二年級課文《坐井觀(guān)天》語(yǔ)文教學(xué)設計
二年級課文《坐井觀(guān)天》語(yǔ)文教學(xué)設計
一、 導入：
請小朋友認真聽(tīng)故事，完成貼圖任務(wù)。一只青蛙，天天坐在井里，抬頭看著(zhù)外面的天空，過(guò)著(zhù)清閑的日子。忽然有一天，飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，落在井沿上，使它的生活發(fā)生了改變。誰(shuí)能把青蛙、小鳥(niǎo)貼到黑板上？你為什么這樣貼呢？（認識井沿、井口、井壁、井底）
二、 釋題：
1、 請大家齊讀課題。
2、 誰(shuí)知道“觀(guān)”是什么意思？“坐井觀(guān)天”呢？
三、 理解課文內容：
1、 指讀，思考：這篇課文講了一件什么事？
2、 小組討論：用一句話(huà)概括本文講了一件什么事？
3、 匯報結果：板書(shū)（天 ）
4、 小聲快速默讀課文，思考：青蛙認為天有多大？小鳥(niǎo)認為天有多大？（用直線(xiàn)把答案畫(huà)書(shū)上）
5、 小組討論：分別找出一個(gè)詞概括天有多大。
6、匯報：板書(shū)： （無(wú)邊無(wú)際、井口那么大）
7、釋詞：“無(wú)邊無(wú)際”、“井口那么大”。過(guò)渡語(yǔ)：同一片藍天，為什么會(huì )有兩種不同的看法呢？
8、指名分段讀文，思考上問(wèn)。
9、指答。過(guò)渡語(yǔ)：青蛙坐在井里看天，所以只有井口那么大，坐在井里看天，到底什么樣？讓我們做個(gè)實(shí)驗。
10、實(shí)驗：卷紙筒看天，看完后，你想說(shuō)什么？
11、指讀最后一段：想象青蛙跳出井口會(huì )想些什么？說(shuō)些什么？（小組討論后指答）
12、表演：青蛙跳出井口會(huì )怎樣？（戴頭飾表演）
13、指導朗讀：假如這只青蛙不跳出井口，它將永遠看見(jiàn)井口那么大的藍天，你希望看到這種結果嗎？那么就請用我們的真誠把它請出來(lái)吧�、� 分小組進(jìn)行角色朗讀。② 指名分角色朗讀。
四、 戴頭飾表演故事。
五、 揭示寓意：板書(shū)：目光狹小
六、 小結.
七、 練習：
1． 出示投影片，說(shuō)句子。
2． 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你明白了什么？
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