《一定要爭氣》教學(xué)設計范文
《一定要爭氣》教學(xué)設計范文
教學(xué)分析：
本課是以“立志”為主題的單元中第一篇主體課文，通過(guò)講述童第周在比利時(shí)留學(xué)期間，憑著(zhù)不屈的決心和刻苦的努力為國爭光，為國爭氣的事，教育學(xué)生從小確立遠大目標和志向，并為之努力學(xué)習，不懈追求就一定能到達成功的彼岸。
教學(xué)理念：
《一定要爭氣》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文二年級下冊的一篇課文，本課的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生體會(huì )人物性格，因此，本課教學(xué)就是要通過(guò)朗讀，以讀促學(xué)，使學(xué)生能體會(huì )到童第周志向遠大，為國爭光，不怕困難，刻苦鉆研的精神品質(zhì)，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
教學(xué)目標：
1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物性格。學(xué)習童第周發(fā)憤學(xué)習，通攀科學(xué)高峰，為國爭光的事跡，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
教學(xué)難、重點(diǎn)：
1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物性格。
2、培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
3、會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、疑問(wèn)激趣，揭示課題：
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習的是一位科學(xué)家為國爭光，為國爭氣的事，你們想不想知道這位科學(xué)家是誰(shuí)呢？他又是怎樣為中國人爭了氣呢？
今天，我們一起來(lái)學(xué)習《一定要爭氣》（板書(shū)：一定要爭氣）
二、 初讀課文，整體感知：
1、請同學(xué)們自由讀課文，要讀準字音，把要認的字圈出來(lái)，認為難讀的字，詞或句子可以多讀幾遍。
2、指名讀課文，師生共同評議，糾正讀音。
3、指名說(shuō)說(shuō)文章寫(xiě)了一件什么事，師生共同總結。
三、細讀課文，重點(diǎn)體會(huì )：
1、請自由讀課文，邊讀邊思考以下問(wèn)題，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
�、� 童第周為什么要為中國人爭氣？
�、� 是怎樣爭氣的？
2、請各學(xué)習小組討論交流自己的想法。
3、童第周為什么為中國人爭氣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
4、童第周面對這么難的實(shí)驗，他又是怎么想的？怎么做的？
誰(shuí)能把童第周“暗下決心，刻苦鉆研的精神”有感情的讀出來(lái)。
5、童第周為國爭了光，教授是怎樣說(shuō)的？
誰(shuí)能把教授的話(huà)在感情的讀出來(lái)。
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸：
在我們這個(gè)世界上，有許許多多的童第周一樣的人（課件：愛(ài)迪生、華羅庚……）在他們的童年時(shí)代，智商并非有過(guò)人之處，甚至被眾人認為是低能兒，可是他們立大志，有自信，努力拼搏，終于取得了舉世矚目的成績(jì)！他們不僅為自己爭了光，也為祖國爭了氣。
五、實(shí)踐活動(dòng)：
請同學(xué)們課后收集這些著(zhù)名人物的有關(guān)材料，做一期手抄報。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、深入體會(huì )，概述全文：
1、自由讀課文后，請同學(xué)講一講童第周是怎樣為國爭光的。
2、學(xué)生講述后互評。
3、師評。
二、認讀生字，指導書(shū)寫(xiě)：
1、學(xué)生自讀要求認識的生字。
2、指名讀生字。
3、學(xué)生自主合作學(xué)習，討論怎樣記住這些生字，并相互交流自己的識字方法。
4、指導書(shū)寫(xiě)“舊、跟、敗、爭、術(shù)、苦”等字。
5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視。
6、獨立完成課后第二項練習：選擇詞語(yǔ)填空
7、獨立完成“自選詞語(yǔ)”
三、總結拓展，布置作業(yè)：
1、同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習《一定要爭氣》一課，我們也要像童第周一樣有志氣，有信心，再難做的事都會(huì )做成。
2、請同學(xué)們把自己感想寫(xiě)下來(lái)。
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