《春天的雨點(diǎn)》語(yǔ)文教學(xué)設計
《春天的雨點(diǎn)》語(yǔ)文教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1 認識15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)11個(gè)生字，掌握“沙啞、飄灑、疲勞”等詞。
2 學(xué)習課文，讀懂課文內容，體會(huì )師生間真摯的感情。
3 理解課題“春天的雨點(diǎn)”。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生理解課后最后一段，懂得“春天的雨點(diǎn)”的深刻含義。
課時(shí)安排：二課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1 初讀課文，識認生字。
2 再讀課文，理清課文結構。
3 熟讀課文，理解內容，體會(huì )師生之間真摯的感情。
導學(xué)過(guò)程：
一直接導課：
今天，我們學(xué)習一篇新課文，板書(shū)“春天的雨點(diǎn)”。
二初讀課文，認識生字、詞。
1 自由讀課文，讀準字音，認清字形，用喜歡的方法認識文中生字。
2 檢測學(xué)生認字情況，重點(diǎn)檢測：跪、竭、朦朧、蓬“。
三書(shū)讀課文，理解內容。
1 再讀課文，將課文讀通讀順。
2 略讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事?
3 試著(zhù)給課文分段，說(shuō)說(shuō)每段的意思。
4 仔細讀課文，說(shuō)說(shuō)那一部分對你感受最深，為什么?
找出描寫(xiě)烏罕娜老師言行的語(yǔ)句，邊讀邊體會(huì )老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。
結合課文21段，讓學(xué)生體會(huì )老師的用意，感受老師的以后，達麗瑪是怎么做的?(師通過(guò)指導朗讀，是學(xué)生體會(huì )師生之間的愛(ài)。)
四總結全文，布置作業(yè)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1 進(jìn)一步朗讀課文，理解課題“春天的雨點(diǎn)”，聯(lián)系自己感受師生之愛(ài)。
2 指導寫(xiě)生字。
導學(xué)過(guò)程：
一直揭課題
今天我們繼續學(xué)習課文《春天的雨點(diǎn)》。
二感情朗讀，回顧內容。
1 有感情地朗讀全文。
2 重點(diǎn)引導學(xué)生朗讀最后一段，討論“春天的雨點(diǎn)”涵義?
三拓展與延伸
1 學(xué)完課文，你有什么要說(shuō)的?
2 說(shuō)一說(shuō)在你的身上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似這樣的事情?
四指導寫(xiě)生字
1 觀(guān)察生字，說(shuō)說(shuō)那些字容易寫(xiě)錯。
2 重點(diǎn)指導：蒙(不要少寫(xiě)一橫)、忍(“心”字頭上一把刀)、蓬(上下結構)
3 完成語(yǔ)文天地中的抄一抄。
五總結，布置作業(yè)。
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