有關(guān)初一語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì )
有關(guān)初一語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì )
一、基本情況
本期，我主要擔任初一212班和208班語(yǔ)文教學(xué)，兩班共139人，男女生各占半壁江山，學(xué)生基礎參差不齊，212班有一部分尖子，但數量不多，還有7、8個(gè)學(xué)生基礎特別差，字還沒(méi)有小學(xué)一年級學(xué)生寫(xiě)得規范，208班大部分比較差，因為他們都是從農村來(lái)此，小學(xué)可能不注重語(yǔ)文基本功訓練，普遍字都寫(xiě)得不美觀(guān)，而且閱讀與寫(xiě)作能力都不高，相當一部分同學(xué)學(xué)習習慣不是很好，沒(méi)有自學(xué)、預習的習慣，不知道怎樣聽(tīng)課，作業(yè)錯了也不會(huì )主動(dòng)去修改。針對這些情況，我本期主要做了以下幾方面工作。
二、主要工作
一是培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1、讀書(shū)習慣。每天安排不少于一個(gè)小時(shí)的朗讀時(shí)間，早讀課，一定讓學(xué)生有朗朗讀書(shū)聲，每節語(yǔ)文課前五分鐘讓學(xué)生也用來(lái)訓練朗讀，課堂上，也要求自己一定讓學(xué)生有讀書(shū)的機會(huì )，有時(shí)還利用晚自習前預備鈴時(shí)間讀一些《弟子規》等課外文章。
2、預習習慣。開(kāi)學(xué)初，我就把預習重要性做了強調，每天我都會(huì )抽一定時(shí)間檢查學(xué)生的學(xué)習情況，為了給學(xué)生體驗預習帶來(lái)的快樂(lè )，在課堂上，我都設立了檢查預習這一環(huán)節，對做得好、效果好的給予掌聲和鼓勵。
3、自學(xué)的習慣，大部分學(xué)生都沒(méi)有自學(xué)的習慣，等老師來(lái)講，等老師來(lái)督促我做，督促我記，幫助我總結，幫助我歸納，所以對于自學(xué)能力的培育，我反復給學(xué)生做了強調，并采取系列措施幫組學(xué)生養成自學(xué)的習慣，認真檢查學(xué)生的自學(xué)筆記，給學(xué)生批改作業(yè)的機會(huì )，給學(xué)生分析課文，講解課文的機會(huì )，通過(guò)這些措施，對于督促學(xué)生自學(xué)起到了很好的作用。
4、寫(xiě)作的習慣，主要是要求學(xué)生每天堅持寫(xiě)日記，并且對日記的質(zhì)量做了要求，從書(shū)寫(xiě)、篇幅、語(yǔ)言都做了要求。每一次考試，不管是期中考試、月考等大考，還是單元測試等小考，都要求學(xué)生寫(xiě)總結，把經(jīng)驗教訓有條理的表達出來(lái)。
二是改變教學(xué)風(fēng)格，從興趣人手，打造樂(lè )學(xué)課堂。
以前我的課堂比較呆板，缺乏生機，主要是授課語(yǔ)言生硬僵化，枯燥無(wú)味，課堂形式單調，學(xué)生參與機會(huì )少。經(jīng)過(guò)自己的反思，我這個(gè)學(xué)期我大膽的改變教學(xué)風(fēng)格，主要從學(xué)生的學(xué)習興趣入手，上課時(shí)，盡量使自己的語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)，我自己給自己的要求是，沒(méi)有笑聲的課就是失敗的課。在教授知識點(diǎn)時(shí)，我就會(huì )較勁腦子組織生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)給學(xué)生講解。同時(shí)我也給自己的課堂規定沒(méi)有學(xué)生的參與的課時(shí)失敗的課，每一節課，我都會(huì )設計一些學(xué)生參與的環(huán)節，滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲，展示欲，參與的積極性。
三是改變作業(yè)批改形式，摸索快捷高效反饋形式。
如果按照傳統作業(yè)批改形式，作業(yè)的周期會(huì )很長(cháng)，兩個(gè)班140人，單作文一項，就要至少兩個(gè)星期，還有日記、課堂作業(yè)、基礎訓練、單元測試等大量其它作業(yè)根本無(wú)法估及，高效無(wú)從談起，學(xué)習興趣蕩然無(wú)存。采取作業(yè)自批形式，周期短，效果好，老師學(xué)生都能及時(shí)了解知識學(xué)習情況，也培養了學(xué)生的自學(xué)能力。當然我不會(huì )放任自流，不管不問(wèn)，采取抽查等多種形式了解作業(yè)情況，收集信息反潰當然單元小考，為了減少錯誤，給學(xué)生公正公平的評價(jià)，我會(huì )盡量自己批改。
四是積極拓展第二課堂。
語(yǔ)文要求學(xué)生有廣闊的知識面，在條件有限的情況下，我發(fā)動(dòng)學(xué)生積極捐書(shū)，在教室里建立一個(gè)圖書(shū)角，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間閱讀，找一些課外的經(jīng)典名篇讓學(xué)生朗讀，比如《弟子規》《詩(shī)詞名句》等，還讓學(xué)生每天在黑板上寫(xiě)一則名人名言。鼓勵學(xué)生向校報投稿，辦好每一期黑板報，積極參加語(yǔ)文競賽活動(dòng)。
三、工作效果
通過(guò)采取以上措施，本期教學(xué)也取得了不錯的效果，課堂生動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生普遍喜歡語(yǔ)文課了。很多學(xué)生都養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習效果和作業(yè)質(zhì)量都較開(kāi)學(xué)初有了明顯的提高。學(xué)生的成績(jì)提高較快，拿208班和210班相比，在開(kāi)學(xué)初做的摸底測試中，成績(jì)遠比不相上210班，但在后面的幾次測試中，208班就有了明顯的提高，期中考試和競賽考試就超過(guò)了。212語(yǔ)文班平由第四名也上升到了第三名。在學(xué)校組織的語(yǔ)文競賽中208班有3人獲一等獎，3人獲二等獎，6人獲三等獎，212班有4人獲一等獎，8人獲二等獎，13人獲三等獎。
四、主要經(jīng)驗
一是要注重培養學(xué)生習慣
二是要轉變觀(guān)念，讓學(xué)生成為學(xué)習主人
三是提高課堂效率，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。
四是要督促到位
五是要拓展學(xué)生課外知識
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
差生學(xué)習習慣培養是長(cháng)期艱巨的任務(wù)，今后要堅持習慣培養。
課堂雖生動(dòng)但還不夠精致穩定，把課堂盡快形成模式，構成固定板塊，形成自己的特色。
有些學(xué)生在自改作業(yè)時(shí)有敷衍現象，下學(xué)期需要加大教育和督察力度。
反饋的信心沒(méi)有詳細記錄，不便歸納整理，要養成積累的習慣，盡量把實(shí)踐提高到理論層面。
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