大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告（通用18篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 1
xx年08月12號我出生在一個(gè)普通的家庭，父親是一名農民。家里的條件不是很好，現在算算隨著(zhù)龍泉的人均dgp增長(cháng)我家還不及這個(gè)數字的一半，不過(guò)父母省吃?xún)�用把最好的東西給我，我過(guò)得跟其他同學(xué)差不多。爺爺家就在我家隔壁，由于我4、5歲的時(shí)候父母出去做了兩三年的生意，我就跟爺爺奶奶住在一起，所以跟爺爺奶奶關(guān)系很好，爺爺是個(gè)勤勞老實(shí)的老農民，今年已經(jīng)70歲了還在自己種田，奶奶是個(gè)很普通的農村婦女有著(zhù)一顆熱情善良的心，他們對我性格形成的影響很深。爺爺雖然是個(gè)農民，但在我眼里一直是一個(gè)很有學(xué)識的老者，我和我堂弟的名字都是他取的。
我四歲的時(shí)候上幼兒園，七歲的時(shí)候上小學(xué)一年級，我讀了兩年的幼兒園和一年的學(xué)前班，好像幼兒園的時(shí)候在小朋友中間還算是個(gè)比較聰明的孩子，也許像我的媽媽?zhuān)?huà)比較多，裝個(gè)大人會(huì )跟鄰居家的大媽講自己家里的事，平時(shí)路上見(jiàn)到熟人也會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，所以鄰居都比較喜歡我。上學(xué)前班的時(shí)候總覺(jué)得自己長(cháng)得不怎么可愛(ài)，所以期末表?yè)P，獎狀之類(lèi)的也輪不到我。但還是見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)到招呼，即使三、四年級的時(shí)候見(jiàn)了學(xué)前班的班主任也會(huì )叫住她說(shuō)聲“老師好”她也還能叫出我的名字。那時(shí)候還是個(gè)開(kāi)朗活潑的小男孩，穿的好像比較邋遢，整天瘋來(lái)瘋去，所以小學(xué)班主任不太喜歡我也算是可以理解的。小學(xué)的時(shí)候當了5年的小組長(cháng)，其實(shí)覺(jué)得自己可以當班委的只是每當班委選舉的時(shí)候沒(méi)多少人選我。平時(shí)不太喜歡做作業(yè)，那個(gè)時(shí)代的動(dòng)畫(huà)片只要能講的出名字的我都看過(guò)，因為家在農村還算是過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、自由的童年，不過(guò)總的來(lái)講現在回想起來(lái)發(fā)現那時(shí)候錯過(guò)了很多好時(shí)光用來(lái)學(xué)習�，F在很多不好的習慣也是當初養成的。
剛入中學(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的'鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習，那時(shí)候我最討厭的就是英語(yǔ)課，從第一節開(kāi)始的時(shí)候，我就深深的討厭上了這門(mén)課，還為自己找了個(gè)“滿(mǎn)意”的借口：我相信我很愛(ài)國，所以我不學(xué)英語(yǔ)�，F在想起來(lái)真是可惜，長(cháng)大了還是得學(xué)。
不知不覺(jué)就進(jìn)入了高中，我沒(méi)有考上父母期望的重點(diǎn)高中，而是上了一所職業(yè)高中，選了（3+2）機電一體化的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習了一些專(zhuān)業(yè)知識，認識了許多的新同學(xué)，人際關(guān)系還不錯，時(shí)間過(guò)的很快，短暫的高中生涯就結束了。在這期間還實(shí)習了半年，讓我學(xué)習了很多做人的道理;很多的社會(huì )經(jīng)驗！
自從進(jìn)了大學(xué)之后，接觸到了許多各式各樣的人。大學(xué)不像高中緊張學(xué)習一樣，大學(xué)相對來(lái)說(shuō)比較自由。高中是三點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習，大學(xué)是自主學(xué)習！大學(xué)的活動(dòng)很多。我參加了很多的社團，有青聯(lián)、學(xué)習部等；參加社團不僅能鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導的能力，還能結交更多的朋友。學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的能力，能有一個(gè)美好的未來(lái)！
我希望給人的印象是正直誠懇、勤懇敬業(yè)，有幽默感、寬容待人、做事認真負責、樂(lè )于助人。最重要的能正確的來(lái)表達自己，期望通過(guò)我大學(xué)期間的努力能做到這一點(diǎn)！
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 2
奮斗的高中，努力著(zhù)，考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，時(shí)間匆匆，大一已經(jīng)過(guò)去，大二也已經(jīng)接近尾聲了，時(shí)間是如此之快。大二下學(xué)期，開(kāi)始選修，我選修一門(mén)大學(xué)生心理健康教育課，聽(tīng)老師講課感觸頗深，老師認真負責，講了很多我不知道的東西，獲益匪淺，從此開(kāi)始擺正正確的心理面對生活中的一切。
心理健康講述了如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問(wèn)題等等，非常的詳細、全面。我認為此次的成長(cháng)分析非常重要，它可以讓我以一個(gè)自我認知的過(guò)程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長(cháng)，更好地發(fā)展自己的特長(cháng)及興趣，正確認識自己，給自己正確的定位。
從小到大， 回憶曾經(jīng)走過(guò)的路，有快樂(lè )也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人，因為是他們給了我機會(huì )和力量，讓我的生活充實(shí)絢麗而多彩，給了我成長(cháng)最大的關(guān)懷 童年，在我的記憶中，是非�？鞓�(lè )的，這要感謝我的父母，他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，雖然我出生在一個(gè)普通的農民家庭，父母都是老實(shí)的農村人，他們非常重視我的學(xué)習，但從來(lái)不像其他的家長(cháng)一樣逼著(zhù)我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時(shí)間，可是我還是比較自覺(jué)，每次回家總是先把老師布置的作業(yè)做完才玩，我的童年比起同齡的孩子還是很快樂(lè )很自由的。
在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會(huì )了基本的加減法和拼音字母，現在已經(jīng)想不起來(lái)自己當初是怎么學(xué)會(huì )的。但就是因為這樣，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習，也常常因為這個(gè)而沾沾自喜，有時(shí)候還會(huì )有點(diǎn)小驕傲。由于成績(jì)始終不錯，老師也很喜歡我，也就是在那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征：自信。每次總是很出色的完成任何任務(wù) ，而且做完之后,更加使我信心百倍的繼續走下去。
初中階段應該是我的第一個(gè)轉折點(diǎn)，初一的第二個(gè)學(xué)期，由于沒(méi)有父母的約束，自己又認為自己很聰明，所以對學(xué)習就放松了，同時(shí)迷上了網(wǎng)路，結果就可想而知了。成績(jì)大不如前，后來(lái)父母發(fā)現我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開(kāi)始，原來(lái)自由的生活被約束起來(lái)了，但網(wǎng)絡(luò )對我的吸引并沒(méi)有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，從來(lái)沒(méi)有被動(dòng)過(guò)一根手指頭，我也從來(lái)沒(méi)看過(guò)父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒(méi)有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認真學(xué)習。最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了縣里第一所中學(xué)，當是還記得，接到通知書(shū)那一刻，我看見(jiàn)了父母臉上的微笑，當時(shí)我的心被觸動(dòng)了，晚上自己在被窩里流淚了，痛恨自己以前的所作所為，從那以后，我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)出人頭地，不辜負父母。
高中，我來(lái)到了縣里讀書(shū)，又是陌生的環(huán)境，在那里我開(kāi)始了真正的學(xué)習，高一的第二學(xué)期我們開(kāi)始文理分班，由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jì)，我選擇了理科，也就是從這時(shí)，我才認真地對待學(xué)習這件事情，因為小時(shí)候的優(yōu)勢已經(jīng)不復存在了，一切都是從頭開(kāi)始。轉眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實(shí)，每天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒(méi)完沒(méi)了的考試，為的就是一個(gè)目標，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學(xué)，每次聽(tīng)老師給我們講大學(xué)，我們都非常的興奮，覺(jué)得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué)，是我們熬過(guò)那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以?xún)數?來(lái)到了這所學(xué)校。
雖然我剛來(lái)到大學(xué)，但我已經(jīng)體會(huì )到了人際關(guān)系的復雜，由于來(lái)自不同的家庭，每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)念不同，矛盾難念就會(huì )產(chǎn)生，但我明白，團結的重要性。無(wú)論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問(wèn)的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà)：實(shí)現一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強許多方面，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高，確定自己終身學(xué)習的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
在以后的日子里，我會(huì )積極地去學(xué)習知識，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)用相對客觀(guān)的去評價(jià)自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取，按照計劃定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，相信最后一定能實(shí)現那個(gè)偉大的目標。堅持不懈，每天都為實(shí)現目標而努力，不管取得的成就多么微小，也許就是成長(cháng)吧！今天，當自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠的意義�，F在的我，對周?chē)娜撕褪�，有了更多的包容，更多的理解，而不再執迷于個(gè)人的得失，所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間”。
看一眼來(lái)路，看清了成長(cháng)中深淺的腳印。成長(cháng)需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過(guò)程中我們會(huì )不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái)，就證明又長(cháng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來(lái)不會(huì )與人預約，它會(huì )突然降臨，讓人措手不及，甚至會(huì )徘徊很久，與人形影不離，所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣，正視它，它就會(huì )迎刃而解，而我又成長(cháng)一些。
最后，簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧！我感情比較細膩，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà)，初次和我見(jiàn)面的人都會(huì )認為我是靦腆型的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)這只是一個(gè)假象，因為我心里深深地刻著(zhù)一句話(huà)：言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長(cháng)時(shí)間地交往，熟悉了之后，那么我會(huì )是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。對待身邊的朋友，我一直都用心地對待，但在這之前，我會(huì )用我的眼光來(lái)了解身邊的人，覺(jué)得和我合得來(lái)，不虛情假意、自高自大，我才會(huì )用心去交。因為我知道珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人，珍惜在一起的時(shí)間，珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì )斤斤計較，遇到重大的挫折時(shí)，情緒也會(huì )低落，但最終都會(huì )迎刃而解。通常我每件事我都會(huì )有自己的判斷和想法，不會(huì )隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己有一天也能做到。無(wú)論什么時(shí)候，我一直堅持著(zhù)換位思考和自我反省，從而提升自己的品行�，F在更是認識到品行對一個(gè)人的重要性，所以自己一直在努力地改變。
我比較喜歡探險，比較喜歡野外的那些生活，其實(shí)來(lái)泰安以后，我幾乎走遍了整個(gè)泰安，每到周末，總會(huì )出去溜達，喜歡野外的那些風(fēng)景，喜歡拍照，每到一個(gè)地方，總是先看地形，談后看看能否逃票進(jìn)去，總是喜歡做一些很傻的事情，喜歡走路，喜歡陶醉在大自然的懷抱，感受風(fēng)的呼吸，感受水的清涼，感受山的雄偉。
我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次認識了自己。個(gè)人認為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己，已經(jīng)對自己有了一個(gè)比較全面的認知，以后會(huì )努力并堅持著(zhù)使自己的品德與言行趨于完美，使自己趨于完美，做回真正的自己。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 3
當新年的第一縷曙光伴隨著(zhù)零星的鞭炮聲悄然而至的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的一年�；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然很忙，但忙得很充實(shí)。我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面，都取得了一定的進(jìn)步和提高。下面就一學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)工作做一總結：
一、政治師德表現
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，協(xié)助班主任認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、業(yè)務(wù)方面
幼兒園對我們新教師成長(cháng)的關(guān)注，所以迎來(lái)了新教師的賽課活動(dòng)，在新老教師展示活動(dòng)考核中，張老師很熱情地幫我出謀劃策，出現的問(wèn)題幫我考慮周到，張老師的盡心盡力于我的努力迎來(lái)了展示活動(dòng)的順利完成，得到了園領(lǐng)導的好評。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
三、自身素質(zhì)方面
能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，注重自身素質(zhì)的培養，通過(guò)培訓、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改進(jìn)自己的'教學(xué)方式。
四、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對小孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細節，努力使班中小孩子在原有基礎上有更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步做好班級工作、家長(cháng)工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂(lè )崗敬業(yè)，一定會(huì )有所收獲。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后我會(huì )再接再厲，繼續改進(jìn)工作中的不足之處，爭取新的進(jìn)步！
力求把日后的工作做得更好！
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 4
時(shí)間如白馬過(guò)隙，年華瞬間斑駁，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了20多個(gè)念頭。通過(guò)心理健康這次作業(yè)，我回顧了自己的成長(cháng)過(guò)程。心理健康課是對我們很有用處的一門(mén)課程，通過(guò)對它的學(xué)習，我們學(xué)到了很多有用的知識。我們懂得了如何去定義心理這個(gè)名詞，如何進(jìn)行情緒的調控，如何正確地去面對失敗與挫折，如何培養和塑造人格和意志品質(zhì)，知識非常全面透徹。我認為這次的自我分析對于我非常重要，我是怎么樣的一個(gè)人，我會(huì )成為怎么樣的一個(gè)人，在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。在自我分析中也學(xué)會(huì )認識自我，完善自我。
一、自我成長(cháng)分析：
上初中之后，大多一人在外讀書(shū)，但父母從不松懈對我學(xué)習上的督促和幫助，使我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親，在我看來(lái)他是一個(gè)真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅強、樂(lè )觀(guān)的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵著(zhù)我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的，那時(shí)的成長(cháng)道路可謂一帆風(fēng)順。剛入高中，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習，那時(shí)候我最討厭的就是英語(yǔ)課，從第一節開(kāi)始的時(shí)候，我就深深的討厭上了這門(mén)課，還為自己找了個(gè)“滿(mǎn)意”的借口：我相信我很愛(ài)國，所以我不學(xué)英語(yǔ)�，F在想起來(lái)真是可惜，長(cháng)大了還是得學(xué)。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過(guò)由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來(lái)往，往往喜歡一個(gè)人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說(shuō)她的壞話(huà)�，F在看來(lái)，這也是青春期的一個(gè)特征，出現對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)
境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開(kāi)心中我結束了我的中學(xué)生活，結束了我的單純生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉折點(diǎn)前，由于高中生活緊張而充實(shí)，但我卻陷入地谷，后來(lái)才發(fā)現初中的學(xué)習只是自己耍小聰明，靠的突擊來(lái)學(xué)習，而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒(méi)有掌握好學(xué)習方法基礎知識。所以與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛(ài)了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用，但在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。
邁進(jìn)高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人，開(kāi)始用自己的`眼睛去觀(guān)察世界上的人和事，也許這就是所謂成長(cháng)吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺(jué)――感到自己身上肩負著(zhù)某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我，對周?chē)娜撕褪�，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執迷于個(gè)人的得失。所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間�！贝髮W(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有機會(huì )接觸到了心理這個(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別，但也有著(zhù)共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì )心理學(xué)家認為群體是表露個(gè)人才能、表現個(gè)人特征的領(lǐng)域，是在社會(huì )價(jià)值、觀(guān)念和規范影響下促成個(gè)體社會(huì )化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現組織目標、完成組織任務(wù)的基本單位。認識并注重這一點(diǎn)，對于我今后進(jìn)入工作，具有極其重要的奠基作用。
二、我的基本的人生觀(guān)：
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現在的大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統美德�，F在我理解道理，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
這么多年來(lái)，我形成了善良、寬容、單純和積極向上的品質(zhì)，也恰恰因為這些良好的品質(zhì)，使我從小到大一直都有著(zhù)良好的人緣，得到了太多人的關(guān)愛(ài)和幫助。但也正是因為周?chē)胰�、朋友的寵�?ài)，使得我在生活中有一些理想主義，同時(shí)又有些依賴(lài)性。因此，朋友們對我的評價(jià)是善良、開(kāi)朗、單純，他們總是批評我太過(guò)于理想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個(gè)人對此部分贊同，我覺(jué)得自己有時(shí)候的確應該變得現實(shí)一些、聰明一些、圓滑一些，但絕對應該要分時(shí)機、場(chǎng)合和對象。
我相信人性本善，所以即使一個(gè)人作惡多端，我也相信他一定是有著(zhù)一些可以被寬容和理解的理由的。也因此，我總是更容易能夠理解和諒解他人。
三、評價(jià)：
同學(xué)眼中的我：開(kāi)朗，有幽默感，真誠對人，較積極面對生活。批評：沒(méi)有恒心，有時(shí)候很懶，很急躁，沒(méi)有什么創(chuàng )造性。有時(shí)候會(huì )莫名其妙地生氣。
四、結束語(yǔ)：
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”！
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 5
一、自我成長(cháng)分析
一晃眼，我已經(jīng)在歲月的年輪上畫(huà)了十九個(gè)圈�；仡欁约旱某砷L(cháng)過(guò)程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄就今天的我起著(zhù)決定性的作用。我出生在一個(gè)普通的勞動(dòng)者家庭，父母均為農民。上一代的人一直在擔憂(yōu)，八零后的一代是垮掉的一代，是溫室的花朵，不敢放心的把這個(gè)社會(huì )交到我們手中。我并不完全同意這種觀(guān)點(diǎn)。的確，我的童年沒(méi)有父母一代的坎坷。不過(guò)，我的父母并沒(méi)有溺愛(ài)我，大概我出生的時(shí)候，家里跟“家徒四壁”也沒(méi)什么區別。
首先我的出生對我家來(lái)說(shuō)就是一件大事，到不是因為一個(gè)新生命的誕生，而是我出生時(shí)，母親還沒(méi)有達到法定生育年齡。結果政府又是罰款，又是到我家拿東西。也可從側面看出，那個(gè)時(shí)代還是很亂。幸好父母并沒(méi)有因此而把我當作一個(gè)禍害，反而更愛(ài)我，把我當作貧苦生活的惟一希望。正是如此，嬰幼兒時(shí)代倒也過(guò)地舒適，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在想想，那段日子里的天空是那般明凈，心靈又是那般晶瑩剔透。也許無(wú)知，卻終究美好。
現在回頭看，才發(fā)現我原本是恐懼上學(xué)的�；蛟S是恐懼離開(kāi)父母，一步也不行。初次上學(xué)，是母親送我去的，也可以說(shuō)是母親拖我去的。而那時(shí)的我，該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身后，眼睛直盯著(zhù)母親，生怕她離開(kāi)自己，而對周?chē)哪吧瑢W(xué)則懷著(zhù)疑懼和畏怯的感情。我那時(shí)會(huì )產(chǎn)生這樣的心態(tài)，主要歸功于：成長(cháng)環(huán)境狹隘，與外界交流少。所以，一踏進(jìn)學(xué)校，我就無(wú)所適從了。而最終，那那天母親前腳剛進(jìn)家門(mén)，我立即就跟回去了。母親那時(shí)氣極了，只是哭，我也跟著(zhù)哭。母親狠下心來(lái)，兩天沒(méi)理我。我終妥協(xié)，跟著(zhù)伙伴們去上學(xué)了。
在學(xué)校久了，人也開(kāi)朗了很多；學(xué)習態(tài)度的轉變也特別明顯。從恐懼到主動(dòng)，這中間是多大一步，恐怕母親體會(huì )的比我更深刻。從那時(shí)起，讀書(shū)成了我人生中的唯一大事，母親每天早起，為我燉一碗雞蛋；然后聽(tīng)我背前一天的課文。我那時(shí)有一股倔勁，課文要是背不出，就急得流淚，發(fā)脾氣。母親總是安慰我，但不頂用。
小學(xué)六年級，為了讓我接受到更好的教育，父母把我轉到縣三小。最初的一段時(shí)間，感受最深的就是孤獨。這時(shí)，我那不善于與人交往的個(gè)性完全暴露出來(lái)了。好在我遇到了一位良師，她領(lǐng)我走出“孤獨”的怪圈，并送我筆記本，請我幫她批改作業(yè)，教我如何跟同學(xué)打成一片�？墒�，關(guān)于她的事我大都忘了，記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書(shū)寫(xiě)字、歡笑流淚中度過(guò)，偶爾也會(huì )有學(xué)習的壓力，偶爾也會(huì )孤獨，但更多的是歡樂(lè )。
小學(xué)升初中時(shí)考的并不理想，很多同學(xué)寫(xiě)信來(lái)安慰我�？晌易约簠s并不感到難過(guò)。也許是因爸媽的一句話(huà)：在哪兒讀都一樣，只要自己努力�，F在想想，我是那么在意父母的態(tài)度。
初中時(shí)結識了一群現在仍相處默契的朋友，盡管現已散落在各處。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無(wú)憂(yōu)的日子啊。也是在這時(shí)，我遇到了人生中第二位嚴師—我的英語(yǔ)老師。我總有一種感覺(jué)，她是一個(gè)女強人，至少具有女強人的某些特質(zhì)。比如，自律、嚴謹、一絲不茍、做事迅速而果斷。因我初二時(shí)將大多數時(shí)間花在跟朋友出去玩上，初三她就開(kāi)始“整頓”我了，每周都會(huì )讓我出教室背英文課文給她聽(tīng)，也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本，記得第一次走上講臺，充滿(mǎn)了緊張，說(shuō)話(huà)的聲音在我自己聽(tīng)起已經(jīng)如雷般轟鳴，可下面的同學(xué)其實(shí)都聽(tīng)不見(jiàn)；總之，我太關(guān)注自己有沒(méi)有讀好，結果下面的同學(xué)根本無(wú)法跟著(zhù)讀�？梢韵胂�，那天早上我是多么狼狽�？勺詮挠辛诉@第一次以后，每周都有那么幾個(gè)早晨可以看見(jiàn)我在講臺上領(lǐng)讀英語(yǔ)了。而我對她充滿(mǎn)了崇敬；想著(zhù)有朝一日成為她那樣的人，自律、嚴謹，做事迅速果斷、有干勁。
高中時(shí)，又遇到了葉先生，她是一位女士，可在21世紀，我們仍尊稱(chēng)她為先生，她是我的精神啟蒙老師，我一直這樣認為。初入高中的某天，我捧著(zhù)本《簡(jiǎn)愛(ài)》在讀，她走過(guò)來(lái)，輕輕地跟我聊了幾名與《簡(jiǎn)愛(ài)》有關(guān)的；并說(shuō)了幾句鼓勵的話(huà)，大概是說(shuō)“可以這個(gè)時(shí)代靜下心來(lái)讀名著(zhù)的人很不錯”（小小的鼓勵對那時(shí)的我卻很受用）。之后又談她看書(shū)有做批注的習慣，并且碰到好的段落都會(huì )摘抄下來(lái)�？傊�，在那之后我就養成了她看書(shū)的習慣，或者說(shuō)，一種好的閱讀習慣。她的語(yǔ)文課堂一向很活躍，她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了后，她總是立即批改，并把我們寫(xiě)的文章加以修改，再打印出來(lái)，發(fā)到每個(gè)人手中。每次寫(xiě)完作文之后，我們就開(kāi)始期待，期待自己的作文被打出來(lái)，期待她的贊賞。因此，別的班同學(xué)都引以為苦的作文，竟成了我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。她有每天早上給我們朗誦一篇或一段美文的習慣，會(huì )在某個(gè)早晨欣喜地告訴我們杜鵑花開(kāi)了，銀杏葉黃了。在她無(wú)言的鼓勵下，我閱讀了中國古代四大名著(zhù)，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書(shū)籍。我可以這么說(shuō)：我的文學(xué)素養自遇到她開(kāi)始形成。
而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓勵政策，她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度，她的精神觀(guān)、價(jià)值觀(guān)……在那段時(shí)間里竟給我產(chǎn)生了連現在都無(wú)法預計的影響。
高中時(shí)，結實(shí)了一位今后可能會(huì )走完一生的摯交好友。臨近高考時(shí)，那段時(shí)間的相互扶持與鼓勵，每周我們總會(huì )有一兩個(gè)傍晚在操場(chǎng)上散步，相互說(shuō)說(shuō)心中的疑惑與學(xué)習的壓力�？纯刺炜�，牽手走走，默契十足。
進(jìn)入大學(xué)，到現在已快一個(gè)學(xué)期。最初的'躁動(dòng)也漸漸平息下來(lái)。憑著(zhù)初入校的那股豪情壯志，我參加了團學(xué)會(huì )主席團競選，竟也闖進(jìn)了復試，最后倒成了二分部辦公室的一名學(xué)生助理。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，倒收獲頗豐，學(xué)會(huì )了很多為人處事的方法與態(tài)度。到目前為止，最值得一說(shuō)的還應該算是瑜珈和紫藤茶藝，第一是體育課，選修了瑜珈，是一項益智精神的有氧運動(dòng)，第二是加入紫藤茶藝社，它是由湘雅醫學(xué)院的曹進(jìn)教授主持的，每周末都有一次活動(dòng)，他會(huì )跟我們談藝術(shù)、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境界的東西。
再回頭，看一眼來(lái)路，終看清了成長(cháng)的一淺一深的腳印。成長(cháng)和成熟終究是不同的。在我看來(lái)，有些人可能一輩子都沒(méi)有真正成熟過(guò)。成熟應該是精神層面的，我的生活也并不像我會(huì )回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的挫折無(wú)數，只不過(guò)我已經(jīng)選擇性地遺忘了，一路走來(lái)，感覺(jué)到成長(cháng)的路有大部分是學(xué)習的路。
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析
待人真誠、熱性善良、樂(lè )于助人、認真負責、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)；也是努力踐行的人格或行為準則。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘，也認為真誠、認真、善良是為人處事的最基本準則。我始終相信，當我對世界認真時(shí)，我終會(huì )得到豐厚的回報。
反應稍慢、惰性、時(shí)間管理不夠科學(xué)、不夠果斷、健忘是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。
反應稍慢這一缺點(diǎn)在最近這段時(shí)間有了很大改善。因為擔任學(xué)生助理一職務(wù)。其中一項要求就是反應要快，遇突發(fā)事件時(shí)，需立即做出反應，想出相應的解決方案。在大學(xué)階段，能擔任這么一職務(wù)，我還是很感激的。因為辦公室助理相當于“秘書(shū)”性質(zhì)，它對我的耐心以及時(shí)時(shí)保持積極友好的態(tài)度有很大考驗。
健忘這一缺點(diǎn)也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘，是想忘記一些不愉快的事，是想過(guò)得更開(kāi)心�，F在，就怕忘了學(xué)習工作生活中的緊要事情。
不夠果斷這一缺點(diǎn)倒是在經(jīng)�？吹贸鰜�(lái)。報社團，報課外學(xué)習班，參加競賽……很多次，給自己找借口，然后看著(zhù)機會(huì )從身邊白白流逝。
我沒(méi)有信仰宗教，但我特別欣賞宗教文化、宗教哲學(xué)。道家認為“上善若水”，柔，隨遇而安，潤物無(wú)聲是水的高貴品質(zhì)，做人也應當這樣。
佛教的“因果論”教會(huì )人辨證地看問(wèn)題。我對宗教很不了解，總覺(jué)得它是神秘而朦朧的。我現在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的，當她說(shuō)起佛教、佛廟、活佛，總讓人覺(jué)得神秘而美麗，但我并不想加入任何宗教。當別人問(wèn)起我的信仰時(shí)，我的回答就是“知行合一”。
在對待他人方面，我通常比較容易發(fā)現和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì )客觀(guān)地評價(jià)他人，接納他人的缺點(diǎn)，在自己和他人相處時(shí)，我會(huì )尊重他人，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺(jué)得我比較容易相處、心地善良、富有愛(ài)心和同情心，有較強的責任心。
根據氣質(zhì)學(xué)分類(lèi)，我應該是一個(gè)粘液質(zhì)的人，稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言，情緒可收可放；獨處時(shí)沉靜多思，交際時(shí)熱情友善；學(xué)習時(shí)態(tài)度認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)完成練習。
三、職業(yè)生涯規劃
走過(guò)十二年的義務(wù)教育階段，也走出了整體教學(xué)模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué)，隨處都能看到“職業(yè)生涯規劃”的講座。這才意識到人生規劃尤其是職業(yè)規劃成了擺在我面前且必須解決的課題。
今年我們學(xué)校是大類(lèi)招生，我學(xué)的是電氣信息類(lèi)。包括自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專(zhuān)業(yè)。到大三時(shí)才會(huì )分專(zhuān)業(yè)。
目前，我想學(xué)自動(dòng)化，或許受到了“自動(dòng)化是本大類(lèi)最好的專(zhuān)業(yè)”的影響；但我對制一些控件還是很感興趣的。因此，我以后會(huì )走的一條路就是：考研，讀研，找一份與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。
現在，擺在我面前最大的課題就是：讀研。不管是保研還是考研，都要付出相當大的努力。我目前的選擇就是好好學(xué)習，做好助理工作，博覽群書(shū)。
我每天的三個(gè)小時(shí)，每周去一次圖書(shū)館。目前借閱的書(shū)大都是文學(xué)名著(zhù)、哲學(xué)隨筆、散文等。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 6
在我出生的第二天，爸爸為撐起整個(gè)家跑出去做生意了，四歲以前跟隨媽媽在外婆家長(cháng)大，偶爾爸爸會(huì )回家待上幾個(gè)月。四歲以后和媽媽在老家生活。一直到8歲后，媽媽也跟隨爸爸出去做生意，我跟奶奶生活，因為沒(méi)人管，很自由，我的成績(jì)也一塌糊涂，在學(xué)校老師看不起我，同學(xué)不喜歡我，只有隔壁的幾個(gè)男生和我玩，所以我從小性情有些野。小學(xué)4年級下冊，媽媽實(shí)在受不了我的成績(jì)，讓我住老師家補習，成績(jì)開(kāi)始有所提高。盡管爸媽從小不怎么陪伴我，但是我深知他們對我的愛(ài)，我一直覺(jué)得自己很幸福，他們對我的重視、對我的教育是我們農村里任何一個(gè)女孩所得不到的。我很慶幸我生長(cháng)在這樣的`環(huán)境下，父母對我的期望，我更希望給他們希望。
初中開(kāi)始住校，周末也同樣住在班主任家里補課，也開(kāi)始慢慢喜歡上學(xué)習，并得到幾位老師認可，開(kāi)始慢慢擺脫自卑。周?chē)际切┥线M(jìn)心較強的人，于是我也開(kāi)始努力，開(kāi)始奮斗。在“重點(diǎn)班”中，我是屬于成績(jì)特差的學(xué)生，同樣有很多人看不起我，媽媽教育我，要想不被人看扁，就必須努力，有亮點(diǎn)讓別人認可！我堅信媽媽的話(huà)是對的。我努力，卻依然進(jìn)入了職校。
高中很幸運的讓我進(jìn)入了職校，我之所以說(shuō)“幸運”是因為我的人生最輝煌時(shí)候聚集在那里。高中遠離家鄉，一個(gè)人跑到溫州市區上學(xué)，看著(zhù)同學(xué)們都帶著(zhù)父母前去報道，我有些傷心，失落，從小上學(xué)爸媽從未有接送，都是我獨來(lái)獨往，我知道他們很忙，更知道他們愛(ài)我，當時(shí)有些不能接受，而如今回想我就把他當作一種鍛煉，我獨立的鍛煉。高中時(shí)期我參加多個(gè)部門(mén)，認識了許多人，并得到許多老師的認可及欣賞，這使我的心理得到了莫大的安慰及滿(mǎn)足。高中的職業(yè)教育讓我收益很多，老師們不會(huì )用有色眼睛看待我們，更重視我們是否開(kāi)心學(xué)習，和老師在一起就像朋友之間的談話(huà)，他們的思想也影響著(zhù)我，我并樂(lè )于這樣的學(xué)習。高中時(shí)刻我也張揚，青春的氣息我并沒(méi)有把它埋沒(méi)，很迅速的習慣了高中的生活。生活上的獨立讓我開(kāi)始尋求心理的獨立，在心理老師的支持與幫助下開(kāi)始接觸心理學(xué)，喜歡心理學(xué)，并擔任心理協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，高中時(shí)培養了自己各方面能力，eq、aq等能力，樹(shù)立了自信、自立、自強等性格。
進(jìn)入了大學(xué)，帶著(zhù)高中的同學(xué)一起到來(lái)，我同樣抱著(zhù)對未來(lái)的希望。因為我的健談、自信我加入了文藝部。并在同學(xué)和老師的支持下?lián)涡睦砦瘑T一職，我很喜歡這個(gè)職位，身為一名班級的思想教育工作者，我深知教育部和校領(lǐng)導對我們學(xué)生的期望和關(guān)懷，更知道責任之重大。我的性格特質(zhì)、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢所在，我會(huì )努力學(xué)習心理學(xué)知識，盡量達到助人自助的原則工作。希望老師不要吝嗇你們的知識。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 7
最近老師給我講了心理健康課的主要內容，受益匪淺。從心理健康的定義到如何提升自己，如何調節情緒，如何面對挫折和壓力，如何適應新環(huán)境，如何處理人際交往中的問(wèn)題等等。非常詳細全面。我覺(jué)得這個(gè)成長(cháng)分析很重要，因為它讓我在一個(gè)自我認知的過(guò)程中，全面的分析自己，了解自己，從而更好的成長(cháng)。
回憶我走過(guò)的路，有悲歡離合，有委屈挫折，有天真幻想，有遠大志向，有高原目標，我的每一點(diǎn)生活都構成了我絢爛的人生。我要感謝我的父母和所有關(guān)心我的人，因為他們給了我機會(huì )和力量。
童年，在我的記憶里，很幸福，感謝父母，他們給了我無(wú)微不至的照顧。雖然我出生在一個(gè)普通的農民家庭，但我的父母都是誠實(shí)的農村人，他們非常重視我的學(xué)習，他們從來(lái)沒(méi)有像其他父母一樣強迫我學(xué)習這個(gè)和那個(gè)，而是給了我很多空閑時(shí)間，所以我的童年相對于同齡的孩子來(lái)說(shuō)仍然很快樂(lè )和自由。
上學(xué)之前基本的加減法和拼音字母都學(xué)過(guò)，現在已經(jīng)記不清當初是怎么學(xué)的了。但正因為如此，放學(xué)后我很放松。我的父母幾乎沒(méi)有照顧我的學(xué)習，他們經(jīng)常自滿(mǎn)，有時(shí)甚至有點(diǎn)驕傲。因為我成績(jì)一直很好，同學(xué)都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那個(gè)時(shí)候，我形成了一個(gè)性格特點(diǎn)：自信。
中學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到這個(gè)城市，在一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習，在這里開(kāi)始了我真正的學(xué)習。高一第二學(xué)期開(kāi)始分文理科班。因為個(gè)人性格和各科成績(jì)，選擇了文科。也就是從那以后，我認真對待學(xué)習，因為童年的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)不存在了，一切都是從零開(kāi)始。轉眼間，我們進(jìn)入了高三，這里的生活緊張而充實(shí)，每天都很忙碌。無(wú)盡的練習，無(wú)盡的考試，就為了一個(gè)目標，考上大學(xué)。我們幾乎滿(mǎn)足于那種無(wú)聊的生活，因為我們期待著(zhù)大學(xué)。每次聽(tīng)老師給我們講大學(xué)，我們都很激動(dòng)，覺(jué)得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué)是我們熬過(guò)那種無(wú)聊生活的精神信仰。雖然高考不理想，但我終于如愿以?xún)攣?lái)到了這所學(xué)校。
雖然我剛來(lái)大學(xué)，但我已經(jīng)意識到人際關(guān)系的復雜性。因為人來(lái)自不同的家庭，有不同的價(jià)值觀(guān)，所以會(huì )產(chǎn)生矛盾，但我明白團結的重要性。無(wú)論是宿舍還是集體，都需要真誠，同心同德。不然只能自己受苦。同時(shí)，上大學(xué)之前的時(shí)間，以及最近幾天在學(xué)校的了解，讓我明白了做人第一就是學(xué)習的道理。在網(wǎng)上看到一段話(huà)：要實(shí)現一個(gè)人的價(jià)值，就要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這就需要加強很多方面。第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，與偉大的靈魂對話(huà)，從而提高自己的修養，確定自己的終身學(xué)習目標。第二，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )包容。第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
在未來(lái)的日子里，我會(huì )積極學(xué)習知識，開(kāi)闊視野，相對客觀(guān)地評價(jià)自己和他人，用自己的眼睛仔細觀(guān)察世界上的'人和事。積極進(jìn)取，按照計劃有規律的行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現。成功來(lái)自于一路上的每一小步。不要幻想運氣好就上天，所以要把注意力放在短期目標上，相信最終會(huì )達到偉大的目標。堅持不懈，每天努力實(shí)現自己的目標，再小的成就，也可能是成長(cháng)！今天當我明白了一些人生道理，回來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現自己過(guò)去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒(méi)有價(jià)值，而是隱含著(zhù)深遠的意義�，F在對身邊的人和事有了更多的包容和理解，而不是執著(zhù)于個(gè)人得失，所以有人說(shuō)“挫折和痛苦的背后是成長(cháng)的空間。
看一看路線(xiàn)，看一看成長(cháng)中的深淺腳印。成長(cháng)需要我們品味和感受自己。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )不斷下降，但我們需要不斷上升。每次起床都會(huì )證明自己長(cháng)大了�？鞓�(lè )與悲傷，疾病與死亡，成功與失敗，永遠伴隨著(zhù)人們。這個(gè)世界上，沒(méi)有人一直一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來(lái)不約別人。它會(huì )突然降臨，讓人措手不及，甚至徘徊很久，與人形影不離。所以，我不用幻想它是我的路。如果我正視了，就解決了，我就長(cháng)大了。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 8
我叫xxx，1992年出生，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，歲月如梭，回憶那曾經(jīng)走過(guò)的路，有快樂(lè )也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人，因為是他們給了我機會(huì )和力量。
我出生在一個(gè)普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達，認真負責。但是原本快樂(lè )的生活停止在了20xx年，因為房子的事情導致父親的一陣不起，父親相信法律，所以他通過(guò)法律手段來(lái)維護自己是權益，可是事實(shí)讓他失望，因為那需要錢(qián)；也因為母親的文化不高，導致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書(shū)；爸爸和奶奶不和，爸爸也常常在懊悔娶了母親，他也許不知道間接同時(shí)也在否定我。在這種情況下，再加上我的幼稚、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下，不得不說(shuō)，那段時(shí)間我有所察覺(jué)，但是我也在害怕，所以我選擇了沉默。所以我成長(cháng)為一個(gè)內斂、善良、倔強的女孩。
八歲的時(shí)候我就離開(kāi)父母開(kāi)始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在老師的教育和關(guān)心下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。但時(shí)間悄悄的溜走，我在成長(cháng)。進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過(guò)陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)。然而20xx年的一個(gè)事故讓我措手不及。在我的家庭中，父親是家里的力量支柱和經(jīng)濟支柱，所以這個(gè)事故讓當時(shí)的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習，自己卻不曾認真的努力的學(xué)習過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué)，看課外書(shū)，偶爾間陷入自己的憂(yōu)傷中，下課后和同學(xué)鬧鬧，就這樣，我平凡的初中畢業(yè)。在20xx年的暑假里，我發(fā)現了我一個(gè)僅初中畢業(yè)的應屆生多找到的工作很不理想。所以我在收到中專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候，請求姑姑可以幫助我，然后我在姑姑的幫助下我進(jìn)入了中專(zhuān)，進(jìn)行了我三年的學(xué)習。
高一和高二的生活很寬松！高三的生活緊張而充實(shí)！高一高二的時(shí)候我試著(zhù)去學(xué)習書(shū)上的`知識，去將知識融入我的世界，然而英語(yǔ)知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線(xiàn)上，與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得學(xué)習很累很煩躁。高一的運動(dòng)會(huì )上改變了我————我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來(lái)，然后跑完后我知道我也收獲友誼。同齡間有著(zhù)很多話(huà)題，我不愿接觸悲傷，所以我將時(shí)間花在了和同學(xué)玩鬧上，也讓我在初中時(shí)期的憂(yōu)傷漸漸的撫平了，雖然傷口還在，但我能感覺(jué)到它已經(jīng)痊愈了。
在高三的時(shí)候聽(tīng)了洪濤老師的講座，我按著(zhù)她說(shuō)的方法一步一步的將英語(yǔ)單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來(lái)了，也讓我的成績(jì)進(jìn)入了班級的前六。進(jìn)而我考上經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。
沒(méi)有最好只有更好，積極進(jìn)取，按照計劃定期目標行動(dòng)，逐步實(shí)現目標。真正的成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上，相信一定能夠實(shí)現更長(cháng)遠的目標。堅持不懈，每天都為實(shí)現目標努力，不管取得的成就多么微小。
我憧憬美好幸福的生活，希望努力學(xué)習工作，希望有所成就。
周?chē)糜褜ξ业脑u價(jià)：我外向合群，積極向上，有較好的交際能力，善于表達，頭腦靈活有較強的思維能力，但我有我的缺點(diǎn)，有時(shí)太過(guò)于沉浸在自己的思維里進(jìn)而給了同學(xué)一種忽視的感覺(jué)。但我相信我會(huì )完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 9
這學(xué)期學(xué)習了大學(xué)生心理健康與自我成長(cháng)這門(mén)課程，感覺(jué)從中受益匪淺。的確，從自我認知到與人交往再到融入集體，我對事物的認識又提高了一個(gè)層次。從我自己的角度來(lái)講，在學(xué)習方面我得到了最大的收益。
“六十分萬(wàn)歲，多一分浪費”這句話(huà)在很早以前我就有所耳聞，這很鮮明的體現了一部分大學(xué)學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念。其實(shí)這種觀(guān)念并沒(méi)有什么錯誤，每個(gè)人都有權利選擇自己的大學(xué)生活，當然他也要為自己大學(xué)四年的所作所為買(mǎi)單。我只能說(shuō)這不是我的觀(guān)念，我覺(jué)得初等教育帶給我們知識的同時(shí)，讓我們成為了考試的奴隸，只是為了考試而學(xué)習，這種目光短淺的學(xué)習知識是現在教育的弊病。而到了大學(xué)，我們也難以擺脫這種思想，說(shuō)明這種思想已經(jīng)在我們的潛意識里根深蒂固。六十分萬(wàn)歲的思想就是因此而來(lái)。其實(shí)到了大學(xué)我們可以學(xué)習的知識很多，但是最重要的是對于學(xué)習模式的轉變，我們可以隨心所欲的選擇自己喜歡的東西學(xué)習，而不是一再的只完成課內的內容，這種學(xué)習理念算是比較符合大學(xué)生活的了。當然，如果選擇玩過(guò)四年也未嘗不可，因為選擇是人擁有的最基本的人權，只是四年以后，我們會(huì )激昂的回想著(zhù)我們的大學(xué)生活，說(shuō)一句“我愛(ài)我的青春，我從不后悔”就是最完美的結局了。上完心理課后，我不斷思考，思考我和學(xué)習的關(guān)系，所以我總結了我對大學(xué)學(xué)習生活的見(jiàn)解就是兩個(gè)問(wèn)題：學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)什么？
這個(gè)問(wèn)題縈繞了我很久，與其說(shuō)是不知道學(xué)什么，不如說(shuō)是選擇什么。因為大學(xué)里可以學(xué)的東西實(shí)在是太多了，面對要花繚亂的課余生活，我們沒(méi)有時(shí)間把所有的東西都嘗試一遍，只能有所取舍，于是，選擇什么就成了最糾結的問(wèn)題。北京體育大學(xué)與其他大學(xué)有所區別，這是一所體育院校，所以有很多東西是別的學(xué)校所沒(méi)有的。比如說(shuō)我們有棒球社，橄欖球社，武術(shù)協(xié)會(huì )等等等等，看上去所有的社團都是那么吸引人，所以我曾經(jīng)就糾結于選擇哪個(gè)社團這個(gè)問(wèn)題。但是結合自己課程緊而且要有自己的時(shí)間學(xué)習別的東西，所以我選擇了一個(gè)社團，即使這樣還是有些不甘心。
還有一點(diǎn)就是書(shū)本以外的知識。在這方面我深有體會(huì )，在學(xué)生會(huì )里，我不僅認識了朋友，還學(xué)會(huì )了一些書(shū)上沒(méi)有的東西。比如說(shuō)與人交際方面的經(jīng)驗，我想這一點(diǎn)是很重要的.，生活里面到處都要與人交際，而要做到愉快的與人交流并且了解別人的觀(guān)點(diǎn)和看法并不容易，這就需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，并且用商量的語(yǔ)氣與別人討論。還有一些禮貌的做法都會(huì )給別人留下一個(gè)好印象。
怎么學(xué)？
明確了學(xué)習的目標后就剩下付出努力完成目標了。但是要是學(xué)習的時(shí)候不注意方法反而會(huì )耽誤很多時(shí)間。上大學(xué)后因為時(shí)間比較寬裕，所以大大小小的講座我倒是聽(tīng)過(guò)不少，其中不乏一些學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。一些好的經(jīng)驗我就會(huì )拿來(lái)借鑒。比如在學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)要提高學(xué)習效率，集中精力放在當前做的事情上。還有英語(yǔ)學(xué)習方面，要多重復，比如單詞，單詞量是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，我們最容易出的問(wèn)題是背的單詞第二天忘記了一半，這無(wú)疑是個(gè)難點(diǎn)，更是對自信心的巨大打擊，于是學(xué)長(cháng)就教我們如何背單詞，在如何復習，反復看，這些經(jīng)驗讓我在英語(yǔ)學(xué)習方面少走了許多彎路。
同時(shí)，挑選自己的擅長(cháng)也是學(xué)習方面的難點(diǎn)。面對紛紛擾擾的大學(xué)生活，選擇最適合的生活方式和學(xué)習觀(guān)念也是“怎么學(xué)”的關(guān)鍵。這就需要我們有一個(gè)堅定的目標。有一個(gè)堅定的目標是指導大學(xué)生活的標準。但我們累了倦了，想想自己的目標，這時(shí)就會(huì )精神百倍;當我們迷茫了，想想自己的目標，這這時(shí)我們就會(huì )信心百倍。我想我的目標已經(jīng)很明確，就是想出國。這樣我就要保證我在成績(jì)方面有一個(gè)好看的GPA，每科都取得一個(gè)較高的分數，同時(shí)托福成績(jì)和GRE成績(jì)也要考得很好才能去一個(gè)好的大學(xué)。每當我抗不住的時(shí)候，我總會(huì )想想自己的目標，想到了達成目標后的喜悅和熱淚盈眶的激動(dòng)，總是會(huì )重整旗鼓投入到學(xué)習中去。我想著(zhù)就是學(xué)習方面最大的收獲了，學(xué)習怎么學(xué)習應該也是大學(xué)四年最應該弄懂的事情了。學(xué)習本身不是目的，真正的目的是為了你的目標一直努力下去，而且還要在失敗中不斷總結教訓，找到一個(gè)完全符合自己的方法來(lái)指導、鞭策自己的生活，我想，在面對一切困難時(shí)，我都不會(huì )輕易地被打敗。再想想心理書(shū)上的話(huà)：發(fā)展，從學(xué)習開(kāi)始。
學(xué)習使人一輩子的事，不管自己的地位學(xué)識有多高，人需要的也還是不斷學(xué)習。我很喜歡的學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)先生就是這樣一個(gè)人。在學(xué)識方面，他可以說(shuō)是中國第一人，通曉古今，文學(xué)造詣極其高深，但是他卻是個(gè)低調的人。一生都在學(xué)習中渡過(guò)，從不炫耀自己的學(xué)識。七十五歲高齡還奮斗在文學(xué)界的一線(xiàn)，出版書(shū)籍。錢(qián)老一生都在不斷學(xué)習中渡過(guò)，直到八十八歲錢(qián)老去世，在新華社播出的新聞通稿中，出現“永垂不朽”字樣。這樣的文豪況且如此愛(ài)學(xué)，我們反而就應該更加努力了。
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我將不斷鞭策自己的學(xué)習生活。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 10
當新年的第一縷曙光伴隨著(zhù)零星的鞭炮聲悄然而至的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的一年�；貞浺粚W(xué)期的工作，雖然很忙，但忙得很充實(shí)。我在園領(lǐng)導的關(guān)懷、同事們的幫忙和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面，都取得了肯定的進(jìn)步和提高。下面就一學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)工作做一總結：
一、政治師德表現
我喜愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參與園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，幫助班主任仔細負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、歡樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨立的明燈，我幫忙幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的`直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、業(yè)務(wù)方面
幼兒園對我們新教師成長(cháng)的關(guān)注，所以迎來(lái)了新教師的賽課活動(dòng)，在新老教師展現活動(dòng)考核中，張教師很熱忱地幫我出謀劃策，消失的問(wèn)題幫我考慮周到，張教師的盡心盡力于我的努力迎來(lái)了展現活動(dòng)的順當完成，得到了園領(lǐng)導的好評。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，征求他們的意見(jiàn)，改良工作我愛(ài)幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。
三、自身素養方面
能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，注意自身素養的培育，通過(guò)培訓、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改良自己的教學(xué)方式。
四、家長(cháng)工作
孩子的健壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的狀況。我準時(shí)把孩子在園的表現及消失的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，準時(shí)反響消失的問(wèn)題，使家長(cháng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作幫忙孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)足，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你敬重別人，別人敬重你，在與家長(cháng)溝通時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去幫忙他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的確定。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強自身根本功的訓練，注意對小孩子力量的培育，提高自身隨機教育的力量。
2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細節，努力使班中小孩子在原有根底上有更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步做好班級工作、家長(cháng)工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不簡(jiǎn)單，但我信任只要樂(lè )崗敬業(yè)，肯定會(huì )有所收獲。我會(huì )將自己最寶貴的愛(ài)奉獻給小孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后我會(huì )再接再厲，連續改良工作中的缺乏之處，爭取新的進(jìn)步！
力求把日后的工作做得更好！
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 11
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼大學(xué)三年已經(jīng)悄悄逝去，站在大四的路口，我們即將告別母校，開(kāi)啟一個(gè)新的起點(diǎn)，走上未來(lái)的工作崗位。
然而在求職的這幾個(gè)月中，卻是我感受最為深刻的幾個(gè)月，也讓我徹底對自己有一個(gè)深刻的剖析，作為大學(xué)生黨員，我們到底應該在大學(xué)如何提升自己，才能更適應這個(gè)社會(huì )對我們的期望。
作為一名網(wǎng)絡(luò )工程的學(xué)生，我一直覺(jué)得是驕傲的，因為我選擇了一個(gè)最熱門(mén)，最信奉英雄不問(wèn)出處的行業(yè)，一個(gè)一直在創(chuàng )造奇跡的行業(yè)，并且可以為年輕人提供一個(gè)最具發(fā)展潛力的平臺。
可是，一次次求職中的失敗，讓我意識到，IT屆并不是我想的那么簡(jiǎn)單，單純憑借著(zhù)一股熱情和上課時(shí)候老師教給我們的那些只有零星記憶的東西是遠遠無(wú)法達到企業(yè)筆試要求的。這就說(shuō)明了我們在學(xué)習中，不能僅僅學(xué)習課堂上的知識，還要在課后不停復習，并且時(shí)刻關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，這樣才能知道何處需要創(chuàng )新，何時(shí)才能創(chuàng )新。企業(yè)招聘應屆生的.目的，也是寄望于我們更好的學(xué)習能力和創(chuàng )新精神，在風(fēng)起云涌的21世紀的，創(chuàng )新將是決定一個(gè)IT企業(yè)成敗的關(guān)鍵。
同時(shí)在這次求職的過(guò)程中，我也深深地體會(huì )到了一句話(huà)“機會(huì )是留給有準備的人”的。在這個(gè)方面我深感自己做得不夠好，因此在這里做出三個(gè)反思。
一、自我認識不足。兩個(gè)多月的招聘會(huì )走來(lái)，帶給我的卻是一次又一次的迷茫，投過(guò)的崗位從要求專(zhuān)業(yè)知識的測試工程師和網(wǎng)絡(luò )運維師，到專(zhuān)業(yè)不限的銷(xiāo)售和產(chǎn)品經(jīng)理。因為類(lèi)型的跨度大，所以在準備筆試和面試所需要復習的東西也很雜，很多，久而久之就會(huì )感到力不從心了。并且更糟糕的是拿到OFFER后發(fā)現，其實(shí)自己并不喜歡這個(gè)職業(yè)所從事的工作內容，也不看好企業(yè)所在的行業(yè)，于是又踏上了求職之路。如此兜兜轉轉，因為自我定位的不準確，錯失了良機。
二、對企業(yè)的前期了解不足。在這個(gè)學(xué)期初，也就是9月份到10月份的時(shí)候，大批知名的企業(yè)來(lái)湘招聘，對于應屆生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常難得的機會(huì )。然而因為對企業(yè)前期的職位需求了解不足，并且對于具體崗位的工作內容也不熟悉，就導致了一個(gè)問(wèn)題，就是了并不適合自己的崗，而錯過(guò)了適合自己的崗位，然而企業(yè)給你的機會(huì )只有一次，沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)崗位的筆試，也很難有面試資格。并且前期的招聘會(huì )，我也沒(méi)有認真在網(wǎng)上搜搜之前招聘的筆試題與面試經(jīng)驗，放棄了與企業(yè)零距離接觸的機會(huì )，聽(tīng)取前輩們的建議。所以，在后期我也有所改善，每次關(guān)注企業(yè)時(shí)也會(huì )認真學(xué)習筆試內容，而且其實(shí)從筆試的內容，也可以大概了解到我與企業(yè)的匹配度。
三、對行業(yè)發(fā)展現狀和趨勢了解不夠。IT行業(yè)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的行業(yè)，其快速地發(fā)展也帶動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展。然而在這之前，我卻一直處于閉門(mén)造車(chē)，并沒(méi)有深刻地理解行業(yè)動(dòng)態(tài)后的內涵，缺乏觀(guān)察的敏銳性，并且對事實(shí)政治沒(méi)有進(jìn)行深入的學(xué)習，為此，也導致了面試過(guò)程中的一些尷尬。
當然失敗并不可怕，只有從失敗中一次次彌補自己的不足，我們才會(huì )更加強大。雖然此次就業(yè)之旅，并不是那么的順暢，但是卻讓我對自己有了一個(gè)全新的認識，并且思想上也更加成熟了。每一次應聘，也是一次次對自己的剖析與反思。
就業(yè)并不能跟風(fēng)，人云亦云，亦如我們自己的人生規劃，只有對自己有了明確的定位，加強專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習，對企業(yè)有深入的了解，并且保持著(zhù)對IT行業(yè)敏銳的觀(guān)察力，加強黨性學(xué)習，有自己獨特的見(jiàn)解。才能獲得一個(gè)提升的自己。
但是我也相信一點(diǎn)，工作沒(méi)有貴賤之分，只要能在這個(gè)崗位上找到自己的價(jià)值，可以發(fā)揮出自己的能力，每天都有提升，并樂(lè )在其中，那么我的選擇就是正確的了。
同時(shí)，我還要反思一點(diǎn)，在大學(xué)生活中，我們時(shí)常說(shuō)的應注重全面發(fā)展，真的并不只能是說(shuō)說(shuō)而已，而是真正的落在實(shí)處，例如培養自己邏輯思維的條理性，不斷擴充自己知識庫的廣度與深度，多與同學(xué)交流，傾聽(tīng)他人，并且提供自己力所能及的幫助。對于之后走上未來(lái)的工作崗位上時(shí)，也不能松懈學(xué)習，和自我素質(zhì)的提升。學(xué)習是一件終身的事。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 12
我叫xxx，是一個(gè)開(kāi)朗爽朗的女孩，今年21歲了，歲月似箭，回想以前走過(guò)的路，有快樂(lè )也有悲傷，有委屈也有挫折，有天真天真的想象也有遠大的理想和高遠的目標。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我漂亮的夢(mèng)想和絢爛的生活，我要感謝我的父親母親和所相關(guān)心愛(ài)惜我的人，因為是他們給了我時(shí)機和力量。
我出生在一個(gè)一般家庭里，爸爸媽媽固然文化水平不高，但擁有一顆對生活火熱的心，他們踴躍進(jìn)步，正直豪邁，仔細負責，在他們的影響下我也成長(cháng)為一個(gè)開(kāi)朗爽朗正直和善的女孩。
七歲的時(shí)候我就走開(kāi)父親母親開(kāi)始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在老師的教育和關(guān)心下，我無(wú)牽無(wú)掛的健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。但時(shí)間靜靜的溜走，我在成長(cháng)。進(jìn)入初中，全部都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。跟著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸地陌生的'都變熟習了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過(guò)陌生，全部都變得快樂(lè )起來(lái)。中學(xué)主假如學(xué)習，自己卻未曾仔細的努力的學(xué)習過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué)，總愛(ài)耍些小聰慧，但每次考試都能考很好。因此在老師眼里我是一個(gè)俏皮有愛(ài)學(xué)習的孩子。我就集老師的喜愛(ài)于一身，快樂(lè )的進(jìn)入了高中。
高中生活緊張而充分！但我卻墮入地谷，此后才發(fā)現初中的學(xué)習不過(guò)自己耍小聰慧，靠考試的突擊來(lái)學(xué)習。而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳跡的學(xué)。沒(méi)有掌握勤學(xué)習方法呵基礎知識。因此與其余同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。逐漸的感覺(jué)老師沒(méi)那么關(guān)心自己了，不再那么受喜愛(ài)了，不再那么驕傲了。想追上卻找不到行進(jìn)的動(dòng)力。感覺(jué)自己很很失意感覺(jué)自己很沒(méi)用，但在老師的鼓舞下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不可以放棄。我決定必定要努力考上大學(xué)。
曾聽(tīng)聞過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)識。也在大學(xué)生活中領(lǐng)會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不停鼓勵自己，完美和提高自己成為一個(gè)優(yōu)異的人。我感覺(jué)自己還有很多當面還需要增強，第一，堅持念書(shū)，讀好書(shū)，多念書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，進(jìn)而使個(gè)人涵養獲取提高。終生學(xué)習確立自己的目標。第二，學(xué)會(huì )棄取，寬容他人，第三，完好人品，保持踴躍樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。
沒(méi)有只有更好，踴躍進(jìn)步，依據計劃按期目標行動(dòng)，逐漸實(shí)現目標。真實(shí)的成功，根源于行進(jìn)道路上的每一小步，不要想象依靠好運平步青云，因此我把全部精力放在短期目標上，相信必定能夠實(shí)現更長(cháng)久的目標。堅韌不拔，每日都為實(shí)現目標努力，不論獲得的成就多么細小。
我向往美好幸福的生活，希望并努力學(xué)習工作，希望有所成就。四周摯友對我的評論：我外向合群，踴躍向上，有較好的社交能力，擅長(cháng)表達，腦筋靈巧有較強的思想能力，但我有我的弊端，有時(shí)
太馬虎不注意細節。但我相信我會(huì )完美我所短缺的，走出一條屬于自己的道路。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 13
不要指望，麻雀會(huì )飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會(huì )過(guò)得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必須要端正自己的心態(tài)，把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實(shí)現當初的躊躇滿(mǎn)志。
花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會(huì )有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉的命題，要想成功，就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。
一、自我分析
1、成長(cháng)軌跡，重要事件或重要人物對我的影響
在我成長(cháng)的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過(guò)于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習還是生活上，他們從不松懈對我的監督和鼓勵，可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
2、興趣愛(ài)好對我的影響
我喜歡打籃球，因為它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜歡賽跑，把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標;我喜歡聽(tīng)歌，因為它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結果并不重要，重要的是參與的過(guò)程，樂(lè )在其中就好。
3、性格及對我的'影響
從小我就樂(lè )觀(guān)堅強，無(wú)論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，因為我深知，即使輸掉了一切，也不能輸掉微笑，只要嘴角上揚，希望就還會(huì )有。我始終堅信世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人，越過(guò)那一道坎，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人。
4、能力與品質(zhì)
大學(xué)期間，我通過(guò)擔任學(xué)生干部，積極參加各項校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著(zhù)自己的利益，要須知，自己不是
一個(gè)孤立存在的個(gè)體，要學(xué)會(huì )與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步。
5、自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)
優(yōu)勢：喜歡挑戰自我，勇于嘗試沒(méi)有做過(guò)的事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng )新能力，并能保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待每一件事，
不足：遇事不夠冷靜，有時(shí)行事魯莽，大大咧咧的。
改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會(huì )分析，制定一定的計劃。
6、自我?jiàn)^斗目標
鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導能力，結交更多的朋友，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，擁有一份很好的工作，創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！
二、職業(yè)期望及實(shí)現途徑
我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來(lái)臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生。
在成功還沒(méi)有到來(lái)之前，我會(huì )繼續努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。
三、自我總結
人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。人不會(huì )因為做過(guò)什么而后悔，更多的時(shí)候，是因為沒(méi)做過(guò)什么而后悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì )用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 14
自20xx年7月，踏上這神圣的三尺講臺開(kāi)始，我已經(jīng)在教師這個(gè)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了三整年，我在這三年里，經(jīng)過(guò)自身的努力鉆研，經(jīng)過(guò)前輩的指導和引領(lǐng)，我不再是以往充滿(mǎn)學(xué)生氣息的新教師，我在教育教學(xué)道路上不斷成長(cháng)，以下是我的成長(cháng)分析報告
一、心中有“愛(ài)”：教師成長(cháng)的靈魂
教師要成長(cháng)，首先必須讓自己的職業(yè)夢(mèng)想得到升華。在回答“我為什么要當教師”這樣的問(wèn)題的時(shí)候，假如一個(gè)教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數――那么他倒不如及早放棄，去從事更適合自我發(fā)展的其他工作。陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師工作是一種藝術(shù)，教師的使命是去塑造一個(gè)個(gè)有靈魂的生命，而不是去裝配硬邦邦的機器零件。這一根本特點(diǎn)，決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來(lái)工作，也就是說(shuō)教書(shū)育人的工作必須有“靈魂”，這個(gè)靈魂就是“愛(ài)”。教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”，有了愛(ài)，教師才有靈魂。
我在平時(shí)的教育教學(xué)中，能夠做到愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)思考、愛(ài)創(chuàng )新……其中最根本是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的需要來(lái)思考問(wèn)題，這是教師成長(cháng)的基點(diǎn)。脫離了學(xué)生的需要，孤立地談教師發(fā)展是沒(méi)有意義的，更不會(huì )有好的效果。如果我們去用心觀(guān)察就不難發(fā)現，哪一個(gè)優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長(cháng)作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)我們常說(shuō)“教學(xué)相長(cháng)”，其中也有這樣一層意思，就是教師的成長(cháng)是建立在學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展基礎上的。不愛(ài)學(xué)生，教師就不可能愛(ài)事業(yè);不愛(ài)事業(yè)，教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考、追求創(chuàng )新。如果一個(gè)教師不是用口號，而是能像愛(ài)自己的子女一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的需求就會(huì )成為教師本人的需求。
二、職業(yè)規劃：教師發(fā)展的藍圖
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要一個(gè)明確的目標，無(wú)論這個(gè)目標是一個(gè)偶像還是一個(gè)綜合的模型，還是經(jīng)過(guò)自己的分析思考后定下來(lái)的一系列子目標，最關(guān)鍵的是它要能“看得見(jiàn)”，能真正激勵著(zhù)自己去努力，模糊的目標幾乎等于沒(méi)有目標。閱讀教育大師的作品、了解同時(shí)代教育名家的思想、觀(guān)察分析優(yōu)秀教師的成長(cháng)案例等都是構成明確成長(cháng)目標的有效方法。
有了目標之后自然要尋找通往目標的路徑，目標越明確這個(gè)路徑也越容易找到。實(shí)際上目標和路徑兩者是互相影響的，并且在實(shí)踐過(guò)程中，目標和路徑也總會(huì )有不一樣程度的調整。在選擇目標和規劃實(shí)施計劃的時(shí)候，目標的逐層分解、具體的時(shí)間表、可能遇到的困難、自我激勵和內省、獲取幫忙等策略都是必要的。需要特別指出的是，教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規劃應當跟學(xué)校教學(xué)的.需要和整體發(fā)展規劃結合起來(lái)，這樣才能相互促進(jìn)、并能及時(shí)得到幫忙和監督。另起爐灶的做法往往事倍功半。
我從05年進(jìn)入廬陽(yáng)中學(xué)以后，第一年給自己定的目標是：鉆研新課程理念，努力在教學(xué)實(shí)踐中貫徹實(shí)施，真正能夠做到學(xué)生為主體，讓學(xué)生在起始年級能夠熱愛(ài)歷史學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。第二年，我的目標是，在教育教學(xué)走上正軌后，多閱讀教育教學(xué)理論，勤做教學(xué)反思和積累，要發(fā)表一篇區級論文。第三年，是我第一次經(jīng)歷初三復習迎考，毫無(wú)經(jīng)驗的我決定在這一年努力探索貼合學(xué)校學(xué)生學(xué)情的一套高效低負的復習策略。為學(xué)校的首屆輝煌拼搏。而今，已是我的第四年教學(xué)生涯，我仍然被安排在畢業(yè)班，我對自己的目標就是，吸收上屆經(jīng)驗，彌補過(guò)去的不足，爭取歷史學(xué)科能夠取得更大的提高。
每一階段，每一年的目標，看似很小，但僅有從階段性目標做起，才能實(shí)現我們心中更長(cháng)遠的目標。
三、且學(xué)且思：教師發(fā)展的路徑
孔夫子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，教師的成長(cháng)多成同樣離不開(kāi)“學(xué)”和“思”兩個(gè)字。教師要發(fā)展，不能閉門(mén)造車(chē)、孤陋寡聞，而要有開(kāi)放的心態(tài)和學(xué)習的習慣，不斷進(jìn)行理論學(xué)習，留心借鑒他人的成功經(jīng)驗�！皩W(xué)”能夠向書(shū)本學(xué)、向前輩學(xué)，也能夠向同行學(xué)、向學(xué)生學(xué)……總之，“三人行必有我師”，只要留意，生活工作中能夠學(xué)習的地方處處都是。
從教以來(lái)，我從不放過(guò)一次學(xué)習的機會(huì )，無(wú)論是學(xué)校教師開(kāi)設的公開(kāi)課，還是區級，市級的各項教研活動(dòng)，我都積極參加，認真聽(tīng)課學(xué)習，參與研討。在每年的假期，我都報名參加繼續教育。在教研的道路上，我雖然還沒(méi)有很大的建樹(shù)，可是確實(shí)經(jīng)過(guò)參加各級教研活動(dòng)，開(kāi)闊了我的思路，學(xué)習到了經(jīng)驗，找到了自己的不足，正是這樣，我才能不斷成長(cháng)。
四、用“心”實(shí)踐：教師成長(cháng)的落腳點(diǎn)
“學(xué)”來(lái)的理論、“思”得的感悟，都需要在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證其價(jià)值。無(wú)論是讀書(shū)、參加培訓還是借鑒他人經(jīng)驗，都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結合。一方面，任何一項理論都有其適用的條件和局限，理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗證。另一方面，教育活動(dòng)的復雜性和靈活性決定了我們無(wú)法依靠某一兩種理論來(lái)解決所有問(wèn)題，教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累，不斷反思。在實(shí)踐中實(shí)現理論的價(jià)值，實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗的精華，實(shí)踐中構成獨特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。
人們長(cháng)說(shuō)學(xué)無(wú)止境，其實(shí)教學(xué)也是這樣，教無(wú)止境，在教育教學(xué)的道路上，我們還有很長(cháng)的路要走，還有很多的目標要實(shí)現，我們的成長(cháng)步伐一刻不容停滯，這需要我們總結過(guò)去，規劃未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開(kāi)始。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 15
當我打開(kāi)自己的記憶時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)走過(guò)了一段很長(cháng)的路，從童年開(kāi)始便不知不覺(jué)地受到家人的影響。但我覺(jué)得，我應當有自己真實(shí)獨立的生活體驗。時(shí)間在指尖流過(guò)，我開(kāi)始漸漸成熟，踏進(jìn)校園，結交朋友，開(kāi)始學(xué)習的生涯，學(xué)會(huì )應付壓力，我開(kāi)始走自己的路了。
眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。好處在于，只有真切體味淚洗過(guò)的良心，所蘊含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風(fēng)景只有自我才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。
踏入人生第19個(gè)年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。通過(guò)這學(xué)期兩科關(guān)于青年心理學(xué)導論和大學(xué)生心理素質(zhì)訓練課程的學(xué)習，我學(xué)習到了很多有用的知識，從對自己的發(fā)掘到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調控，如何應對熟悉的及陌生的環(huán)境，如何塑造和培養人格和意志品質(zhì)。我認為此次自我分析十分的有必要。
有些外向、開(kāi)朗的個(gè)性讓我結交了不少的朋友，還有幾個(gè)知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學(xué)會(huì )許多為人處世應有的態(tài)度。除此之外，作為90后的獨生子女，我也有點(diǎn)任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無(wú)私的包容我，也能在我做錯事的時(shí)候指正我，讓我不能錯下去。
說(shuō)到品質(zhì)，我認為我能認真應對事情，并能不輕易放下就是我的品質(zhì)，但是因為我是一個(gè)有點(diǎn)粗心的人，總在小細節或者小問(wèn)題上出問(wèn)題。在初中時(shí)數學(xué)總得不到高分，曾是老師不管的中等生。但我并沒(méi)有就此墮落。隨著(zhù)常常做題提高正確率，加上也在做題中反復演算檢查小錯誤。因為有些胖，平時(shí)對人上有點(diǎn)小自卑。自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我也努力鍛煉自我，挑戰自我。我參加了許多以前不太參加的活動(dòng)、比賽，也許不必須會(huì )能會(huì )取得多大成功，但在這一次次的歷練中，我成長(cháng)著(zhù)，改變著(zhù)……
人生觀(guān)是一個(gè)人因其生活經(jīng)歷而構成的，如同世上沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有人兩個(gè)人人生觀(guān)完全一樣。人生是充滿(mǎn)坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周?chē)氖澜�，但我能改變自己的心態(tài)，讓自己認真對待。從小開(kāi)始，總會(huì )有各種成就。一次進(jìn)步得來(lái)的喜報，老師認可的獎狀……雖然只是很小的成就。小時(shí)候為了父母的期望而努力，此刻則是為了自我進(jìn)取。
壓力是無(wú)處不在。從小到大，貫穿每個(gè)人人生。也許小時(shí)候不知怎樣應對，年少的孩子也許不會(huì )在意。等到上學(xué)后特別是初、高中，應對中、高考，我漸漸學(xué)會(huì )了應對。而此刻我應對的不僅僅僅是學(xué)習壓力，還有就是生活的壓力，自我實(shí)現的壓力，我明白它也許會(huì )伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會(huì )接納它，并要用自己的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才可化壓力為動(dòng)力！
大學(xué)是我們人生發(fā)展的重要階段，是個(gè)體社會(huì )化的中轉站。在那里，我們將第一次開(kāi)始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會(huì )生活，第—次自由地處理學(xué)習和生活中的各種問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。
凡是預則立，不預則廢。大學(xué)是什么?有位北大學(xué)生說(shuō)，大學(xué)是人生的實(shí)驗室。不錯，我們能夠犯錯誤，能夠失敗，在那里，或許成長(cháng)比成功更重要。但這并不意味著(zhù)我們能夠混沌，能夠虛度。大學(xué)不僅僅是學(xué)科，技能教育的繼續，更大程度上意味著(zhù)一場(chǎng)嚴肅的人生規劃的開(kāi)始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此，從進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻起，我們就要對大學(xué)生活有一個(gè)正確的認識和科學(xué)的規劃。
人生如棋，只有作好規劃，清醒地去過(guò)活，我們才能收獲一些真諦。奮斗，尋覓，發(fā)現，而不屈服，這樣才算是對人生的注解吧。人生路上不會(huì )沒(méi)有挫折，我想我就應在痛苦的時(shí)候學(xué)會(huì )堅持，因為"世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。"
在此份個(gè)人成長(cháng)報告中，首先，我分析了自我的優(yōu)勢與弱勢。而在大學(xué)的四年里，我會(huì )立足自己的優(yōu)勢，著(zhù)重鍛煉自己的不足之處。
作為一名學(xué)生，學(xué)習自然是第一要務(wù)。在這大學(xué)的四年里，我會(huì )生活的中心仍然放在學(xué)習中，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，這樣才無(wú)愧于我學(xué)生的'身份。
上大學(xué)以前，我們生活的大部分時(shí)間是在單調的讀書(shū)中度過(guò)的，生活閱歷，動(dòng)于潛力及社會(huì )經(jīng)驗等方面還很欠缺。在大學(xué)，學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團為我們帶給了一個(gè)鍛煉自己的有力平臺。我已經(jīng)參加一些社團和學(xué)生組織。如果有條件，我還會(huì )走出校園，去外面打打工，嘗試著(zhù)自我獨立，并增加一些杜會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )與不一樣的人交流。
當今的社會(huì )是一個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì )。只有創(chuàng )新才能讓自己與眾不一樣，具有不可替代的獨特性。無(wú)論在日常生活中，還是在學(xué)習實(shí)踐中，我都要學(xué)習換個(gè)方式看事物，深入思考，找到不一樣于別人的角度，井用心加以實(shí)踐，堅持不斷創(chuàng )新。
我相信很多時(shí)候不是你做不到，是你不愿意相信自己能夠做到。其實(shí)你早已做出了選取，但是你還不能夠理解要做的就是執行選取，然后慢慢理解。就我個(gè)人而言，我能做的就是保好體質(zhì)，學(xué)會(huì )做人，精通學(xué)業(yè)，融入社會(huì )。就像我所提到的，我不能預測未來(lái)會(huì )怎樣，但我會(huì )沿著(zhù)我的路線(xiàn)做我的，相信走出校門(mén)時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)沉甸甸的資本開(kāi)始我的職業(yè)生涯。我想無(wú)論是成為一個(gè)默默無(wú)聞為社會(huì )貢獻的人，還是有所大的作為，我會(huì )選取從事我熱愛(ài)的事業(yè)，實(shí)現自我的人生價(jià)值。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 16
時(shí)間就像一匹穿過(guò)縫隙的白馬，歲月瞬間斑駁。不知不覺(jué)，我經(jīng)歷了20多種想法。通過(guò)這份心理健康的作業(yè)，我回顧了自己的成長(cháng)過(guò)程。心理健康課對我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常有用的課程。通過(guò)學(xué)習，我們學(xué)到了很多有用的知識。我們知道如何定義心理學(xué)這個(gè)名詞，如何調節情緒，如何正確面對失敗和挫折，如何培養和塑造人格和意志品質(zhì)。知識非常全面透徹。我覺(jué)得這個(gè)自我分析對我很重要。我是什么樣的人，我會(huì )成為什么樣的人，我成長(cháng)的每一步都是我學(xué)會(huì )積極面對生活的機會(huì )。在自我分析中，我們也學(xué)會(huì )了認識自己，提高自己。
一、自我成長(cháng)分析：
上了初中后，大部分人都在外面學(xué)習，但我的父母對我的學(xué)習從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)監督和幫助，這讓我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育�？梢哉f(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的努力。尤其是我的父親，在我看來(lái)是一個(gè)真正意義上的大人物。他不僅事業(yè)有成，而且一生慈愛(ài)的父親。如果非要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅強樂(lè )觀(guān)的性格一直影響和激勵著(zhù)我。就這樣，直到初中畢業(yè)，我用掌聲和鮮花度過(guò)，那時(shí)候的成長(cháng)之路一帆風(fēng)順。剛進(jìn)入高中，一切都很奇怪。陌生的校園，陌生的同學(xué)，陌生的老師。一成不變的是，天空還是那么藍，樹(shù)還是那么綠，花還是那么鮮艷。久而久之，一切漸漸變得熟悉，校園也不再陌生，同學(xué)和老師也成了朋友。然后，經(jīng)過(guò)那個(gè)陌生人之后，一切都變得快樂(lè )起來(lái)！中學(xué)生活主要是學(xué)習。當時(shí)我最討厭英語(yǔ)課。從第一期開(kāi)始，我就深深討厭上這門(mén)課，發(fā)現自己成了“滿(mǎn)意”我相信我是愛(ài)國的，所以我不學(xué)英語(yǔ)�，F在想想真可惜。長(cháng)大了還是要學(xué)。中學(xué)生之間的關(guān)系大多很簡(jiǎn)單，但因為處于青春期，男女之間不怎么互動(dòng)。他們經(jīng)常喜歡一個(gè)人卻總是反對她，但是喜歡她卻總是在別人面前說(shuō)她的壞話(huà)�，F在看來(lái)，這也是青春期的一個(gè)特點(diǎn)，表現出對異性的好感和接近異性的欲望。由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望不得不在別人面前被壓抑和掩蓋。中學(xué)生活忙碌而簡(jiǎn)單。我幸福地結束了我的中學(xué)生活和簡(jiǎn)單的生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大轉折之前，高中生活緊張而充實(shí)，卻跌入低谷。后來(lái)發(fā)現初中生只是耍聰明，靠考試的驚喜來(lái)學(xué)習，沒(méi)有循序漸進(jìn)的學(xué)習，沒(méi)有掌握學(xué)習方法的基礎知識。所以和其他同學(xué)的成績(jì)差距很大。漸漸的，我感覺(jué)老師們對自己都沒(méi)有那么關(guān)心了，也不再那么疼愛(ài)和驕傲了。想追上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。我覺(jué)得自己很失落，很沒(méi)用，但是在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣相信自己，還是不能放棄。我決定盡力考上大學(xué)。
進(jìn)入高等院校后，接觸的人和事大大開(kāi)闊了眼界。在渴求豐富知識的同時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人，開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事。也許這就是所謂的成長(cháng)吧！從此我漸漸有了成年的感覺(jué)——覺(jué)得自己肩負著(zhù)一些責任，生活中的一些事情應該是理所當然的。今天，當我明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)看自己的成長(cháng)經(jīng)歷，我發(fā)現，過(guò)去所遭受的挫折和痛苦，并不是完全沒(méi)有價(jià)值，而是隱含著(zhù)深遠的意義。今天，我對身邊的人和事有了更多的包容、理解和關(guān)心，而不是執著(zhù)于個(gè)人得失。所以有人說(shuō)“挫折和痛苦的.背后是成長(cháng)的空間�！贝髮W(xué)生涯的第一年也給了我第一次接觸心理學(xué)領(lǐng)域的機會(huì )。在學(xué)校群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征差異很大，但他們也有共同的群體特征，如受教育程度較高。社會(huì )心理學(xué)家認為，群體是揭示個(gè)體才能、表達個(gè)體特征的領(lǐng)域，是在社會(huì )價(jià)值觀(guān)、觀(guān)念、規范影響下促進(jìn)個(gè)體社會(huì )化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現組織目標和任務(wù)的基本單位。理解和關(guān)注這一點(diǎn)，對我以后的工作打下基礎，會(huì )起到極其重要的作用。
二、我的基本人生觀(guān)：
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我很佩服人格魅力很大的人，也一直希望自己能做到。無(wú)論是高中還是現在的大學(xué)生活，我都堅持自我反省，努力提升自己的人格。我讀了很多書(shū)，積極參加活動(dòng)，然后我越來(lái)越意識到性格對一個(gè)人有多重要，這關(guān)系到我能否形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。所以無(wú)論什么情況，我總是以德要求自己。無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì )遵循嚴格要求自己的信條，并切實(shí)遵守。平時(shí)愛(ài)同學(xué)，尊重老師，幫助別人。樂(lè )于助人曾經(jīng)是一種傳統美德�，F在我明白了真相。樂(lè )于助人不僅可以建立高尚的道德品質(zhì)，還可以為自己獲得很多好處。幫助別人也是幫助自己。我一直很尊敬老師，因為他們在我不知所措的時(shí)候幫助我。沒(méi)有老師的幫助，我可能不知道該去哪里。我現在意識到道德與其說(shuō)是個(gè)人的個(gè)人行為，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就必須對社會(huì )承擔一定的責任和義務(wù)。有了高尚的品德，他才能在貢獻中正確認識自己的責任，實(shí)現自己的價(jià)值。
多年來(lái)，我已經(jīng)形成了善良、寬容、簡(jiǎn)單和積極的品質(zhì)。也正是因為這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我從小到大一直享有很好的人緣，得到了太多人的關(guān)心和幫助。但也正是因為身邊家人朋友的青睞，才讓我在生活中有些理想主義，有些依賴(lài)。所以朋友評價(jià)我善良開(kāi)朗單純，總是批評我太理想化，太蠢，不夠圓滑。我個(gè)人部分贊同這一點(diǎn)。我覺(jué)得我有時(shí)候應該現實(shí)一點(diǎn)，聰明一點(diǎn)，圓滑一點(diǎn)，但是一定要分清時(shí)機，場(chǎng)合，對象。
我相信人性本善，所以即使一個(gè)人做了惡，我相信他也一定有一些可以容忍和理解的理由。所以，對我來(lái)說(shuō)，理解和理解別人總是更容易。
三、評估：
同學(xué)眼里：我性格開(kāi)朗，有幽默感，待人真誠，積極面對生活。批評：沒(méi)有毅力，有時(shí)候懶，不耐煩，沒(méi)有創(chuàng )意。有時(shí)候會(huì )無(wú)緣無(wú)故生氣。
四、結束語(yǔ)：
我聽(tīng)說(shuō)在大學(xué)里學(xué)習之后，學(xué)習做人。我也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐了這句話(huà)。逐漸發(fā)現了一個(gè)人對生活的價(jià)值，不斷督促自己提升，提升自己成為優(yōu)秀的人。感覺(jué)還是要當面強化自己。
第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而提高個(gè)人修養。終身學(xué)習定下自己的目標。
第二，學(xué)會(huì )選擇和包容他人；
第三，改善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)�！奥泛荛L(cháng)，修遠很忙，所以我會(huì )上下搜索”！
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 17
在我出生的次日，爸爸為撐起整個(gè)家跑出去經(jīng)商了，四歲從前跟從媽媽在外婆家長(cháng)大，有時(shí)爸爸會(huì )回家待上幾個(gè)月。四歲此后和媽媽在老家生活。向來(lái)到8歲后，媽媽也跟從爸爸出去經(jīng)商，我跟奶奶生活，因為沒(méi)人管，很自由，我的成績(jì)也亂七八糟，在學(xué)校老師看不起我，同學(xué)不喜愛(ài)我，只有近鄰的幾個(gè)男生和我玩，因此我從小性情有些野。
小學(xué)4年級下冊，媽媽實(shí)在受不了我的成績(jì)，讓我住老師家補習，成績(jì)開(kāi)始有所提高。只管爸媽從小不怎么陪同我，可是我深知他們對我的愛(ài)，我向來(lái)感覺(jué)自己很幸福，他們對我的重視、對我的教育是我們鄉村里任何一個(gè)女孩所得不到的。我很有幸我生長(cháng)在這樣的環(huán)境下，父親母親對我的希望，我更希望給他們希望。
初中開(kāi)始住校，周末也相同住在班主任家里補課，也開(kāi)始慢慢喜愛(ài)上學(xué)習，并獲取幾位老師認同，開(kāi)始慢慢掙脫自卑。四周都是些長(cháng)進(jìn)心較強的人，于是我也開(kāi)始努力，開(kāi)始奮斗。在“要點(diǎn)班”中，我是屬于成績(jì)特差的學(xué)生，相同有好多人看不起我，媽媽教育我，要想不被人看扁，就一定努力，有亮點(diǎn)讓他人認同！我深信媽媽的話(huà)是對的。我努力，卻依舊進(jìn)入了職校。
高中很好運的讓我進(jìn)入了職校，我之因此說(shuō)“好運”是因為我的人生最絢爛時(shí)候齊集在那邊。高中遠離家鄉，一個(gè)人跑到溫州市里上學(xué)，看著(zhù)同學(xué)們都帶著(zhù)父親母親前往報導，我有些悲傷，失意，從小上學(xué)爸媽從未有接送，都是我獨來(lái)獨往，我知道他們很忙，更知道他們愛(ài)我，當時(shí)有些不可以接受，而此刻回想我就把他看作一種鍛煉，我獨立的鍛煉。高中期間我參加多個(gè)部門(mén)，認識了很多人，并獲取很多老師的認同及賞識，這使我的心理獲取了莫大的'寬慰及知足。高中的職業(yè)教育讓我利潤好多，老師們不會(huì )用有色眼睛對待我們，更重視我們能否高興學(xué)習，和老師在一同就像朋友之間的講話(huà)，他們的思想也影響著(zhù)我，我并樂(lè )于這樣的學(xué)習。高中時(shí)辰我也張揚，青春的氣味我并無(wú)把它沉沒(méi)，很快速的習慣了高中的生活。生活上的獨立讓我開(kāi)始追求心理的獨立，在心理老師的支持與幫助下開(kāi)始接觸心理學(xué)，喜愛(ài)心理學(xué)，并擔當心理協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，高中時(shí)培育了自己各方面能力，eq 、 aq等能力，建立了自信、自立、自強等性格。
進(jìn)入了大學(xué)，帶著(zhù)高中的同學(xué)一同到來(lái)，我相同抱著(zhù)對將來(lái)的希望。因為我的健談、自信我加入了文藝部。并在同學(xué)和老師的支持下?lián)斝睦砦瘑T一職，我很喜愛(ài)這個(gè)職位，身為一名班級的思想教育工作者，我深知教育部和校領(lǐng)導對我們學(xué)生的希望和關(guān)心，更知道責任之重要。我的性格特質(zhì)、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢所在，我會(huì )努力學(xué)習心理學(xué)知識，盡量達到助人自助的原則工作。希望老師不要小氣你們的知識。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 18
我叫xx，1992年出生，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，今年xx歲了，光陰似箭，歲月如梭，回憶那以往走過(guò)的路，有歡樂(lè )也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活，我要感激我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人，因為是他們給了我機會(huì )和力量。
我出生在一個(gè)普通家庭里，爸爸媽媽雖然水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達，認真負責�？墒窃練g樂(lè )的生活停止在了20xx年，因為房子的事情導致父親的一陣不起，父親相信法律，所以他經(jīng)過(guò)法律手段來(lái)維護自己是權益，可是事實(shí)讓他失望，因為那需要錢(qián);也因為母親的文化不高，導致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的;爸爸和奶奶不和，爸爸也常常在懊悔娶了母親，他也許不明白間接同時(shí)也在否定我。在這種情景下，再加上我的幼稚、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下，不得不說(shuō)，那段時(shí)間我有所察覺(jué)，可是我也在害怕，所以我選擇了沉默。所以我成長(cháng)為一個(gè)內斂、善良、倔強的女孩。
八歲的時(shí)候我就離開(kāi)父母開(kāi)始理解學(xué)校，小學(xué)階段，在教師的教育和關(guān)心下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的健康歡樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。但時(shí)間悄悄的溜走，我在成長(cháng)。進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的學(xué)校陌生的同學(xué)陌生的教師。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。學(xué)校不再陌生了。教師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過(guò)陌生，一切都變得歡樂(lè )起來(lái)。然而20xx年的一個(gè)事故讓我措手不及。在我的家庭中，父親是家里的力量支柱和經(jīng)濟支柱，所以這個(gè)事故讓當時(shí)的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習，自己卻不曾認真的.努力的學(xué)習過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué)，看課外書(shū)，偶爾間陷入自己的憂(yōu)傷中，下課后和同學(xué)鬧鬧，就這樣，我平凡的初中。在20xx年的暑假里，我發(fā)現了我一個(gè)僅初中畢業(yè)的應屆生多找到的工作很不夢(mèng)想。所以我在收到中專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候，請求姑姑能夠幫忙我，然后我在姑姑的幫忙下我進(jìn)入了中專(zhuān)，進(jìn)行了我三年的學(xué)習。
高一和高二的生活很寬松！高三的生活緊張而充實(shí)！高一高二的時(shí)候我試著(zhù)去學(xué)習書(shū)上的知識，去將知識融入我的世界，然而英語(yǔ)知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線(xiàn)上，與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得學(xué)習很累很煩躁。高一的運動(dòng)會(huì )上改變了我，我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我剩余的精力發(fā)泄出來(lái)，然后跑完后我明白我也收獲友誼。同齡間有著(zhù)很多話(huà)題，我不愿接觸悲傷，所以我將時(shí)間花在了和同學(xué)玩鬧上，也讓我在初中時(shí)期的憂(yōu)傷漸漸的撫平了，雖然傷口還在，但我能感覺(jué)到它已經(jīng)痊愈了。在高三的時(shí)候聽(tīng)了洪濤教師的講座，我按著(zhù)她說(shuō)的一步一步的將背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來(lái)了，也讓我的成績(jì)進(jìn)入了班級的前六。進(jìn)而我考上經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容他人，第三，完善人格，堅持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。
沒(méi)有僅有更好，積極進(jìn)取，按照計劃定期目標行動(dòng)，逐步實(shí)現目標。真正的成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上，相信必須能夠實(shí)現更長(cháng)遠的目標。堅持不懈，每一天都為實(shí)現目標努力，不管取得的成就多么微小。
我憧憬完美幸福的生活，期望努力學(xué)習工作，期望有所成就。
周?chē)糜褜ξ业脑u價(jià)：我外向合群，積極向上，有較好的交際能力，善于表達，頭腦靈活有較強的思維能力，但我有我的缺點(diǎn)，有時(shí)太過(guò)于沉浸在自己的思維里進(jìn)而給了同學(xué)一種忽視的感覺(jué)。但我相信我會(huì )完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。
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