學(xué)做小雄鷹教案范例
學(xué)做小雄鷹教案范例
【教學(xué)目標】
1、了解鷹的生活習性和本領(lǐng)。
2、認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正。
3、能夠與同學(xué)展開(kāi)討論，說(shuō)出自己在生活學(xué)習中做不到、做不好的事情，并結合自己的經(jīng)驗給大家出主意。
4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學(xué)習。
【重難點(diǎn)】
說(shuō)出自己在生活學(xué)習中做不到、做不好的事情。讓學(xué)生告別“嬌寶寶”，學(xué)做小雄鷹。
【教學(xué)過(guò)程】
一、聽(tīng)故事想問(wèn)題。
1、鷹媽媽生了一對可愛(ài)的小寶寶，它常常對這兩個(gè)小家伙說(shuō)：“你們要飛上藍天，做勇敢的小雄鷹�！毙→椏悼德�(tīng)了媽媽的話(huà)，就跟著(zhù)媽媽每天練習飛行，而多多卻一點(diǎn)也不想學(xué)。這一天，天空剛剛還很晴朗，突然電閃雷鳴下起了暴雨�？耧L(fēng)像發(fā)了怒一樣，把樹(shù)木吹得東倒西歪（課件聲效）�？悼嫡f(shuō)：“大風(fēng)大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟著(zhù)媽媽飛走了。多多呢？它還是躲在窩里，真是急死人了。
2、孩子們，我們快把多多叫出來(lái)，你勸勸他，老師也拖動(dòng)多多，我們一起來(lái)！
3、哎！最后的結果大家一定猜到了。課件：康康飛上了藍天，成為了一只真正的雄鷹。
4、為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍天，而多多就不行呢？
5、為什么康康一定要克服困難練習飛翔？
6、好朋友貝貝也向我們提問(wèn)題了：“你愿意向哪只小鷹學(xué)，為什么？”
二、聯(lián)系生活交流感受。
1、說(shuō)起來(lái)容易，這生活中的難事啊還真不少呢！
2、課件：播放書(shū)上插圖（68——69頁(yè)）討論：圖中小朋友遇到的問(wèn)題你有沒(méi)有遇到過(guò)？
3、老師搖身一變是記者身份啦！我準備采訪(fǎng)幾位參加我們《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》節目的小嘉賓。誰(shuí)愿意接受采訪(fǎng)呀？
�。�1）你好！你經(jīng)常會(huì )遇到這些情況嗎？比如說(shuō)哪種，你當時(shí)怎么想的，怎么做的，為什么？
�。�2）找一個(gè)男孩，你遇到過(guò)哪種情況？比如拼裝四驅車(chē)太難了，有沒(méi)有想過(guò)放棄，最終如何？
�。�3）面對全體學(xué)生：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)有沒(méi)有人在遇到這些困難的時(shí)候有些發(fā)怵，讓困難把你壓倒了
三、動(dòng)手操作經(jīng)驗積累。
1、看來(lái)大家在面對困難的時(shí)候做法還不太一樣，當遇到挫折怎樣才是正確的做法呢？
2、游戲：“學(xué)做小雄鷹”擂臺賽。
教學(xué)反思：
【學(xué)做小雄鷹教案】相關(guān)文章：
《不做小馬虎》教學(xué)反思02-27
關(guān)于學(xué)中玩樂(lè )中學(xué)的教案03-19
《玩滑梯的啟示》學(xué)具教案03-20
學(xué)《論語(yǔ)》知孔子的教案（通用10篇）07-04
《物種起源》導學(xué)教案設計02-15
細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞導學(xué)教案（通用11篇）05-28
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》教案（通用12篇）10-14