第一學(xué)期特殊教育教研組工作計劃
第一學(xué)期特殊教育教研組工作計劃
一、XX年總體工作思路：
打造和諧教研組，啟動(dòng)學(xué)校資源教室的使用，提升本教研組教師專(zhuān)業(yè)水平，豐富德育活動(dòng)內容，拓寬特殊教育培訓門(mén)路。接納本校特殊學(xué)生生源，培養其興趣，彰顯其特長(cháng)。
二、主要工作目標：
1、教研組平安，全年無(wú)安全責任事故。
2、資源教室啟動(dòng)使用，完成前期各項準備工作。
3、教研組整體素質(zhì)再上新臺階。教師教學(xué)手段現代化（人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優(yōu)化、教研深層化。師德師風(fēng)錦上添花。
4、豐富德育活動(dòng)，彰顯德育特色。
6、培養特殊學(xué)生的興趣，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活習慣，學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
7、提高教學(xué)服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、睡得香，師生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。
三、主要措施
1、舉全校之力，打造和諧平安校園
�。�1）規范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設管理的規章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽訂安全責任書(shū)，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感，著(zhù)力做好如下幾項工作：學(xué)生就寢（午間值班）；常規檢查；消防安全；飲食衛生；活動(dòng)安全；交通安全；學(xué)校財物保管；學(xué)生進(jìn)食堂培訓等，并做好記錄和臺帳建設，逐步形成教研組安全工作管理系統。
�。�2）嚴格做好流行性*染病的預防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痹大意，對學(xué)生進(jìn)行衛生知識的宣傳，養成良好衛生習慣的教育。
�。�3）通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質(zhì)，形成“組育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè )，生以成才為志”的教研組風(fēng)氣，努力爭創(chuàng )“最安全教研組”。
2、爭取領(lǐng)導重視，做好特殊教育工作。
積極爭取各級領(lǐng)導對特殊教育學(xué)校的重視和支持，科學(xué)合理規劃資源教室布局，高標準、高起點(diǎn)設計資源教室。
3、集集體智慧，開(kāi)展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平
�。�1）建立教研集體，完善規章制度。學(xué)校以教研組為單位，
制定詳實(shí)的活動(dòng)計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實(shí)。通過(guò)完善制度和強化規章的約束，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)走向主動(dòng)，由無(wú)序走向有序。
搭建引領(lǐng)平臺，讓特殊教育教師優(yōu)先發(fā)展。廣泛開(kāi)展特殊教師之間聽(tīng)課、評課、教學(xué)反思論文征集等活動(dòng)。為教師之間的學(xué)習與交流搭建平臺。
�。�2）開(kāi)展“四課活動(dòng)”讓教師整體專(zhuān)業(yè)水平有所提高。組內研究課、個(gè)人精品課、校級骨干教師公開(kāi)課、區級以上優(yōu)質(zhì)課教師示范課。
�。�3）夯實(shí)校本培訓，提高教師現代化教學(xué)手段。一是組織教師開(kāi)展電子白板教學(xué)使用的培訓，專(zhuān)任教師人人能用，人人會(huì )用，人人能制作簡(jiǎn)單的課件。二是開(kāi)展“教學(xué)手段現代化”教學(xué)評比活動(dòng)。
4、重德育為首，豐富德育內容
在繼續建設德育網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮德育主渠道作用的同時(shí)，開(kāi)展好以下活動(dòng)：
�。�1）組織開(kāi)展特校與普校師生的聯(lián)誼活動(dòng)。
�。�2）組織開(kāi)展特殊學(xué)生家長(cháng)進(jìn)課堂教育活動(dòng)。
�。�3）組織開(kāi)展對特殊學(xué)生進(jìn)行法制教育、感恩教育專(zhuān)題活動(dòng)。
5、攻創(chuàng )建活動(dòng)，提升學(xué)校整體實(shí)力
�。�1）始終堅持以精神文明建設為動(dòng)力，秉承“以人為本，
“育殘成才”的辦學(xué)理念，切實(shí)將爭創(chuàng )和諧教研組，逐步樹(shù)立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良組風(fēng)。以文明創(chuàng )建工作統領(lǐng)教研組各項工作，從而促進(jìn)教研組精神文明建設、思想道德建設、安全衛生、師德師風(fēng)、辦學(xué)特色等方面工作全面協(xié)調開(kāi)展。
�。�2）認真開(kāi)展“師德師風(fēng)教育年”活動(dòng)，規范教學(xué)行為、依法執教，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。
�。�3）辦好資源教室。家長(cháng)學(xué)校是家庭教育的源泉，是家長(cháng)們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會(huì )家長(cháng)，再教特殊學(xué)生的思想，并以提高家長(cháng)素質(zhì)和教育水平為目的，形成家庭、學(xué)校及社會(huì )“三位一體”相結合的教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
6、培養特殊學(xué)生興趣，拓寬其生活門(mén)路
殘疾學(xué)生最重要面臨的一個(gè)挑戰是以后的就業(yè)。由于身體條件的缺陷，殘疾人的就業(yè)通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學(xué)到一技之長(cháng)，掌握一些簡(jiǎn)單的實(shí)用技術(shù)，從而拓寬他們今后的就業(yè)渠道。
7、加強教育宣傳，擴大辦學(xué)規模
通過(guò)各種渠道進(jìn)一步加大對《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》和特殊教育相關(guān)法律法規的宣傳力度。通過(guò)鎮內各類(lèi)媒體，進(jìn)一步宣傳報道特校師生典型，營(yíng)造扶殘助學(xué)氛圍，贏(yíng)得社會(huì )各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)聲譽(yù)，不斷提高特殊學(xué)生家長(cháng)對特殊教育學(xué)校的認識，讓更多的殘疾學(xué)生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學(xué)率，力爭辦起一個(gè)資源教室培智班。
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