小學(xué)語(yǔ)文《北大荒的秋天》優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《北大荒的秋天》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教材分析：
《北大荒的秋天》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊第二單元的一篇講讀課文。文章描寫(xiě)了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛(ài)之情。文章共有六小節。先寫(xiě)了秋天來(lái)了，再從天空、小河、原野三方面寫(xiě)出北大荒秋天的景色美麗，第五節寫(xiě)了北大荒的物產(chǎn)豐富，最后作者包含深情地贊美了北大荒的秋天�？偡纸Y構是本文構段的特點(diǎn)。
二、學(xué)情分析：
同學(xué)們對北大荒的情況并不了解，無(wú)論是對北大荒過(guò)去的開(kāi)墾，還是如今的繁華都了解甚少。教學(xué)前可讓學(xué)生查找交流有關(guān)資料，為學(xué)習課文作好鋪墊。
三、設計理念：
根據課文特點(diǎn)，充分運用電教媒體創(chuàng )設情景，指導學(xué)生誦讀課文，通過(guò)充分地誦讀，讓學(xué)生體會(huì )文中所描繪的景象和表達的情感，并由此欣賞和品味作者那種簡(jiǎn)練而有多姿多彩的表達方式。
四、教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、通過(guò)對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
3、學(xué)習總分的構段方式，嘗試圍繞中心句寫(xiě)話(huà)。
五、教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）
一、導入新課
上節課我們已經(jīng)走進(jìn)了《北大荒的秋天》，今天，就讓我們再次走進(jìn)北大荒，去細細地感受它、欣賞它。
1、師配樂(lè )朗讀課文第一節，生閉眼想象。
2、談自己的感受。
二、學(xué)習課文
整體感受：
1、北大荒的秋天究竟美在哪里呢？請同學(xué)們自由讀課文的2—4自然段。
2、你覺(jué)得哪的景色最美，就讀哪里，邊讀還可以邊和同桌進(jìn)行交流。
3、有人說(shuō)秋天是一首詩(shī)，有人說(shuō)秋天是一幅畫(huà)，還有人說(shuō)秋天是四季中最美麗的季節。你覺(jué)得北大荒的秋天哪里最美呢？
�。ò鍟�(shū)：天空 美 小河美 原野美 ）
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�。�1）書(shū)中一個(gè)詞概括了天空的美，什么詞：一碧如洗。什么叫一碧如洗？想看看這樣的天空嗎？（看屏幕上的圖片）
�。�2）北大荒的天空不僅僅是一碧如洗的，它還多姿多彩。讀課文，你看到的傍晚天空是怎樣的？（一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫），想一想除了這些，傍晚的天空還會(huì )有什么顏色？（金黃、茄紫、粉紅、淺紅、玫瑰紅）
�。�3）我們一起來(lái)欣賞流云的美麗（看圖片）
�。�4）這么美麗的景色，誰(shuí)能讀好這句話(huà)。（生練讀，生配樂(lè )讀）
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1、出示圖：這是一條怎樣的小河？（學(xué)生看圖，練習說(shuō)話(huà)）
2、是呀！小河是多么的清澈，多么的平靜��！誰(shuí)能把這句話(huà)讀好？
3、看，小河的清澈和安靜，把誰(shuí)給吸引來(lái)了？（出示課件）如果說(shuō)，那靜靜的小河躺在大地的懷抱中，那是一種靜謐的美！那自由活潑的小魚(yú)則是一種靈動(dòng)的美，這一靜一動(dòng)我們該怎么讀好呢！先自己試一試。
4、小魚(yú)的出現，使小河不單調，使小河有了生機和活力。讓我們一起來(lái)讀。
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1、原野的特點(diǎn)是什么？（熱鬧非凡）什么意思？
2、非同一般的熱鬧是一種怎樣的景象呢？請同學(xué)們大聲的朗讀這一段，看看作者是怎樣具體些“原野熱鬧非凡”的？ 。
3、看圖感受原野的熱鬧非凡。體會(huì )農民豐收的喜悅。
4、看圖，練習說(shuō)話(huà)：棉花、稻子、柿子、石榴等
5、通過(guò)朗讀讓我們親身感受到北大荒的原野——熱鬧非凡。
�。ㄋ模┢肺段锂a(chǎn)豐富
1、北大荒的秋天不但景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。（引讀第五自然段）
�。ò鍟�(shū) 物產(chǎn)豐富）
2、提出北大倉的名稱(chēng)，更名《北大倉的秋天》。
理解：“大豆搖鈴千里金”（板書(shū)）
3、北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，所以作者情不自禁地發(fā)出贊嘆——（齊讀課文最后一節）
4、總結：北大荒的秋天是一幅畫(huà)，一首詩(shī)，一曲豐收的歌。
板書(shū)設計：
5 北大荒的秋天
天空 一碧如洗
小河 清澈見(jiàn)底
原野 熱鬧非凡
物產(chǎn)豐富 “大豆搖鈴千里金“
默讀課文，想想課文是從哪兩方面寫(xiě)北大荒的景色優(yōu)美的？
小結：
景色美：天空—一碧如洗，
小河—清澈見(jiàn)底，
原野—熱鬧非凡。
物產(chǎn)美：大豆搖鈴千里金
五、教學(xué)生字字形，指導書(shū)寫(xiě)
1、出示生字。
指名讀。
2、識記生字字形。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
六、作業(yè)：
1、課后2描紅
2、課外搜集“北大荒”的相關(guān)資料。
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