開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14篇
在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
我講話(huà)有三項內容：一是班級基本情況、上學(xué)期考試情況，二是班級目前存在問(wèn)題，三是希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級基本情況
1、學(xué)生情況：本班學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。 一起相處一個(gè)學(xué)期了，通過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的接觸和了解，我可以自豪的說(shuō)：x班是九年級紀律最好，學(xué)生最聽(tīng)話(huà)的班集體。參加學(xué)校的各種活動(dòng)成績(jì)一直名列前茅，黑板旁邊的獎狀和流動(dòng)紅旗就是最好的證明。這得力于我們有一批認真負責、專(zhuān)業(yè)能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級全體同學(xué)團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì )取得更多更高的榮譽(yù)。
2、上學(xué)期期末考試情況：我們班在分班時(shí)整體基礎并不好，但在第一次期末中，我班綜合成績(jì)居學(xué)校首位，高分x人，合格x人，及格人數居全年級第一位。就個(gè)人方面看，班上大多數同學(xué)的年級名次較分班時(shí)有不同程度提高�？梢哉f(shuō)絕大多數學(xué)生成績(jì)比八年級有了進(jìn)步，他們大多數已近認識到學(xué)習的重要性，并開(kāi)始努力。
二、班級目前存在問(wèn)題
1、學(xué)習自覺(jué)性問(wèn)題。表現在極個(gè)別孩子因為學(xué)習成績(jì)不理想，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對學(xué)習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。
2、學(xué)習方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會(huì )貫通；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3、偏科問(wèn)題。我們都知道，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(cháng)能夠配合教育。
三、希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的.班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、以平常心來(lái)對待孩子的成長(cháng)。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數。如果家長(cháng)不顧客觀(guān)因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(cháng)的問(wèn)題上，不要給孩子過(guò)大的壓力，要在孩子的成長(cháng)過(guò)程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì )錯綜復雜，因此，還離不開(kāi)家長(cháng)和老師的引導。
2、要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài)，我們在適當的時(shí)候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會(huì )三題�！边�不用鼓勵的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì )了�！碑斎�，這一招并非對所有孩子奏效。
3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)班級x多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒(méi)有特殊情況，老師很少有機會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)。當然，更多時(shí)候，我希望給您打電話(huà)是報喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
孩子的教育工作是瑣碎的，在工作中，難免也會(huì )疏忽或之處，懇請家長(cháng)們批評指出，在教學(xué)中有不之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與交流。在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您與溝通，并理解，您的理解是對工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!歡迎各位的到來(lái)!在這里感謝各位家長(cháng)給予我們班級工作大力支持，。今天我們在這里召開(kāi)本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。主要目的也是希望家長(cháng)多來(lái)了解孩子在校的表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長(cháng)，學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。
一、觀(guān)看教育視頻
于丹《中小學(xué)生人格教育》
二、現階段的學(xué)習、生活情況總結：
1、學(xué)習情況
全班共有50位學(xué)生，男生24人，女生26人。一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，孩子們都已經(jīng)適應了小學(xué)的學(xué)習生活，尤其是這學(xué)期有許多孩子課堂上會(huì )聽(tīng)話(huà)了，能積極主動(dòng)的按照老師的要求去讀書(shū)去寫(xiě)字。剛開(kāi)學(xué)時(shí)書(shū)寫(xiě)的幾次作業(yè)讓我感覺(jué)一個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習慣全丟了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)令我滿(mǎn)意，這就是人們常說(shuō)的一天不寫(xiě)手生，假期里無(wú)計劃的動(dòng)筆情況嚴重影響了孩子們的書(shū)寫(xiě)習慣和水平。兩個(gè)星期之后卻大不
一樣，現在班里涌現出一些寫(xiě)字進(jìn)步非常大的同學(xué)有：田景博、劉一凡、、劉佳和、趙佳怡、高一點(diǎn)、王慶怡等同學(xué)。學(xué)習非常認真的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽(yáng)、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課積極發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽(yáng)、馮俊哲、黃銘博。涌現了一大批有禮貌、行為習慣良好的學(xué)生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學(xué)。
本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀律方面進(jìn)步很大。
每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。((1)利用實(shí)物展臺展示各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)同時(shí)介紹各自的優(yōu)點(diǎn)，引領(lǐng)家長(cháng)輔導作業(yè)時(shí)有方法可循。(2)表?yè)P語(yǔ)文練習冊保護好的同學(xué)和家庭作業(yè)認真改錯的同學(xué))
2、存在的問(wèn)題
在看到成績(jì)的同時(shí)我也發(fā)現了一些不盡人意的現象:
(1)家庭作業(yè)問(wèn)題：①有的同學(xué)不能認真完成各項作業(yè)，這與不認真抄作業(yè)內容和不對照所抄內容寫(xiě)作業(yè)有很大的關(guān)系，還有的同學(xué)總是有忘帶作業(yè)的現象，習慣很差。②作業(yè)干凈整潔問(wèn)題：油漬、不洗手寫(xiě)作業(yè)、邊吃邊寫(xiě)、輔導人隨意寫(xiě)畫(huà)、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本不干凈不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)拐角處有小夾子夾住每次寫(xiě)完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。③質(zhì)
量問(wèn)題，我一直沒(méi)有強調家長(cháng)簽字的要求，因為我覺(jué)得這毫無(wú)意義，簽字對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)困難。我只要看看學(xué)生的作業(yè)情況、聽(tīng)聽(tīng)他們的讀文效果、查查識字情況、看看讀書(shū)痕跡，就知道哪些家長(cháng)真正負責的從細處全面輔導孩子了。④主動(dòng)改錯的同學(xué)太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅造成浪費而且上次的錯誤也不改正。
(2)個(gè)別同學(xué)遲到現象很?chē)乐�，也有到校特別早的同學(xué)，孩子們自覺(jué)性差，早晨不會(huì )主動(dòng)讀書(shū)，中午過(guò)早到校并在樓道內打鬧既影響午休還有損班級形象。希望您能保證孩子不遲到，養成早睡早起的習慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語(yǔ)文早自習，周三是數學(xué)，早上我會(huì )領(lǐng)讀課文，對于在家預習有
失誤的孩子是一個(gè)糾錯的好時(shí)機，對于住宿部和不落實(shí)預習的孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當然是在吃好早餐的前提下進(jìn)行，千萬(wàn)不能讓孩子餓一個(gè)上午上課。
(3)個(gè)別同學(xué)不穿校服，影響間操的整齊度。進(jìn)入夏季，我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒(méi)有強求孩子全天穿校服，但希望家長(cháng)在給孩子購買(mǎi)衣服時(shí)選擇得體舒適，方便運動(dòng)的服裝，尤其是女生盡量不要在上學(xué)穿過(guò)于花哨的衣服，免得影響孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒(méi)彈性了還穿著(zhù)，邊走邊提褲子，跳繩時(shí)還在提，希望家長(cháng)能給孩子更換松緊，讓孩子方便運動(dòng)。
(4)住宿同學(xué)的問(wèn)題：個(gè)人衛生比較差集中在男生身上;作業(yè)替寫(xiě)現象，當然非住宿部同學(xué)個(gè)別人也發(fā)生過(guò)這種現象，把練習冊當草稿用，輔導人在上面隨意寫(xiě)畫(huà)，弄得作業(yè)亂七八糟，我在批改此類(lèi)作業(yè)時(shí)心情特別糟糕，輔導的出錯率也較高。我經(jīng)常利用校信通告知家長(cháng)給孩子書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)字時(shí)用一個(gè)草稿本，但好多家長(cháng)懶于找草稿本，希望您能培養孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)放一個(gè)草稿本的習慣，養孩子不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替的好習慣，不要覺(jué)得孩子拼音不扎實(shí)就避開(kāi)使用拼音，那孩子的拼音會(huì )越來(lái)越差。
(5)補課問(wèn)題。班內有個(gè)別輔導有困難的家長(cháng)只能選擇報補習班其實(shí)是家庭作業(yè)輔導班。家長(cháng)要慎重選擇，不要找補習人數過(guò)多的班，不要找中高年級人數居多的班。您也要注意一些口頭作業(yè)的落實(shí)，如預習課文、背誦、讀書(shū)等極易忽視。您必須不定期的檢驗一下補習的效果。千萬(wàn)別白白浪費您的辛苦。當然我是不主張一年級孩子上補習班的，希望您盡量親自扶著(zhù)孩子度過(guò)這重要的養成好習慣的低年級階段。
(6)值日問(wèn)題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會(huì )提起那告訴家長(cháng)自己值日，家長(cháng)可推遲一些接孩子的時(shí)間。有的家長(cháng)到教室等孩子特別熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長(cháng)不知道值日等的不耐煩，甚至看到自己的孩子多干一點(diǎn)活兒就不高興了，覺(jué)得老師故意多派活給孩子。昨天下午、、、請注意這是一個(gè)集體，人人都要愛(ài)集體，為集體做事，多干點(diǎn)活、會(huì )干活兒的老師看在眼里記在心里，這說(shuō)明他們有不偷懶勤勞的`優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)明他們身體靈活性強，也符合他們性格單純的兒童特點(diǎn)。為什么優(yōu)點(diǎn)孩子能當小組長(cháng)、學(xué)習委員、班長(cháng)、體育委員等老師的小助手，正是因為老師看中了他們勤快負責心里有集體的特點(diǎn)。
(7)布置任務(wù)完成的拖沓。無(wú)論是上交什么東西，總是拉長(cháng)戰線(xiàn)，持續幾天，我們天都要說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)帶、、、”甚至因為合不上人數反復點(diǎn)名，真是拖拖拉拉。我相信您也不愿意為孩子選一個(gè)拖沓的老師，所以希望您能培養孩子當日事當日畢的習慣。
(8)姿勢問(wèn)題：孩子在學(xué)校里時(shí)刻需要老師提醒做到三個(gè)一，但總有一些同學(xué)坐姿歪扭，握筆不正確，不能時(shí)刻提醒自己克服不良姿勢，養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，回到家里希望家長(cháng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢。與人說(shuō)話(huà)姿勢更是需要加強，有的同學(xué)捏著(zhù)衣角，有的同學(xué)抖著(zhù)腳，有的手插在衣兜里，總是不能落落大方，多數表現出扭扭捏捏不自在，這些細節我們也不能忽視。要求孩子們目視對方交流，那我們也應首先做到看著(zhù)孩子說(shuō)話(huà)，并流露出認真聽(tīng)特別想聽(tīng)的表情，去感染孩子，這樣孩子也特別原意主動(dòng)和我們交流。我們家長(cháng)在家里一定要重視孩子的各方面姿勢，一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。
(9)禮貌問(wèn)題：有一句兒歌唱到：“見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早”，我們教育孩子從小懂禮貌，也要通過(guò)言傳身教來(lái)達到教育效果，有的孩子怕老師，性格膽怯，但家長(cháng)應該時(shí)刻提醒教育孩子見(jiàn)到認識的人要問(wèn)好，即使孩子當時(shí)也不愿意開(kāi)口，但是您的教育行為會(huì )得到別人的肯定。
(10)自理能力差：有一部分同學(xué)自理能力特別差。有的同學(xué)現在也不會(huì )系鞋帶;有的值日時(shí)不會(huì )掃地;有的書(shū)包里亂七八糟不會(huì )整理;有的忘帶作業(yè)不能做到睡前整理自己的學(xué)習用品;希望您能扔掉包辦的做法，相信孩子有能力做力所能及的事，一年級的孩子了讓他們動(dòng)起來(lái)，豐富孩子的情感體驗，孩子的小心眼里的提特想法就多了，在動(dòng)手的過(guò)程中鍛煉了孩子的思維能力，一舉多得，何樂(lè )而不為呢?
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下，我姓x，是初一語(yǔ)文老師，也許在座的家長(cháng)會(huì )感嘆“xx的老師都好年輕啊”的確，我們xx的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)上比不上老教師，但是我們有滿(mǎn)腔的熱情，有“三心”真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上，認真備好每一節課，認真上好每一節課，我相信一句話(huà)“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(cháng)問(wèn)我“你們100班語(yǔ)文成績(jì)怎樣”我想說(shuō)的是，語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的'課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養孩子們的情感價(jià)值觀(guān)。我深知教師的職責不僅是教書(shū)更重要的是育人。
有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我家小孩小學(xué)分數挺高的呀初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同小學(xué)考課本上的內容多；而初中語(yǔ)文重在考能力。
xx上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識。這就需要孩子們從語(yǔ)言表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。
請家長(cháng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有x步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應予以肯定和鼓勵。
在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)我非常感謝xx、班主任、家長(cháng)對我信任，我帶這個(gè)班感到非常的愉快請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信孩子的未來(lái)不是夢(mèng)。
祝身體健康，工作順利，合家歡樂(lè )。
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )！
我先向大家做一下自我介紹：我是小班的老師，參加工作已經(jīng)年了。與我共同搭班的老師叫老師，她也有年的工作經(jīng)驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的`集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長(cháng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì )照顧自己，更不會(huì )照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(cháng)做到相互理解，請家長(cháng)們多與老師溝通，盡量避免家長(cháng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件是我們最不情愿的，也請家長(cháng)們給予體諒，表示對我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著(zhù)方面，給大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請家長(cháng)按時(shí)接送孩子，家長(cháng)與老師在教室交接。家長(cháng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，如：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時(shí)告知班級老師。讓我們有個(gè)心理準備。
第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準備尿不濕。
第七、請給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
第八、請家長(cháng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
第九、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)隨時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
第十、如果有電話(huà)號碼變更請及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統一標記，請交回幼兒照片張。（寸統一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長(cháng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請家長(cháng)為孩子準備室內穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(cháng)自帶鞋套。
家長(cháng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到月日。這兩天半時(shí)間家長(cháng)陪同孩子來(lái)園適應幼兒園生活。
現在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排、
兩天半活動(dòng)完之后，月日正式開(kāi)學(xué)，家長(cháng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(cháng)能配合好我們的工作。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇5
家長(cháng)們：
大家好!
天氣不甚好，氣溫較低，在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起，薄薄的寒氣浸入大家的體內。但我想無(wú)論怎樣，每個(gè)人的心和我一樣，都應該是炙熱滾燙的。因為，在這個(gè)不大的地方，有延續您生命的希望。
首先，我將一些想法和對學(xué)校當前的形勢對大家說(shuō)說(shuō)：
一、學(xué)校變化
幾年來(lái)，xx過(guò)幾任領(lǐng)導的不斷奮斗，以前破爛不堪的校舍不復存在，如今展現在我們面前的是一所全新的現代化學(xué)校，科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂，所有這些，無(wú)不顯示了x中無(wú)限生機和活力，在這么好的外部環(huán)境里，我相信，你的兒女或子孫一定會(huì )得到比較好的發(fā)展。我真誠的希望，我的家長(cháng)們放心，我更希望我的學(xué)生能不負眾望，努力學(xué)習，快樂(lè )著(zhù)你們的快樂(lè )，刻苦讀書(shū)，由知識的必然王國邁向自由王國，向知識的象牙塔挺進(jìn)。
二、班級科任老師介紹
本班自進(jìn)入初三后，重組了科任教師，語(yǔ)文老師xxx，溫柔大方且內斂，知識豐富，教學(xué)有方，聽(tīng)她的課是一種享受，也是一種熏陶，我每次走進(jìn)她的課堂，展現在我眼前的都是一種別開(kāi)生面的場(chǎng)景，她不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生做人。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒(méi)有好壞，大家都是一顆閃耀的星，在她的課堂中，每個(gè)學(xué)生的才藝都能得到展現，我曾多次想替我的學(xué)生，我的家長(cháng)向紫珍老師鞠躬。有機會(huì )，我希望我們的家長(cháng)走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂，共同感受那種溫馨、柔和、靜美，也欣賞你們孩子的聰明和才智。
英語(yǔ)老師xx，她治學(xué)嚴謹，教學(xué)有方，在她的心中，沒(méi)有教不好的學(xué)生，九年級英語(yǔ)在全市能名列前茅，既有學(xué)生的不斷努力，更有老師的默默耕耘，作為班主任，我代表我的學(xué)生，我的家長(cháng)們，向x老師說(shuō)聲：“x老師辛苦了”!
物理老師xx，他在我的學(xué)生中若論輩分，該算是師爺，因為他是我以前讀書(shū)時(shí)的班主任，我聽(tīng)他的課，有如身處音樂(lè )的殿堂，除了享受，還能強烈的感受到一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，課堂中他能大面積的感染我們的`學(xué)生，我想今天的學(xué)生也一定如我一樣，因為除了他的認真，還有他的教學(xué)更加爐火純青了。
化學(xué)老師xx，他對學(xué)生傾注了滿(mǎn)腔的愛(ài)，他治學(xué)的謹嚴，教學(xué)的認真，以及為人師表的態(tài)度永遠是我們學(xué)生的楷模。如果說(shuō)我們的學(xué)生將來(lái)走出社會(huì )能有所作為，我想請不要忘記，在你們的成長(cháng)過(guò)程中，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)你們受益終生的老師。
我最愚鈍，也很老氣，兩年多前就有家長(cháng)說(shuō)我是個(gè)老頭，也許真是那樣，歲月磨去了我的棱角，當年的鋒芒已不復存在，但我有一顆愛(ài)生之情，敬業(yè)之心，請大家相信，三年后，146班的畢業(yè)典禮上，我定當劃上一個(gè)完美的句號，在三年的帶班過(guò)程中我一定留下一串堅實(shí)的痕跡。
三、本期生活費收取
本期共x周，除去國慶、中秋和元旦，共x周，每周生活費按x元收取，其中上學(xué)期由于提前放假兩天，退還生活費x元，學(xué)校已在第二次收費中和學(xué)生結賬，想必家長(cháng)知道，請相信學(xué)校及班主任不會(huì )多收學(xué)生一分錢(qián)，如有疑問(wèn)，可查對。
四、關(guān)于學(xué)生成績(jì)
本屆九年級在全市，各科成績(jì)可謂名列前茅，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科已超過(guò)xxx，請家長(cháng)們放心，我們會(huì )盡職盡責，和學(xué)生一道努力，爭取在幾個(gè)月之后，讓你們的學(xué)生找到一個(gè)理想的去處。
五、關(guān)于教育
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)必然重要，但品行更加重要，曾和一個(gè)家長(cháng)探討過(guò)這個(gè)話(huà)題，家長(cháng)否認，我默然，試想，一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習成績(jì)再好也將于已沒(méi)有多大作用，我真心的希望我們的家長(cháng)與我們多溝通，建立正常的溝通渠道，多了解學(xué)生在校的情況，使之健康成長(cháng)。
六、關(guān)于貧困補助
以前，我錯誤的認為現在國家政策好，而我們大家的條件都還可以，很多時(shí)候，我都人人俱到，但這不符合政策，以后，我會(huì )盡量考慮重點(diǎn)，其他的學(xué)生我會(huì )照顧到的。
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng).單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助.為什么這么說(shuō)呢因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲,幸福.
現在我給大家介紹升一下這次家長(cháng)會(huì )的目的我們這次家長(cháng)會(huì )一是開(kāi)辟家庭和學(xué)校溝通的渠道，加強家校聯(lián)系，形成學(xué)校班級家庭教育網(wǎng)絡(luò )，讓孩子享受良好的家庭、學(xué)校教育。二是指導家長(cháng)用正確的方法幫助孩子養成良好的生活習慣,創(chuàng )造有益于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境，學(xué)會(huì )用正確的方法與孩子溝通，建立朋友似的親子關(guān)系。三是.通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠使這些孩子把學(xué)習成績(jì)提高上去,到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì).
我們的學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習好的愿望,有的考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題,而是由于他們的習慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jì)一直上不去.但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重.針對這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致.在對這些學(xué)生的輔導方面,我們是非常重視的對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(cháng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊.
孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當了這么多年的老師,我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài).那我們學(xué)校,家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的.，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培養孩子良好的日常行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著(zhù)習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個(gè)很好的時(shí)機，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(cháng)要培養孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養勞動(dòng)習慣，消除孩子的依賴(lài)性。結合學(xué)校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè )于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認真學(xué)習、上課專(zhuān)心、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(cháng)輩，節約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術(shù)，對孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠學(xué)習好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)多少時(shí)間以?xún)葘?xiě)完，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)時(shí)間，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發(fā)現一個(gè)現象，一說(shuō)叫家長(cháng)很多家長(cháng)都不是老樂(lè )意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長(cháng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴重。老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng)，家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習，或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
四、生活方面
1、培養學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上9：40到教室交作業(yè)、上早讀。下午3：00到校，3：40準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節有打盹的現象，請家長(cháng)給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長(cháng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力，共同教育培養孩子。
一、習慣培養.良好的習慣是成功的保證.因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養.習慣包括生活習慣,衛生習慣,學(xué)習習慣等.而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣,聽(tīng)課習慣,閱讀習慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習.貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢.我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生.有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓,學(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現代學(xué)生.孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身.
二、思想教育.孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人.有許多人在問(wèn):我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路."
三、安全教育.由于我校門(mén)前就是一條交通要道,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往.希望家長(cháng)反強調孩子注意安全,校內外不做危險游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望.
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護.學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇7
尊重的各位家長(cháng)：
你們好，首先對你們的到來(lái)表現衷心的感激！
我們坐在一起，為了一個(gè)目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著(zhù)統一個(gè)方向前x。我談一下幾個(gè)問(wèn)題。
第一、從新意識我們的孩子
在坐的各位家長(cháng)都是社會(huì )的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著(zhù)非常豐盛的治理教訓，有著(zhù)很強的社交能力。但是很多家長(cháng)會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易，當直接面對自己的孩子的時(shí)候，應用什么方法都不起作用了，這是為什么呢？在心理學(xué)和馮德全老先生寫(xiě)的�！对缃谈锩分卸颊劦揭匦抡J識孩子。學(xué)生不是一件商品，不是一個(gè)工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學(xué)生接觸社會(huì )比較早，理解的知識多，思想非常前衛，所以教育起來(lái)比較艱苦。
那么，我們是不是沒(méi)有措施教育了呢？不是的，我常常給學(xué)生說(shuō)“我給你一萬(wàn)次機遇，你還我一個(gè)奇觀(guān)”，當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個(gè)機會(huì )，切忌家長(cháng)暴跳如雷，發(fā)性格都會(huì )，但是這樣解決不了問(wèn)題，一定要給孩子分析出現問(wèn)題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。我在學(xué)校是這樣做的，當孩子出現課堂狀況不佳的時(shí)候，我會(huì )分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎知識，分析同學(xué)之間、老師之間、家長(cháng)之間的關(guān)系。
重新認識學(xué)生還必須留神到孩子現在已經(jīng)是初中學(xué)生了，可能有許多的家長(cháng)要問(wèn)初中小學(xué)有什么不同嗎？對家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能有這種設法，孩子越大應當越知道學(xué)x才對，其實(shí)不是這樣的'，初中生在心理上、生理上、認識事物、學(xué)x等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長(cháng)說(shuō)的為什么現在孩子有什么事也不和我們說(shuō)了的原因；生理上第二性狀的出現，讓孩子感覺(jué)自己長(cháng)大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內容，當遇到這些問(wèn)題時(shí)請各位家長(cháng)不要回避，我是教生物學(xué)科的，在這冊書(shū)上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn)。表現在生理上的另一個(gè)特征是早戀現象，不過(guò)還好咱們班沒(méi)有早戀現象，但是我們一定要防備，平時(shí)多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。關(guān)于學(xué)x上的變化等一會(huì )我再說(shuō)。
第二、班級情況分析
七年級二班是一個(gè)團結、協(xié)調、踴躍上x(chóng)的班級。每一位學(xué)生都能找到本人的前x的方向，并且能為之盡力。到當初為止基礎上構成“以學(xué)x為主，專(zhuān)長(cháng)為輔，思維提高，xx健康”的學(xué)x和生涯氣氛。說(shuō)到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)的一篇文章“新學(xué)期，新感觸”，在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫(xiě)出來(lái)了，實(shí)在還有良多學(xué)生寫(xiě)的十分好，這些體現出了學(xué)生那種長(cháng)x心跟不愿付出的精力。
然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長(cháng)的參加�，F在我把班級中存在的問(wèn)題給各位家長(cháng)匯報一下，我們不能躲避問(wèn)題，要正視問(wèn)題，并且尋找解決問(wèn)題的方式。
學(xué)生的學(xué)x信念不足。因為這批學(xué)生我在初一的教了一年，到這個(gè)學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫(xiě)了“班級誓詞”，我們每天第一節課前全部同學(xué)一起大聲的讀。這樣重復的讀，每天讀，可以加強學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說(shuō)你好，這個(gè)人可能奉承你，如果兩個(gè)人說(shuō)你好還可能是恭維你，假如十幾人說(shuō)你好還有可能是恭維你嗎？即便真的恭維你，這時(shí)你的心境也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生每天讀，以培養學(xué)生的自負。怎對這一點(diǎn)也盼望當孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí)，家長(cháng)能及時(shí)的激勵幾句，讓孩子時(shí)刻感到到家長(cháng)和老師都在關(guān)注著(zhù)他的成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，十分感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加孩子的家長(cháng)會(huì )，這就說(shuō)明，我們每位家長(cháng)都十分關(guān)心孩子在學(xué)校的表現，都希望自己的孩子能成龍成鳳，這也正是我們做教師的最大希望。既然我們老師和家長(cháng)都有著(zhù)一個(gè)共同的愿望，今天我們就坐下來(lái)、靜下心來(lái)，一起研究一下關(guān)于孩子的成長(cháng)問(wèn)題！
先向各位家長(cháng)介紹一下我們四（X）班的基本情況：本班共有學(xué)生XX人，其中男生有XX人，女生有XX人，大部分學(xué)生能做到文明守紀，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，能積極參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)。我們的班長(cháng)XX同學(xué)，樣樣工作都能積極主動(dòng)地去做，早上帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)，中午帶領(lǐng)大家上好午自習，下午放學(xué)還負責檢查值日生的打掃是否潔凈。
XX同學(xué)在協(xié)助班主任老師做好班級工作的同時(shí)，學(xué)習也是非常的認真、勤奮，上學(xué)期期末考試語(yǔ)數英科四門(mén)總分位居全班第一名，是全班同學(xué)學(xué)習的楷模。從開(kāi)學(xué)到現在，一直表現很好的學(xué)生還有XX、XX、XX、XX、XX、XX等同學(xué)，各個(gè)方面進(jìn)步比較大的的有XX、XX、XX等同學(xué)。其實(shí)，我仔細觀(guān)察過(guò)我們班上的每位同學(xué)，我發(fā)現絕大多數同學(xué)都很聰明，只要努力，完全應該能學(xué)好。只是有相當一部分同學(xué)并沒(méi)有把心思放在學(xué)習上，根本沒(méi)把學(xué)習當回事兒。而我們很多家長(cháng)也只顧著(zhù)自己上班，即使不上班的家長(cháng)，也只顧著(zhù)忙自己的事情，以至于忽視了對孩子學(xué)習習慣的培養和學(xué)習上的督促，導致一些孩子開(kāi)學(xué)至今一個(gè)多月了，竟然沒(méi)幾次是能按時(shí)完成作業(yè)的，那么這些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)就可想而知了。希望各位家長(cháng)能重視這個(gè)問(wèn)題。在這里，我特別對XX同學(xué)及其家長(cháng)提出表?yè)P。
XX同學(xué)開(kāi)學(xué)那天因為胸骨骨折，必須住院治療，當時(shí)，我們老師也十分關(guān)注這孩子，因為XX同學(xué)是我們班的尖子生，各科學(xué)習都非常優(yōu)秀，所以我十分希望了解孩子的病情，可是由于孩子一直住院，家長(cháng)也在醫院陪同，家里一直沒(méi)人，我沒(méi)辦法知道XX的情況。后來(lái)，就在我們著(zhù)急的'時(shí)候，XX媽媽請XX爺爺照顧XX，抽出時(shí)間主動(dòng)來(lái)到學(xué)校，找我商量孩子學(xué)習上的相關(guān)事宜。令我感動(dòng)的是，XX只住了一個(gè)星期的時(shí)間，待病情稍見(jiàn)好轉，就立刻出院到學(xué)校來(lái)上課了。這孩子真的很懂事、很勤奮，盡管我一再叮囑別累著(zhù)，功課咱們慢慢地補，可他仍然是一有時(shí)間就趕緊補習前面缺的功課，結果，兩天工夫，他就把一個(gè)星期的課全都補齊了。
各位家長(cháng)想一想，有這樣真正關(guān)心孩子、時(shí)刻想著(zhù)孩子學(xué)習的家長(cháng)，有這樣認真、勤奮品質(zhì)的學(xué)生，他的成績(jì)要想不拔尖都不可能��！真心希望我們每一位家長(cháng)都能以孩子的前途為重，真正去關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，使孩子健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
作為班主任，我覺(jué)得我們，也就是老師和在座的各位家長(cháng)，應該相互配合，做好以下幾方面的工作：
1、思想教育：要教育孩子做一個(gè)不麻煩別人的人，以能給予別人以幫助為快樂(lè )。要讓別人因為我的存在而感到幸福，要尊重別人，學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )寬容。
2、安全教育。夏天快到了，要教育孩子不要下河洗澡、摸魚(yú)，交通安全要重視，飲食安全不能調以輕心，校內活動(dòng)家長(cháng)也要經(jīng)常了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系。
關(guān)于上網(wǎng)和看電視的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )游戲和電視連續劇都容易讓人上癮，而且一旦沉迷其中，就會(huì )嚴重影響學(xué)習。所以，建議各位家長(cháng)要肩負起監督、控制的責任。
3、關(guān)于習慣養成教育。衛生習慣：衣著(zhù)整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲。生活習慣：控制零花錢(qián)，不要隨便在小店、小攤上賒賬。學(xué)習習慣：合理安排學(xué)習時(shí)間，放學(xué)到家先做作業(yè)然后再玩，每天堅持預習與復習。
給各位家長(cháng)提點(diǎn)建議：
1、多與孩子交流、溝通，了解孩子各方面的表現，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。
2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習。
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍：父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是終身的，這潛移默化的作用是不可忽視的。所以，父母希望孩子多讀書(shū)，自己就得勤看書(shū)，希望孩子做事認真，自己就要認真做事，總之，要處處做孩子的榜樣。晚上盡量不看電視，實(shí)在想看，也要把電視音量盡量調小，爭取不影響孩子的學(xué)習。
認真督促、檢查孩子的作業(yè)。不能只是問(wèn)一句“做完了了嗎”就行了，而要把督促檢查落到實(shí)處，要監督孩子是怎樣做作業(yè)的，是集中注意力去做，還是邊玩邊做或玩完再做；不能只叮囑一句“要認真做”就行了，而要親自把作業(yè)拿來(lái)仔細看一看，是否真的完成，書(shū)寫(xiě)是否認真，正確率如何。要讓孩子從小就養成認真、一絲不茍的好習慣。
�。ㄈ缬锌赡艿脑�(huà)，還可以對孩子的功課進(jìn)行力所能及的輔導，使孩子學(xué)習更加優(yōu)異。）
最后，再一次感謝各位家長(cháng)的光臨，希望在我們的配合與關(guān)注下，孩子們能獲得最大的發(fā)展！
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，我是大7班的班主任劉老師，對您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作�，F在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師�。ù蠹艺J識一下）
這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們在集體生活中能健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標）
4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，愛(ài)護圖書(shū)。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達到的目標）
7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。
9、簡(jiǎn)單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會(huì )，幫助幼兒了解，發(fā)現自己的長(cháng)處，增強自信心。（以上是社會(huì )領(lǐng)域所要達到的目標）
11、在日常生活和游戲中引導幼兒學(xué)習“10”以?xún)鹊男驍�，單數，雙數等
12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習“10”以?xún)葦档姆纸馀c組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習“10”以?xún)葦档募訙p，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
14、認識一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標）
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè )活動(dòng)，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂(lè )，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標）
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是13736384105，事后幼兒入園時(shí)補交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)配合我們做好，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。
5、根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的'幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
6、因為幼兒再經(jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5——6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!我是一(3)班的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(cháng)和孩子一起來(lái)到--學(xué)校，成為一(3)班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，孩子的成長(cháng)不僅僅需要學(xué)校的栽培，家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽(tīng)了校長(cháng)的講話(huà)，大家對--學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的�！吧窘逃笔俏覀儗W(xué)校的特色教育，我們希望教育出來(lái)的`孩子不僅僅能讀好書(shū)，更能辦好事，做好人。這次家長(cháng)會(huì )主要分成以下幾個(gè)部分：
一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式
(一)請各位家長(cháng)根據以下步驟加入一(3)班的家校微信群：
1.點(diǎn)開(kāi)微信界面下方的“發(fā)現”;
2.點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項“掃一掃”;
3.掃描屏幕上的二維碼;4.點(diǎn)擊“加入該群聊。
(二)互留聯(lián)系方式
一(3)班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請各位家長(cháng)把《學(xué)習日志》中的家校聯(lián)系方式填寫(xiě)完整，記得把孩子的個(gè)人信息和家長(cháng)的聯(lián)系方式在相應的位置上補充完整。
二、介紹主要課程與學(xué)科要求
(一)一年級主要開(kāi)設的課程包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。
(二)語(yǔ)文學(xué)科的要求
1.多聽(tīng)：聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀;
2.多說(shuō)：看圖說(shuō)話(huà)、講故事、說(shuō)身邊的事;
3.多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書(shū);
4.多寫(xiě)：培養正確執筆姿勢與寫(xiě)字坐姿、正確書(shū)寫(xiě)拼音、筆順、漢字。
三、明確學(xué)習與生活要求
(一)家長(cháng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接(中午12:10放學(xué)，14:00上學(xué))。
(二)小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：
1.早餐零食;
2.玩具;
3.錢(qián)。
(三)一年上學(xué)需準備的物品：書(shū)包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫(huà)冊、中方格5本、拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書(shū)、童話(huà)書(shū)、執筆器、復讀機(可讀光盤(pán))等。
(四)課堂要求：安安靜靜聽(tīng)，大大方方說(shuō)。
(五)繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書(shū)回校。
(六)午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。
(七)一年級小朋友應該養成的十一個(gè)習慣：早睡早起;晨起如廁;吃飽早餐;準時(shí)上學(xué);勤做家務(wù);定時(shí)作業(yè);親子閱讀;整理書(shū)包;提早計劃;文明有禮;安全自護。
四、家�；�(dòng)
學(xué)校的建設需要各位家長(cháng)獻計獻策，請各位家長(cháng)把對學(xué)校的建議或對學(xué)校存在的問(wèn)題寫(xiě)在家委會(huì )的申請表上。
在此，希望各位家長(cháng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作，及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議。教育好孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。
祝各位家長(cháng)工作愉快!祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我們的工作離不開(kāi)你們的熱情地、大力的支持。很高興與您攜手教育咱們的孩子，為使各項工作做得更好，我衷心期望今后能得到各位尊敬的家長(cháng)的支持和幫助。我祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在開(kāi)學(xué)將近一周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子只是愣愣的把我盯著(zhù)，不知道要干嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書(shū)，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將凳子放回原位，將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里，孩子們一天天在成長(cháng)著(zhù)！我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受！
正是因為這些孩子，我們和各位家長(cháng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標：那就是讓您的孩子能快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)成為有用的人，請各位家長(cháng)放心，我們會(huì )竭盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān)，但是我們伴隨孩子走過(guò)的最多不過(guò)六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的！如果你有什么疑問(wèn)，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長(cháng)能給自己在孩子的教育過(guò)程中一個(gè)準確的定位！所以，我們針對家長(cháng)對孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止。
“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的'鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表；
設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。（例如：學(xué)生的名片、拼音卡片）。如果你愛(ài)看電視，那么他更愛(ài)看電視，還有電腦游戲。教育孩子需要言傳身教。
其實(shí)，身教比言傳更重要，家長(cháng)自己做的什么都好，長(cháng)期熏陶，孩子一定很優(yōu)秀！
2、注意教育的細節
生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就有很大成功的把握，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。
老師給父母們的5個(gè)忠告
一個(gè)孩子，輸不起！教好一個(gè)，造福三代！
賞識使孩子越來(lái)越好
大拇指，豎起來(lái)，多鼓勵孩子
教育孩子是快樂(lè )的事
多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起
3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進(jìn)”。
也就是要一步一步的來(lái)。我覺(jué)得從我們的家長(cháng)角度來(lái)說(shuō)，家長(cháng)要定位你的期望,不要對孩子期望過(guò)高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長(cháng)主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時(shí)侯孩子欲言又止，比如讀拼音，他是害怕說(shuō)錯，而實(shí)際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長(cháng)和老師們都應該做好的事。
4、重視孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會(huì )在很大程度上影響近期學(xué)習和將來(lái)的發(fā)展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。
5、家庭作業(yè)方面請家長(cháng)積極配合做到：
�。�1）記作業(yè)本，大一點(diǎn)
�。�2）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，并在記作業(yè)本上、課本上、課外書(shū)上簽名。
�。�3）檢查作業(yè)是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯了地方有沒(méi)有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長(cháng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會(huì )影響孩子的注意力。
�。�4）做拼音卡片，在家家長(cháng)協(xié)助孩子寫(xiě)好，這些卡片主要是在家用。
用法：每天請家長(cháng)跟寶寶讀拼音卡片，一開(kāi)始先按順序，寶寶認
識了，再打亂順序，讓寶寶繼續認讀，寶寶真正掌握了這個(gè)拼音，那么就把這個(gè)卡片拿出來(lái)，放在一邊，不要跟不認識的拼音卡片混淆。這樣，每天表?yè)P寶寶，讓他快速認讀所有的拼音，如果您這樣用心，孩子怎會(huì )不優(yōu)秀？（出示田子健的拼音卡片）
�。�5）家長(cháng)朋友，課外閱讀非常重要，凡從小就有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習能力就會(huì )更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫(xiě)作業(yè)速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢的多。孩子想學(xué)好語(yǔ)文卻不重視課外閱讀，到了高年級就會(huì )顯得力不從心，到那時(shí)再來(lái)重視閱讀，孩子已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上。所以，現在就“誘惑”你的孩子喜歡閱讀吧！
與家長(cháng)一起逛書(shū)店。（培養孩子獨立選書(shū)的能力，引導其感受書(shū)海世界的童趣。），每天督促他完成讀課外書(shū)1530分鐘，保證孩子的書(shū)包中每天都有一本自己喜歡閱讀的課外書(shū)，方便隨時(shí)閱讀。在校我們會(huì )集中組織孩子進(jìn)行課外閱讀。有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)比較快，沒(méi)事干，也可以看課外書(shū)。
有的孩子已經(jīng)會(huì )讀書(shū)了，差距太大。有數據說(shuō)，人智力發(fā)展的速率是一歲達20%，四歲達到50%，7歲時(shí)達到80%，也就是說(shuō)，人的智力的四分之三是在小學(xué)前形成的，通過(guò)幾天的學(xué)習，孩子們的差距很大。所以希望在幼兒園落下的孩子，家長(cháng)抓緊補一補，畢竟是落下了一兩年科課程。（出示相片）
�。�6）關(guān)于鉛筆、橡皮的準備。
6.溫馨提示
�。�1）本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習計劃
9月份：學(xué)拼音
10月份11月初
1、2單元
期中考試
11月———12月中旬：學(xué)36單元
12月下旬：復習
大約1月9日期末考試（其中元旦休三天，1月7、8號是周末）
�。�2）關(guān)于試卷（建議家長(cháng)從我的博客上打�。�
�。�3）關(guān)于作業(yè)本
拼音本、四線(xiàn)方格本
�。�4）《弟子規》
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)：
上午好！孩子的教育大事，，相聚在一起。對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想家校交流的平臺，老師與家長(cháng)之間的，使之間一條教育紐帶，以便老師能夠工作，教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)也能夠到學(xué)生的教育管理，孩子的發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
過(guò)得真快，轉眼間孩子們便已成長(cháng)為一名三年級的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接班，看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大，課堂上，大的學(xué)生都能坐端正聽(tīng)講,遵守紀律了；動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，高了，學(xué)習習慣好了。大學(xué)生都了的習慣,能遵守學(xué)校紀律，班級。許多學(xué)生在不同的都有出色的：作業(yè)，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等；應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，應該多地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化嚴重，大多數學(xué)生養成了的習慣。但也著(zhù)之處：孩子大多聰明，卻非常好動(dòng)，自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找了。每次作業(yè)，做老師的總要數一數24本齊了，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得個(gè)報名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。將近半年的接觸，我對各位家長(cháng)還熟悉。一直，家長(cháng)們總是非常熱心、地支持著(zhù)，學(xué)校工作，正是在座的支持，用心教育，班涌現了一批優(yōu)秀的孩子，善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養，讓在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，中年級“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作
班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性
孩子，絕大多數是獨生子女，在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只書(shū)讀好，的都不用做。其實(shí)長(cháng)反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力，學(xué)習習慣，成績(jì)也不見(jiàn)得好。家長(cháng)們，您可以放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的下，那收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸，應關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、發(fā)展。認識到孩子是合格有用的人才，一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常的。，光有知識是遠遠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、、價(jià)值觀(guān)更為。，像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易氣量小的毛病，往往心中而無(wú)他人，只看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)。，要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下的心理基礎，雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，24個(gè)人同在教室，摩擦是難免，關(guān)鍵在于如何，這就需要間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子的喜悅。家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在程度上，學(xué)生的學(xué)習性靠外部驅動(dòng)，任何孩子都愿意好成績(jì)，只是方法不當或是努力而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為自信、方法，花幫助他克服、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的性，變得畏縮軟弱，失去信心，今后的發(fā)展。，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作學(xué)生的心坎上，真正有。
三、孩子的學(xué)習
孩子三年級，一切都有，家長(cháng)與老師都要孩子一切情況，因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容了，這就對學(xué)生了更高的要求，基礎扎實(shí)地，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習的還在課程內容了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課最典型的例子，現在教學(xué)內容中和的一。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，老師，在課堂上盡量使用不同的教學(xué)、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，教學(xué)；家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子學(xué)習目的，端正學(xué)習，養成的學(xué)習習慣呢？從心理來(lái)說(shuō)，孩子們事情都好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸了，也通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向，也說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有意向，有的打算，的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做，不該做，給他的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的情況，給家長(cháng)們提建議：家庭教育，家長(cháng)的'善導是家庭教育的黃金，要孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是教師的責任，家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校教育，和進(jìn)步，是老師的愿望，家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間
一切孩子，孩子的一切。孩子的健康成長(cháng)，走到一起來(lái)了。美好的理想，一起努力，理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是的，家校才能使孩子進(jìn)步，你們抽空可學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所父母記住一句話(huà)：“你可以天才，但你可以天才的父母�！�
關(guān)系，講的內容太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的激勵孩子。
2、以的要求約束孩子。
3、以的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，在工作中，難免也會(huì )疏忽或之處，懇請家長(cháng)們批評指出，在教學(xué)中有不之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與交流。在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您與溝通，并理解，您的理解是對工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇13
愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。
要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的'人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我謹代表西湖中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇14
領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
(下午見(jiàn)面時(shí)用語(yǔ))下午好！
首先，歡迎來(lái)到我們七年級的家長(cháng)會(huì )。感謝您在百忙之中來(lái)到學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
首先，介紹了現狀
首先，我想向家長(cháng)匯報一下學(xué)生最近的學(xué)習和紀律。新學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習慣不是很好，比如：上課有搞小動(dòng)作的習慣，上課不能大膽表達，說(shuō)話(huà)隨便。但是，我相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì )主動(dòng)改掉這些壞習慣的。希望每一位家長(cháng)都能處處看到孩子的成長(cháng)進(jìn)步，多表?yè)P鼓勵，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認識自己，表達自己，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、共同關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
1、青春期的問(wèn)題
有人說(shuō)13是風(fēng)，14是雨，15是霧，16是花。12-16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱(chēng)這個(gè)階段為“青春期”。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都有矛盾。家長(cháng)要高度重視對這個(gè)危險期的監控。這期間他們精力充沛，好奇心強，什么都想嘗試。然而，他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾，他們的獨立性得到了增強。他們總想擺脫對老師和父母的信任，總以為自己不是孩子。他們不愿意與父母和老師交流，因為他們處于半封閉狀態(tài)，告訴同齡人，冒著(zhù)暴露的風(fēng)險，所以他們覺(jué)得自己沒(méi)有朋友，沒(méi)有人能理解他們，尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識差。這一時(shí)期的另一個(gè)顯著(zhù)特征是生理發(fā)育逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期，家長(cháng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，好奇是他們人生的巔峰。雖然分不清對錯，但自信滿(mǎn)滿(mǎn)，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長(cháng)和教師必須加強教育和指導。
2.安全問(wèn)題
第一：交通安全。一學(xué)期上學(xué)都要求家長(cháng)接送。遵守交通規則。上課期間禁止打架、吃零食；追，閑逛，說(shuō)話(huà)等。宿舍內禁止吸煙。在校教育，家長(cháng)在家確保學(xué)生安全。
其次是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現象。學(xué)校禁止吃零食，但有些學(xué)生已經(jīng)成為一種習慣。如果他們不吃東西，就好像少了什么。原因之一是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強調一下，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請讓孩子在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養的零食。
第三，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題。上網(wǎng)的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，很少有人來(lái)學(xué)。他們過(guò)濾信息和抵御誘惑的能力非常差。如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監護。而且現在學(xué)習時(shí)間緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間有限，經(jīng)常用周六周日。父母必須嚴格管理孩子在家的時(shí)間。并及時(shí)聯(lián)系老師，讓孩子呆在自己的視線(xiàn)內。因為現在不是飛翔的時(shí)候。
最后，注意學(xué)生著(zhù)裝。具體來(lái)說(shuō)，第一，服裝要簡(jiǎn)單大方。我們一般要求校服，學(xué)生不宜穿緊身或過(guò)寬的衣服；第二，不燙發(fā)，不染發(fā)，不抹油，不鍋頭等。第三是不化妝；第四，不要佩戴夸張的飾品，包括叮叮當當的或者大的，尤其是耳環(huán)和耳釘。俗話(huà)說(shuō)，“在朱者赤附近，墨西哥附近的人都是黑人。良好的家庭文化氛圍可以讓孩子有良好的`文化教養。愛(ài)美是人之常情，但家長(cháng)要配合學(xué)校培養孩子準確的審美和價(jià)值觀(guān)，防止孩子走向死亡。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。孩子有很大的可塑性和可塑性
仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
從教之路，辛苦而漫長(cháng);升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
各位家長(cháng)，”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
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