高中班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的高中班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿，歡迎閱讀與收藏。
高中班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿1
同學(xué)們，你們結束了高一年級的學(xué)習，結束了漫長(cháng)而愉快的暑假，跨進(jìn)了高二，開(kāi)始了新的學(xué)習征程，老師祝賀你們有了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
讓我們用第一次熱烈的掌聲送別逝去的高一，送別過(guò)去的自我。
過(guò)去的你，不論輝煌還是平淡，不論你曾經(jīng)有過(guò)怎樣的過(guò)去，過(guò)去的就過(guò)去了，今天已經(jīng)和昨天不同。高一的一切已經(jīng)成為了歷史，高二的歷史需要你用嶄新的姿態(tài)去描畫(huà)，歷史的畫(huà)筆就握在你自己的手中，未來(lái)的藍圖就從現在開(kāi)始。
讓我們用第二次熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的高二吧，我們終于有了創(chuàng )造新的歷史的機會(huì )啦。
高二，從某種程度上說(shuō)，截然不同于高一。它是我們打基礎、練能力的關(guān)鍵一年。經(jīng)歷了高一的懵懂迷茫，高二，應該是我們用老黃牛的踏實(shí)、用雄鷹的搏擊創(chuàng )造歷史的新的歷史時(shí)空。新的航程，新的天地，新的生活，我們要有新的任務(wù)，要有新的思緒，更應有嶄新的形象。我們每個(gè)同學(xué)都可以站在一個(gè)新的歷史平臺上創(chuàng )造我們屬于我們自己的'歷史。這是我們的榮幸，也是我們的光榮。
讓我們用第三次熱烈的掌聲祝賀那些成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)，同時(shí)也把掌聲送給成績(jì)雖然暫時(shí)落后但是不甘居人后決心要奮力拼搏的同學(xué)吧。
期末考試之前，我們各個(gè)小組、各位同學(xué)都確立了自己的奮斗目標，訂立了具體的獎懲措施。很多同學(xué)為了實(shí)現自己的奮斗目標，憋著(zhù)一股勁，珍惜時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)，你追我趕，奮力爭先，很多同學(xué)取得了進(jìn)步。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)取得了程度不一的進(jìn)步，而xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)保持了比較高的水平，我們同時(shí)熱切期盼xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)能夠奮起直追，盡快把成績(jì)趕上來(lái)。
同學(xué)們，無(wú)論你過(guò)去成績(jì)如何，表現如何，那都已經(jīng)成為歷史。是英雄還是狗熊，高二見(jiàn)�？纯茨切┻M(jìn)步的和保持較高水平的同學(xué)，請同學(xué)們牢牢記�。簯B(tài)度決定行動(dòng)，態(tài)度決定高度，心動(dòng)更要行動(dòng)，行動(dòng)決定結果，細節決定成敗，心態(tài)決定命運，現在決定將來(lái)，有激情，一切皆有可能，沒(méi)有什麼不可以改變，唯一不變的就是我們超強的自信、不懈的努力和出色的規范程度。讓我們用第四次熱烈的掌聲送給我們班的每一位同學(xué)，特別送給新加入我們班的幾位同學(xué)：xx、xx、xx、xx等五位同學(xué)。
今后，高中二年，甚至你們的一生，你們每一個(gè)同學(xué)的名字將要同高一4班這個(gè)班集體聯(lián)系在一起，你們人生中最為重要的一段歷史將要在這個(gè)班級中書(shū)寫(xiě)，你個(gè)人，你所在的這個(gè)班級是偉大還是渺小，是輝煌還是一般，都要靠你們去塑造，因為我們每個(gè)同學(xué)每個(gè)班級都處在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。百年修得同船度。讓我們每個(gè)同學(xué)珍惜這歷史賜予的機緣，感謝歷史讓我們這些同學(xué)成為同學(xué)，感謝緣分讓我們成為師生。我衷心希望大家能夠珍惜這種緣分，讓這種緣分成為我們一生難忘的記憶。讓我們用第五次熱烈的掌聲送給我們班曾經(jīng)的任課老師。
為了把你們培育成材，老師們付出了巨大的勞動(dòng)。老師們也是人，也都有頭疼腦熱的時(shí)候，請同學(xué)們想一想，我們的老師多麼敬業(yè)呀：我們的老師風(fēng)雨無(wú)阻，始終和同學(xué)們在一起，從來(lái)沒(méi)有無(wú)故缺過(guò)一節課。我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以自豪地說(shuō)，我始終和同學(xué)們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，我基本對得起班級的每一個(gè)同學(xué)，對得起我們這個(gè)班集體，我做好了導演、配角、觀(guān)眾的角色，實(shí)踐了我第一次給同學(xué)們立下的軍令狀：嚴字當頭，學(xué)習第一，追求卓越，讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生；讓平凡的教室灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓你們心中都有一片燦爛的陽(yáng)光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛(ài)心去鑄造每個(gè)學(xué)生的輝煌；捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。
請同學(xué)們尊重我們的老師，無(wú)論是現在的老師還是過(guò)去的老師，見(jiàn)著(zhù)老師要打招呼，給老師打分時(shí)一律打滿(mǎn)分，決不允許有任何的不尊重老師的行為。
高中班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿2
同學(xué)們，你們結束了高一年級的學(xué)習，結束了漫長(cháng)而愉快的暑假，跨進(jìn)了高二，開(kāi)始了新的學(xué)習征程，老師祝賀你們有了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
讓我們用第一次熱烈的掌聲送別逝去的高一，送別過(guò)去的自我。
過(guò)去的你，不論輝煌還是平淡，不論你曾經(jīng)有過(guò)怎樣的過(guò)去，過(guò)去的就過(guò)去了，今天已經(jīng)和昨天不同。高一的一切已經(jīng)成為了歷史，高二的歷史需要你用嶄新的姿態(tài)去描畫(huà)，歷史的畫(huà)筆就握在你自己的手中，未來(lái)的藍圖就從現在開(kāi)始。
讓我們用第二次熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的高二吧，我們終于有了創(chuàng )造新的歷史的機會(huì )啦。
高二，從某種程度上說(shuō)，截然不同于高一。它是我們打基儲練能力的關(guān)鍵一年。經(jīng)歷了高一的懵懂迷茫，高二，應該是我們用老黃牛的踏實(shí)、用雄鷹的搏擊創(chuàng )造歷史的新的歷史時(shí)空。新的航程，新的天地，新的生活，我們要有新的任務(wù)，要有新的思緒，更應有嶄新的形象。我們每個(gè)同學(xué)都可以站在一個(gè)新的歷史平臺上創(chuàng )造我們屬于我們自己的歷史。這是我們的榮幸，也是我們的光榮。
讓我們用第三次熱烈的掌聲祝賀那些成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)，同時(shí)也把掌聲送給成績(jì)雖然暫時(shí)落后但是不甘居人后決心要奮力拼搏的同學(xué)吧。
期末考試之前，我們各個(gè)小組、各位同學(xué)都確立了自己的奮斗目標，訂立了具體的獎懲措施。很多同學(xué)為了實(shí)現自己的奮斗目標，憋著(zhù)一股勁，珍惜時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)，你追我趕，奮力爭先，很多同學(xué)取得了進(jìn)步。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)取得了程度不一的進(jìn)步，而xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)保持了比較高的水平，我們同時(shí)熱切期盼xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)能夠奮起直追，盡快把成績(jì)趕上來(lái)。
同學(xué)們，無(wú)論你過(guò)去成績(jì)如何，表現如何，那都已經(jīng)成為歷史。是英雄還是狗熊，高二見(jiàn)。
看看那些進(jìn)步的和保持較高水平的同學(xué)，請同學(xué)們牢牢記�。簯B(tài)度決定行動(dòng)，態(tài)度決定高度，心動(dòng)更要行動(dòng)，行動(dòng)決定結果，細節決定成敗，心態(tài)決定命運，現在決定將來(lái)，有激情，一切皆有可能，沒(méi)有什麼不可以改變，唯一不變的就是我們超強的.自信、不懈的努力和出色的規范程度. 讓我們用第四次熱烈的掌聲送給我們班的每一位同學(xué)，特別送給新加入我們班的幾位同學(xué)：xx、xx、xx、xx等五位同學(xué)。。
今后，高中二年，甚至你們的一生，你們每一個(gè)同學(xué)的名字將要同高一4班這個(gè)班集體聯(lián)系在一起，你們人生中最為重要的一段歷史將要在這個(gè)班級中書(shū)寫(xiě)，你個(gè)人,你所在的這個(gè)班級是偉大還是渺小，是輝煌還是一般，都要靠你們去塑造，因為我們每個(gè)同學(xué)每個(gè)班級都處在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。
百年修得同船度。讓我們每個(gè)同學(xué)珍惜這歷史賜予的機緣，感謝歷史讓我們這些同學(xué)成為同學(xué)，感謝緣分讓我們成為師生.我衷心希望大家能夠珍惜這種緣分，讓這種緣分成為我們一生難忘的記憶。
讓我們用第五次熱烈的掌聲送給我們班曾經(jīng)的任課老師。
為了把你們培育成材，老師們付出了巨大的勞動(dòng).老師們也是人，也都有頭疼腦熱的時(shí)候，請同學(xué)們想一想，我們的老師多麼敬業(yè)呀：我們的老師風(fēng)雨無(wú)阻，始終和同學(xué)們在一起，從來(lái)沒(méi)有無(wú)故缺過(guò)一節課.我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以自豪地說(shuō)，我始終和同學(xué)們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，我基本對得起班級的每一個(gè)同學(xué)，對得起我們這個(gè)班集體，我做好了導演、配角、觀(guān)眾的角色，實(shí)踐了我第一次給同學(xué)們立下的軍令狀：嚴字當頭，學(xué)習第一，追求卓越，讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生;讓平凡的教室灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓你們心中都有一片燦爛的陽(yáng)光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛(ài)心去鑄造每個(gè)學(xué)生的輝煌;捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。
請同學(xué)們尊重我們的老師，無(wú)論是現在的老師還是過(guò)去的老師，見(jiàn)著(zhù)老師要打招呼，給老師打分時(shí)一律打滿(mǎn)分，決不允許有任何的不尊重老師的行為。
讓我們用第六次熱烈的掌聲送給我們的高二四班。
組合成一個(gè)班級，這就是歷史，誰(shuí)也無(wú)法改變的歷史。歷史唯物主義者的態(tài)度就應該是尊重事實(shí)，實(shí)事求是，創(chuàng )造輝煌。任何想游離于集體之外的想法都是不成熟的，也是不現實(shí)的。如果你真的無(wú)法融入這個(gè)集體，請你馬上走開(kāi)，留下的應該是熱愛(ài)集體、維護集體的堅定的集體主義者，應該是具有強烈團體合作主義精神的人。
我們應該清醒地認識到：我們班級總體實(shí)力不是太強，但是我們有決心在高二學(xué)年里創(chuàng )造新的輝煌，無(wú)論是哪個(gè)方面，我們都應該成為佼佼者。無(wú)論你自己的學(xué)習，還是你在班級承擔的職責，你都應不遺余力，奮力爭創(chuàng )一流。
同學(xué)們，作為你們的班主任，作為你們的老師、長(cháng)者和朋友。我想闡述一下我作為班主任的一些想法。
我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以負責任地說(shuō)，我會(huì )始終和同學(xué)們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，風(fēng)雨同舟。
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