為什么有貧窮和富裕精品教學(xué)設計

為什么有貧窮和富裕精品教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1，掌握文中的生字詞，了解有關(guān)作家的餓文學(xué)常識。

　　2，感知課文，理解文章的內容。3對貧窮和富裕

　　有真確的認識，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法。

　　教學(xué)設計：

　　一．題目解說(shuō)：

　　題目采用問(wèn)題的形式提出問(wèn)題，造成懸念，引起讀者的興趣。

　　二：作者簡(jiǎn)介：

　　丹尼爾。麥克法登，美國人。

　　三．整體感悟

　　學(xué)生自讀全文，探究下列問(wèn)題：

　　結合工具書(shū)，解決生字詞

　　1，世界上為什么會(huì )有貧窮和富裕？

　　2，作者對市場(chǎng)經(jīng)濟持什么看法？市場(chǎng)經(jīng)濟能完全消除貧富差別嗎？

　　學(xué)生自由討論，教師適當做指導

　　四，人生感悟；

　　本文讓我們了解了貧富形成的原因，認識到市場(chǎng)經(jīng)濟在社會(huì )發(fā)展中所起的作用。

　　五，問(wèn)題討論

　　如果范進(jìn)、孔乙己、于勒、“乞丐”、陳小手生活在文中所說(shuō)的社會(huì )，他們是貧窮還是富裕？

　　板書(shū)設計：為什么有貧窮和富裕

　　提出問(wèn)題：由現象入手，自然點(diǎn)題

　　分析問(wèn)題：貧窮和富裕要靠運氣

　　解決問(wèn)題：發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟

　　為什么有貧窮和富�！访麕熃贪�

　　教學(xué)目標：

　　1，掌握文中的生字詞，了解有關(guān)作家的餓文學(xué)常識。

　　2，感知課文，理解文章的內容。3對貧窮和富裕

　　有真確的認識，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法。

　　教學(xué)設計：

　　一．題目解說(shuō)：

　　題目采用問(wèn)題的形式提出問(wèn)題，造成懸念，引起讀者的興趣。

　　二：作者簡(jiǎn)介：

　　丹尼爾。麥克法登，美國人。

　　三．整體感悟

　　學(xué)生自讀全文，探究下列問(wèn)題：

　　結合工具書(shū)，解決生字詞

　　1，世界上為什么會(huì )有貧窮和富裕？

　　2，作者對市場(chǎng)經(jīng)濟持什么看法？市場(chǎng)經(jīng)濟能完全消除貧富差別嗎？

　　學(xué)生自由討論，教師適當做指導

　　四，人生感悟；

　　本文讓我們了解了貧富形成的原因，認識到市場(chǎng)經(jīng)濟在社會(huì )發(fā)展中所起的作用。

　　五，問(wèn)題討論

　　如果范進(jìn)、孔乙己、于勒、“乞丐”、陳小手生活在文中所說(shuō)的社會(huì )，他們是貧窮還是富裕？

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