關(guān)于小學(xué)美術(shù)教研組的工作計劃
關(guān)于小學(xué)美術(shù)教研組的工作計劃
一、研訓指導思想
以貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的精神為指導,緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作計劃;整合學(xué)校課程,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
實(shí)施“發(fā)現好課”行動(dòng)計劃,做好“一師一優(yōu)課”和“新常規·新設計”推薦工作,圍繞各學(xué)科的研訓主體開(kāi)展課題研究,通過(guò)課例研討、論壇、團體賽課等形式,以教研促教學(xué),引領(lǐng)教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組成員分析:
我們綜合組成員美術(shù)、體育、音樂(lè )和英語(yǔ)各兩人共8人,個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,有一定的成果,但是成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去,人生的閱歷沉淀是寶貴的經(jīng)歷。綜合組有一半的老師是學(xué)校中層,有很好的資源和很強的工作能力,且每個(gè)老師都有更好地發(fā)展自己的想法和積極的工作熱情。在灣龍一小“高,大,上”的美麗環(huán)境下,我相信他們在自己的教學(xué)路上會(huì )勇攀教學(xué)高峰,有一番大成就,結出累累碩果。
三、研訓目標和研訓重點(diǎn):
1.充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,鼓勵并組織教師積極參加市、區組織的各學(xué)科評比活動(dòng)。
2.在學(xué)�？傮w工作思路和工作計劃的基礎上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作,爭創(chuàng )亮點(diǎn),達到效果最大化。
3.抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
4.通過(guò)觀(guān)摩、磨課研課、教學(xué)論壇等形式,引導教師優(yōu)化課堂練習,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。
體育:“技術(shù)體能運用”視角下的中小學(xué)體育與健康教學(xué)設計與實(shí)踐專(zhuān)題培訓;
美術(shù):美術(shù)教師繪畫(huà)技能與課堂教學(xué)
音樂(lè ):《教材歌曲多聲部教學(xué)》專(zhuān)題培訓
英語(yǔ):小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習活動(dòng)設計專(zhuān)題培訓
四、主要內容和基本形式
(一)探索學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)機制,完善教學(xué)質(zhì)量監控體系。針對一二年級的“拼音過(guò)關(guān)、識字過(guò)關(guān)測試”探索低段孩子語(yǔ)文學(xué)業(yè)項目測的評價(jià)策略,引導教師加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養,尤其關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升,成為學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作之一。
(二)強化常規管理。繼續規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,尤其加大備課的規范性管理,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程。以2011版《語(yǔ)文課程標準》理念為指導,繼續探索“學(xué)本課堂”評價(jià)因子,探討“學(xué)本課堂”的基本流程,加強“核心作業(yè)設計、核心問(wèn)題設計和板書(shū)設計”等常規的管理,優(yōu)化課堂結構,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。
(三)課堂作業(yè)設計專(zhuān)題研討。本學(xué)期打造“核心課堂練習設計”的專(zhuān)題活動(dòng),以2011版《語(yǔ)文課程標準》和“為學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展而教”的理念為指導,引導教師優(yōu)化課堂,提高教師的高度認識。本組本學(xué)年主要以團體賽課的方式等努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究努力追尋“輕負高效”的小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)課堂。
五、保障措施和預期效果
1、每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),注重活動(dòng)的有效性,由于綜合組課節安排不一樣,活動(dòng)暫定周三。
2、每月對組員進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查,將教師的聽(tīng)課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據。糾正不足之處,分享成功之處
3、堅持正常的“行健課程”活動(dòng),調整策略,改變原來(lái)不好的輔導方法,爭取在藝術(shù)節、科技節、運動(dòng)節、英語(yǔ)節中獲得好成績(jì)。
4、每學(xué)期組織一次分學(xué)科的有主題的集體備課,滲透“學(xué)本理念”,接著(zhù)根絕區學(xué)科主題,開(kāi)設組內公開(kāi)課,以公開(kāi)課為平臺,提高各自的教學(xué)能力。
5、深入教學(xué),發(fā)現問(wèn)題,將自己喜歡的問(wèn)題作為重點(diǎn)主題進(jìn)行課題研究,并能夠在研究中將表面現象升化為理論層次,形成個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
6、加強教研績(jì)效管理,確保研訓實(shí)效。以教研組為核心,展開(kāi)“主題式”教研活動(dòng),讓教研活動(dòng)減負提質(zhì),同時(shí)加強教研紀律管理,教研活動(dòng)必須定時(shí)、定點(diǎn)、定人,規范教研紀律,實(shí)施教科研績(jì)效考核,確保研訓實(shí)效。
1)每人每學(xué)期開(kāi)一節公開(kāi)課;
2)每人每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或案例;
3)每人每學(xué)期讀書(shū)筆記不少于4篇;
4)每人每學(xué)期聽(tīng)課15-20節;
5)每人每學(xué)期撰寫(xiě)評課稿不少于4篇
六、行事歷安排:
周次 日期 內容
預備周 8.24—8.30
1 8.31—9.6
學(xué)生報到,始業(yè)教育,正式上課
2 9.7—9.13
校教研組長(cháng)會(huì )議
3 9.14—9.20
一師一優(yōu)課報名安排
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