班會(huì )班主任發(fā)言稿
在當下社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的班會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班會(huì )班主任發(fā)言稿1
在校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項工作，取得了比較優(yōu)異的成績(jì)：中考6A人數42人，6A+人數11人，6A+人數占全校6A+人數的61%。占全市人數的50%�；仡欀锌紓鋺鸸ぷ�，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔A+在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，都是很有實(shí)效的。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>
一、增強班級凝聚力
九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過(guò)“紅五月”“體育節”等活動(dòng)增強學(xué)生的班級凝聚力，咱們的班訓是：努力了就不后悔！
二、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識，通過(guò)班會(huì )課為載體通分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
經(jīng)常開(kāi)展下列活動(dòng)：
�。�、注重感恩教育的培養
�。�、兩個(gè)自我的教育
�。�、控制三閑時(shí)間
�。�、努力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
5、引導學(xué)生展望未來(lái)
以上活動(dòng)只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個(gè)問(wèn)題或一種事情，我都是以科研的態(tài)度去想，以活動(dòng)的形式去展開(kāi)，而不是通過(guò)空洞的說(shuō)教，你該怎么樣怎么樣，像樹(shù)理想展抱負的活動(dòng)，如果只是讓大家說(shuō)說(shuō)自己的理想，大家過(guò)后馬上就忘了，這樣搞了活動(dòng)，可以是終生難忘，在活動(dòng)中充分調動(dòng)學(xué)生的內因，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會(huì )一件事情轉變成會(huì )學(xué)的一種能力，讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂(lè )！
三、讓班級因我的存在而感到幸�！�
居里夫人說(shuō)過(guò)：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動(dòng)起來(lái)，將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài)�？梢�(jiàn)，當務(wù)之急是要給學(xué)生樹(shù)立信心。而建立一個(gè)和諧友善、團結互助、積極向上的班級體氛圍，會(huì )消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是，我借用李鎮西老師的一句話(huà)對學(xué)生提出了這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：你和他們不一樣，讓別人因為你的存在而幸福。我每天盡量在課余時(shí)間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來(lái)詮釋這句話(huà)：所謂“讓人們因我的存在而感到幸�！�，就是你盡量讓班上的每個(gè)同學(xué)都因為有你而開(kāi)心。
誰(shuí)有了困難，你第一個(gè)走到他的身邊，他會(huì )因你而幸福；課間時(shí)間，你獨立安靜地學(xué)習，周?chē)耐瑢W(xué)會(huì )因你而幸福；做班干部的時(shí)候，你努力為班上爭得紀律示范班，全班同學(xué)因你而幸福；運動(dòng)會(huì )上，你奮力拼搏，為集體贏(yíng)得榮譽(yù)，咱們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真完成作業(yè)，老師會(huì )因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會(huì )因你而幸福！做一個(gè)給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！
九年級的學(xué)習生活很緊張，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個(gè)非常團結的班集體，這里沒(méi)有競爭，只有你追我趕。我跟學(xué)生說(shuō)最了不起的是敢于把隊友培養成對手。
四、做好各種疏導工作
九年級是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，學(xué)生對中考一般存在著(zhù)期待和焦慮的心理。本班大多數的男生顯得松散、目標不明，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。其實(shí)，成長(cháng)比成功更重要，成長(cháng)就是思想的不斷成熟。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
一般有三個(gè)方面的問(wèn)題：能不能學(xué)——智能問(wèn)題；愿不愿學(xué)——態(tài)度問(wèn)題；會(huì )不會(huì )學(xué)——方法問(wèn)題。班主任的工作主要體現在對后兩者加以輔導。指導措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習基礎和學(xué)習特點(diǎn)，學(xué)會(huì )制定計劃和目標，學(xué)會(huì )學(xué)什么、如何學(xué)、何時(shí)學(xué)，以積極的心態(tài)去學(xué)習。
�。ǘ┣啻浩谳o導
讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長(cháng)大成人”就是學(xué)會(huì )放棄的.過(guò)程，學(xué)會(huì )該放棄的東西就放棄，該放棄的時(shí)候就放棄。
�。ㄈ┣榫w輔導
讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學(xué)習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒。
指導策略：
�。�1）幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓學(xué)生樹(shù)立良好的自我心像，即樹(shù)立“我屬于哪種人”的自我觀(guān)念。一個(gè)人的自我心像是人格的核心，它會(huì )影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個(gè)體應對壓力的行為。
�。�2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學(xué)生表現出自信心不足，進(jìn)而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學(xué)生記住“每個(gè)問(wèn)題都蘊含著(zhù)解決的種子”，相信自己具有無(wú)限的潛能。
�。�3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過(guò)“宣泄”來(lái)緩解自己的心理壓力，即找個(gè)人把自己心理的怒氣“說(shuō)”出來(lái)，咱們班主任應主動(dòng)做學(xué)生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力
嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞。認真做好個(gè)別教育，俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)短”。而且，班主任要積極與家長(cháng)取得聯(lián)系、溝通，使家長(cháng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習、思想及生活狀態(tài)，以便家長(cháng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生有一個(gè)連續一致的成長(cháng)環(huán)境。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系
協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
加強班主任工作的學(xué)習和研究在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常學(xué)習教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習科研方法，并把它運用到班級工作中。
我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。我謹記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。
班會(huì )班主任發(fā)言稿2
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：校園生活伴我行。
在xx實(shí)驗中學(xué)的校園，我們正在舉行一年一度的校園文化藝術(shù)節。這個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了多彩的文化活動(dòng)，讓我們在成長(cháng)的道路上獲得了更多的經(jīng)驗和享受。
在校園文化藝術(shù)節上，同學(xué)們高舉生活智慧大旗，充分展示自己的才藝和特長(cháng)，這里有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現，有詩(shī)意的飛揚……
歌手比賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿(mǎn)的`熱情、獨特的創(chuàng )意來(lái)贊美祖國、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了自己熱愛(ài)祖國的情懷和對美好生活的向往；體現了一個(gè)班級積極向上、團結奮進(jìn)的精神；經(jīng)典詩(shī)歌朗誦，極大增強了同學(xué)們的自豪感和自信心；
形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，充分體現了我�！傲晳T良好，興趣廣泛，身心健康”的學(xué)生發(fā)展目標，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。緊張的學(xué)習生活之余，藝術(shù)節既給我們提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間，為我們提供了一個(gè)施展才華、張揚個(gè)性的舞臺。同時(shí)也讓我們受到了的藝術(shù)教育和美的熏陶。在生活中。
藝術(shù)節即將結束，然而那些精彩的瞬間似乎還在眼前，那些美妙的音符依舊回蕩在耳畔。雖然僅僅只有一個(gè)月，但是藝術(shù)節的影響力卻是深遠無(wú)比。當第一聲音符響起時(shí)，藝術(shù)就已經(jīng)不可避免地走進(jìn)了我們每個(gè)人的生活中。
江山代有人才出，誰(shuí)持才練當空舞？愿藝術(shù)之花開(kāi)遍實(shí)驗校園！
我的演講完畢，謝謝大家。
班會(huì )班主任發(fā)言稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，進(jìn)行一下自我介紹，我姓xx，名xx。我的人生信條是持之以恒，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終。
大家剛到小學(xué)來(lái)，那么同學(xué)們對初中生活又有什么期望呢？你們心中的初中生活是什么樣的呢？有人回答是：自由的，無(wú)拘無(wú)束的；老師是仁慈的，能理解學(xué)生的；有很多課外活動(dòng)的…我總結為：上課要生動(dòng)有趣，活動(dòng)要精彩豐富，生活是多姿多彩的，作業(yè)要少（有學(xué)生補充為：最好沒(méi)有作業(yè).）
這能反映現在新生的“天真無(wú)邪”。大家的期望是美好的，但現實(shí)生活是黑暗殘酷的。今天你們會(huì )覺(jué)得潘老師是天使，整天是笑容滿(mǎn)面，以后你們會(huì )發(fā)現你們被我的外表給欺騙了，原來(lái)潘老師是披著(zhù)天使翅膀的魔鬼，因為我是你們的班主任，所以我對你們的要求是最多的。初中生活是辛苦的，你們馬上要面臨周闖關(guān)，然后是月考，期中考試，期末考試，作業(yè)紙、試卷滿(mǎn)天飛，分班考試。一個(gè)目標：把你們“烤焦”為止。有許多同學(xué)覺(jué)得小學(xué)上課不聽(tīng)，回去看書(shū)也能理解，但是初中課程是即便認真上課聽(tīng)講，回去復習，說(shuō)不定仍是“云里霧里”的不知所措。這些是讓學(xué)生對初中艱苦的生活有一個(gè)初步了解。
請記�。撼踔薪^對不是悠閑自在的“養老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學(xué)會(huì )“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握在你們自己的手中。也許你在小學(xué)時(shí)曾為學(xué)習成績(jì)不理想苦惱過(guò)，也許你曾因為自身的`缺點(diǎn)而被人指責過(guò)，也許由于種種原因你被長(cháng)時(shí)間冷落過(guò)。請同學(xué)們不要過(guò)分在意，過(guò)去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。因為“現在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來(lái)生活得怎么樣很大程度上取決于我們現在的努力。
為什么同樣在一個(gè)班級，有的同學(xué)考進(jìn)了全縣前進(jìn)60名，而有的同學(xué)只勉強考上x(chóng)x，甚至考出了很低的分數，其中的原因可能有很多，但是有一點(diǎn)我們必須得承認，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報，但不付出一定沒(méi)有回報！與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現在的分分秒秒，去開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更美好的未來(lái)！
那么，該怎樣把握好現在呢？我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，初中生活六年年時(shí)光，看似很長(cháng)，實(shí)則短暫。十幾年尚且彈指一揮間，何況六年？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習。其次，要明確自己的奮斗目標，長(cháng)期目標要規劃，短期目標要設計。學(xué)習可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后，我們再有計劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。
再次，要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì )死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì )上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭上游。最后，要愛(ài)班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切！既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。
今天是新學(xué)年的第一天，今天是千里有緣的第一次相會(huì )，今天的一切都是新的——新的學(xué)校，新的班級，新的師生，新的生活——在這個(gè)美好的時(shí)刻，讓我們攜起手來(lái)，共許一個(gè)心愿，愿我們xx班的全體師生和諧相處，精誠團結，努力拼搏，共同進(jìn)步。
班會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導，各位老師、同學(xué)們:
大家晚上好！
今天我們召開(kāi) “準確定位，爭創(chuàng )一流” 主題班會(huì )。
開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在年級部領(lǐng)導與各科任老師的幫助下，順利完成了各項工作，取得了一定的成績(jì)，但有得也有失，
不知不覺(jué)中你們已經(jīng)升入高二年級將近兩個(gè)月了。作為你們的班主任，確實(shí)有許多話(huà)想和大家一起分享。我非常高興能有機會(huì )與大家共同度過(guò)高中階段最為重要的一年——高二文科學(xué)習生活，大家能夠在一起,就是一種緣分，緣分這個(gè)東西，可遇不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠交流，愉快地相處。,在生活上、學(xué)習上能夠互相尊重、相互謙讓、相互鼓勵、相互幫助，使得我們的班集體能處于一種和諧發(fā)展的狀態(tài),使你們都能學(xué)有所得，學(xué)有所思，學(xué)有所用，健康發(fā)展。
過(guò)去的一年多，每個(gè)人的經(jīng)歷都不盡相同。
首先，我要告訴那些已經(jīng)適應了高中學(xué)習生活，并在學(xué)習上不斷取得進(jìn)步的同學(xué)，你們應該認真總結一年來(lái)的學(xué)習經(jīng)驗，繼續努力，學(xué)的更加主動(dòng)、積極。你們唯一需要的只是時(shí)間，我相信，天道酬勤，堅持下去，成功指日可待；
其次，我要告訴那些成績(jì)雖然不令人滿(mǎn)意，但還鍥而不舍地努力地同學(xué)，你們學(xué)習很認真刻苦，可能方法還不到位，還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習的“自由王國”，進(jìn)入高二，你們應該多琢磨方法，多聽(tīng)聽(tīng)課任老師的建議，多吸取別人優(yōu)秀的做法和學(xué)法，不斷調整，我相信：“苦心人，天不負，百二秦關(guān)終屬楚。
最后，要告訴那些極少數的曾經(jīng)對學(xué)習、生活缺乏規劃，學(xué)習目的不夠明確、學(xué)習勁頭不足，渾渾噩噩混過(guò)了一年的同學(xué)，高中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一，如果將高中三年比作人一生的話(huà)，你已經(jīng)浪費掉最寶貴前20年，如果還想活得有價(jià)值一些的話(huà)，你必須從現在開(kāi)始覺(jué)醒，抓住剩下的時(shí)間奮力沖刺。對你們來(lái)說(shuō)，學(xué)習沒(méi)有搞好，“非不能也，是不為也”，只要我們現在能及時(shí)端正學(xué)習態(tài)度，審時(shí)度勢，懷揣“再也不能那樣過(guò)，再也不能那樣活”的決心，擁有“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的氣魄，趕緊從半夢(mèng)半醒中走出來(lái)，一切都還來(lái)得及，否則到了高三，就會(huì )出現“要為也，卻不能也”的尷尬局面。
各位同學(xué)，新的'學(xué)期，新的挑戰，新的開(kāi)始，不管你以前表現怎樣，學(xué)習如何，今天都是你告別過(guò)去，重新開(kāi)始的好日子。沒(méi)有人能改變你自己，除非你自己愿意改變自己，只要你愿意，任何人都不能阻擋你成功的腳步。老天爺安排我們來(lái)到人世，并不是要我們總是充當陪襯別人成功的綠葉，我們沒(méi)有理由總是躲在幕后看別人演出，要相信自己的力量，勇敢地沖向前臺去演繹自己精彩的人生。然而，人生并非一直坦途，俗話(huà)說(shuō)：“人生不如意，十有八九”，在接下來(lái)一年半的學(xué)習中，注定不可能一直春風(fēng)得意，一帆風(fēng)順。學(xué)習成績(jì)起落使人心煩意亂，朋友、同學(xué)、老師、親人的誤會(huì )使你悶悶不樂(lè )，或者是一些不經(jīng)意的事情也會(huì )使你情緒低落，失意、挫折、變故也會(huì )不時(shí)地“眷顧”你，當你郁郁寡歡時(shí)，只要想想：“世上沒(méi)有解不開(kāi)的結，沒(méi)有跨不過(guò)的坎”，煩惱便會(huì )煙消云散，當你遭遇挫折、困難時(shí)，想想這是人生的必修課，你就會(huì )迎難而上，人生正是因為擁有這些才顯得多姿多彩。
說(shuō)實(shí)話(huà)，困難無(wú)處不在，今天老師站在這里，壓力也是比較大的。同學(xué)們拜師于我們的門(mén)下，家長(cháng)把你們送到我們班級，也就對我寄予了很大的信任與期望。為了不辜負大家對我的信任，我惟有勇于挑起重擔，必須付出更多的時(shí)間與精力。然而，僅憑老師個(gè)人的努力和熱情是遠遠不夠的，同學(xué)們一定要樹(shù)立一個(gè)意識：這個(gè)班集體的主人是我們大家自己，而不是僅僅是班主任、幾個(gè)課任老師。所以，在接下來(lái)一年半的學(xué)習生活中，班級各項工作需要同學(xué)們鼎力合作，共同努力。希望我們能同甘共苦、齊心協(xié)力，打造出一個(gè)嶄新的高二一班。 事實(shí)上，建成一個(gè)優(yōu)秀的班級，這是一件雙贏(yíng)的事情。我相信，在座的每一位同學(xué)都希望能夠生活在一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃郁、生活和睦的集體里，你們既是優(yōu)良班級的締造者，又是優(yōu)良班級的享有者。但有些時(shí)候，我們也可能會(huì )感到遺憾，有個(gè)別同學(xué)，無(wú)法做到以始為終，在無(wú)意中損
害了大家共同建構的家園的美好形象，這時(shí)候，我們會(huì )站出來(lái)，嚴厲地批評并阻止你的行為，我希望當事的同學(xué)應該能夠理解，這也只是對事不對人。有錯誤只要勇于承認并立即改正，學(xué)習大家庭還是歡迎你的。我們所有行為只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)：一切為了班級的和諧發(fā)展。
同學(xué)們，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，高二是承上啟下關(guān)鍵的一年，在這學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)校也為我們安排了最優(yōu)秀的老師，希望大家能夠把握機遇，抓住一切時(shí)間去提升自己，抓住一切機會(huì )去解決自己感覺(jué)困惑的問(wèn)題，特別是有偏科的同學(xué)，要及早地花大力氣打好薄弱學(xué)科攻堅戰�？傊叨@一年我們要做到：聚精會(huì )神謀發(fā)展，一心一意夯基礎，為高三的早日騰飛做好最充分的準備。
人之初，性本善。此時(shí)此刻，我相信在座的每一位同學(xué)都有想學(xué)好的強烈愿望，同時(shí)，我也相信每一位同學(xué)（不管現在基礎如何）都有獲得最后成功的強大潛能。從現在開(kāi)始，只要我們團結一致，共同努力，堅持不懈，我們一定可以獲得最后的輝煌！20xx年的金秋碩果一定屬于我們！
最后，送給我的學(xué)生你們幾句話(huà)：準確定位；笨鳥(niǎo)先飛；惜時(shí)如金；學(xué)貴有恒。
班會(huì )班主任發(fā)言稿5
1.你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號;你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直善良純樸和剛毅，在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
2.高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅定的步伐，走向既定的目標吧，同學(xué)們!
3.你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著(zhù)各自方向漸行漸遠，是命運，愿你畢業(yè)后的未來(lái)更幸福!
4.張開(kāi)翱翔的翅膀，追逐理想;蕩起快樂(lè )的雙槳，迎接希望。帶著(zhù)理想，舉起希望，攜著(zhù)堅強，勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!
5.青春歲月銘刻著(zhù)你的影子，歡樂(lè )時(shí)光記憶著(zhù)你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿(mǎn)真誠的校園，讓我們相會(huì )在成功的路上。后會(huì )有期，愿你快樂(lè )。
6.大學(xué)是人生的一個(gè)里程碑，畢業(yè)意味著(zhù)我們不得不選擇另一條路繼續前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!
7.從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，記得我們的誓言：永不言敗!永不放棄!永不絕望!勇往直前!
8.揮揮手再見(jiàn)，記憶留在昨天，分離就在眼前，祝順風(fēng)，祝平安，祝美好愿望都實(shí)現。不要眼淚，不要離愁，友誼不會(huì )畢業(yè)，真情將永駐心頭。
9.三年同窗，共沐一片陽(yáng)光千余日子，譜寫(xiě)了多少友誼詩(shī)篇!親愛(ài)的學(xué)友，畢業(yè)了，愿你永遠如向日葵一樣，笑容燦爛，創(chuàng )造輝煌!
10.陽(yáng)光照耀的地方，有我真摯的祝福月亮照耀的地方，有我深深的思念。畢業(yè)分了身，真情心連心。你一切安好，是我最大的心愿!
11.各位師兄師姐們一路走好!我作為一名大三的師弟，亦處于一個(gè)特殊的階段，同時(shí)也想和低年級的師弟師妹說(shuō)一句：把握時(shí)光，不要到畢業(yè)時(shí)。
12.畢業(yè)季，要別離，好兄妹，記心里，同窗友，真情有，淚漣漣，心相牽，擁?yè)肀�，開(kāi)心笑，送祝福，互激勵，愿以后，常聯(lián)系，祝愿你，好身體。
13.走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，品過(guò)的味，流過(guò)的淚，笑過(guò)的美，都在時(shí)間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業(yè)分別，愿你前程似錦!
14.同窗幾年雖短暫，真正情意在心間，畢業(yè)之際要別離，互相祝�；ス膭�，希望以后常聯(lián)系，明年母校來(lái)相聚，祝你順利鑄輝煌，生活幸福永安康。
15.采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的.嬉戲，回憶起是那么繽紛壯麗;而成長(cháng)的追趕，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，仿佛沉靜，讓我重新拾取記憶的落英。
16.從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
17.陽(yáng)光為你壯行，清風(fēng)為你送行，蟬鳴為你歌唱，鳥(niǎo)兒為你鼓掌，綠蔭為你庇護，雨露伴你清爽。畢業(yè)了，真誠的說(shuō)一聲：一路走好，愿你一路順風(fēng)。
18.讓祝福融入空氣，任你將它呼吸，令快樂(lè )將期盼變的美麗;讓愿望醞釀甜蜜，任你將它吮吸，勇敢地尋求生命的意義，祝畢業(yè)后勇往直前，擁抱勝利!
19.今年我們都六年級了，很快就要畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)班集體，各奔前程了。在這里衷心祝愿大家都能夠考上理想的中學(xué)!他日有緣，我們再聚，謝謝大家。
20.畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，離別的氣氛愈來(lái)愈濃，悲痛的心情更加忐忑，扣人心弦的時(shí)刻，近在咫尺，敞開(kāi)心扉，坦然面對!畢業(yè)了，揮手道別，揚帆遠航!
班會(huì )班主任發(fā)言稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！隨著(zhù)冬季學(xué)期接近尾聲，我們即將迎來(lái)充滿(mǎn)期待的寒假。在此之際，我們特別召開(kāi)這場(chǎng)“寒假安全教育”主題班會(huì )，目的就是確保每一位同學(xué)在享受假期的同時(shí)，能夠充分認識到安全的重要性，并將安全意識內化為日常生活的行為準則。
首先，我要強調的是居家安全。同學(xué)們在家時(shí)，務(wù)必要遠離火源、電源和尖銳物品，避免觸電、燒燙傷等意外發(fā)生。尤其在無(wú)人監管的情況下，堅決不能玩弄煤氣、火種以及電器設備。同時(shí)，也要提高警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)，遇到特殊情況要及時(shí)告知家長(cháng)或撥打報警電話(huà)。
其次，在戶(hù)外活動(dòng)方面，無(wú)論是雪地玩耍還是出行旅游，都必須嚴格遵守安全規范。在冰天雪地中要穿著(zhù)防滑保暖的.鞋履，不在結冰的地方快速奔跑，防止摔傷。過(guò)馬路時(shí)務(wù)必遵守交通規則，做到紅燈停、綠燈行，乘坐車(chē)輛時(shí)一定要系好安全帶，騎行自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)需戴頭盔。參加冰雪運動(dòng)項目時(shí)，要在成人監護下進(jìn)行，并佩戴齊全的安全防護裝備。
另外，我們要重視飲食衛生，保證寒假期間的食品安全。合理搭配膳食，少吃油膩、冷飲及過(guò)多零食，多吃新鮮蔬菜水果，養成良好的飲食習慣，以防止食物中毒等健康問(wèn)題。
對于網(wǎng)絡(luò )世界，同學(xué)們應學(xué)會(huì )正確使用互聯(lián)網(wǎng)資源，控制在線(xiàn)時(shí)間，拒絕不良內容，保護個(gè)人隱私，防范電信詐騙和網(wǎng)絡(luò )欺凌行為，讓網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)習和成長(cháng)的有益工具而非安全隱患。
最后，我希望每位同學(xué)都能做自己安全的第一責任人，把我們在學(xué)校所學(xué)的安全知識帶回家，分享給家人，共同維護一個(gè)安全、和諧的家庭環(huán)境。家長(cháng)朋友們也請加強與學(xué)校的溝通合作，讓我們共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)既快樂(lè )又有安全保障的寒假。
愿每一位同學(xué)都能度過(guò)一個(gè)平安、充實(shí)、愉快的寒假，健康歸來(lái)，迎接新的學(xué)期挑戰。謝謝大家！
班會(huì )班主任發(fā)言稿7
班主任工作瑣碎復雜，千頭萬(wàn)緒，工作相比單純任課的教師，又辛苦許多，特別是畢業(yè)班的班主任，責任更大，這6個(gè)班如果有一個(gè)班搞不好，都會(huì )對整個(gè)學(xué)校、甚至說(shuō)對整個(gè)銀山的教育都有很大影響。從剛才班主任反應的各班的情況來(lái)看，今年與上一級相比，學(xué)生數量明顯增多，基礎有所提高，尖子生的流失也少了，這也是去年一年學(xué)校新班子狠抓管理、狠抓教學(xué)的成效，初二成績(jì)上升，流失減少，為今年畢業(yè)班打下了一個(gè)好的基礎。我感覺(jué)今年大家一方面任務(wù)大、責任大，同時(shí)也潛力大、希望大。
班級工作涉及學(xué)校工作的方方面面，衛生搞不好不行，紀律搞不好不行，晚寢搞不好也不行，但是我們在做好這些日常管理的同時(shí)，要把重點(diǎn)放在調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、指導學(xué)習方法上，對一個(gè)班主任特別是畢業(yè)班的班主任工作進(jìn)行評價(jià)，關(guān)鍵還是看升學(xué)、看成績(jì)。當前，多數中學(xué)生學(xué)習目的不明確，成才的動(dòng)力不足，學(xué)習方法不當，自律意識較差，班主任對學(xué)生要堅持教育與管理并重。
一方面要注重思想教育。只有學(xué)生思想上學(xué)習主動(dòng)了，效果才好。一是要正面引導，通過(guò)身邊的例子，讓學(xué)生明白“知識改變命運、上學(xué)才有前途”的道理。二是引導學(xué)生合理競爭。教育每個(gè)學(xué)生都有個(gè)學(xué)習的.榜樣、趕超的目標。每次檢測過(guò)后都要搞好分析總結，指出進(jìn)步與倒退，部分學(xué)生個(gè)別談話(huà)，營(yíng)造你追我趕的競爭氛圍。
另一方面要加強管理。年前這段時(shí)間是樹(shù)班風(fēng)、打基礎的關(guān)鍵時(shí)期，班主任要盯緊靠死，管?chē)拦芗?要分析時(shí)間的緊迫，經(jīng)常算算倒計時(shí)，抓好邊角時(shí)間的利用;要把重點(diǎn)放在培好優(yōu)、抓好苗上，特別是邊緣生多關(guān)注，多鼓勵;要加強學(xué)習方法的指導，防止偏科，多與任課教師溝通;教學(xué)上要抓基礎，縣里提出“低重心運行”，不高偏題、怪題、難題，去年張校長(cháng)試行的a/b卷就是個(gè)很好的探索;要多考多練，全體的月考、尖子生的抽考、各學(xué)科的單元檢測都該堅持好。上學(xué)期邵主任建議的“提前發(fā)下試卷，過(guò)后考試”是外地學(xué)校的一個(gè)先進(jìn)經(jīng)驗，這學(xué)期我們應該推行這種方法。
俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。今年選配的班主任，有市級優(yōu)秀班主任，有縣級優(yōu)秀班主任，有的多次榮獲縣學(xué)科優(yōu)秀教師，都在教學(xué)上業(yè)務(wù)過(guò)硬，在管理上責任心強，又都有豐富的班主任工作經(jīng)驗。今年學(xué)生狀況有有所提升，只要我們堅定信心，真抓實(shí)干，明年再提升幾個(gè)位次的目標一定能夠實(shí)現。
班會(huì )班主任發(fā)言稿8
首先感謝各位家長(cháng)放下手中的工作來(lái)參加這次班會(huì )活動(dòng)，你們的到來(lái)時(shí)孩子們精彩展現最大的動(dòng)力，你們屢次響起的掌聲是對孩子們最好的鼓勵，非常感謝大家！
我最親愛(ài)的孩子們，看到你們這次出色的表現，我現在無(wú)比的激動(dòng)，當你們一個(gè)個(gè)出來(lái)展示時(shí)，一幅幅場(chǎng)景如同電影回放一般，你們在不斷的成長(cháng)，不斷的更新最好的自己，在這個(gè)過(guò)程中你們從不解到知曉，獲得了學(xué)習能力的提高，與人相處中從害羞到自信，獲得了交往能力的提高，真的就像你們剛才說(shuō)的，運動(dòng)讓你們更加團結，每當班級有新加入的成員時(shí)，大家總會(huì )熱情地歡迎，真心的幫助，所以這些成員能夠很快的融入集體；運動(dòng)讓你們更有規則，學(xué)習習慣、行為習慣的養成到保持都需要大家對自身有嚴格的要求，你們身上以養成好習慣就是最有力的證明；運動(dòng)中你們的默契度明顯提高，一起為過(guò)生日的同學(xué)送祝福、一起設計活動(dòng)、創(chuàng )編小品、即興主持、一起為我制造驚喜、為我寫(xiě)滿(mǎn)一黑板的心里話(huà)，真的，老師超愛(ài)你們！不僅如此，運動(dòng)讓你們學(xué)會(huì )創(chuàng )新，籃球有自己的'玩法、跳繩有自己的跳法，僅僅運動(dòng)就讓你們有了這么多的變化，生活中有更多新鮮又有價(jià)值的事物等著(zhù)你們去發(fā)現、探尋。
孩子們，你們就放心大膽地按照自己心中最好的樣子去盡情成長(cháng)，我和你們的家人是你們永遠的智囊團和堅實(shí)后盾！希望在這個(gè)過(guò)程你，你們不會(huì )辜負自己的付出，不給自己的回憶留下遺憾，你們一定可以的，因為我們是-毛蟲(chóng)班，我們的班訓是—一班一班不一般！期待大家破繭成蝶的美麗。
班會(huì )班主任發(fā)言稿9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的視頻見(jiàn)面，我們終于又面對面待在一間教室里這間了！我想，大家一定和體育老師我一樣，非常期待這樣回校開(kāi)學(xué)上課的方式吧！雖然我們的網(wǎng)課上能上為得也還可以，但畢竟面對面溝通交流，大家共處在一間教室里，那種體會(huì )還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要獨自一人孤單的聽(tīng)網(wǎng)課，在一塊兒教室里就可以大家一起上課了��！
據我了解，很多同學(xué)在上了這些兩個(gè)月的網(wǎng)課后，成績(jì)是呈下滑趨勢的。這部分同學(xué)的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的`期間，我也沒(méi)有特別要求大家的成績(jì)要達到什么樣。但現在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開(kāi)學(xué)了，希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對返校開(kāi)學(xué)的研習生活！
我未必不希望返校開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間之后，所有人又來(lái)向我埋怨說(shuō)“我又不習慣在教室上課了�！毕Ｍ覀儼嗟耐瑢W(xué)，都不要出現這樣的情況，都不要以這樣借口來(lái)懈怠自己的學(xué)習。你們也都是高中生了，不要再拿著(zhù)接下來(lái)自己的未來(lái)開(kāi)玩笑了，學(xué)習好不好，對于現在的你們來(lái)說(shuō)，真的可以讓你們彼此之間拉開(kāi)不小的差距。大家們試想一下，未來(lái)我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)學(xué)習，而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習，或者在一個(gè)地方打工，你們愿意接受那樣的差距嗎？你們愿意變成一個(gè)連自己都看不起的人嗎？
如果我的同學(xué)們不想的話(huà)，那就好好的聽(tīng)從我的指派，高三在本學(xué)期以及未來(lái)的每一個(gè)學(xué)期里，都專(zhuān)心致志地學(xué)習，不把自己的未來(lái)交給命運，不把自己的理想生活交給命運，而是積極主動(dòng)地用自己的努力去用改變命運，用自己的雙手去塑造形塑屬于自己的未來(lái)！
同學(xué)們，我作為你們的班主任，是既開(kāi)心又擔心的。開(kāi)心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔心的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的精明聰明不用在學(xué)習上，我害怕你們把懼怕自己的聰明都用于了“投機取巧”，如果真是那樣的話(huà)，你們長(cháng)大了又怎么辦呢？同學(xué)們，請相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補拙，不要用一些小聰明迫不得已去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說(shuō)的這個(gè)，聽(tīng)懂教師我說(shuō)的這個(gè)，你們的未來(lái)一定是屬于你們自己的！
謝謝大家！
班會(huì )班主任發(fā)言稿10
同學(xué)們：
祝賀大家順利升入中學(xué)，進(jìn)入了少年時(shí)期的新階段。在這里，我們將認識許多新老師和同學(xué)，組成一個(gè)全新的班級，度過(guò)重要的三年初中生活。這三年不僅是美好的，更是關(guān)鍵的。我們要在學(xué)習和成長(cháng)中不斷提升自己，面對挑戰和困難勇敢前行。而今天的起點(diǎn)，也是我們人生新的起航點(diǎn)，希望大家在這條新路上凱旋。
下面，我首先做一下自我介紹，擔任你們的班主任老師，也是你們的語(yǔ)文老師，在家里是母親照顧你們的起居飲食，在學(xué)校就是我全面負責大家的學(xué)習生活，希望王老師能成為你們的良師益友。抽時(shí)間大家都做個(gè)自我介紹。
無(wú)論你們曾經(jīng)在小學(xué)階段表現如何，成績(jì)怎樣，今天開(kāi)始，我要重新認識你們。在我的眼里，你們是一群優(yōu)秀的孩子，你們都有能力取得好成績(jì)，我希望你們珍惜這個(gè)機會(huì )。如果你們曾經(jīng)有過(guò)優(yōu)點(diǎn)，那么請繼續發(fā)揚光大；如果你們曾經(jīng)有過(guò)缺點(diǎn)，那么請從今天開(kāi)始改正。我相信，這里將是你們夢(mèng)想開(kāi)始實(shí)現的地方。
從今天開(kāi)始，我們即將組成一個(gè)全新的班集體，七年級。每個(gè)同學(xué)都希望這個(gè)班集體能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊，這取決于我們每一個(gè)人。俗話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，我們將要在一起度過(guò)很多時(shí)間，甚至比我們的家人還要長(cháng)。因此，雖然我們不是親戚，但我們應該像兄弟姐妹一樣互相團結、友愛(ài)，互相體諒和包容。不要因為些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，我們要做到大事化小、小事化了。對于一些重要的事情（如學(xué)習、紀律、衛生、勞動(dòng)和軍訓），我們必須從班集體的利益出發(fā)，每個(gè)人都應具備主人翁意識。這個(gè)班級是我們共同的家，我們需要共同去愛(ài)護、維護和經(jīng)營(yíng)它。不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。我們希望這個(gè)班級成為一個(gè)緊密的團隊，每個(gè)人都能為它做出自己的貢獻。讓我們一起努力，打造一個(gè)更美好的.未來(lái)！
那我們班一定是個(gè)優(yōu)秀的班級。國有國法，班有班規，沒(méi)有規矩，不成方圓，那我們的班級、學(xué)校也有很多需要大家遵守的規矩不能破壞，以后的日子里會(huì )陸續向大家介紹校規班規如果你能遵守游戲規則，嚴格要求自己，那么這些規矩對你來(lái)說(shuō)不會(huì )成為任何束縛。
三年的時(shí)間雖然不短，但也并不漫長(cháng)。在這三年里，我們將共同經(jīng)歷許多事情，品味生活的酸甜苦辣。三年后，我們中的一部分同學(xué)也許會(huì )考入自己理想的高中，一些同學(xué)可能會(huì )選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，還有一些可能會(huì )選擇創(chuàng )業(yè)或者其他道路。無(wú)論你的理想是什么，這三年我們都不能浪費時(shí)光，都要在自己原有的基礎上爭取最大的提升，不僅是知識上的，也包括思想道德方面的。所以，請在一周內明確你這三年的目標，為未來(lái)的道路做好充分的準備。
為了把我們的班級打造成一個(gè)優(yōu)秀的集體，讓每個(gè)人都能實(shí)現自己的目標，并且度過(guò)愉快的三年時(shí)光，現在是我們需要緊密配合，共同努力的時(shí)候了！
班會(huì )班主任發(fā)言稿11
運動(dòng)會(huì )正好有時(shí)間，能夠靜下心來(lái)，和大家好好的交流一下。
近段時(shí)間以來(lái)，我有一種強烈的不自信。我不知道自己的做法什么正確，不知道自己管理班級和管理成績(jì)的方式是否正確，不知道會(huì )不會(huì )因為自己不當的言行而耽誤大家。
我帶大家這一屆是我當班主任以來(lái)最特別的一屆。高一時(shí)候的你們是我最得意的，高二以后又是最辛苦的。一直被成績(jì)所纏繞，以至于無(wú)法施展手腳。
現在學(xué)校強調一本達線(xiàn)人數，對此，雖然我有些感冒，但是也能認可。畢竟，學(xué)生考上一本，考上一所理想的大學(xué)應該是最大的收獲。對于一個(gè)沒(méi)有任何背景的家庭來(lái)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生可以承載全家的重托。因此，我非常害怕，因為我的失誤，而使本來(lái)應該達到一本線(xiàn)的學(xué)生沒(méi)有能夠達到一本線(xiàn)。
我自己初中的時(shí)候班級很差，在全校4個(gè)班中是最差的，當時(shí)中考我們班估分以后說(shuō)有十來(lái)個(gè)可以考上高中，隔壁班的學(xué)生嗤之以鼻，說(shuō)，他們班都行，我們更沒(méi)有問(wèn)題。結果正如他們所說(shuō)，我們班只有4個(gè)考上高中，而隔壁班有23個(gè)。我自己當班主任就下定決心，不能成為別人口中的某某班。
正如魯迅先生所說(shuō)，事情以為未畢竟如所料，卻每每恰如所料的起來(lái)。高二以來(lái)的成績(jì)回到了教育的起點(diǎn)，讓我不知所措。我開(kāi)始關(guān)注一本達線(xiàn)人數，開(kāi)始強調學(xué)習重要，開(kāi)始變得絮叨起來(lái)。
其實(shí)，我也不喜歡有人老是逼我，我也不喜歡老是有人和我說(shuō)要好好工作。其實(shí)，我也很清楚任何改變都需要從自身開(kāi)始，任何教育都要循序漸進(jìn)。如果不按章辦事，有可能會(huì )適得其反。
好在，大家都很齊心。高二我們在順利度過(guò)。但是，高三第二次月考以后的情況讓我又開(kāi)始擔心起來(lái)。按照道理來(lái)說(shuō)，考的差應該會(huì )有發(fā)憤圖強的氣息。但是在班上我很少看見(jiàn)。課間，不少同學(xué)打鬧，早自習，中午自習、晚自習，都有一些不和諧的因素。呈現出一種狀態(tài)就是，學(xué)的在學(xué)，不學(xué)的仍然不學(xué)。
我在想，是不是我的管理出現問(wèn)題了。有的同學(xué)說(shuō)，是我說(shuō)多了，沒(méi)有效果了。我承認，我是說(shuō)多了，因為我太著(zhù)急了，沒(méi)有比說(shuō)更直接的方式了。也有同學(xué)說(shuō)，是我該管的沒(méi)有管，不該管的管了；我也承認，現在成績(jì)似乎成了唯一的追求指標，在我理解，首先應該是成績(jì)上來(lái)再談其他；還有同學(xué)說(shuō)，你只抓一本快達線(xiàn)的學(xué)生，我也承認，現在一本線(xiàn)是一條紅線(xiàn)，不論學(xué)生還是班級，或者學(xué)校都是需要一本來(lái)認可。
在蘇格蘭宣布公投獨立之前，英國首相卡梅倫發(fā)表說(shuō)：如果你們不喜歡我，我不會(huì )永遠在這里，如果你們不喜歡這一屆政府，這一屆政府也不會(huì )永遠在這里，但是你們選擇獨立，那就是永遠了……
我想說(shuō)的是，如果你不喜歡我，我不會(huì )永遠你的班主任，如果你不喜歡這個(gè)班，你也不會(huì )永遠呆在這個(gè)班，但是你耽誤時(shí)間，消磨了光陰，就永遠找不回來(lái)了。你，要對自己負責任。其實(shí)，高二我都想過(guò)，如果高二期末是倒數三名，與別的'班相差很大的話(huà)，我辭職了。免得讓大家和我一起痛苦。正如我所說(shuō)的，換一個(gè)班主任也許可以換一種氣象。
客觀(guān)上說(shuō)，我是一個(gè)不錯的人。心地很善良，待人也很真誠。你們在我的眼中還是活生生的人，而不是產(chǎn)品。我也不會(huì )利用你們謀取任何的利益。這一點(diǎn)你們現在很難理解，但是有一點(diǎn)可以說(shuō)明，師德考評我是高三年級唯二的兩個(gè)人，還有一個(gè)是徐丁來(lái)老師。相信，按照我的性格，若干年后，我們很可能會(huì )是很好的朋友。老實(shí)說(shuō)，出現現在這樣被動(dòng)的局面——成績(jì)不理想，并且看不到興旺的跡象，學(xué)生不愿意，我也不愿意看到，老實(shí)說(shuō)，如果別人出任311班班主任對大家會(huì )好些，我也愿意。
客觀(guān)上說(shuō)，我是一個(gè)不太自負的人。我不會(huì )一味堅持自己的觀(guān)點(diǎn)。當老師、當班主任這么些年，我對學(xué)生的處理都是比較謹慎的。我當班主任這么些年，我從來(lái)不會(huì )開(kāi)除學(xué)生回家，哪怕是借讀的，哪怕是成績(jì)再差的學(xué)生，我也動(dòng)員他參加高考，結果考了188分，對平均分、系數都有很大影響，但是我不后悔，因為對學(xué)生是沒(méi)有壞處的，我更不會(huì )有意去傷害某個(gè)學(xué)生，在我不能確定這件事情對學(xué)生是有利還是有害的時(shí)候，我是不會(huì )做的。就像的在班上說(shuō)的，我不知道課間有些吵鬧是否正常，所以我就選擇觀(guān)望。
客觀(guān)上說(shuō)，我們班級也是很有希望的。我們沒(méi)有厭學(xué)的學(xué)生，我們學(xué)生也沒(méi)有做那些烏七八糟的、偏離我們主流行為很遠的事情。
我相信，以我們同學(xué)們的水平，只要大家努力，我們每個(gè)人上升二三十分的是完全有可能的，那時(shí)候，大家都可以達到理想。
我為大家祝福、祈禱。祝大家，好。
班會(huì )班主任發(fā)言稿12
同學(xué)們：
大家好！
最后一次班會(huì )了，作為班主任，我看著(zhù)你們、陪著(zhù)你們度過(guò)了大學(xué)的四年時(shí)光，今天已經(jīng)臨近畢業(yè)了。猶記得20xx年9月你們報到的場(chǎng)景，我在現場(chǎng)接新生，有的滿(mǎn)臉喜悅、有的有些情緒低落，當初的來(lái)這里的原因你們是否還記得？猶記得你們軍訓期間的辛苦，有些參加了閱兵、有的只能打醬油，你們的大學(xué)就是這么開(kāi)始的，當初的志向你們是否還記得？猶記得我檢查早晚自習的情形，總是有些同學(xué)不在或者人在心不在，也許在思考大學(xué)該如何度過(guò)，或者人生的意義到底如何，如今已經(jīng)面臨畢業(yè)了。還記得我檢查宿舍時(shí)的尷尬，你們玩你們的根本不愿意理我，直到我發(fā)飚你們才勉強給點(diǎn)面子。記得那年你們大二，咱們班出了很多主任、部長(cháng)、會(huì )長(cháng)，可是在我忙著(zhù)做輔導員工作的時(shí)候有些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)了主席團，有些同學(xué)開(kāi)始準備考研，有些同學(xué)還是迷戀著(zhù)虛無(wú)縹緲的游戲，蹉跎著(zhù)人生，而此時(shí)差距已經(jīng)拉開(kāi)，人生已經(jīng)開(kāi)始向不同方向分化。記得我結婚時(shí)，大家送了我一個(gè)祝福視頻，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，一直都很想感謝你們，可是今天才說(shuō)出口。在我調到院辦工作半年后，你們大四了，開(kāi)始實(shí)習了，很多同學(xué)剛開(kāi)始不能適應實(shí)習的壓力、環(huán)境或者人際關(guān)系或規章制度等等，但是你們最終還是順利完成了實(shí)習 ，站在大學(xué)的終點(diǎn)線(xiàn)上了。
猶記得我開(kāi)班會(huì )時(shí)罵你們不爭氣，但是當我聽(tīng)到別人說(shuō)你們不好的時(shí)候，我就本能的反駁他們，一一列舉你們的優(yōu)點(diǎn)。猶記得你們大一躊躇滿(mǎn)志的樣子，大二無(wú)所謂的態(tài)度，大三焦慮的選擇，然而一不小心你們就把大四也都過(guò)完了。猶記得那年我二十六，你們十八九，我們都是新來(lái)的，你們在摸索著(zhù)上大學(xué)，我在摸索著(zhù)教你們上大學(xué)�？墒钱斘矣悬c(diǎn)工作經(jīng)驗的.時(shí)候，你也要畢業(yè)了。我知道大學(xué)的班主任和初高中的班主任比管的太少，然而這就是大學(xué)和初高中的差別，這就是人生自立的開(kāi)始�；貞浟颂�，有很多話(huà)想說(shuō)，但是畢業(yè)了，還要繼續囑咐幾句的。
我曾經(jīng)在大一寒暑假之前的年級會(huì )上讓你們思考一下自己的人生目標，也曾讓你們把你們的理想寫(xiě)在紙上交給我，不知道你們是否還得你們寫(xiě)下的人生理想。還是那句老話(huà)，人生沒(méi)有目標必定一事無(wú)成。也許你已經(jīng)規劃好了人生，做
出了選擇，但是當做選擇的時(shí)候請圍繞著(zhù)你的人生目標進(jìn)行。如果你選擇了科研，沒(méi)事的時(shí)候，你可以選擇睡懶覺(jué)也可以選擇起來(lái)看文獻，不同的選擇注定不同的結果。工作亦是如此，把工作做完美還是差不多，這也是不同的選擇，結果也會(huì )不一樣。人生就是大大小小的選擇的結果，希望同學(xué)每一次選擇都是邁向人生目標的，都是正確的，都是無(wú)悔的，同時(shí)鑄就出燦爛無(wú)悔的人生。理想對你們來(lái)說(shuō)可能還有點(diǎn)遙遠，但是你們現在要做的就是進(jìn)實(shí)驗室做試驗，然后順利畢業(yè)，找到一份工作養活自己，然后成就一番事業(yè)，慢慢地向理想靠近。
時(shí)到今天，你們已經(jīng)對這個(gè)社會(huì )有很多了解了。這個(gè)世界有很多不公平和無(wú)奈，有很多丑惡和污穢，有很多欺瞞和狡詐，但是這個(gè)世界也有公平和正義，有善良和美麗，有信任和奉獻，有親情和友誼，有很多光明和美好的東西，這些都是值得我們追求的。希望大家面對現實(shí)要現實(shí)一點(diǎn)，但是一定要分清對錯美丑善惡，不能喪生了人格，面對假惡丑要心存真善美，無(wú)論何時(shí)都心存希望。
時(shí)到今天，你們也應該明白一個(gè)道理，付出不一定有回答，但是沒(méi)有付出一定沒(méi)沒(méi)有回報。咱們班那些學(xué)習好的同學(xué)在學(xué)習上肯定是花了時(shí)間和功夫的，那些學(xué)生干部也都做了很多工作的，那些游戲高手也是消耗了很多青春在電腦前奮斗的。但是同學(xué)們請記�。簷C會(huì )總是青睞有準備的人。希望你們懂得踏實(shí)工作，懂得奉獻與收獲是成正比的。
畢業(yè)了，要離開(kāi)大學(xué)生活了，當然有些難舍。四年最絢麗的青春歲月，都揮灑在這里了，即使有許多不如意，有許多傷心事，但青春成長(cháng)的斑斑痕跡留在這里，到處都是，這其實(shí)是我們人生中最難忘的。大學(xué)四年，最難忘的當然是你們同學(xué)之間結下的深情厚誼。這種感情是沒(méi)有被名利污染的世間最純粹的東西，是桃花源的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的最圣潔的花。這種感情隨著(zhù)時(shí)間的推移而越發(fā)顯得真淳�，F在也許個(gè)別同學(xué)，相互有一些誤會(huì )或者隔閡，但是若干年過(guò)去，那時(shí)回想起來(lái)，只會(huì )記得同學(xué)們的好，所謂的不愉快，那時(shí)只是付之一笑，不管見(jiàn)面與否，心里只是一味地關(guān)心著(zhù)同學(xué)，如果能給同學(xué)提供一點(diǎn)幫助，就會(huì )覺(jué)得真是快樂(lè )。對于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的。能聽(tīng)到我們同學(xué)的好消息我總是替他們高興。此刻，我希望你們莫讓時(shí)間沖淡了友情，莫讓距離扯斷了思念，在未來(lái)的日子里，無(wú)論你身處何地，無(wú)論你是成功，還是失意，彼此之間能有聯(lián)系，互相報喜，互相解憂(yōu)。希望五年后、十年后、二十年后、三十年后以及更久以后，你們仍然能
夠記得彼此，能夠保持著(zhù)聯(lián)系，維系著(zhù)這份友誼。如果有時(shí)間的話(huà)，也可以約幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)看看我。
有很多要說(shuō)的話(huà)，大多數以前也都說(shuō)過(guò)了，你們也都懂得，例如要有人生目標，要選擇真善美和努力奮進(jìn)，在踏入社會(huì )后不要迷失自我，要懂得付出才有回報，要學(xué)會(huì )擔當學(xué)會(huì )包容，要善待自己，要孝敬父母，要關(guān)心同學(xué)，要懂得去愛(ài)，要珍惜被愛(ài)， 要積極樂(lè )觀(guān)活潑開(kāi)朗，但是我最希望你們做一個(gè)好人，擁有一個(gè)幸福的人生。
畢業(yè)在即，離別在即，希望大家相處好這最后的幾天，留下美好的回憶。一直以來(lái)，我最想對大家說(shuō)的是 我愛(ài)你們，一直都很愛(ài)你們，愛(ài)你們每一位同學(xué)，我以有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。
最后，祝福每一位同學(xué)，都能找到一份滿(mǎn)意的工作，找到一個(gè)真心相愛(ài)的愛(ài)人，愛(ài)情、事業(yè)雙豐收！
班會(huì )班主任發(fā)言稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
疫情來(lái)的突然，給我們老師和孩子同時(shí)提出難題。如何教？如何學(xué)？如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習中？如何提醒暫時(shí)落后的孩子跟上大部隊？感覺(jué)開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月以來(lái)，每一天都充滿(mǎn)了挑戰。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內容的數學(xué)測驗，通過(guò)這次測驗，對學(xué)生這段時(shí)間知識點(diǎn)的掌握情況有一個(gè)大概的了解，不少假學(xué)習、不學(xué)習、偷學(xué)習的孩子浮出水面，給老師接下來(lái)的`教學(xué)方法、輔導方法有了一定的引導。以下是我通過(guò)本次考試所做的分析：
一、考試分析
本次考試范圍是本學(xué)期以來(lái)所學(xué)的內容，，這三個(gè)單元都是新知識，考點(diǎn)有：圖形的旋轉、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應用、比例尺意義及應用、圖形的放大與縮小、正反比例的意義及圖像和應用。既有知識的理解、聯(lián)系、應用，也有用公式計算的練習。
本次六年級三班參與考試共有55人，有一名同學(xué)因為設備原因沒(méi)有參加考試，本次考試采用線(xiàn)上監考，大部分同學(xué)都參與其中�？荚嚦煽�(jì)總分4291分，平均分78。02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數有3人，最高分96分，最低分47分。
通過(guò)分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現，一部分同學(xué)存在特別馬虎的現象，例如計算圓錐的體積時(shí)，三分之一總是會(huì )被忽略計算，有的讀題也很粗心，答非所問(wèn)，在這次考試中還出現了成績(jì)較好的同學(xué)成績(jì)下滑明顯，有部分同學(xué)在平時(shí)的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極，甚至因為在家上課，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，因為有的。學(xué)生家長(cháng)已經(jīng)復工，學(xué)生學(xué)習缺乏監督，導致假學(xué)習、少學(xué)習的情況出現。計算能力仍然有許多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來(lái)講成績(jì)并不理想。最大的原因是沒(méi)有抓住學(xué)生。前期我們在摸索教學(xué)，忽略了對學(xué)生的的監督管理，而且在看不見(jiàn)摸不著(zhù)的情況下，學(xué)生有懈怠心理。后來(lái)針對沒(méi)有聽(tīng)直播寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打電話(huà)讓學(xué)生解釋?zhuān)蛘咦尲议L(cháng)回電話(huà)，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，和家長(cháng)協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問(wèn)題，提高學(xué)習積極性。相信付出會(huì )有收獲，反思會(huì )有進(jìn)步，孩子們的成績(jì)會(huì )提高。
二、改進(jìn)措施
1、加強名師課堂的聽(tīng)課率和聽(tīng)課情況的了解，及時(shí)提醒個(gè)別孩子學(xué)習習慣。
2、做好直播，及時(shí)答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監控，提醒，督促。
3、提高對公式的理解和應用，加強計算能力的培養。
4、做好作業(yè)批改和反饋，及時(shí)發(fā)現孩子的學(xué)習狀態(tài)好壞，與家長(cháng)共同努力。
班會(huì )班主任發(fā)言稿14
親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：
今日我們來(lái)講一講青春這個(gè)詞。
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而灼熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡樂(lè )時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束艷麗的話(huà)…………每個(gè)人對青春都有自己的詮釋?zhuān)總�(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(cháng)這種自迥異的答案與詮釋?zhuān)藗儾糯颐ψ呱弦粭l條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最珍貴的是生命，生命對于每過(guò)忍耐只有一次，人的'一生應當這樣度過(guò)”，當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華的懊悔，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而慚愧，當他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)::“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭”。所以我們應當珍惜青春，乘著(zhù)自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上呈現自己亮麗而獨特的風(fēng)采，讓青春飛揚!就像很多的星星在生活的星空中發(fā)出自己刺眼的光線(xiàn)。
造物主賜予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢，也賜予我們同樣的思維能力和行為能力，還公正地賜予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機遇，盡情地呈現自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習方面呈現自己扎實(shí)的基礎和出的成果，在實(shí)習期間呈現自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年進(jìn)行的運動(dòng)會(huì )上呈現自己靈活的動(dòng)作和強健的步伐，在歌詠比賽中呈現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會(huì )說(shuō)“我不行”:。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強者，因為強者做好了一切預備，它往往躲避弱者，因為它無(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò):“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被戰勝而是自己放棄了機遇和成功的期望”抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習，由學(xué)校安排工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
當然要想把自己最好的一面呈現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信念和大膽的創(chuàng )新精神。
自信念是個(gè)體對自己熟悉活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果理想有成功把握的一種預先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說(shuō):“我們應當對自己有信念，我們要相信，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。
這是自信念對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言:“應為我做每件事都很自信，所以帆我做過(guò)的事都取得了成功�！背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是:成功人士往往的最積極的思索，最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和掌握自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節，對自己布滿(mǎn)信念，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng )新則是以非習慣的方式思索問(wèn)題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，平凡人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻創(chuàng )造了鋸，同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀(guān)看去了解。我們也應當在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng )新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，呈現自我是上蒼贈予我們最寶貴的禮物，我們應當最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓呈現自己成為我們一生中最重要的課程。
班會(huì )班主任發(fā)言稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的視頻見(jiàn)面，我們終于又面對面待在一間教室里了!我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開(kāi)學(xué)上課的方式吧!雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要單獨一人孤單的聽(tīng)網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了啊! 據我了解，很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后，成績(jì)是呈下滑趨勢的。這局部同學(xué)的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的期間，我也沒(méi)有特別要求大家的成績(jì)要到達什么樣。但現在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開(kāi)學(xué)了，希望這局部同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習慣〞的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對返校開(kāi)學(xué)的學(xué)習生活!
我不希望返校開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間之后，大家又來(lái)向我埋怨說(shuō)“我又不習慣在教室上課了。〞希望我們班的同學(xué)，都不要出現這樣的情況，都不要以這樣的借口來(lái)懈怠自己的學(xué)習。你們也都是高中生了，不要再拿著(zhù)自己的未來(lái)開(kāi)玩笑了，學(xué)習好不好，對于現在的你們來(lái)說(shuō)，真的可以讓你們彼此之間拉開(kāi)巨大的`差距。大家們試想一下，未來(lái)我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習，而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習，或者在一個(gè)地方打工，你們愿意接受那樣的差距嗎?你們愿意自己變成一個(gè)連自己都看不起的人嗎?
如果我的同學(xué)們不想的話(huà)，那就好好的聽(tīng)從我的安排，在本學(xué)期以及未來(lái)的每一個(gè)學(xué)期里，都認認真真地學(xué)習，不把自己的未來(lái)交給命運，不把自己的理想生活交給命運，而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運，用自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)! 同學(xué)們，我作為你們的班主任，是既開(kāi)心又擔憂(yōu)的。開(kāi)心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔憂(yōu)的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習上，我害怕你們把自己的聰明都用來(lái)了“投機取巧〞，如果真是那樣的話(huà)，你們長(cháng)大了又怎么辦呢?同學(xué)們，請相信班主任老師我，你們要用“大智假設愚〞的智慧去補拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說(shuō)的這個(gè)，聽(tīng)懂老師我說(shuō)的這個(gè)，你們的未來(lái)一定是屬于你們自己的!
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