暑假興趣班里為何無(wú)興趣的總結
暑假興趣班里為何無(wú)興趣的總結
暑假到了，但許多孩子并沒(méi)有感到輕松快樂(lè )。家長(cháng)們不辭辛勞，不怕付出，帶著(zhù)孩子奔走于少年宮、文化館和各色各類(lèi)的特長(cháng)學(xué)校，回到家里陪著(zhù)孩子練琴、學(xué)畫(huà)、下棋……甚至比平時(shí)上學(xué)還要辛苦。
培養孩子的特長(cháng)是許多家長(cháng)所熱衷的，人們一致的看法是有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力，搞好了升學(xué)的時(shí)候還可以加分。那么，孩子們對父母為自己的選擇是什么態(tài)度呢？
在一個(gè)暑期培訓班里，孩子們有說(shuō)不完的悄悄話(huà)。一個(gè)11歲的女孩委屈地說(shuō)，“我受不了！白天學(xué)外語(yǔ)，學(xué)畫(huà)畫(huà)，晚上媽媽要我先復習一遍白天的功課，吃過(guò)晚飯，還要完成暑假作業(yè)……說(shuō)真的，我害怕放暑假！”12歲的男孩爽快地說(shuō)，“我不愛(ài)學(xué)畫(huà)畫(huà)，但我怕我爸，他叫我來(lái)學(xué)，學(xué)不學(xué)是我的事，混一天是一天，反正每天還可以得到兩塊錢(qián)買(mǎi)飲料�！�
在一項少年兒童調查中我們了解到：有52.5%的孩子正在在或學(xué)過(guò)鋼琴等樂(lè )器，但他們當中表示“非常喜歡”演奏樂(lè )器的只有11.5%，有30.1%的孩子明確表示“不喜歡”和“一般”。又如有67.0%的孩子正在學(xué)習或學(xué)過(guò)繪畫(huà)，但他們當中表示“非常喜歡”繪畫(huà)的只有19.0%，有31.9%的孩子明確表示“不喜歡”和“一般”。也就是說(shuō)，幾乎超過(guò)半數的孩子對他們所從事的訓練特長(cháng)的課余活動(dòng)并不是“非常喜歡”出于自愿，而是家長(cháng)的選擇，是不得已而為之——在“興趣班”里沒(méi)有興趣的孩子不在少數！
事實(shí)上，人在從事感興趣的活動(dòng)時(shí)，總會(huì )處在愉快、滿(mǎn)意、興致淋漓狀態(tài)；如果對所做的事情沒(méi)有興趣，就總覺(jué)得是苦差事。不少家長(cháng)省吃?xún)�用來(lái)為孩子買(mǎi)樂(lè )器、請老師，而孩子則要在本來(lái)已經(jīng)十分緊張的學(xué)校學(xué)習之外擠出時(shí)間來(lái)每天花很長(cháng)時(shí)間練特長(cháng)，有的一學(xué)就是幾年、乃至更長(cháng)。常常是家長(cháng)累、孩子煩，甚至由于付出過(guò)多影響了日常生活質(zhì)量，結果是得不償失。
一個(gè)單親母親收入不高，卻給孩子在少年宮報了繪畫(huà)、小提琴、手風(fēng)琴3個(gè)培訓班，5年中從未中斷。孩子升中學(xué)時(shí)，這位母親找到少年宮要求證明她的孩子有特長(cháng)，請學(xué)校加分，被少年宮拒絕了。因為花了錢(qián)、花了時(shí)間，并不意味著(zhù)孩子就有了一技之長(cháng)。這個(gè)孩子成績(jì)平平，遠沒(méi)有達到可以“加分”的水平。母親大失所望，孩子卻不以為然。本來(lái)，他對哪個(gè)班也不感興趣，之所以沒(méi)有中途退下來(lái)，是“怕媽媽不高興”。
本來(lái)，興趣是孩子們獲取知識和技能的最大動(dòng)力。而家長(cháng)強迫孩子上的“興趣班”，卻成了扼殺孩子們真正興趣的罪魁。那么對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，如何使在孩子特長(cháng)培養上的投資更具合理性，激發(fā)孩子的真正興趣呢？
首先要克服自身的從眾心理，充分考慮孩子的特點(diǎn)。一些家長(cháng)為孩子上“興趣班”、“特長(cháng)班”的投資，往往具有很大的盲目性。有的是看到別人家的孩子有特長(cháng)也逼著(zhù)自己的孩子練，看到別人家的孩子上特長(cháng)班也跟著(zhù)上，而忽視了孩子自身的特點(diǎn)。仔細想想，這種投資上的從眾心理其實(shí)在很大程度上是為了滿(mǎn)足家長(cháng)自身的需求，或者是為了面子，或者是對自己未曾具有某方面特長(cháng)的一種補償，而沒(méi)有把孩子特點(diǎn)、孩子的需求作為首要因素來(lái)考慮。結果往往是錢(qián)也花了，時(shí)間、精力也費了，卻很難達到預期的效果。
其次在孩子特長(cháng)培養上投資，一定要量力而行。有的家庭經(jīng)濟上并不富裕，家長(cháng)依然為了“助孩子一臂之力”舍得在培養特長(cháng)上投資。有一個(gè)家庭把大部分積蓄拿出來(lái)為5歲的兒子買(mǎi)了一架鋼琴，又省吃?xún)�用花高價(jià)為孩子請老師。后來(lái)母親下崗了，生活十分困難。繼續練吧，高昂的學(xué)琴費用難以承受；不練了吧，已經(jīng)付出的巨額投資又舍不得放棄，結果家長(cháng)陷入了兩難境地，整天對孩子沒(méi)好氣，練琴成了孩子的負擔，小小年紀常常愁眉苦臉。在這種情況下，不僅很難學(xué)有所成，也在很大程度上限制了孩子在其他方面發(fā)展。
另外，也是最重要的，就是培養孩子的興趣和特長(cháng)要尊重孩子自己的選擇。有時(shí)候，家長(cháng)如果發(fā)現讓孩子上的“興趣班”、“特長(cháng)班”并不是孩子的興趣所在，就要適時(shí)予以調整，或者采取有效的方式激發(fā)孩子的興趣。有一個(gè)父親，先后給孩子報名上過(guò)繪畫(huà)班、小提琴班、作文班，結果都是半途而廢，為此沒(méi)少跟孩子著(zhù)急。后來(lái)孩子上初中了爸爸才了解到孩子真正感興趣的是游泳，而且自己偷著(zhù)練得相當不錯了。但是這時(shí)已經(jīng)錯過(guò)了正規訓練的最佳時(shí)機。這位父親追悔莫及，怪自己當初沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，錢(qián)沒(méi)花到點(diǎn)子上，煞費苦心卻把孩子耽誤了。
父母們重視孩子的智力投資、特長(cháng)培養是件好事，可是如果方向沒(méi)找對就會(huì )適得其反。如何激發(fā)和滿(mǎn)足孩子們的興趣，或者引導孩子對家長(cháng)選擇的“興趣班”真正感興趣，是家長(cháng)培養孩子特長(cháng)首先要考慮的問(wèn)題。
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