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開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議安全講話(huà)稿

時(shí)間:2024-07-31 16:07:48 班主任發(fā)言稿 我要投稿
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開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議安全講話(huà)稿

  在生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿,講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合,面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議安全講話(huà)稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議安全講話(huà)稿

開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議安全講話(huà)稿1

  學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程,需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎。正像校長(cháng)是學(xué)校安全工作第一責任人一樣,班主任是班級安全工作的第一責任人,“學(xué)生安全不保,談何教育”,因此,確保學(xué)生安全健康成長(cháng)是班主任工作的第一任務(wù),而從各方面獲悉,學(xué)校的安全問(wèn)題頻頻亮紅燈,我們班主任的一些小小的疏忽間,往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說(shuō):“擔任班主任,最怕的就是安全事故!倍艺J為:“擔任班主任,最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽,事故的發(fā)生了!庇袑W(xué)生家長(cháng)對我說(shuō):“世界上最嘮叨的人就是班主任!边@句話(huà),精辟地概述了班主任工作的精要。

  學(xué)校的安全工作得由班主任去開(kāi)展,抓好班級的安全工作至關(guān)重要。我已擔任3年的班主任工作,對于班級的各項工作都基本經(jīng)歷,對班級的安全工作尤為關(guān)心。在這里,就以自己的工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗冒嗉壍?安全問(wèn)題。

  一、勤問(wèn)

  對于班級的工作,特別是安全問(wèn)題,班主任應該勤問(wèn),勤調查,及時(shí)了解不安全的苗頭,以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點(diǎn),我在擔任班主任時(shí)常常這樣做的,而且從無(wú)不安全的事故發(fā)生。

  二、勤看

  作為班主任,要常多班級的每一個(gè)角落都要仔細觀(guān)察,勤觀(guān)察,這樣才能及時(shí)發(fā)現不安全隱患,杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,對班級的所有地方進(jìn)行了安全排查,多個(gè)不安全的地方,及時(shí)與學(xué)校安全處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。

  三、勤走

  班主任千萬(wàn)懶不得,應該做個(gè)勤班主任,對于班級工作應該多花一點(diǎn)時(shí)間,勤到班級走走,多去關(guān)心班級工作,這樣即使有什么安全問(wèn)題也會(huì )因大化小,小而無(wú)的。

  四、勤思

  對于班級工作中遇到的安全問(wèn)題應及時(shí)進(jìn)行思考,想出對策解決問(wèn)題。在開(kāi)展工作時(shí)勤思考,這有助于班主任在今后開(kāi)展工作時(shí)遇到相同問(wèn)題時(shí)就能熟練解決,不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會(huì )出現,比如我在第一年帶的班級中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角,致使額頭出了一點(diǎn)點(diǎn)血。雖然算不上嚴重,但我及時(shí)反思,針對這個(gè)問(wèn)題想出了對策,在班級制定了相關(guān)約定,從那以后沒(méi)再出現類(lèi)似的情況。

  做好班級的安全工作,不僅要做到以上的“四勤”,要考慮的地方還有很多,正所謂:革命尚未成功,同志還須努力!

  我的講話(huà)到此結束,謝謝大家的聆聽(tīng)!

開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議安全講話(huà)稿2

各位班主任:

  新年好!

  首先,我代表學(xué)校向各班主任在百忙之中參加今天的班主任會(huì )議表示歡迎,新的一學(xué)期開(kāi)始了,開(kāi)學(xué)千頭萬(wàn)緒的工作確實(shí)比較忙,這次會(huì )議的目的就是簡(jiǎn)單地總結一下上學(xué)期的班級管理工作,具體安排部署本學(xué)期工作。

  大家都很清楚,一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn),班主任是教師中的優(yōu)秀者,是學(xué)校各項工作的支柱。

  召開(kāi)這次班主任開(kāi)學(xué)工作會(huì ),就是為大家搭設一個(gè)制度的平臺,通過(guò)學(xué)校的制度管理,提高我們的班級管理水平,為促進(jìn)學(xué)校規范管理、持續和諧發(fā)展作出更大的貢獻。

  其實(shí)要想成為一名優(yōu)秀班主任,就要學(xué)會(huì )吃苦,樂(lè )于奉獻,勇挑重擔,心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;要有強烈的事業(yè)心,責任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向導、行動(dòng)楷!痪湓(huà),班主任工作艱巨而辛苦。在此,我代表全校師生對全體班主任致以崇高的敬意和良好的祝愿!

  借此機會(huì )給各位班主任提出以下要求:

  1、要進(jìn)一步認識班主任工作的重要性,把安全、育人和衛生工作抓好,不斷增強對班主任的工作榮譽(yù)感和使命感。班主任是班級的最高領(lǐng)導者,學(xué)校德育工作實(shí)施者,學(xué)科協(xié)調者,又是溝通家長(cháng)和社會(huì )的橋梁和紐帶。班主任的工作量大面寬,十分辛苦,所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都經(jīng)過(guò)深思熟慮,只要當上班主任就要全身心地把工作做好。

  2、加強學(xué)習,提高自身素養,進(jìn)一步提高班主任工作水平。

  3、持之以恒,以一鑒之,面向全體,使班主任工作保持自始至終。

  學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復:備課講課、批改作業(yè)、輔導、學(xué)生管理……日復一日,年復一年,既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作,除了上述外還必須每天早到晚歸,對學(xué)生進(jìn)行無(wú)休止的說(shuō)服教育。工作很容易出現消極、懈怠的情緒。我們一定要始終保持工作的熱情,旺盛的精力,持之以恒地開(kāi)展工作,不能因學(xué)生或班級管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng),出現熱冷病,使班級管理中途出現起伏而影響學(xué)生的教育和成長(cháng),或者對某些學(xué)生因成績(jì)不佳、紀律松散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理,使之放任自流。任何時(shí)候要堅持教育的經(jīng)常性和教育對象的全面性。

  4、作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著(zhù)得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。老想著(zhù)名譽(yù)做事,往往做不好事。有人問(wèn)楊振寧,怎樣才能獲得諾貝爾獎,他說(shuō),總想著(zhù)獲諾貝爾獎是不能得獎的。當然,他說(shuō)這話(huà),當然底氣十足。因為人家得獎了,要是他沒(méi)的獎,他才不會(huì )這么輕松地說(shuō)呢。不過(guò)他倒是說(shuō)出了一個(gè)道路,那就是做事情不能老想著(zhù)通過(guò)做事?lián)频叫┦裁春锰。為什么這么說(shuō)呢?原因很簡(jiǎn)單,如果只為獲利去做事,常常就不愿意去做一些小事、瑣事,而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。北京下了一場(chǎng)中雨,其中有一個(gè)雨點(diǎn)兒是黑的,吧嗒,這個(gè)黑雨點(diǎn)兒正好就砸在了楊振寧的頭上,巧吧,那是因為人家踏踏實(shí)實(shí)的做好了小事。

  我說(shuō)要做好小事,要有一顆平常心,并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠大的目標,恰恰相反,做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進(jìn)取,是默默地進(jìn)取。我說(shuō)三句話(huà)很重要:一、精誠所致,金石為開(kāi);二、質(zhì)變永遠要有量變的積累;三、機會(huì )總是為有準備的人準備的。天上不會(huì )掉餡兒餅,也對,但是從另一個(gè)角度看,天上天天都在掉餡餅,就看你能不能接住。

  5、作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過(guò)傳授知識達到教育學(xué)生的目的,而不是一般意義上的說(shuō)教。我還是堅持我的觀(guān)點(diǎn),現在的高中生,不太喜歡說(shuō)教,不知什么原因。特別是高中的班主任,應該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者,這樣才能做他們人生路上的引路人。大家知道,上個(gè)世紀我們中國人對日本人有好感的不多,魯迅是其中的一個(gè)。他有很多日本朋友,而最讓他深深感動(dòng)的是他年在在日本留學(xué)時(shí)的恩師藤野先生。為什么?有一次藤野要看一看魯迅的講義,魯迅交給了他,過(guò)兩天講義發(fā)給了魯迅,魯迅先生寫(xiě)道:“我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí),很吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過(guò)了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正!濒斞赶壬浅U湟曔@些講義,曾經(jīng)訂成三厚本收藏著(zhù)。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大,他有一句名言談這一點(diǎn),在初中當過(guò)語(yǔ)文老師的.都應該耳熟能詳。魯迅說(shuō),“每當夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌,似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái),便使我忽有良心發(fā)現,而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續寫(xiě)些為流所深?lèi)和醇驳奈淖!蔽覀冏鳛榘嘀魅蔚膽撓蛱僖跋壬鷮W(xué)習,他是通過(guò)傳授知識給了學(xué)生尊重和愛(ài)護,給了學(xué)生奮進(jìn)的力量。

  至于身教,還是那句話(huà),現在的高中學(xué)生比較反對說(shuō)教,那么我們就應該在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿(mǎn)口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認可和尊重。我們做老師的應該做一個(gè)好人,盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執著(zhù)追求。要知道,一個(gè)學(xué)生,他正處在人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期,而起至關(guān)重要的老師的品格的某種喪失,無(wú)疑會(huì )對學(xué)生的成長(cháng)造成巨大的負面影響。相反,學(xué)生就合尊重你、佩服你,會(huì )跟著(zhù)你走。你的教育理念就會(huì )貫徹下去。因此我說(shuō),身教十分重要,老生常談的一句話(huà)就是“親其師信其道”。

  6、“后進(jìn)生”的轉化任重而道遠。由于多種因素的影響,后進(jìn)生有增多的趨勢。我們作為教育者,面臨著(zhù)嚴峻的挑戰,老師是越來(lái)越不好當了。另外一個(gè)現實(shí)是,就我個(gè)人而言,教了快二十年了,沒(méi)轉化成功幾個(gè)后進(jìn)生。那么我們該怎么辦?我想首先要轉變觀(guān)念,要相信后進(jìn)生是可以轉化過(guò)來(lái)的。對他們要報以滿(mǎn)腔的熱情,要與其他同學(xué)平等對待。我們設身處地的想一想,任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生,誰(shuí)不想受到別人的夸獎和稱(chēng)贊?有些后進(jìn)生看似倔強不溫順,甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時(shí)是很低的,只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類(lèi)的問(wèn)候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中,不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你,有時(shí)恰恰相反,結果是好學(xué)生也不買(mǎi)你的賬,所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。

  7、要付出。應該認識到,轉化工作是相當繁重的。不要抱著(zhù)輕松的態(tài)度;蛘哒J為我都把心掏出來(lái)了,他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見(jiàn)效了。差生的轉化是一個(gè)長(cháng)期的、艱苦的、復雜的過(guò)程,教育者必須有打持久戰的心理準備,也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時(shí)天津一帶的“青皮”,他們專(zhuān)門(mén)幫顧客扛東西掙腳費,有的顧客不想讓他扛,他就說(shuō),“我少要點(diǎn)兒錢(qián)”,人家還是不想讓他扛。最后“青皮”們就干脆說(shuō),“我不要錢(qián),你讓不讓我扛!濒斞刚f(shuō),他非常佩服這些“青皮”的執著(zhù)和韌勁兒。我們做班主任的在轉化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺(jué)得學(xué)校在這方面要有切實(shí)可行的措施和激勵機制,大家爭著(zhù)管差生,爭著(zhù)要差生,到那時(shí)我們的教育才可以說(shuō)是成功的教育。我們的教育才會(huì )有更加光輝燦爛的明天。

  謝謝大家!

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