語(yǔ)文課文《一夜的工作》的教學(xué)設計范文
語(yǔ)文課文《一夜的工作》的教學(xué)設計范文
學(xué)習目標
1．正確、流利有感情地朗讀課文。
2．了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。
教學(xué)重難點(diǎn)
從周總理一夜工作情景中，體會(huì )總理的勞苦和簡(jiǎn)樸，感受總理的偉大人格。
課前準備：總理工作照片，重點(diǎn)句段課件。
一、談話(huà)導入
提起總理，大家都不陌生，我們曾學(xué)習過(guò)《溫暖》《難忘的潑水節》等課文，總理關(guān)心清潔工人，與傣族人民一起過(guò)潑水節的情景依然留在我們的記憶深處，同學(xué)們知道嗎，周恩來(lái)總理生前最喜歡在胸前佩帶一枚“為人民服務(wù)”的紀念章，并用自己的行動(dòng)，完全徹底地實(shí)踐著(zhù)“為人民服務(wù)”的思想，他是為人民服務(wù)的杰出代表。從總理一夜的工作中，你一定會(huì )有所感受的。
二、初讀課文
1．自由讀文，課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。
2．把使你感動(dòng)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，多讀讀，做一些簡(jiǎn)單的批注，準備把自己感受講給同學(xué)聽(tīng)。
三、匯報交流
1．讀后，總理給你留下怎樣印象？文章是怎樣概括說(shuō)的？（出示文章中心句“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”）
2．學(xué)生結合課文具體語(yǔ)句和資料袋內容從多方面談一談自己感受。
3．把學(xué)生的感受通過(guò)朗讀體現出來(lái)，學(xué)生自讀感受深的重點(diǎn)段落。
4．質(zhì)疑。同學(xué)們，你們注意到了沒(méi)有，文章的題目是“一夜的工作”，可作者卻寫(xiě)了那么多反映總理生活簡(jiǎn)樸的內容，這是否與題目不符，談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>
5．同學(xué)們讓我們再一次看一看總理是怎樣工作的吧！請大家看插圖，把你此時(shí)此刻想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在圖旁邊。
四、讀中升情。
1．有感情朗讀課文，并鼓勵學(xué)生積累課文最后兩個(gè)自然段。
2．抄寫(xiě)令自己感動(dòng)的句子。
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