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三級語(yǔ)文《蟋蟀的住宅》教學(xué)設計

時(shí)間:2024-07-12 03:20:55

三級語(yǔ)文《蟋蟀的住宅》教學(xué)設計

三級語(yǔ)文《蟋蟀的住宅》教學(xué)設計

三級語(yǔ)文《蟋蟀的住宅》教學(xué)設計

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的

  1、 學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字,認識4個(gè)生字。

  2、 能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。

  3、 朗讀課文,了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入

  利用媒體資源中課件中的蟋蟀圖片了解蟋蟀及其出名的原因

  二、初讀課文

  1、讓學(xué)生根據要求讀課文,用橫線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)句子。(閱讀要求:蟋蟀的住宅有多少平方米,有幾層樓?小東西的住宅是什么樣的?)

  2、學(xué)生討論后教師總結,讓學(xué)生在黑板上畫(huà)出蟋蟀的住宅。

  3、利用媒體資源課件中的圖片于黑板上的蟋蟀住宅繪畫(huà)對照,讓學(xué)生看蟋蟀的住宅。

  三、再讀課文。

  1、做 “住宅評判委員會(huì )的委員”來(lái)評評蟋蟀的住宅該不該有名。先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣?有什么特點(diǎn)?請各評委了解一下。(學(xué)生組成小組自由活動(dòng),通過(guò)各種方法學(xué)習生字,讀懂字音,讀通句子。教師巡視。)

  2、請每小組推薦一個(gè)人讀課文,每小組讀一段,教師糾正發(fā)音。

  四、學(xué)習生詞

  1、讓學(xué)生自讀課文,劃出不理解的生詞。(教師匯總候寫(xiě)在黑板上。)

  2、討論詞義。聯(lián)系課文,學(xué)生理解哪個(gè)詞義就請他講哪個(gè)詞,老師重點(diǎn)指導學(xué)習“隨遇而安”。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1、有感情地朗讀課文,理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程,領(lǐng)悟作者的一些表達方法。

  2、體會(huì )蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

  3、培養學(xué)生仔細觀(guān)察的習慣。

  教學(xué)重點(diǎn) 蟋蟀的住宅教學(xué)設計教案

  理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過(guò),學(xué)習抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說(shuō)明事物。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入

  1、出示詞語(yǔ),提名學(xué)生念詞語(yǔ)和生字。

  2、通過(guò)上節課的學(xué)習我們知道,課文圍繞蟋蟀的住宅都寫(xiě)了哪些內容?誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。

  3、學(xué)生小聲自由讀課文。你有什么新的發(fā)現和感受呢?從住宅特點(diǎn)和修建這兩方面中,選擇你最感興趣的,到小組中交流一下。

  4、學(xué)生分組交流。

  二、研讀“住宅特點(diǎn)”部分

  1、請每個(gè)小組推薦一位同學(xué)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們感興趣的關(guān)于蟋蟀住宅特點(diǎn)的課文中的文字。

  2、讓學(xué)生代表小組念課文。(教師在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。)

  3、指導學(xué)生有感情讀,注意抓住關(guān)鍵詞讀出你的感受。

  三、研讀“修建”。

  1、 蟋蟀怎么會(huì )有修建住宅的才能呢?他有特別好的工具嗎?一起讀第三自然段。那蟋蟀又是怎樣用這柔弱的工具修建出這么好的住宅呢?課文8-10自然段著(zhù)重寫(xiě)了這方面的內容,快速瀏覽一下,談?wù)勀愕陌l(fā)現和感受。

  2、學(xué)生讀句子說(shuō)感受。請學(xué)生畫(huà)出表現蟋蟀修建住宅的動(dòng)作的詞語(yǔ)。并提名一個(gè)學(xué)生讀出。

  3、教師小結:蟋蟀就用這樣柔弱的工具修建了安逸舒適的住宅,怎能不讓人感到驚奇?這個(gè)不起眼的小精靈,修建了這樣精致舒適的住宅,對于這么柔弱的小生命來(lái)說(shuō),這的確可以稱(chēng)得上是偉大的工程呀!

  四、讀寫(xiě)結合,拓展延伸。

  1、其實(shí)我們很多人并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)蟋蟀的住宅,那為什么讀了這篇課文之后我們就如同親眼所見(jiàn)而且興趣盎然呢?

  2、此時(shí)此刻,你們對蟋蟀的住宅一定有了自己獨特的感受,做做這個(gè)小練筆。嘗試用不同的詞語(yǔ)表達你的情感。

  五、課后作業(yè) 蟋蟀的住宅教學(xué)設計教案

  以下兩題任選一道做:

  1、用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事(不要求全用上)

  螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螢火蟲(chóng)、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

  2、仔細觀(guān)察一種小動(dòng)物,寫(xiě)一篇短文。寫(xiě)出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。

  

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