2019小學(xué)政務(wù)工作計劃
2019小學(xué)政務(wù)工作計劃
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作目標為指導，緊緊圍繞“抓實(shí)效、出特色、求創(chuàng )新”的德育工作思路，認真做好常規德育工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣養成，積極開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，提升學(xué)生素養。樹(shù)立精品德育、特色德育意識，逐步打造西郊實(shí)驗學(xué)校德育品牌。
二、工作要點(diǎn)
(一)加強德育特色建設，健全德育工作機制
1、堅持德育為先、學(xué)生為本、面向全體、全面發(fā)展的德育工作理念，努力構建以感恩為核心的大德育體系，全方位打造感恩教育品牌。積極開(kāi)展品牌德育與常規德育的課程化建設，以感恩教育為學(xué)校的.德育主題，落實(shí)養成教育、安全教育、文明禮儀教育等常規德育的校本教材開(kāi)發(fā)，促進(jìn)我校德育工作的課程化發(fā)展。
2、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生家長(cháng)參與學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)性和積極性，不斷提高家庭教育水平;全面落實(shí)“家長(cháng)開(kāi)放日”和“課外大走訪(fǎng)”活動(dòng)，拓寬家校交流渠道，形成強大的.教育合力。
(二)加強德育隊伍建設，提升教師德育能力
1、繼續堅持班主任上崗競聘化、培訓校本化、管理化、成長(cháng)專(zhuān)業(yè)化的“四化”管理制度，進(jìn)一步完善班級和班主任評比制度，堅決落實(shí)“常檢查、日公布、周小結、月評比、期總評”的量化評比辦法。認真執行班主任日工作記錄制度、周例會(huì )制度、月論壇制度，完善主題班會(huì )備課、上課及公開(kāi)課制度，補充修訂《班主任量化評估方案》、《優(yōu)秀班主任評定細則》、《班級評比條件》和《學(xué)生評價(jià)方案》等一系列量化評定方案。
2、依托我校的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)制度，認真做好班主任培訓工作，加大對班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)力度，建立班主任成長(cháng)檔案。指導班主任樹(shù)立班級管理新理念，探索班級管理新途徑，開(kāi)創(chuàng )班級管理新局面。
3、進(jìn)一步細化藝體中心、檢評教師和政務(wù)兼職人員的工作職責，提高管理能力，優(yōu)化管理策略，提升管理素養。堅持檢評人員周例會(huì )制度，完善對藝體中心、檢評人員和兼職人員的考核辦法，形成科學(xué)、規范、有效的.考核體系。
(三)加強常規德育建設，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
1、本學(xué)期的德育工作仍以培養學(xué)生養成良好的道德、行為習慣為目的.，認真落實(shí)《中小學(xué)生守則》與《中小學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)一步鞏固、完善《xxxx學(xué)校雙十星學(xué)生評價(jià)制度》，加大文明禮儀、兩操、路隊、衛生工作的檢查力度，為全體同學(xué)創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
2、以低段學(xué)生的養成教育和高段學(xué)生的自主管理為核心，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，充分挖掘和整合德育資源，突出對學(xué)生的.思想政治教育、品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
3、要充分利用晨會(huì )、班會(huì )、升旗儀式、國旗下講話(huà)等途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行基礎道德教育與基礎文明養成教育;通過(guò)班級之星、校園之星、雙十星及感動(dòng)校園人物(學(xué)生篇)的評選表彰，為學(xué)生搭建展示、提升自我的平臺。
4、積極開(kāi)展心理健康教育，切實(shí)做好學(xué)生心理咨詢(xún)和心理健康知識普及工作，深入實(shí)施中小學(xué)關(guān)愛(ài)工程，關(guān)注留守兒童、特困戶(hù)子女、外來(lái)務(wù)工人員子女及殘疾少兒等特殊群體學(xué)生的健康成長(cháng)。
5、加強學(xué)生干部隊伍建設，健全組織機構。本學(xué)期學(xué)校將在現有檢評隊伍的基礎上籌建學(xué)生會(huì )，以學(xué)生會(huì )為主陣地，充分發(fā)揮學(xué)生在自主管理、社會(huì )實(shí)踐、公益服務(wù)等方面的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
(四)加強校園文化建設，營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、深入實(shí)施“文化育人”戰略，注重主題文化引領(lǐng)、環(huán)境文化熏陶、多元文化融合和精神文化滋養，強化內外兼修，促進(jìn)知行合一，實(shí)現學(xué)校文化外化于形、固化于制、內化于心。在硬件方面，學(xué)校將充分利用各種教育陣地，緊密結合學(xué)校德育主題，重新設計校園文化序列，提升校園文化檔次。讓走廊、墻面、櫥窗、板報成為德育一景，充分發(fā)揮校園環(huán)境、校園文化對學(xué)生的教育作用;在軟件方面，積極開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，加強學(xué)校體育衛生工作，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，辦好學(xué)校藝術(shù)節、科技節、體育節，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.形成。
2、強化班級文化建設，注重班級環(huán)境文化的.人性化、個(gè)性化，形成一班一品、整體協(xié)調、特色彰顯的班級文化建設硬環(huán)境，優(yōu)化班級制度文化、活動(dòng)文化、精神文化建設，充分發(fā)揮班會(huì )、團隊會(huì )的陣地作用。
3、充分發(fā)揮學(xué)校獨特的辦學(xué)優(yōu)勢，不斷提升學(xué)校文化品位，創(chuàng )新和豐富學(xué)校宣傳工作內容和形式，提升學(xué)校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。
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