小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿1
同學(xué)們，我們要刻苦研究，爭取在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)。老師在這里強調的是“刻苦”，而不是平常所說(shuō)的“努力”。今天的動(dòng)員會(huì )就像一個(gè)加油站，老師在這里為你們加油助威。我們即將結束小學(xué)生活，開(kāi)始新的人生征程，時(shí)間不等人。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們要拼搏，老師常說(shuō)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，“只有在春天付出辛勤的汗水，才能收獲豐碩的金秋”。同學(xué)們，我們即將迎來(lái)豐收的季節，我們要加倍努力，爭取考出令自己、老師和家長(cháng)都滿(mǎn)意的成績(jì)。
其次，我們要尊敬老師，團結同學(xué)，珍惜師生同學(xué)情誼。我們和老師、同學(xué)們朝夕相處多年，有許多溫暖的.回憶。我們剛到學(xué)校時(shí)的呆萌模樣，逐漸成長(cháng)進(jìn)步，這中間有個(gè)人的努力，有家長(cháng)的付出，還有老師們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和培養。我們的同學(xué)由陌生變?yōu)橛H切，成為我們非常要好的玩伴，無(wú)話(huà)不談的好朋友。同學(xué)們，這些年經(jīng)歷的一切都將成為我們一生的財富，我們要用心珍惜，尊敬老師，團結友愛(ài)同學(xué)。
最后，我們要熱愛(ài)學(xué)校，文明言行舉止，留下美好記憶。xx五小是我們成長(cháng)的美麗家園，是我們的母校。多年來(lái)，我們熟悉了這里的每個(gè)角落，每一草一木，每個(gè)地方都是親切的。多年后，它也許會(huì )常常出現在我們的夢(mèng)中，成為我們美好的回憶。我們要帶頭熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護公物，文明言行，舉止彬彬有禮，為學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)立榜樣，留下美好的記憶。
同學(xué)們，我相信你們終將成為老師和學(xué)校的驕傲，這一天一定不會(huì )遙遠。在這里，我祝愿大家在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)，邁向更加美好的未來(lái)。謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，六年級下學(xué)期轉眼就過(guò)去11周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長(cháng)。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)！現在，我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長(cháng)都和老師一樣，希望孩子帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天，把大家請到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的`高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：
第一.孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自身的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二.這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；
第三.這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。因此也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能更好教育自身的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二.期中考試成績(jì)公布
我們知道，現在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢(qián)，忙娛樂(lè )，雖然忙得顧不上問(wèn)自身的孩子學(xué)習怎么樣，但我知道，家長(cháng)們還是希望自身的孩子能學(xué)到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提升每個(gè)孩子，使他們取得更大的進(jìn)步，獲得理想的成績(jì)。然而并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得不錯的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，因此今天把大家請到這里來(lái)，把關(guān)于的情況跟各位家長(cháng)朋友交流一下。
有的家長(cháng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō)，家長(cháng)忙，又是為了什么？現在有很多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。有的家長(cháng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué)，在學(xué)�；旎焖懔�。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢(qián)，替孩子多鋪鋪路。我想說(shuō)，這樣想是可以的，但千萬(wàn)不能當著(zhù)孩子說(shuō)在學(xué)�；旎焖懔�，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習，因為學(xué)習態(tài)度比學(xué)習成績(jì)更重要。
孩子學(xué)習成績(jì)的高低，較大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責，千方百計地創(chuàng )造條件，幫助孩子健康成長(cháng)。相反，不抱期望的家長(cháng)，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度�！坝癫蛔�，不成器"，其后果是可想而知的。家長(cháng)的期望對孩子成長(cháng)來(lái)說(shuō)，有較大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(cháng)的預期，得到父母的愛(ài)護、幫助和尊重，他就會(huì )產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自身的潛能，不斷提升自身的學(xué)習成績(jì)和思想水平。因此，家長(cháng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的班主任，在此代表本班全體學(xué)生向在坐的領(lǐng)導們和老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當前班級現狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、學(xué)情分析及措施
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，將近80%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習。而且相比較剛進(jìn)校時(shí)，有著(zhù)諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫(xiě)認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習那種懶散的態(tài)度，同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉變。但其間有存在著(zhù)一些問(wèn)題。就我語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講：
1、學(xué)習基礎有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級上學(xué)期的期末測試來(lái)看，你們的成績(jì)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂(lè )觀(guān)，原因是之前的基礎薄弱，不過(guò)同學(xué)們也不要太擔心，新課上完之后，老師會(huì )帶著(zhù)大家對基礎知識做一個(gè)系統的復習，希望同學(xué)們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務(wù)。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫(xiě)。堅持每天讀課外書(shū)至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個(gè)表現。
3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習習慣。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預習這項作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書(shū)，上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí)，一站起來(lái)就目瞪口呆；還有些同學(xué)根本就沒(méi)把預習當成一項作業(yè)，只是敷衍了事的完成任務(wù)。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預習的`充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
4、少數幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學(xué)生是在應付老師的檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，老師對你滿(mǎn)懷期待會(huì )和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上要積極參與，舉手發(fā)言；課后復習鞏固；遇到不懂的問(wèn)題一定要請教，不能得過(guò)且過(guò)。在這我有一個(gè)想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里，這個(gè)計劃開(kāi)展得再廣一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請，就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué)，愛(ài)護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿(mǎn)感激的！
二、在行為規范方面的問(wèn)題
我們六年級某些學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強，有待我們進(jìn)一步加強管理。
1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書(shū)，只有30分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒(méi)有充分利用這半個(gè)小時(shí)去讀課文、背筆記等等。
2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室，不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū)，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和眼保健操做得還不夠規范。
5、有的同學(xué)晚上打了睡覺(jué)鈴后還不能安靜的入睡，沒(méi)有好的睡眠，第二天就沒(méi)有飽滿(mǎn)的精神去學(xué)習。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著(zhù)，要自覺(jué)。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習環(huán)境，這樣才能提高我們的學(xué)習成績(jì)。
三、建議和希望
1、希望每個(gè)同學(xué)養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，如果在學(xué)習上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽(tīng)者，會(huì )盡一切所能幫助你。
2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績(jì)的對策。
3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習方法的交流。
4、倡導繼續開(kāi)展畢業(yè)班摸底診斷考試活動(dòng)，目的能對學(xué)生起到很好的激勵作用。
同學(xué)們，老師堅信：通過(guò)我們的共同努力，一定不會(huì )辜負學(xué)校對我們的期望，讓我們?yōu)榻瘌P小學(xué)再創(chuàng )輝煌！老師不會(huì )放棄任何一個(gè)同學(xué)，相信你們都是最棒的！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿4
首先，我們要對老師表現出足夠的尊重和敬意。在復階段，大多數同學(xué)都非常認真，但是也有一些同學(xué)態(tài)度松散，不尊重老師，甚至對老師提出的要求不屑一顧。這是非常不應該的，因為老師是非常負責任的，希望大家都能認真研究，取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，我們也要尊重所有的老師，包括非主科老師。在午休室里，我們也要遵守老師的要求，展現出尊重他人的素質(zhì)。
其次，我們要注意自己的德育表現。學(xué)校對于違反校規校紀的同學(xué)會(huì )進(jìn)行教育和糾正，嚴重違規的同學(xué)可能會(huì )受到更嚴厲的懲罰。因此，我們要認真對待德育學(xué)分，遵守校規校紀，展現出品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀品質(zhì)。這不僅是影響我們畢業(yè)證書(shū)的重要標準，也是進(jìn)入理想初中的重要錄取標準。
最后，我們要三思而行，認真思考自己的未來(lái)。在即將進(jìn)入初中的`階段，我們要為自己制定明確的研究目標，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也要注意自己的言行舉止，展現出優(yōu)秀的品質(zhì)和潛力。希望大家能夠牢記這些建議，為自己的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
最后，祝愿各位同學(xué)能夠順利進(jìn)入理想的初中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。謝謝！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿5
敬愛(ài)的同學(xué)們：
今日，我們團聚這里，實(shí)行畢業(yè)典禮。在這個(gè)充溢喜悅和希望的時(shí)刻，我代表母校的全體老師，向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的你們，表示誠心的慶賀。我們全部的老師為你們的成長(cháng)而驕傲，為你們的健康發(fā)展而傲慢。
歲月無(wú)痕，六年的光陰，仿佛在“彈指一揮間”就悄然而逝。小學(xué)生活就這樣靜靜地走進(jìn)了回憶。此時(shí)此刻，老師心中有萬(wàn)般的不舍和留念�；叵胛覀円黄饠y手走過(guò)的歲月，我們有過(guò)失敗的苦澀，也有過(guò)收獲的甜蜜，哀痛、淚水、興奮與歡樂(lè )迎來(lái)了這最終時(shí)刻，告辭了這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
你們是一群活潑、善解人意的好孩子，能讀懂老師的心，能聽(tīng)從老師的教育�；厥组g，那么多生動(dòng)的細微環(huán)節，那么多精彩的'片段，卻如此清楚地刻寫(xiě)在我的記憶中，六年前，你們帶著(zhù)稚氣，攜著(zhù)童真，睜著(zhù)一雙雙新奇的眼睛，向往著(zhù)對學(xué)問(wèn)的渴求投入到母校的懷抱。怎能遺忘，課堂上，你們精彩的發(fā)言和專(zhuān)注的神情；怎能遺忘，運動(dòng)場(chǎng)上，你們?yōu)榘嗉壠床纳碛�；怎能遺忘，節日時(shí)，你們寫(xiě)給我的祝愿的字條和自制的精致的卡片，心中多數次涌起甜蜜和感動(dòng)。校內里，回蕩著(zhù)你們的歡歌笑語(yǔ)，留下了你們求索的蹤跡。在朝夕相處的日子里，你們靜默地傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)和友情，凝合成一個(gè)個(gè)團結友愛(ài)、斗志昂揚的班集體。一張張獎狀，一本本榮譽(yù)證書(shū)，凝合著(zhù)你們的努力，記載著(zhù)你們的傲慢！或許過(guò)去這六年里，你們在老師那里聽(tīng)到最多的是指責和嘮叨，但是今日我要對你們說(shuō)，其實(shí)在我們的心里——你們是最棒的！在我心里，我早已把你們當成自己的兒女一樣看待，我信任，每個(gè)孩子將來(lái)都能找到適合自己的生活，都能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
孩子們，天下沒(méi)有不散的筵席。你們的旅程還沒(méi)完成，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話(huà)語(yǔ)、幾許期盼想跟你們說(shuō)：“路漫漫其修遠兮”，在前進(jìn)的道路上，我希望你們帶著(zhù)熱忱與寬容做人，帶著(zhù)勤奮與嚴謹求學(xué)，帶著(zhù)正直與和善做事，帶著(zhù)暖和與愛(ài)心生活。
今日，你們就要告辭母校了。記得泰戈爾說(shuō)過(guò)，“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起�！睙o(wú)論你們走得多遠，老師們的心總是和你們連在一起！希望你們明白：小學(xué)畢業(yè)，是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停留，積聚力氣，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。今日，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著(zhù)各自的幻想揚帆起航，披荊斬棘，展翅翱翔，搏擊長(cháng)空，去開(kāi)創(chuàng )新的人生之路。 最終老師誠心祝福同學(xué)們，學(xué)習進(jìn)步，收獲一個(gè)更絢麗的碩果！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿6
敬愛(ài)的孩子們：
你們好！
時(shí)間如梭，歲月如歌。彈指一揮間，快樂(lè )、多彩、充溢的六年小學(xué)生活轉瞬即逝。四年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是摯友之誼。三四五六年級，我更像你們的摯友你們的媽媽?zhuān)腋袆?dòng)著(zhù)你們的感動(dòng)，收獲著(zhù)你們的收獲，苦痛著(zhù)你們的苦痛，勝利著(zhù)你們的勝利，我們同心同德，同舟共濟，一起為班級創(chuàng )建輝煌與奇跡，一起駛向志向的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是同等的，我從沒(méi)因為誰(shuí)學(xué)習優(yōu)秀而特殊喜愛(ài)誰(shuí)，也沒(méi)因為誰(shuí)的成果落后不守紀律而厭煩誰(shuí)。我感覺(jué)我信任，等你們中學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì )以后，每個(gè)孩子都能找到適合自己的生活，都能實(shí)現自己的人生價(jià)值，都是優(yōu)秀的。
俗話(huà)說(shuō)得好“人生的離別意味著(zhù)成長(cháng)�！蹦銈冮L(cháng)大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，不要落下那分別的淚水，不要唱起那悲傷纏綿的離歌，一千多個(gè)不同的日夜，沒(méi)有哪天可以模糊，一千多個(gè)你的樣子，沒(méi)有哪一個(gè)可以省略。我清楚地記得咱們校內里的'促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進(jìn)步時(shí)的喜悅，記得我們這一屆的輝煌。更清楚的記起你們遭受挫折時(shí)的淚水和永不言棄的諾言，有的學(xué)生因為一時(shí)不遵守紀律，而和同學(xué)發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架……四年里，老師或許逼你們交過(guò)作業(yè)，老師或許有過(guò)過(guò)激的言語(yǔ)……太多太多的事例，是我們成長(cháng)的腳步，是我們值得珍藏的記憶。四年，這一千多個(gè)日子，誰(shuí)又能說(shuō)這不是一千多個(gè)精彩的故事呢？然而時(shí)間易逝，六年的生活將成為美妙的回憶，假如說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng)，那么當微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的肯定是華蜜，是溫馨，是甜蜜……
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒(méi)完成，六年級只是你們路過(guò)的行程，我們小學(xué)只是你們留住的旅店，孩子們，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話(huà)語(yǔ)、幾許期盼想跟你們說(shuō)：路漫漫其修遠兮，在前進(jìn)的道路上，我希望你們帶著(zhù)熱忱與寬容做人，帶著(zhù)勤奮與嚴謹求學(xué)，帶著(zhù)正直與和善做事，帶著(zhù)暖和與愛(ài)心生活。當你們面對比小學(xué)更多的疑問(wèn)、磨難和坎坷的時(shí)候，回來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會(huì )做你們的堅毅的后盾。請記住，老師那期盼的目光將恒久關(guān)注著(zhù)你們。愿你們的人生恒久充溢陽(yáng)光！在求索中學(xué)會(huì )求索在奉獻中學(xué)會(huì )奉獻在生活中學(xué)會(huì )生活在愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)…感謝！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿7
班主任工作瑣碎復雜，千頭萬(wàn)緒，工作相比單純任課的教師，又辛苦許多，特別是畢業(yè)班的班主任，責任更大，這6個(gè)班如果有一個(gè)班搞不好，都會(huì )對整個(gè)學(xué)校、甚至說(shuō)對整個(gè)銀山的教育都有很大影響。從剛才班主任反應的各班的情況來(lái)看，今年與上一級相比，學(xué)生數量明顯增多，基礎有所提高，尖子生的流失也少了，這也是去年一年學(xué)校新班子狠抓管理、狠抓教學(xué)的成效，初二成績(jì)上升，流失減少，為今年畢業(yè)班打下了一個(gè)好的基礎。我感覺(jué)今年大家一方面任務(wù)大、責任大，同時(shí)也潛力大、希望大。
班級工作涉及學(xué)校工作的方方面面，衛生搞不好不行，紀律搞不好不行，晚寢搞不好也不行，但是我們在做好這些日常管理的同時(shí)，要把重點(diǎn)放在調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、指導學(xué)習方法上，對一個(gè)班主任特別是畢業(yè)班的班主任工作進(jìn)行評價(jià)，關(guān)鍵還是看升學(xué)、看成績(jì)。當前，多數中學(xué)生學(xué)習目的不明確，成才的動(dòng)力不足，學(xué)習方法不當，自律意識較差，班主任對學(xué)生要堅持教育與管理并重。
一方面要注重思想教育。只有學(xué)生思想上學(xué)習主動(dòng)了，效果才好。一是要正面引導，通過(guò)身邊的例子，讓學(xué)生明白“知識改變命運、上學(xué)才有前途”的'道理。二是引導學(xué)生合理競爭。教育每個(gè)學(xué)生都有個(gè)學(xué)習的榜樣、趕超的目標。每次檢測過(guò)后都要搞好分析總結，指出進(jìn)步與倒退，部分學(xué)生個(gè)別談話(huà)，營(yíng)造你追我趕的競爭氛圍。
另一方面要加強管理。年前這段時(shí)間是樹(shù)班風(fēng)、打基礎的關(guān)鍵時(shí)期，班主任要盯緊靠死，管?chē)拦芗?要分析時(shí)間的緊迫，經(jīng)常算算倒計時(shí)，抓好邊角時(shí)間的利用;要把重點(diǎn)放在培好優(yōu)、抓好苗上，特別是邊緣生多關(guān)注，多鼓勵;要加強學(xué)習方法的指導，防止偏科，多與任課教師溝通;教學(xué)上要抓基礎，縣里提出“低重心運行”，不高偏題、怪題、難題，去年張校長(cháng)試行的a/b卷就是個(gè)很好的探索;要多考多練，全體的月考、尖子生的抽考、各學(xué)科的單元檢測都該堅持好。上學(xué)期邵主任建議的“提前發(fā)下試卷，過(guò)后考試”是外地學(xué)校的一個(gè)先進(jìn)經(jīng)驗，這學(xué)期我們應該推行這種方法。
俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。今年選配的班主任，有市級優(yōu)秀班主任，有縣級優(yōu)秀班主任，有的多次榮獲縣學(xué)科優(yōu)秀教師，都在教學(xué)上業(yè)務(wù)過(guò)硬，在管理上責任心強，又都有豐富的班主任工作經(jīng)驗。今年學(xué)生狀況有有所提升，只要我們堅定信心，真抓實(shí)干，明年再提升幾個(gè)位次的目標一定能夠實(shí)現。
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng):
你們下午好！首先我代表六（3）班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來(lái)！再次見(jiàn)面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一期。在這最后不到兩個(gè)月的時(shí)間，除去雙休日和節假日，上課時(shí)間只有32天，我將帶領(lǐng)孩子們繼續向知識的高峰沖刺，為孩子能取得更優(yōu)秀的成績(jì)而傾注無(wú)窮的心血和力量！
畢業(yè)班的學(xué)習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長(cháng)朋友的支持。因為我們有著(zhù)一切為了孩子的共同目的，一定會(huì )相互理解，相互支持。六年級升中考，是孩子們在學(xué)習生涯中第一次遇到的最大挑戰。為了讓孩子們順利考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這最后32天里的身心發(fā)展和學(xué)習狀況，都會(huì )盡心盡職地完成教學(xué)任務(wù)，所以，不光是你們家長(cháng)，包括學(xué)校領(lǐng)導及老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。今天的家長(cháng)會(huì )，我主要談兩個(gè)方面：
一、匯報班級工作；
二、想請家長(cháng)協(xié)同做好今后工作以及對家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
首先，匯報一下班級情況：我們班上學(xué)期有52個(gè)學(xué)生，這學(xué)期有51名學(xué)生，其中一位名叫沈海文的去年參加南雄市田徑1500米跑步競賽獲得第一名的好成績(jì)，被韶關(guān)體育學(xué)校錄取去那里讀了，也可以說(shuō)是培養了一個(gè)人才吧�，F在，我對我們班級學(xué)生的做個(gè)恰如其分的評價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習比較認真，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話(huà)。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還有比較差的，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，比如有的同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，甚至有的根本就不做作業(yè)。有的同學(xué)書(shū)寫(xiě)潦草，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長(cháng)密切的.配合。從思想上看，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的，從我接手本班起，在校的7個(gè)月都被評為“優(yōu)秀班集體”。從學(xué)習方面：我們說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別�？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們好學(xué)，求新，有強烈的求知欲和上進(jìn)心。在此，我要表?yè)P各項都優(yōu)秀的學(xué)生：
1、上課認真聽(tīng)講、大膽、積極舉手回答問(wèn)題：有謝堅、鐘菁、劉建、龔佳俊、謝安、馮延吉、羅俊杰、劉小雨、李薇薇、沈學(xué)芬等十多個(gè)孩子
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)漂亮、質(zhì)量高：李浩天、黃凱、黃杰、陳利婷、劉英、鐘菁、劉家秀、肖婷、張文麗、羅靖薇、陳佳美、鐘嘉琦、張偉婷等。
3、第七周學(xué)校舉行了一次作文競賽，我們推薦8位同學(xué)參賽，就有六位同學(xué)獲獎：李浩天、鐘嘉茵、劉家秀三位同學(xué)獲得一等獎，鐘菁、羅靖薇、劉小雨獲得二等獎，值得慶幸的是李浩天同學(xué)在全級93.5最高分93.5獲得第一名。
4、從學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、比較穩定上來(lái)看：開(kāi)學(xué)到現在，學(xué)校舉行了四次統考，統一評卷，綜合優(yōu)秀尖子生全鎮五個(gè)教學(xué)班，每次取前30名作為優(yōu)秀獎的學(xué)生，我們班的優(yōu)秀尖子生所占的比列是很大，第一次統考，我班進(jìn)入前30名有13人，第二次有15人，第三次有12人，第四次也是中段考13人，而且每次考試排在前10名的就有5至6人以上，這幾次考試成績(jì)比較穩定的、能進(jìn)入前30名的有鐘菁、劉小雨、謝堅、鐘嘉茵、李浩天、羅靖薇、李宏順、龔佳俊、劉英、雷祖鑫、鐘嘉琪、劉家秀、黃杰、莫東華、張文麗、黃凱等這十五、六個(gè)孩子�，F在進(jìn)步最大的有肖婷、羅俊杰、丘圣、劉惺、李薇薇、吳國民、羅雪梅、姚貞琳等。有進(jìn)步的有羅順順、林文斌、馮延吉、鄧丁山、陳佳美、陳鴻陽(yáng)、劉貴等這些同學(xué)。孩子學(xué)習成績(jì)的高低，很大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責，千方百計地創(chuàng )造條件，幫助孩子健康成長(cháng)。
比如，我們班的龔佳俊媽媽就會(huì )經(jīng)常了解她兒子的學(xué)習情況，在學(xué)校的表現情況，和孩子共同制訂學(xué)習目標。還有劉建的爸爸也是一位好爸爸，很關(guān)心兒子的學(xué)習情況，他兒子很貪玩，但他爸爸管教比較嚴，使到劉建同學(xué)在校表現比較好，不敢隨便或者放肆。相反，不抱期望的家長(cháng)，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度。比如：班上的劉宏志、陳錫偉、劉偉、劉小花、等幾個(gè)孩子學(xué)習無(wú)目標，學(xué)習態(tài)度差，可以說(shuō)，開(kāi)學(xué)到現在5次作業(yè)也沒(méi)教過(guò)，老師發(fā)下的練習試卷，他們把它當廢紙、垃圾。我打電話(huà)給他們的家長(cháng)，告訴家長(cháng)他孩子在校的表現，希望家長(cháng)與我們老師雙管齊下一起來(lái)管教，可有的家長(cháng)偏說(shuō)他的孩子有理，是別的同學(xué)怎樣、怎樣，搞到我都難乎其下，實(shí)話(huà)說(shuō)，我一點(diǎn)也拿他們沒(méi)辦法，其后果是可想而知的。端正的學(xué)習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)的前提和保證！而且會(huì )影響到將來(lái)在社會(huì )上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量�，F在的學(xué)習態(tài)度認真負責，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì )認真負責。有了認真負責的態(tài)度，他干啥也不會(huì )差，咱們還用操心他以后的日子過(guò)不好嗎？
第二：現在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試。因此，想請家長(cháng)協(xié)同做好工作以及對家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1．及時(shí)消除孩子的浮躁情緒，孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級要進(jìn)入全面的復習，今年的學(xué)習要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用這一段時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。，使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望，讓他們明白，現在幸苦一下子，將來(lái)幸福一輩子。
2、要安排好孩子的課外時(shí)間，要孩子多讀書(shū)，養成了讀書(shū)的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒(méi)事做了，讓他好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文方面的很多知識，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書(shū)多了，語(yǔ)感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )得到提高麻。
3、與孩子平等交流，多鼓勵，少指責孩子。孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見(jiàn)解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話(huà)漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，要平等交流，加強對話(huà)，比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？說(shuō)個(gè)你們班的笑話(huà)給我解解悶，等等。這尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
4、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適當增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。要保證孩子的睡眠時(shí)間，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。
5、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè)，讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，要養成良好的學(xué)習習慣。
6、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。如作業(yè)不能馬虎，要細心，做完要檢查，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。 7．加強與老師的聯(lián)系。
因為我們老師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能取得更好的成績(jì)，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！我所講的有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家.好，我說(shuō)完了，謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì )，應該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )，多與任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。
再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。
那么作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期，應該注意些什么呢？我想講以下三點(diǎn)：
一、家長(cháng)要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思，及時(shí)調整策略，你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。
（一）、真愛(ài)孩子。
指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴也不好，逼得太急，還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。
（二）、家長(cháng)垂范。
你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(cháng)要以自己的良好人格 ，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒(méi)有對自己所做的事認真負責到底。有人說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂(yōu)心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)娜藗�。因此希望家長(cháng)能時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。這段時(shí)間盡量多陪陪孩子，給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。
（三）、用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
（四）、絕不放棄
家長(cháng)們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時(shí)候也不要放棄，不要說(shuō)他就那樣，我也沒(méi)辦法，也許你的孩子成績(jì)在班中平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步，壞習慣也徹底改了。
當然，更希望你們家長(cháng)能配合老師，在家督促自己的孩子：
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，跟孩子約定安排合理的時(shí)間。督促孩子多看課外書(shū)，多積累課外知識；多讀、多背、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵；
第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。
孩子畢竟是孩子，對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué)，難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象，少不了家長(cháng)的督促提醒，所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者。
二、家長(cháng)要有全面的關(guān)心，尤其是加強對孩子品德表現的關(guān)心。
不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。
我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！�
我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。
良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的'小事細節抓起， ，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。
三，家長(cháng)要如何為孩子選擇合適的中學(xué)
我個(gè)人認為相對適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應該是以孩子自己的真實(shí)成績(jì)能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄取分數線(xiàn)至少靠中游的位置（能靠前一些當然更好），比較理想的是能位于這所學(xué)校的所有考生的中上水平，而不必在意這所學(xué)校是不是重點(diǎn)！ 如果你確實(shí)覺(jué)得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學(xué)習基礎好很多，屬于特別優(yōu)秀的那一類(lèi)孩子，那不妨在小學(xué)階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校。
所以說(shuō)，做父母的一定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么學(xué)校，否則很可能不但連你想要達到的目標都達不到反而還會(huì )適得其反。
請記�。褐挥凶钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校！ 各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。
最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今天的家長(cháng)會(huì )我們準備以下三個(gè)內容:
1.由學(xué)校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現狀，新編教育動(dòng)態(tài)。
2.向各位家長(cháng)匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。
3.我們共同探討教育孩子的問(wèn)題。
內容:
一.班級情況分析:
我們班目前學(xué)生50人，男生25人，女生25人，我很喜歡他們，各有特點(diǎn)，個(gè)性強的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與孩子的相處，你們從孩子處應該知道些許吧! 咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)近半年，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師，因此，在這里，我要感謝在座的每一位家長(cháng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提升，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為:讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
二.探討教育孩子的問(wèn)題
1.不要忽視孩子的思想教育。
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對孩子的思想教育�，F在很多家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習�！眳s很少有家長(cháng)，甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )問(wèn):“這一段時(shí)間孩子在班里表現積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(cháng)缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢(qián)、賒帳、在我班學(xué)生身上有的，要重視，家長(cháng)不重視，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢(qián)。有了錢(qián)，孩子容易出事。早晨給的.早飯錢(qián)，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢(qián)了，有家長(cháng)說(shuō):看見(jiàn)其他孩子在買(mǎi)吃的，于心不忍。自身的孩子沒(méi)得吃，孩子沒(méi)吃的，你可以在家里買(mǎi)好，幾十、幾百買(mǎi)了放家里。不要給錢(qián)……現在的社會(huì )到處都是競爭，將來(lái)可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì )上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。
2.培養孩子的愛(ài)心
做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成不錯的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來(lái)批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
干家務(wù)
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個(gè)孩子的弱項。目前，很多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴重依賴(lài)父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(cháng)大多不讓孩子做，怕孩子累著(zhù)，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提升能力。班級中勞動(dòng)認真的同學(xué)進(jìn)步最大。
按時(shí)作息
孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，首先是不耽誤孩子身體的生長(cháng)，第二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長(cháng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習，哪里顧得上孩子的教育。自身忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自身孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自身過(guò)上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來(lái)，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點(diǎn)，孩子能體會(huì )到父母的甘苦，長(cháng)大之后，他自身也會(huì )努力去創(chuàng )造財富。因此，希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，不錯的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自身父母身上吸取到榜樣的力量。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō):“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自身幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō):媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。
這個(gè)廣告告訴我們做家長(cháng)的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來(lái)長(cháng)成什么樣的人，你現在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我想說(shuō):孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧!
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據畢業(yè)班的情況及時(shí)調整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)XX-XX學(xué)年度上期期末監測情況：通過(guò)比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區平均分低，部分學(xué)科嚴重低于片區平均分;通過(guò)對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì )的主題是如何做好培優(yōu)轉差工作，抓好期末復習，提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)學(xué)生學(xué)習方法不夠正確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺(jué)性不強，良好的學(xué)習風(fēng)氣還未形成。1)通過(guò)前階段的教學(xué)，我們發(fā)現學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習方法指導，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2)學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺(jué)性不強，未形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的.教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，養成良好的學(xué)習習慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習方法不夠好，自覺(jué)性不強，要加強指導和督促;小六二班學(xué)生學(xué)習活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。初中三年級一班要加強學(xué)生的紀律管理，逐步形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。初中三年級二班要重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導，注重對基礎知識和技能的培養。
其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著(zhù)手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
1、抓好教育教學(xué)常規管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問(wèn)題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴重違反學(xué)校規定，不及時(shí)做出糾正的，要通報批評，并按學(xué)校教育教學(xué)管理條例實(shí)行雙倍處罰。
2、抓好一月一次檢測統計分析(月考)。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績(jì)的收集和統計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習方法交流，各班選一名學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)習方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習方法寫(xiě)得更具體詳細，起到能指導、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習的作用。
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發(fā)生。對調課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規定的一定進(jìn)行嚴肅處理。
5、加強班級管理，創(chuàng )設良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實(shí)行量化考核，將班級管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，形成團結合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習情況，制定落實(shí)幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習情況和部分學(xué)生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。
8、建立激勵機制，充分調動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。 祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績(jì)!
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿12
敬愛(ài)的同學(xué)們：
在這火熱充溢梔子花香的初夏，我們迎來(lái)了20xx年“六一”兒童節即20xx屆屯堡中心小學(xué)六（1）班畢業(yè)晚會(huì )。此時(shí)此刻，作為班主任的我既萬(wàn)分激烈，又充溢了落寞惆悵。我興奮的是你們立刻就要小學(xué)畢業(yè)了，將邁入中學(xué)起先你們新的人生旅途�？赡銈冎绬�，老師又是多么不舍得你們離開(kāi)漂亮的校內，離開(kāi)相伴六年的你們��！六年來(lái)老師為每一位同學(xué)的成長(cháng)而興奮，雖然你們常被老師指責，但你們更是老師的傲慢與驕傲。當你們獲獎時(shí)，當你們學(xué)習點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，當你們知錯就改時(shí)，當你們快樂(lè )歡樂(lè )時(shí)，當你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)老師覺(jué)得是世界上最華蜜的人。因為是你們讓老師的人生價(jià)值得到了體現。是你們教會(huì )了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的實(shí)力得到展示與發(fā)揮，怎樣面對新時(shí)代的你們，怎樣去做好一個(gè)老師和一個(gè)班主任。
今日，首先老師要感謝六年來(lái)為我和班級做出貢獻的班干部，是你們讓班級的大小事務(wù)井然有序。感謝多才多藝的班長(cháng)——————郭澤文，在你的帶領(lǐng)下讓我們班的各項文藝活動(dòng)取得豐碩成果；感謝大張旗鼓的中隊長(cháng)——羅葭，有了你，老師覺(jué)得好輕松。衛生工具沒(méi)有了，不用我操勞，發(fā)書(shū)領(lǐng)書(shū)不用我操勞，養分午餐表不用我操勞感謝始終支持我信任我的聰慧伶俐的譚琪同學(xué)，你就像女兒一樣給我暖和與志氣，與我交心談心，是你讓我不再對你們發(fā)脾氣，每天快樂(lè )歡樂(lè )，因為那是你的愿望。其次感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)，沒(méi)有你們對孩子的正確教化，嚴格要求，以及對學(xué)校、班級工作的鼎力支持與協(xié)作，讓我的工作開(kāi)展得得心應手、游刃有余。雖然今晚你們的家長(cháng)沒(méi)有參加我們的晚會(huì )，請大家把我對你們家長(cháng)的謝意帶回家，好嗎？最終，我要感謝全部的同學(xué)，因為有了你們對于班級所付出的努力，才有了我們這個(gè)團結向上充溢溫馨的“大家庭”。
六年來(lái)我們一起經(jīng)驗了很多，酸的，甜的，苦的，辣的，咸的，五味俱全。我忘不了六年級上學(xué)期你們“砸窗戶(hù)”；忘不了運動(dòng)會(huì )上你們受挫而難過(guò)流淚，寫(xiě)指責稿，更忘不了最終在大家的同心協(xié)力下，拔河競賽反敗為勝激烈人心的時(shí)刻。全部的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有力的展示著(zhù)你們告辭了天真，漸漸走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依靠，學(xué)會(huì )了選擇；懂得了自尊、獨立、自強。
六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探究，成長(cháng)了你我，也成長(cháng)了屯堡小學(xué)。是你們的主動(dòng)參加和細心呵護，才有了今日綠色的.校內；是你們的刻苦求知，才有了今日母校的育人成就。你們知道嗎？你們是老師代課時(shí)間最長(cháng)的一屆畢業(yè)生，記住那些表?yè)P指責，那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚斥責，那里包含對你們深深的情意。時(shí)間過(guò)得真快，你們就要離開(kāi)母校了。不久的將來(lái)，你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué)，接著(zhù)求學(xué)深造，追求自己的志向和人生價(jià)值�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！背踔械膶W(xué)習是全新的，門(mén)類(lèi)多內容深，進(jìn)度快，學(xué)習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告辭母校之際，我謹代表母校，以一位學(xué)長(cháng)的身份，簡(jiǎn)要說(shuō)幾句，與大家共勉。
1、目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習目的，立下遠大的志向，志向是指路明燈。沒(méi)有志向，沒(méi)有堅決的方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有生活�！韲骷彝袪査固�。
2、意志堅韌。每人都有學(xué)習良好的愿望。但安排目標的實(shí)現要靠堅韌的意志來(lái)保證。嚴格要求自己限制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點(diǎn)。
3、良好習慣。良好的學(xué)習習慣包括熱愛(ài)學(xué)習，擅長(cháng)思索，仔細實(shí)踐。好的學(xué)習習慣是一個(gè)人取得勝利的階梯，希望每人都有好的學(xué)習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4、駕馭方法�！白钣袃r(jià)值的學(xué)問(wèn)是方法的學(xué)問(wèn)�！蔽覀兂３？吹竭@樣的現象，同一個(gè)學(xué)校，班級，同樣的老師，同樣的時(shí)間、學(xué)習環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著(zhù)不同的收獲，這里有多種緣由，其中一個(gè)就是駕馭最佳學(xué)習方法的區分。學(xué)習好的學(xué)習方法為自己所用。
5、愛(ài)好廣泛。一個(gè)人只有多參與活動(dòng)，多讀書(shū)，多問(wèn)為什么，多視察，生活豐富了，眼界開(kāi)闊了，思維靈敏了，手腳敏捷了，才能充分發(fā)揮自己的愛(ài)好，愛(ài)好和才能的基礎上創(chuàng )建奇跡。
6、選擇摯友�！敖煺叱�，近墨者黑”選擇好摯友他是你學(xué)習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會(huì )更簡(jiǎn)單戰勝，面對生活會(huì )更多姿多彩。
7、珍惜時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭湎r(shí)間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握將來(lái)
8、勤奮耕耘。一份耕耘一份收獲，全部成果的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘肯定會(huì )讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。敬愛(ài)的六（1）同學(xué)們，老師打心眼里喜愛(ài)你們，打心底希望你們勝利。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停留，積聚力氣，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。
天下沒(méi)有不散的宴席，再過(guò)一個(gè)月我們就此分別了，請你們信任，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，我都將恒久關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(cháng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著(zhù)你們早日成為棟梁之才，給母校傳來(lái)佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們在我們最終相伴的歲月里一如既往，相互激勵，相互學(xué)習，和諧相處，為美妙的童年，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上完備的句號！感謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿13
敬愛(ài)的孩子們：
你們好！
時(shí)間如梭，歲月如歌。彈指一揮間，快樂(lè )、多彩、充溢的六年小學(xué)生活轉瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是摯友之誼。我感覺(jué)在一、二、三年級時(shí)，我就是你們的嚴師，要求你們養成好的學(xué)習生活習慣，要求你們遵守學(xué)校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽(yù)感；而到了四、五、六年級，我更像你們的摯友，你們的兄長(cháng)，我感動(dòng)著(zhù)你們的感動(dòng)，收獲著(zhù)你們的收獲，苦痛著(zhù)你們的苦痛，勝利著(zhù)你們的勝利，我們同心同德，同舟共濟，一起為班級創(chuàng )建輝煌與奇跡，一起駛向志向的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是同等的，我從沒(méi)因為誰(shuí)學(xué)習優(yōu)秀而特殊喜愛(ài)誰(shuí)，也沒(méi)因為誰(shuí)的成果落后不守紀律而厭煩誰(shuí)。因為我深信，等你們中學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì )以后，每個(gè)孩子都能找到適合自己的生活，都能實(shí)現自己的人生價(jià)值，都是最優(yōu)秀的。 俗話(huà)說(shuō)得好“人生的離別意味著(zhù)成長(cháng)�！蹦銈冮L(cháng)大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的'蒼涼，前些天，做模擬練習，我想，或許這是最終一次為你們閱卷了，看到你們整齊的卷面，我想，這或許是最終一次觀(guān)賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來(lái)，我想，這或許是最終一次為你們效勞了，掩卷深思，一幕幕往事止不住又浮現心頭。
我清楚的記得咱們校內里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進(jìn)步時(shí)的喜悅，更清楚的記起你們遭受挫折時(shí)的淚水和永不言棄的諾言，有的學(xué)生因為一時(shí)不遵守紀律，而和同學(xué)發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架……六年里，老師或許逼你們交過(guò)作業(yè)，老師或許有過(guò)過(guò)激的言語(yǔ)……太多太多的事例，是我們成長(cháng)的腳步，是我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個(gè)日子，誰(shuí)又能說(shuō)這不是兩千多個(gè)精彩的故事呢?然而時(shí)間易逝，六年的生活將成為美妙的回憶，假如說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng)，那么當微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的肯定是華蜜，是溫馨，是甜蜜……
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒(méi)完成，六年只是你們路過(guò)的行程，我們小學(xué)只是你們留住的旅店。孩子們，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話(huà)語(yǔ)、幾許期盼想跟你們說(shuō)：路漫漫其修遠兮，在前進(jìn)的道路上，我希望你們帶著(zhù)熱忱與寬容去做人，帶著(zhù)勤奮與嚴謹去求學(xué)，帶著(zhù)正直與和善去做事，帶著(zhù)暖和與愛(ài)心去生活。當你們面對比小學(xué)更多的疑問(wèn)、磨難和坎坷的時(shí)候，回來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會(huì )做你們的堅毅的后盾。請記住，老師那期盼的目光將恒久關(guān)注著(zhù)你們。愿你們的人生恒久充溢陽(yáng)光！感謝！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是個(gè)難忘的日子，更是一個(gè)值得銘記的日子。時(shí)光飛逝，歲月匆匆。在不知不覺(jué)中我們已共同渡過(guò)了三年。這三年里我們留下了許許多多難忘的回憶。經(jīng)過(guò)班干部們的一個(gè)星期的努力，經(jīng)過(guò)籌備小組的精心策劃，終于迎來(lái)了這歡聚的時(shí)刻，在此之際，我以班主任的名譽(yù)代表本班同學(xué)對今天到會(huì )的各位領(lǐng)導和嘉賓表示真誠的感謝，（鼓掌�。┮约瓣P(guān)心和支持本次聚會(huì )的家長(cháng)表示真誠的問(wèn)候。（鼓掌�。�
三年，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò)。你似乎還記得，奔下教學(xué)樓，到操場(chǎng)上玩耍的情景？你是否還記得在行政小區路邊，在小賣(mài)部的門(mén)前，曾被老師勸說(shuō)卻依依不舍離開(kāi)小賣(mài)部的情景？你是否還記得無(wú)數次被叫進(jìn)辦公室，然后無(wú)數次被逼寫(xiě)下保證書(shū)的情景？那語(yǔ)文課上不服輸的爭辯？你是否會(huì )忘記得：經(jīng)常自稱(chēng)是“有火眼金睛”的我錯判的無(wú)數冤案，事后總是找當事人解釋說(shuō)判案時(shí)沒(méi)有全面了解當時(shí)的情況，弄得受冤的同學(xué)哭笑不得的情景？你們知道嗎？你們是我教學(xué)生涯中第一屆畢業(yè)生，請你們記住老師曾對你們的那些表?yè)P和沒(méi)少給你們的批評，沒(méi)少給你們那嚴厲的冷眼，那里有著(zhù)老師對你們殷切的期望，了解那聲聲的贊揚和嘮嘮叨叨，那里包含著(zhù)對你們的深厚的情誼。
往事如歌，如今回想起來(lái)仿佛就發(fā)生在昨天。在老師心中，一切都不會(huì )忘記。忘不了成績(jì)總是名列前茅的周賢卿、黃一葦、潘越、王怡甜、李世揚、吳悠、徐明潤、陳波；忘不了那個(gè)在文藝方面很有天賦，每次主持節目時(shí)在舞臺上很光彩奪目的李世揚、吳悠；不會(huì )忘記那個(gè)無(wú)論在上課還是在下課，嘴巴一直不肯休息的陳麗麗、黃婉婷、黃國寶、陳益康。更不會(huì )忘記那個(gè)做事認真踏實(shí)的馮行建、謝海斌、譚健民、任志鵬。不會(huì )忘記那個(gè)曾經(jīng)在班上經(jīng)常大手大腳花錢(qián)給同學(xué)，經(jīng)過(guò)家長(cháng)和老師的聯(lián)手教導后從此將一門(mén)心思放在學(xué)習上，語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大的陳昊。不會(huì )忘記那個(gè)常常在網(wǎng)吧過(guò)夜，經(jīng)過(guò)多次談話(huà)后有很大心進(jìn)步的彭仁君同學(xué)，認真負責班里衛生而且語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)的鄧秀鵬，那個(gè)心靈手巧善解人意的楊璐，那個(gè)和他名字一樣帥氣十足的數學(xué)才子周華亮，上課從不舉手卻總愛(ài)考高分的趙婉如，那個(gè)能歌善舞、琴詩(shī)畫(huà)的陳佳艷、田兢晶、那個(gè)常愛(ài)和同學(xué)瘋打但總愛(ài)被同學(xué)打得掛彩的的周念祖，那個(gè)無(wú)論是課堂還是課外能說(shuō)會(huì )道的羊來(lái)勇，那個(gè)曾和老師緊緊擁抱而流下激動(dòng)的淚水的林猷文，那個(gè)常為班里捐書(shū)捐物的，也常因拖欠作業(yè)而被老師多次找談話(huà)也不鬧情緒的“小說(shuō)家”袁仕瑾，一提到做作業(yè)就頭痛的羊才亮，不會(huì )忘記那個(gè)不管是吃飯還是睡覺(jué)、讀書(shū)或者做作業(yè)都要看心情的陳麗麗，她超強的組織能力讓我們有了今天這舒適的環(huán)境相聚，謝謝她和班里付出的每個(gè)同學(xué)！每次值日和各種勞動(dòng)總是搶先干著(zhù)臟的累的鄧秀鵬、黃婉婷、賀耀、符昌達、黃國寶。那個(gè)寫(xiě)字潦草又非常害怕寫(xiě)作文的韓武；吃
飯睡覺(jué)，打架上游戲機室從不輸給別人鄧高仁同學(xué)，禮貌懂事語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步和坐火箭一樣速度的符美琴，不服輸的蒲豐戰，不會(huì )忘記那個(gè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字很好，被大家稱(chēng)著(zhù)“才女”的——田兢晶。大方穩重，寫(xiě)字干凈的王綿麗。更忘不了，咱們班穩重、懂事、歉讓、熱心的班長(cháng)周賢卿，理智、聰明、能干、負責的副班長(cháng)黃一葦，嚴明、向上、每天為同學(xué)們發(fā)作業(yè)信息的紀律委員王怡甜，是他們長(cháng)期在他們的`班干部的職位上各司其責，盡心盡力地為同學(xué)們服務(wù)，為這個(gè)班付出了辛勤的汗水，咱們班才有今天這個(gè)團結向上的集體，我們應該真誠地感謝他們�。ńo他們掌聲）永遠忘不了你們：忘不了40名同學(xué)坐在教室的身影。忘不了你們在課堂上與老師熱烈的互動(dòng)，我們一起生活、學(xué)習，我們分享著(zhù)你們的快樂(lè )，分享著(zhù)你們的憂(yōu)傷，分享著(zhù)你們取得的成績(jì)，分享著(zhù)你們拼搏取得的榮譽(yù)。三年已經(jīng)習慣了與你朝夕相處，習慣了你們給我制造麻煩，習慣了我們在一起的歡笑和喜怒。
不要傷感，同學(xué)們，讓我們飛向藍天，讓我們駛向大海，讓我們走向未來(lái)！我們相處三年的時(shí)光——一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè )就這樣匆匆翻過(guò)，但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細節、那么多精彩的片斷、那么多豐富的收獲。
今天，我要感謝那些因為喜歡語(yǔ)文而喜歡我的同學(xué)們。同學(xué)們，和你們在一起，我一邊盡情的揮灑著(zhù)自己薄薄的積累，一邊收獲著(zhù)你們的喜悅和熱愛(ài)。再過(guò)不久，你們即將步入初中的生涯，我們六（3）班的全體任課老師將在一小為你們加油。飛翔吧雄鷹們！六（3）班的巢已經(jīng)住不下你們了，在飛翔的這一刻起洋浦一小、六（3）班就以你們?yōu)闃s了！在高山，愿你們成為挺拔的青松；在戈壁，愿你們成為堅強的白楊；在草原，愿你們成為奔馳的駿馬；在藍天，愿你們成為展翅的雄鷹。贈一句名上言與你們共勉：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”你們將能找到人生的價(jià)值與真諦！
最后祝你們身體健康！快樂(lè )成長(cháng)！美夢(mèng)成真！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿15
首先，我要感謝幾年來(lái)一直默默付出的老師們，是他們在我們成長(cháng)的道路上給予了我們無(wú)私的關(guān)懷和教導。
同學(xué)們，我們即將迎來(lái)升中考的挑戰，這是我們小學(xué)生涯中最重要的一步。我們要珍惜有限的時(shí)間，不留下任何遺憾，以最好的狀態(tài)迎接未來(lái)的挑戰。
在備考期間，我想和大家談?wù)剝蓚�(gè)問(wèn)題：研究態(tài)度和研究方法。
首先，我們要端正研究態(tài)度，努力用心研究。不要因為懶惰而浪費時(shí)間，要自己動(dòng)腦去思考，不要依賴(lài)抄襲。只有自己思考，才能激發(fā)自己的思維，提高成績(jì)。
其次，我們要注重研究方法。我總結出幾點(diǎn)研究方法，供大家參考：
1、課上認真聽(tīng)講，敢于提問(wèn)。重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題可以記錄在筆記本上，課后及時(shí)向老師和同學(xué)請教。
2、每天下午復當天的知識，并預明天的'內容。
3、認真對待每一次作業(yè)，細心計算，勤于思考。
4、背誦不應死記硬背，要理解意思再有選擇地背誦。
5、平時(shí)要注意積累，不能在考試前臨時(shí)抱佛腳。
最后，讓我們一起下定決心，在小學(xué)階段最后的一學(xué)期努力研究，充分發(fā)揮自己的潛能，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jì)回報母校對我們的培育之恩，為低年級的小弟弟、小妹妹們樹(shù)立榜樣，鼓勵他們珍惜研究時(shí)光，發(fā)揚積極進(jìn)取的精神，讓每一天都過(guò)得愉快而充實(shí)。
同學(xué)們，讓我們?yōu)樯锌嫉牡絹?lái)進(jìn)行倒計時(shí)，爭取做得比以前更好！我的發(fā)言結束，謝謝大家！
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