【精】家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是感謝各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)。在此，我首先祝賀您的孩子在這將近四個(gè)月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子們的了解多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的就是在今后的學(xué)習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì )議開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。首先，我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無(wú)論是哪個(gè)方面，每一個(gè)上課的老師都無(wú)不夸獎我們班的孩子聽(tīng)話(huà)、懂規矩，上課認真專(zhuān)心，我給孩子們拍下了一些照片，請大家一起看看。咱們班有21名學(xué)生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學(xué)習的天分，開(kāi)學(xué)至今將近一個(gè)半月的時(shí)間，班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外，其他孩子都很棒。記得剛開(kāi)學(xué)，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見(jiàn)解獨特;雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學(xué)習認真、踏實(shí)。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。當然這是總的感覺(jué)，個(gè)別的，不好的例子也有，關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有真正地努力。因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。我講五個(gè)方面的內容。
一、關(guān)于習慣的問(wèn)題：
一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：第一、專(zhuān)心致志。家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。拿我們的數學(xué)作業(yè)為例吧,家長(cháng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認為要,.為什么呢?從我過(guò)去教過(guò)的學(xué)生情況來(lái)看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(cháng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考.第三、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)引導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
二、關(guān)于時(shí)間問(wèn)題
學(xué)校執行冬季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校，下午1點(diǎn)30以前到校;中午11點(diǎn)55分接，下午3點(diǎn)50分接。平時(shí)讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長(cháng)按時(shí)接送。
三、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題
我們現在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無(wú)形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識又少，學(xué)習起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，及時(shí)查露補缺，在及時(shí)有針對性的指導。所以請家長(cháng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習成績(jì)。
請家長(cháng)做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長(cháng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì )學(xué)的更扎實(shí)。有的孩子依賴(lài)性很強，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(cháng)一定要幫孩子養成好的習慣。不會(huì )的可以先看看書(shū)、查查資料自己獨立解決，確實(shí)不會(huì )才請教家長(cháng)。培養孩子遇事動(dòng)腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成。這需要家長(cháng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文上的事情，：一年級語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類(lèi)似的，1、會(huì )讀當天課堂里學(xué)的拼音或生字，如果是四會(huì )的，也就是識字(二)的還要求會(huì )寫(xiě)。2、當天所學(xué)的拼音或者生字各寫(xiě)兩行。3、完成我們自己課外買(mǎi)的《黃岡》，做這個(gè)以家庭輔導為主。對學(xué)生我是這樣輔導的，先讓學(xué)生讀讀當天的拼音，然后給學(xué)生讀題，有特別困難的一起講一講，然后獨立完成，批改，單獨輔導。家長(cháng)也可以參照這個(gè)模式。根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的.話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。32個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì )被淘汰掉。我一節課只有40分鐘，現在學(xué)生在校的時(shí)間，比如說(shuō)中午，課后管理班時(shí)間，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對他指點(diǎn)了。如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復習鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過(guò)檢測。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會(huì )寫(xiě)，怎么可能一直很有勁地學(xué)習呢?語(yǔ)文學(xué)習方面，我要求從今天開(kāi)始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡(jiǎn)單：用鉛畫(huà)紙裁成小張的長(cháng)方形，也可做成可愛(ài)的圖形，寫(xiě)上拼音或者生字。東西雖小，但用處卻很大，可以讓小孩子多接觸，多讀，畢竟讓一個(gè)剛出幼兒園的學(xué)生短短幾個(gè)月時(shí)間就掌握所有的拼音，還有那么多的生字，我們作為老師，家長(cháng)，不花些力氣肯定是不行的。細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習是由字-詞-句-段-篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jì)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。因此我們從一年級起就準備開(kāi)始讓學(xué)生練習寫(xiě)日記。每周一篇�？捎械膶W(xué)生不會(huì )找素材，抓不住重點(diǎn)，記流水帳，將一天中的事情都記下來(lái)，因此，家長(cháng)的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長(cháng)們理解。孩子的文章寫(xiě)得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀(guān)察、閱讀和家長(cháng)輔導分不開(kāi)的。我想再談一談數學(xué)學(xué)習的一些要求：數學(xué)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能，使干巴巴的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(cháng)也能領(lǐng)略數學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當前教育改革的動(dòng)向，成為數學(xué)教學(xué)改革的加油站。當然也不能忽略對孩子數學(xué)習慣的培養，我在上課時(shí)對學(xué)生的要求是，第一上課必須專(zhuān)心認真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的關(guān)鍵。以前我常常對一些學(xué)習比較困難的同學(xué)說(shuō)：你們學(xué)習不好，題目不不做，不是說(shuō)生來(lái)就不好不會(huì )，而是上課沒(méi)有聽(tīng)好，學(xué)習好的人為什么會(huì )這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見(jiàn)，但是要舉手。我們數學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對有不同意見(jiàn)的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先要字跡清楚。第四，要讓孩子學(xué)會(huì )根據數的組成進(jìn)行加減法計算，盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心會(huì )是非常開(kāi)心，非常滿(mǎn)足。
四 關(guān)于考試問(wèn)題
從明天起，每天進(jìn)行拼音及詞語(yǔ)比賽，我們每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次卷子測試，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次月抽測，XX區XX月XX日左右進(jìn)行期末考試。
五、家長(cháng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見(jiàn)：
作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(cháng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(cháng)，我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績(jì)不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習習慣的養成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(cháng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習的習慣和態(tài)度，定會(huì )有好成績(jì)，有幾個(gè)建議僅供參考:
1 抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、認真、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。 2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規定放學(xué)必須先寫(xiě)作業(yè)，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(cháng)在檢查，培養孩子的責任心。家長(cháng)輔導一定要有耐心，不要間斷，成績(jì)的提高才有保證。 3抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。 4抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考。孩子年齡小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣定能夠養成，學(xué)習成績(jì)也能得到提高。這學(xué)期家長(cháng)需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速，對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢正確，不睡懶覺(jué)，自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來(lái)培養孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯題，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)兩個(gè)錯，動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō)，達不到這個(gè)標準的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系，但是他達到這個(gè)標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難點(diǎn)，可能大家考的不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、 為孩子創(chuàng )設祥和安臨的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習，當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)，爭論，看電視等。我們了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯的。
5、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等�，F在咱們班一些家長(cháng)組成了家長(cháng)委員會(huì )，如有什么好的意見(jiàn)或建議可與這幾位家長(cháng)聯(lián)系并留言，或給我寫(xiě)信、打電話(huà)
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長(cháng)會(huì )到這里就結束了，再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，如有說(shuō)得說(shuō)得不當之處，敬請批評指正，謝謝!
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿2
各位家長(cháng)
首先，我代表五年級的全體任課教師對你們的到來(lái)表示感謝!因為你們的行動(dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的在于加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把我們的孩子培養成最優(yōu)秀的人才。
在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng);目前的五年級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹
我們班共有65個(gè)學(xué)生.原來(lái)的一班二班合并，加上轉過(guò)來(lái)的新生高佩翔。我認為我班大部分學(xué)生學(xué)習上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現優(yōu)秀，他們有的學(xué)習努力，有的作業(yè)完成認真，有的課堂回答問(wèn)題積極，有的書(shū)寫(xiě)端正一絲不茍，有的酷愛(ài)讀書(shū)、知識面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強。面對他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多�；卮饐�(wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學(xué)習成績(jì)。
二、本學(xué)期班級工作
1.始終把學(xué)生的安全放在第一位，學(xué)生在校一分鐘，安全工作六十秒。
2.65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組，每個(gè)小組選一個(gè)表現優(yōu)異的同學(xué)擔任小組長(cháng)。小組長(cháng)在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報。組員有不會(huì )的題可以向組長(cháng)請教。
3.設立值日干部，從周一到周五，每天都有值日生值日，有兩個(gè)衛生班長(cháng)監督，確保班級工作落到實(shí)處。如我們班的：王海棋，大劉浩，他們以身作則，幫老師管理衛生，是老師的.好幫手。
三、期中考試分析
本次考試，我們80分以上的同學(xué)有：王權慧，任文嬌，李沭潾，唐夢(mèng)嬌，孔令晨，侯志映，孔令冰，范佳怡，對這幾名同學(xué)特提出表?yè)P。期中最高分90，任文嬌同學(xué)。
分析試卷：五年級已進(jìn)入高年級階段，這次試卷明顯增加高年級的題型�？v觀(guān)這次考試，題量加大，題型靈活，課外知識增加。這次考試完，很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用，有兩個(gè)平時(shí)程度不錯的學(xué)生作文沒(méi)寫(xiě)完，還有幾名學(xué)生有空題。另外，在這份試卷中，3次出現去年學(xué)過(guò)或者考過(guò)的內容，學(xué)生只往今年的課本上想，思路打不開(kāi)，造成失分。這次考試課外知識明顯增多，涉及到很多課外的成語(yǔ)。
這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘，也給我自己敲響了警鐘。中年級向高年級過(guò)渡，不僅要求學(xué)生掌握本冊?xún)热�，還要注重已學(xué)知識的整合，以及課外知識的拓展。課堂上還要訓練學(xué)生做題的速度。
四.給家長(cháng)一些建議和要求:
1、做一個(gè)認真、嚴格、負責的家長(cháng)。對孩子，不要說(shuō)管不了。老師說(shuō)請家長(cháng)，孩子也害怕。家長(cháng)要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質(zhì)的培養。不要袒護孩子、為孩子講情;要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過(guò)程中培養孩子的責任心、自立意識和自理能力。
2、請家長(cháng)每天堅持檢查孩子的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔，錯題多)的要求重來(lái)。
3、移動(dòng)校訊通，爭取加入，方便溝通。家長(cháng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。
4、注重教學(xué)方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。
5、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學(xué)校、班級工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長(cháng)。
6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著(zhù)分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節，找到下一步努力的目標。限制零食、零花錢(qián)，不要養成大手大腳花錢(qián)的習慣。
7、玩手機問(wèn)題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機游戲，希望引起家長(cháng)重視。玩手機對孩子視力不好，嚴重者，會(huì )造成成績(jì)下降注意力不集中的后果。
總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當之處，敬請批評指正。謝謝。
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，雖然我們今天來(lái)的家長(cháng)，有著(zhù)不同的成長(cháng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì )職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)心、愛(ài)護孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續，是父母的未來(lái)和希望，每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，我們也希望家長(cháng)一定要堅信：世界上除了父母，就只有老師，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生，人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才.今天我們的家長(cháng)，能推辭外界的各種應酬，坐在這里,就最有力的證明了,你們對孩子的愛(ài)，和對我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對大家的到來(lái)說(shuō)一聲謝謝！
各位家長(cháng)的到來(lái)，無(wú)疑是對孩子的又一次激勵和鼓舞。我們的家長(cháng)都希望在座的每一位孩子，在雙語(yǔ)的有限時(shí)光里，能如愿以?xún)數膶⒆约旱膲?mèng)想變成現實(shí)，將家庭的夢(mèng)想變成現實(shí)！無(wú)數的事實(shí)告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件！走進(jìn)這個(gè)門(mén)，我們就是榮辱與共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù)！
孩子進(jìn)入初二。雖然通過(guò)短信、電話(huà)、見(jiàn)面，我和一部分學(xué)生的家長(cháng)，交流了孩子在家、在校的情況，但與絕大多數的家長(cháng)交流很少，甚至沒(méi)有交流，所以我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，目的就是通過(guò)交流，更清楚的了解孩子升入初二以后在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠一如既往地，繼續積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標是一致的。
同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的是家長(cháng)會(huì )，應該是老師和家長(cháng)互相交流，商討讓你們快速進(jìn)步的辦法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的主人。老師著(zhù)急，家長(cháng)著(zhù)急，比不上你的著(zhù)急；老師努力，家長(cháng)努力，代替不了你的努力。所以本次會(huì )議，既是家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也是一次班會(huì )。目的是讓家長(cháng)、老師和同學(xué)三方攜起手來(lái)，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績(jì)。
一、班級整體情況介紹.
無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著(zhù)時(shí)間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會(huì )越來(lái)越融洽,也會(huì )越來(lái)越親密的。我是信奉“嚴師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當老師的對工作一絲不茍認真負責，對學(xué)生一腔熱血，滿(mǎn)腔熱忱，在學(xué)生中樹(shù)起威信，你的話(huà)學(xué)生才會(huì )聽(tīng)，才會(huì )從內心深處積極配合你。在班級管理過(guò)程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識的同時(shí)，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂(lè )于奉獻，如何勇于擔當。當然作為班主任思想教育更是首當其沖，利用班會(huì )課、晚檢和一切教育契機，培養孩子們的誠信責任意識，滲透勵志教育，滲透理想教育。例如：10月初參加了學(xué)校的體育運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們一開(kāi)始報名不積極，后來(lái)我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關(guān)系后，同學(xué)們積極參與，踴躍報名，經(jīng)歷了比賽的過(guò)程，體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習。表現突出的有等。
當然，一日常規中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的`狀態(tài)，關(guān)注課堂上知識的落實(shí)情況，關(guān)注課堂上的學(xué)習效率，關(guān)注課堂的有效性，我還關(guān)注無(wú)聲自習時(shí)同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)以及學(xué)習效果等；班級各項考核管理都向學(xué)習方面傾斜。下面我將期中考試情況分析。
二、期中考試情況分析：
1、初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了，時(shí)間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評卷判得嚴格，學(xué)校有意嚴格，絕不會(huì )因家長(cháng)會(huì )而放水，我們不像某些學(xué)校那樣，為什么統一嚴格呢？初一嚴格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了；初二嚴格是因為，初二是學(xué)生的分化期，過(guò)渡期，出的題難，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視。初三是因為要參加中考，更得引起足夠的重視，精益求精。
班里代課老師集中進(jìn)行了班級考試教情分析，又對全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時(shí)，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析，各科老師特別認真、辛苦，一個(gè)一個(gè)不厭其煩、有針對性地對不同類(lèi)的學(xué)生進(jìn)行了分析。我感覺(jué)分析以后同學(xué)們都有了明顯變化，現在課堂上坐姿端正，聽(tīng)課專(zhuān)心認真，而且還積極主動(dòng)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題。
2、我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語(yǔ)、數、外、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢學(xué)科的人作為本科師傅，負責帶其他三個(gè)徒弟 ，并且平時(shí)的學(xué)習成績(jì)也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會(huì )盡心盡力幫徒弟，在幫的過(guò)程中也鞏固了自己的知識，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。是的，每當看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步，我都感到非常的滿(mǎn)足、快樂(lè )、自豪。我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(cháng)。
三、給家長(cháng)的建議
1.人們常說(shuō)“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見(jiàn)初二在初中階段的重要性，初二學(xué)科增多了，難度加大了，競爭加劇了，就極容易會(huì )出現兩極分化，但我們班由于同學(xué)們的自覺(jué)，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認真負責，這一現象不但沒(méi)有出現，反而出現了后進(jìn)生奮起直追的好勢頭。
2、成長(cháng)比分數更重要，我覺(jué)得父母都希望孩子分數好，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一，總會(huì )有前有后，我覺(jué)得只要盡力就好，要重過(guò)程，輕結果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進(jìn)步就要肯定他，鼓勵他，讓他自信，自尊。父母對孩子最大的期望，應該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生，無(wú)論他將來(lái)從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實(shí)現了自己的生命價(jià)值，父母就盡到了自己的責任，就應當為自己的孩子感到驕傲。
四、溫馨提示
1.請您按規定路線(xiàn)出入校門(mén)，進(jìn)校門(mén)出示家長(cháng)卡，出校門(mén)出示雙卡，卡證丟失一定要補辦，補辦一定要對照保證書(shū)。
2.請您在校園內自覺(jué)維護校園衛生，不丟棄臟物，不提前進(jìn)教學(xué)樓，做孩子的榜樣。
3、非放假時(shí)間盡量不要來(lái)看望孩子，不要給孩子帶過(guò)多的零食，只準帶水果、面包、餅干、奶。
4.不準帶手機、MP3、MP4以及其他貴重物品。關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫(huà)，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長(cháng)會(huì )離返校無(wú)校車(chē)。
五、關(guān)于假期
1、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間，勞逸結合，規律生活。放松不等于放縱，要有控制有節制。否則無(wú)法適應開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習。
2、孩子身體上的一些病痛應趁假期及時(shí)治療，堅持身體鍛煉。
3、走出家門(mén)開(kāi)拓視野。多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)知識與才干。
4、適當補習及預習新知，溫故知新，承上啟下。教育孩子應培養自主自覺(jué)的學(xué)習品質(zhì)，多閱讀好書(shū)、報紙、雜志。
5、多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù)，關(guān)心體貼家人。
孩子們在各科老師的辛勤培育下，通過(guò)自身的不懈努力，獲得了驕人的成績(jì)，我的內心涌動(dòng)著(zhù)一份感動(dòng)：為孩子們的團結協(xié)作而感動(dòng)，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng)，為他們那顆想為集體爭光的心而感動(dòng)。成績(jì)確實(shí)是主要的但不足也是存在的。
六．需要關(guān)注的問(wèn)題
1.您的孩子返校時(shí)有無(wú)帶違禁物品來(lái)校？不是學(xué)生該帶的就不要帶過(guò)來(lái)，如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機等等。
2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了？個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運動(dòng)。
3.您的孩子的發(fā)型是否合格？有沒(méi)有帶項鏈首飾等？女孩子有沒(méi)有帶化妝品來(lái)校？
4.您是否關(guān)注過(guò)孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無(wú)男女交往過(guò)密的思想和行為？您在孩子做人做事方面有無(wú)指導？是如何指導的？
5.當您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導化解？如何處理？是選擇暴力解決嗎？
6.您對孩子的關(guān)注程度如何？是只關(guān)心學(xué)習成績(jì)嗎？關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習過(guò)程嗎？是不是只有等成績(jì)下來(lái)了才發(fā)一頓脾氣，而平時(shí)都很少過(guò)問(wèn)學(xué)習的事情呢？您知道孩子的優(yōu)勢學(xué)科是哪些科目嗎？哪些學(xué)科又是他的弱勢學(xué)科呢？
7.升入初二以來(lái)您是否主動(dòng)找各科老師溝通過(guò)孩子的在校情況？找過(guò)哪幾科老師？找過(guò)幾次？您是否電話(huà)溝通過(guò)？溝通過(guò)幾次？您對孩子自身存在的問(wèn)題是選擇面對還是逃避？
成績(jì)和問(wèn)題都已經(jīng)成為過(guò)去，迎接我們的將是更大的挑戰。一月份就要期末考試了，從現在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習時(shí)間，我們打算怎么做呢？請我們大家思考。
作為孩子的班主任，我認為學(xué)生、家長(cháng)、老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學(xué)生不自棄；家長(cháng)不放棄、老師不嫌棄，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，最終才能取得好成績(jì)。最后對大家的支持再次表示感謝！希望在學(xué)校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，各科老師的辛勤培育下，各位家長(cháng)的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步！
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
我是小班的班主任任老師，本學(xué)期由我、XX老師、XX阿姨，三位擔任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班有XX名幼兒，XX名女孩，XX名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開(kāi)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì )有不安全感和不適應的反映，但這些都會(huì )隨時(shí)間發(fā)生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的，因孩子的個(gè)性不同，有的很短的時(shí)間就能適應，有的幼兒則需要較長(cháng)的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。
所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
小班本學(xué)期發(fā)展目標：
1。能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。
2。學(xué)習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。
3。能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。
4。知道飯前洗手，會(huì )用毛巾擦手。
5。會(huì )自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。
6。能在成人的幫助下，學(xué)習穿脫鞋子、衣褲。
7。嘗試用各種辦法，感知周?chē)挛锖同F象。
8。嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。
9。會(huì )用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。
10。認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。
11。對班級環(huán)境中鮮艷的.顏色和新奇的事物感興趣。
12。能聽(tīng)懂老師說(shuō)話(huà)的意思，愿意用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題。
13愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō)，培養幼兒說(shuō)的興趣。
14。愿意參加音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達。
孩子剛開(kāi)始上幼兒園，每天都會(huì )有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是~~的家長(cháng)。首先感謝路老師提供這次難得的機會(huì )，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題
~~是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的，成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從~~的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：1、家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到家校共同教育的話(huà)效果很好;2、認真對待成績(jì)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性和上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒;3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。4、家庭教育很重要，家長(cháng)要和孩子做朋友，細心觀(guān)察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習情況和在課堂的表現情況，了解孩子能不能消化每科知識內容，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣，孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )更用功，自己去努力把學(xué)習搞好。
~~的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習環(huán)境、和老師非常嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對孩子傾注的.愛(ài)心和心血，讓我做家長(cháng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我會(huì )積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變，通過(guò)很多次和路老師打電話(huà)交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習，現在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想和主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感，相反，我們做家長(cháng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養~~的各科目學(xué)習興趣，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負責她的生活和心理觀(guān)察，及時(shí)引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周和路老師打電話(huà)了解她在班里的情況和狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面，鼓勵她保持積極自信的狀態(tài);當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì)，我就和她談話(huà)，先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是~~比較突出的毛病，我感覺(jué)要重視：1、坐姿，學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度;2、書(shū)寫(xiě)，認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分數;3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jì)要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(cháng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)您好：
真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(cháng)會(huì )，為了這次家長(cháng)會(huì )我精心準備了好久，是因為對一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍，現在唯一表達的方式就是精心準備這次家長(cháng)會(huì )，讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子，走進(jìn)他們的世界，讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門(mén)。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(cháng)，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒(méi)有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準備給每個(gè)孩子寫(xiě)最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時(shí)間，每天只能休息四個(gè)小時(shí)，但是由于監考改卷子，依然未能全部完成，給大家說(shuō)聲對不起，我寫(xiě)了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(cháng)，依然有十多封沒(méi)有完成，但是我會(huì )在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪(fǎng)送到孩子手里，寫(xiě)信的順序是按照班級花名冊寫(xiě)的，沒(méi)有別的原因，再次給大家說(shuō)抱歉。
班級定位
管理班級準則：以感情為基礎，高考為方向，班規為準繩，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律，做人為先，成績(jì)容許慢慢提升，但是永遠不能說(shuō)放棄。
學(xué)生定位：踏實(shí)、勤奮、熱愛(ài)集體，最重要的是單純善良、懂事，有很大的發(fā)展潛力，是求實(shí)絕對的潛力股，絕對可持續發(fā)展。
班主任定位：踏實(shí)、勤奮、認真，但是班級管理藝術(shù)有待提高，但是會(huì )一直努力。
科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識，更有全部的愛(ài)。
想要孩子真正的提升，就走進(jìn)孩子的內心世界：
一、成績(jì)不能代表所有，他們正在進(jìn)步中
考試物理結束，我看到吳雪揚眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的，我穩定好班級，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個(gè)到了辦公室，孩子說(shuō)生病了，考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題，可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手，手一直抖，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚又掉了下來(lái)，當時(shí)我心疼極了，我沒(méi)有打斷她，我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完，她說(shuō)她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她，那個(gè)痛苦只有她自己能明白，對于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機會(huì )證明自己更痛苦的事情了，或者因為一些小的意外沒(méi)有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過(guò)非常的事情，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著(zhù)她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō)，她擦干眼淚說(shuō)：老師，你別擔心，我現在就去教室看書(shū)，我要在下個(gè)科目中補過(guò)來(lái)，我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書(shū)了。
二、一個(gè)觀(guān)眾的表演
元旦聯(lián)歡，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開(kāi)，原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節目沒(méi)有精心準備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻，我懂，他們不許我離開(kāi)教室，就那樣坐在教室，我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi)，想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè )的空間，可是他們說(shuō)我在也一樣，第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開(kāi)心。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始，從溫暖中結束，很多孩子都留下來(lái)打掃教室，默默地，然后默默的離開(kāi)，幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著(zhù)，我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室，站成了一個(gè)奇怪的隊形，說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節目，她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽(tīng)，這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長(cháng)時(shí)間，那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，不知道為什么孩子們唱著(zhù)唱著(zhù)都哭了起來(lái)，我頓時(shí)也淚如雨下，我們約定要時(shí)時(shí)小聚，她們說(shuō)為了一五班要不懈努力，要華麗轉身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當時(shí)的收獲，誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢？我為312驕傲，更會(huì )為了她們而更加的努力！愛(ài)是一種力量，愛(ài)的力量才能更持久，走的更遠、走的更穩！
三、一個(gè)重義的寢室
210寢室給我惹麻煩最多，遲到、在寢室說(shuō)話(huà)、惹寢室老師生氣，甚至一部分同學(xué)對他們如此評價(jià)：老師，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西，開(kāi)臥談會(huì )，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話(huà)劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我幾乎是沖到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著(zhù)一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說(shuō)要打車(chē)將他們各個(gè)送回家，他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們愿意從今天開(kāi)始努力做到最好，原來(lái)他們心里那么在意家長(cháng)，他們主動(dòng)寫(xiě)下保證書(shū)，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(cháng)談，平靜下來(lái)的他們談自己的理想，談對未來(lái)人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn)，我們一起去定位自己的人生，找準努力的方向，其實(shí)我心里清楚的知道，敞開(kāi)心扉的.他們覺(jué)得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應自己要做到最好，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習中還會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，但是這對于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開(kāi)始，我們的默契、或者是友誼應該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始，他們有了改變，開(kāi)始盡力不要自己遲到，能讓自己穩定下來(lái)去學(xué)習，雖然成績(jì)未必突飛猛進(jìn)，只要能這樣堅持，我想功夫不負有心人，出成績(jì)是遲早的事情，我以絕對的信任等待他們，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對父母的愛(ài)，知道了是非對錯，學(xué)會(huì )了自控，這應該已是一筆財富，我想，能讓孩子持之以恒的永遠是關(guān)愛(ài)和信任，當然適時(shí)必須要嚴格督查，千萬(wàn)不能盲目的信任，真誠的關(guān)愛(ài)信任，加上絕對的嚴厲才能讓孩子真正的成長(cháng)。
四、正在爬坡的孩子
半年了，孩子們有著(zhù)自己各種各樣的收獲，當然我們必須承認，最希望看到的是成績(jì)，但是一次成績(jì)又能代表什么呢？
無(wú)論成績(jì)好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jì)，只能代表他們的付出有了回報，發(fā)揮出了自己應有的水平，當然，咱班一五班的家長(cháng)這么理性，一定知道這個(gè)時(shí)候應該給孩子最大的鼓勵。成績(jì)不如意，也不能代表他們只是現在的水平，可能由于種種原因讓他們沒(méi)有達到理想的高度，付出沒(méi)有回報已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會(huì )在兩年半后交上一份讓大家滿(mǎn)意，更讓自己滿(mǎn)意的答卷，三年的收獲更大的應該是沉淀下來(lái)的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應該才是三年最大的收獲，它重于成績(jì)，高于成績(jì)，我相信一五班的所有的學(xué)生。
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿7
選擇做了母親，就是選擇了堅強。我的孩子并不優(yōu)秀，我也不是成功的家長(cháng)。作為母親在孩子的成長(cháng)路上所做的一切努力，如果說(shuō)這樣做是盡責任不如說(shuō)是出自于我的私心。只是為了在孩子展翅單飛的時(shí)候，不會(huì )怨我沒(méi)有在他小的時(shí)候盡力幫助他，引導他學(xué)會(huì )正確的對待學(xué)習和生活的態(tài)度。只是為了到自己暮年的時(shí)候不會(huì )后悔，在孩子需要我的時(shí)候沒(méi)有與他共同面對和成長(cháng)。
孩子小學(xué)低年級的時(shí)候我不甘心，為什么別的孩子學(xué)習起來(lái)很輕松，而他學(xué)習就像是在攀爬珠穆朗瑪峰。停掉了所有的課外興趣班，周末為他請家教，放學(xué)后去上輔導班，晚上回家后逼迫他背書(shū)做題。事與愿違，在連軸轉的上課和晚上做大量的習題下，孩子的睡眠質(zhì)量不好，直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習狀況。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害。那段時(shí)間，一到期末大考，孩子就生病。后來(lái)，孩子的數學(xué)老師找到我，她對我說(shuō)：“我的孩子也不是很優(yōu)秀，所以非常能理解你的心情�，F在我們唯一能做的就是等待，等待但不是懈怠。你首先要做的是接受孩子的現狀，關(guān)注孩子，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養孩子的特長(cháng)�！迸c老師的一番詳談后，我捫心自問(wèn)，我希望我的孩子成為什么樣的人？思慮良久，豁然開(kāi)朗。就如同我為孩子取的名字一樣，意為“美好”。 我希望他成為一個(gè)美好快樂(lè )的人。我希望我能幫助他在未來(lái)生活中找到他要的幸福。首先我做的就是“放手”，不是全然不顧，而是相信和支持。
從三年級開(kāi)始，我們停了所有的輔導班和家教，只保留了他最喜歡的美術(shù)班。我放手讓孩子接觸社會(huì )，學(xué)著(zhù)自己處理問(wèn)題。因為我相信，給孩子時(shí)間，讓他緩慢地、甚至屢次受挫后，他會(huì )按照自己的歷程發(fā)現自我。依自己喜歡的方式，照自己的能力去發(fā)展，他就會(huì )成為快樂(lè )且富有創(chuàng )造力的人。我讓他獨自坐公交車(chē)上下學(xué)，因為公交車(chē)上其實(shí)就是一個(gè)小型社會(huì )，他會(huì )遇上各種各樣的人，各種各樣的事情。在車(chē)上他認識了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長(cháng)。他曾遇上車(chē)輛拋錨，在路邊等車(chē)時(shí)巧遇同學(xué)的媽媽?zhuān)浅８屑つ俏粙寢岄_(kāi)車(chē)將他送去學(xué)校。他也曾坐過(guò)站點(diǎn)，自己?jiǎn)?wèn)了環(huán)衛阿姨找到了回學(xué)校的路。在車(chē)上給爺爺奶奶讓座，受到過(guò)表?yè)P。甚至他曾經(jīng)遇到了車(chē)輛追尾，在我異常緊張的詢(xún)問(wèn)他有沒(méi)有受傷時(shí)，他淡定的和我說(shuō)，放心吧，我看過(guò)如何在車(chē)禍中保護自己的文章，不用擔心。每天回到家，我們都有新鮮的話(huà)題聊，雖然少了我接送他時(shí)在路上的那個(gè)溫馨時(shí)刻，但是我們擁有了更多的關(guān)于社會(huì )，關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話(huà)題。
孩子也變得比同齡孩子更加堅強，遇事不會(huì )慌張不知所措，會(huì )自己找辦法解決。當然，安全是我們每天必須強調的話(huà)題。當我以為孩子沒(méi)心沒(méi)肺不知道天高地厚的時(shí)候，孩子已經(jīng)悄然長(cháng)大，知道了保護自己。三年多的獨自上學(xué)路，不僅僅鍛煉了孩子的獨自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力。
孩子從小并不喜歡閱讀，在選擇課外讀本的時(shí)候我就格外用心。低年級的時(shí)候我給孩子選擇的是插圖版的名著(zhù)，還有一些科普類(lèi)的漫畫(huà)。不管他看不看，書(shū)櫥里純文學(xué)作品和世界名著(zhù)是必不可少的，而且一定是放在最顯著(zhù)的位置。孩子的書(shū)櫥，擱些時(shí)日我就會(huì )整理一次，當我發(fā)現孩子近期只專(zhuān)注看一些科幻類(lèi)小說(shuō)時(shí)，我會(huì )將它們收入盒中放在書(shū)櫥的最底層，而將科幻類(lèi)的世界名著(zhù)放在顯著(zhù)位置，比如凡爾納的小說(shuō)系列。孩子不喜歡看歷史書(shū)，那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列。孩子不愛(ài)讀純文學(xué)作品，那么我就尋找有趣味性又簡(jiǎn)單易懂的作品，比如《周末與米蘭聊天》系列。還有就是一些短少精悍的美文合集，比如《智慧背囊》系列。當然，只讀不去思考，那是徒然，為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫(xiě)感悟，我在《智慧背囊》系列中選擇了一本，將里面的每一篇文章都寫(xiě)了批注和感悟給他看。雖然，孩子閱讀的效果并沒(méi)有達到我的`期望。但是，在潛移默化中孩子從不喜歡讀書(shū)到現在每晚都看一會(huì )課外書(shū)，已經(jīng)是進(jìn)步很大了
我不干預孩子的交友，不規定他與什么樣的人處朋友，不替他選擇和決定。他的每一個(gè)好朋友包括他們的家長(cháng)我都熟悉。我會(huì )參與到孩子們的活動(dòng)當中，與他們一起玩一起聊天，我會(huì )與孩子一起聊一聊他的那些朋友，他為什么會(huì )喜歡他們？他的朋友們都是什么樣的人？了解他的每一個(gè)朋友后，如果有品性不好的孩子，我也不會(huì )阻止他們交往。只是時(shí)常會(huì )詢(xún)問(wèn)他們在一起時(shí)的狀況，時(shí)間長(cháng)了不需我的阻止，他自然會(huì )疏遠那樣的朋友。有一段時(shí)間，孩子非�？鄲�，回家后和我抱怨，有一個(gè)同學(xué)讓他很煩，嚴重影響到他的學(xué)習和生活。我讓他靜下心來(lái)想一想，他為什么那么容易就被激怒？然后說(shuō)給他幾天時(shí)間，如果還是不愿意和那個(gè)同學(xué)在一起，我去請老師幫忙協(xié)調他們之間的關(guān)系。想了兩天后，他告訴我想通了，會(huì )自己處理和同學(xué)的關(guān)系，不需要我和老師幫忙。
一學(xué)期下來(lái)，他沒(méi)有在報怨過(guò)同學(xué)怎么樣，只是我們偶爾還是會(huì )聊起。他自己找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，即不對那個(gè)同學(xué)的嘲諷過(guò)度反應，也不對那個(gè)同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦。在孩子與人相處的過(guò)程中，遇到的困難正是他最好的力量來(lái)源。當他不知所措的時(shí)候，可以有能力去控制自己，照顧自己。這是我從不干預他與人相處的初衷。至今為至，孩子在人際關(guān)系的問(wèn)題上沒(méi)有讓我失望過(guò)。
我很慶幸，孩子進(jìn)入青春期后，并沒(méi)有表現的太過(guò)孤僻和古怪。他依然是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的男孩，每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩。
孩子的整個(gè)童年是快樂(lè )的，是幸運的。他不是一個(gè)傳統意義上的好學(xué)生，更不是一個(gè)在團體中光芒四射的孩子，具有寬容性，凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛(ài)。這正是我期望的，成不了參天大樹(shù)，棟梁之材那么就成為一棵堅韌不拔，毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福。憑著(zhù)他的努力，小學(xué)的生活并不是一無(wú)所獲，在第十一界“全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽智能機器人競賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名。在第十九界“全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽”中榮獲繪畫(huà)類(lèi)三等獎。青奧會(huì )期間，作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置，他創(chuàng )作的兩個(gè)臉譜作為禮物送給了外國友人。五年級時(shí)，學(xué)校開(kāi)展校本讀物的編寫(xiě)，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書(shū)，并被排在了《漫游西游記》書(shū)中版塊的開(kāi)篇。
進(jìn)入初中，孩子很快適應了新的學(xué)校和氛圍。而我還沒(méi)有適應，孩子已經(jīng)是小小少年郎了。小學(xué)時(shí)我就不在強求孩子的學(xué)習，更多的是對的品性和特長(cháng)的培養。非常感謝桂老師，他的一番話(huà)猶如醍醐灌頂，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他讓我明白了，學(xué)習是有差異性，但并不是孩子的腦子有問(wèn)題。而是，我們都太容易原諒自己。我原諒自己沒(méi)時(shí)間，孩子原諒自己努力了�？墒�，努力不是盡力更不是盡全力。時(shí)間不是沒(méi)有而是在某個(gè)方面來(lái)講是我不想有。孩子欠缺學(xué)習力，缺乏管理自己的能力，更是沒(méi)有全心的投入學(xué)習。這些是我的責任，是我首先否定了孩子的學(xué)習能力，在我的否定中孩子失去了自我認同。所以，作為家長(cháng)，我的責任就是相信他，鼓勵他，幫助他找到學(xué)習的竅門(mén)和技巧，改掉在學(xué)習中畏難和怕苦的壞習慣，擁有克服困難的決心和勇氣。我會(huì )幫助他將學(xué)校的學(xué)習當作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng)和管理，讓他學(xué)會(huì )合理統籌、安排所有的日常學(xué)習和工作。雖然，很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人，但一定會(huì )是美好快樂(lè )的人。
非常感謝大家耐心地聽(tīng)我地訴說(shuō)，說(shuō)了這么多，想給自己一個(gè)警醒，父母的心平氣和是孩子成長(cháng)的最大養分。放下焦慮，用眼光欣賞，傾聽(tīng)孩子聲音，幫助孩子讓他心里那個(gè)最好的自己走出來(lái)，在未來(lái)生活中找到他要的幸福。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿8
各位朋友：
晚上好！
首先，謝謝你們在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )。在此我代表中三班的三位對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
一、班級老師介紹：
我是張老師，這個(gè)學(xué)期繼續由我擔任中三班的班主任。我已經(jīng)從教第六個(gè)年頭了，見(jiàn)證了博園的四年發(fā)展路程，也相對積累了一些帶班經(jīng)驗，感謝家長(cháng)朋友對我工作的支持，我個(gè)性有點(diǎn)爽直，說(shuō)話(huà)也比較干脆，給人感覺(jué)“嗓門(mén)”挺大的，但請家長(cháng)朋友相信我，我愛(ài)這份神圣的，我愛(ài)班里的每一位，我用自己的執著(zhù)，認真地“看”，仔細地“讀”這本生動(dòng)的書(shū)，讓我在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著(zhù)一個(gè)生機勃勃的兒童世界。當然，還希望在座的各位家長(cháng)能給我多提意見(jiàn)和建議，讓我們的班級越來(lái)越好，孩子們更加出色！本學(xué)期，原來(lái)搭班的金老師應幼兒園的安排去了人民路園區帶一個(gè)中班，這個(gè)學(xué)期與我搭班的老師是聞老師，聞老師曾在當湖中心幼兒園執教，是一位經(jīng)驗豐富的老師，她和我一樣很有信心把這次的中班帶好，也請各位家長(cháng)對我們有信心，相信我們一定會(huì )把您的孩子好！除了我們兩位老師，我們班還有員老師胡老師，胡老師勤快能干，對孩子的照顧細心又體貼。
二、班級基本情況
接下來(lái)我來(lái)介紹一下本班的一些基本情況：本班現有幼兒36名，男女生分別為18名，其中有8位幼兒是本學(xué)期新加入的，讓我們對他們的加入表示熱烈的歡迎。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習和教育，大部分幼兒的獨立生活又有了一定的提高，不僅會(huì )自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助放杯子、掛毛巾等。就像李婉蓉、徐欣悅、會(huì )施文、劉曉羽、錢(qián)籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。大部分幼兒變得愛(ài)學(xué)習了，上課基本能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，一些平時(shí)膽子較小，不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步如：錢(qián)籽安、陳浩軒、董子陽(yáng)、計靜書(shū)、肖慧詩(shī)、陳冠予、顧雨婷、馬蕓熙、吳敏怡、陸宇舟、趙萌嘉、謝繼豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、鄭雨涵、翁雨宣；大多數幼兒能堅持每天用普通話(huà)和別人交談；音樂(lè )課上能用自然、動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱每首歌；在方面也顯示出了濃厚的，繪畫(huà)水平有了提高如顧樂(lè )天、陳浩軒、劉曉羽、曹佳慧、張梓豪、沈亦飛等等。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，尊敬老師，禮貌待人。
在看到孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現了存在的不少。有幾名幼兒語(yǔ)言表達能力還較弱，不愿意把自己的想法用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，不會(huì )主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。對于這幾位孩子，需要平時(shí)多關(guān)注，給他們更多自由表達的機會(huì )。另外由于現在的模式及家長(cháng)教養方式上的偏差，幼兒在家里受到長(cháng)輩的過(guò)分寵愛(ài)，個(gè)別幼兒表現出明顯的自私、霸道、任性的性格弱點(diǎn)，容易與同伴發(fā)生沖突，影響同伴關(guān)系。在這方面我們會(huì )多與家長(cháng)溝通，與幼兒進(jìn)行面對面耐心細致的，讓幼兒克服自身行為上存在的缺點(diǎn)。由于剛開(kāi)學(xué)，我們在加強幼兒一規的同時(shí)，將立足幼兒實(shí)際，根據中班幼兒年齡段的特點(diǎn)，尊重、理解、信任幼兒，抓住每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，努力構建和諧師幼關(guān)系。
隨著(zhù)我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下：
三、中班年齡特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳⒁饬辛�。集中精力從事某種的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
�。ǘ┠軇�(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的.特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
�。ㄈ┳彀吞�。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表?yè)P，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會(huì )把想象和現實(shí)混為一談，有些家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話(huà)，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì )說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì )根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )以及對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)在數學(xué)學(xué)科方面應注意的一些問(wèn)題:
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng),認真聽(tīng)講的習慣
一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛入學(xué)時(shí)，40分鐘的數學(xué)課對于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認真傾聽(tīng)的好習慣。首先是認真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛入學(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，不懂得如何認真傾聽(tīng)。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”，打斷別人的發(fā)言，隨便說(shuō)。通過(guò)對認真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn)，認真思考，作出積極的'反應的小朋友及時(shí)鼓勵肯定，開(kāi)展“ 比比誰(shuí)聽(tīng)得最認真!”“他哪兒說(shuō)得好，你還有什么更好的想法?”“他的說(shuō)法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)�！苯o回答問(wèn)題好的學(xué)生獎勵，學(xué)生認真聽(tīng)講的興趣大大增強了。學(xué)生能逐漸養成認真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習慣。孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì )“思”，想明白了，就會(huì )“說(shuō)”道理了，練習就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績(jì)提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績(jì)卻差不了�，F在一年級看不出來(lái)，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽(tīng)就會(huì )越來(lái)越差�；顫姾脛�(dòng)，是可愛(ài)，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì )影響學(xué)習，認真傾聽(tīng)這個(gè)習慣不養成，高年級跟著(zhù)課后來(lái)補是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長(cháng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的，所以家長(cháng)在家也要注意培養孩子認真傾聽(tīng)的好習慣。
2、獨立思考和檢查的習慣
從一年級起就應培養學(xué)生獨立思考的好習慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習乃至一生的發(fā)展都有著(zhù)至關(guān)重要的作用，培養學(xué)生從小就養成認真思考、沉著(zhù)冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會(huì )做，不會(huì )做都看別人的，長(cháng)期下去不動(dòng)腦子，與小朋友的距離越來(lái)越大。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì )兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價(jià)。在獨立思考、認真傾聽(tīng)和相互補充、共同評價(jià)中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會(huì )發(fā)現優(yōu)點(diǎn)、彌補缺點(diǎn)，在一次次的訓練與培養中，學(xué)生獨立思考的習慣會(huì )慢慢養成的，當然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng )傷和懼怕學(xué)習的心理。
3、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行
我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己做。有一個(gè)學(xué)生，每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題，一會(huì )又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象不會(huì )寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。
4、對于作業(yè)
讓孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)題或讀題，很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì )做，而是不會(huì )自己獨立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級的學(xué)生由于認字不多，請各位家長(cháng)們讀題給孩子，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)喜歡陪寫(xiě)，這是好的，可以培養孩子認真作業(yè)的習慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(cháng)對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(cháng)可能就會(huì )在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì )，長(cháng)久下去會(huì )給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，反正爸媽會(huì )提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(cháng)就會(huì )介入進(jìn)去，代替孩子思維。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!祝身體健康、合家歡樂(lè )、工作順利!
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好！首先，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓X，我的電話(huà)號碼寫(xiě)在黑板上了。我是今年下半年剛調下來(lái)的新老師。因為我也是剛來(lái)這個(gè)園，對我們班孩子的情況也不甚了解，所以剛開(kāi)始有些工作可能做的不夠到位，還懇請各位家長(cháng)諒解。
大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學(xué)前十分關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；那孩子們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，在方面都有進(jìn)步。在老師的眼里，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對孩子的本身表現所呈現出來(lái)的。有個(gè)別孩子，我接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現他不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但現在偶爾能大膽舉手發(fā)言了（雖然不是經(jīng)常），有些孩子開(kāi)學(xué)時(shí)才掌握5以?xún)鹊募訙p，但現在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以?xún)鹊募訙p。但對于這樣的孩子而言，他進(jìn)步了。
在這里也希望家長(cháng)善于發(fā)現自己孩子的進(jìn)步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這里總結的也是集體的情況，可能沒(méi)有具體到個(gè)人，也懇請家長(cháng)能夠給予理解。
下面我把本學(xué)期以來(lái)孩子在園的學(xué)習生活情況向各位家長(cháng)匯報一下：
1班級情況
我班共有36名幼兒，其中男孩17名，女孩19名。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能適應幼兒園的集體生活。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，體質(zhì)明顯增強。在園的學(xué)習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫—衣服，能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言，表達自己的愿望。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務(wù)計劃，針對幼兒的實(shí)際情況，基本達到了各科教育目標。
2教育教學(xué)工作
這學(xué)期我主要擔任本班的語(yǔ)言、音樂(lè )、繪畫(huà)、寫(xiě)字、健康、社會(huì )等課程；張老師主要擔任數學(xué)、音樂(lè )、健康、社會(huì )等課程；丘老師主要是擔任手工、常識等課程。在教學(xué)時(shí)，我們根據孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)習，避免了填鴨式的灌輸�？紤]到孩子的手指協(xié)調能力比較強了，我們還讓孩子練習書(shū)寫(xiě)漢字與數字。由于我剛接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現許多孩子連筆都不會(huì )握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢和基本的筆畫(huà)筆順開(kāi)始訓練，等孩子基本掌握后才開(kāi)始寫(xiě)些簡(jiǎn)單的字。
那字的內容都在孩子的作業(yè)本上有體現，家長(cháng)放假的時(shí)候可以翻看，并買(mǎi)些寫(xiě)字本讓她們復習。因為大班的教學(xué)內容比較多，學(xué)習任務(wù)比較重，我們不可能把所有的時(shí)間都拿來(lái)寫(xiě)字，孩子需要的是全面發(fā)展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂(lè )方面，我想大部分的家長(cháng)都有所感知，孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì )唱著(zhù)歌啊，由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲，家長(cháng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。
以上就是我班本學(xué)期以來(lái)的一些情況，由于時(shí)間關(guān)系，我已經(jīng)非常簡(jiǎn)單地總結了下。還希望家長(cháng)在以后的工作中也一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，所以，需要你們配合做的事情有如下幾點(diǎn)：
督促孩子天天堅持來(lái)園，有事事先請假。不親自來(lái)，也可以打電話(huà)請假。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們。以免有急事聯(lián)系不上。所以班主任或其他配班老師的電話(huà)號碼一定要存起來(lái)。還有我發(fā)現至今還有幾位家長(cháng)的電話(huà)是打不通的，請你們及時(shí)告訴我。那在請假這一方面，我要非常感謝XX的爺爺。他做的非常到位，每一次XX要請假他不是親自來(lái)跟我或晨檢老師說(shuō)就是直接打電話(huà)給我。有時(shí)即使他親自來(lái)了，也還會(huì )再電話(huà)告訴我一聲。我想如果大家都能像XX的爺爺那么自覺(jué)，那么我們的工作將會(huì )做的更好。
孩子來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否有帶危險物品如：扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子現在是大班了，可我好幾次（尤其在開(kāi)學(xué)初）發(fā)現有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是非常危險的。所以，為了安全起見(jiàn)，除了老師要教育提醒外，更需要家長(cháng)的教育及提前預防。
如果孩子在家身體不適時(shí)，提前向老師告假，或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子，家長(cháng)要向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量，并填好記錄。千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
請家長(cháng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓孩子寬以待人、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )和小朋友們友好地交流與相處。
因為還有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它更著(zhù)重于培養孩子對各種知識的.學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應。所以，從現在開(kāi)始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做些力所能及之事。
接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請人代接，請電話(huà)預先通知我們，并告訴我們是孩子的誰(shuí)來(lái)接，也要憑卡接人。每次傍晚放學(xué)，請大家準時(shí)來(lái)接孩子，同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全。
平時(shí)需要家長(cháng)配合的工作，也懇請大家能積極配合。比如：這學(xué)期請家長(cháng)簽《關(guān)于交通安全至家長(cháng)的一封信》和《安全責任狀》的回執單。都需要家長(cháng)的積極配合。但我覺(jué)得我們班的家長(cháng)在這一方面還是挺配合的。要感謝大家！
3假期安全工作
一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的安全知識，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增強孩子的安全意識。
因此，請各位家長(cháng)配合做好如下工作：
�、俸倨陂g，請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，保證孩子有規律地飲食與生活，養成良好的生活習慣。
�、谡埬鷷r(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險的物品。同時(shí)注意交通安全（如不乘“三無(wú)”車(chē)輛，超載車(chē)等），飲食衛生安全（如不吃“三無(wú)”食品，不暴飲暴食等），教育孩子養成好的飲食衛生習慣，遠離火、電、開(kāi)水。不要讓孩子燃煙花爆竹，保護好孩子的安全。
�、酆倨陂g的走親訪(fǎng)友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。
�、芊偶倭�，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1米5以上，注意保護眼睛。
�、菁倨谥姓埬鷪猿肿尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗氖虑�。比如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
最后提前祝大家新春愉快、合家幸福！
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿11
尊敬的31屆3班的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表超常教育實(shí)驗部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。對于咱們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，咱們家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無(wú)不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現在學(xué)習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應和轉變，進(jìn)入了良好的學(xué)習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活，為此，超常教育實(shí)驗部的領(lǐng)導、專(zhuān)家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負擔，以使學(xué)生能夠完成角色的轉變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
今天的會(huì )議有五項議程：
1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗部?jì)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片
2、班級本學(xué)期活動(dòng)介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹
3、期末成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報；
4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗介紹。
5、優(yōu)秀家長(cháng)代表發(fā)言
6、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀(guān)念強，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴(lài)性強，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)．沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)．
7、學(xué)習缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽(yù)感有待加強，關(guān)注自己較多而不能設身處地為他人著(zhù)想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。
二.期考試成績(jì)分析及學(xué)生在校情況匯報。
這次期末考試是學(xué)校統一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統一安排兩名任課老師監考，由各組老師統一閱卷，標準嚴格統一，細致縝密，所以各班的分數真實(shí)有效�？傮w來(lái)看，班級考試成績(jì)良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數學(xué)105.57、語(yǔ)文98.2、英語(yǔ)85.85，物理85.5�？傮w來(lái)看，數學(xué)、物理兩門(mén)學(xué)科難度較小，平均分較高，數理方面，全班整體表現很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語(yǔ)和語(yǔ)文也表現較好�？梢钥隙ǖ氖�，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學(xué)。在此對以上同學(xué)提出表?yè)P。
三、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。因為孩子的教育機會(huì )是一次性的。
作為家長(cháng)，首先我們應該認識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
�。ǎ保┳晕乙庾R在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。
�。ǎ玻┆毩⑿栽鰪�。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
�。ǎ常└星榈淖兓浅ｏ@著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
�。ǎ矗╅_(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
�。ǎ担┡c成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
�。�1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
�。�2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
�。ǎ常┱埍M可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解。雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的'感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�1）做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
�。�2）做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題比較嚴重，電腦可以作為學(xué)習的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
�。�3）做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等。家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
�。�4）給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
�。�5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
�。�6）學(xué)會(huì )放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力
�。�7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時(shí)的失敗而泄氣。
五、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表31-3班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有說(shuō)得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝各位家長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿12
今天家長(cháng)會(huì )可分為兩大塊。首先我談?wù)勂谀┛荚嚦煽?jì)、班級存在問(wèn)題以及假期安全三個(gè)方面內容，然后剩下時(shí)間由各位家長(cháng)自由發(fā)言，對我的工作提出合理意見(jiàn)或要求，也可交流教育孩子的心得或困惑。
一、期末成績(jì)分析
這次考試班級整體成績(jì)未如我所愿。作為班主任，我首先應該檢討，這與我最后管理失策有很大關(guān)系。原一年二班學(xué)生非常習慣周老師的人性化管理。剛接手這個(gè)班，我恰恰嚴格限制了他們原先的部分自由。起初他們雖然也不習慣，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現多數同學(xué)基本上能夠適應了。政治、歷史、生物和地理學(xué)科期末考試結束后，由于將近元旦，學(xué)生都有些放松，這時(shí)我就怕他們會(huì )如放手的野馬，一放而難以收回，因此在元旦前一周，我還禁止學(xué)生寫(xiě)賀卡以及排演節目等。元旦那周，我覺(jué)得應該讓學(xué)生放松一下了，所以這周學(xué)生徹底找到了當年的感覺(jué)。元旦回來(lái)后，我就發(fā)現班級有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了，盡管我嚴格限制，可已很難收回他們放飛的心，這是部分同學(xué)成績(jì)倒退的主要原因。因此下學(xué)期，我必須從嚴管理。
成績(jì)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們如何去引導學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因，否則以后還會(huì )在同樣的.地方摔倒。進(jìn)步時(shí)，我們不僅僅是和他們樂(lè )在其中。退步時(shí)，我們也不是和他們悲觀(guān)失望，更應該冷靜下來(lái)分析原因，恰恰我認為這是教育的最佳契機。從成績(jì)很容易看出，除了雅、如、佳和靈不是因為偏科導致成績(jì)下降外，其他都是因為偏科所致。這次帥、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔心，因為他們外語(yǔ)都還不足50。因此要想提高學(xué)習成績(jì)，并使成績(jì)穩定，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展。
這次由于政策規定，在這里我就不公布學(xué)生在年級或班級排名了，只是給各位一個(gè)成績(jì)單，希望家長(cháng)理解。
二、發(fā)現問(wèn)題
1、偏科現象嚴重。通過(guò)成績(jì)單，很容易看出你們的孩子哪門(mén)學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補缺時(shí)間。如果家長(cháng)能夠督促他們從基礎抓起，并跟蹤到位，大部分學(xué)生都是有機會(huì )重新找回學(xué)習的感覺(jué)的。初二是個(gè)轉折期，如果這個(gè)時(shí)期不注意，估計以后就很難挽回了。語(yǔ)文要鼓勵孩子多閱讀，多積累，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué)，大部分家長(cháng)大可放心。數學(xué)和外語(yǔ)是亟待解決的學(xué)科，如果基礎不好，以后真是寸步難行。
2、早戀�，F在孩子感情豐富，如果沒(méi)有可釋放或寄托感情的地方，他們就很容易將這種感情依賴(lài)于相近的年齡的異性，這可能是正常異性交往，但無(wú)疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(cháng)能多給予孩子關(guān)心，讓你們成為孩子感情寄托的港灣。據我了解，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí)，但我沒(méi)有確鑿證據，但在這里提出來(lái)，每位家長(cháng)都要注意了。
3、借讀生。最近我發(fā)現有部分借讀生，不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢(qián)。有些成績(jì)好的借讀生認為反正考上考不上都要交錢(qián)，就現在這成績(jì)花錢(qián)肯定能上，因此而不思進(jìn)取，安于現狀；成績(jì)相對差一些的借讀生心想，努力考上了還要交那么多錢(qián)，更何況差距這么大，努力還不一定能考上，還不如初三分流走呢！這導致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習了。就這件事情，我還想說(shuō)，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的，最好別讓孩子知道。
4、請假過(guò)于頻繁。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服，自己給我打電話(huà)請假。遲鵬偉、喬寬往往無(wú)故曠課。對于一些確實(shí)生病的同學(xué)，最好家長(cháng)親自、及時(shí)電話(huà)請假。如果你們能主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系班主任，在你孩子不在的時(shí)候，我可以主動(dòng)給你們電話(huà)，否則我工作也很困難。
5、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。這在相對優(yōu)秀的學(xué)生身上表現最為突出。我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)說(shuō)，孩子只要好好學(xué)習，其它任何事情我都不讓他做。其實(shí)你這種教育是有欠缺的。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì )因為學(xué)習，而啥事不做的。這主要表現在不關(guān)心班集體，對于班級瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系。我問(wèn)一學(xué)生，在家你自己的衣服自己洗嗎？她說(shuō)我不洗，都俺媽幫我洗。我說(shuō)父母能給你洗一輩子嗎？她說(shuō)長(cháng)大了她要找保姆。聽(tīng)了這話(huà)，我不知該說(shuō)什么，我只說(shuō)，自己事還是自己做的好！有些話(huà)真不好和孩子說(shuō)。
6、正確對待學(xué)生間、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現兩個(gè)例子。當然這不是在我們班出現的。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生，要教訓教訓他。這被班主任制止了。等會(huì )打人的學(xué)生家長(cháng)來(lái)了，家長(cháng)間又吵吵起來(lái)了。這樣的結局只有一個(gè)，兩個(gè)孩子之間矛盾勢必要加深。新虧這是被班主任制止了，要不然你成年人打孩子，就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾，家長(cháng)一來(lái)火氣沖天，和老師大吵，你想這最后害的是誰(shuí)？這只能增加學(xué)生對老師的敵視。如果家長(cháng)把這件事協(xié)調好，老師也不可能因為這事就對孩子有偏見(jiàn)。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾，都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生，雙方都難免有責任。作為家長(cháng)不是要追究誰(shuí)對誰(shuí)錯，而更應該注意協(xié)調好矛盾雙方的關(guān)系。
7、手機使用。有關(guān)手機使用，我第一次已經(jīng)告知各位家長(cháng)，而現在又過(guò)之而無(wú)不及。作為班主任我有告知各位家長(cháng)義務(wù)，至于家長(cháng)如何選擇，我干涉不了。但我要問(wèn)各位家長(cháng)，你給孩子買(mǎi)手機的目的是什么？孩子處于何種目的要手機？如果你和孩子的目的，在你看來(lái)是利大于弊，那你繼續。
三、安全教育
1、煤氣安全。旅順發(fā)生兩起比較嚴重的煤氣爆炸事故，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項。
2、交通安全。我親眼看見(jiàn)，一學(xué)生為追三路車(chē)，而不顧過(guò)往車(chē)輛。我看那司機剎車(chē)的痕跡很清晰，真是觸目驚心。如果司機剎車(chē)不及時(shí)，結局可想而知。中國道路交通事故死亡人數連續十年排在世界首位。你說(shuō)我們還能不重視嗎？
3、燃放煙花爆竹安全。為烘托節日氣氛，各家都要燃放鞭炮，這項工作不要讓孩子燃放。同時(shí)還要教育孩子遠離摔炮、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥，非常危險。
4、甲型H1N1流感安全。假期要注意流感預防，如果出現甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或學(xué)校聯(lián)系。
安全無(wú)小事。只要我們提高安全防范意識，一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子的安全。新年在即，真誠的祝愿每位家長(cháng)新年快樂(lè )，全家幸福安康！
今天家長(cháng)會(huì )另一個(gè)主題就是想聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)朋友們對我工作的要求和建議，無(wú)論措辭嚴厲與否，我都會(huì )很樂(lè )意接受，因為我們有著(zhù)共同目的，既為了孩子健康發(fā)展。我想你們的要求和建議，對我后期工作一定會(huì )起到不可或缺的指導意義。希望各位家長(cháng)，能敞開(kāi)心扉。當然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗和困惑。還有不少家長(cháng)朋友們，沒(méi)有發(fā)言，會(huì )后也希望你們能寫(xiě)在紙上。我會(huì )耐心等待你們寶貴的意見(jiàn)和建議，因為我非常需要！
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱班的家長(cháng)會(huì )，這也表示了你們對本次家長(cháng)會(huì )的重視和對孩子的關(guān)心，在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級學(xué)習生活一個(gè)學(xué)期了，一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流，今天學(xué)校給我們提供了這次機會(huì )，我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機會(huì )。因為我們是一個(gè)新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所以，與其說(shuō)是一次家長(cháng)會(huì )，不如說(shuō)是我向家長(cháng)對這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們在校學(xué)習和生活的一次盤(pán)點(diǎn)和匯報。
一、介紹班級的基本情況
介紹班主任、輔導員以及英語(yǔ)和音、體、美等科任教師的情況，可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學(xué)生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。
我班現有學(xué)生34人，參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人，后加入到這個(gè)班級的學(xué)生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學(xué)數量比較多，相對而言會(huì )比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣，但還沒(méi)有像有些班級中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀，無(wú)論在學(xué)習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長(cháng)王杰傲同學(xué)、紀律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊長(cháng)潘越佳同學(xué)、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻！
雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但是我發(fā)現同學(xué)們聰明伶俐、積極健康、樂(lè )于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現比較讓我滿(mǎn)意和欣慰。
二、感謝家長(cháng)對班級工作的大力支持
對于各位家長(cháng)，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”，還記得剛入學(xué)的第一天，各位住宿生的家長(cháng)一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李，當知道班級缺少備品的時(shí)候，男家長(cháng)幫著(zhù)抬水，女家長(cháng)幫住洗涮飲水機，好幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)沒(méi)和我打招呼就去為班級買(mǎi)來(lái)各種掃除工具：笤笊，拖布、撮子、垃圾桶、抹布等，有個(gè)新班的班主任后來(lái)對我說(shuō)：“你班家長(cháng)怎么那么好呢！”我當時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí)，心中更多的就是感激，那一天雖然很累很累，但是我卻非常高興，晚上激動(dòng)的許久都無(wú)法入睡。我覺(jué)得我肩上的擔子更重了，有你們這樣好的家長(cháng)支持我的工作，我沒(méi)有理由不教好這批學(xué)生
開(kāi)學(xué)后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長(cháng)都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風(fēng)順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學(xué)們捐獻的，同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個(gè)人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長(cháng)和同學(xué)們的一份心意。
開(kāi)學(xué)后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒(méi)有校服，對于要求所穿的衣物，學(xué)校通知的比較倉促，我知道家長(cháng)們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長(cháng)必須來(lái)送。就讓同學(xué)們自己打電話(huà)盡量準備，但是大部分家長(cháng)都能夠遠道而來(lái)送衣物和鞋帽，沒(méi)有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動(dòng)。
同時(shí)，還要感謝家長(cháng)平時(shí)對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng)，這說(shuō)明你們對孩子學(xué)習的關(guān)心，同時(shí)，我也感謝那些從來(lái)不打電話(huà)的家長(cháng)，這不僅說(shuō)明你們對孩子的信心，更說(shuō)明對我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(cháng)打電話(huà)，只要是給你們打電話(huà)，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現，讓孩子們能表里如一。
三、匯報學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
1.樸實(shí)、能干，重感情：張子慧中秋節送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實(shí)習老師走時(shí)，同學(xué)們和他們合影留念，劉科含同學(xué)還給實(shí)習老師買(mǎi)了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。
2.對待事情認真，我布置的任務(wù)都能想著(zhù)完成。
3.英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調模仿的很有味道。
4.能夠互相糾正普通話(huà)，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導的大會(huì )表?yè)P。
5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育，課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》
6.古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎
四、欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻
這所有成績(jì)的取得，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
五、學(xué)生存在的問(wèn)題
1.朗讀和閱讀能力：學(xué)生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。
2.寫(xiě)字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫(xiě)日記時(shí)候錯別字、丟字落字現象。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星。
3.作業(yè)完成情況有待提高，平時(shí)做題馬虎、不謙虛。
六、總結分析期末試卷
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這也是家長(cháng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話(huà)題�？偨Y期中考試的經(jīng)驗教訓，說(shuō)明期末考試的嚴肅和正規。期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的，可以說(shuō)取得了非常讓我意外的'可喜的成績(jì)。大部分同學(xué)成績(jì)較期中時(shí)都有進(jìn)步，但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是有些同學(xué)還存在馬虎的現象，忘記落零、抄錯數字，畫(huà)圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
對考試各科獲得一百分的同學(xué)、書(shū)法獲獎、活動(dòng)課獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀，合影留念。
七、輔導員講話(huà)、看生活視頻
我們班所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)輔導員老師的功勞，平時(shí)對班級的各項事務(wù)盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導學(xué)生，每次活動(dòng)用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊，一會(huì )會(huì )給大家欣賞。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì )有很多話(huà)想對大家說(shuō)，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。（看視頻）
這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道看過(guò)之后你們有什么的感想，是否也感受了同學(xué)們在校生活的幸福和快樂(lè )！
八、給家長(cháng)們提一些小建議
1.重視家庭教育。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。家長(cháng)和學(xué)校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。
2.家長(cháng)觀(guān)念要轉變。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分數上，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應該認識到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。）所以，我們要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們要為他們樹(shù)立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3.家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的氛圍。和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。希望家長(cháng)多了解子女的學(xué)習情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習成績(jì)，更應該關(guān)注的是學(xué)習過(guò)程！在假期、周六、周日，家長(cháng)應督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。
4.盡量不要在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間。
5.學(xué)生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通。
6.教育孩子的品質(zhì)：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。
7.對于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時(shí)有效：存飯卡的時(shí)間，讓帶的書(shū)籍和交費用。
8.教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問(wèn)題，檢查學(xué)生的作業(yè)，保質(zhì)保量、簽字不流于形式。
九、假期安排
各位家長(cháng)您好！愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了，希望在這個(gè)假期家長(cháng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項任務(wù)。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。
1.親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對孩子成長(cháng)有益的書(shū)籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡，有余力的孩子可以自己練習寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求用藍色鋼筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)規范，學(xué)校會(huì )評比。
2.培養孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感悟生活，寫(xiě)十篇高質(zhì)量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長(cháng)批改過(guò)后再抄寫(xiě)在日記本上，不要勾勾抹抹，出現錯別字，之前寫(xiě)不好的建議重寫(xiě)。
3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長(cháng)能夠找到四年級上下冊的語(yǔ)文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準，連貫、通順，有感情。
4.填好學(xué)生假期表現評價(jià)表。
5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書(shū)體會(huì )、征文“我的20xx”，（具體格式要求：標題宋體三號居中，下面寫(xiě)鐵嶺市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部四年四班 姓名，正文宋體四號，單倍行距，頁(yè)邊距左3，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品
6.創(chuàng )編一份“節日小報”，A4紙橫著(zhù)畫(huà)，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫(xiě)。7.自制一個(gè)玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里，開(kāi)學(xué)連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長(cháng)仔細閱讀《致家長(cháng)的一封信》，最后祝大家假期愉快。
十、家長(cháng)發(fā)言
家長(cháng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長(cháng)，你才能感到欣慰。下面就請家長(cháng)們對班級管理提出合理化意見(jiàn)和建議，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑，大家可以一起交流。
陳馳昊 王杰傲 潘越佳 于英琪 劉清君
結束語(yǔ)
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話(huà)一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓各位家長(cháng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
首先，我想趁這次難得的機會(huì )就一學(xué)期來(lái)的班級情況向各位家長(cháng)匯報：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我們班的學(xué)生充滿(mǎn)信心,我也深深地愛(ài)著(zhù)他們。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí)對他們要求比較嚴格,我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習為什么不能取得優(yōu)異的成績(jì)呢?因此，我在班級建立了競爭機制，創(chuàng )造競爭氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當的對手,和競爭對手比學(xué)習、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學(xué)達到了自己制定的目標。(他們分別是——，對以上同學(xué)提出表?yè)P)我要求學(xué)生不但要和競爭對手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎上超越了自己。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級前30名。
我對學(xué)生的要求是嚴格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號了，當孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí)，個(gè)個(gè)都報以熱烈的掌聲;每次外出春游、秋游時(shí)，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度，總是讓女生先上車(chē)，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著(zhù)老師有說(shuō)有笑�？梢哉f(shuō)五(3)班的班風(fēng)是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中也會(huì )出現學(xué)習松懈的問(wèn)題，這就需要我們在坐的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，一起幫助孩子養成良好的行為習慣!
一、家長(cháng)經(jīng)驗交流：
說(shuō)實(shí)在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(cháng)非常關(guān)注的問(wèn)題，在大多家長(cháng)的盛情邀請下，今天我們想請樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗與我們一起分享。有請樊璠的媽媽!
二、需要家長(cháng)配合的.兩點(diǎn)：
1.語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，所以有時(shí)老師會(huì )打電話(huà)請家長(cháng)來(lái)陪讀，一起來(lái)幫助孩子，希望各位家長(cháng)能給予支持與配合。
2.引導孩子多讀書(shū)。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長(cháng)督促孩子多讀書(shū)，名著(zhù)、《讀者》、《故事會(huì )》等都可以讀。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長(cháng)們能為孩子閱讀興趣的培養出一分力，在這我也盛情邀請各位家長(cháng)加入親子閱讀的行列。
3.注重學(xué)校和家庭教育的一致性。
4.教給孩子方式方法，不做保姆或警察。
5、重視習慣的培養，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。
三、需要孩子養成一些好的學(xué)習習慣。
1.專(zhuān)心致志。孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。
4.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
5.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
四、寒假的安排：
新年即將到來(lái)，寒假生活又將開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習，學(xué)生們終于盼來(lái)了年味十足的寒假�！懊魈觳挥蒙险n啦!”成了很多中小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)、玩游戲、看電視的最充分理由;有的家長(cháng)則讓學(xué)生參加各種各樣的輔導班，使寒假成為學(xué)期的繼續。那么，怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、精彩的寒假呢?
1.張弛有度巧安排
假期是育人的重要環(huán)節，對此，家長(cháng)要充分重視從學(xué)校轉移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(cháng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學(xué)習，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。
指導孩子寫(xiě)好作業(yè)。寒假里，學(xué)生由于沒(méi)有老師的監督，完成寒假作業(yè)往往會(huì )呈現兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，不管對和錯，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著(zhù)玩，到了開(kāi)學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識。小學(xué)生寒假學(xué)習應該側重于對舊知識的復習。假期中，學(xué)生們遠離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長(cháng)的作用就顯得尤為重要了。家長(cháng)應該對孩子的作業(yè)進(jìn)度適當指導，根據孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習。不能讓孩子在假期中把學(xué)習完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計劃時(shí)，家長(cháng)應考慮到過(guò)年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應按照學(xué)習計劃，該學(xué)習時(shí)就學(xué)習，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結合，更能提高學(xué)習效率。
2.處理好上輔導班問(wèn)題。寒假之前，很多家長(cháng)就忙著(zhù)給孩子選擇輔導班。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導班。有的學(xué)生自制力不錯，家長(cháng)可以有針對性地給孩子報一個(gè)輔導班，促進(jìn)學(xué)習，便于孩子們互相交流;有的學(xué)生成績(jì)較差、自制力又弱，報班以后，如果老師管教不嚴，孩子還可能逃課，耽誤學(xué)習。家長(cháng)要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎上選擇輔導班。另外，報名之前最好先試聽(tīng)，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內容是否適合孩子的接受能力。
3.全面開(kāi)發(fā)內在潛力
假期中，既不能光讓孩子學(xué)習，也不能讓他們拋棄學(xué)習、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活。
教孩子做家務(wù)。家長(cháng)可以有意識地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做，不至于枯燥。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當成一種習慣，孩子會(huì )受益終生。
引導孩子多看書(shū)。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩，對看書(shū)不感興趣，從而使知識積累受到影響。為培養孩子對多種知識的追求興趣，使其養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，家長(cháng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書(shū)，家長(cháng)便寫(xiě)一張紙條給我，我拿到紙條后，可對孩子進(jìn)行表?yè)P。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P而讀書(shū)，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū)，為興趣而讀。寒假里，家長(cháng)可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。
搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受。這些活動(dòng)既加強了小學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng )新能力。從學(xué)習的角度來(lái)說(shuō)，對孩子的觀(guān)察能力、聚精會(huì )神的習慣、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助。
適當帶上孩子走親訪(fǎng)友。每到春節，大人們就有接連不斷的應酬、聚會(huì )，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長(cháng)在走親訪(fǎng)友參加聚會(huì )的時(shí)候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應酬，春節是個(gè)例外。給孩子創(chuàng )造結識新的小伙伴的機會(huì )，鍛煉孩子的正常交往與表達能力是很好的。這種場(chǎng)合，家長(cháng)應該給孩子適當鼓勵，讓孩子自信、快樂(lè )地與人交往，但要注意不要當眾揭示孩子的弱點(diǎn)。
積極參加冬令營(yíng)活動(dòng)。目前看來(lái)，冬令營(yíng)活動(dòng)對孩子的發(fā)展是比較有益的，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力，鍛煉自立能力，培養他們的團結精神，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。
通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng)，小學(xué)生既學(xué)到了知識，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開(kāi)心，從而使學(xué)生的內在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。
以上就是我提出的一些建議，懇請各位家長(cháng)給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處，也歡迎家長(cháng)們坦誠交流。再一次感謝各位家長(cháng)，來(lái)參加本次的家長(cháng)會(huì )!最后恭祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )，事事稱(chēng)心!
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的家長(cháng)、朋友們：
大家下午好！
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長(cháng)代表發(fā)言，我非常激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句話(huà)就是謝謝。感謝尊敬的齊校長(cháng)、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師。正是因為你們無(wú)私的奉獻和辛勤的工作，我們的孩子才會(huì )在這個(gè)美麗的校園里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園的時(shí)候，很想家很想媽媽?zhuān)抢蠋煾嬖V他：“寶貝，別哭，幼兒園是你的家，老師是你的媽媽�！碑斔さ购ε绿弁磿r(shí)，老師告訴他：“寶貝，別害怕，勇敢點(diǎn)！”當他匆忙穿不上衣服的時(shí)候，老師告訴他：“寶貝，試一試，我相信你能行！”6月1日，孩子學(xué)到了很多，每天都很開(kāi)心。
三年前，孩子們剛剛來(lái)到六一幼兒園。作為父母，我們特別緊張和擔心。然而，從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中，我們所有的擔憂(yōu)和擔憂(yōu)都消失了。是老師甜美的笑容，溫柔的語(yǔ)言，鼓勵的'眼神，母親般溫暖的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺(jué)，我的孩子也很快適應了幼兒園的生活。每天早上醒來(lái)第一句話(huà)就是：“媽媽?zhuān)鞄臀掖┮路�，我要去幼兒園！”
每天放學(xué)回來(lái)，孩子都會(huì )給我講幼兒園的事。他告訴我，每天睡覺(jué)的時(shí)候老師都會(huì )悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長(cháng)袖。老師看到了，總是幫他卷，還批評我沒(méi)幫他卷。我覺(jué)得老師對孩子比我這個(gè)媽媽還細心。他還跟我說(shuō)，班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來(lái)，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動(dòng)。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒(méi)去上學(xué)，那天早上我準備去學(xué)校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽(yáng)光。那一刻，我的心感到很溫暖，很感動(dòng)。從這些小細節中，我感覺(jué)老師的心里都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會(huì )睡得很香，因為被子里不僅有溫暖的陽(yáng)光味道，還有老師甜蜜的愛(ài)香。
正是因為老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)心和呵護，孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經(jīng)常說(shuō)：“我們老師天天笑，沒(méi)她媽那么兇。媽媽?zhuān)麓挝曳稿e了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時(shí)候晚上，他總是吵著(zhù)要打電話(huà)給他的老師。我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我，因為老師們一天到晚都在工作，晚上肯定很累。
過(guò)一段時(shí)間，我的孩子就要上小學(xué)了。最近在家里經(jīng)常說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肷弦荒昙�。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問(wèn)我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園�？梢宰屗睦蠋熇^續教他嗎？從孩子稚嫩的語(yǔ)言中，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂(lè )和幸福。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì )伴隨孩子一生的成長(cháng)！謝謝大家！