媽媽不要送傘來(lái)小學(xué)語(yǔ)文二年級教學(xué)設計
媽媽不要送傘來(lái)小學(xué)語(yǔ)文二年級教學(xué)設計
教學(xué)準備：
字典、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
教師行為學(xué)生活動(dòng)
引入新課
談話(huà)：同學(xué)們，假如有一天放學(xué)的時(shí)候忽然下起小雨，你卻沒(méi)有帶雨傘，這是你會(huì )想什么呢？
板書(shū)課題學(xué)生發(fā)表自己的真實(shí)想法。
齊讀課題
整體感知1. 播放配樂(lè )課文錄音
2. 讓學(xué)生自由閱讀課文，思考：通過(guò)閱讀，你知道了什么？
3. 組織匯報1. 認真傾聽(tīng)錄音
2. 自由讀課文思考問(wèn)題
3. 小組交流
自主識字1. 對照字表圈畫(huà)生字
2. 用自己喜歡的方法學(xué)習不認識的生字
3. 繼續指導
4. 主旨學(xué)生小組內輪流讀課文，發(fā)現錯誤及時(shí)糾正
5. 認字比賽
6. 全班交流學(xué)習情況1. 認讀課文
2. 利用自己喜歡的方法學(xué)習不認識的生字
3. 組長(cháng)組織小組同學(xué)輪流讀課文，檢查認字情況
4. 小組長(cháng)用生字卡組織本組同學(xué)展開(kāi)認字比賽
5. 脫離課文認讀生字
讀中感悟
理解內容
1. 讀課文思考：下雨了，我為什么不讓媽媽送傘？
2. 下小雨的時(shí)候，詩(shī)中的我喜歡做什么？
3. 雨下大了，我又喜歡做什么？
4. 讀第三節，引導學(xué)生體會(huì )媽媽對兒女的感情和兒女不愿意嬌生慣養的愿望思考老師提出的問(wèn)題
小組討論
有感情朗讀課文
拓展延伸1. 詩(shī)中的小朋友不用媽媽送傘，能自己回家，那么我們在家里能做什么事情呢？
2. 完成語(yǔ)文天地中的討論題
3. 談話(huà)：同學(xué)們能這么做真好，可是生活中，爸爸媽媽總是怕我們把事情做不好，現在你能不能用“不要送傘來(lái)，媽媽?zhuān)蚁矚g在小雨中走�！边@樣的句式，對
爸爸媽媽或者家里人提出一些要求呢？1. 小組討論
2.說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)
3.評出“小組內寫(xiě)話(huà)明星”
記憶生字指導書(shū)寫(xiě)1. 承接上下文，談話(huà)：同學(xué)，恩能做得這么好，也一定能把字學(xué)的很好
2. 要求會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。除了“但”其余7各個(gè)有難點(diǎn)，可以先組織學(xué)生討論，如何才能寫(xiě)好這8個(gè)生字對難寫(xiě)的生字，先了解特點(diǎn)在進(jìn)行書(shū)空
觀(guān)察教師示范，然后練習
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