畢業(yè)班班主任發(fā)言稿匯編15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)班班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友：
大家上午好！ 我是高三二班的班主任兼英語(yǔ)老師**，首先，請允許我代表高三（2）班全體師生向所有到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)表示熱烈的歡迎！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長(cháng)朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，高三對我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。今天距離高考僅有只有160天左右！為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，在我們共同的努力下，考上理想的大學(xué)，我今天發(fā)言的主題是：生命的拐彎處，我們一起努力！
一、 班級總體情況
1、班級構成：
高三二班是理科重點(diǎn)班，共有學(xué)生49人,除了4名學(xué)生住家里之外，其余45人都是住校生。 我們班是把全級前50名學(xué)生分到一班后剩余的原高二一，高二二的同學(xué)，所以基礎相比一班來(lái)說(shuō)有一定的差距。
2、任課老師：
數學(xué)科朱團剛老師，年輕有為，思路清晰，是二中的高三把關(guān)老師；語(yǔ)文劉俊魁老師，是我們學(xué)校語(yǔ)文組的泰斗，知識淵博，經(jīng)驗豐富；物理楊永兵老師，從事多年高三物理科教學(xué)，嚴格職教，人格魅力極大；化學(xué)尹小權老師，講課風(fēng)趣，激情四射；生物周?chē)鴿h老師，認真負責，年輕有為。
3、班級總體學(xué)習氛圍以及特點(diǎn)：
�。�1）目標明確，態(tài)度端正。十七八歲的他們有著(zhù)對未來(lái)的設想和規劃，他們早晨六點(diǎn)進(jìn)入教室開(kāi)始一天的學(xué)習，到晚上十點(diǎn)半下自習，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。女生學(xué)習尤其刻苦，第五節自習下了之后，她們中有些人還要在宿舍加班加點(diǎn)、爭分奪秒，唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。
�。�2）學(xué)習氛圍較好，你爭我趕，相互促進(jìn)。孩子們能充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積極性，每天都以最佳的狀態(tài)投入到緊張而繁重的學(xué)習中。以此同時(shí)，他們還會(huì )尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，奮起直追。
�。�3）班里也有部分學(xué)生學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想。大都是由于基礎薄弱，學(xué)習方法不當，出現開(kāi)小差、、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)等現象。這類(lèi)學(xué)生要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。
二、我們的努力
鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習和生活環(huán)境，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為高三提出了嚴格的管理規。要求領(lǐng)導分年級進(jìn)行責任包班，班主任全天七次下班，每周定期檢查宿舍，科任老師也要及時(shí)有效輔助班主任進(jìn)行管理，保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會(huì )感到在學(xué)習路上的孤單和厭煩。
三、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。
2、規范學(xué)生的行為。雖然是十七八歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4、幫助學(xué)生形成良好的`學(xué)習習慣 。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5、積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、班級存在的問(wèn)題
1、學(xué)生偏科現象嚴重，文科則主要表現在數學(xué)、外語(yǔ)、地理三門(mén)中。 （“木桶理論”）這類(lèi)學(xué)生今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，尋找正確的學(xué)習方法，多向同學(xué)和老師請教，力爭讓自己的弱勢科目有所提升。
2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)�，F代社會(huì )做事講究方法和效益，合作可以產(chǎn)生共贏(yíng)，所以科學(xué)的方法就異常重要。
3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。心急吃不了熱豆腐，學(xué)習本身就是一個(gè)積少成多、聚沙成塔，從量變到質(zhì)變的過(guò)程。這就需要孩子們調整好心態(tài)，穩扎穩打，逐個(gè)擊破，以期水到渠成。
4、懶惰心與依賴(lài)心占據了大多數成績(jì)不理想的學(xué)生內心。老師布置的作業(yè)不認真完成，應付。做題時(shí)不獨立思考，依靠別人，依靠答案。
5、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，一兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。須知我們的目標是明年六月份的高考，平時(shí)的學(xué)習就是查漏補缺，逐步提升。
6、大部分學(xué)生不能正確地估價(jià)自己，有的把目標定得太高（二本起步），有時(shí)把目標定的太低（分類(lèi)招生考試）。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法、自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢?
五、希望你們一起努力
有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，；無(wú)繩能系日，務(wù)期韋編三絕�！奔纫髮W(xué)生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求我們這些離他們最近的人眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里，我想跟各位家長(cháng)談幾點(diǎn)不成熟的建議：
1、重視家庭教育
家庭教育是學(xué)校教育的基礎。有人認為：把孩子交給了學(xué)校，家長(cháng)就萬(wàn)事大吉了;如果孩子不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)不好，就是老師沒(méi)教好。我們都知道：“性格決定命運�！蹦敲�，人的性格是在哪里基本成型的?-----家庭。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學(xué)習成績(jì)，他會(huì )考上什么學(xué)校，將來(lái)有沒(méi)有出息，基本掌握在家長(cháng)手里!我這里毫無(wú)推卸學(xué)校責任的意思，而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結合。
2、做一名有心的家長(cháng)，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系
做孩子們學(xué)習上的后勤部長(cháng)，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學(xué)生學(xué)習所需，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去；給孩子們建立心靈驛站，在精神上給他們營(yíng)造適當輕松的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿(mǎn)希望，和保持良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對挫折。有些父母認為自己什么都不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習和在校表現情況，詢(xún)問(wèn)一些必要的情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師。不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。家長(cháng)首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他(她)：勝不驕、敗不餒，成績(jì)面前找差距，困難時(shí)刻看到光明。
3、做一名講原則的家長(cháng)，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考
一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規避，現在離高考只有不到190天，孩子可學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)了，一定要抽出時(shí)間陪陪他，和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們內心所想和困惑，讓孩子感覺(jué)到和他們一起攻堅打仗的是整個(gè)家庭。讓孩子們還能更感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后，會(huì )迅速的轉化為巨大的學(xué)習動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評責罵來(lái)得更有效。
4、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康
多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的升學(xué)壓力、心理壓力和青春期的困惑等等，過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班里一部分學(xué)生就曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導致學(xué)不下去。
5、向孩子灌輸終身學(xué)習的意識。學(xué)習是一種能力!終身學(xué)習、終身進(jìn)步、終身幸福!先學(xué)會(huì )做人，之后才能成才。（能行）
6、明確職責，避免誤區
誤區一：過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái)，全家人都圍著(zhù)孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內正常發(fā)揮。
誤區二：過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：不能言傳身教。有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì )影響孩子的復習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。 要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費、有無(wú)手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的!同時(shí)，高三也是辛苦的，有句話(huà)說(shuō)得好：不苦不累，高三無(wú)味；不拼不博，高三白活!因為這一年是孩子們成長(cháng)道路上，使他們的人生當中一筆彌足珍貴的財富，因為他們有了經(jīng)歷，我要求我們的孩子回頭看這段經(jīng)歷的時(shí)候一定要有怨而無(wú)悔！
尊敬的各位家長(cháng)，面對高考我們和學(xué)生一樣緊張，說(shuō)實(shí)在的做老師很辛苦，但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道自己面對的不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)家庭，我們承載著(zhù)的是一代人甚至是幾代人的希望。請大家相信我們，相信我們一定會(huì )盡最大的努力，把您的孩子培養成人、培養成才！讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，讓您的孩子，我的學(xué)生爭取在明年的高考中創(chuàng )造出屬于我們全體教師的，更是屬于你們的輝煌！
最后，再一次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康、闔家幸福！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿2
同學(xué)們，老師們，家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
今天，我們在這里歡聚一堂，舉行xx屆畢業(yè)典禮，我謹代表學(xué)校向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的401名同學(xué)表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師們表示崇高的敬意，向不辭辛勞從百忙之中抽空前來(lái)參加我們畢業(yè)典禮的家長(cháng)朋友們表示真心的感謝！
同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。不久，同學(xué)們即將步入自己的中學(xué)階段，繼續書(shū)寫(xiě)自己的人生，追求自己的理想和人生價(jià)值。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，更多了一份驕傲和自豪。
短短的六年，你們告別了爛漫的天真，有了大人般的沉穩與冷靜，獲得了成長(cháng)的自信與睿智。在xx的六年，你們懂得了自尊、自立、自強。我清楚地記得，三月份在xx青少年活動(dòng)實(shí)踐基地，你們僅用5天的時(shí)間，證明了你們已經(jīng)長(cháng)大；結業(yè)儀式上的.精彩發(fā)言，讓家長(cháng)們欣慰，讓老師們驕傲，更讓我這個(gè)校長(cháng)引以為榮！我也清楚地記得，就在前幾天，你們照畢業(yè)合影的時(shí)候，當我走進(jìn)你們的中間，看著(zhù)你們一張張興奮而又洋溢著(zhù)幸福的小臉，就在想，能在你們的人生記憶中留下一席之地，是我這個(gè)班主任莫大的榮耀！
同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，也成就了xx現在的碩果累累。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護，才有了今天的和雅校園；是你們的刻苦求知和不懈努力，才有了母校今天的育人成就；是你們的良好品行，書(shū)寫(xiě)出許多值得師生頌揚的篇章。
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習的結束，而是新的學(xué)習的開(kāi)始。在此畢業(yè)之際，我謹代表母校的所有教師，希望同學(xué)們把母�！昂脱耪\勇”的校訓、“活正勤特”的學(xué)風(fēng)謹記心間，融入到你們的學(xué)習與生活當中！“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。無(wú)論你們以后躍向何處，這里都是你們起飛的地方。我相信，今天，你們以母校為榮；明天，母校一定因為你們而驕傲！
同學(xué)們，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以訴說(shuō)我此時(shí)的心情；萬(wàn)語(yǔ)千言，難以表達心中真摯的祝福之意！在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時(shí)候，唯有道一聲：一路平安！
謝謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(cháng)會(huì )。六班級上學(xué)期已經(jīng)結束。在這一學(xué)期與家長(cháng)的相處過(guò)程中，各位家長(cháng)賜予的支持和關(guān)注，讓我感到溫溫存感動(dòng)。感謝家長(cháng)對本班長(cháng)期的大力支持和掛念，對我們的信任。我們的目標全都：讓孩子健康成長(cháng)，成人，成才。對此我感到快活。今日的家長(cháng)會(huì )主要總結本班這學(xué)期的一些工作狀況以及相關(guān)訓練問(wèn)題。
一、在聯(lián)系成果和孩子在校的表現我總結了幾點(diǎn)：
1、同學(xué)的穩定性
有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P
xxx、xxx、xxx幾位同學(xué)。他們始終認真完成他們的各項任務(wù)，樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，并且成果始終優(yōu)秀，而且很穩定。不論課內還是課外，全面進(jìn)展。通過(guò)我對他們的觀(guān)看總結幾點(diǎn)：
�。�1）不張揚，態(tài)度認真。
�。�2）做事有條理，比如寫(xiě)數學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)潔，過(guò)程都寫(xiě)得相當具體。
�。�3）上課格外認真，不論是否懂的題目，他都會(huì )抬起頭，認真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我觀(guān)賞和值得其它孩子學(xué)習的`。
（4）他們的復習有方案，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習穩定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。
2、個(gè)別同學(xué)的偏科現象較為嚴峻
考試結束，當然大家都格外關(guān)懷孩子的成果，這里就會(huì )有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴峻的偏科現象。對于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)，老師，家長(cháng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數學(xué)不是很好，可能是基礎不好，可能簡(jiǎn)潔馬虎馬虎等。但要想成為優(yōu)秀的同學(xué)，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。假如真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì )讓你站在門(mén)檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。
3、一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數學(xué)也有所進(jìn)步，相對他們自己而言，這就是成功，現在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達到自己的高度，在這期望家長(cháng)多正面鼓舞孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要信任這點(diǎn)！
二、存在的問(wèn)題，期望引起大家留意
1、德育問(wèn)題
現在的訓練目標首先是育人�？涩F在由于社會(huì )和家庭的影響，同學(xué)的一些素養要引起我們老師和家長(cháng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育始終沒(méi)有放松。始終在，開(kāi)放一系列的活動(dòng)來(lái)訓練孩子：主題大會(huì )，觀(guān)看感恩、勵志留意儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還進(jìn)行了將抗訓練。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：
�。�1）很多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明，講臟痞話(huà)，破壞公物嚴峻，受現在網(wǎng)絡(luò )和電影的影響，語(yǔ)言奇異，服裝奇異，發(fā)型奇異等，當然這些現象在我班還不是很?chē)谰�，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)潔凈的環(huán)境去學(xué)習。
�。�2）可能是家庭和社會(huì )影響，很多孩子思想不夠健康，不夠樂(lè )觀(guān)向上。訓練首先是個(gè)社會(huì )問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對的是家長(cháng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的訓練已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2、習慣問(wèn)題
現在的同學(xué)條件好，當然有他們自己的想法。但有共性不代表隨心所欲；有自由不代表放棄責任。社會(huì )上也會(huì )存在很多問(wèn)題。很多家長(cháng)擔憂(yōu)孩子的將來(lái)，留意孩子的學(xué)習成果，而對孩子的學(xué)習習慣培育不夠。而習慣問(wèn)題會(huì )極大影響孩子的一生。比如：
�。�1）禮貌習慣；
�。�2）遺忘帶作業(yè)，檢查作業(yè)；
�。�3）遺忘寫(xiě)名字；
�。�4）學(xué)習習慣等等
這些都需要從小就培育，很多家長(cháng)忽視這些細節，簡(jiǎn)潔忽視家庭訓練和學(xué)校訓練，而這個(gè)階段正是培育孩子的最佳時(shí)機。但現在到了學(xué)校即將畢業(yè)階段，我們仍舊要培育孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長(cháng)遠著(zhù)想，每年都有孩子在中考，高考由于一些習慣而讓自己懊悔一輩子的事例，當然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去訓練孩子。
3、孩子自我要求不高，自尊心不強
現在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長(cháng)的培育。有的孩子可能這方面表現很好，說(shuō)明有的家長(cháng)早已經(jīng)留意培育，家長(cháng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(cháng)，孩子開(kāi)頭到底是在仿照，就需要家長(cháng)和老師從各方面觀(guān)看，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)覺(jué)孩子最鄙視的人是：家長(cháng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著(zhù)他們。我們的一句話(huà)，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著(zhù)他們。孩子的身上確定會(huì )有家長(cháng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在漸漸影響孩子，培育孩子的自尊心，培育他們正確的競爭意識。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
在這陽(yáng)光絢爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表六（2）班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來(lái)參與學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，表示真誠地感謝！吵鬧地歡迎！
各位家長(cháng)，日月如箭，光陰如梭。轉瞬間，你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了，幸運地被選上超常班，在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的，而我們學(xué)校的進(jìn)展也是可喜的�，F在，我先向各位家長(cháng)匯報一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：
一、介紹學(xué)校：
1、辦學(xué)求特色：
學(xué)校重視同學(xué)的全面素養培育，推出了以短短幾年來(lái)，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱(chēng)號：校內文化建設先進(jìn)學(xué)校，市綠色學(xué)校市一級學(xué)校等等。并受到了領(lǐng)導的高度確定，還受到了省內外專(zhuān)家的高度確定。
2、德育上大做文章：
耀華的德育訓練，強調的是從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手，于微小處見(jiàn)精神；耀華的德育訓練，強調的是全員性、參與性、可操作性，留意實(shí)效。耀華的德育訓練，強調的是家庭與學(xué)校結合、社區與學(xué)校結合，形成全方位的、立體的德育。
雙百分賽，班主任工作準則，同學(xué)、老師、干部值日考評制度，耀華同學(xué)
3、教學(xué)質(zhì)量穩步上升：
耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨特的《課堂教學(xué)規范》，其中包含課前預備、老師組織教學(xué)的要求，同學(xué)回答問(wèn)題、讀書(shū)、寫(xiě)字的規范，講練結合的'
教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。
下面，我再來(lái)介紹我們六（2）班的具體狀況。
二、介紹班級：
我們這個(gè)班級共有同學(xué)30人，來(lái)自十五所學(xué)校，由于是六班級下期轉入的，同學(xué)在以前的學(xué)校已經(jīng)養成了一些固定的模式，尤其是他們在過(guò)去的學(xué)校屬于佼佼者，個(gè)個(gè)心高氣傲，普遍存在自私、傲慢、難與人合作等毛病。要在短的時(shí)間快速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的，好在我們在座的家長(cháng)都格外支持學(xué)校及我的工作，借此機會(huì )深深地感謝我們每一位家長(cháng)。我們首先組建了班委，民主選舉了班長(cháng)和其他委員并實(shí)行任期一月制，大大調動(dòng)了同學(xué)的樂(lè )觀(guān)性和增加了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽和個(gè)人百分賽來(lái)規范同學(xué)的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。
三、幾點(diǎn)期望：
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和
1、思想上要連續引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平常要訓練孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，敬重長(cháng)輩，待人有禮。訓練孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的訓練魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺(jué)一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子肯定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。
2、行為要連續輔導孩子。
比如，要樂(lè )觀(guān)培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)覺(jué)班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的力量就漸漸提高了。
3、學(xué)習上要掛念孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊急的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的期望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后掛念他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還可以?huà)炷詈⒆犹岣邔W(xué)習成果，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批判指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們溝通。感謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先請允許我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導過(guò)我們的所有領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意�。ň炊Y�。�
六年的歲月，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，一心盼望著(zhù)畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門(mén)，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著(zhù)我們五彩的夢(mèng)，結束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的方向，除了堅持，我們沒(méi)有別的信念，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。
我們即將畢業(yè)了。這時(shí)，我們發(fā)現，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無(wú)限魅力，更教會(huì )我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會(huì )永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝母�！赣覀兂砷L(cháng)的搖籃。我們愛(ài)我們的校園，愛(ài)那寬敞明亮的教室，愛(ài)那高大挺拔的松樹(shù)；更愛(ài)那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導，是您用智慧創(chuàng )造了母校的輝煌。校園內，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內，每一朵花，都變成了一段美好的.記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢(mèng)想，一同輝映在地平線(xiàn)前的那道曙光！
感謝同學(xué)，這六年來(lái)，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談?wù)摳髯缘睦硐�。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥(niǎo)翼中，竟成了我最為美好的回憶。
今天，我們就要離開(kāi)母校了，為了一個(gè)更高的理想，奔向更遠的前方，但我們的心已留在這里，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！
最后，我代表六年級全體畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導和老師們，致以少先隊員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢，謝謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了楊灘學(xué)校，走進(jìn)了六班級的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓馬，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。
我們這個(gè)班共有34位同學(xué)，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，同學(xué)才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分同學(xué)能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)同學(xué)會(huì )遺忘做，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了很多獎，有多位同學(xué)被選拔到校級刻紙愛(ài)好小組和校級體育隊，期中考試成果也很抱負，只有幾個(gè)同學(xué)不及格�？芍^人才濟濟，成果卓著(zhù)。各位家長(cháng)，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：感謝，辛苦了！
當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如自習課上總有同學(xué)管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
一、先來(lái)談?wù)劙嗉壍幕緺顩r：
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，同學(xué)進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
其次方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成果，憂(yōu)的是孩子的成果不抱負，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的力量，留意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析力量理解力量還有待加強。
第三方面：閱歷溝通
從其中試卷上來(lái)看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了肯定預感的同學(xué)就能獨立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒(méi)有信念將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問(wèn)題仍舊需要同學(xué)平常的讀書(shū)愛(ài)好的養成。書(shū)讀多了，就會(huì )寵愛(ài)，也會(huì )有肯定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評析的力量。所以在這次的會(huì )上我再一次的提示個(gè)位家長(cháng)在家多讓孩子讀書(shū)看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外學(xué)問(wèn)。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學(xué)習樂(lè )觀(guān)性不高，學(xué)習態(tài)度不端正，造成學(xué)習成果不抱負期望他們的家長(cháng)重視起來(lái)，多花點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習。
面臨期末復習，我想我們家長(cháng)肯定都有這方面的閱歷，主要還是以督促為主，多提示，依據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，到底靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內化，不斷重復鞏固。往高班級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的`體現，假如現在就忽視，那將來(lái)確定會(huì )掉隊的，期望我們家長(cháng)要引以為重視。在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子未養成良好的學(xué)習習慣。對于孩子的學(xué)習，家長(cháng)擔當的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培育一個(gè)好習慣。假如家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理力量作基礎，獨立學(xué)習力量自然建立不起來(lái)。于是，家長(cháng)越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不進(jìn)步。
如何提高同學(xué)的學(xué)習成果呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成果一時(shí)不夠抱負，便格外焦急，有的時(shí)常埋怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲處，這樣做是格外錯誤的。殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。依據蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成，何況中同學(xué)，當然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不行能。因而，必需煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。
那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成果呢？
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查。
口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭煩作業(yè)。
二、學(xué)習目的不明確玩是孩子的天性。
自實(shí)行雙休日以來(lái)，同學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，假如家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就簡(jiǎn)潔使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如：有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到其次天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)懷他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強同學(xué)放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最吵鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的，邊吃邊玩，好不快活。
吃完晚飯，原來(lái)想做作業(yè)，假如這時(shí)父母把電視機打開(kāi)，想看一會(huì )兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才趕忙把作業(yè)補上。因此，做家長(cháng)的要給孩子立下法規，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應放任孩子。會(huì )寫(xiě)作供應了寬敞的寫(xiě)作源泉，所以，家長(cháng)有必要在雙休日尤其關(guān)懷自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭訓練。由于有你，我們的教學(xué)、訓練工作才得以順當地進(jìn)行。信任各位家長(cháng)會(huì )一如既往，連續協(xié)作做好工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信念，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓舞、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增加他們的自信念；與老師多溝通，多進(jìn)行信息溝通。
2、做好孩子的安全訓練工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3。真正關(guān)懷孩子的學(xué)習定期檢查孩子的學(xué)習、生活狀況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習）、家校聯(lián)系手冊等。
4、訓練同學(xué)遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
只有學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們將來(lái)社會(huì )的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們真誠期望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！感謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。六年級上學(xué)期已經(jīng)結束。在這一學(xué)期與家長(cháng)的相處過(guò)程中，各位家長(cháng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(cháng)對本班長(cháng)期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長(cháng)，成人，成才。對此我感到開(kāi)心。今天的家長(cháng)會(huì )主要總結本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。
一、在聯(lián)系成績(jì)和孩子在校的表現我總結了幾點(diǎn)：
1.學(xué)生的穩定性
有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P
陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認真完成他們的各項任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，并且成績(jì)一直優(yōu)秀，而且很穩定。不論課內還是課外，全面發(fā)展。通過(guò)我對他們的觀(guān)察總結幾點(diǎn)：
(1)不張揚，態(tài)度認真。
(2)做事有條理，比如寫(xiě)數學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫(xiě)得相當詳細。
(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會(huì )抬起頭，認真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習的。
(4)他們的復習有計劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習穩定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生。
2.個(gè)別學(xué)生的偏科現象較為嚴重
考試結束，當然大家都非常關(guān)心孩子的.成績(jì)，這里就會(huì )有這樣的`問(wèn)題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(cháng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數學(xué)不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì )讓你站在門(mén)檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。
3.一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數學(xué)也有所進(jìn)步，相對他們自己而言，這就是成功，現在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達到自己的高度，在這希望家長(cháng)多正面鼓勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!
二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意
1.德育問(wèn)題
現在的教育目標首先是育人�？涩F在由于社會(huì )和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(cháng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì )，觀(guān)看感恩、勵志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明，講臟痞話(huà)，破壞公物嚴重，受現在網(wǎng)絡(luò )和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當然這些現象在我班還不是很?chē)乐�，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習。(2)可能是家庭和社會(huì )影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì )問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對的是家長(cháng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2.習慣問(wèn)題
現在的學(xué)生條件好，當然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會(huì )上也會(huì )存在許多問(wèn)題。許多家長(cháng)擔心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習成績(jì)，而對孩子的學(xué)習習慣培養不夠。而習慣問(wèn)題會(huì )極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫(xiě)名字，(4)學(xué)習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長(cháng)忽視這些細節，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養孩子的最佳時(shí)機。但現在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們仍然要培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長(cháng)遠著(zhù)想，每年都有孩子在中考，高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例，當然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。
3.孩子自我要求不高，自尊心不強
現在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長(cháng)的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說(shuō)明有的家長(cháng)早已經(jīng)注意培養，家長(cháng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(cháng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(cháng)和老師從各方面觀(guān)察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現孩子最敬佩的人是：家長(cháng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著(zhù)他們。我們的一句話(huà)，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著(zhù)他們。孩子的身上肯定會(huì )有家長(cháng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿8
各位敬重的家長(cháng)：你們好！
我是六（2）班班主任。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準時(shí)調整工作，提高訓練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠樂(lè )觀(guān)參與到同學(xué)的訓練管理中來(lái)，使每一位同學(xué)都能順當畢業(yè)�？傊痪湓�(huà)，就是一切為了孩子。這是我們訓練的共同目標。下面我就本班的一些狀況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
關(guān)注同學(xué)的思想。
看看我們現在的六班級同學(xué)，在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是我能行、我自己的事我自己知道、不用你們管。在他們的心目中，家長(cháng)、老師的權威已經(jīng)漸漸的減弱，他們可以可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批判，他們開(kāi)頭對家長(cháng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長(cháng)大了，不想再當乖娃娃了，不想被別人牽著(zhù)鼻子走了，也有了屬于自己的小隱秘，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，很多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對這些問(wèn)題，我們的家長(cháng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話(huà)了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的同學(xué)不好教了。
作為家長(cháng)、老師，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(cháng)。留意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話(huà)談天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著(zhù)裝扮是不是刻意追求流行或與某人全都。只要我們細心觀(guān)看就能準時(shí)的發(fā)覺(jué)、準時(shí)的處理，避開(kāi)問(wèn)題大。
留意培育孩子良好的共性心理品質(zhì)。
成長(cháng)是歡快的，是迷茫的，也是青澀的.。所以，老師們、家長(cháng)們，作為成年人，作為孩子們的長(cháng)輩，我們應當為他們的成長(cháng)興奮。這個(gè)年齡階段的孩子簡(jiǎn)潔犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長(cháng)中消滅的問(wèn)題，用一顆寬容的心對待他們在成長(cháng)中所犯的錯誤，因勢利導，培育孩子良好的共性品質(zhì)。
要留意訓練孩子的方式。
家庭訓練是孩子最先接受的訓練，也是對孩子影響最深的訓練，人們常說(shuō)：家長(cháng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當你的孩子犯錯誤的時(shí)候，先別批判孩子，先別責問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì )這樣，自己應當怎么訓練。
關(guān)注學(xué)習。
六班級同學(xué)面臨著(zhù)畢業(yè)前的沖刺，要對六班級來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行一次系統的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習照舊是格外重要的。
作為家長(cháng)，我們首先要培育孩子一種特別的學(xué)習精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。
其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的家風(fēng)，如父母寵愛(ài)看書(shū)，對兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)？
三是要把握事半功倍的學(xué)習方法：
1、要培育學(xué)習愛(ài)好，歡快學(xué)習不覺(jué)得枯燥。假如你的孩子對學(xué)習有深厚的愛(ài)好，他就不會(huì )畏懼考試。
2、培育高度集中的課堂留意力，課前做好預習，課堂留意聽(tīng)講，課后就能快速完成作業(yè)，由于課外作業(yè)不過(guò)是課內作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內容，鍛煉孩子的留意力和記憶力。
3、要鼓舞孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。由于有比較才有鑒別，以正確的心態(tài)生疏自己、生疏別人，學(xué)習別人的特長(cháng)。
4、保持旺盛的精力，早睡早起，不過(guò)分疲憊。
5、培育孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規范習慣，不拖拉。
6、給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書(shū)。
7、鼓舞有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴大學(xué)問(wèn)面，達到融會(huì )貫穿、觸類(lèi)旁通的效果。
家長(cháng)們，九年義務(wù)訓練讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權利，因此，有些畢業(yè)生沒(méi)有學(xué)習壓力，更缺乏學(xué)習的動(dòng)力，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習，對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習也是滿(mǎn)足現狀，不愿追求更好。在這方面，老師做了很多的努力，他們從學(xué)習目的上訓練同學(xué)，學(xué)習是為了自己終身的進(jìn)展需要，無(wú)論你將來(lái)上哪一所高一級的學(xué)校，扎實(shí)的基礎都是不行缺少的。
光有我們的訓練是遠遠不夠的，還需要我們的家長(cháng)與我們達成訓練共識，在這里我期望我們的家長(cháng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校，不要讓同學(xué)過(guò)早的憧憬中同學(xué)活而無(wú)心于現在的學(xué)習。讓他們感覺(jué)現階段的學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義了，表現好也罷，表現不好也罷，誰(shuí)都轉變不了什么了。我們應當告知孩子，升學(xué)當然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標志著(zhù)學(xué)校階段學(xué)習的結束。我們要訓練同學(xué)珍惜學(xué)校生活，珍惜六年來(lái)在學(xué)校、老師、同學(xué)心目中留下的奇特印象。訓練同學(xué)，在學(xué)校階段的最終日子里，保持這奇特的印象，連續這奇特的印象。有一句話(huà)說(shuō)得很好：我們每天過(guò)的都是今日，把每一個(gè)今日串起來(lái)就是幸福的一生。所以，我們應當和孩子一起珍惜今日，不要太惦記昨天，也不要一味的憧憬于明天，今日才是最實(shí)在的。
家長(cháng)們，其實(shí)最重要的，是從小培育好孩子的人品，人格是最高學(xué)位，期望你們做好孩子一生的老師！期望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生。各位家長(cháng)，今日我們?yōu)橹?zhù)同樣的目的而來(lái)，都期望尋求更好的訓練孩子的方法，都期望我們的孩子健康幸福的成長(cháng)，我們只期望我們的學(xué)校訓練與你的家庭訓練結合起來(lái)，共同追求更好的訓練效果。
再次感謝各位家長(cháng)的光臨。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿9
友愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
別了，同學(xué)們！轉瞬間我們的6年的生活過(guò)去了，我們即將學(xué)校畢業(yè)升入學(xué)校。俗話(huà)說(shuō)：天下無(wú)不散酒席�？墒俏艺娴�.舍不得你們呀！究竟我們在一起生活了6年，不是親人卻勝是親人。
還記得咱們班x班級老師接手時(shí)，全班成果就是全班級倒數第一，落了第一位20多分，大家士氣非常低落，學(xué)習上也沒(méi)有動(dòng)力。我們大家為了有效提高成果，老師起早貪黑，和你們在一起，講課、學(xué)學(xué)問(wèn)，你們也和老師在一起共同努力奮斗，一晃6年過(guò)去了，我們已不是當時(shí)的落后班級了，升學(xué)考試中進(jìn)入前十名的有2名同學(xué)，進(jìn)入前一百名的同學(xué)有12名，學(xué)�？傇u位于第三，數學(xué)單科第四，莫非這不是師生共同努力的結果嗎?同時(shí)，每年我們都能獲得學(xué)校的先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號。我真為你們感到傲慢！
還有今年運動(dòng)會(huì )上，咱們班鼓足了勁。場(chǎng)上運動(dòng)員奮力拼搏，場(chǎng)下同學(xué)為場(chǎng)上的運動(dòng)員加油，鼓勁，還得了精神文明獎。瞧，你們的友情的力氣是多么宏大呀！
從今日開(kāi)頭，我們要開(kāi)頭告辭了，同學(xué)們。你們也即將告辭離我們朝夕相處的校內！但是這究竟是人生中的一大轉折，你們必需面對，老師盼望你們勇往直前，克服前進(jìn)路途中種種困難，努力學(xué)習文化學(xué)問(wèn)，向更高的學(xué)習目標奮斗，為XX爭光，為自己爭光，讓自己走向成才之路。
再見(jiàn)了，我的同學(xué)們！我會(huì )永久惦念你們的！盼望聽(tīng)到你們的捷報傳到母校！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊重而布滿(mǎn)盼望的時(shí)刻。我們相聚在這里，不僅僅是為你們進(jìn)行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的勝利與才智，見(jiàn)證你們新的將來(lái)的開(kāi)頭！
同學(xué)們，你們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了學(xué)校階段的學(xué)習任務(wù)，即將告辭如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)頭起航，跨入人生中一段新的旅途。在這里，讓我代表全體老師向你們表示誠心的.慶賀！
六年的時(shí)間彈指一揮間�；厥讈�(lái)時(shí)的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了卓著(zhù)的成果；你們?yōu)槟感ＺA(yíng)得了很多榮譽(yù)，你們的一個(gè)個(gè)名字也閃耀著(zhù)刺眼的光華；你們，踏踏實(shí)實(shí)地生活著(zhù)每一天。
在士英學(xué)校這片沃土上，灑下了你們多少的歡樂(lè )，又銘刻了多少豪邁的誓言！我們每一位老師都不會(huì )遺忘：你們用自己的勤奮來(lái)回報老師的累累碩果；更忘不了你們取得成果后的不驕不躁！寒來(lái)暑往，我們相互扶持見(jiàn)證成長(cháng)！同學(xué)們，記住母校吧，由于你們在這里放飛了抱負，播種了盼望！記住母校的老師吧，由于你將成為我們永久的牽掛，我們將會(huì )用最熱切的目光關(guān)注你將來(lái)的成長(cháng)！
同學(xué)們，請記�。骸耙磺械膭倮�，都源于堅持�！眻猿帜銈冃闹械谋ж摵托拍�，堅持你們的自信和驕傲。士英學(xué)校作為你們的母校，她會(huì )永久象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你！母校的老師，也在期盼著(zhù)，期盼著(zhù)你們傳承士英精神，超越先輩，制造輝煌，為母校爭光！今后，不管走到哪里，你們永久是士英學(xué)校的孩子，士英學(xué)校的大門(mén)永久為你放開(kāi)！我們也信任：若干年后，學(xué)�？隙芤阅銈�?yōu)闃s，你們的捷報會(huì )頻傳在士英學(xué)校的上空。
最終，我真誠的祝福：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著(zhù)對太陽(yáng)的向往和對將來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們，也信任你們肯定會(huì )一路平安，一帆風(fēng)順！
感謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。因為，今天是你們即將畢業(yè)的日子！
在場(chǎng)的42名同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己六年的努力，圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表學(xué)校向你們表示衷心的祝賀。 此時(shí)此刻，作為你們班主任的我，既高興，又難過(guò)。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將邁入中學(xué)，開(kāi)始你們新的人生旅途。同時(shí)，我難過(guò)的是，老師也是非常的舍不得你們！
從xx年的9月1號起，到今天，1學(xué)年的時(shí)間里，我們攜手走過(guò)。我感謝學(xué)校領(lǐng)導安排我們在這段時(shí)間，這段路程，相知、相伴、相扶持。寬敞明亮的.教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。
同時(shí)，我要感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)，正是因為你們對孩子的正確教育，嚴格要求，以及對學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠專(zhuān)注于每一個(gè)孩子的成長(cháng)，才讓我的工作開(kāi)展得得心應手、游刃有余。 這一年來(lái)，我為每一位同學(xué)的成長(cháng)而高興，雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時(shí)，當你們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，當你們知錯就改時(shí)，當你們開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，當你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)……老師覺(jué)得是世界上最幸福的人。
是你們教會(huì )了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮，怎樣面對新時(shí)代的你們，怎樣去做一個(gè)好的老師，怎樣去做一個(gè)一個(gè)合格的班主任。老師愛(ài)你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無(wú)論歲月如何變幻，你們的名字將永遠銘刻在老師的心間。
每個(gè)清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒，在枝頭歌唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運掌握在自己手中；每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門(mén)永遠向你們打開(kāi)，也隨時(shí)歡迎你們回母校。
親愛(ài)的六（2）同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中的一個(gè)小站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。天下沒(méi)有不散的宴席，再過(guò)幾分鐘我們就此分別了，請你們相信，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，我都將永遠關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(cháng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著(zhù)你們早日成為棟梁之才，給母校傳來(lái)佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們在以后相伴的歲月里一如既往，相互鼓勵，互相學(xué)習，和睦相處，為美好的童年，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號！
最后，老師祝福你們：前程似錦！天天進(jìn)步！永遠快樂(lè )！
謝謝大家。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿12
敬愛(ài)的同學(xué)們：
今日，我們團聚這里，實(shí)行畢業(yè)典禮。在這個(gè)充溢喜悅和希望的時(shí)刻，我代表母校的全體老師，向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的你們，表示誠心的慶賀。我們全部的老師為你們的成長(cháng)而驕傲，為你們的健康發(fā)展而傲慢。
歲月無(wú)痕，六年的光陰，仿佛在“彈指一揮間”就悄然而逝。小學(xué)生活就這樣靜靜地走進(jìn)了回憶。此時(shí)此刻，老師心中有萬(wàn)般的不舍和留念�；叵胛覀円黄饠y手走過(guò)的歲月，我們有過(guò)失敗的苦澀，也有過(guò)收獲的甜蜜，哀痛、淚水、興奮與歡樂(lè )迎來(lái)了這最終時(shí)刻，告辭了這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
你們是一群活潑、善解人意的好孩子，能讀懂老師的心，能聽(tīng)從老師的教育�；厥组g，那么多生動(dòng)的細微環(huán)節，那么多精彩的片段，卻如此清楚地刻寫(xiě)在我的記憶中，六年前，你們帶著(zhù)稚氣，攜著(zhù)童真，睜著(zhù)一雙雙新奇的眼睛，向往著(zhù)對學(xué)問(wèn)的渴求投入到母校的懷抱。怎能遺忘，課堂上，你們精彩的發(fā)言和專(zhuān)注的神情；怎能遺忘，運動(dòng)場(chǎng)上，你們?yōu)榘嗉壠床纳碛�；怎能遺忘，節日時(shí)，你們寫(xiě)給我的祝愿的字條和自制的精致的卡片，心中多數次涌起甜蜜和感動(dòng)。校內里，回蕩著(zhù)你們的歡歌笑語(yǔ)，留下了你們求索的蹤跡。在朝夕相處的日子里，你們靜默地傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)和友情，凝合成一個(gè)個(gè)團結友愛(ài)、斗志昂揚的班集體。一張張獎狀，一本本榮譽(yù)證書(shū)，凝合著(zhù)你們的努力，記載著(zhù)你們的傲慢！或許過(guò)去這六年里，你們在老師那里聽(tīng)到最多的`是指責和嘮叨，但是今日我要對你們說(shuō)，其實(shí)在我們的心里——你們是最棒的！在我心里，我早已把你們當成自己的兒女一樣看待，我信任，每個(gè)孩子將來(lái)都能找到適合自己的生活，都能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
孩子們，天下沒(méi)有不散的筵席。你們的旅程還沒(méi)完成，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話(huà)語(yǔ)、幾許期盼想跟你們說(shuō)：“路漫漫其修遠兮”，在前進(jìn)的道路上，我希望你們帶著(zhù)熱忱與寬容做人，帶著(zhù)勤奮與嚴謹求學(xué)，帶著(zhù)正直與和善做事，帶著(zhù)暖和與愛(ài)心生活。
今日，你們就要告辭母校了。記得泰戈爾說(shuō)過(guò)，“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起�！睙o(wú)論你們走得多遠，老師們的心總是和你們連在一起！希望你們明白：小學(xué)畢業(yè)，是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停留，積聚力氣，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。今日，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著(zhù)各自的幻想揚帆起航，披荊斬棘，展翅翱翔，搏擊長(cháng)空，去開(kāi)創(chuàng )新的人生之路。 最終老師誠心祝福同學(xué)們，學(xué)習進(jìn)步，收獲一個(gè)更絢麗的碩果！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表給這個(gè)班上課的各位老師和你們的孩子，感謝大家來(lái)參加這個(gè)六年級的家長(cháng)會(huì )！六年級是畢業(yè)班，畢業(yè)班的工作長(cháng)短常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分樞紐的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，我們既要完本錢(qián)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行體系的整理和復，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中的研究打下好的基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校帶領(lǐng)和我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )，既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧和總結，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流和討論，我想我們都有一個(gè)共同的目標，就是讓你的孩子——我的學(xué)生，都能取得進(jìn)步。只要我們能夠真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。下面作為這個(gè)班的班主任，我先對這個(gè)班的班級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
一、學(xué)生情況介紹
這個(gè)班我是從三年級跟上來(lái)的，我對這個(gè)班的大部分學(xué)生都比較熟悉。但是在這學(xué)期升入六年級后，有些學(xué)生研究不太認真，態(tài)度上比較浮躁，而且作業(yè)字體潦草，馬虎粗心。如而有些同學(xué)，研究一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：
從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的研究都能在原有基礎上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只需自覺(jué)的研究+科學(xué)的研究辦法+端正的研究立場(chǎng),才能取得優(yōu)良的成就。所以我首先培養學(xué)生的研究自覺(jué)性和良好的研究慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的研究自覺(jué)性有所增強，大多數同學(xué)能自覺(jué)的研究，形成了你追我趕的研究勢頭。這與家長(cháng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數研究立場(chǎng)不端正的同學(xué)，這還需求我們共同努力。
當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà)，有的衛生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想研究的事，專(zhuān)門(mén)做一些害人害己的事。（這里為了照顧一些家長(cháng)的面子我就不點(diǎn)名批評了）品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。
有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、研究慣差，課堂上不夠用心；
2、研究缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不實(shí)時(shí)完成；
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不周全、不均衡；
4、不會(huì )虛心聽(tīng)教，缺乏自我辦理能力，在大會(huì )上、教室里、教室門(mén)口再三強調的事，一出教室門(mén)全忘得一干二凈。
二、下面我就結合班上期中考試對學(xué)生的表現作分析。 我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分84分，最低分25分，平均分72.5分。數學(xué)最高分80分，最低分12.5分，平均分62.6.英語(yǔ)最高分94分，最低分40分，平均分78分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著(zhù)什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力研究，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的研究成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4各位家長(cháng)，晚上好! 歡迎你的到來(lái)，樸拙地感謝你對我校的信任，感謝你對我們工作的支持。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在逐步地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)研究糊口中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生研究的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的上下，成就的利害，即將面臨到一個(gè)新的情況中受到一個(gè)新的挑戰、新的評判。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天，我們聚在一同，只需一個(gè)目標，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
六年級是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級的變化:
1)隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識研究廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，研究方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，研究很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的研究，研究出現偏科現象。
2)生理、心理方面:本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3)思想意識:思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導才能使孩子健康成長(cháng)。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)，一個(gè)人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(cháng)呢?下面我主要從研究方面談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
家長(cháng)都希望自己的孩子研究好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的研究進(jìn)步呢?最主要的就是指導孩子養成良好的研究慣。因為兒童的的研究不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、研究方法等，對研究的效率都有極大的影響。
研究慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )公道安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、公道使用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精神充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子以至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從詳細的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，清晨起來(lái)后做操、晨讀，下戰書(shū)放學(xué)后游戲、復功課、做作業(yè)，晚餐后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些詳細任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為慣。
第二、要教育后代養成獨立完成作業(yè)的慣。做作業(yè)是加深知識了解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要末在校剽竊別人做的作業(yè)，要末在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使天天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)肯定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:
1、練中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;
2、練時(shí)感到不知所措的，要先復概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;
3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講授時(shí)先說(shuō)清自己對于題目標了解，說(shuō)清自己在哪個(gè)詳細地方不了解。家長(cháng)的`輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題類(lèi)似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的研究辦法。小學(xué)階段是研究辦法壞比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成慣。通常指導孩子研究辦法有很多，不一一講，其中最主要的是:課前要預，先大抵閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服研究上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病假如說(shuō)在最后還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴峻影響孩子的學(xué)業(yè)上進(jìn)，家長(cháng)肯定要和教師相互配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本辦法是，讓孩子養成認真負責的立場(chǎng)，該研究時(shí)就集中精神研究，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
要求
1、針對孩子的情況，實(shí)時(shí)和老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，對班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(cháng)聯(lián)系的一浩劫題，因此請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠對學(xué)生形成一種進(jìn)步的動(dòng)力。溝通有很多方式，電話(huà)、親自來(lái)到學(xué)校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級這個(gè)年齡段最危險。
3、家長(cháng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的研究，讓他們養成良好的研究慣。
4、注重培養學(xué)生良好的行為規范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長(cháng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
5、六年級學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長(cháng)接送的，家長(cháng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后，家長(cháng)要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門(mén)外，特別要提醒的是校門(mén)口的路很窄。
6、注意教育孩子交通平安，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。按照有關(guān)規定，必須要在12周歲才能騎自行車(chē)，到年齡的可以申請。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的班主任，在此代表本班全體學(xué)生向在坐的領(lǐng)導們和老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當前班級現狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、學(xué)情分析及措施
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，將近80%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習。而且相比較剛進(jìn)校時(shí)，有著(zhù)諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫(xiě)認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習那種懶散的態(tài)度，同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉變。但其間有存在著(zhù)一些問(wèn)題。就我語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講：
1、學(xué)習基礎有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級上學(xué)期的期末測試來(lái)看，你們的成績(jì)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂(lè )觀(guān)，原因是之前的'基礎薄弱，不過(guò)同學(xué)們也不要太擔心，新課上完之后，老師會(huì )帶著(zhù)大家對基礎知識做一個(gè)系統的復習，希望同學(xué)們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務(wù)。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫(xiě)。堅持每天讀課外書(shū)至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個(gè)表現。
3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習習慣。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預習這項作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書(shū)，上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí)，一站起來(lái)就目瞪口呆；還有些同學(xué)根本就沒(méi)把預習當成一項作業(yè)，只是敷衍了事的完成任務(wù)。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預習的充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
4、少數幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學(xué)生是在應付老師的檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，老師對你滿(mǎn)懷期待會(huì )和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上要積極參與，舉手發(fā)言；課后復習鞏固；遇到不懂的問(wèn)題一定要請教，不能得過(guò)且過(guò)。在這我有一個(gè)想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里，這個(gè)計劃開(kāi)展得再廣一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請，就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué)，愛(ài)護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿(mǎn)感激的！
二、在行為規范方面的問(wèn)題
我們六年級某些學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強，有待我們進(jìn)一步加強管理。
1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書(shū)，只有30分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒(méi)有充分利用這半個(gè)小時(shí)去讀課文、背筆記等等。
2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室，不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū)，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和眼保健操做得還不夠規范。
5、有的同學(xué)晚上打了睡覺(jué)鈴后還不能安靜的入睡，沒(méi)有好的睡眠，第二天就沒(méi)有飽滿(mǎn)的精神去學(xué)習。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著(zhù)，要自覺(jué)。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習環(huán)境，這樣才能提高我們的學(xué)習成績(jì)。
三、建議和希望
1、希望每個(gè)同學(xué)養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，如果在學(xué)習上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽(tīng)者，會(huì )盡一切所能幫助你。
2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績(jì)的對策。
3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習方法的交流。
4、倡導繼續開(kāi)展畢業(yè)班摸底診斷考試活動(dòng)，目的能對學(xué)生起到很好的激勵作用。
同學(xué)們，老師堅信：通過(guò)我們的共同努力，一定不會(huì )辜負學(xué)校對我們的期望，讓我們?yōu)榻瘌P小學(xué)再創(chuàng )輝煌！老師不會(huì )放棄任何一個(gè)同學(xué)，相信你們都是最棒的！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
三年時(shí)光，彈指一揮間，初三畢業(yè)典禮老師發(fā)言搞。在這個(gè)令人緊張而又興奮的六月，在這個(gè)充滿(mǎn)了離別和希望的時(shí)刻，同學(xué)們滿(mǎn)懷著(zhù)對高中生活的憧憬，即將踏上人生的另一個(gè)階梯，走向更精彩的青春舞臺!
在此，我們向圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的全體同學(xué)表示衷心的`祝賀!往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì )沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì )永遠難忘。早晨校園小路上、路邊石凳旁，梁綺瑩、宋曉磊、梁曉雯、李曉怡等同學(xué)讀書(shū)的身影，是加美學(xué)校最美的一道風(fēng)景;傍晚操場(chǎng)上，梁承福、劉南健、張國健、梁有豪、鄧健、林華強等同學(xué)龍騰虎躍、揮汗如雨，演奏著(zhù)青春的交響;晚修教室里，蔡詩(shī)敏、李若愚、盤(pán)勤志、蔡樹(shù)霆等絕大多數同學(xué)聚精會(huì )神，盡情揮灑，筆尖下流淌的是青春的五線(xiàn)譜;老師的辦公桌旁，圍坐著(zhù)葉皓君、鐘嘉瑜、蘇淑儀、李藹琪、陳思穎等同學(xué)，一雙雙渴望的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了未知;晚間宿舍里，七八個(gè)同學(xué)玩笑打鬧間瓜分了一碗方便面，你一勺，我一口，誰(shuí)也不會(huì )介意口水在杯碗盆勺間飛揚，因為我們是哥們，因為我們是兄弟!雛鷹即將高飛，面對即將升入高中的你們，我有兩個(gè)期望送給各位：
第一，我期望你們要有責任感。對家長(cháng)的責任，對學(xué)業(yè)的責任，對自己的責任。唯有擔起自己的人生責任，才能真正實(shí)現你人生的價(jià)值。
第二，我期望你們要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感恩。父母把你們帶到這個(gè)美麗的世界，默默地為你們付出，不求回報，希望你們能懂得感謝父母給予的一點(diǎn)一滴;老師們手把手地引領(lǐng)你們走過(guò)人生最重要的一段歷程，臨別時(shí)別忘了給老師留下一個(gè)微笑!同學(xué)們，詩(shī)人汪國真曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方?路在腳下。親愛(ài)的同學(xué)們，蛟龍出海，蔚藍的大海將任由你們劈波斬浪;鷹擊長(cháng)空，浩渺的藍天將任由你們騰空翱翔!同學(xué)們馬上就要踏上新征程，揚帆遠航，祝愿同學(xué)一路順風(fēng)!謝謝各位。
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