德育主任自查報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報告內容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的德育主任自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　上學(xué)期××學(xué)校的德育工作在集團、校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教職員工，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。在此，我把自己上學(xué)期的工作向大家作個(gè)匯報。

　　一、工作職責

　　在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話(huà)：“教育就是服務(wù)”，盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機會(huì )，讓學(xué)生更多地體驗到被人關(guān)注，被人愛(ài)護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂(lè )與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生，就我個(gè)人理解，我認為我工作的核心也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)。

　　二、主要工作

　　上學(xué)期我校的德育工作堅持思想道德教育為核心，基礎文明養成教育為起點(diǎn)，以百樹(shù)“新三好學(xué)生”為主線(xiàn)，抓實(shí)基礎性教育，促進(jìn)發(fā)展性教育，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。主要做了以下幾方面的工作。

　　(一)狠抓了德育隊伍，提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。

　　1.堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強常規管理的指導。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》，規范了考核流程，每月對班主任進(jìn)行等級評比，分出一、二、三等獎使班主任評價(jià)考核更加公平、公開(kāi)，激勵爭先創(chuàng )優(yōu)，充分調動(dòng)班主任老師的積極性和創(chuàng )造性。

　　2.完善了班主任定期學(xué)習機制。開(kāi)學(xué)初，對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習培訓，主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀(guān)看了魏書(shū)生的講座，學(xué)習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來(lái)指導工作”;切實(shí)轉變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項任務(wù);嚴于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴謹給同學(xué)潛移默化的熏陶。

　　3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊伍的過(guò)程管理，加強了對班主任常規工作的檢查力度，每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級進(jìn)行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例，增強資料積累意識;要求班主任加強調查研究，積累經(jīng)驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流。

　　4.進(jìn)一步規范了年級組長(cháng)例會(huì )制度。加強了年級組長(cháng)對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長(cháng)在管理中的主導作用。上學(xué)期，我們劃分了年級包干區，各年級發(fā)揮小小衛生監督員的作用，把各年級自己的包干區維護的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此，各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用，體現本年級的特色。

　　5.加強了學(xué)生干部隊伍建設。實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進(jìn)行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學(xué)生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng )造條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。

　　(二)加強班集體建設，狠抓了文明習慣的養成教育，強化了常規管理工作。

　　1.狠抓日常行為規范的宣傳學(xué)習活動(dòng)，加強一日常規管理，強化日常行為養成教育。利用班會(huì )課認真組織學(xué)習《南昌外國語(yǔ)百樹(shù)學(xué)生在校一日行為規范》、《南昌外國語(yǔ)百樹(shù)學(xué)校在家行為規范》等規范。堅持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，圍繞各項行為規范開(kāi)展“遵守校紀校規，爭當文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，強化行為規范的養成教育。

　　2.強化了一日常規考核。采取由值周老師領(lǐng)導，每班輪流值班一周的班級值周制度，定時(shí)對全校各班級進(jìn)行常規檢查。主抓：學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛生、放學(xué)路隊、門(mén)窗燈。每周我們會(huì )評出文明班級并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。3.安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。每位班主任老師與年級組長(cháng)簽定《班主任安全責任書(shū)》，年級組長(cháng)再與教務(wù)處簽定《安全責任書(shū)》。并組織全校學(xué)生觀(guān)看有關(guān)安全教育片，從而達到對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。4.加強了校園文化建設，提升了環(huán)境育人的效能�！靶�園文化”、“教室文化”，能引導學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操;促進(jìn)學(xué)生間相互理解，提高學(xué)生集體意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報，美化校園環(huán)境樹(shù)立正確的審美觀(guān)。上學(xué)期共出了六次主題專(zhuān)刊，分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書(shū)、讀好書(shū)、開(kāi)拓視野”、“歡樂(lè )和諧慶六一，激情飛揚展風(fēng)采”、“共育百樹(shù)新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的專(zhuān)刊。班級布置，也是宣傳班級個(gè)性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個(gè)角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍，一個(gè)教育性、美觀(guān)性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹(shù)學(xué)校的每個(gè)班級展現得淋漓盡致，它為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習、生活和交際的良好場(chǎng)所，促進(jìn)了班級文化的有效形成。

　　(三)弘揚民族精神，大力開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。開(kāi)展了弘揚和培育民族精神教育，從增強愛(ài)國情感做起，以愛(ài)國主義教育為核心，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會(huì )、升旗儀式和國旗下講話(huà)重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育等，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負。

　　(四)進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)作用。

　　上學(xué)期，召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，分年級開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日，匯報了小孩在校的表現情況，與家長(cháng)共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長(cháng)來(lái)談經(jīng)驗，談心得體會(huì )，相互交流，使家長(cháng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長(cháng)電話(huà)回訪(fǎng)，與家長(cháng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(cháng)共商教育其子女的內容、方式和方法。上學(xué)期，開(kāi)學(xué)初和暑假我們各年級根據本年級的特色給家長(cháng)寫(xiě)了一封《致家長(cháng)的一封信》，其中六年級，我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的教育，幫助家長(cháng)如何正確指導學(xué)習，并過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期，對學(xué)生的要求主要按百樹(shù)“新三好學(xué)生”的標準來(lái)衡量，家長(cháng)協(xié)助填寫(xiě)學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹(shù)“新三好學(xué)生”家長(cháng)反饋表》，并在規定時(shí)間內由學(xué)生交給班主任老師，班主任老師將及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行反饋，并評出每月之星進(jìn)行表彰，讓家長(cháng)參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習慣，特別是在家行為規范。

　　(五)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內涵。

　　1.開(kāi)展一系列文體活動(dòng)，通過(guò)各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫(huà)、合唱、車(chē)模、航模)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活。

　　2.為了加強學(xué)生體育運動(dòng)，增強學(xué)生身體健康，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。從而達到讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來(lái)。自由活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。

　　3.3月份，通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，把小學(xué)生日常行為規范和學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)緊密的結合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)習雷鋒精神，培養他們關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的習慣。在活動(dòng)中，開(kāi)展了宣傳動(dòng)員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、黑板報評比等系列活動(dòng)。

　　4.為了擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的閱讀習慣，養成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3、4節課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹(shù)學(xué)校首屆讀書(shū)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，開(kāi)展了自制書(shū)簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語(yǔ)故事、誦讀美文、“我與好書(shū)同成長(cháng)”演講比賽、“讀書(shū)杯”作文競賽，以及評選“書(shū)香班級”等一系列活動(dòng)。

　　5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風(fēng)貌，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，讓家長(cháng)了解學(xué)校的管理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)雙向互動(dòng)，我們以年級為單位舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。

　　6.組織學(xué)生去青山湖游樂(lè )場(chǎng)和黃馬看櫻花，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)進(jìn)一步走進(jìn)大自然，接觸大自然的機會(huì )。

　　7.組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，如：南昌市“我愛(ài)祖國”才藝大賽、“七彩陽(yáng)光”XX全國青少年才藝電視展評活動(dòng)、第五屆“天才杯”全國兒童畫(huà)比賽等。在比賽中，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　8.圍繞“2+1”(二項體育技能，一項音樂(lè )技能)工程，開(kāi)展了豐富多彩的體育、文藝活動(dòng)。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長(cháng)繩、集體舞。

　　9.組織五、六年級學(xué)生觀(guān)看青春期教育篇，從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理問(wèn)題。

　　10.為慶�！傲�一”，讓同學(xué)們在學(xué)習之余展現自己的才華，增強班級凝聚力，讓同學(xué)們在活動(dòng)中展現自我，體會(huì )集體的溫暖和快樂(lè )。各班開(kāi)展了班級文娛活動(dòng)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　德育工作取得了一些成績(jì)，但我感到我的工作還有很多不足之處。

　　(一)新時(shí)期，學(xué)生出現了新的心理問(wèn)題，如何解決?這個(gè)問(wèn)題，對我來(lái)說(shuō)上學(xué)期做的不是很好。百樹(shù)學(xué)校家長(cháng)要求小孩考外國語(yǔ)學(xué)校、十中以及一些重點(diǎn)學(xué)校越來(lái)越強，家長(cháng)們心情甚是急切，給孩子們報了許多補習班。每次考試又要進(jìn)行排名，學(xué)生的壓力很大，有些學(xué)生因此就會(huì )出現心理疾病。怎樣引導家長(cháng)、教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，如何解決學(xué)生的心理問(wèn)題，這是以后工作需解決的問(wèn)題。

　　(二)對于學(xué)生的教育，家長(cháng)的觀(guān)念、行動(dòng)有待加強。教育學(xué)生，在小學(xué)生家長(cháng)的眼里，似乎就單單是學(xué)校的事情。有相當一部分家長(cháng)認為，我們把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校就要承擔起所有教育責任，學(xué)校就是教育人的地方。誠然，學(xué)校是有教育學(xué)生的責任，但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。比如：學(xué)校教育學(xué)生要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓閱讀成為一種習慣，可恰恰有的學(xué)生的家長(cháng)就在家里整夜整夜的，打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問(wèn)這種家庭教育下的孩子能養成閱讀的習慣嗎?盡管我們每個(gè)月都會(huì )發(fā)給家長(cháng)填寫(xiě)“共育百樹(shù)新三好家長(cháng)反饋表”，引起家長(cháng)的重視，但還應繼續加強家長(cháng)在觀(guān)念上真正認識到教育孩子，不光是學(xué)校的事，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、美滿(mǎn)的家庭環(huán)境。

　　(三)要調動(dòng)每個(gè)教職員工，肩負起關(guān)心、教育學(xué)生的責任。

　　(四)工作的預見(jiàn)性、前瞻性和工作的布置、落實(shí)有待進(jìn)一步提高。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)校作為育人的重要基地，凡事都要著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領(lǐng)導的關(guān)注、指導下，我相信，無(wú)論在百樹(shù)，還是現在在高新，我都將不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好老師，服務(wù)好領(lǐng)導。謝謝大家!

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