2019年初中教導處工作計劃怎么寫(xiě)
初中教導處工作計劃怎么寫(xiě)
一、指導思想
繼續認真貫徹x的教育方針，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新時(shí)期人才觀(guān)。在教體局、鎮中心校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹x的教育方針，嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策，結合本校實(shí)際情況，轉變觀(guān)念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為突破口，充分發(fā)揮教導處“指導、服務(wù)、督查、評價(jià)、創(chuàng )新”的功能。強化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到新的高度。
二、核心工作
以課堂改革為核心，以"提高課堂教學(xué)質(zhì)量"為重點(diǎn)。緊密結合我校教育教學(xué)實(shí)際，圍繞提高教師素質(zhì)和優(yōu)化課堂教學(xué)，加強教科研工作。培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才,走依法治校，科研興校，教研興教的道路。
三、具體工作：
1.加強教研組建設
注重組風(fēng)建設。切實(shí)把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。要把教研活動(dòng)搞得實(shí)實(shí)在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研，用科研帶動(dòng)教研。加強教研組學(xué)科建設，各教研組要認真研究制定好教研計劃，并付諸實(shí)施，研出成果。樹(shù)立教科研為先導的教育理念，各教研組必須認真組織“主體學(xué)習、研究性學(xué)習”教學(xué)研討活動(dòng)，不斷學(xué)習和探索課改的新內容，增強教學(xué)的實(shí)際效果。以科研促教研，以教研促發(fā)展，努力尋找教書(shū)育人規律。
2.規范教研活動(dòng)，建立教研制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極開(kāi)展互聽(tīng)課評課活動(dòng)和推門(mén)課等活動(dòng)。
a各組除了每周的教研活動(dòng)外，須加強每周一次的業(yè)務(wù)理論實(shí)踐學(xué)習。
b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學(xué)生”。
c繼續開(kāi)展推門(mén)課活動(dòng)，新教師除了組內聽(tīng)課外，應多向老教師、骨干教師學(xué)習，進(jìn)課堂聽(tīng)隨堂課，盡快提高教學(xué)水平。(其他教師亦可)
d認真做好聽(tīng)課記錄、評課記錄及教研活動(dòng)記錄，教導處定期檢查。
各教研組要抓好自身建設。逐步加強制度式的規范管理，共同探討教材，使學(xué)科形成一個(gè)良好的研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
教研組要嚴格按照計劃活動(dòng)，積極開(kāi)展集體聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效，不搞花架子，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內容四落實(shí)，期末將對教研組進(jìn)行考核，評選出先進(jìn)教研組予以表彰。
3.加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，繼續發(fā)揮師資隊伍的團隊優(yōu)勢。
加強對老師的教改信息傳遞，教材分析、教法、學(xué)法運用的指導。積極創(chuàng )設條件，通過(guò)多種途徑，如業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓、外地學(xué)習、教研會(huì )等形式，提高老師們的信息量，加強老師的教育理論學(xué)習，平時(shí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間學(xué)習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念，支持老師參加縣組織的學(xué)科技能，計算機應用和學(xué)歷進(jìn)修為主的基本功培訓，加快老師們教育思想和教育方法的現代化。通過(guò)有效的校本培訓及自學(xué)盡快提高思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì);通過(guò)有利的實(shí)踐體驗及認真反思盡快探索育人規律;通過(guò)開(kāi)設各類(lèi)活動(dòng)平臺展示教學(xué)風(fēng)采，從抓學(xué)科帶頭人入手，限度地發(fā)揮帶頭人的學(xué)術(shù)引領(lǐng)與示范作用。每學(xué)期都要擬定個(gè)人的工作計劃。學(xué)校要從細節入手，抓各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)計劃的落實(shí)，并要下苦工夫。
4、以課堂教學(xué)研究為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
要實(shí)現學(xué)科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學(xué)效率，才是真正的落腳點(diǎn)，要努力引導教師樹(shù)立學(xué)校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引導教師正確處理好：觀(guān)念與行為的關(guān)系、傳統經(jīng)驗與課改新要求的關(guān)系、預設與生成的關(guān)系、教學(xué)組織形式與教學(xué)內容的關(guān)系。要繼續與上級部門(mén)多溝通，聯(lián)系、得到他們的支持、指導。
5、強化九年級教學(xué)監控，團結拼搏，揚長(cháng)避短，確保中考創(chuàng )佳績(jì)。為確保九年級中考成績(jì)再創(chuàng )新高，九年級教學(xué)工作要不折不扣遵循學(xué)校制定的實(shí)現“每節課堂高效優(yōu)質(zhì)”的工作要求，還要做好下面幾點(diǎn)。
1).學(xué)期初兩周內按照要求制定詳盡的學(xué)科教學(xué)計劃。
2).要注意講究策略和方法，，一方面教師要善于精簡(jiǎn)內容、精用資料、精講重點(diǎn)，要巧于激勵學(xué)生強化記憶、強化思考、強化練習、及時(shí)歸納內化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實(shí)行月考制度的同時(shí)，提倡和要求日常測試和模擬訓練。
6.搞好校本教研。
校本培訓的主要目標是為了教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，即教師發(fā)展目標與學(xué)校發(fā)展目標。立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，成立領(lǐng)導小組，制定工作計劃，在充分學(xué)習課程改革理論的基礎上，加強課堂教學(xué)及教學(xué)行為的自我反思，要切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題(如，我的課堂上確實(shí)發(fā)生了什么問(wèn)題?我的教學(xué)行為應該怎樣轉變?等等)，在此基礎上組織教師集體討論，通過(guò)同伴互助，共同研究解決，共同提高發(fā)展，并逐步形成專(zhuān)題性研究。在平時(shí)的教學(xué)中，各科教師有意識地進(jìn)行學(xué)習策略的滲透，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣與學(xué)習品質(zhì)，想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的參與熱情，通過(guò)新穎的形式、豐富的內容調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習策略指導活動(dòng)的積極性，發(fā)現學(xué)生中的典型，介紹經(jīng)驗，加以推廣。教師中也要樹(shù)立一批典型，能立足于學(xué)生的學(xué)情，依據學(xué)生的生成變化考慮教法，能以學(xué)定教，真正實(shí)現教師角色的轉變與學(xué)生學(xué)習方式的變革。
7.開(kāi)展教學(xué)基本功大賽活動(dòng)
成立領(lǐng)導小組和考核小組，制定工作計劃，以課堂改革為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)，教學(xué)設計，演講答辯和教學(xué)成績(jì)?yōu)橹饕獌热�，切�?shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和我校的教學(xué)質(zhì)量。
8.培優(yōu)補差工作.
全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。全體教師要重視補差工作，重視個(gè)別輔導，分類(lèi)評價(jià)，及時(shí)激勵。對培優(yōu)補差工作教務(wù)處要繼續有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時(shí)通報，及時(shí)調整改進(jìn)。
9.音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和實(shí)驗教學(xué)
重視實(shí)驗教學(xué)工作和信息技術(shù)教學(xué)管理工作，音樂(lè )、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色。平時(shí)訓練與活動(dòng)的資料一定要齊全、規范、保存完好。進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作，將現代教學(xué)技術(shù)同學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)。
10.從家長(cháng)配合入手，開(kāi)通家校溝通的管理渠道。
繼續家訪(fǎng)工作，開(kāi)展針對性、實(shí)效性的家長(cháng)會(huì )議，改變已有的開(kāi)會(huì )形式，豐富已有的內容，做到分層與分段相結合，單獨訪(fǎng)談、代表座談相結合。班主任和教師要適時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)溝通，征求意見(jiàn)。教師要及時(shí)反饋學(xué)生的變化與交流育人經(jīng)驗，并積極與每位家長(cháng)建立科學(xué)育人的聯(lián)系。
11、加強教導處自身建設，一要以身作則、加強學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二要團結協(xié)作，組織好各項工作，使教學(xué)工作在良性軌道上不斷發(fā)展，真正起到校長(cháng)室的參謀和助手作用。
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