蘇教版六年級語(yǔ)文上冊期末復習卷
蘇教版六年級語(yǔ)文上冊期末復習卷
一、 基礎知識。
將詞語(yǔ)補充完整。
左（）右（） 心（）手（）（）（）生巧（）聲（）色
�。ǎǎ┤缋� （）（）如焚 波濤（）（）驚（）動(dòng)（）
頂禮（）（）（）立（）群 銷(xiāo)（）匿（）（）（）流離
�。ǎǎo(wú)幾（）（）不安 （）（）不倦 節衣（）（）
二、積累與運用。
1．按課文內容填空。
�。�1）每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都 ，使人 。選自課文《 》。
�。�2）《魯濱遜漂流記》的作者 在書(shū)中的一句名言：“
�！笔聦�(shí)上的確如此：一個(gè) 的人，即使 ，也終將會(huì ) ， 。
2．給句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
�。�1）我（ ）走多遠、走多久，夢(mèng)中（）不時(shí)映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。
�。�2）（ ）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境（）就立刻變得有聲有色。
�。�3）（ ）人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界（）會(huì )變得更加美好。
3．綜合修改，注意用好修改符號。
我在今年署假，我有機會(huì )加入了夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)內容真的是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗誦，還有寫(xiě)生，還有做軍事游戲等……夏令營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，而且增長(cháng)了我的眼界。
我小學(xué)既將畢業(yè)了，在這幾天里，一想起學(xué)校的老師和班主任對我的教育，一想起同學(xué)不久很快就要分開(kāi)朝夕相處，總是安靜不下來(lái)。說(shuō)真的，小學(xué)的老師和同學(xué)我怎么不會(huì )妄記呢？
4．照樣子寫(xiě)句子。
例：如果，你是湖水，我樂(lè )意是堤岸把你環(huán)繞。
如果，你是____，我樂(lè )意是______________。
5．《牛郎織女》與___________、____________、__________________并稱(chēng)為四大民間故事。民間故事一般都表達勞動(dòng)人民______________________。學(xué)了《牛郎織女》，我們認識了_________的牛郎，____ 的織女以及____________的王母娘娘。
6．古人寫(xiě)詩(shī)常�！敖柙率銘选�，如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！闭埬阋矊�(xiě)出兩句這樣的“借月抒懷”詩(shī)來(lái)：
�。�1）_______________________，_____________________。
�。�2）_______________________，_____________________。
7.我們學(xué)習了許多課文，認識許多人物，如： 的船長(cháng)、 的藺相如、 的廉頗、 的霍金、 的魯濱遜等 。從中我們還得到了許多啟迪，如從《 》中，我們懂得了 的道理。
8.各地都有俗語(yǔ)，俗語(yǔ)有的是講 的，有的是講 的，有的是講 ……請寫(xiě)一句你喜歡的俗語(yǔ)：
三、短文閱讀。
�。ㄒ唬�
有人勸玄奘說(shuō)“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì )很快顯露出來(lái)�！�
�。�1）文中的“水深”是指 ，“龍多”是指
。
�。�2）由“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺”，你聯(lián)想到文中
這些詞語(yǔ)。
�。�3）“集納了天下許多名僧”可以用 這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容�！安湃A便會(huì )很快顯露出來(lái)”可以用 來(lái)形容。
�。ǘ�
命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰。
�。�1）文中的“它”指的是 �！敖o予”的“給”在這里讀 。
�。�2）文中“成就”的近義詞是（ ）。
“改革開(kāi)放以來(lái)，我國取得了舉世矚目的偉大成就�！币痪渲械摹俺删汀钡慕x詞是（ ）。
�。�3）結合課文內容談?wù)剬Α懊\給予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。
。
�。�4）這句話(huà)給了你什么啟示。
。
�。ㄈ�
穿透靈魂的微笑
非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個(gè)小山莊。農舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難 困難）。
滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著(zhù)她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸存者之一。
當記者把攝像機對準她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著(zhù)牙微笑著(zhù)，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她�？墒�，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著(zhù)揮著(zhù)手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi) 掩蓋）。
在生命的最后一刻，她臉上流露著(zhù)微笑，手臂一直保持著(zhù)“V”字形。那一刻仿佛漫長(cháng)如一個(gè)世紀，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。
世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨舞。
死神 可以?shī)Z去人的生命， 永遠奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著(zhù)震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著(zhù)、痛苦著(zhù)、高揚信念旗幟的靈魂。
1.在括號內選擇合適的詞。
2.在“ ”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：
一籌莫展：
固若金湯：
4.“V”字形代表 ，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指
5.你是怎么理解“世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨舞”這句話(huà)的？
6.請再讀一讀題目，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫(xiě)一寫(xiě)你的理解：
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