第二學(xué)期教導處工作計劃推薦
第二學(xué)期教導處工作計劃推薦
一、指導思想：
根據《縣教研室XX年工作意見(jiàn)》和學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期教導處繼續以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施
�。ㄒ唬﹪栏窠虒W(xué)常規，優(yōu)化過(guò)程管理
貫徹執行《中小學(xué)辦學(xué)行為規范（試行）》的各項規定，落實(shí)教學(xué)常規管理，認真備課、上課，精心設計并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉差等項教學(xué)常規工作。
1．嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)課程，不得任意增刪課時(shí)，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2．嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，要善于駕馭教材，創(chuàng )新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。
3．精心設計及批改作業(yè)�？朔鳂I(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業(yè)的精細性、科學(xué)性和高效性，對作業(yè)的內容、形式，同年級組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數，減少重復無(wú)效的練習；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補）。
4．加強質(zhì)量監控。組織好校內期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)全面調研和專(zhuān)項調研，找出存在問(wèn)題，制訂措施，調整教學(xué)策略。各年級教師要掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，六年級教師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向，做好小學(xué)和初中教學(xué)的銜接工作。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過(guò)調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5．加強教學(xué)常規的檢查制度。探索開(kāi)展教學(xué)常規月檢查制度，加大對備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)上公布。加強隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(cháng)、各年級學(xué)科負責人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)我校教師隊伍建設。
1．加強高效課堂研究。教師應從三方面潛心研究：①確定有價(jià)值的教學(xué)內容。靜心凝神去研讀教材，準確把握教材的知識點(diǎn)、訓練點(diǎn)、能力點(diǎn)；②采用恰當的教學(xué)策略。明確“自主學(xué)習，以學(xué)論教”的課堂教學(xué)原則，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)出發(fā)，指導學(xué)生在課堂上有方向有目的的開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)，把課堂教學(xué)的有效性真正體現在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上；③重視教學(xué)反思研究，要在每節課的教學(xué)結束后，讓教師在腦海中認真地去“精彩回放”，去審視、研究教學(xué)實(shí)踐中的疑難困惑，找出每節課的成功感悟或缺失原因，把教學(xué)體驗上升到理性認識，并形成積極有效的整改對策，把教學(xué)和教研融合為一體。
2．強化三級教研網(wǎng)絡(luò )的建設，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究
定期召開(kāi)教科研工作例會(huì )，對教研組長(cháng)、課題組長(cháng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓與指導，充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現，課題組成員本學(xué)期應當至少有縣級以上獲獎一篇論文。進(jìn)一步強化三級教研網(wǎng)絡(luò )的建設，教師要立足日常教學(xué)搞教研，根據課前設定的教學(xué)目標，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，進(jìn)行有目的的提問(wèn)、檢測，并利用師生、生生之間的互動(dòng)評價(jià)，提高學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力，增強課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，在互動(dòng)中捕捉各種有效信息，及時(shí)調整教學(xué)過(guò)程，最后根據“先快后慢”的遺忘規律出示檢測題，讓學(xué)生及時(shí)訓練，并盡量以學(xué)習小組為單位進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生盡可能在較短的時(shí)間內掌握知識，達成教學(xué)目標。積極探索以生為本的新型教學(xué)模式，這樣不但能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，還有利于學(xué)生形成合作探究意識和習慣，能夠較好地促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。各年級教師尤其是六年級教師要認真制訂構建有效課堂的教學(xué)研究計劃，定期舉行年級組例會(huì )，定期分析研究工作，并爭取上級教科研部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)家的指導，力爭我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。同時(shí)，要做好課題的結題準備工作，做好研究過(guò)程、研究結果資料的收集、整理工作，確保課題順利結題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫(xiě)教學(xué)一得和研究論文的評比。積極申報“微型課題”，全面推進(jìn)“微型課題”研究，切實(shí)增強課題研究的應用性和有效性。
3．開(kāi)展“數學(xué)廣角”教學(xué)設計評比活動(dòng)。（數學(xué)教研組）
4．《新課標下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開(kāi)展活動(dòng)（一）。（英語(yǔ)組）
5．上交市級科學(xué)課優(yōu)秀教學(xué)案例，市第十一屆中小學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文參評。（綜合組）
6．組織參加縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級進(jìn)行“學(xué)生長(cháng)跑之星”評選活動(dòng)，專(zhuān)職體育教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（體育組）
7．推薦教師參加縣整合課例評比活動(dòng)。（電教組）
8．組織教師參加黃山市首屆中小學(xué)幼兒園心理健康教育征文。
9．各班開(kāi)展全面家訪(fǎng)工作。
六月份：
1．開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。（語(yǔ)文組）
2．2——6年級學(xué)生數學(xué)第二課堂展示活動(dòng)。（數學(xué)組）
3．《新課標下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開(kāi)展活動(dòng)（二）。（英語(yǔ)組）
4．組織教師參加“優(yōu)秀課件”評選活動(dòng)。（電教組）
5．組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測并做好成績(jì)統計分析、試卷分析工作。
6．組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設計、敘事）評選活動(dòng)。
7．課題組、教師個(gè)人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路，撰寫(xiě)全縣教學(xué)工作交流材料。協(xié)助辦公室做好校本培訓課時(shí)考核認定。
�。ㄒ陨习才�，根據上級教研部門(mén)及學(xué)校工作作調整,以具體通知為準）
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