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教師教學(xué)工作自評報告范文優(yōu)秀（通用22篇）
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教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 1
一、教學(xué)工作概述
在過(guò)去的一學(xué)期中，我擔任了xx年級xx科目的教學(xué)工作。我始終以高度的責任心和飽滿(mǎn)的熱情投入到教學(xué)中，致力于提升學(xué)生的學(xué)科素養和綜合能力。通過(guò)精心設計教學(xué)方案，采用多樣化的教學(xué)手段，我力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，培養他們的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、教學(xué)方法與策略
1. 課程內容優(yōu)化：我根據教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習需求，對課程內容進(jìn)行了精心梳理和優(yōu)化，確保教學(xué)內容既符合教學(xué)要求，又貼近學(xué)生實(shí)際。同時(shí)，我注重將最新的科研成果和教育理念融入教學(xué)中，使課程內容更加豐富、生動(dòng)。
2. 教學(xué)方法創(chuàng )新：我積極探索并實(shí)踐了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、項目式學(xué)習、翻轉課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。通過(guò)小組合作、討論交流等方式，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂，培養他們的團隊協(xié)作能力和批判性思維能力。
3. 技術(shù)融合應用：我充分利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源，制作精美的課件和微課，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源。同時(shí)，我還建立了線(xiàn)上學(xué)習平臺，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習和互動(dòng)交流。
三、教學(xué)效果與反饋
1. 學(xué)生表現：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)科成績(jì)和綜合能力方面均取得了顯著(zhù)進(jìn)步。他們對學(xué)科知識的理解和掌握更加深入，學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力也得到了提升。
2. 家長(cháng)反饋：通過(guò)與家長(cháng)的溝通和反饋，我了解到家長(cháng)對我的教學(xué)工作給予了高度評價(jià)。他們認為我在教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)體差異，能夠因材施教，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支持。
3. 自我反思：雖然取得了一定的成績(jì)，但我也認識到自己在教學(xué)中仍存在一些不足。例如，在個(gè)別學(xué)生的`輔導和關(guān)注方面還需加強，教學(xué)方法和策略還需進(jìn)一步創(chuàng )新和完善。
四、未來(lái)規劃
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)內容和方法，提升教學(xué)效果。同時(shí)，我將加強與學(xué)生和家長(cháng)的溝通與交流，及時(shí)了解他們的需求和反饋，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加精準的支持。此外，我還將積極參加各類(lèi)教學(xué)培訓和研討活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 2
一、教學(xué)工作回顧
在過(guò)去的一學(xué)期里，我承擔了xx年級xx科目的教學(xué)任務(wù)。我始終堅持以生為本，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。通過(guò)精心備課、認真授課和耐心輔導，我努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習環(huán)境。
二、教學(xué)方法與手段
1. 個(gè)性化教學(xué)：我注重根據學(xué)生的個(gè)體差異和興趣特點(diǎn)，采用個(gè)性化的教學(xué)方法和手段。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)別輔導等方式，我力求讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節奏下學(xué)習，取得最佳的學(xué)習效果。
2. 實(shí)踐教學(xué)：我重視實(shí)踐教學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)組織實(shí)驗、實(shí)踐活動(dòng)和課外拓展等方式，我引導學(xué)生將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中，培養他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。
3. 信息技術(shù)融合：我充分利用信息技術(shù)手段，將多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和智能化教學(xué)相結合，為學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)習方式和途徑。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習和探究性學(xué)習。
三、教學(xué)效果與收獲
1. 學(xué)生成績(jì)提升：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)科成績(jì)有了明顯的提升。他們在考試中表現出色，對學(xué)科知識的掌握更加牢固，解題能力和應用能力也得到了提高。
2. 學(xué)生能力培養：除了學(xué)科成績(jì)的提升外，我還注重培養學(xué)生的'綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和課外拓展等活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和團隊協(xié)作能力都得到了鍛煉和提升。
3. 師生關(guān)系融洽：我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)平等、尊重、理解的溝通方式，我贏(yíng)得了學(xué)生的信任和喜愛(ài)。這種融洽的師生關(guān)系為學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)提供了有力的支持。
四、不足與改進(jìn)
雖然取得了一定的成績(jì)和收獲，但我也清醒地認識到自己在教學(xué)中仍存在一些不足。例如，在教學(xué)方法和手段的創(chuàng )新方面還需進(jìn)一步加強；在個(gè)別學(xué)生的關(guān)注和輔導方面還需更加細致和耐心。為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我將積極參加各類(lèi)培訓和研討活動(dòng)，不斷學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗。同時(shí)，我還將加強與同事和學(xué)生的交流與合作，共同探討和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 3
一、教學(xué)基本情況
在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任了XX年級XX學(xué)科的教學(xué)工作，同時(shí)負責了XX班級的班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持“以學(xué)生為中心，注重個(gè)體差異”的教學(xué)理念，致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
二、教學(xué)方法與策略
1. 多元化教學(xué)方法：我注重運用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、項目式學(xué)習、合作學(xué)習等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。通過(guò)組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
2. 個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的不同學(xué)習需求和能力水平，我制定了個(gè)性化的教學(xué)計劃，包括課后輔導、個(gè)性化作業(yè)等，以確保每位學(xué)生都能得到適合自己的教育。
3. 技術(shù)應用：我積極利用現代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線(xiàn)學(xué)習資源等，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行自主學(xué)習，培養他們的信息獲取和處理能力。
三、教學(xué)成果與反思
1. 學(xué)生成績(jì)：經(jīng)過(guò)一年的努力，我所教班級的學(xué)生在期末考試中取得了優(yōu)異的.成績(jì)，平均分和優(yōu)秀率均有所提高。這得益于我注重基礎知識的鞏固和拓展，以及對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
2. 學(xué)生能力：除了學(xué)術(shù)成績(jì)的提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了顯著(zhù)提高。他們學(xué)會(huì )了如何與他人合作、如何獨立思考和解決問(wèn)題，這些能力對他們未來(lái)的學(xué)習和生活都將產(chǎn)生積極影響。
3. 反思與改進(jìn)：盡管取得了一定的成績(jì)，但我也意識到自己在教學(xué)中還存在一些不足。例如，有時(shí)過(guò)于注重知識的傳授，而忽略了對學(xué)生情感和價(jià)值觀(guān)的培養；在教學(xué)方法上還有待進(jìn)一步創(chuàng )新，以更好地適應學(xué)生的需求。
四、未來(lái)計劃
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續致力于提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力；同時(shí)，我也將積極探索新的教學(xué)方法和技術(shù)手段，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 4
一、教學(xué)概況
在過(guò)去的一學(xué)年里，我承擔了XX年級XX學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并兼任XX班級的班主任。我始終堅持以生為本的教育理念，致力于打造一個(gè)充滿(mǎn)活力、和諧共進(jìn)的學(xué)習環(huán)境。
二、教學(xué)實(shí)踐與反思
1. 課程內容與教學(xué)方法：我根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計了課程內容，注重知識的`系統性和連貫性。在教學(xué)過(guò)程中，我靈活運用了多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思維活力。
2. 學(xué)生參與度與反饋：我注重學(xué)生的課堂參與度，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和分享觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我也及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，根據他們的需求和建議調整教學(xué)策略，以更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。
3. 家校合作與溝通：我積極與家長(cháng)保持溝通，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現，共同探討如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)家校合作，我們共同為學(xué)生的成長(cháng)提供了有力的支持。
三、教學(xué)成果與不足
1. 教學(xué)成果：經(jīng)過(guò)一年的努力，我所教班級的學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jì)、綜合素質(zhì)等方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們在課堂上更加積極主動(dòng)，學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習和合作學(xué)習；在課外活動(dòng)中也展現出了良好的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新精神。
2. 存在的不足：盡管取得了一定的成績(jì)，但我也清醒地認識到自己在教學(xué)中還存在一些不足。例如，有時(shí)在備課和授課過(guò)程中過(guò)于注重細節而忽略了整體框架的構建；在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)有時(shí)缺乏足夠的耐心和細心。
四、未來(lái)展望
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續秉持精益求精的態(tài)度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我將更加注重課程的整體設計和優(yōu)化，努力打造更加高效、有趣的教學(xué)課堂；同時(shí)，我也將更加注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的內心世界和需求，為他們提供更加個(gè)性化的指導和幫助。我相信，在我和學(xué)生的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)和成果。
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本學(xué)期以來(lái)，我擔任小學(xué)三年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)兼任班主任職責。在此，我謹就本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行自我評價(jià)，以期總結經(jīng)驗，提升自我。
一、教學(xué)工作方面
1. 課程內容創(chuàng )新：我注重將教材內容與學(xué)生的生活實(shí)際相結合，設計了一系列情境教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、故事創(chuàng )作等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的語(yǔ)言表達能力和思維能力。
2. 教學(xué)方法多樣化：采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習、項目式學(xué)習等多種教學(xué)模式，不僅豐富了教學(xué)手段，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，增強了班級凝聚力。
3. 個(gè)性化輔導：針對學(xué)生的學(xué)習差異，我實(shí)施了分層教學(xué)策略，對基礎薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，對優(yōu)秀學(xué)生則提供更高層次的挑戰，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上有所進(jìn)步。
4. 評價(jià)體系完善：建立了多元化評價(jià)體系，包括平時(shí)表現、課堂參與度、作業(yè)完成情況及期末測試，全面、公正地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
二、班級管理方面
1. 班級文化建設：通過(guò)組織主題班會(huì )、班級讀書(shū)會(huì )等活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的班級氛圍，培養了學(xué)生的'集體榮譽(yù)感和責任感。
2. 家校溝通：利用家長(cháng)會(huì )、微信群等多種渠道，及時(shí)與家長(cháng)溝通學(xué)生在校表現，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，形成了良好的家校共育機制。
3. 學(xué)生行為規范：制定了班級規則，并通過(guò)正面激勵和適度引導，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
三、自我反思與改進(jìn)
盡管取得了一定成績(jì)，但我也意識到在時(shí)間管理和個(gè)別學(xué)生深度輔導方面仍有提升空間。未來(lái)，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和支持，同時(shí)加強自我學(xué)習，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 6
本學(xué)期，我擔任初中數學(xué)七年級的教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結與自我評價(jià)。
一、教學(xué)理念與實(shí)踐
1. 情境教學(xué)：我嘗試將抽象的數學(xué)概念融入生活實(shí)例中，如通過(guò)購物打折問(wèn)題講解百分比，使數學(xué)知識更加直觀(guān)易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
2. 信息技術(shù)融合：充分利用多媒體和在線(xiàn)教育資源，如數學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò )課程等，豐富教學(xué)手段，使復雜的數學(xué)問(wèn)題可視化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。
3. 探究學(xué)習：鼓勵學(xué)生通過(guò)小組合作，自主探索和解決問(wèn)題，培養他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)質(zhì)量與效果
1. 成績(jì)分析：通過(guò)定期的.單元測試和期末考試，學(xué)生平均成績(jì)穩步提升，優(yōu)秀率和及格率均有顯著(zhù)增長(cháng)，表明教學(xué)方法的有效性。
2. 學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談，學(xué)生普遍反映課堂氛圍活躍，對數學(xué)的興趣增強，學(xué)習動(dòng)力提升。
三、班級管理與學(xué)生發(fā)展
1. 學(xué)習小組建設：根據學(xué)生的數學(xué)基礎和學(xué)習能力，組建學(xué)習小組，促進(jìn)優(yōu)生幫帶，共同進(jìn)步。
2. 心理輔導：針對部分學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上的焦慮情緒，我進(jìn)行了心理疏導，鼓勵他們樹(shù)立信心，克服畏難情緒。
四、自我反思與未來(lái)規劃
回顧本學(xué)期，雖然在提升學(xué)生數學(xué)素養方面取得了一定成效，但在如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維和深度學(xué)習方面仍需努力。接下來(lái)，我計劃加強數學(xué)史和數學(xué)文化的融入，增強學(xué)生的數學(xué)文化底蘊；同時(shí)，探索更多元化的評價(jià)方式，以更全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的自我評價(jià)，期待在未來(lái)的工作中，能夠不斷進(jìn)步，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習和發(fā)展貢獻更多力量。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 7
我很高興能作為一名骨干教師，這是學(xué)校老師、上級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。我只有做好每樣工作，才能不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以自評：
一、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
作為一名骨干教師，我始終認真地學(xué)習工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習相關(guān)教育法律法規。我以嚴謹的工作作風(fēng)和良好的道德素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作中始終做到“心中有學(xué)生，心中有學(xué)�！辈粌H關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。
教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡(jiǎn)潔的途徑就是讀書(shū)，結合我校的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了李鎮西的書(shū)如：《做最好的老師》及黃全愈寫(xiě)的《素質(zhì)教育在美國》，還有一些有關(guān)新課程的教學(xué)理念的書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習“大”家的觀(guān)點(diǎn)和理念，我感覺(jué)在工作中有了“指南”，并且結合讀書(shū)活動(dòng)隨時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)心得，充實(shí)自己的課堂。
作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習，我非常珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，在學(xué)習中不敢有絲毫懈怠，一節課不敢耽擱，抓住一切機會(huì )和有經(jīng)驗的老師請教，向外校老師學(xué)習，回來(lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，在教學(xué)中積極利用，是自己的所學(xué)有所用，及時(shí)的指導自己的工作。
積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動(dòng)，參加縣級、州級、區級優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課評選。獲得了縣級講課一等獎、州級講課二等獎、區級說(shuō)課比賽二等指導獎的好成績(jì)。加強網(wǎng)上學(xué)習、溝通和交流，密切了與他校老師的交流，開(kāi)拓了新的學(xué)習渠道。
積極制作教學(xué)課件、撰寫(xiě)教學(xué)論文，近兩年所撰寫(xiě)的論文均獲得縣級評選二等獎，這也是對我工作的肯定和鼓舞。
三、存在問(wèn)題
作為一名縣級的骨干教師，我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理學(xué)生缺乏耐心，忽略了民主、平等的管理理念。還有對青年教師和其他思品教師指導幫助不夠。因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，教育教學(xué)上的排頭兵。
四、改進(jìn)措施
1、積極參加各種學(xué)習研討活動(dòng)，認真反思和借鑒，無(wú)論聽(tīng)課和研討認真作好記錄，寫(xiě)出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。
2、在教學(xué)中，認真研究課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備學(xué)生，根據學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的'培養，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
4、繼續指導關(guān)注青年教師，讓他們快速成長(cháng)，年年有變化�；仡欉@一學(xué)年的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我將繼續努力學(xué)習，認真鉆研，認認真真的在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的教學(xué)動(dòng)力，時(shí)刻激勵自己。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 8
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，審視自己一學(xué)期來(lái)的工作，總結一學(xué)期的得失，感觸很多�？v觀(guān)過(guò)去的一學(xué)期，我只是和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報一下。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
我擔任九年級語(yǔ)文，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。使學(xué)生對音樂(lè )課感興趣，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂(lè )融為一體。
二、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的'基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
在教育的崗位上無(wú)論長(cháng)幼。都應不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 9
在本學(xué)年里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
一、職業(yè)道德方面
熱愛(ài)教育事業(yè)；熱愛(ài)教師工作；關(guān)愛(ài)學(xué)生。遵紀守法，誠懇守信；具有健康的心態(tài)，樂(lè )于奉獻；教書(shū)育人。
二、專(zhuān)業(yè)水平方面
1、學(xué)歷達到所任學(xué)科本科學(xué)歷。
2、普通話(huà)達到國家標準，能用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)；板書(shū)整齊、漢字規范；能制作簡(jiǎn)單教具和課件；會(huì )用電腦，能利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習和研究；有完成本學(xué)科知識教學(xué)、信息技術(shù)教育、實(shí)驗教學(xué)等所需要的專(zhuān)業(yè)技能。
3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
4、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。決不布置重復的、無(wú)意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
5、任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jì)考查高于校內平均水平。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、我積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
2、建立新的課程觀(guān)，重視教材內容的整合、開(kāi)發(fā)和利用，注重廣泛聯(lián)系社會(huì )生活，開(kāi)發(fā)和利用課外資源；轉變教學(xué)觀(guān)，改變學(xué)生的學(xué)習方式，形成師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍；樹(shù)立新的'學(xué)生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
3、對個(gè)人的教學(xué)觀(guān)念、行為具有反省的意識，積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行交流和溝通；能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，每周聽(tīng)課兩節，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。
4、我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
5、參與開(kāi)發(fā)并實(shí)施一門(mén)校本課程，主持本校主題研究或為研究活動(dòng)提供課例；承擔或參與市級教育規劃課題，有階段性成果。
四、課堂教學(xué)
1、教材研究深透；明確教材編寫(xiě)意圖，能充分利用教材和校內、外學(xué)習資源設計教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預設；對教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設計詳細，尤其是學(xué)生活動(dòng)方式，教學(xué)資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。
2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現代教育技術(shù)手段；能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統教學(xué)手段。
3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標的實(shí)現；努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。
4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣，能為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會(huì )；課堂氣氛活躍。
5、能根據教學(xué)設計組織教學(xué)活動(dòng)，并對課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的引導，做到放得開(kāi)，收得攏。
6、過(guò)程評價(jià)及時(shí)準確，能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評價(jià)，及時(shí)得到反饋信息，引導、調控教學(xué)活動(dòng)；發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評價(jià)方式激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，引導學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐。
7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì )尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內可以互通信息，交流體會(huì )，取長(cháng)補短，相互借鑒，形成團結協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學(xué)生參加各項比賽。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習的運用，學(xué)生自主設計與創(chuàng )新的能力有了很大的提升。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 10
首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，積極學(xué)習，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)潛力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)上的問(wèn)題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
基于以上認識，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的：
一、加強學(xué)習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種學(xué)習，課改實(shí)施中我能結合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標準及新課程學(xué)習的重點(diǎn)，認真參加各級各類(lèi)組織的培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，利用書(shū)籍、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志、網(wǎng)絡(luò )等繼續認真學(xué)習，開(kāi)拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽(tīng)課、開(kāi)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的`教學(xué)經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)潛力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教育教學(xué)工作。
“立足學(xué)科，專(zhuān)研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對待教學(xué)工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。因計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)跟隨信息時(shí)代的腳步發(fā)展較快，每一天都會(huì )出現很多新的資料。任現職過(guò)程
中我不斷更新教學(xué)資料，將所學(xué)的新知識理念、新課程標準知識應用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓教學(xué)更具特色，構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現學(xué)科的實(shí)用性。在日常教學(xué)中，我堅持扎實(shí)做好課堂教學(xué)準備工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運用計算機輔助教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效。
三、在反思中鍛煉，提高。
認真研究新教材，準確把握教學(xué)目標，能夠利用各種學(xué)習資源進(jìn)行設計教學(xué)預案，能夠根據教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現代教育技術(shù)手段，自覺(jué)的為學(xué)生帶給自主探索、獨立思考、合作交流的空間，學(xué)生學(xué)習興趣得到了充分的調動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展，養成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)的習慣。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 11
每一個(gè)角色，都需要被人認可。骨干教師的考核，是讓教師重新審視自己、總結自己的過(guò)程，有總結才會(huì )有認識，有認識才會(huì )有發(fā)展。我于20xx年5月，由盧龍縣骨干教師升級并被認定為秦皇島市第三屆骨干教師，20xx年9月調入秦皇島市第一中學(xué)，現將此期間個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及工作情況自評、匯報如下：
一、師德修養
從我持續的工作熱情可以看出，我是在積極做教師；從我對工作的認真態(tài)度可以看出，我是從內心深處喜歡教師這一職業(yè)，并想成為一名優(yōu)秀的骨干教師，為學(xué)校教育、為學(xué)生發(fā)展出力。我深知課程改革與高考的要求，只有不斷學(xué)習，內外兼修，才能使自己成為一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)水準和專(zhuān)業(yè)情感的人。教學(xué)生三年，就要為學(xué)生想三十年。我積極設計每一堂課，做學(xué)生的成長(cháng)規劃，為了能讓他們走得更遠，我寧愿早出發(fā)。
二、教育教學(xué)
到一中后，學(xué)校安排我擔任四個(gè)班的.地理教學(xué)，每周8課時(shí)，我雖然是一名老教師，但對工作從不懈怠，始終嚴格要求自己，早來(lái)晚走，因為在學(xué)校住，經(jīng)常到辦公室備課，力求將每一節常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課，致力于構建自己的精品資源庫，利于網(wǎng)絡(luò )不斷積累課程資源。每一次與學(xué)生接觸，我都將其作為溝通、交流的機會(huì )，隨時(shí)了解他們的學(xué)習狀態(tài)，也得到了學(xué)生的認可，教學(xué)成績(jì)較好。
同時(shí)，我結合秦一中學(xué)生的特點(diǎn)，構建了自己的“問(wèn)題導學(xué)”課堂，對于新課程的研究有一定的啟迪和示范作用，初步形成了科學(xué)的理論認識，并逐步得到完善和優(yōu)化。20xx年11月，參加了為期十天的首師大骨干教師國培�；貋�(lái)后，將學(xué)習心得、經(jīng)驗體會(huì )在學(xué)校地理教研組作以匯報，并為高一年級組所有教師做了一次關(guān)于《讓課堂成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的起點(diǎn)》的講座，重點(diǎn)介紹我的課改之路。20xx年1月7日為高一年級組全體教師上了一節《常見(jiàn)天氣系統》“問(wèn)題導學(xué)”研討課，融入了小組合作、課堂展示與評價(jià)等新課程元素，有一定的影響和交流意義。
另外，我根據自己的愛(ài)好，在高二年級學(xué)業(yè)水平測試后，成功申報了《書(shū)法》選修課程，目前正在有序進(jìn)行，學(xué)生興趣很高，并能夠在我的課堂上學(xué)到“課堂以外”的知識，激發(fā)了興趣，改造了學(xué)習。
三、教育科研
我到一中后，將學(xué)科教學(xué)研究與教育教學(xué)研究相結合，一方面深入課堂，堅持專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，另一方面廣泛閱讀，撰寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)成長(cháng)筆記》。
1、在學(xué)科教學(xué)方面，我以課改增效為目的，著(zhù)力研究課如何上，如何減負增效，如何激發(fā)學(xué)生興趣？不斷深化對“問(wèn)題導學(xué)”課堂認識。同時(shí)，積極撰寫(xiě)地理專(zhuān)業(yè)文章，有較多成果發(fā)表，如：《比較分析全國新課標卷探究高考命題趨向》，發(fā)表于省級期刊《試題與研究》20xx年第27期；《依托QQ群平臺進(jìn)行主題研討——以百強名校高考地理研討群的活動(dòng)為例》發(fā)表于全國中文核心期刊《教學(xué)月刊》20xx年第10期；《“人口與地理環(huán)境”專(zhuān)題復習》，發(fā)表于省級期刊《中學(xué)政史地》20xx年第11期等。
2、在試題命制方面，為了鞏固原有市級課題《關(guān)于地理試題命題的研究》成果，積極探索和研究。我將一次改編試題的過(guò)程撰寫(xiě)成文，《一次改編試題的體驗過(guò)程》發(fā)表于省級期刊《考試高中文科》20xx年第12期。曾接受教務(wù)處安排為學(xué)校高二，高三分別命制了一套月考試題，測評反響不錯。另外，有三套試題發(fā)表在期刊，如《地理推理分析訓練》和《信息解讀類(lèi)訓練》同時(shí)發(fā)表于國家級期刊《地理教學(xué)》20xx年第24期；《20xx年高考新課標文科綜合能力測試地理學(xué)科模擬試題（一）》，發(fā)表于省級學(xué)生期刊《教學(xué)考試》20xx年第三輯。
3、在網(wǎng)絡(luò )教研方面一直走在全國前列。20xx年將群工作重點(diǎn)放在主題研討上，集思廣義，物化成果，有5篇研討成果發(fā)表在國家期刊上，如《百家爭鳴共探地理圖像解讀之策——“如何培養學(xué)生讀圖能力”研討摘要》、《匯聚眾人之灼見(jiàn)解讀教材之回歸》、《強化備考認識優(yōu)化一輪復習》、《如何備好初高中地理教學(xué)銜接的“必修”課》、《集眾人之智談教學(xué)設計》，分別發(fā)表于全國中文核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》20xx年第7、8、10、11、12期上。
4、從20xx年10月開(kāi)始撰寫(xiě)自己的成長(cháng)筆記，目前已經(jīng)寫(xiě)了70余篇，內容涉及教育、教學(xué)、管理、生活等各個(gè)方面，發(fā)表在QQ空間和“1+1”教育博客上，記錄成長(cháng)，也為他人提供借鑒。
四、專(zhuān)業(yè)輻射
1、課程示范20xx年5月，在全市高中地理送課下鄉（盧龍縣劉田莊中學(xué)）活動(dòng)中，所講《協(xié)調人地關(guān)系的主要途徑》一課，被評為市級優(yōu)質(zhì)課。20xx年1月，受學(xué)校高一年級部委托上了一節題為《常見(jiàn)的天氣系統》研討課。
2、指導青年教師成長(cháng)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我與王穎、鄧亞男結為師徒，我認真履行師徒協(xié)議，耐心指導徒弟教育教學(xué)工作，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。聽(tīng)課后，都會(huì )給出我的改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)。同時(shí)，我的課堂也對所有老師開(kāi)放，供大家研討。
新的一年，我會(huì )做優(yōu)秀的自己，并努力為他人服務(wù)，向省級骨干教師拓步。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 12
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！
一、做一名師德高尚的教師。
十余年的實(shí)踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學(xué)活動(dòng)中首先表現出來(lái)的是職業(yè)道德素質(zhì)。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個(gè)教師的成就，不僅取決于他的學(xué)識和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。我想，新時(shí)期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛(ài)，還要把這樣的愛(ài)現實(shí)化、行為化、把對教師事業(yè)的愛(ài)當成人生的一大追求、當成人生的價(jià)值體現的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己“其身正，不令而行”、“學(xué)校無(wú)小事，事事育新人”，無(wú)論是愛(ài)生、團結同事還是各種班級、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。
二、用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)統領(lǐng)教育教學(xué)工作，認真落實(shí)教育教學(xué)十六字原則，踐行學(xué)校提高的核心價(jià)值觀(guān)。
1、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校。
2、永遠把學(xué)生當成上帝，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
3、加強修養，嚴格自律，嚴守紀律，任何時(shí)候任何場(chǎng)合都要保持二中教職員工的良好形象。
4、認同學(xué)校的發(fā)展目標，為這個(gè)目標而積極工作。在任何復雜的情況下，都要冷靜思考，明辨是非，把握方向，旗幟鮮明的勇敢的用實(shí)際行動(dòng)維護學(xué)校利益。當學(xué)校利益和局部利益、個(gè)人利益發(fā)生矛盾的時(shí)候無(wú)條件的服從學(xué)校利益。
5、積極參與學(xué)校發(fā)展的一切重大事務(wù)，主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。無(wú)條件服從學(xué)校正當的工作安排，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度。
6、任勞任怨，不怕吃苦，努力學(xué)習，勤于思考，積極參與教學(xué)研究和改革，與時(shí)俱進(jìn)。不斷轉變舊觀(guān)念，樂(lè )于接受新思想。團結合作，共同前進(jìn)。落實(shí)2631工程。
7、一言一行為學(xué)生放好樣，言談舉止是積極的、高雅的、善意的`、利人的。
三、做一個(gè)科研型教師。
“當教師，就要當名師，專(zhuān)家型、學(xué)者型名師”，教師的從教之日，也即重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年，可以說(shuō)是化學(xué)教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局、學(xué)校不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教改思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效。以本人為組長(cháng)《中學(xué)化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習》研究課題獲市立項并順利開(kāi)題。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 13
本人教齡已有28年了，小教高級教師，長(cháng)期擔任小學(xué)班主任和從事教育教學(xué)工作。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。做一個(gè)敬業(yè)的教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。通過(guò)大家討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì )，需要進(jìn)一步學(xué)習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的.方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 14
20xx年4月，我有幸被評選為撫寧縣第三屆骨干教師。光陰似箭，一年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了�；厥走@一年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我知道，成為骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強政治學(xué)習、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)
作為一名骨干教師，我始終認真地學(xué)習工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習相關(guān)教育法律法規。我以嚴謹的工作作風(fēng)和良好的道德素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。
我繼續在理論方面加強了學(xué)習，認真學(xué)習了20xx版《中小學(xué)音樂(lè )課程標準》；積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動(dòng)，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖、跟帖。加強網(wǎng)上學(xué)習、溝通和交流，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流。開(kāi)拓了新的學(xué)習渠道。積極利用一切機會(huì )鍛煉自己，撰寫(xiě)教學(xué)論文等等參加評選，而是抓住了每一次機會(huì )，去探索和鍛煉。教學(xué)中，我認真鉆研教材，力求認真上好每一節課，教學(xué)中能充分利用多媒體，注意營(yíng)造學(xué)生樂(lè )于學(xué)習的氛圍，尋求最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法，使學(xué)生能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到知識，掌握技能，提升興趣。
這學(xué)期我作為學(xué)區中心組組長(cháng)，我們組研究的科研課題《小學(xué)中高年級器樂(lè )教學(xué)的輔助教學(xué)與課堂實(shí)踐的研究》的順利結題。在河北省中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中所撰寫(xiě)的論文《讓器樂(lè )真正走進(jìn)農村音樂(lè )課堂》榮獲市級二等獎。
在秦皇島市教科所組織的優(yōu)秀教學(xué)論文評選中所撰寫(xiě)的《發(fā)揮音樂(lè )作用豐富音樂(lè )課堂》報送參加評選。
20xx年3月在骨干教師示范導學(xué)活動(dòng)中講授的《螢火蟲(chóng)》一課獲得優(yōu)質(zhì)課；
20xx年6月，在秦皇島市音樂(lè )教師基本功到賽中榮獲二等獎；20xx年6月取得撫寧縣“十佳少先隊輔導員”稱(chēng)號；20xx年11月，在撫寧縣教學(xué)視導活動(dòng)中講授的《森林狂想曲》受到領(lǐng)導好評
三、積極組織教師參加校本研修活動(dòng)，提升個(gè)人素質(zhì)
本學(xué)期組織音樂(lè )教研組開(kāi)展了兩次校本研修活動(dòng)。首先對學(xué)區組音樂(lè )教師進(jìn)行《音樂(lè )課堂教學(xué)的問(wèn)題梳理與解答》的培訓，根據學(xué)習內容每位教師寫(xiě)出心得體會(huì )；再次，針對“音樂(lè )學(xué)期末評價(jià)”進(jìn)行了主題式的研討工作，音樂(lè )教研組教師進(jìn)行了交流，通過(guò)交流制定了本學(xué)期《小學(xué)音樂(lè )評價(jià)方案》。
本學(xué)期能夠充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。指導趙東老師講授的《兩只小象》一課，在撫寧縣中小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，市級三等獎；與青年教師李小慶老師進(jìn)行師徒集體備課，完成《老爺爺趕鵝》教學(xué)設計，在學(xué)校音樂(lè )教學(xué)設計評選中獲的領(lǐng)導好評；
四、加強繼續教育學(xué)習，提升個(gè)人素質(zhì)
20xx年12月參加教育部組織的.國培計劃小學(xué)音樂(lè )教師遠程培訓成績(jì)合格。
20xx年7月，參加了撫寧教師進(jìn)修學(xué)校組織的撫寧縣骨干校長(cháng)暨骨干教師培訓。
20xx年10月，11月分別參加了兩次名師大講堂活動(dòng)，使我受益匪淺。
回顧這一學(xué)期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我將繼續努力學(xué)習，認真鉆研，認認真真的在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 15
在剛剛過(guò)去的20xx年，是不平凡的一年，也是激動(dòng)人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高，現將近一年工作報告于下：
一、教育教學(xué)工作
學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導的信任和自身的努力，在擔任學(xué)校報賬工作的同時(shí)，繼續連任五年級的數學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項活動(dòng)，包括（政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、科研理論學(xué)習、體育活動(dòng)）以及興趣小組的輔導等。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準則，努力做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，把教書(shū)育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛(ài)學(xué)生滲透到教育教學(xué)中。我認為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個(gè)非班主任覺(jué)得也就應把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認真學(xué)習，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習態(tài)度，有被動(dòng)變主動(dòng)，增強他們的自信心，激發(fā)學(xué)習興趣。加強補差，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生。這學(xué)期我擔任四年級教學(xué)，接班后，對于這個(gè)個(gè)班著(zhù)實(shí)地擔心了一陣，因為，有名的調皮、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著(zhù)嚴重的兩級分化，教學(xué)不能太快，也不能太慢，又要思考全班的整體水平，但之后想想，只要盡心盡職去教，盡自己最大的努去教，我相信，孩子們必須有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向學(xué)校、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
二、積極參加各項活動(dòng)
在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮組織的數學(xué)說(shuō)課活動(dòng)，取得了全鎮第一名的好成績(jì)，并且取得參加數學(xué)區優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎。同月，在備戰優(yōu)質(zhì)課的同時(shí)，接到領(lǐng)導的通知，為迎接張店區第二屆體育節的召開(kāi)，我和王君君老師擔任學(xué)校男女隊排球訓練，由于排球學(xué)生是第一次接觸，訓練起來(lái)難度特別大，我就利用課間操、中午時(shí)間、下午課外活動(dòng)以及周六上午，手把手的教學(xué)，加強訓練，在訓練中得到校長(cháng)、任德國老師的有力指導，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓練，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了，腿也不聽(tīng)使喚了，但這些最終換來(lái)的是優(yōu)異的成績(jì)，在周主任精心的領(lǐng)導、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區第一、男子第三的好成績(jì)。在今年7月，我通過(guò)說(shuō)課等一系列評選，被評選為張店區第六批數學(xué)教學(xué)能手，8月，我又評為張店區優(yōu)秀教師，在那里我感謝各位領(lǐng)導、老師對我的培養。今年的10月，在區教研室的'安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節數學(xué)公開(kāi)課，并受到領(lǐng)導和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導的男女團體毽球比賽分獲二等獎，由于種種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊員絕不氣餒，我們會(huì )找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動(dòng)中，我參加女子青年組團體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮第一的好成績(jì)，這是我們三年連續獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績(jì)促使了我業(yè)余愛(ài)好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長(cháng)，深入學(xué)習，做到一專(zhuān)多能，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就，又在自己的體育愛(ài)好方面有所提高。
三、積極參加各級各類(lèi)學(xué)習
在工作中，我清醒的意識到要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，積極參加繼續教育和各種培訓等學(xué)習活動(dòng)，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養，努力做有個(gè)性、品位的教師。不斷更新知識，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，養成勤讀書(shū)、勤做筆記的習慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養。增強科研意識，20xx年1月，我寫(xiě)的論文《體育教學(xué)中預防安全事故發(fā)生》在市教育導報發(fā)表，在教學(xué)中總結教學(xué)經(jīng)驗和教訓，提高自己的理論水平，提高了科研潛力。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 16
首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，用心學(xué)習，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)潛力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)上的問(wèn)題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
基于以上認識，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的：
一、加強學(xué)習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種學(xué)習，課改實(shí)施中我能結合實(shí)際的`教學(xué)工作，確立新課程標準及新課程學(xué)習的重點(diǎn)，認真參加各級各類(lèi)組織的培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，利用書(shū)籍、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志、網(wǎng)絡(luò )等繼續認真學(xué)習，開(kāi)拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽(tīng)課、開(kāi)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)潛力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教育教學(xué)工作
“立足學(xué)科，專(zhuān)研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對待教學(xué)工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。因計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)跟隨信息時(shí)代的腳步發(fā)展較快，每一天都會(huì )出現很多新的資料。任現職過(guò)程中我不斷更新教學(xué)資料，將所學(xué)的新知識理念、新課程標準知識應用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓教學(xué)更具特色，構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現學(xué)科的實(shí)用性。在日常教學(xué)中，我堅持扎實(shí)做好課堂教學(xué)準備工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，用心運用計算機輔助教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效。
三、在反思中鍛煉，提高
認真研究新教材，準確把握教學(xué)目標，能夠利用各種學(xué)習資源進(jìn)行設計教學(xué)預案，能夠根據教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現代教育技術(shù)手段，自覺(jué)的為學(xué)生帶給自主探索、獨立思考、合作交流的空間，學(xué)生學(xué)習興趣得到了充分的調動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展，養成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)的習慣。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 17
在過(guò)去的教學(xué)工作中，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師，我用心履行著(zhù)自己的職責。下面我將自己的工作做如下報告：
一、職業(yè)道德
作為一名有著(zhù)近三十四年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向學(xué)生傳授科學(xué)知識的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、教育方面
一向以來(lái)我一向擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的`發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
三、課堂教學(xué)
1、注重培養優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級里開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫忙學(xué)困生。這當然離不開(kāi)班里的小干部，對于背誦課文等基礎作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生，幫忙他們樹(shù)立信心，多給他們創(chuàng )造表現機會(huì )，以此激起他們的學(xué)習興趣。同時(shí)做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
課上注重創(chuàng )設各種情境，發(fā)現身邊的數學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選取學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養潛力，之后，讓學(xué)生練習不同層次的題目，鞏固知識，構成潛力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現代教育技術(shù)手段；能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統教學(xué)手段。
3、貼合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選取有利于課堂教學(xué)目標的實(shí)現；努力為學(xué)生帶給動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生用心思考，大膽探究。
4、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的興趣；能夠展示出知識本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生帶給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會(huì )；教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。
四、自身的自學(xué)狀況
為了提高自身的素養，我用心跟隨學(xué)校的號召，認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》，收獲頗深，通過(guò)學(xué)習，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認識，也明白教師學(xué)習師德師風(fēng)是機器有必要的。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是個(gè)完善的好老師�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我會(huì )努力做到熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，認真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識來(lái)不斷提高教學(xué)水平。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 18
時(shí)間飛逝，轉眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長(cháng)的一年，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語(yǔ)文教學(xué)方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時(shí)間內由去年的懵懵懂懂轉變成了今天的駕輕就熟。當然，在已經(jīng)跨過(guò)這道門(mén)后，我知道未來(lái)的路還長(cháng)，在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的工作情況梳理如下：
一、學(xué)生為本，為人師表
對于一個(gè)青年老師來(lái)講，自身的成長(cháng)顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫(xiě)到的那樣，教育是直面人的生命成長(cháng)，促進(jìn)人的生命生長(cháng)的事業(yè)。孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生長(cháng)。所以，青年教師就要在最短的時(shí)間內讓自己成長(cháng)、成熟起來(lái)。學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)就是每天的生活過(guò)程。學(xué)習“新基礎教育”理念，學(xué)習文本細讀，學(xué)習怎么樣單元整體設計教學(xué)，學(xué)習教師課堂表達。在各種場(chǎng)合學(xué)習。借用李政濤教授的話(huà)，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛(ài)和責任。
我愛(ài)我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著(zhù)別人無(wú)可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現場(chǎng)那么遠，是他們給了我一次次的成長(cháng)，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節”的感動(dòng)，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫(xiě)小文章的時(shí)候，我毫不猶豫的寫(xiě)下了《筑夢(mèng)空間》這個(gè)題目，是呀，校園是孩子們的筑夢(mèng)空間，也是老師的筑夢(mèng)的空間。愛(ài)孩子，心中有充滿(mǎn)童真的夢(mèng)。
身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說(shuō)教更有價(jià)值。這一年，因為心中揣著(zhù)孩子的成長(cháng)而惴惴不安，惶恐自己的.青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書(shū)，了解孩子們的興趣愛(ài)好；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書(shū)帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習，才能為自己積累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦
這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后，我加快了自己成長(cháng)的腳步。
在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習“新基礎教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。
1、結合校本研修課題，整體設計單元教學(xué)，在自己的課堂上實(shí)踐設計思路。保證每周末的手寫(xiě)教案備課工作，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文。
�。�1）通過(guò)與內同年級組老師共同討論文本，結合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細讀文本，結合單元訓練點(diǎn)整體思考單元組內5篇課文的思路和線(xiàn)索，挖掘每篇課文的訓練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞單元訓練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn)，保證學(xué)生能力的訓練的螺旋上升。
�。�2）在整體設計教學(xué)的過(guò)程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語(yǔ)表達，尤其是口頭言語(yǔ)表達上能力不是很強。思維發(fā)展水平差異較大，通過(guò)設計不同的教學(xué)策略來(lái)兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎上的提升。
2、在日常課堂教學(xué)的過(guò)程中不斷轉化新基本功。
�。�1）課堂上關(guān)注孩子的表達，捕捉來(lái)自孩子中的教學(xué)資源，通過(guò)教師表達引導學(xué)生總結歸納提升。
�。�2）調動(dòng)課堂氣氛，引導學(xué)生質(zhì)疑。
�。�3）通過(guò)引入“互評”“自評”等不同評價(jià)方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )點(diǎn)評，捕捉他人話(huà)語(yǔ)中的資源，轉化為自己的資源，及時(shí)在課堂上發(fā)現自己新的生長(cháng)點(diǎn)。
3、堅持課后反思。在教學(xué)過(guò)第九冊第1單元的課文后，我及時(shí)反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達，讀寫(xiě)結合促學(xué)生書(shū)面表達》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后，及時(shí)反思教學(xué)中出現的問(wèn)題，生成隨筆《教學(xué)前移反思》；在四下教學(xué)過(guò)古詩(shī)后，挖掘古詩(shī)中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語(yǔ)文教學(xué)中挖掘出的班會(huì )主題》等等。
三、勤于思考，融會(huì )貫通
這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養豐富了，在教育實(shí)踐中走得遠了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎教育”的氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀(guān)“新基礎教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺(jué)”。李政濤教授說(shuō)教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺(jué)。孩子每日的“在成長(cháng)”，是我必須“速長(cháng)大”的動(dòng)力。長(cháng)大源自于反思，源自我對自己的不斷否定和否定后的成長(cháng)。所以這一年我在思考，在成長(cháng)，在學(xué)習。
從自己的教育教學(xué)中學(xué)習。反思自己的課堂，反觀(guān)孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長(cháng)的聚焦點(diǎn)，挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現場(chǎng)中學(xué)習。關(guān)注師傅的課堂，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研、公開(kāi)課現場(chǎng)學(xué)習，關(guān)注青年沙龍磨課行動(dòng)。從教研組活動(dòng)中學(xué)習。聽(tīng)取別人的經(jīng)驗交流，學(xué)習優(yōu)秀教育文章。
為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉化為自己的經(jīng)驗。我筆耕不輟。五上開(kāi)學(xué)初嘗試并成功申報區級小課題，組內單元整體設計教學(xué)磨課后及時(shí)生成隨筆，青年組研討課前移課后及時(shí)生成隨筆，教研組活動(dòng)學(xué)習許嫣娜老師文章后及時(shí)生成隨筆2篇，撰寫(xiě)精讀課文文本細讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設計撰寫(xiě)隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節撰寫(xiě)隨筆，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫(xiě)隨筆，在聆聽(tīng)過(guò)李政濤教授新基本功報告后及時(shí)生成隨筆，圍繞班級文化建設生成論文一篇等等。
四、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，任重道遠
在理論、實(shí)踐和反思間自由穿行，融會(huì )貫通。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長(cháng)，更收獲了孩子們給我殊榮。
這一年的收獲和成長(cháng)伴隨著(zhù)淚水和汗水，但也著(zhù)實(shí)讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長(cháng)，他們的成長(cháng)既是我孜孜以求的終點(diǎn)，又是我不斷啟程的起點(diǎn)。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 19
本人是xx縣xx中學(xué)教師，現年xx歲，大學(xué)x學(xué)x歷。我19xx年x月參加教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數學(xué)x級教師資格。任教20xx年來(lái)，我一直初中數學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。任現職x年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一、政治思想覺(jué)悟高
熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書(shū)育人，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺(jué)悟較高。
二、精心教學(xué)，認真做好教學(xué)工作
我認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的.教學(xué)思想，積極探討數學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng )設變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任高一到高三級數學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數學(xué)成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。
三、履行職責方面
多年來(lái)，我積極承擔學(xué)校的教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責。多年來(lái)，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
回顧自己20xx年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。積極參與數學(xué)教學(xué)研究工作。
四、對今后工作的設想
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會(huì )！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為培養“四有”人才貢獻自己的力量。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 20
回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的x年級xx教學(xué)工作，因為我是學(xué)習教育的，再加上之前也從事了xx教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手。學(xué)生的水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
一、政治思想方面
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課x次，每次都認真對待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三、繼續教育學(xué)習方面
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(cháng)工作
本學(xué)期我們全體專(zhuān)科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 21
已經(jīng)進(jìn)入年底，我在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個(gè)階段，那么對于這一個(gè)階段的工作我也將進(jìn)行一個(gè)總結�，F在我將這一年的工作進(jìn)行述職：
一、潛心備課，精心教學(xué)
身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師，我在xx月份里潛心備課，每天都會(huì )做好第二天的教案和教學(xué)的步驟，對大班的幼兒進(jìn)行一個(gè)精心的教學(xué)。備課是按照幼兒每天能夠學(xué)習的量去制作教案，盡可能的`把課本的知識教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習到知識，幫助大班的幼兒們把學(xué)習給提高上去。教學(xué)跟著(zhù)孩子們走，教幼兒當前學(xué)習的知識，也會(huì )適當的增加一些課外知識，讓幼兒接觸得到更廣大的世界。
二、幫助幼兒進(jìn)行閱讀
大班的幼兒，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時(shí)間，當前他們的閱讀能力不是很好。在xx月份的時(shí)候，我就觀(guān)察到很多的孩子不能獨立完成閱讀，這樣對他們答題來(lái)說(shuō)很艱難的。所以從發(fā)現孩子們這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，在進(jìn)入到xx月后，我就積極的幫助和培養孩子們的閱讀能力。我每天上課前會(huì )讓幼兒進(jìn)行課本閱讀，每天都會(huì )讓一個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀，當場(chǎng)幫助他們去把閱讀給培養好。這樣的措施下，孩子們對書(shū)本的一個(gè)內容很熟悉了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認識的多了。還有就是我買(mǎi)了一些適合幼兒閱讀的書(shū)籍，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時(shí)候進(jìn)行閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書(shū)籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升，達到了幫助大班幼兒們培養了良好的閱讀習慣和獨立的閱讀。
三、輔導幼兒們的作業(yè)
我對孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導，沒(méi)有讓家長(cháng)一個(gè)人承擔這份責任。我跟家長(cháng)們進(jìn)行了輔導作業(yè)商量，因為放學(xué)比較早，家長(cháng)們也沒(méi)有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長(cháng)了一個(gè)小時(shí)，在園里幫助需要進(jìn)行輔導作業(yè)的孩子輔導，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了，這樣他們回家之后，也不會(huì )有很大的負擔，同時(shí)也給家長(cháng)減少了一些重擔。在這樣的一個(gè)措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。
這一年的工作將要結束了，我回顧以往的工作的同時(shí)，也期待著(zhù)下一年的工作，我相信自己可以把下個(gè)階段的工作做好的。
教師教學(xué)工作自評報告優(yōu)秀 22
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂(lè )還歷歷在目。本人畢業(yè)于xx學(xué)院生物與化學(xué)工程系化學(xué)專(zhuān)業(yè)，并于同年8月回到母校二中工作，擔任九年級1001班的化學(xué)教師，并兼任初中部化學(xué)實(shí)驗室管理員�，F申報中學(xué)化學(xué)二級教師職稱(chēng)，本人將對自己工作近一年來(lái)作如下陳述：
思想品德表現
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
師德修養方面
教師是科學(xué)文化知識的傳播者，也是社會(huì )文化、倫理道德價(jià)值觀(guān)念的傳授者和示范者。要通過(guò)不斷學(xué)習使自身具備更高的道德水準。以高尚的道德形象和人格魅力來(lái)影響和激勵學(xué)生。我從小學(xué)五年級就立志要當一名人民教師，我熱愛(ài)教師這個(gè)特殊的職業(yè)！工作之中和工作之余中，能以身作則，嚴于律己，為人師表，樂(lè )于奉獻。做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，又嚴格要求學(xué)生，努力踐行，不斷提高自己的道德水準，不斷加強自身的師德修養，樹(shù)立以人為本的育人意識和使命感。如空閑的時(shí)間我常常會(huì )閱讀一些有關(guān)教師成長(cháng)方面和師德修養方面的書(shū)籍。如《給教師的建議》、《優(yōu)秀教師的成長(cháng)之路》等等。
工作態(tài)度及職責方面
工作態(tài)度積極端正，上、下班不遲到、不早退，嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，認真、細致負責，一絲不茍，認真備課，上課井然有序，對于學(xué)生的提問(wèn)能夠細心、耐心地解答，工作之余，虛心學(xué)習，勤于做題來(lái)提高自己的思維及解題能力，課后及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，輔導時(shí)，做到不偏心，不搞特殊化。對于實(shí)驗室管理方面，保持實(shí)驗室衛生整潔，實(shí)驗藥品的擺放按要求入柜整理，防止觸電、儀器及藥品傷害。
業(yè)務(wù)能力方面
1、教學(xué)方面
從教以來(lái)，不斷通過(guò)多種途徑的學(xué)習，來(lái)提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)向我的師傅黃源銀校長(cháng)及我的同事的虛心請教和自己的逐步積累，在教學(xué)經(jīng)驗上取得了不少收獲。通過(guò)縣教育局組織的全縣中學(xué)物理化學(xué)教師培訓和新教師的提高培訓取得了不少教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，如如何正確使用和編寫(xiě)教學(xué)案、教學(xué)案的優(yōu)化設計及教學(xué)中的課堂觀(guān)察上學(xué)到了不少東西，還在現代教育技術(shù)運用能力與技巧和正確處理學(xué)生問(wèn)題方面獲益良多，并把這些寶貴的經(jīng)驗方法合理運用到實(shí)際工作中。在教學(xué)中，注意幫助學(xué)生積累和掌握基礎知識，以新課知識為出發(fā)點(diǎn)，引導學(xué)生尋找新學(xué)知識點(diǎn)和運用已有知識和生活經(jīng)驗間接、直接的'獲得化學(xué)知識，或者是通過(guò)預習提出疑問(wèn)，使知識點(diǎn)變得生動(dòng)，并一脈相承，幫組學(xué)生理解記憶。從教學(xué)效果來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)得比較輕松。教學(xué)中既能讓優(yōu)秀的學(xué)生充分展示自己，又通過(guò)提問(wèn)引起后進(jìn)生學(xué)習化學(xué)的興趣和信心。經(jīng)過(guò)半年的努力，我所教的三個(gè)班化學(xué)期末成績(jì)分別居全縣第二、第十、第十一名的好成績(jì)。在剛結束的化學(xué)實(shí)驗考查操作中也受到了教育局領(lǐng)導考查小組的好評。
2、教研活動(dòng)方面
積極定期按時(shí)參加理化生組的教科研活動(dòng)，有疑問(wèn)及時(shí)向各位老師請教。積極聽(tīng)各位老師特別是師傅黃校長(cháng)的課，通過(guò)聽(tīng)課來(lái)發(fā)現自己在教學(xué)方法及知識講解上存在的不足，并在自己的教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。特別是每次他們聽(tīng)了我的課，在課后評課的時(shí)候都會(huì )指出我存在的不足，特別是在適應學(xué)�！�352”和諧高效課堂教學(xué)模式中，指出我應該什么時(shí)候組織展示點(diǎn)評，以及精講提升，該怎么把握。我都會(huì )及時(shí)做好筆記，以便下次改進(jìn)。
一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的，只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師，才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上，和學(xué)生一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。
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