初一年級暑假樂(lè )園答案
初一年級暑假樂(lè )園答案
初一年暑假樂(lè )園答案語(yǔ)文篇：
(一)
【積累與運用】
1. 惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 2. 下雨，天留客，天留我不?留!或： 下雨天， 留客天， 留我不?留! 3. (1) 例：放漂精美圖書(shū)，塑造高尚靈魂! (2) 如：《西游記》——朋友，您將與心軟誠實(shí)的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開(kāi)始充滿(mǎn)挑戰的旅程。旅程結束后，請您護送幾位到下一個(gè)驛站，讓他們開(kāi)始新的征程。
【閱讀欣賞】
1. 因為人們只是留念，沒(méi)有意識到去探究泉和水是否名副其實(shí)。 2. 自己：泉 別人：游人 3. 它失寵的原因，不在于背景的華耀，而在于它本身的墮落。 4. 指明了它靠資本吃飯，躺在榮譽(yù)的搖籃里做夢(mèng)的惰性。 5. 作者對第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實(shí)的那一天。 6. 榮譽(yù)是對你過(guò)去的肯定，并不能說(shuō)明你的現在和將來(lái)。
【拓展演練】
1. 多 清 靜 柔 2. 略
(二)
1. 懶 抑 疾 2. (1) 銅雀春深鎖二喬 (2) 千里馬常有 (3) 沉舟側畔千帆過(guò)
病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (4) 略 3. (1) C (2) A (3) B
【閱讀欣賞】
(三) 1. 因為 2. 懷才不遇的愁思，同時(shí)感嘆歲月流逝的無(wú)情。
(四) 1. (l) 有名(出名、聞名) (2) 大 (3) 干擾(擾亂、使……亂) (4) 形體(身體) 2. (1) 這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。 (2) 孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋呢? 3. 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 4. 身在陋室，志在天下的抱負。
5. 略 6. A
五、
1. ①總寫(xiě)月夜的美景。 ②寫(xiě)月夜里的小魚(yú)、納涼人的快樂(lè )。 ③寫(xiě)月夜中玉米地的美景。 ④寫(xiě)作者對月夜美景的感受。 2. 借景抒情 3. 略
六、
【積累與運用】
1. 如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結義”等。 2. 如①知道“周杰倫”的人越來(lái)越多，知道“拿破侖”的人越來(lái)越少。②知道“梅艷芳”的人越來(lái)越多，知道“梅蘭芳”的人越來(lái)越少。③知道“阿杜”的人越來(lái)越多，知道“李杜”的人越來(lái)越少。④知道“崔永元”的人越來(lái)越多，知道“柳宗元”的人越來(lái)越少。 3. (1) 示例：“濤濤文學(xué)社”。黃河之水，波濤澎湃;青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發(fā)同學(xué)們勇敢向上的信念。 (2) 示例：打算應聘。因為既可以鍛煉自己的組織才能，又能提高自身的文學(xué)修養，同時(shí)能更好地為社友服務(wù)，為大家服務(wù)，益處多多。
【閱讀欣賞】
1. 由荷蘭引進(jìn)第一株郁金香;是荷蘭歷史上最偉大畫(huà)家倫勃朗的生長(cháng)地;有荷蘭第一所大學(xué);有小城穩江山的傳說(shuō);在這里，1/5的居民是教師、學(xué)生。 2. 萊頓市長(cháng)用頑強抵抗1的決心保住了萊頓，穩住了荷蘭的江山。 3. 經(jīng)過(guò)數百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著(zhù)郁金香花香的花園和鄉村，令各國游客蜂擁而至。 4. 說(shuō)明萊頓的社會(huì )保障機制相當健全，對弱勢群體非常關(guān)心，閃爍著(zhù)人性光輝。 5. 如：①萊頓市長(cháng)的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧!”這句話(huà)擲地有聲，可見(jiàn)一位荷蘭人的氣節，也因此守住了這座城市。 ②“在人口不過(guò)11萬(wàn)的萊頓，有35個(gè)救濟院�！崩衔崂霞坝孜嵊椎乃枷朐谶@里得到充分體現，這一社會(huì )機制閃爍著(zhù)人性光輝。 ③“萊頓大學(xué)城占地不廣，卻擁有12個(gè)精彩的博物館�！笨梢�(jiàn)萊頓大學(xué)城的文化氛圍濃厚。
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