小學(xué)六年級語(yǔ)文《第一場(chǎng)雪》的教學(xué)設計
小學(xué)六年級語(yǔ)文《第一場(chǎng)雪》的教學(xué)設計
第一課時(shí)教學(xué)目標：
1.學(xué)習本課的生字新詞，能正確地讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)，驟然，玉屑，俗話(huà)，諺語(yǔ)，饅頭，毛茸茸，沉甸甸，擲雪球，瑞雪兆豐年。
2.初讀課文，理清文章的脈絡(luò )。
教學(xué)準備：
有關(guān)冬雪的錄相資料。
教學(xué)過(guò)程：
一，導入新課，了解作家及文章的寫(xiě)作背景。
1.看錄相，導入新課。
同學(xué)們，剛才我們欣賞的這段錄相，描繪的是什么時(shí)候的景象呢(大雪紛飛時(shí)的景象)。的確，在我國的北方，每當冬季來(lái)臨，那漫天的飛雪，帶給人們無(wú)限的遐思，無(wú)限的喜悅，今天我們一起學(xué)習課文《第一場(chǎng)雪》。讓我們一起看看作者是怎樣描寫(xiě)入冬后的第一場(chǎng)雪的，又是怎樣表達自己的心情的。
2.誰(shuí)能簡(jiǎn)單地介紹一下本文的作者及這篇課文的寫(xiě)作背景呢
學(xué)生甲：我來(lái)為大家介紹本文的作者峻青的有關(guān)資料。峻青是我國當代著(zhù)名作家，自幼家貧，只讀了幾年小學(xué)，抗戰爆發(fā)后參加革命。這篇文章寫(xiě)于1962年。1960年—1962年正是我國遭受?chē)乐刈匀粸暮Φ臅r(shí)期。當時(shí)糧棉欠收。國民經(jīng)濟遭受到了嚴重的困難。人們多么盼望能有一個(gè)好收成呀!1962年冬天，作者在膠東半島的農村，看到這第一場(chǎng)大雪，聯(lián)想到；瑞雪兆豐年；，心里無(wú)比喜悅，就寫(xiě)下了這篇散文，收錄在散文集《秋色賦》中。
二，預習課文。
1.讀準字音。
2.自學(xué)生字并組詞。
3.畫(huà)出難以理解的詞語(yǔ)，結合上下文或查閱工具書(shū)自己試著(zhù)解決。
三，交流自學(xué)效果。
1.掌握字音。出示幻燈片投影，指名帶讀。
2.掌握生字的音，形，義。
茸：本音讀；róng；，在；毛茸茸；中讀；rōng；。指又短又密又軟的毛發(fā)。
甸：本音讀；diàn；。在；沉甸甸；中讀；diān；。
驟然：突然，忽然。
凜冽：刺骨的寒冷。
寂靜：沒(méi)有聲音，很靜。
諺語(yǔ)：在群眾中間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話(huà)反映出深刻的道理。
四，初讀課文，理清文章的脈絡(luò )。
1.選擇自己喜歡的方式讀全文，想一想，作者分哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)這場(chǎng)雪的
2.指名分段讀課文，回答問(wèn)題。
(1)課文是從四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)這場(chǎng)雪的。
下雪前——下雪中——下雪后——聯(lián)想
(2)你能試著(zhù)分段嗎
雪前(1—2自然段)
雪中(3自然段)
雪后(4，5自然段)]
聯(lián)想(6，7自然段)
3.選擇自己喜歡的部分讀給你的同桌聽(tīng)。
第二課時(shí)教學(xué)目的：
1.理解課文的內容，了解雪后美景。
2.體會(huì )作者情感及作者的表達方法。
3.練習有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一，課前導入。
1.雪不僅能給人帶來(lái)歡樂(lè )，還能給農民們帶來(lái)豐收。讓我們跟隨作者共同去體驗一下吧!
2.上節課，我們理清了文章的脈絡(luò )，你還記得嗎
板書(shū)：雪前——雪中——雪后——聯(lián)想
二，理解課文內容
(一)雪前，雪中，雪后的景色各具哪些特點(diǎn)呢請你帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀課文。畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句讀一讀，把自己的體會(huì )讀出來(lái)。
(二)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句深入體會(huì )。
我們就用讀的形式匯報。
1.雪前
(1)學(xué)生甲：雪前的特點(diǎn)就是天氣變化大。
(2)學(xué)生分別讀句子，談體會(huì )。
�、偾靶┨爝�暖和得如同陽(yáng)春三月，昨天清早，天氣驟然變冷。
從；驟然；這個(gè)詞體會(huì )到天氣由暖變冷，變化特別突然。
�、诳罩胁紳M(mǎn)了鉆色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。
鉛色的陰云說(shuō)明天陰得很沉，預示著(zhù)大雪即將來(lái)臨。風(fēng)很刺骨。呼呼地刮著(zhù)。
(3)教師小結：作者形象生動(dòng)地寫(xiě)出了大雪前氣象的變化：陰——風(fēng)——雪。
(4)誰(shuí)愿意把這種變化讀出來(lái)呢請學(xué)生練讀后匯報讀。
2.雪中
(1)按照雪前一部分的學(xué)習方法進(jìn)行自學(xué)，用讀的形式進(jìn)行匯報。
(2)學(xué)生匯報。
學(xué)生甲：雪中的特點(diǎn)是雪下得很大。
(3)談重點(diǎn)句的體會(huì )。
�、匍_(kāi)始下雪時(shí)還伴著(zhù)小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì )兒就白了。
鵝毛般的雪花表明雪片很大。
一會(huì )兒就白了，也說(shuō)明雪下得很大。
�、诙斓纳酱宓搅艘雇砀裢饧澎o，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。
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