《詹天佑》一課的教學(xué)反思

《詹天佑》一課的教學(xué)反思

　　《語(yǔ)文課程標準》倡導自主、合作探究的學(xué)習方式，強調學(xué)生在探究的過(guò)程中重視感悟和體驗。強調為了追求共同的教學(xué)目標而謀求高效合作。共生共創(chuàng )，協(xié)調發(fā)展的交往互動(dòng)，從而培養學(xué)生團結協(xié)作，交往共事的能力和學(xué)會(huì )合作探究、資源共享，分享吸納的能力。

　　基于以上教學(xué)理論，設計本課教學(xué)時(shí)，我組織學(xué)生積極進(jìn)行自主探究，合作學(xué)習，學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習，協(xié)作探究，討論交流，師生互動(dòng)，真正理解課文為什么說(shuō)“詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師�！睆亩�達到獲取知識，激發(fā)情感，培養能力的教學(xué)目的。

　　本堂課我力求學(xué)生學(xué)習的合作者，引導者與參與者。在學(xué)生探究過(guò)程中，既注意認真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，又注意適時(shí)的點(diǎn)撥。另外我覺(jué)得本節課的合作學(xué)習還是比較突出的，通過(guò)小組合作（讀讀、議議、畫(huà)畫(huà)、演演）等形式，很好地攻克了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生的自主學(xué)習得到了體現。本課所在的單元訓練重點(diǎn)是“注意收集有關(guān)的資料”，雖然課堂上注重了這方面的訓練，但還不能貫穿始終，還有在教學(xué)中過(guò)多強調了去挖掘詹天佑的愛(ài)國精神和卓越才能，沒(méi)有延伸到對中國人民智慧和力量的崇敬之情。今后，我要不斷充實(shí)新課程理念，潛心鉆研教學(xué)教法，使專(zhuān)業(yè)能力不斷提升。

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