小班級閱讀總結

小班級閱讀總結

　　孩子們喜歡看書(shū),需要給予孩子靜思默看的時(shí)間,在書(shū)香的浸潤中陶冶個(gè)人情操。一直這樣告誡自己。說(shuō)起本學(xué)期的班級閱讀活動(dòng),卻甚是慚愧,原因有二:一是個(gè)人忙于工作,忽略了孩子的讀書(shū)內容;二是沒(méi)有固定的讀書(shū)時(shí)間,常被突如其來(lái)的“學(xué)習任務(wù)”給占據。這是值得我深思的。孩子讀書(shū)的力量來(lái)自于讀書(shū)活動(dòng),只有在繽紛的活動(dòng)才能讓讀書(shū)來(lái)得更持久,總結本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),做到如下:

　　班級本學(xué)期的基本做法就是給予孩子固定的讀書(shū)時(shí)間,因著(zhù)孩子們的強烈要求,我們班將每周五的中午定為班級讀書(shū)時(shí)間,所以每周五的中午孩子們都充分利用時(shí)間認真看書(shū),這時(shí)的他們是最可愛(ài)的。只可惜沒(méi)留下一張照片。

　　本學(xué)期期初為增設和替換班級圖書(shū),舉行了一次“以書(shū)會(huì )友”主題讀書(shū)活動(dòng)。孩子們將暑期看過(guò)的好書(shū)紛紛推薦給同學(xué),在推薦中與同學(xué)互動(dòng),交流感受,場(chǎng)面甚是熱鬧。

　　隔周一次的閱讀課,我們穿插了“閱讀力測試”的內容,看一個(gè)故事,做一次練習,在這樣的活動(dòng)中,即滿(mǎn)足了孩子看故事的欲望,又提高了孩子提取信息的能力。

　　本學(xué)期還結合語(yǔ)文第二單元“走進(jìn)名人”這個(gè)主題,開(kāi)展了“找名人”的故事會(huì ),通過(guò)全班分組讀華盛頓、海倫、牛頓、愛(ài)迪生的故事,再分組推薦講故事,很好地增加了班級的凝聚力。

　　總結下來(lái),本學(xué)期班級讀書(shū)活動(dòng)做得并不多,說(shuō)實(shí)話(huà),覺(jué)得實(shí)在虧欠孩子,下學(xué)期繼續努力,將讀書(shū)活動(dòng)做得更規范,讓孩子在讀書(shū)中真正受益。

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