學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作計劃
學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作計劃
a、指導思想
以省市基教會(huì )精神為指針，以"研究、指導、服務(wù)"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程的實(shí)施和寄宿制班的開(kāi)班為契機，緊緊圍繞建設、發(fā)展"優(yōu)質(zhì)教育"這個(gè)中心，努力構建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍，夯實(shí)教育教學(xué)的過(guò)程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )輝煌。
b、主要工作
一、以法治教，樹(shù)立以人為本的管理體制
1、嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料，做到一書(shū)一輔。
2、深入學(xué)習，認真鉆研，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。要深入學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》，各學(xué)科《課程標準》，切實(shí)增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，在執行目標任務(wù)的過(guò)程中各教師要充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng )造性，使之落實(shí)于備課和課堂中。
3、學(xué)"規范"情感換位樹(shù)師表
工作中進(jìn)行心理互換，將心比心，設身處地考慮教師的工作、學(xué)習、生活中一系列問(wèn)題，隨時(shí)注意調節各方面關(guān)系，以取得協(xié)調配合，全體教師要加強"規范"學(xué)習，注重師德修養，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，要主動(dòng)俯下身子，傾聽(tīng)意見(jiàn)，教育學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期將分年級召開(kāi)兩次學(xué)生代表座談會(huì )，以征求學(xué)生對教師教育教學(xué)工作意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給教師。
4、創(chuàng )造機會(huì )和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進(jìn)來(lái)走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會(huì )，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。
二、以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的"雙贏(yíng)"
隨著(zhù)教改的深入發(fā)展，教學(xué)管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學(xué)生承擔相同責任，不放棄后進(jìn)生和個(gè)別生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調發(fā)展，以其
它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績(jì)的提高。第三是主動(dòng)發(fā)展原則，每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過(guò)程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過(guò)程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)，占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰略制高點(diǎn)。
在新學(xué)期中必須進(jìn)一步規范教學(xué)常規，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著(zhù)"學(xué)生課堂上主體參與"這一主線(xiàn)，精心設計教案，努力體現"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風(fēng)、嚴肅態(tài)度，使每份教案都凝聚備課組全體教師的智慧結晶。教案內容應包含教學(xué)目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學(xué)方法，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程(教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設計意圖)，配套練習，教學(xué)后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務(wù)處備案。
2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程，多采用操作實(shí)踐、觀(guān)察討論、大膽猜測等形式，養成學(xué)生樂(lè )思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學(xué)生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實(shí)做到以教師為主導，以學(xué)生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實(shí)施不定期督查考核和跑課制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導工作，當好參謀。
3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。習題精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來(lái)設計和布置各類(lèi)作業(yè)，要做到科學(xué)、規范、趣味、多樣，要嚴格規范學(xué)生作業(yè)格式，做到題量適中，評講及時(shí)，要多找學(xué)生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，繼續執行作業(yè)批改次數制，語(yǔ)文25次，作文10篇，數學(xué)60次，英語(yǔ)50次，理化各30次，政史各20次，其它學(xué)科18次。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑
4、提高落在培優(yōu)補差輔導上。要做好因材施教工作，多找學(xué)生談心輔導，確保優(yōu)等生營(yíng)養豐富，暫差生消化得了，特別要重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導，培養其良好的學(xué)習習慣
5、成績(jì)出在考試上。認真組織好各類(lèi)考試，確保成績(jì)的真實(shí)性，主要學(xué)科每周和章節結束后要及時(shí)組織測試，考后及時(shí)評講試卷，做到周周清，學(xué)校將組織期中和期末考試，期中將調研初一初二部分學(xué)科。
6、要妥善安排好學(xué)生雙休日學(xué)習與休息，主要學(xué)科每周要出好一份高質(zhì)量練習，從而督促學(xué)生搞好假日學(xué)習。
7、教務(wù)處將認真組織實(shí)施教務(wù)處工作督查制，將公事和私情分開(kāi)，本著(zhù)對事不對人原則，緊扣一個(gè)"實(shí)"字，將工作落到細微處。
三、深入開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)研究是教育工作者的主要任務(wù)，課程改革和教法學(xué)法改革仍然是我們目前研究的兩大重點(diǎn)，本學(xué)期我們要做好以下幾方面的工作。
1、加強對標準和教材的學(xué)習研究。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教材編排已作了重大變革，原有積累的經(jīng)驗甚至可能是阻礙新課程實(shí)施的前進(jìn)的阻力，因此我們要深入課堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、將集備落到實(shí)處。單獨作戰和群體作戰的優(yōu)劣是顯而易見(jiàn)的，教師個(gè)人要克服一個(gè)"私"字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。集備要規定時(shí)間、地點(diǎn)，形成材料，謹防流于形式。
3、組織公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。要做到一人上課，大家得益，在聽(tīng)課中探索，在相互學(xué)習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉換。
�、倜繉W(xué)期人人上好兩節公開(kāi)課，各組評課活動(dòng)要做好記錄，形成過(guò)程性資料。
�、谂浜系谄邔媒虒W(xué)節，組織好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理等青年教師評優(yōu)課和對外校的展示課。
�、劾^續執行聽(tīng)課制度。要求新上崗老師聽(tīng)課60節以上，行政領(lǐng)導聽(tīng)課30節以上，其他老師聽(tīng)課25節以上。
四、抓好師資隊伍建設 提高教師的整體素質(zhì)
要辦好一所學(xué)校，必須造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，只有這樣，學(xué)校才能穩步前進(jìn)，才能全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、繼續推行"導師制"。抓好新老教師結對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長(cháng)，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊伍建設進(jìn)程。每位新教師每學(xué)期必須聽(tīng)指導教師課在30節以上，老教師必須聽(tīng)新教師課15節以上，并及時(shí)交換意見(jiàn)，嚴防走過(guò)場(chǎng)，流于形式。
2、各任課教師每學(xué)期必須聽(tīng)同科同年級教師的課在10節以上。
3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步完善考核和評價(jià)機制。要將過(guò)程管理資料和年度考核相結合，真正體現踏實(shí)工作、努力進(jìn)取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。
五、抓好教研組工作
1、各教研組要積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，并做好記錄。
2、各教研組要按照政教處要求，定期刊出畫(huà)廊，以豐富學(xué)生的課外知識。
3、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，研討教育教學(xué)工作。
4、加大教研組長(cháng)工作考核力度，確保各組工作的有效開(kāi)展。
六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作
今年這樣的分班，在我校是首屆，無(wú)經(jīng)驗可談，如何贏(yíng)得社會(huì )的認可，盡可能將負面影響壓縮到最小程度，這需要我們全體教師的共同努力。
1、牢固豎立面向全體學(xué)生的觀(guān)眾，多角度、全方位調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使人人得以展其才，盡其才。要知道，在我們教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑里有愛(ài)迪生，對學(xué)生要少一點(diǎn)諷刺挖苦，多一點(diǎn)鼓勵幫助;少一點(diǎn)大聲呵斥，多一點(diǎn)和風(fēng)細雨。
2、分層遞進(jìn)。將學(xué)生分層，不同學(xué)生達到不同提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進(jìn)生得到轉化。
3、寄宿制班要抓緊教學(xué)進(jìn)度，提高課堂密度，快速反饋信息量，強化訓練，加大優(yōu)勢群體的培養，每節課該用的現代化教具，練習、講義要全部到位。
4、 任課教師和班主任要立足全局，協(xié)調各科平衡，打好整體仗。
七、齊心協(xié)力，抓實(shí)畢業(yè)班工作。
1、各班要認真組織學(xué)生學(xué)習《規范》，抓好三風(fēng)建設，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，形成一個(gè)良好的班集體。
2、抓緊教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，各科均要按學(xué)校規定完成
授課計劃。
3、重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協(xié)調工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。
八、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的全面落實(shí)
基礎教育課程改革實(shí)驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革;切實(shí)轉變教師的教學(xué)行為，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的變革;深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng )新世紀云林中學(xué)改革和發(fā)展新局面。
為此，各任課教師要加強課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )，科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和體驗。要積極倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識，并進(jìn)行創(chuàng )新的能力。要努力探索新課程評價(jià)機制，發(fā)揮評價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師提高，推動(dòng)新課程的發(fā)展。要著(zhù)意于學(xué)科整合，改變以往學(xué)科缺乏整合的現狀;形成新型的新課程體系。
1、教學(xué)研討。教師要將教學(xué)理念真實(shí)體現于課堂，開(kāi)展多種形式的課堂研究活動(dòng)無(wú)疑是轉變教師教育觀(guān)念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。
(1)集體備課。重點(diǎn)探索教材教法，新課程教學(xué)設計。
(2)公開(kāi)教學(xué)。上實(shí)驗課、示范課、對比課，重點(diǎn)探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現。
(3)專(zhuān)題研究。重點(diǎn)研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評價(jià)機制。
(4)教學(xué)活動(dòng)評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設計等評比活動(dòng)，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時(shí)總結推廣課改中的經(jīng)驗。
2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)校在管理和指導課程改革實(shí)驗中建立相關(guān)制度，用制度來(lái)規范操作，用制度來(lái)加強管理。
(1)例會(huì )制度。課改領(lǐng)導小組具體負責課改實(shí)驗的研究、組織。管理、協(xié)調和實(shí)施。每?jì)芍苷匍_(kāi)工作會(huì )議，排找課改中出現的問(wèn)題;認真研究這些問(wèn)題的成因，商討解決問(wèn)題的有效措施和策略。例會(huì )采用課改情況階段分析會(huì )、教師座談會(huì )等多種形式，并規劃和部署下階段工作。
(2)研討制度。本學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔片內專(zhuān)題研討活動(dòng)1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。
(3)家校聯(lián)系制度。學(xué)校在期初、期中各組織一次社區開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(cháng)聽(tīng)課，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校實(shí)施課改的意見(jiàn)和建議。使在社區大環(huán)境支持下的課改更具生命力。
(4)培訓制度。與市級課改培訓工作同步，每月組織1---2次專(zhuān)題性學(xué)習。形成不斷培訓，不斷提高的良性循環(huán)。注意實(shí)驗教師與非實(shí)驗教師之間的"反哺"式培訓，非實(shí)驗教師同樣應運用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革，"穿老鞋，走新路"。每階段都要為后續培訓作好準備。
(5)評比獎勵制度。課改領(lǐng)導小組組織形式多樣的參與式評比活動(dòng)，如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對新課程改革中成績(jì)突出的教研組和個(gè)人給予獎勵。
3、評價(jià)與考核。評價(jià)在課程改革中起著(zhù)導向作用，它成為課程改革的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。
(1)學(xué)生評價(jià)。淡化評價(jià)的選拔功能，發(fā)揮評價(jià)的激勵與促進(jìn)發(fā)展功能。通過(guò)學(xué)生檔案袋、平時(shí)觀(guān)察、訪(fǎng)談等多種方法，把過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)結合起來(lái)。在評價(jià)內容上，既重視知識與技能的評價(jià)，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性、自信心、興趣等方面。在考試的內容、形式和方法上作積極探索。采用書(shū)面考查與開(kāi)放性考查相結合的方法，在評價(jià)主體上，改變單一由教師評價(jià)的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評相結合，使評價(jià)更為民主、客觀(guān)。
(2)教師評價(jià)。摒棄傳統的師評模式，用新課程理念評價(jià)教師。評價(jià)與考核教師教學(xué)工作時(shí)，主要觀(guān)其課程改革實(shí)驗中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng )新、成效。在評價(jià)教師的備課、上課、輔導、科研時(shí)，把教師新課程理念的體現放在首位。
評價(jià)中，注意教師個(gè)體差異，注重專(zhuān)業(yè)和個(gè)性發(fā)展。
九、開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，搞好特長(cháng)培訓。
各類(lèi)興趣小組活動(dòng)要有目的、有計劃、有措施，活動(dòng)要正常，要著(zhù)意培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，要注意資料的積累和整理。
十、培優(yōu)撥尖，積極組織學(xué)生參加各科競賽
十一、重視音體美教學(xué)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
體育達標工作要重在平時(shí)訓練，體育教師和班主任要密切配合，協(xié)同管理好兩課兩操，做到嚴而有序，切實(shí)達到鍛煉和放松的目的。
十二、加強學(xué)籍管理，鞏固九年制義務(wù)教育。
認真執行學(xué)籍管理條例，把好轉學(xué)關(guān)，杜絕因學(xué)校內部因素而產(chǎn)生的流生，一旦出現流生，班主任和任課教師要及時(shí)上門(mén)，做好動(dòng)員工作，減少流生。
【學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作計劃】相關(guān)文章：