《夏天的夜晚》教案參考
《夏天的夜晚》教案參考
教學(xué)要求
1.認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內容，感受夏天夜晚獨特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )本課生字詞。
2.理解課文內容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1.認識12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，感受夏天夜晚獨特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認識本課生字詞。
2.理解課文內容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準備
1.布置學(xué)生觀(guān)察夏天夜晚的景色。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1.小朋友們，回去認真觀(guān)察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?
2.今天咱們就來(lái)學(xué)習《夏天的夜晚》這篇課文(板書(shū)課題)作者看到的夏天的夜晚是什么樣的呢?
3.指導讀題，認識“夜”字。
二、初讀感知，認讀生字
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋讀的情況。
5.教師適當地肯定并指出要讀好課文，必須先認好生字、讀好生字。
6.認讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認讀的基礎上再讀課文。
三、圖文結合，理解內容
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀(guān)察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導學(xué)生，按從上到下的順序觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么?
3.再次觀(guān)察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們在干什么?
4.學(xué)生用自己的話(huà)夸一夸夏天的夜晚的美麗。
5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標出序號。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物?
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么?
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺”呢?
(4)反饋，教師出示相應的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習朗讀。
(7)指名讀，然后評議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
四、自由誦讀，背誦課文
五、布置作業(yè)
朗讀課文，背誦課文。
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1.認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內容，感受夏天夜晚獨特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )本課生字詞。
2.理解課文內容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準備
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、鞏固生字，背誦課文
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認讀并教小朋友們認讀組詞，表現突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評議學(xué)生后，鼓勵學(xué)生再認真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著(zhù)把課文背一背。
6.指名背誦。
二、總結，感情文法
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎?
2.反饋，教師小結，鼓勵學(xué)生做生活的有心人，留心觀(guān)察周?chē)l(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
三、語(yǔ)文實(shí)踐
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著(zhù)這兩句話(huà)，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習。
夏天的夜晚_______________________!
4.集體反饋。
四、指導書(shū)寫(xiě)
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認讀并組詞，鞏固生字的認讀。
2.認讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴詞練習。
3.引導學(xué)生觀(guān)察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么?
5.學(xué)生反饋后，教師總結強調。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導。
7.作業(yè)點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生把字寫(xiě)好。
五、布置作業(yè)
把本課生字每個(gè)寫(xiě)二行。
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