班主任的發(fā)言稿(精選15篇)
在生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的班主任的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友們:
下午好!
我是xx班的班主任、也是這個(gè)班的數學(xué)老師.我姓x，聯(lián)系電話(huà)是xxxxxxxxxxx，我們的另外一個(gè)老師也姓x，就是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì ).在此、我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程、同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任.我們都知道、那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬、作為教師、我們一定會(huì )盡自己最大的努力、使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng).在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里、孩子們有了很大的進(jìn)步、從第一天來(lái)的時(shí)候、讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)、他們只是愣愣的把我盯著(zhù)、不知道要干嗎、到現在、他們能清楚的知道上課前該準備些什么、書(shū)、筆該怎么放、下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位、將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(cháng)著(zhù)!我相信、我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!正是因為這些孩子、我們和各位家長(cháng)走到了一起、我們只有一個(gè)共同的目標:那就是您的孩子能快樂(lè )成長(cháng)、將來(lái)成為有用的人.作為一(3)班的班主任、我將用我的愛(ài)心、責任心、悉心的呵護您的孩子、讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng).我會(huì )盡我所有的智慧和知識、與他們一起學(xué)做人、學(xué)知識、學(xué)交往.我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持、讓孩子在家、校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展.
我想在這之前大家都看到了家長(cháng)會(huì )通知單，上面明確寫(xiě)了此次家長(cháng)會(huì )的主要內容，那么我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習慣.
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀、對習慣不夠重視、其實(shí)培養孩子良好的習慣、是適應小學(xué)學(xué)習生活的"第一步、至關(guān)重要".首先說(shuō)的是學(xué)習習慣.
1、寫(xiě)的習慣、盡量避免一邊作業(yè)、一邊吃東西或玩耍、久而久之養成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(坐、握筆、距離等)，這個(gè)鞋子姿勢不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì )影響孩子的成長(cháng)。
2、聽(tīng)的習慣、對孩子來(lái)說(shuō)、怎樣把話(huà)聽(tīng)明白、說(shuō)清楚是十分重要的這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式、給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣.
3、讀的習慣、平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)、一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)、作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng).
4、說(shuō)的習慣、家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況、一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現、二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力、為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎.
其次說(shuō)的是孩子的生活習慣.
1、早睡早起、生活有規律.(8:30分前要睡覺(jué).)
2、生活自理能力的培養、孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì )做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具(美術(shù)課上要帶水筆、上體育時(shí)要穿運動(dòng)鞋、運動(dòng)褲.)，平時(shí)在家還可以幫著(zhù)干干家務(wù)，如掃地��！抹桌子
3、要養成勤剪指甲，勤換衣服、勤洗澡的習慣.入隊后每天要佩帶紅領(lǐng)巾、�；�，星期一舉行升旗儀式要穿好校服
4、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視、玩游戲機.(周五、周六適當安排時(shí)間看看少兒節目、不能看冗長(cháng)的電視連續劇.)第三，運動(dòng)的習慣。生命在于運動(dòng)。經(jīng)常運動(dòng)的孩子身體強壯，性格開(kāi)朗，學(xué)習優(yōu)秀。有研究報告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(cháng)要重視培養孩子的運動(dòng)習慣。讓孩子從小養成每天定時(shí)運動(dòng)的習慣，強壯體魄，是培養德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(cháng)教會(huì )孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運動(dòng)，例如每天堅持跳繩200個(gè)，把跳繩當作作業(yè)來(lái)完成。好習慣一旦養成對孩子將終生受益.誠然、習慣的養成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來(lái)、從現在開(kāi)始、督促他們、使他們逐漸形成一種規律.這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差、起碼他們的言行舉止、有規有距、很有教養.
下面我給大家提幾點(diǎn)建議:
(1)學(xué)習用品的準備.剛入學(xué)的孩子、由于受年齡特點(diǎn)的影響、注意力較容易分散.因此、家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí)、一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的`不利因素.例如、孩子用活動(dòng)鉛筆、筆芯非常細容易斷、孩子才開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字、力量各方面都不能很好控制、筆心很容易折斷、筆心一斷、他就會(huì )停下來(lái)慢慢按筆芯、所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校、避免不安全隱患.另外、文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的、只要能裝上5支鉛筆、兩塊橡皮就夠了、一
個(gè)功能繁多的文具盒、對孩子來(lái)說(shuō)、不亞于一樣玩具、很容易分散學(xué)生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長(cháng)們，不要讓孩子把玩具帶的來(lái)學(xué)校，這樣會(huì )影響孩子的學(xué)習
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.有適合孩子高矮的、專(zhuān)門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅、有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)、全是油漬、可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的、也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌、有的在飯桌上完成、有的甚至是趴在地上完成的、一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌!選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼、以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間、要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境.據資料顯示、看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意、花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意、讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意、同時(shí)、也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力.
(3)教育孩子要學(xué)會(huì )和孩子溝通.一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況、如:和孩子聊聊課堂上講了些什么、了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng)、課堂上學(xué)知識是大頭戲、沒(méi)有良好的聽(tīng)課習慣當然學(xué)不好、老師強調家長(cháng)關(guān)注更易養成.
(4)要注意鼓勵和批評對孩子的影響、盡量多鼓勵少批評、有兩個(gè)極端要指出、我們有的家長(cháng)喜歡攀比、老夸別人的孩子什么什么好、要注意這樣肯定會(huì )挫傷自己孩子的自信心、而有的家長(cháng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)、造成孩子驕傲、人際關(guān)系差、哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi)、這也要不得.我們應該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)、一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好、也不可能樣樣都差、要和孩子溝通真正了解孩子.
(5)有事應該和孩子商量著(zhù)干、要注意培養孩子的獨立性、雖說(shuō)是一個(gè)孩子、但也不能樣樣包辦、孩子會(huì )做的事、能做的事、愿做的事就讓他自己做、做得不好也讓他試試、從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程.另外、要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情、家長(cháng)不要總是先講好報酬、以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣.如果報酬沒(méi)有了、孩子就會(huì )哭鬧、而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求、久而久之便助長(cháng)了孩子任性的格!
補充
�、俳ㄗh您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送、以免發(fā)生意外情況.若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子、要告訴孩子不要亂跑或獨自回家、應找老師或在傳達室等候;也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子.提醒大家不要過(guò)早的來(lái)校、學(xué)校在7:20分開(kāi)校門(mén).
�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境、請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校、有事可以打電話(huà)、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;
�、酆⒆佑胁〔荒軄�(lái)學(xué)或者有事需要外出的、要向老師請假.
�、芗议L(cháng)對學(xué)校和老師有什么疑問(wèn)可以及時(shí)提出建議和看法
�、莶灰尯⒆哟┩闲瑏�(lái)學(xué)校&
�、迍e讓孩子帶零用錢(qián)來(lái)學(xué)校，可以給他買(mǎi)個(gè)儲蓄罐，讓孩子學(xué)會(huì )理財。
�、哒埣议L(cháng)抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會(huì )他們認識上面的字，以便下課后準備課本。
�、嘧鳂I(yè)家長(cháng)要檢查并簽字，如果不放心可以問(wèn)問(wèn)同班同學(xué)確認一下孩子記得是否正確。
下面我再講講學(xué)科上的
語(yǔ)文學(xué)習
這學(xué)期、語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫(xiě)聲母、韻母、拼讀整體認讀音節、認識四百多個(gè)漢字、會(huì )寫(xiě)一百個(gè)字、讀、背課文.為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí)、我希望各位家長(cháng)能注意家校合作、回家多監督你的孩子.(教材的特點(diǎn))
1、寫(xiě)字
大家都知道、現在的教材對學(xué)生的要求很高、就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)、不僅要寫(xiě)準田字格中的位置、還要把字寫(xiě)美觀(guān).也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了、但是我還是要提醒家長(cháng)、學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端、如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了、所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求、當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě).
2、口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的、接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè)、也就是回家讀的作業(yè)、讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容、預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等、復習當天所教的拼音、生詞、背誦課文、這些預復習工作、每天都應該認真監督孩子完成、能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(cháng)、他的孩子在知識的掌握上、肯定要超出其他孩子.
3、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子、他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做、練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題、領(lǐng)著(zhù)做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留、家長(cháng)也應抽考抽背、以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況.家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)、保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量、您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤、有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正、這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固.有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累、自己也累、但希望各位家長(cháng)體諒、因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著(zhù)很大的差別、僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的、希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間、扶一扶你的孩子、讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端、為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎.
4、培養學(xué)生良好的閱讀習慣.
良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益.我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間、和孩子一起看書(shū)、看報、這樣有利于習慣的養成.建立一個(gè)書(shū)香家庭、讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍.現在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、名著(zhù)等(帶拼音的).因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言、還在他日后的考試中會(huì )出現.所以家長(cháng)應該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭
5、數學(xué)學(xué)習
1.口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計算能力的提高有著(zhù)很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習要使學(xué)生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(cháng)期的訓練和堅持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以?xún)鹊募訙p法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長(cháng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算能力一定會(huì )提高很快。
對于剛入學(xué)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jì)固然可喜，但是培養良好的學(xué)習習慣更為重要。我相信，在家長(cháng)們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì )越來(lái)越出色。
2.重視孩子計算能力的培養�？谒�20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令�；蛘呖梢圆捎脮�(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計算思路。
最后我想說(shuō)，我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話(huà)，我從教近18年，低、中、高段都教過(guò)，體會(huì )最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì )得到。常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺(jué)得教一年級的老師是比較偉大的！同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著(zhù)孩子看書(shū)、指導孩子作業(yè)的家長(cháng)更是一位了不起的家長(cháng)!但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。
作為小學(xué)教育、它是起點(diǎn)教育、也可以說(shuō)是終身教育.說(shuō)它是起點(diǎn)教育、因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育、因為它承載的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻、它決定發(fā)展的方向.因而、一個(gè)好的習慣顯得猶為可貴.相信各位家長(cháng)能理解我們的心情、讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jì)或評比上、因為我們要進(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽、孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考、都是最好的財富!
我們工作的原則是尊重孩子、珍視孩子、享受孩子.真正關(guān)心孩子的前途、明天、給孩子真正成長(cháng)的人生和完善的人格、不溺愛(ài)孩子、不挫傷孩子、也不包裝孩子.讓我們齊心協(xié)力、從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起、從關(guān)注孩子的言行舉止做起、從遵守日常行為規范做起、播種好習慣、收獲好性格、享受好人生.
祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真!
班主任的發(fā)言稿2
同學(xué)們:
兩年前你們帶著(zhù)夢(mèng)想，充滿(mǎn)信心的走進(jìn)了實(shí)驗中學(xué)，轉眼間我們已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂�！皽婧M流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光!
這節課是我們新班級的第一節課，本節課的主要任務(wù)有兩個(gè)，第一個(gè)是我簡(jiǎn)單把任課教師的安排介紹一下。第二個(gè)是我談一下本學(xué)年的工作要求以及打算。
一、班主任自我介紹:
1、學(xué)科教學(xué)
2、班主任經(jīng)歷、班主任的工作特點(diǎn)
3、個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
二、介紹一下任課教師以及學(xué)科特點(diǎn)
三、對一天的常規做一下要求:
1、早上到校。
2、課間活動(dòng)。包括:班級紀律、課間討論、課代表工作、上廁所。
3、課前準備。(學(xué)生禮儀)、體育課。
4、上課聽(tīng)講。
5、課間操。
6、中午午休，到校。
7、放學(xué)。
8、晚上作業(yè)
9、周末作業(yè)
10、團體活動(dòng)。升旗、集會(huì )。
四、學(xué)校常規管理:
1、衛生。(室內、室外的標準，打掃時(shí)間)(個(gè)人衛生)
2、紀律:打架斗毆，談情說(shuō)愛(ài)，不尊重教師，遲到曠課，不完成作業(yè)等等。
3、自行車(chē)排放:
五、班級管理
1、班干部安排、課代表安排。
2、座位安排、學(xué)習小組的安排
3、綜合素養評價(jià)的完善、日常積分。
4、班級文化建設。
5、家校聯(lián)系。
六、思想品德建設、個(gè)人習慣養成、個(gè)人理念、個(gè)人素養。
把思想品德建設納入本學(xué)年的重中之重，把個(gè)人素養的提升、個(gè)人習慣養成放在工作的首位。
俗話(huà)說(shuō):一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我期望大家記住以下幾點(diǎn):
第一、樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行
自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話(huà):“相信自我，我能成功!鼓勵自我，天天成功!超越自我，必須成功!”
第二、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境:禮貌有序
每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言禮貌，行為禮貌，在教室內不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班團體，遵守學(xué)校紀律、誠實(shí)守信、講禮貌懂禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷提高的好學(xué)生。
第三、培養一個(gè)習慣:自覺(jué)自律
學(xué)業(yè)提高，貴在自覺(jué)。我們要在教師的引導下，培養自我良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
第四、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng):認真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真學(xué)習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
我期望同學(xué)們記住以下幾點(diǎn):
第一，“細節決定成敗”:生活中有許多細節，如果長(cháng)時(shí)間忽略，就會(huì )積淀成習慣，甚至是一些不好的'習慣。同樣，學(xué)習中也有許多細節，如果經(jīng)常地疏忽，就會(huì )造成大的漏洞。所以，在平時(shí)的學(xué)習中，必須抓好每一個(gè)細小的環(huán)節，上課、作業(yè)、考試、提問(wèn)都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走穩。我期望同學(xué)們繼續發(fā)揚我班的良好的學(xué)習風(fēng)氣，養成良好的學(xué)習習慣，抓學(xué)習過(guò)程。堅信只要抓住了過(guò)程，就必須會(huì )有很好的結果，就必須會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
第二，“態(tài)度決定一切”:有一句話(huà)說(shuō)得好:我們不能選擇生活，可是能夠選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢變成劣勢。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度:一種是積極向上，一種是消極悲觀(guān)。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來(lái)，態(tài)度是通往成功之門(mén)的鑰匙，它始終會(huì )影響一個(gè)人學(xué)習和生活的質(zhì)量。所以，我期望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚積極積極、意志堅定、刻苦學(xué)習的'精神，要有職責心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè )觀(guān)堅強，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng )就我們人生的輝煌。
第三，“人格影響一生”:我們不但要有優(yōu)異的成績(jì)，并且要有高貴的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中體現我們的品格。要繼續完善自身形象，使每一位同學(xué)真正成為人格健全，道德高尚的祖國建設棟梁。
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們同時(shí)也要養成良好的道德行為習慣，熱愛(ài)祖國，誠實(shí)守信，尊敬教師，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學(xué)習，按時(shí)到校，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德，關(guān)心團體，愛(ài)護公物，堅持鍛煉，講究衛生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確應對困難與挫折。
班主任的發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是這個(gè)學(xué)期才剛來(lái)到學(xué)校工作的老師xx，目前是初一（x）班的班主任。
雖然我來(lái)到學(xué)校才不到半個(gè)學(xué)期，但是我現在已經(jīng)是完全的熟悉了整個(gè)班級的情況以及學(xué)校的工作環(huán)境，對這份工作我適應的很好，在我看在我們學(xué)校的管理制度是非常好的，我也不是第一次當班主任了，之前在xx中學(xué)也是干過(guò)幾年的，我這么一對比兩所學(xué)校，我才明白我辭職來(lái)到這里工作，我是做了一個(gè)多么正確的決定�，F在的初中生很少能把學(xué)習放在心上的，一顆星總是被會(huì )很對其他的東西給占據大半，比如玩手機、談戀愛(ài)、網(wǎng)吧上網(wǎng)等等，但是這些現象，我目前是從來(lái)都沒(méi)在我班上的學(xué)生身上看大的，這就可以說(shuō)明，這里的學(xué)習環(huán)境是有多么的'好了，作為一個(gè)班主任最頭痛的就是自己的班上的學(xué)生太難管理，太能生事，這些都是不曾發(fā)生的，目前我的工作是一切順利。
作為一個(gè)有著(zhù)幾年工作經(jīng)驗的老師，我對管理班級還是有經(jīng)驗的，就目前我觀(guān)察到班級的情況，我也是做出了分析，我是希望我的帶的班能成為最好的那個(gè)的，這就需要班主任有所作為了，以下就是我這段時(shí)間做的一些工作：
1、首先班上是沒(méi)有班規的，可能同學(xué)們都是以校規來(lái)規范自己的，但是在我看在班規是一定不能缺少的，每個(gè)班都應該根據自己班級的情況，定制一份班規，這樣才能讓學(xué)生們更加的自律，管理起班級來(lái)也能更加的方便。
2、多跟教務(wù)處主任進(jìn)行溝通，保證自己的班級能受到“優(yōu)待”，比如午休睡覺(jué)的時(shí)候，優(yōu)先檢查我班上的寢室。學(xué)校要查手機等違禁品了，也要優(yōu)先來(lái)，我會(huì )保證積極配合。
3、保證學(xué)生們的生活條件，收集班費購置了飲水機，這樣方便一些想喝熱水的同學(xué)們；建立了一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們的課后生活也能被知識所包圍；羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具，適當的鍛煉學(xué)生的身體。
作為一個(gè)班主任，我全心全意只為學(xué)生們著(zhù)想，我自己受多少苦都是無(wú)所謂的，要做我就要做一個(gè)好班主任，對得起他們每一個(gè)人。
我真的得感謝一下，我帶的那個(gè)班的班長(cháng)，多次的跟我溝通的班級的情況，這次讓我針對性的給出了實(shí)際性的行為，要不是他我也不可能這么快熟知班上每個(gè)人的學(xué)習成績(jì)、性格秉性，這對于一個(gè)班主任熟悉班級是有著(zhù)巨大好處的，目前我的工作情況一切良好，沒(méi)有出現任何的情況，我相信我一定能成為班上同學(xué)們得以信賴(lài)的班主任，我也能成為學(xué)校的優(yōu)秀教師，讓這個(gè)班成為年紀之最，我有這個(gè)信心。
班主任的發(fā)言稿4
自調入我校兩年來(lái)，我一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，堅持在教育教學(xué)工作中實(shí)踐著(zhù)我的教育格言——“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單�！毕旅嫖医Y合自身近兩年來(lái)的工作經(jīng)歷，談一談自己的認識和體會(huì )。
一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻
早在學(xué)生時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆教書(shū)育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠和強烈的.責任感，我在平凡的教學(xué)工作中時(shí)刻保持著(zhù)崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每個(gè)問(wèn)題、用愛(ài)呵護每一顆幼小的心靈。我相信：播種了陽(yáng)光，就會(huì )收獲春天，學(xué)生的成功是我最大的欣慰。
二、率先垂范， 身體力行
在教育學(xué)生時(shí)，我相信“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是力爭以自己的人格力量感染學(xué)生，嚴于律己、率先垂范注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦的鉆研精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規……。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；學(xué)生用行動(dòng)驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，我深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人�！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。對他們，我努力做到多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光�！吧险n提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解不撒手”。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。
四 、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì )到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，我必須是不竭之泉，于是我堅持學(xué)習。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同學(xué)科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
班主任的發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、老師們大家好!
我今天能站在這里我感覺(jué)很榮幸，因為在十幾年的班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會(huì )，以便我們大家共同探討、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養成教育，班級管理就變會(huì )得簡(jiǎn)單得多啦。
第一，養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習是學(xué)生的基本責任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì )的前提，貢獻社會(huì )的基礎。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習，養成學(xué)習的好習慣，培養學(xué)習的能力。而其中學(xué)習習慣的養成尤為重要。為培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織一次班會(huì )，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計劃，考試目標分數，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習。
第二，養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀(guān)的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節處育人�！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養成良好的紀律習慣�！皣栏竦募o律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個(gè)班級的核心。如何使學(xué)生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學(xué)習習慣，衛生習慣，我有一個(gè)試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學(xué)習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長(cháng)、紀律委員、衛生委員、學(xué)習委員和學(xué)生代表?yè)斨抵苌涗浨闆r，一周一次總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導、及時(shí)補救，試驗多年取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習的多了；原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個(gè)樣，各項工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會(huì )取得事半功倍的效果！
其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會(huì )成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對他人無(wú)益的.人，一個(gè)對社會(huì )無(wú)用的人。所以真正的教育應該培養對社會(huì )、對他人、對家人真正有用的人。為培養學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現高尚愛(ài)心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導學(xué)生在家多看一些弘揚愛(ài)心的電視節目，并讓愛(ài)心的培養從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，會(huì )使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡，每人貼在桌面上，上面設計有自我激勵名言、挑戰對手、各科目標分數、還有班主任寄語(yǔ)。特別是班主任親自填寫(xiě)寄語(yǔ)，不但對學(xué)生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班孟令劍同學(xué)天資聰穎，成績(jì)也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到第一，我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有許暢同學(xué)，學(xué)習不錯，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問(wèn)就是“反正怎樣、、、、、、”喜歡開(kāi)脫自己，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開(kāi)脫自己的人，卻開(kāi)脫不了失��！”她會(huì )警醒的，忠言逆耳有利于行，過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責任，逃避現實(shí)。還有馮爽同學(xué)，學(xué)習努力刻苦，但成績(jì)不好，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“是金子總會(huì )發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來(lái)信心，帶來(lái)希望，帶來(lái)生機和活力！
班主任的發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我是xxx，今年擔任了265和266、258（暫時(shí)幫助xx老師上課）語(yǔ)文教學(xué)，而且還擔任了266班的班主任。
我始終認為自己就是個(gè)搞教育的，所以高老師談到讓我來(lái)接任班主任工作并且266班沒(méi)人來(lái)帶，我就義無(wú)反顧地接任了266班的班主任工作。當時(shí)我的一句話(huà)是“挑戰極限吧”。我不認為有我教育部了的學(xué)生，只要是來(lái)二中的每一個(gè)學(xué)生我們就有教育他們的責任和義務(wù)。我問(wèn)心無(wú)愧。不過(guò)等我真正接上266班看到一片散沙的局面我是又急有悔，學(xué)生真的讓你很失望�？偟膩�(lái)手是不比努力比享受，不比學(xué)習比吃穿，不比成績(jì)比消費。無(wú)理想無(wú)目標無(wú)計劃無(wú)進(jìn)取之心無(wú)集體意識無(wú)良好的習慣。早自習沒(méi)有書(shū)聲朗朗，晚自習沒(méi)有安靜自學(xué)，課堂上沒(méi)有聚精會(huì )神、勤做筆記，文具在這里都是玩意兒，知識在這里不存在歸納整理，紀律在這里知識擺設。三閑的人多：說(shuō)閑話(huà)的，做閑事的，閑得無(wú)聊的。教室有四多：塑料瓶多、手機多、挎時(shí)尚包的多、壞習慣的多。四少：書(shū)本少、真正學(xué)習的人少、按時(shí)到教室的少、能吃苦的人少。
我當時(shí)是想到了總理那句深情、真誠、擲地有聲的話(huà)。它不僅深深地感動(dòng)著(zhù)全國人民，也是震撼了我的話(huà)，那便是他面對中外記者時(shí)的莊嚴宣誓：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前、義無(wú)反顧、鞠躬盡瘁、死而后已�！蔽覜](méi)有理由推托更沒(méi)有理由退縮，我只能想辦法向前走，推著(zhù)學(xué)生也要推到他們高考考場(chǎng)上。
但是我常常有這樣三個(gè)擔憂(yōu)：
�。�、我擔憂(yōu)我們的學(xué)生如何才能做到齊頭并進(jìn)。
2、我擔憂(yōu)我們的學(xué)生在短時(shí)間之內能不能改掉壞的習慣。
3、我擔憂(yōu)在我們的集體中如何能豎起幾桿旗來(lái)，專(zhuān)業(yè)課和文化課都十分優(yōu)異的學(xué)生，讓他們來(lái)示范和引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。
后來(lái)我就開(kāi)始了富有激情的工作。我引用了許多教育他們的話(huà)。我記得最深刻的是魏書(shū)生的'《和創(chuàng )業(yè)者比》這篇校短文：一個(gè)眼睛總盯著(zhù)寄生蟲(chóng)的人，明明自己每天只干一小時(shí)的工作，他也覺(jué)得吃了無(wú)限大虧，牢騷滿(mǎn)腹、怨氣沖天；一個(gè)總和創(chuàng )業(yè)者比的人，明明自己每天做16個(gè)鐘頭的工作，也覺(jué)得問(wèn)心有愧，自勵自責、自珍自重、埋頭苦干；引導學(xué)生個(gè)常和創(chuàng )業(yè)者比，養成良好的學(xué)習習慣，這樣，學(xué)生就會(huì )身在苦中不知苦。對會(huì )自覺(jué)地參照他人而激勵自己了。我做了一下工作：
第一是組建班集體，建立班級博客。班名：“未來(lái)號”“未來(lái)號”是266班的別稱(chēng)。因為有了未來(lái)我們這個(gè)集體而嶄新；因為有了未來(lái)我們開(kāi)始不倦的追逐�！拔磥�(lái)號”是就是一首凝聚力量、綻放青春、收獲成功的戰艦。班訓：追求卓越的心有多遠，演繹成功的舞臺就有多大。班主任寄語(yǔ)：讓我們每一個(gè)藝術(shù)的細胞都能綻放成激情的花朵、智慧的花朵、快樂(lè )的花朵。
266新解釋?zhuān)骸?”就是專(zhuān)業(yè)課和文化課；“66”不僅是一帆風(fēng)順，前途無(wú)量，更是兩個(gè)“六種素養”。第一個(gè)“六種素養”是屬于個(gè)人氣質(zhì)的：健康的體魄，個(gè)性的魅力、痛苦的磨煉、成功的體驗、超越自我的暗示和追求卓越的快樂(lè )。第二個(gè)“六種素養”是屬于學(xué)習品質(zhì)的：幸福的閱讀、不倦的演算、反復的朗讀、嚴密的框架、瑣碎的記憶和不斷的糾錯。
書(shū)法標語(yǔ)：
非淡泊無(wú)以寧靜，非寧靜無(wú)以致遠。
有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望的地方，痛苦也稱(chēng)快樂(lè )。
成功就是簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情堅持做。
智者用行動(dòng)構筑夢(mèng)想的肌骨，庸者用嘆息目送夢(mèng)想的遠去。
成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。環(huán)境不是阻力而是展示我們的舞臺。
266一定能成功的，未來(lái)號也一定會(huì )駛的更遠。相信我們每一個(gè)人，相信你，相信我，相信他。我們會(huì )在勝利的彼岸歡慶聚會(huì )的熱烈、傾訴盛宴的豪情。
另外我們博客上的《讓我輕輕地告訴你》《其實(shí)，你們很了不起》《贈給勇敢的水手》《上大學(xué)不能少了我一個(gè)》《也來(lái)學(xué)習“亮劍精神”》等博文也鼓勵他們讓他們確立了自信，有了集體的觀(guān)念，為以后的工作和教學(xué)帶來(lái)了便利。
第二是分組談心和鼓勵。了解學(xué)情鼓勵學(xué)習樹(shù)立自信心和遠大的理想。有美術(shù)16、舞蹈10、編導2、體育9、音樂(lè )6、非專(zhuān)業(yè)5和復習生14共60人。每天談的內容不同而且每個(gè)人的情況還不同。我體驗到的是快樂(lè )而不是復雜和嫌棄。鼓勵他們確立目標，教育他們要痛毆努力來(lái)改變自己。
第三是召開(kāi)了第一次家長(cháng)座談會(huì )，對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了教育。并對學(xué)生的實(shí)際情況向學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了一個(gè)匯報。引導學(xué)生家長(cháng)正確來(lái)對待266這個(gè)集體。許多學(xué)生家長(cháng)改變了看法，統一到了“拼搏一年考上大學(xué)”的目標上來(lái)。
第四引導學(xué)生養成一個(gè)良好的習慣。特別是學(xué)習習慣和做人的一個(gè)基本的準則。引導學(xué)生讀書(shū)。其實(shí)有時(shí)候知識的獲得也許就是多看了一本書(shū)，多看了一篇文章，多看了別人的一次筆記本；多聽(tīng)了老師一節課，多問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，多和別人交流了一次，多幫助和理解了別人一次，多用了一點(diǎn)時(shí)間，多學(xué)習了一會(huì )兒等等。
可以說(shuō)有了這樣的工作266班發(fā)生了大的變化。但是畢竟是一群特殊的孩子，而且他們也在不斷的變化著(zhù)，現在我們266班有面臨著(zhù)新的問(wèn)題：如何學(xué)的更有效，如何把簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )了掌握了，如何能夠堅持下來(lái)等等。但我相信266班一定是一個(gè)有希望的班集體讓我們拭目以待吧。
班主任的發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
三月的初春，乍暖還寒。憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
親愛(ài)的同學(xué)們，距離中考只有一百天了。對于你漫長(cháng)的生命來(lái)說(shuō)，一百天是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。因為一百天，可以改變一個(gè)人的命運；因為一百天，可以描繪出你未來(lái)的人生藍圖。
曾經(jīng)的你們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑意，懷揣著(zhù)七彩的夢(mèng)想，跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執著(zhù)的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前�？蓮椫敢粨]間，百日會(huì )戰的號角已經(jīng)吹響。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們面臨著(zhù)中考，我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們從現在開(kāi)始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的.每一步路，全力去實(shí)現我們心中的夢(mèng)！
親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論你們過(guò)去多么優(yōu)秀，但你們要牢記過(guò)去不等于未來(lái)。雖然我們每位同學(xué)的基礎不同，但是只要通過(guò)各學(xué)科系統的復習，都會(huì )有一個(gè)大的進(jìn)步。我們每個(gè)人都渴望成功，要成功就需要做到以下幾點(diǎn)：
第一，要樹(shù)立中考必勝的信心。信心對于一個(gè)人的成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。充滿(mǎn)信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力，相信自己的機遇，相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅信憑自己的努力一定能學(xué)好各門(mén)功課。同學(xué)們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。
第二，要確立明確的奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，是我們學(xué)習的動(dòng)力。目標的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會(huì )使我信心倍增，干勁更大。它會(huì )激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標才會(huì )實(shí)現。
第三，要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說(shuō)，剩下的一百天大家更要做好吃大苦的準備，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，排除一切干擾，埋頭苦學(xué)。為了實(shí)現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習上的強者。記住，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
第四，要以科學(xué)的方法為指導�？茖W(xué)的方法，是決戰中考的法寶，毛澤東同志教導我們：“苦干加巧干，堅持持久戰”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎上，把握學(xué)習規律，掌握學(xué)習方法，會(huì )收到事半功倍的效果。在復習備考中我們心要誠，意要靜，要合理分配時(shí)間。同時(shí)要注重課堂學(xué)習，課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道。
第五，要留心細小，注意積累。扎實(shí)的功底，強有力的實(shí)力，是決戰中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向，在復習備考中，要夯實(shí)基礎，在復習和模擬考試中不斷找出不足，及時(shí)彌補，不斷提高對知識的理解和運用。
同學(xué)們，英雄彎弓，箭在弦上，中考在即，蓄勢待發(fā)。同學(xué)們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著(zhù)生命中的第一座高峰攀登！請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰xxxx年中考！
請同學(xué)們牢記：
雄鷹，就得搏擊長(cháng)空，
猛虎，就得笑傲山崗！
班主任的發(fā)言稿8
做了一年班主任，不論成績(jì)怎樣，感觸還是很多的。細細回味，用幾句名言總結倒是恰如其分：
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！�
我的體質(zhì)較差，生完孩子后一直疾病纏身，很是痛苦，初聽(tīng)又要做班主任真是害怕，因為據我以往的經(jīng)驗和他人的寫(xiě)照，班主任很苦很累，時(shí)不時(shí)還會(huì )發(fā)火 ，我不怕做事，就怕發(fā)火，那可是個(gè)傷身勞神的活�？墒呛髞�(lái)想通了，人家不總是說(shuō)要嚴而不厲嗎？常言道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！笨磥�(lái)做人也不是一蹴而就的，作為教育者得有耐心。發(fā)火解決不了問(wèn)題。所以，一年中，雖然還是不可避免會(huì )發(fā)火，但我更多的學(xué)會(huì )了棘手的問(wèn)題緩一緩，給自己也給學(xué)生冷靜的機會(huì )。再說(shuō)，我人小，正面沖突可保不定我肯定贏(yíng)。
“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子�！�
每每想到這句話(huà)，我仍然感動(dòng)，因為話(huà)語(yǔ)中對學(xué)生真誠的愛(ài)足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我實(shí)在說(shuō)不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話(huà)語(yǔ)留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶的將會(huì )是什么，但我也曾經(jīng)年少，多少了解個(gè)中滋味。雖然我跟學(xué)生說(shuō)：“要感謝諷刺挖苦你的老師，是他們讓你懂得自尊自愛(ài)�！钡抑酪邮苓@樣的老師，實(shí)在太難，也許很多時(shí)候它起到的是反作用。理解孩子，其實(shí)我們能夠做到，不能做到的是放下功利心。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )或跟家長(cháng)個(gè)別交流時(shí)，我總是把孩子的想法，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對他們是多么期待，多么想表現好，只是他們沒(méi)有堅持的毅力，需要家長(cháng)們的.關(guān)心和幫助，而這個(gè)關(guān)心不是考了幾分，幫助不是數落幾句，應該是實(shí)實(shí)在在的。我會(huì )用校信通發(fā)給他們一些實(shí)用的教育方法，與孩子的溝通方法等等。
“經(jīng)驗可貴，但也是包袱�！�
兒子今年5歲，孩子是善變的，不斷的變化讓我窮于應付，當原先的方法失效時(shí)我得嘗試新的方法。我們做了那么多年教師，肯定都有自己的一套，但學(xué)生在不斷變化，而且一屆學(xué)生帶三年，一直一層不變，自己都會(huì )無(wú)聊的發(fā)霉。所以，我總是在不斷學(xué)習更新，嘗試新的方法，嘗試搞班級活動(dòng)。
我常想，我們能不能快樂(lè )的教育，讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習，至少更快樂(lè )的教育，更快樂(lè )的學(xué)習？
班主任的發(fā)言稿9
同學(xué)們好!今日我和大家一齊來(lái)到了一個(gè)新的班級，新的團體，教師的心境和大家一樣，充滿(mǎn)喜悅、激動(dòng)和興奮。期望在今后的學(xué)習生活中，我們共同努力，讓我們的學(xué)習充實(shí)、愉快，把我們的大家庭建設得健康、和諧!
開(kāi)學(xué)的第一天，教師想跟大家談?wù)劇八膫�(gè)不容易”。
首先，父母不容易。因為有了父母，才有了我們自我。母親十月懷胎，一朝分娩，為了我們生命的降臨，付出了多大的代價(jià)!我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長(cháng)，都凝聚著(zhù)父母的心血。我們的父母可能是農民，春耕夏耘，秋收冬藏，日出而作，日落而棲。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦;每一粒糧食、每一分錢(qián)都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人，每一天八小時(shí)上班，有時(shí)還得加班，也很少有什么節假日。他們的工資也許不算豐厚，卻要承擔一個(gè)家庭的衣食住行;我們的父母可能是打工者，遠在他鄉，沒(méi)日沒(méi)夜，也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學(xué)，他們省吃?xún)�用，寧可苦了自我，毫無(wú)怨言。我們的父母可能是商人;他們苦心經(jīng)營(yíng)，想方設法，精打細算，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員，他們?yōu)楣僖蝗�，造福一方，勤勤懇懇，鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家，更是為了大家……。請相信，不管我們的父母從事什么樣的'職業(yè)，都能夠用三個(gè)字來(lái)概括他們，那就是：不容易!所以，期望同學(xué)們在校努力學(xué)習，力爭上游，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)慰藉報答父母;在家多做家務(wù)，減輕父母負擔，理解父母，多些孝順，少些叛逆。到父母生日的時(shí)候，買(mǎi)或者自我做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母
山高海深的恩情。
第二，教師不容易。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師要負責同學(xué)們的學(xué)習，認真備課上課，還要批改很多作業(yè)。教師是新時(shí)代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。教師還是同學(xué)們心靈的園丁，要花時(shí)間去了解你們，要隨時(shí)關(guān)注你們心理上、情緒上的每一個(gè)變化，要傾聽(tīng)你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。教師的工作，絕不只是每一天上一兩節課。在教書(shū)育人的同時(shí)，教師還背負著(zhù)來(lái)自家長(cháng)、來(lái)自社會(huì )的巨大壓力。大家說(shuō)，教師容易嗎所以，期望同學(xué)們尊敬師長(cháng)，認真聽(tīng)講，有錯就改，爭取學(xué)有所成，不辜負教師的期望，不枉費教師的一番苦心。
第三，自我不容易。聽(tīng)到那里，可能有同學(xué)會(huì )說(shuō)，我不知不覺(jué)就長(cháng)這么大了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很開(kāi)心嘛，怎樣說(shuō)不容易呢其實(shí)，細想一下，我們從出生到會(huì )爬會(huì )走，從咿咿呀呀到會(huì )說(shuō)話(huà)，從一字不識到會(huì )讀書(shū)作文，從懵懵懂懂到有夢(mèng)想，從不懂事到學(xué)會(huì )為人處世……每一步固然是父母付出的結果，但也與自我的努力密不可分。這樣看來(lái)，能走到今日，自我的確不容易!所以，期望同學(xué)們珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命!
第四，走到一齊不容易。四海之大，學(xué)生無(wú)數。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一齊我們來(lái)自四面八方，歡聚一堂，實(shí)屬不易。有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相識。所以，期望同學(xué)們心胸開(kāi)闊，互相團結，和睦相處，把同學(xué)當作自我的兄弟姐妹去關(guān)心去愛(ài)護，互相幫忙，共同成長(cháng)。
同學(xué)們，當我們想偷懶時(shí)，當我們即將犯錯時(shí)，當我們無(wú)法忍受某位同學(xué)時(shí)，當我們被教師批評時(shí)……讓我們默念這“四個(gè)不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏很多、虛懷若谷。就讓這“四個(gè)不容易”伴隨我們的學(xué)習生活，伴隨我們的一生吧，我們必須會(huì )受益匪淺!
最終，我衷心地祝愿大家歡樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)!
班主任的發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、教師:
大家好新年好!此時(shí)此刻，我謹代表我校班主任隊伍，向全校的廣大教職員工致以新年問(wèn)候，祝大家新學(xué)期新風(fēng)貌、新起點(diǎn)新成就。
在盧龍職教中心這個(gè)龐大的班主任隊伍中，我常�？吹降氖穷I(lǐng)導的無(wú)限信任，家長(cháng)們的殷殷期盼和同學(xué)們的信任與依靠。班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心�？墒抢悟}過(guò)后，大家依舊坦然沐浴晨曦踏入學(xué)校，看看有沒(méi)有偷懶沒(méi)出早操的同學(xué)，提醒他們記得去吃早餐。學(xué)生宿舍、學(xué)校衛生區、教室、樓道更是班主任們的主要活動(dòng)陣地。班主任工作不僅僅是對學(xué)生的監督管理，我想更多的`是培養他們樹(shù)立良好行為習慣和做人準則。
兄弟姐妹們，既然我們選擇了這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在一齊。過(guò)去的日子里，我們以往用愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，用誠心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫忙學(xué)生，用人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中，相信我們會(huì )繼續捧著(zhù)這顆“愛(ài)心”，為了學(xué)生、為了職中，精誠合作，全力以赴。僅有學(xué)生提高了，我們才會(huì )欣慰；僅有學(xué)生成功了，才能彰顯我們的優(yōu)秀。
在此，我謹代表全體班主任做出如下承諾：
第一，處處以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。
重視自我的一言一行，尊敬和維護任課教師，嚴肅工作紀律，積極鉆研教育管理業(yè)務(wù)，強化師德師風(fēng)，提升自身人格魅力。每一天都以精神飽滿(mǎn)、笑容滿(mǎn)面的形象出此刻學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到積極向上、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活和學(xué)習態(tài)度。
第二，關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)培養，樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣。
班主任是學(xué)生在學(xué)校內的家長(cháng)，我們有職責和義務(wù)培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)、榮辱觀(guān)，帶領(lǐng)班級構成強有力的班級凝聚力。
第三，平等的對待學(xué)生，合理處理違紀學(xué)生。
平等公正地做好班主任工作的首要前提，我們真誠對待每一位學(xué)生，不論他們成績(jì)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視同仁，不偏見(jiàn)、不搞特殊化。對待違紀學(xué)生，態(tài)度端正，不激化矛盾，配合學(xué)校相關(guān)部門(mén)，積極妥善處理。
第四，要有足夠的耐心、信心和毅力。
擁有豐富班級管理經(jīng)驗的老班主任們或許不存在這些疑惑，但對于像我這樣經(jīng)驗尚淺的青年班主任來(lái)說(shuō)，有時(shí)我們認為自我接手的班級成績(jì)或紀律相對差一些，但其實(shí)這些都不是主要問(wèn)題，只要我們態(tài)度端正，班級管理方式方法正確，勤督促勤溝通，比其他班主任付出更多的耐心、信心和毅力，我相信勤能補拙，一段時(shí)間后我們自身的管理本事和班級管理效果必定會(huì )有所提升。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，相信我們這個(gè)隊伍會(huì )更加兢兢業(yè)業(yè)，團結奮進(jìn)，不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切期望，不辜負家長(cháng)的高度信任。在新的起點(diǎn)上，新的層次上，以更高昂的姿態(tài)更扎實(shí)的干勁展示全新的德育風(fēng)采。
多謝！
班主任的發(fā)言稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
今日提筆，頗感高興和自豪。剛剛得到消息，我校在今年的高考中再創(chuàng )佳績(jì)，文理科狀元都在我們大三中。對于招生較弱的我校來(lái)說(shuō)，取得這樣的成績(jì)實(shí)屬不易。作為三中的一名普通教師，我很激動(dòng)。作為三中的一名學(xué)子，難道你們就不感到驕傲？自從你們踏進(jìn)三中校園，你們就應該記�。航裉煳乙匀袨闃s，明天三中以我為榮。
努力總是有回報的。三中教師的辛勤付出，三中學(xué)子的踏實(shí)追求，換來(lái)的便是今天的成就。追求的過(guò)程是很累很苦很孤獨的，但我們終究是：一舉成名天下知了。榮譽(yù)不只是給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，也給我們帶來(lái)了信心。我們并不知足，更不滿(mǎn)足�；蛟S我們明天會(huì )更好。努力拼搏，下一屆會(huì )更有收獲。
今天，你們終于以自豪的心情走進(jìn)了狀元樓，但我們不應過(guò)度地沉浸在愉悅當中。靜下心來(lái)想一想：是的，明年就輪到我們了。學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)槲覀儤?shù)立了好的榜樣，我們應該感到壓力在心，重任在肩。但這些都會(huì )積極地轉化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們有信心，有理想，持之以恒地踏實(shí)追求，相信我們一樣會(huì )鑄就輝煌。
高二學(xué)業(yè)水平考試今天也終于落下帷幕，可以說(shuō)你們現在就是高三學(xué)子了。坐在狀元樓里，我們很興奮，也很緊張。畢竟讀書(shū)這么多年，這是預見(jiàn)成果的關(guān)鍵一年了。大學(xué)似乎就在眼前，但并不是坐享其成，唾手可得的，也許還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想大家再堅持一下，忍耐一下，克制一下，再頑強地真正地拼搏一回，屬于你的終會(huì )到來(lái)。
這幾天天氣很熱，也許是老天在考驗我們。高三了，你們還坐的住嗎？不要煩躁，讀書(shū)首先不是享受。要想學(xué)有所成，就得吃苦；你可靜的下來(lái)？不要牢騷，讀書(shū)首要便是靜心。要想夢(mèng)想成真，就得一心一意，集中精神。熱，不是問(wèn)題。問(wèn)題是你如何在課余里補缺補差，調整好心態(tài)；冷，也不是問(wèn)題。問(wèn)題是你如何在閑暇里注重學(xué)科平衡，調整學(xué)法。
高三是極具競爭的一年，我們會(huì )在不斷的考試中磨煉自己。我們也只有以積極的心態(tài)投入到競爭中去，才能出成績(jì)，出好成績(jì)。害怕競爭，就會(huì )落后，自甘墮落，就被淘汰。我們要在低調中奮起，要自覺(jué)接受班主任嚴格而又科學(xué)的`管理。不要違紀，不要惹事，不要我行我素，老是覺(jué)得自己是天下第一。要自覺(jué)接受各科教師的復習指導，不浮躁，不厭倦。不要拒絕老師上課的精講精練，課后喜歡自我欣賞，自搞一套。但可以和老師多交流，多探討。要補好基礎，勤思好問(wèn)，開(kāi)闊思維，舉一反三。要在煎熬中享受復習的快樂(lè )，要在復習中看到進(jìn)步的希望，要在希望中達到理想的彼岸。
期末考試也即將來(lái)臨，我們仍要為之做好準備。這一個(gè)月是考試月，放假斷斷續續，也許部分同學(xué)學(xué)習受到了干擾，但現在你們也該收收心了。學(xué)習的思維一刻也不能停。學(xué)習上放松要求自己，就是對親人和老師最大的背叛，就是對自己青春的最大褻瀆，就是對自己將來(lái)的最大摧殘。本學(xué)期的暑假是你們高中階段的最后一個(gè)暑假，你又如何去充實(shí)自己呢？或許今年的暑假就能預示你明年有否機會(huì )踏進(jìn)你理想的大學(xué)校門(mén)。如何把握先機，關(guān)鍵在于自己。
高三了，再也不能渾渾噩噩地度日了，再也不能無(wú)所畏懼地貪玩了。做一個(gè)有責任心使命感的學(xué)生，為榮譽(yù)而戰，為自己代言：努力，拼搏，一切皆有可能。加油吧！我親愛(ài)的同學(xué)們！滿(mǎn)懷信心，滿(mǎn)腔熱情地投入到高三的競爭中來(lái)，而你，也不是一個(gè)人在戰斗！加油！加油！加油！604！勝利會(huì )向我們招手！
班主任的發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng)驗，更不必說(shuō)有什么理論，今天利用這個(gè)交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會(huì )拿出來(lái)，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。
下面我就從“愛(ài)”、“細”和“嚴”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：
一、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)知識得以致用。
“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的本能，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！币虼�，我想，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親 近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jì)差紀律差的學(xué)生。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)！耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應該學(xué)會(huì )抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)。我想，了解、發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎。
絕大多數的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教一門(mén)學(xué)科，如果在平時(shí)的教學(xué)當中，能夠結合自己的`學(xué)科向學(xué)生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會(huì )更加崇拜你，會(huì )更加喜歡你所教的學(xué)科。拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。
二、細處著(zhù)手，工作更上一層樓
�。�1）詳細了解觀(guān)察細
學(xué)生的很多事情是不一定直觀(guān)展現給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀(guān)察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。
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在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細的了解之后，我就會(huì )根據班級目標和學(xué)生實(shí)際，花費一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規。對于這些制定出來(lái)的班紀班規，我會(huì )在班會(huì )課上一條一條向學(xué)生公布，并征求班級每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，只要是所有學(xué)生都通過(guò)的規定就留下來(lái)，沒(méi)有的通過(guò)的規定全部去掉，這樣一來(lái)，其實(shí)這些規定就相當于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì )有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。
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仔細認真、嚴謹務(wù)實(shí)是學(xué)生應該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細心影響、感化每一個(gè)學(xué)生，在進(jìn)行班級工作分配時(shí)，我的分工很細，根據學(xué)�！耙蝗粘Ｒ帣z查和要求，細到學(xué)校檢查的每一個(gè)項目本班都有對應的專(zhuān)人負責檢查、監督和補救，每天常規檢查二次，兩個(gè)大課間補救一次。
1、衛生方面，衛生的總要求是“快、凈、齊”�！翱臁笔侵甘昼妰缺仨毻瓿�；“凈”是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊。
2、紀律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。
班主任的發(fā)言稿13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺(jué)得自己做得很不夠，要在各位專(zhuān)家老師面前獻丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺(jué)得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說(shuō)怕浪費大家的時(shí)間。不過(guò)既然陶主任發(fā)話(huà)了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽(tīng)之，多批評多提意見(jiàn)。
我講話(huà)的主題是：我在提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法。
要管理好一個(gè)班級，我覺(jué)得首先要對整個(gè)班級進(jìn)行一個(gè)準確定位，然后采取相應措施。就拿我班來(lái)說(shuō)，入校時(shí)一二本上線(xiàn)人數共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習熱情，便成為了我班主任工作的主要內容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績(jì)及在班上的表現情況，并且別有用意地拿現在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分數355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現在班上同學(xué)，絕大多數入校成績(jì)都高于355分，且我還以非�？隙ǖ目谖钦f(shuō)，我們現在的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續堅持不懈地努力，進(jìn)步肯定會(huì )比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績(jì)448分，而今年高考考出了609分的好成績(jì)，凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎，為此我要求班上成績(jì)中等的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中注意夯實(shí)基礎，重視常規題的訓練，重視解題能力的培養。又如學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)請原我班學(xué)生熊師在會(huì )上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節課，然后我將熊師每次月考時(shí)的成績(jì)及平常表現向同學(xué)們作了一個(gè)詳細的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺(jué)得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績(jì)364，現在已躍升至519分，年級第165名。袁衛青，入校成績(jì)452分，現已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績(jì)提高到一個(gè)理想的境界。
2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競爭意識。
對于學(xué)生座位，我的做法是每月調整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預訂好學(xué)習目標，且規定目標名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據是否達標由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的同學(xué)按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實(shí)力說(shuō)話(huà)。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì )挫傷成績(jì)差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠大于消極影響。
另外，我還會(huì )在各種場(chǎng)合有意無(wú)意地向學(xué)生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營(yíng)造一種競爭的氛圍。
3、注意和學(xué)生及家長(cháng)交流，形成教育合力。
我有一個(gè)習慣，每次月考后，我都會(huì )找全班同學(xué)正式談一次話(huà)，肯定成績(jì)表?yè)P優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見(jiàn)學(xué)生，我也會(huì )找機會(huì )和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話(huà)題，而不僅僅只限于學(xué)習，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復讀生的家長(cháng)，我感覺(jué)他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一次高考的'失敗，他們覺(jué)得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著(zhù)理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時(shí)注意主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，及時(shí)讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時(shí)也盡可能地讓家長(cháng)明白學(xué)生的現狀及奮斗的目標，要求家長(cháng)多對學(xué)生給以肯定而不是指責，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，確保班級各項規章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來(lái)參與班級管理。
我認為一個(gè)班級良好班風(fēng)的形成和成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室師隊。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責、精心指導，才使得我這個(gè)班主任工作起來(lái)很開(kāi)心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領(lǐng)導和同仁繼續關(guān)心和指導我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
在這隆重慶祝第27個(gè)教師佳節的美好時(shí)刻，我作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言，倍感榮幸。首先請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們學(xué)生管理工作的校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
自從告別大學(xué)校園，我便跨入了教師行列，幾年的教師生涯讓我無(wú)怨無(wú)悔的把理想、信念、青春、智慧傾注在學(xué)校里，可以說(shuō)教書(shū)育人已成為我生活的最主要也是最重要的一部分，我熱愛(ài)學(xué)校以及我的教育事業(yè)。來(lái)職中工作的短短兩年，感謝領(lǐng)導對我的信任，讓我擔任了汽修班的班主任,雖然時(shí)至今天時(shí)間很短暫,但我卻深深體會(huì )到了職中班主任工作的酸甜苦辣,這其中有成功有快樂(lè )也有痛苦和傷心,但總的來(lái)說(shuō)我是充實(shí)的,是愉快、幸福的。
來(lái)職中后，我清楚地認識到：職高的學(xué)生一般都是初中時(shí)的中下等學(xué)生，他們往往因為自己上普通高中考大學(xué)無(wú)望才被迫進(jìn)入職高學(xué)習。他們的一般特點(diǎn)是：有很強的自尊心和進(jìn)取愿望，有較強的動(dòng)手能力，講義氣，但個(gè)性強、心理承受能力差，心理素質(zhì)不高，對一些問(wèn)題的看法往往是偏激的；在初中學(xué)習生活中，他們受的批評比較多，受表?yè)P少，自信心不強。這集中表現為：紀律散漫、不求上進(jìn)，個(gè)別甚至吸煙、喝酒、罵人、打架，養成了一些壞毛病。因此，班主任工作責任大、難度也大，這就需要班主任有較強的責任心和耐心，去不斷深入地了解學(xué)生、把握學(xué)生，尋找教育的突破口。針對上述特點(diǎn)，在實(shí)際工作中，我作為班主任，嘗試從以下幾個(gè)方面展開(kāi)了工作，并初步取得了一定成效。
一是要了解學(xué)生、把握學(xué)生。尋找教育的突破口，教師需要有母親對孩子般的溫存和父親般的嚴格。處于高中階段的學(xué)生，他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀(guān)察身邊的事物，有著(zhù)一定的感性認識，但是，他們的觀(guān)察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，情感體驗單一，思維方法不穩定。正因為如此，他們對于老師一般的、傳統的刻板教育方式是不屑于接受的。他們
做事往往不考慮后果，甚至違規違紀。因此，班主任對工作不能僅僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是要了解班級學(xué)生的現狀，要對具體情況進(jìn)行具體分析。對于那些有上進(jìn)心，但基礎較差的學(xué)生，要用足夠的愛(ài)心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的信心，激發(fā)他們的求知欲望，引導他們不斷進(jìn)步；有部分學(xué)生來(lái)自單親家庭，他們一般缺乏家庭溫暖，缺乏家庭有效的教導，心理認識偏激、心理不夠成熟，班主任要給予他們母親般的溫存，用愛(ài)心去溫暖他們的心，循循善誘地矯正他們的思維；對于偶爾犯錯誤的學(xué)生，班主任應該講明道理，啟發(fā)他們認識自己的不足，以提高他們的思想認識水平，自覺(jué)地改正錯誤。
二要突出教育重點(diǎn)，要安撫新生的波動(dòng)情緒。經(jīng)驗告訴我們，新生在入學(xué)后的1-2個(gè)月內，許多學(xué)生失落心態(tài)相當突出，總覺(jué)得上職高不理想，情不自禁處在消極觀(guān)望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀律性差，學(xué)習不專(zhuān)心。此時(shí)班主任要及時(shí)開(kāi)導，婉轉教育，“對癥下藥”，說(shuō)服他們“既來(lái)之，則安之”，并主動(dòng)適應新環(huán)境，懂得學(xué)習越努力拼搏前景越光明，否則，將被時(shí)代所淘汰。
要管理好一個(gè)班級，得力的班干部是首要的。因此要抓好班干部的思想教育。班干部是班級的核心，是班級的.組織者和管理者。從班委、班團支部開(kāi)始抓起，充分發(fā)揮班委和團支部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀的基礎上選舉班干部，成立班委，明確各個(gè)班委的職責。然后根據班級工作計劃有條理、有步驟地開(kāi)展工作。班主任還要教育他們要從小事做起，要嚴以律已，以身作則，做好表率，要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展。
要管理好一個(gè)班級，后進(jìn)生是絕對不能忽視的。因此要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導，喚回信心:職業(yè)高中學(xué)生大多是初中時(shí)期的“文化差生”，在長(cháng)期的“笨蛋”“不可救藥”等斥責聲中，他們的自尊心、自信心幾乎蕩然無(wú)存。如何幫助這些學(xué)生找回自信心呢？首先，教師必須克服職業(yè)高中學(xué)生智力低下的錯誤思想。其次，要幫助學(xué)生克服“低人一等”的心理，走出“上職中沒(méi)出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。做這類(lèi)學(xué)生的思想工作，班主任一定要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，要經(jīng)常與他們交流、談心，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”。加強班級管理和學(xué)生思想教育。職業(yè)高中的學(xué)生往往都是雙差生，不但學(xué)
習差，而且品德差。這就要求我們班主任要建立完善的班級管理機制，而且經(jīng)常要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
要管理好一個(gè)班級，班會(huì )課是不得不重視的。利用每周班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度、開(kāi)展形勢教育、法制教育和理想信念教育，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和認識，加強政治觀(guān)念，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)清醒的政治頭腦。
要管理好一個(gè)班級，操行評分是行之有效的。嚴格執行學(xué)校操行評分條例。每周、每月、每學(xué)期都進(jìn)行公布。這對學(xué)生的思想、紀律、學(xué)習、衛生等方面都會(huì )帶來(lái)很大促進(jìn)。學(xué)生操行分作為評先進(jìn)、三好生、加入共青團的依據。
要管理好一個(gè)班級，必須主動(dòng)爭取科任教師對班級管理的配合和支持。班主任要經(jīng)常與文化課、專(zhuān)業(yè)課老師交換意見(jiàn)，從不同側面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，以共同抓好本班的思想教育和提高學(xué)習質(zhì)量。認真寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)。學(xué)期末，班主任都要對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)面評定，但對每個(gè)學(xué)生，都要一分為二，既要善于發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，也要指出缺點(diǎn)，要用發(fā)展和辨證的觀(guān)點(diǎn)評價(jià)學(xué)生。
當班主任難，在職業(yè)高中學(xué)校當好一個(gè)班主任更難。要提高職業(yè)高中學(xué)校班級管理的質(zhì)量，只有針對不同學(xué)生、不同專(zhuān)業(yè)、不同班級不斷探索，不斷總結，才會(huì )取得更好的成效。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生嚴格要求，從一點(diǎn)一滴入手，因為教育無(wú)小事；愛(ài)學(xué)生就要用欣賞的眼光看待他們，因為欣賞將是你給學(xué)生最大的人生財富；愛(ài)學(xué)生就要付出真心、細心、耐心，設身處地為學(xué)生著(zhù)想，因為這“三心”是學(xué)生健康成長(cháng)渴盼的魅力土壤。
在今后的工作中，我將繼續努力，認認爭爭做事，老老實(shí)實(shí)做人，爭取更好的成績(jì)，為我們職中更好、更快的發(fā)展貢獻力量。
最后祝全體教師節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！讓我們共同祝愿我們的學(xué)校明天更加美好！謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿15
各位同仁：
大家好！
今日，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著(zhù)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項十分辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養一個(gè)健康向上的班團體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，構成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。
1、要有一顆愛(ài)心。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自我以一顆仁愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現形式往往是經(jīng)過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每一天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自我做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準談話(huà)時(shí)機，作好學(xué)生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng )立良好的班團體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(cháng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。所以規范學(xué)生的行為，首先規范自我的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。
二是品行端正，俗話(huà)說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會(huì )有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行道德規范的教育，小學(xué)生日常行為規范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的本事。三是學(xué)習要認真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自我的父母是如何關(guān)心自我成長(cháng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養長(cháng)大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢(qián)財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每一天督促學(xué)生打掃衛生，每一天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種團體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計劃，期末總結，每一天晨會(huì )，每周班會(huì )，平時(shí)不定期的班干會(huì )，學(xué)生會(huì )，布置教室，出黑板報，主題班會(huì )，廣播操訓練，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫(xiě)、各項收費等工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費的時(shí)間無(wú)法計算。那么怎樣才能比較簡(jiǎn)便而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有必須的組織管理學(xué)生的本事，要注意培養班級的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便，并且能夠培養班干部的組織本事。此刻我班的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委。
語(yǔ)、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時(shí)總結，表?yè)P先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現班上有些成績(jì)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣貌，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎？他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思？他們的理解本事還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的構成起著(zhù)重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)構成。
4、善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表?yè)P。優(yōu)等生需要表?yè)P，學(xué)困生更需要表?yè)P。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們去發(fā)現、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習不好，可勞動(dòng)十分積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗，還不停地問(wèn)：“教師，還有什么事要干？”
我乘機對他們說(shuō)：“教師非常喜歡你們此刻的表現，如果你們在學(xué)習上再下點(diǎn)功夫。就會(huì )成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對你刮目相看的。教師和父母也就更加開(kāi)心了�！彼麄兟�(tīng)了我的話(huà)也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習委員安排同學(xué)幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫(xiě)得很不認真，甚至不做作業(yè)，此刻就提高了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得十分快，都想第一個(gè)做好給教師看，我對他的每一點(diǎn)提高都及時(shí)地給予表?yè)P，他學(xué)習的積極性有了較大提高，盡管他的理解本事不強，可是學(xué)習態(tài)度有了較大轉變，所以，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表?yè)P。
要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自我當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)火樣貌是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能經(jīng)過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著(zhù)不一樣的教育基礎，來(lái)自不一樣的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所提高就能夠了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多研究學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
談?wù)勅绾巫哌M(jìn)學(xué)生的心靈？
每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動(dòng)這根心弦，教師就要尊重學(xué)生，以平等的地位去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì )把他們心思告訴教師。經(jīng)過(guò)交流互動(dòng)，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而教師更能走進(jìn)學(xué)生心靈。
正是由于走進(jìn)了學(xué)生了心靈，了解了學(xué)生，理解了學(xué)生、關(guān)心了學(xué)生，和學(xué)生一齊成長(cháng)，和學(xué)生有了共同的話(huà)題，共同的心聲，學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中去，教學(xué)效果也有了明顯提高。
突出學(xué)生的主體地位，就是要求在學(xué)生管理工作中，不但要做好教育導人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，做到尊重人、理解人、關(guān)心人和幫忙人。這是以人為本理念在學(xué)校的具體體現，也是辦學(xué)必須遵循的原則。了解學(xué)生的“底細”，教師的工作才能對號入座、對癥下藥，才能由外在的表現洞察學(xué)生的內心深處，教師主要應了解學(xué)生的家庭情景、性格、興趣愛(ài)好、對學(xué)習的態(tài)度、習慣養成等方面。教師知曉了這些，就為走進(jìn)學(xué)生的心靈打下了堅實(shí)的基礎。
現代學(xué)生家庭物質(zhì)生活條件大多比較好，家長(cháng)受教育程度也較高，比較重視家庭教育和對孩子的情感投入。但因獨生子女等方面的原因，這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆弱，情感的依靠比較強。不少學(xué)生隨著(zhù)學(xué)歷的升高，與家長(cháng)交流的共同語(yǔ)言在減少，同時(shí)逐漸進(jìn)入了“心理斷乳期”，自我的獨立性確立起來(lái)了，他們渴望著(zhù)自我的教師，既是師長(cháng)，更是朋友，期望與心目中尊敬的教師有朋友式的感情交流。學(xué)生學(xué)習主體性的構成，既是教育的目的，也是教育的條件。學(xué)生自主學(xué)習意識的喚醒，單憑教師的說(shuō)教是無(wú)效的，需要教師自身人格的.影響，需要心靈的溝通和情感的交流。
如何真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，做到與學(xué)生心與心地交流？我認為應從轉變我們教師的觀(guān)念開(kāi)始，一要做到“心中有愛(ài)”，二要做到“目中有人”。詩(shī)言之：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。在我們學(xué)生的心田中，需要的正是這種春雨式的滋潤和慈母般的關(guān)愛(ài)。
記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過(guò)學(xué)生這樣的信：“教師，當我看到你找尖子生談話(huà)時(shí)，我很羨慕；當我看到你找犯錯誤的同學(xué)談話(huà)時(shí)，我很羨慕。我明白自我的成績(jì)不是很好，有時(shí)我真想違反一次紀律，讓你找我談一次話(huà)，哪怕是一頓訓斥”。這就說(shuō)明，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系，盡力為學(xué)生創(chuàng )造寬松和諧的教學(xué)和教育環(huán)境，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛(ài)中，體味“越秀”的溫情和樂(lè )趣，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時(shí)，也不斷實(shí)現“越秀人”人格的自塑。師愛(ài)是師德之魂。在必須程度上熱愛(ài)學(xué)生，就是熱愛(ài)教育事業(yè)，但熱愛(ài)學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更不容易。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自我的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！�
疼愛(ài)自我的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子則是神圣的，這是一種無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，又是一種嚴慈相濟的愛(ài)。也正是這種愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才，影響著(zhù)學(xué)生的身心發(fā)展和人格構成，甚至受益終生。
走進(jìn)學(xué)生的心靈，要將心比心，以心換心。教師應把與學(xué)生朋友式的交往作為自我生命活動(dòng)中不可或缺的一部分。教師經(jīng)過(guò)與學(xué)生相處、相交、相知，與學(xué)生一齊摸爬滾打，了解和化解了學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自我的不足，不恥下問(wèn)，放下師長(cháng)的架子。隨著(zhù)與學(xué)生接觸了解的增加，學(xué)生的錯誤、問(wèn)題也就會(huì )自然地暴露出來(lái)。這時(shí)，教師應有一顆寬容之心，善待學(xué)生，盡量要看到學(xué)生的閃光之處，要更多地從發(fā)展的眼光去
看待自我的學(xué)生。同時(shí)，不能親一批，疏一批，更不能把學(xué)習成績(jì)好的視為上賓，而把成績(jì)或者品行較差的學(xué)生視為眼中釘，因為越是后進(jìn)的學(xué)生，越是需要師長(cháng)的關(guān)愛(ài)。我們要努力讓“越秀”的每一位學(xué)生不但都是合格的，并且都是學(xué)有所長(cháng)，社會(huì )適應本事較強，受用人單位歡迎的，塑造出一塊優(yōu)質(zhì)的“越秀”品牌，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競爭的不敗之地。
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