小學(xué)三年級上冊《三袋麥子》教師教案
小學(xué)三年級上冊《三袋麥子》教師教案
教學(xué)目標
1、學(xué)習“饅”“餅”等10個(gè)生字。
2、知道對事情不同的做法會(huì )有不同的結果。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)
理解不同的做法會(huì )有不同的結果，有感情地朗讀課文
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、引入
快要過(guò)年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一袋麥子。得到了禮物他們會(huì )怎么想、怎么做呢？
二、初讀課文
自由讀文，把生字用橫線(xiàn)標出來(lái)，多讀幾遍。
三、學(xué)習生字
借助拼音讀準字音，記住字形。
讀準下面的生詞：
饅頭 烙餅 迫不及待 飽滿(mǎn) 保存 麥囤
糧食 防止 舔嘴唇 自豪 收獲
四、 學(xué)習課文
1、出示自學(xué)提綱：
默讀課文，想一想：得到土地爺爺的禮物，小豬、小牛和小猴是怎么想、怎么做的？結果怎樣？
2、反饋。
�。�1）得到土地爺爺的禮物，小豬是怎么想、怎么做的？結果怎樣？從“迫不及待”“各種各樣”中，你感受到什么？相機指導有感情地朗讀第2、6段。
�。�2）同樣的方法交流：得到土地爺爺的禮物，小牛和小猴又是怎么想、怎么做的？結果怎樣？相機指導有感情地朗讀第3、4、7、8、9段。
3、小豬、小牛和小猴中你更喜歡誰(shuí)，為什么？
4、要是你收到這份禮物，你會(huì )怎么做？
附：板書(shū)設計
三袋麥子小豬吃光了
小牛剩一半有備無(wú)患
小猴堆滿(mǎn)囤有遠見(jiàn)
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