幼教創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)（通用5篇）
在現代經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們使用創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的機會(huì )逐漸增多，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)可以幫助創(chuàng )業(yè)者對外宣傳，獲得融資。那么相關(guān)的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的幼教創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼教創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)1
一、摘要
我們致力于在XX創(chuàng )辦一個(gè)中高端私立雙語(yǔ)幼兒園(英語(yǔ)和德語(yǔ))，辦園地點(diǎn)選在德資企業(yè)附近。
眾所周知，XX又名車(chē)城，著(zhù)名的一汽大眾總公司設于XX。據我們前期調查，在XX有多于五家中德合資企業(yè)，以大眾和西門(mén)子為首。這樣的現狀勢必會(huì )吸引德國技術(shù)工程師舉家前往或者有眾多德資企業(yè)的員工希望自己的孩子能夠從小接觸德語(yǔ)便于以后的發(fā)展，我們的辦園想法應用而生。而且嬰幼兒時(shí)期是人一生中最容易受到影響的時(shí)期，在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì )的東西可能會(huì )受益終生。我們有針對性的面向XX的德籍工程師的子女及中德合資企業(yè)里的高層管理人員的子女。幫助小朋友們能在原有的語(yǔ)言環(huán)境下盡快適應新環(huán)境同時(shí)也為他們提供了良好的生活環(huán)境。
我們的辦園理念是尊重生命，關(guān)注心靈成長(cháng)，創(chuàng )建豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養孩子廣泛深刻的學(xué)習興趣，使孩子們學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )做人，從而成就美好童年。
我們主要針對的市場(chǎng)人群主要是高薪知識分子和德籍技術(shù)人員的子女。園內設施良好，安全設施到位，保證孩子們的健康與安全
二、服務(wù)簡(jiǎn)介：
我們的幼兒園主要是以先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念創(chuàng )辦的民辦幼兒園。我們主要是針對XX工作的德國人外籍子女，一汽高層職工子女，為他們提供接受良好的語(yǔ)言環(huán)境。我們的雙語(yǔ)是英語(yǔ)和德語(yǔ)，而不是傳統意義上的中文和英語(yǔ)。我們的人群也不僅僅是德國人的孩子，還可以是在德企工作的高層子的子女。我們名義上是說(shuō)是雙語(yǔ)，實(shí)質(zhì)上，孩子在我們幼兒園就會(huì )學(xué)三種語(yǔ)言。第一個(gè)是母語(yǔ)，其次是兩門(mén)外語(yǔ)。例如：德國小孩會(huì )學(xué)到他們的德語(yǔ)，這樣不至于他們忘了自己的母語(yǔ)，也為他們提供了一個(gè)很好的鞏固母語(yǔ)的一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，另外他們還將學(xué)習英語(yǔ)和中文。學(xué)習英語(yǔ)是因為英語(yǔ)是一種國際語(yǔ)言，學(xué)習中文是因為生活在中國，學(xué)習中文會(huì )方便他們的生活。簡(jiǎn)言之，我們將我們的學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，最好的教育。
(一)、服務(wù)目標
以高品質(zhì)的私立幼兒園為基，結合玩具店及周邊，憑借特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念贏(yíng)得口碑，爭奪市場(chǎng)。并為品牌化發(fā)展加盟連鎖奠定基石。
(二)教育理念:
以“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛(ài)，包括愛(ài)自己及愛(ài)所愛(ài)的人。我們將為寶寶創(chuàng )造一個(gè)綠色、寬松、寬容的空間，以開(kāi)放式的教育理念培育快樂(lè )、負責和富有創(chuàng )造性的寶寶，促進(jìn)寶寶身心健康、開(kāi)發(fā)潛能和健全人格。
(三)核心內容
服務(wù)的獨特性：
高品質(zhì)的私立幼兒園。憑借特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念爭
市場(chǎng)贏(yíng)得口碑。
三、市場(chǎng)分析
(一)我國嬰幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展現狀
1、目前，隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，居民生活水平的提高，居民消費結構也發(fā)生了變化。人們不再是昔日的追求溫飽的溫飽型消費，越來(lái)越多的人轉向發(fā)展型資料消費，也有大部分人追求享受型資料消費。于此同時(shí)，居民教育消費觀(guān)念也在發(fā)生巨大的轉變。嬰幼兒教育市場(chǎng)更是呈現巨大的商機。
2、我國城鎮居民絕大多數為獨生子女家庭，子女消費已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消費為500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消費額為1000元左右，其中用于孩子的教育消費已占子女月消費的30%，其額度在100至300元之間，我國城鎮0-6歲嬰幼兒為5200萬(wàn)左右，整個(gè)市場(chǎng)達到近千億元規模，但目前全國早期教育的年銷(xiāo)售額只有十億元左右，顯然，這一領(lǐng)域有巨大的市場(chǎng)潛力等待去發(fā)掘
3、依據我國第五次人口普查統計結果：中國0-6歲的嬰幼兒達到1.4億，其中城鎮0-6歲嬰幼兒為5200萬(wàn)左右，如果保守估計：城鎮家庭每月為6歲以下的孩子教育投資50元，在僅考慮城鎮市場(chǎng)的情況下，0-6歲兒童教育市場(chǎng)消費額就可達50(元/月)*12(月) 5200(萬(wàn)元)= 312(億元)。而事實(shí)上，隨著(zhù)我國城鎮居民生活消費水平的不斷提高，家長(cháng)在嬰幼兒身上每月的投入遠遠不止于此。而在中國這樣一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的國度里，家長(cháng)們更是信奉“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”這樣一個(gè)公認的教育理念，教育消費占家庭總消費的比重越來(lái)越大。2001年一項關(guān)于城市兒童消費調查顯示，每個(gè)幼兒家庭平均每年為孩子教育投資超過(guò)3000元。目前我國有3—7歲幼兒9000萬(wàn)，其中城鎮有近4000萬(wàn)，顯然，幼兒教育市場(chǎng)潛力巨大。
4、我國城鎮居民嬰幼兒教育消費觀(guān)念日益成熟,隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷增長(cháng)，隨之而來(lái)的是城鎮居民物質(zhì)生活水平提高和教育消費觀(guān)念的不斷成熟，其教育消費觀(guān)念的成熟主要表現在兩個(gè)方面：一方面，作為我國基本國策的計劃生育政策的長(cháng)期實(shí)施，優(yōu)生優(yōu)育政策已深入人心，家長(cháng)對孩子的投資已經(jīng)從衣食滿(mǎn)足開(kāi)始轉向精神層面，嬰幼兒的教育已成為家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)，市場(chǎng)需求正在逐步擴大。另一方面，家長(cháng)教育觀(guān)念的成熟還表現在對教育機構辦學(xué)軟硬條件的綜合考慮上，子女教育消費投入的盲目性在不斷減少。在經(jīng)濟條件的許可下，家長(cháng)對教育機構所提供服務(wù)的品質(zhì)化要求在不斷提高
(二)市場(chǎng)期待科學(xué)有效的幼兒教育模式
1、 隨著(zhù)國內經(jīng)濟的增長(cháng)，生活質(zhì)量的提高、人們對教育也非常的重視、尤其是學(xué)前教育。年輕的家長(cháng)們已經(jīng)逐步意識到0-6歲教育的重要性，并愿意投入精力和財力培養下一代，但國內真正有足夠的能力和完備的方法對0-6歲嬰幼兒進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)的幼兒園甚少。家庭教育最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢是因材施教，也就是實(shí)施個(gè)性化教育。嬰兒大多在母親身邊成長(cháng)，但年輕的媽媽缺乏育兒知識，她們對早期教育的需求很迫切，要求的品質(zhì)也很高。因此國內嬰幼兒教育市場(chǎng)潛力巨大，投資前景非�？捎^(guān)。。然而，中國9000萬(wàn)幼兒家長(cháng)，真正懂得因材施教者寥寥無(wú)幾。北京市教育科學(xué)研究所一項研究表明，“70%的家長(cháng)承認自己不懂家教，在為孩子選擇教育方法上費盡苦心�！�
遍布全國近18萬(wàn)所幼兒園，因受到集體化教育模式及研發(fā)力量的制約，在家教輔導及個(gè)性化教育方面顯得“心有余而力不足”。因此家長(cháng)們是很期待市場(chǎng)上能夠出現科學(xué)有效的幼兒教育模式。
幼教創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)2
一、項目市場(chǎng)評估及前景預測
外來(lái)人口日均流量：常住人口： 學(xué)齡前的兒童：
二、幼兒園目標
顧客的市場(chǎng)只會(huì )增加而不會(huì )減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，市場(chǎng)不會(huì )下滑。
三、目標顧客及市場(chǎng)占有率
我開(kāi)辦的幼兒園目標顧客鎖定在2歲以上學(xué)齡前兒童。 2歲之前，在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風(fēng)險增大，個(gè)體園承受風(fēng)險的能力有限，隨著(zhù)幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開(kāi)設托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。
幼兒園的生源主要來(lái)自以下三部分：
1、收入低的家庭：國辦幼兒園收費最低在400元以 上，有的高達千元。這些收入低的家庭除去日常開(kāi)支，所剩根本不能供孩子進(jìn)國辦幼兒園接受教育，他們則會(huì )選擇條件相對好一些、收費適中的個(gè)體幼兒園。
2、從事商販和打工的外來(lái)人口：這些孩子家長(cháng)終日早出晚歸，忙于生意，無(wú)暇照顧孩子。國辦幼兒園定點(diǎn)接送，不能滿(mǎn)足這些家長(cháng)的要求。我可開(kāi)辦延時(shí)服務(wù)，收費低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。
3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(cháng)不知費了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規的國辦園接受教育。開(kāi)辦個(gè)體幼兒園，并在教育特色、衛生、安全方面下功夫，交給一定的專(zhuān)門(mén)知識，一定會(huì )吸引不少家長(cháng)
四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃及風(fēng)險評估
1、要開(kāi)辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項目，區別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。
2、選址。選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼 ，周?chē)h(huán)境安全也是吸引家長(cháng)的一個(gè)重要因素。開(kāi)辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，區內環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規范，安全可靠。同時(shí)，選址一定要選底層建筑，不僅方便家長(cháng)孩子出入，避免孩子登高危險，而且不會(huì )影響樓上居民生活。
3、促銷(xiāo)手段。如何吸引家長(cháng)和孩子對幼兒園感興趣?采取一些必要的促銷(xiāo)手段也會(huì )起到意想不到的收獲。例如，利用人和手段，借助周?chē)煜さ慕址秽従油茝V，增加影響力和信任;在街區顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片;與當地婦聯(lián)搞好團結，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度;利用六一兒童節、元旦等節日免費為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷(xiāo)手段，投資不大，但對吸引家長(cháng)、擴大知名度很有效果。
4、規范教學(xué)。個(gè)體開(kāi)辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園，可信度會(huì )在家長(cháng)心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì )得到保護，也會(huì )取得家長(cháng)的信任。
5、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險及規避。不論從事什么樣的生意，都會(huì )存在經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。這種風(fēng)險不僅來(lái)自與競爭對手和景氣變動(dòng)，還來(lái)自于經(jīng)營(yíng)本身。幼兒園本身的服務(wù)對象就是幼兒，這類(lèi)人群是無(wú)行為能力的特殊人群，需要無(wú)微不至的照顧和看護。對于幼兒園最重要的是衛生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì )遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長(cháng)的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長(cháng)的嘉許、推廣，入托的兒童會(huì )逐漸增加。來(lái)自競爭對手的風(fēng)險，如能在價(jià)格、辦園特色、教學(xué)質(zhì)量上下功夫，應會(huì )好于競爭對手。關(guān)鍵還是加強幼兒園自身的管理。
五、前景規劃
我認為，開(kāi)辦幼兒園就不能等同于看護孩子的家庭托兒所。麻雀雖小，五臟俱全。個(gè)體辦園雖比不上國辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計劃等等，都要學(xué)習國辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。
六、人員組織結構
(一)、園長(cháng)，全面負責工作
(二)、教養員崗位職責
1、貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。
2、在教養活動(dòng)中，培養幼兒良好的文明衛生習慣和獨立生活能力
3、根據幼兒園要求，認真備課，做好教材、教具的準備工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、課外時(shí)間組織幼兒開(kāi)展各種游戲活動(dòng)、排練文藝節目，開(kāi)展體育鍛煉、勞動(dòng)和節日慶�；顒�(dòng)，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，使幼兒保持良好情趣;
5、配合保育員搞好保教、衛生保健及生活護理工作。
6、對幼兒進(jìn)行初步的五愛(ài)教育，培養幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、開(kāi)朗的性格。
7、積極參加教研教改活動(dòng)，做好觀(guān)察記錄。
8、積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高能力。
9、按兒童特點(diǎn)，定期布置活動(dòng)室、自然角。
10、注意幼兒生活游戲等活動(dòng)的安全，防止意外事故發(fā)生。
(三)、保育員崗位職責
1、認真執行衛生保健制度，搞好室內外衛生，保持用具清潔整齊，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內空氣流通。
2、熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)護幼兒，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)思想。
3、配合教師全面細致地搞好、照顧好幼兒早晨接待、進(jìn)餐、課堂活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、游戲、盥洗、大小便、飲水、睡眠、離園等。培養幼兒衛生習慣，根據天氣冷熱變化，隨時(shí)給幼兒增減衣服，注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)、飲食、體溫、精神狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告醫務(wù)人員。
4、定期換洗床單、枕套、枕巾、窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。
5、做好課前教具、用具準備工作和活動(dòng)后的整理工作。
6、管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失、無(wú)差錯
7、配合教師做好幼兒的各項教育工作，協(xié)助教師制做玩教具，開(kāi)展游戲和戶(hù)外活動(dòng)，布置自然角、活動(dòng)角，必要時(shí)代理教師組織幼兒的活動(dòng)。
8、每天保證幼兒喝到新鮮開(kāi)水，每天刷洗消毒水桶一次。
9、掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。一量發(fā)生傳染病，在保健醫指導下負責檢疫、消毒、清洗工作。
10、中、大班保育員負責指導幼兒值日工作
(四)保健員崗位職責
1、協(xié)助園長(cháng)組織實(shí)施有關(guān)衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行。
2、密切與當地衛生保健機構聯(lián)系，及時(shí)做好計劃免疫和疾病防治工作。
3、組織安排幼兒入園前的查體、接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴格把關(guān)。
4、每年組織幼兒一次幼兒身高、體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長(cháng)匯報反饋。
5、向全園工作人員和家長(cháng)宣傳幼兒衛生保健常識。
6、指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛生。
7、組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計劃生育的宣傳和具體工作
8、組織保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，檢查和指導工作。
9、妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。
(五)、炊事員崗位職責
1、按食譜做飯，按人量投料，按人數分發(fā)飯菜。
2、保證伙食質(zhì)量，做到色、香、味、型符合幼兒年齡的口味，堅持創(chuàng )新花樣，每周主副食花樣不重。
3、投料新鮮，操作科學(xué)，注意保存營(yíng)養素，保證飯菜冷熱適度(冬天保溫，夏天降溫)。
4、做好本崗位的衛生工作，保持室內外清潔，做到制度化、經(jīng)�；�。
5、嚴格做好炊具、餐具清洗消毒，生熟用具要分開(kāi)，板刀加套。
6、做好個(gè)人衛生，食堂內不許吸煙，堅持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。
7、嚴格遵守開(kāi)飯時(shí)間。
(六)、工勤人員崗位職責
1、負責全園開(kāi)水供應，每日換水，不讓幼兒喝不開(kāi)的水和陳舊水，并保證供水及時(shí)。
2、負責鍋爐房?jì)韧庑l生。
3、負責公共用房及操場(chǎng)、器械、砂池等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所各處的清潔衛生工作。
4、負責全園水、電、暖等設施的管理和養護工作。
注：以上人員配置視規模和業(yè)務(wù)需求配備
幼教創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)3
一、辦園簡(jiǎn)介
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及人們生活水平的提高，學(xué)前教育越來(lái)越來(lái)受到人們的重視，幼兒園發(fā)展迅速，然而，城鄉幼兒教育存在很大差距，在經(jīng)濟、文化相對落后的農村，學(xué)前教育存在著(zhù)諸多問(wèn)題急需解決。為此，我們計劃在鄉村創(chuàng )辦一所擁有現代教育理念的幼兒園。
幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉村的交接路口，面向周邊各村適齡兒童，使其接受正規的教育。我們以陳鶴琴的“活教育”為理念，本著(zhù)自主游戲、綜合課程、愉快教育、創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的原則、強調游戲的作用，重視幼兒實(shí)踐能力的培養，制定符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方案，以達到“健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習”的目的。
為了使幼兒更健康的成長(cháng)，我園推出“家園合作”的新形式--“媽媽課堂”,使幼兒家長(cháng)了解到幼兒發(fā)展的規律和特點(diǎn)，給幼兒提供良好的成長(cháng)空間; 充分利用農村的資源，讓孩子接觸大自然，體驗生活;開(kāi)辦親子班，增加父母與子女間的了解與溝通;加強同其它幼教機構的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)手段;建立自己的網(wǎng)站和論壇，及時(shí)得到各方面的反饋。
二、當前學(xué)前教育形勢及國家政策
當前，全球范圍內越來(lái)越重視教育事業(yè)，學(xué)前教育是其重要的組成部分。許多發(fā)達國家學(xué)前教育已達到較高水平，我國學(xué)前教育事業(yè)也得到一定發(fā)展，雖然我國北京、上海等大城市學(xué)前教育水平較高，但就我國整體而言仍遠遠落后于發(fā)達國家。我國目前在這方面的問(wèn)題主要表現為：城鄉差距、東西差距較大;人民群眾的教育理念較為落后，增大了國家相關(guān)教育政策落實(shí)的難度;國家對其財政支持力度較小;我國學(xué)前教育科研人員短缺;學(xué)前教育工作者缺乏高、精、尖人才。
�、迥壳�，農村學(xué)前教育存在的問(wèn)題主要表現為以下 幾點(diǎn)：
1.學(xué)前教育班少，班容量大。
目前的農村學(xué)前教育較城市仍處于較為落后的水平，雖然，近年來(lái)幼兒園數量逐年增加，但學(xué)前教育班仍舊非常緊張，且班容量較大，不能照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展，不能滿(mǎn)足農村幼兒教育的需要。
2.管理小學(xué)化
現在農村幼兒園主要存在形式是小學(xué)附屬式。作為附屬式的幼兒園，仍采用小學(xué)式管理方法。小學(xué)領(lǐng)導對幼教業(yè)務(wù)不熟悉，再加上對幼兒教育不夠重視，造成農村幼兒教育發(fā)展緩慢。
3.農村幼兒教師普遍素質(zhì)低
農村幼兒園教師有的從小學(xué)抽調，有的由學(xué)校自主招聘，大多未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，缺乏專(zhuān)業(yè)技能。從小學(xué)抽調到幼兒園的一些教師由于缺乏相應的幼兒教育理論和方法，在幼兒園中“保姆式”看管孩子和“小學(xué)化”教育的傾向十分明顯。學(xué)校為降低教育成本，僅雇用一些低學(xué)歷、低素質(zhì)的教師，對幼兒教師的培訓也是紙上談兵。農村幼兒教師中具備幼兒教師資格的少之又少，嚴重影響了農村幼兒園的辦園質(zhì)量。
4.家庭式幼兒園
在農村中的家庭式幼兒園，主要采用“保姆式”管理方式，管理方式不科學(xué)，只是簡(jiǎn)單的教孩子們認識幾個(gè)字，數幾個(gè)數，而不是開(kāi)發(fā)孩子們的智力、提高孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、寫(xiě)的基本素質(zhì)，降低了農村幼兒教育的保教質(zhì)量。
5、留守兒童教育問(wèn)題日益突出
隨著(zhù)農村勞動(dòng)力的大量剩余，外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童大多處于無(wú)人看管或由老人看管，他們的教育和心理健康沒(méi)有受到足夠的重視，這就對農村幼兒園提出了更大的需求，也對其質(zhì)量提出了更高的要求。
6.教育條件落后
農村幼兒園由于經(jīng)濟條件較差，造成其規模小、設施簡(jiǎn)陋。幼兒園場(chǎng)地狹小，孩子們沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間，束縛了他們愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的天性，限制了他們個(gè)性的發(fā)展。部分教室昏暗潮濕，采光和通風(fēng)條件較差，夏天沒(méi)有空調，冬天沒(méi)有暖氣，無(wú)法達到國家標準，直接影響著(zhù)兒童的視力和其它方面的健康發(fā)展。
農村幼兒園硬件設施不齊全，有的幼兒園連電子琴、錄音機等簡(jiǎn)單的教具都沒(méi)有，缺乏基本的游樂(lè )設施，達不到“使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展”的教育目的。同時(shí)在農村幼兒園中，保育工作非常落后。
7.家長(cháng)教育觀(guān)念落后
大部分農村家長(cháng)只是停留在關(guān)心自己孩子的身體健康，給孩子創(chuàng )造更好物質(zhì)環(huán)境，沒(méi)有關(guān)注孩子心理，缺乏與孩子的心靈對話(huà)。片面地認為教育就是教師的事，缺少對孩子的家庭教育。家長(cháng)與教師的溝通甚少，即使有溝通也只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)一下孩子的成績(jì)和表現，不去關(guān)注孩子心理上的成長(cháng)。有校車(chē)接送的幼兒園家長(cháng)與老師的溝通就更少了。目前，大多數農村幼兒園也不組織家長(cháng)座談，沒(méi)有給家園合作創(chuàng )造條件。
家長(cháng)由于自身的局限性，對孩子仍采用傳統式教育，有些家長(cháng)甚至過(guò)多干涉幼兒園教育工作，使一些幼教機構的教育方式小學(xué)化，嚴重影響了我國幼教事業(yè)朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
8.安全缺乏保障
大多數幼兒園衛生條件不達標，如，餐具不及時(shí)進(jìn)行消毒，不能保證兒童的飲食安全。幼兒園保健工作、保育工作，全部由教師一人去做，由于教師知識和精力的有限，因此，不可能照顧每一個(gè)小朋友。幼兒園沒(méi)有科學(xué)的食譜，孩子們的伙食不盡人意。大部分的幼兒園每天只是給孩子們吃饅頭、面條、咸湯之類(lèi)的廉價(jià)飯食，有的幼兒園還不讓孩子們吃飽，不能為幼兒的成長(cháng)提供充足的營(yíng)養，嚴重影響了孩子們的身體的正常發(fā)育。
幼教創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)4
第一章: 社會(huì )教育背景
再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的觀(guān)念已經(jīng)深入每個(gè)中國家庭的心中，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的增長(cháng)，教育在家庭消費中的比重也越來(lái)越大。目前，中國的教育市場(chǎng)持續火爆。國內各類(lèi)教育機構不斷涌現，國外教育機構也以各種名義進(jìn)入中國市場(chǎng)。
就幼兒教育消費而言，另一項統計數據表明，目前大、中城市養一個(gè)孩子到大學(xué)畢業(yè)，大概需要30萬(wàn)元，而作為學(xué)前教育，比起同屬非義務(wù)教育的大學(xué)生消費來(lái)講，是有過(guò)之而無(wú)不及，04年就爆出了天津一所民辦幼兒園1人1年1萬(wàn)美元的新聞，至07年，中國各大城市中年收費在10萬(wàn)元以上的幼兒園不再稀有，年收費在2-5萬(wàn)元的更是比比皆是。通過(guò)以上各數據的簡(jiǎn)單計算，學(xué)前教育市場(chǎng)巨大的潛力不言自明。
所以可以預見(jiàn)中國的學(xué)前教育市場(chǎng)，一方面孕育著(zhù)巨大的機遇，另一方面也要求向著(zhù)合法化、規范化、規�；�、品牌化發(fā)展。這就為一些有實(shí)力、有遠見(jiàn)的投資者展示了一個(gè)廣闊的市場(chǎng)前景，提供了一個(gè)難得的發(fā)展機遇，這進(jìn)一步拓寬了學(xué)前教育市場(chǎng)。
第二章: 幼兒園綜述
一、幼兒園名稱(chēng)：兒童之家幼兒園
二、幼兒園選址：江西省上饒地區廣豐縣臥龍城住宅區
1、臥龍城地理位置優(yōu)越，地處永豐大道主干道旁，交通便利，可乘3路和4路公交車(chē)和通向五都鎮的班車(chē)；
2、臥龍城住宅區周邊有多個(gè)住宅區與之相連，且其在廣豐人民醫院和廣豐永利國際大酒店之間，人口密集；
3、臥龍城及其周邊住宅區（如小康城、華麗世家等）居住人口已達1.3萬(wàn)人，常住居民約有3000多戶(hù)，2-6歲幼兒約有1600多名；
4、臥龍城及其周邊小區（如小康城、華麗世家等）環(huán)境優(yōu)美，且經(jīng)濟較為發(fā)達，居民家庭經(jīng)濟條件較好，生活水平較高，據廣豐縣統計局統計，其家庭平均年收入在8萬(wàn)元左右。
三、幼兒園規模：
1、本幼兒園占地面積1000平方米，主要有6個(gè)幼兒活動(dòng)室（活動(dòng)室與臥室合二為一，是閣樓房），1個(gè)蒙氏教室，2個(gè)備用教室，1個(gè)接待室、1個(gè)辦公室、1個(gè)醫務(wù)室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所和食堂；
2、預計招生160名，主要有小小班1個(gè)、小班2個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，每班約25名幼兒；
3、本園預計招聘幼兒老師14名，保育員7名，醫務(wù)人員2名，司機2名，保安1名和食堂工作人員4名（如有需要另行增加）。
四、幼園辦學(xué)原則：
1、辦園理念：以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；
2、園風(fēng)：和諧進(jìn)取，精益求精；
3、教風(fēng)：研究探索，教學(xué)相長(cháng)。
五、幼兒園教育內容：
1、根據我國幼教的具體情況，合理地利用蒙臺梭利教育理念，并把它落實(shí)到幼兒五大領(lǐng)域活動(dòng)（語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)及健康）當中；
2、本園對所有班級開(kāi)設蒙氏課，園內設有專(zhuān)門(mén)的蒙氏教室和蒙氏教具，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；
3、本園設有各種興趣班，供兒童自主選擇，如：珠心算興趣班、舞蹈興趣班、美術(shù)興趣班、武術(shù)興趣班、手工制作等等
第三章 市場(chǎng)分析
廣豐縣經(jīng)過(guò)三十年的改革開(kāi)放，經(jīng)濟已飛速發(fā)展，積累了大量的經(jīng)濟資源，保持經(jīng)濟的高速發(fā)展，經(jīng)濟水平較高，是一個(gè)經(jīng)濟實(shí)力很強的群體，而隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高，人們的消費觀(guān)念也隨之改變，尤其注重對孩子的教育和投資，都希望自己的孩子能接受良好的教育，將來(lái)有更好的發(fā)展，而縣城現有幼兒園容量嚴重不足，無(wú)論是公辦幼兒園、還是民辦幼兒園都超標準招生，且縣城幼兒人數仍在逐年增加。
廣豐縣現有人口已達80多萬(wàn)，城鎮常住人口已達15.86萬(wàn)，而臥龍城及周邊住宅區居住人口已達1.3萬(wàn)人，常住居民約有3000多戶(hù)，2-6歲幼兒約有1600多名。而臥龍城內及周邊目前僅有幼兒園9所私立園，且規模較小，一般都是家庭作坊式的，每所最多能容納100多名幼兒。
縣城幼兒園現狀：
1、縣城現有公辦幼兒園數量少，不能滿(mǎn)足當地幼教市場(chǎng)需求；
2、民辦幼兒園辦園不規范，多為家庭作坊式或圈養式，缺乏科學(xué)的教育理念與教育方法；
3、城區民辦幼兒園辦園條件較差，規模較小，教室、休息室、活動(dòng)室均不符合辦園要求，更談不上室外活動(dòng)場(chǎng)地；
4、民辦幼兒園的教師多數未接受專(zhuān)業(yè)培訓，教育、教學(xué)專(zhuān)業(yè)水準低，教育質(zhì)量較差，極不利于幼兒教育和健康成長(cháng)，也存在較大的安全隱患。
本幼兒園的競爭優(yōu)勢：
一、就選址而言：
1、幼兒園地處臥龍城，附近有大型住宅區,如小康城、鳳尖新區、華麗世家等大型住宅區，人口稠密；
2、地處永豐大道主干道，交通便利，生源覆蓋面積大；
3、本園所處地段土地資源較為豐富，幼兒園場(chǎng)地較大，有足夠的幼兒戶(hù)外活動(dòng)空間；
4、城區內教育氛圍濃厚，并有政府相關(guān)部門(mén)的大力支持，在廣豐縣臥龍城創(chuàng )辦幼兒園有很好的市場(chǎng)前景與市場(chǎng)環(huán)境。
二、就師資力量而言：
1、聘用的教師學(xué)歷在大專(zhuān)或大專(zhuān)以上，有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗；
2、聘用的教師年齡結構較為合理，使每個(gè)年齡段都有骨干力量和不同的優(yōu)勢，以便相互取長(cháng)補短，并把幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)良傳統不間斷地傳遞下去，發(fā)揚光大，防止出現斷層；
3、聘用的.教師大都畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校，有較高的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，且易與接受新的教育理念和教育思想。
三、就辦園條件而言：
1、幼兒園教室設計合理，裝飾精美，寬敞舒適，光線(xiàn)充足，為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習與活動(dòng)環(huán)境；
2、本園場(chǎng)地較大，能為幼兒提供足夠的戶(hù)外活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；
3、本園各項設備齊全，且各種設備經(jīng)過(guò)嚴格挑選，有較好的質(zhì)量保證，不存在安全隱患問(wèn)題；
4、本園現有教育資源較為豐富，實(shí)行小班化教育，能讓幼兒受到更多的關(guān)注，得到更好的發(fā)展。
四、就教育優(yōu)勢與特色而言：
1、本園將特邀相關(guān)幼兒教育專(zhuān)家對我園老師進(jìn)行培訓與指導，同時(shí)也派相關(guān)老師去培訓與學(xué)習，提高教師自身教研與教學(xué)水平；
2、本園將對老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的蒙臺梭利教育法培訓，且本園將購買(mǎi)整套的蒙臺梭利教具；
3、本園引進(jìn)蒙臺梭利的教育理念與教學(xué)方法。
蒙臺梭利教育理念：
瑪麗婭·蒙臺梭利強調早期教育的必要性，創(chuàng )新了兒童教育與課程，她創(chuàng )立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。
蒙臺梭利教育理念可概括如下：
1、使人成為人
蒙臺梭利教育是使人成為人。第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二個(gè)人是為人，為人就是受過(guò)教育，具備了教養、具備了人格的人。這就是蒙臺梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人。
2、自發(fā)性的智能
人之所以有學(xué)習的欲望，就是受到與生俱來(lái)的智能所驅使，也就是孩子內在有一種執著(zhù)追求知識和求發(fā)展的動(dòng)力。那是內部發(fā)生的原動(dòng)力，透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現出來(lái)。如孩子熱衷做某一件事時(shí)，大多會(huì )不知不覺(jué)地進(jìn)行“分析、比一比、合起來(lái)、集在一起”的工作。如果這種內在沖動(dòng)不通過(guò)教育去啟動(dòng)他，將會(huì )使幼兒本身存在著(zhù)的巨大能量遲滯、消磨。
3、協(xié)助孩子自我發(fā)展
成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展，是給他出一己之力。傳統的教育則是成人在那里不斷地教導兒童怎樣怎樣去做，兒童就遵命式地去服從。那么，蒙臺梭利教育就是讓兒童發(fā)揮他自身的生命潛能，通過(guò)自身的實(shí)際的這種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己各個(gè)方面，包 括人格的養成，這是教育的真諦。
4、有準備的環(huán)境
蒙臺梭利認為環(huán)境是有生命的，是成人對兒童的使命清楚了解所準備的，這個(gè)環(huán)境包含兒童成長(cháng)所需的一切事物的積極意義，同時(shí)也要將所有不利于兒童成長(cháng)的事物加以排除。
5、給孩子自由
要給孩子自由，促進(jìn)他們自發(fā)性地表現自己，然后加以觀(guān)察。這里所謂的給孩子自由，并不是放縱的意思，簡(jiǎn)單地說(shuō)自由的意義就是活動(dòng)，讓孩子自由選擇對象、自由注意工作做到何種程度等。成人應觀(guān)察那些活動(dòng)，辨別幼兒哪些行為應該禁止，如任性、無(wú)理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動(dòng)等都要嚴格地禁止，逐漸加以根絕。
蒙臺梭利的教學(xué)法特點(diǎn)：
1、以?xún)和癁橹行?/p>
反對以成人為本位的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，視兒童有別于成人的獨立個(gè)體。
2、不教的教育
蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓練著(zhù)手，配合良好的學(xué)習環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)的主動(dòng)學(xué)習，自己建構完善的人格。
3、把握兒童的敏感期
0-6歲的幼兒，會(huì )出現特定的喜好傾向，若順著(zhù)敏感期學(xué)習該特性，即可獲得最大的學(xué)習效果。
4、教師扮演協(xié)助者的角色
一般稱(chēng)蒙氏教師為啟導員，他必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對于孩子發(fā)展狀況了如指掌，才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導。
5、完全人格的培養
蒙氏科學(xué)幼教的最大目的就是協(xié)助孩子正�；�。透過(guò)環(huán)境的設計、教具的操作，使孩子一步步建構完善的人格。
6、尊重孩子的成長(cháng)步調
蒙氏教育要求教師根據兒童發(fā)展的進(jìn)程，對不同特點(diǎn)的兒童進(jìn)行因材施教，不搞“一刀切”式的教育。
7、混齡教學(xué)
讓一歲到六歲的孩子在一起，可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象，而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強自己的知識和能力。
8、豐富的教材與教具
蒙臺梭利教具繁多，這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的工具，而是孩子工作的材料。孩子透過(guò)這些工作，從自我重復操作練習中，建構完善的人格。
9、屏除獎懲制度
蒙氏科學(xué)采取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。
10、爆發(fā)的教學(xué)成果
蒙氏科學(xué)幼教采取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時(shí)、適性地成長(cháng)，短期內不易察覺(jué)成果，但卻會(huì )在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內在的心智成長(cháng)。
第四章 辦園準備事項
一、本園具備如下辦園條件：
1、本園全面貫徹《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》。
2、幼兒園園舍獨立安全衛生，符合消防安全；有圍墻；環(huán)境無(wú)危險、無(wú)污染。園內有獨立的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地并設有安全防護設施。
3、幼兒園面積1000平方米，小小班1個(gè)，小班2個(gè)班，中班2個(gè)班，大班2個(gè)班，預計每班人數25人左右，且活動(dòng)室人均面積不少于5平方米。
4、有獨立的園內戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，平整、安全，并適當綠化。
5、設備、教玩具配備要安全，做到一人一位一床。小型玩具人均不少于5件，錄音機、電鋼琴、電視、黑板、桌椅、柜子每班配備，園內共有大中型玩具5件。
6、舉辦幼兒園的個(gè)人及在園工作人員，具有政治權利和完全民事行為能力。園長(cháng)、教師具有幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷并取得專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)和幼兒教師資格證書(shū)，園長(cháng)還取得了《幼兒園園長(cháng)崗位培訓合格證書(shū)》。
7、傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
8、幼兒園的開(kāi)辦經(jīng)費不少于80萬(wàn)元，由舉辦者籌措。
9、設有兒童廁所，每班6個(gè)以上蹲位，并安裝扶手。每班設4個(gè)以上適合兒童 使用的水龍頭。
10、食堂（廚房）符合衛生部門(mén)的規定。
二、本園向教體局提出了書(shū)面辦園申請，并提供如下材料：
1、申辦報告；
2、舉辦者的資格證明文件；
3、辦園章程和發(fā)展規劃；
4、資產(chǎn)來(lái)源、資金數額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權；
5、幼兒園園舍圖紙和面積證明文件及復印件；
6、持有消防部門(mén)出具的消防安全的認定書(shū)；
7、擬任園長(cháng)、教師、保健員、保育員、財會(huì )人員等工作人員的資格證明文件。教師及工作人員的個(gè)人身份證及復印件；教師及工作人員的學(xué)歷證書(shū)及復印件；教師及工作人員的健康證(教師由縣級以上婦保院體檢發(fā)證；食堂人員由衛生監督部門(mén)體檢發(fā)證)及復印件；
8、幼兒園持有衛生部門(mén)認定的食堂衛生許可證；
9、持有《衛生保健許可證》。
幼教創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)5
一、現狀分析：
我園座落在xx中心小學(xué)院內，創(chuàng )辦于20xx年8月，是xx鎮第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(小、中、大)，全園幼兒總人數115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專(zhuān)以上畢業(yè)2人。
幼兒園于創(chuàng )辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(cháng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規章制度，做到有章可依并嚴格執行，辦園質(zhì)量不斷提高。
在機遇與挑戰并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現在：
1、生源大多來(lái)自農村，家長(cháng)忙于工作，很難對孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調一致，形成合力。
2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。
3、由于底子太薄，收費又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導致了幼兒園基本設施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。
二、指導思想：
以xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃的精神為指導，堅持改革創(chuàng )新、因地制宜、完善機構，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、幼兒園三年發(fā)展規劃
(一)20xx年1月-20xx年12月
1、教師培訓：
加強師德修養學(xué)習，提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓相結合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平;訂兩份教育報刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍，豐富教師的精神生活。
2、條件改善：
(1)創(chuàng )設擁有現代化設備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響;
(2)充分利用綠化帶、外墻、室內、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;
(3)加強資金投入，對園舍門(mén)窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;
(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅，改變過(guò)去一人一桌椅的傳統模式(如果埇橋區第二幼兒園資助的話(huà)，有可能更換全部)。
(5)粉刷樓后墻面，并畫(huà)上卡通趣味圖案。
3、教育教學(xué)：
我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng )設健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動(dòng)形式，寓知識于各項活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。
(二)20xx年1月-20xx年12月
1、教師培訓：
繼續加強師德修養學(xué)習，提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);
通過(guò)自學(xué)與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，引導教師根據自己在教育教學(xué)某一顯現優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規劃和學(xué)年目標，并按目標努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭當有特色的教師;
這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請領(lǐng)導專(zhuān)家和來(lái)園指導、新教師公開(kāi)匯報活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng )設學(xué)習、提高和實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鼓勵新教師迅速成長(cháng)、不斷超越自我。
2、條件改善：
(1)添置兩臺電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書(shū);
(2)更新綠化帶、外墻、室內、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;
(3)為各班級購置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書(shū)等;
(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學(xué)：
定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(cháng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng )意的好孩子。建設好家長(cháng)學(xué)校。
(三)20xx年1月-20xx年12月
1、教師培訓：
引導教師學(xué)習先進(jìn)教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等，鼓勵教師學(xué)會(huì )按需學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習心得。
2、條件改善：
(1)大班、中班將再開(kāi)設一個(gè)班級，根據需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等;
(2)加強資金投入，對廁所進(jìn)行維修改建;
(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;
(4)利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習環(huán)境進(jìn)行改造。
3、教育教學(xué)：
開(kāi)發(fā)農村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng )教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評比。
總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗和對家長(cháng)工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對班級紀律掌控不穩定的情況。
老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習使用新教材的過(guò)程中對教材的認識和運用有困難，主動(dòng)學(xué)習研討的氛圍不夠。
另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應有的軌跡。家長(cháng)參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長(cháng)宣傳的力度，幫助家長(cháng)了解幼兒園發(fā)展規劃，根據家長(cháng)的需求提供相應的服務(wù)，爭取家長(cháng)的支持與配合。
面向未來(lái)，我們滿(mǎn)懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會(huì )以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規劃變?yōu)楝F實(shí)。
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