小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃范文（通用7篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃 1
當前我們處于二十一世紀，人類(lèi)已步入信息社會(huì )時(shí)代。計算機作為信息處置的工具，廣泛地應用于我們生活的各個(gè)方面。為適應時(shí)代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發(fā)展的要求，為了充沛培養同學(xué)的能力，促進(jìn)同學(xué)的特長(cháng)與能力協(xié)調發(fā)展，本學(xué)期我校將開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
一．活動(dòng)措施
為能更好地完成活動(dòng)輔導任務(wù)，特制定計劃如下：
1、做好報名工作
先初步設定信息技術(shù)活動(dòng)興趣小組人數約20人左右，由各班主任利用班會(huì )做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓同學(xué)自由報名，學(xué)校再根據各班得報名人數從中選出20名個(gè)具有一定計算機基礎的同學(xué)作為學(xué)員（要求為三至六年級），活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校計算機教室，時(shí)間為每周三下午第三節。
2、加強管理
為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習目標，必需做到認真備課，耐心輔導，全面關(guān)心保護同學(xué)，管理組織教育好同學(xué)遵守同學(xué)日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要保護來(lái)之不易的計算機設備。
3、 重視計算機引言課的教學(xué)，培養同學(xué)的學(xué)習興趣
學(xué)習興趣是同學(xué)基于自身的學(xué)習需要而表示出來(lái)的一種認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)課的內驅動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是勝利的一半�！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的發(fā)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò )的有關(guān)常識的.介紹，同時(shí)結合本地區、本校利用計算機進(jìn)行畫(huà)圖、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè)等方面的應用，最大限度地讓同學(xué)了解到計算機的重要作用，學(xué)習計算機的基礎知識和技能是時(shí)代的需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充沛調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性。
4、 注重上機操作能力，使學(xué)習興趣耐久不息
計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，應該說(shuō)上機時(shí)間占70%，理論課只占30%。同學(xué)上機操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解考慮和觀(guān)察、驗證于一體的過(guò)程。同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會(huì )下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法，明確每節課的教學(xué)目標，設下疑難問(wèn)題，讓同學(xué)自身去考慮問(wèn)題、上機實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給同學(xué)“主動(dòng)發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現式”教學(xué)，同時(shí)要保證同學(xué)富余的上機時(shí)間，著(zhù)重培養和鍛煉同學(xué)的操作技能。當同學(xué)通過(guò)自身的上機操作能夠解答某一問(wèn)題，必將會(huì )熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充溢一股學(xué)習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時(shí)，由于這節內容相當重要，而且實(shí)踐性非常強，教師可以先圍繞教學(xué)目標出幾道練習題，讓同學(xué)自身帶著(zhù)問(wèn)題操作預習，然后教師再總結同學(xué)的學(xué)習情況。同時(shí)不定期地開(kāi)展一些全體同學(xué)都參與的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學(xué)習興趣耐久不息。
5、 發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習興趣
同學(xué)當“小老師”改變了保守的師生間單向傳送知識的方式，使同學(xué)由知識的被動(dòng)接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡(jiǎn)單知識內容，而且是同學(xué)最感興趣的內容，如在“畫(huà)圖”的教學(xué)中，事先告訴同學(xué)教學(xué)目標，讓同學(xué)自身組織上課，同學(xué)就會(huì )依照自身的理解程度，以自身最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”。同時(shí)，在上機實(shí)踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個(gè)同學(xué)，這時(shí)讓一局部操作較好的同學(xué)當“小老師”，對其他同學(xué)在上機過(guò)程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，一起學(xué)習，一起激發(fā)學(xué)習興趣。
二、具體活動(dòng)內容：（電腦繪畫(huà)）
本學(xué)期由于是剛組建興趣小組，同學(xué)年齡結構大，水平不一樣，所以只能將活動(dòng)內容初步定為“電腦繪畫(huà)”由高年級同學(xué)帶領(lǐng)和輔導三年級的同學(xué)進(jìn)行練習和創(chuàng )作，老師進(jìn)行輔導，一起確定創(chuàng )作的主題。爭取到期末活動(dòng)時(shí)，三、四年級的同學(xué)能較熟練的使用畫(huà)圖的各種工具，并能簡(jiǎn)單的進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。高年級的同學(xué)要創(chuàng )作出一幅較完整的作品。
三、在期末活動(dòng)結束時(shí)，結合學(xué)校的布置，要對小組活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查和考核。
而且要對活動(dòng)小組的成員進(jìn)行考核，評出優(yōu)秀學(xué)員。
小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃 2
一、指導思想：
當前我們處于二十一世紀，人類(lèi)已步入信息社會(huì )時(shí)代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個(gè)方面。為適應時(shí)代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)與能力協(xié)調發(fā)展，我校開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)，豐富學(xué)生的生活。其目的是培養一批在信息技術(shù)上有濃厚興趣并有較高天分的同學(xué)，發(fā)展他們的特長(cháng)，使他們在原有基礎上有所提高。
1、以小學(xué)信息技術(shù)課程標準為準則，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
2、以提高學(xué)生操作興趣、學(xué)會(huì )基本操作為出發(fā)點(diǎn)并逐步提升學(xué)生的合作能力、審美能力。
3、以實(shí)踐操作為主，輔以必要的理論指導與演示講解。
二、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┛傮w目標：
1、通過(guò)電腦操作培養學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐應用能力；
2、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐操作能力；
3、培養學(xué)生合作精神，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力；
4、培養學(xué)生的審美情趣。
�。ǘ┚唧w目標：
1、使學(xué)生初步熟悉計算機的基本組成與功能；
2、使學(xué)生能較熟練的使用鼠標和鍵盤(pán)；
3、使學(xué)生學(xué)會(huì )使用畫(huà)圖軟件；
4、使學(xué)生具有初步的利用電腦進(jìn)行文字處理的能力。
�。ㄈ┡囵B目標：
1、培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養與信息能力。
2、把計算機作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來(lái)幫助他們學(xué)習提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養他們用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力。
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3、在學(xué)生中培養學(xué)習信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學(xué)生信息技術(shù)競賽作好一定的準備工作。
三、參加對象：
4—6年級學(xué)生，原則上每班2名，具體人員名單如下：
四、實(shí)施方案：
為能更好地完成活動(dòng)輔導任務(wù)，特制定實(shí)施方案如下：
1、做好報名工作
先初步設定信息技術(shù)活動(dòng)興趣小組人數約30人左右，由各班主任利用班會(huì )做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自由報名，學(xué)校再根據各班得報名人數從中選出具有一定計算機基礎的學(xué)生作為學(xué)員（要求為四至五年級），活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室，時(shí)間為每周二下午第三節。
2、加強管理
為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要愛(ài)護來(lái)之不易的計算機設備。
3、重視計算機引言課的教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣
學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的一種認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)課的內驅動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò )的有關(guān)常識的介紹，同時(shí)結合本地區、本校利用計算機進(jìn)行畫(huà)圖、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè)等方面的應用，最大限度地讓學(xué)生了解到計算機的重要作用，學(xué)習計算機的基礎知識和技能是時(shí)代的需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、注重上機操作能力，使學(xué)習興趣持久不息
計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，應該說(shuō)上機時(shí)間占70%，而理論課只占30%。學(xué)生上機操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀(guān)察、驗證于一體的過(guò)程。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會(huì )下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法，明確每節課的教學(xué)目標，設下疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機實(shí)踐探索解決問(wèn)題的辦法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現式”教學(xué)，同時(shí)要保證學(xué)生充裕的上機時(shí)間，著(zhù)重培養和鍛煉學(xué)生的操作技能。當學(xué)生通過(guò)自己的上機操作能夠解答某一問(wèn)題，必將會(huì )熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿(mǎn)一股學(xué)習計算機的.熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時(shí)，由于這節內容相當重要，而且實(shí)踐性非常強，教師可以先圍繞教學(xué)目標出幾道練習題，讓學(xué)生自己帶著(zhù)問(wèn)題操作預習，然后教師再總結學(xué)生的學(xué)習情況。同時(shí)不定期地開(kāi)展一些全體學(xué)生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學(xué)習興趣持久不息。
5、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習興趣
學(xué)生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡(jiǎn)單知識內容，而且是學(xué)生最感興趣的內容，如在“畫(huà)圖”的教學(xué)中，事先告訴學(xué)生教學(xué)目標，讓學(xué)生自己組織上課，學(xué)生就會(huì )按照自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”。同時(shí)，在上機實(shí)踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，這時(shí)讓一部分操作較好的學(xué)生當“小老師”，對其他同學(xué)在上機過(guò)程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習，共同激發(fā)學(xué)習興趣。
五、活動(dòng)安排：
每周二興趣活動(dòng)時(shí)間為開(kāi)課時(shí)間，第周1課時(shí)。
地點(diǎn)：微機室。
具體活動(dòng)安排如下：
周次具體內容
1開(kāi)學(xué)，學(xué)生報到、注冊
2制定計劃，參加對象的確定
3玩紙牌游戲，練習鼠標操作
4通過(guò)“畫(huà)圖”軟件的使用來(lái)練習電腦繪畫(huà)�！渡衿娴漠�(huà)圖世界》，畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
5通過(guò)PowerPoint的使用，練習制作幻燈片的基本技能�！顿R卡的制作》及PowerPoint的綜合應用制作作品。
6 《運指如飛》，以玩游戲作驅動(dòng)進(jìn)行全鍵盤(pán)指法練習
7 《使你的文章漂亮起來(lái)》，重點(diǎn)：設置字體、字號和顏色等，修改文章。
8通過(guò)Word的使用，練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。
9通過(guò)網(wǎng)絡(luò )知識的學(xué)習，練習上網(wǎng)查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能。
10 “紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度。
11制作主題為“圣誕節、元旦節、環(huán)保、奧運會(huì )”等的網(wǎng)頁(yè)
12文件操作中Shift鍵、Ctrl鍵的使用技巧，小組輔導比趕幫超。
13在Excel中快速計算，讓PowerPoint“閃”，集中練習。
14快速開(kāi)機關(guān)機的秘密，如何自行清理回收站，探究學(xué)習。
15成果展示，評價(jià)。評獎。
16迎接升學(xué)考試。
六、競賽設想：
計劃參加20xx年的信息技術(shù)比賽，那么本學(xué)期就是一個(gè)重要的籌備階段，而學(xué)期則是正式的參賽時(shí)期。一般而言，僅僅一個(gè)月的突擊是難以作出優(yōu)秀作品的，作品的精髓，其實(shí)在于積累。因此在操作上，作如下打算：
1．建立一支約30人的興趣活動(dòng)小組。各班人員1—2名即可。
2．每周完成一課時(shí)的聽(tīng)課學(xué)習，時(shí)間為40分鐘。作業(yè)，則拿回家里去完成；作業(yè)要求，發(fā)表在教師郵箱內。
3．興趣小組成員每人必須完成一個(gè)專(zhuān)題作品！全部參加明年的比賽”。
4．對于獲獎的同學(xué)，下學(xué)期重點(diǎn)培養，參加選拔。
小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃 3
活動(dòng)目標
讓學(xué)生熟練掌握計算機基本操作，如開(kāi)機、關(guān)機、文件管理等。
學(xué)會(huì )使用一款繪畫(huà)軟件，如金山畫(huà)王，培養學(xué)生的創(chuàng )意繪畫(huà)能力與色彩感知能力。
活動(dòng)內容
前兩周：開(kāi)展計算機基礎操作課程，包括鼠標、鍵盤(pán)的使用，窗口的.打開(kāi)與關(guān)閉，文件的新建、保存與刪除等，通過(guò)實(shí)際操作與趣味小游戲，如 “鍵盤(pán)大挑戰”“文件小管家”，讓學(xué)生熟悉操作流程。
第三至六周：介紹繪畫(huà)軟件金山畫(huà)王，講解畫(huà)筆、形狀、顏色等工具的使用方法。組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單圖形繪制練習，如圓形、方形組合成的小房子，三角形、直線(xiàn)構成的小松樹(shù)等。
第七至十周：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意，進(jìn)行主題繪畫(huà)創(chuàng )作，如 “我的校園”“我喜歡的動(dòng)物” 等。舉辦小型繪畫(huà)展覽，展示學(xué)生作品，互相欣賞、評價(jià)。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
每周三、周五下午 3：30 - 4：30，計算機教室。
活動(dòng)評估
通過(guò)學(xué)生課堂操作表現、作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對計算機基礎操作與繪畫(huà)軟件的掌握程度。根據繪畫(huà)作品的創(chuàng )意、色彩搭配、構圖等方面，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng )意繪畫(huà)能力。
小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃 4
活動(dòng)目標
引導學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作原理，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)制作軟件，如 Powtoon 。
初步培養學(xué)生的編程思維，通過(guò)簡(jiǎn)單編程游戲，如編程樂(lè )園，理解順序、循環(huán)、條件判斷等編程概念。
活動(dòng)內容
第一至三周：講解動(dòng)畫(huà)制作基礎知識，如幀、角色、場(chǎng)景等概念，通過(guò)播放簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生分析動(dòng)畫(huà)構成。介紹 Powtoon 軟件界面與基本操作，如添加角色、設置動(dòng)作等，組織學(xué)生制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，如靜態(tài)的花園場(chǎng)景。
第四至六周：深入學(xué)習 Powtoon 軟件的`動(dòng)畫(huà)效果設置，如角色移動(dòng)、旋轉、縮放等，引導學(xué)生制作有情節的動(dòng)畫(huà)短片，如小動(dòng)物的冒險故事。
第七至十周：引入編程思維訓練，利用編程樂(lè )園游戲，讓學(xué)生通過(guò)拖動(dòng)指令塊，完成角色移動(dòng)、任務(wù)完成等編程任務(wù)，理解編程邏輯。開(kāi)展小組編程競賽，看誰(shuí)能最快、最準確地完成給定任務(wù)。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
每周二、周四下午 4：00 - 5：00，學(xué)校多媒體教室。
活動(dòng)評估
依據學(xué)生動(dòng)畫(huà)作品的完整性、情節豐富度、動(dòng)畫(huà)效果運用等方面評估動(dòng)畫(huà)制作能力。通過(guò)編程游戲完成情況、小組競賽表現，判斷學(xué)生編程思維的掌握程度。
小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃 5
活動(dòng)目標
教會(huì )學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行高效信息檢索，篩選有用信息。
掌握電子手抄報制作軟件，如 Word 或 WPS 文字，能夠制作主題明確、內容豐富、排版精美的電子手抄報。
活動(dòng)內容
第一至二周：開(kāi)展信息檢索課程，介紹常用搜索引擎，如百度、必應等的使用技巧，包括關(guān)鍵詞選擇、搜索語(yǔ)法運用等。通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生搜索特定主題信息，如 “動(dòng)物的生活習性”。
第三至五周：講解電子手抄報制作軟件 Word 或 WPS 文字的基本功能，如頁(yè)面設置、文字排版、圖片插入、邊框底紋設置等。組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字排版練習，如制作一段自我介紹。
第六至十周：確定電子手抄報主題，如 “環(huán)保小衛士”“傳統節日知多少” 等。學(xué)生通過(guò)信息檢索收集資料，運用所學(xué)軟件知識進(jìn)行手抄報制作。舉辦手抄報評選活動(dòng)，從內容、排版、創(chuàng )意等方面進(jìn)行評選。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
每周一、周三下午 3：00 - 4：00，計算機網(wǎng)絡(luò )教室。
活動(dòng)評估
根據學(xué)生信息檢索的.速度、準確性、信息篩選能力進(jìn)行評估。從電子手抄報的主題突出性、內容豐富度、排版美觀(guān)度、創(chuàng )意新穎度等方面評價(jià)學(xué)生的制作水平。
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活動(dòng)目標
讓學(xué)生在掌握 Scratch 編程基礎上，深入學(xué)習編程算法，如冒泡排序、遞歸算法等，制作復雜有趣的編程作品，如小游戲、動(dòng)畫(huà)故事。
了解機器人搭建基本知識，通過(guò)簡(jiǎn)易機器人套件，體驗機器人搭建過(guò)程，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力與空間思維能力。
活動(dòng)內容
第一至四周：回顧 Scratch 編程基礎，如角色創(chuàng )建、動(dòng)作設置、事件觸發(fā)等。逐步引入編程算法教學(xué)，通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生理解冒泡排序、遞歸算法原理，并運用算法制作排序小游戲、動(dòng)畫(huà)特效等。
第五至八周：組織學(xué)生以小組形式，運用 Scratch 編程合作完成一個(gè)大型項目，如互動(dòng)式動(dòng)畫(huà)故事集或綜合性小游戲，鍛煉團隊協(xié)作與項目管理能力。
第九至十周：介紹機器人搭建基本概念，如結構設計、動(dòng)力系統、傳感器應用等。利用簡(jiǎn)易機器人套件，指導學(xué)生進(jìn)行機器人搭建，如搭建行走機器人、避障機器人等，讓學(xué)生體驗從圖紙設計到實(shí)際搭建的過(guò)程。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
每周四、周五下午 4：30 - 5：30，學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)室。
活動(dòng)評估
通過(guò)學(xué)生 Scratch 編程作品的.復雜性、創(chuàng )新性、代碼規范性等方面評估編程能力。依據機器人搭建的完成度、結構穩定性、功能實(shí)現情況，評價(jià)學(xué)生的機器人搭建水平與動(dòng)手實(shí)踐能力。
小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃 7
活動(dòng)目標
帶領(lǐng)學(xué)生了解虛擬現實(shí)技術(shù)的原理與應用，體驗 VR 設備，激發(fā)學(xué)生對前沿科技的興趣。
學(xué)習簡(jiǎn)單的 3D 建模軟件，如 Tinkercad ，能夠創(chuàng )建基本的 3D 模型，如立體幾何圖形、簡(jiǎn)單生活用品等，培養學(xué)生的空間想象力與創(chuàng )新能力。
活動(dòng)內容
第一至二周：開(kāi)展虛擬現實(shí)技術(shù)科普講座，介紹 VR 技術(shù)的發(fā)展歷程、工作原理、應用領(lǐng)域，如游戲、教育、醫療等。組織學(xué)生體驗 VR 設備，如 VR 眼鏡觀(guān)看虛擬場(chǎng)景視頻、體驗 VR 小游戲，讓學(xué)生親身感受虛擬現實(shí)的魅力。
第三至六周：引入 3D 建模軟件 Tinkercad ，講解軟件界面操作、基本形狀創(chuàng )建、模型編輯與組合等功能。通過(guò)實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生制作簡(jiǎn)單的 3D 模型，如正方體、球體組成的小擺件，圓柱體、圓錐體構成的小杯子等。
第七至十周：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意，進(jìn)行主題 3D 模型創(chuàng )作，如 “未來(lái)城市”“我的夢(mèng)幻家園” 等。組織學(xué)生進(jìn)行 3D 模型展示與分享，互相交流創(chuàng )作思路與技巧。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
每周二、周三下午 5：00 - 6：00，學(xué)校多媒體功能室。
活動(dòng)評估
通過(guò)學(xué)生對 VR 技術(shù)知識的`理解、體驗反饋，評估學(xué)生對虛擬現實(shí)技術(shù)的認知程度。依據 3D 模型的創(chuàng )意性、復雜度、建模技巧運用等方面，評價(jià)學(xué)生的 3D 建模能力。
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