2022班主任發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的2022班主任發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
2022班主任發(fā)言稿1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺(jué)得自己做得很不夠，要在各位專(zhuān)家老師面前獻丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺(jué)得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說(shuō)怕浪費大家的時(shí)間。不過(guò)既然陶主任發(fā)話(huà)了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽(tīng)之，多批評多提意見(jiàn)。
我講話(huà)的主題是：我在提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法。
要管理好一個(gè)班級，我覺(jué)得首先要對整個(gè)班級進(jìn)行一個(gè)準確定位，然后采取相應措施。就拿我班來(lái)說(shuō)，入校時(shí)一二本上線(xiàn)人數共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習熱情，便成為了我班主任工作的主要內容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績(jì)及在班上的表現情況，并且別有用意地拿現在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分數355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現在班上同學(xué)，絕大多數入校成績(jì)都高于355分，且我還以非�？隙ǖ目谖钦f(shuō)，我們現在的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續堅持不懈地努力，進(jìn)步肯定會(huì )比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績(jì)448分，而今年高考考出了609分的好成績(jì)，凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎，為此我要求班上成績(jì)中等的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中注意夯實(shí)基礎，重視常規題的訓練，重視解題能力的培養。又如學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)請原我班學(xué)生熊師在會(huì )上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節課，然后我將熊師每次月考時(shí)的成績(jì)及平常表現向同學(xué)們作了一個(gè)詳細的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺(jué)得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績(jì)364，現在已躍升至519分，年級第165名。袁衛青，入校成績(jì)452分，現已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績(jì)提高到一個(gè)理想的境界。
2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競爭意識。
對于學(xué)生座位，我的做法是每月調整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預訂好學(xué)習目標，且規定目標名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據是否達標由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的同學(xué)按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的.努力，憑實(shí)力說(shuō)話(huà)。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì )挫傷成績(jì)差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠大于消極影響。
另外，我還會(huì )在各種場(chǎng)合有意無(wú)意地向學(xué)生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營(yíng)造一種競爭的氛圍。
3、注意和學(xué)生及家長(cháng)交流，形成教育合力。
我有一個(gè)習慣，每次月考后，我都會(huì )找全班同學(xué)正式談一次話(huà)，肯定成績(jì)表?yè)P優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見(jiàn)學(xué)生，我也會(huì )找機會(huì )和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話(huà)題，而不僅僅只限于學(xué)習，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復讀生的家長(cháng)，我感覺(jué)他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一次高考的失敗，他們覺(jué)得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著(zhù)理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時(shí)注意主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，及時(shí)讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時(shí)也盡可能地讓家長(cháng)明白學(xué)生的現狀及奮斗的目標，要求家長(cháng)多對學(xué)生給以肯定而不是指責，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，確保班級各項規章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來(lái)參與班級管理。
我認為一個(gè)班級良好班風(fēng)的形成和成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室師隊。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責、精心指導，才使得我這個(gè)班主任工作起來(lái)很開(kāi)心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領(lǐng)導和同仁繼續關(guān)心和指導我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
2022班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的視頻見(jiàn)面，我們終于又面對面待在一間教室里了！我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開(kāi)學(xué)上課的方式吧！雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要獨自一人孤單的聽(tīng)網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了��！
據我了解，很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后，成績(jì)是呈下滑趨勢的。這部分同學(xué)的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的期間，我也沒(méi)有特別要求大家的成績(jì)要達到什么樣。但現在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開(kāi)學(xué)了，希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對返校開(kāi)學(xué)的學(xué)習生活！我不希望返校開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間之后，大家又來(lái)向我埋怨說(shuō)“我又不習慣在教室上課了�！毕Ｍ覀儼嗟耐瑢W(xué)，都不要出現這樣的情況，都不要以這樣的借口來(lái)懈怠自己的學(xué)習。你們也都是高中生了，不要再拿著(zhù)自己的未來(lái)開(kāi)玩笑了，學(xué)習好不好，對于現在的你們來(lái)說(shuō)，真的可以讓你們彼此之間拉開(kāi)巨大的差距。大家們試想一下，未來(lái)我的同學(xué)坐在我理想的.大學(xué)里學(xué)習，而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習，或者在一個(gè)地方打工，你們愿意接受那樣的差距嗎？你們愿意自己變成一個(gè)連自己都看不起的人嗎？如果我的同學(xué)們不想的話(huà)，那就好好的聽(tīng)從我的安排，在本學(xué)期以及未來(lái)的每一個(gè)學(xué)期里，都認認真真地學(xué)習，不把自己的未來(lái)交給命運，不把自己的理想生活交給命運，而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運，用自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)！
同學(xué)們，我作為你們的班主任，是既開(kāi)心又擔心的。開(kāi)心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔心的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習上，我害怕你們把自己的聰明都用來(lái)了“投機取巧”，如果真是那樣的話(huà)，你們長(cháng)大了又怎么辦呢？同學(xué)們，請相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說(shuō)的這個(gè)，聽(tīng)懂老師我說(shuō)的這個(gè)，你們的未來(lái)一定是屬于你們自己的！
謝謝大家！
2022班主任發(fā)言稿3
同學(xué)們：
很高興見(jiàn)到你們，首先歡迎大家來(lái)到我們這個(gè)大家庭。我先做下自我介紹，我叫xx，擔任咱們班主任，以后的一學(xué)年我將和大家一齊度過(guò)。
說(shuō)起當班主任這個(gè)事，我很有壓力，因為我和你們一樣都是剛從一個(gè)主角轉換成另一個(gè)主角。你們從初中生轉換為高中生，而為則因為比你們早出生了那么幾年，就從學(xué)生的身份轉換成你們的師長(cháng)。這個(gè)我感到很滿(mǎn)意，不明白你們滿(mǎn)意不？可能你們覺(jué)得不公平，但是你們還是得習慣這種不公平。
這天我作為班主任在那里先和大家分享一下我高中時(shí)候的經(jīng)歷和我的一些經(jīng)驗吧！
高中的生活能夠說(shuō)是我們上學(xué)生涯最累的階段，但是當你考上大學(xué)那一天或者你大學(xué)上完了那一天你再回想一下高中生活，你會(huì )為這段生活而自豪，而驕傲。因為正是這段生活讓你有了競爭的資本，就像前一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò )上流行的話(huà)：沒(méi)有高考，你拼的過(guò)富二代嗎？所以，自你走進(jìn)高中的那一天也就是這天，你的目標是為了高考。當你實(shí)現這個(gè)目標時(shí)，你會(huì )為你的付出而慶幸。其實(shí)這也是我大學(xué)之后才體會(huì )到的。
說(shuō)實(shí)話(huà)我是一個(gè)很笨的人，初中升高中我是落榜生花錢(qián)進(jìn)了我們縣最好的高中，所以我很理解落榜生，我很榮幸我們是一樣的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候小呀，不懂事，到校園之后我們是寄宿式校園，一個(gè)月才能回家一次，家長(cháng)也不明白自己的學(xué)習狀況，就開(kāi)始玩呀，下課就跑出去玩，上課看小說(shuō)，吃完飯后在外溜達很長(cháng)時(shí)間，總是最后進(jìn)班，就這樣一個(gè)學(xué)期之后，期末考試我的成績(jì)那自然是相當不給力呀，等到查成績(jì)時(shí)壞事了，成績(jì)太差，家長(cháng)就開(kāi)始訓我，那時(shí)是臘月二十八了，我被訓哭了。那一年過(guò)年真的是很悲催的一年。
好不容易捱到高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)，由于我們當時(shí)文理分科比較早，我報了文科，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我去查班級，我到處找我的名字找不到阿，最后在一張紙上找到我的大名，并且在那張紙上我看到了一個(gè)學(xué)習很好的學(xué)生的名字，我就很疑惑呀，一問(wèn)才明白我文科成績(jì)還不錯，分到我們校園文科快班了，但是我的名字在最后，我是這個(gè)班倒數幾名。就這樣我幸運的開(kāi)始我高中文科生活，由于上學(xué)期挨訓了，長(cháng)記性了，我就開(kāi)始奮發(fā)圖強阿，那就一個(gè)刻苦，當時(shí)學(xué)數學(xué)我買(mǎi)了一本資料，我那一學(xué)期把那本資料上的每一個(gè)字都認真研究了一遍，課本上所有的習題都做了一遍，付出是有回報的，期中考試我考了全班第二名，校園第九名；期末考試我依然是全班第二名，全校第五名。那一學(xué)期我明白了，任何付出都是有結果的，我不比別人差，別人做到的，我也能做到。所以你們切記不要偷懶，勤勞是我們學(xué)習成功的最重要的保證。
高中的生活和初中相比是壓力更大，學(xué)習強度也更大，尤其是在高一沒(méi)有分科階段，我們的科目開(kāi)的很多，那么怎樣權衡分配學(xué)習時(shí)間是我們需要認真思考的。當我們開(kāi)這么多課程時(shí)，有的同學(xué)頓時(shí)就找不到方向，不明白從哪里學(xué)起，也不明白該怎樣樣學(xué)。在高一階段，我們的任務(wù)就是各科均衡發(fā)展，然后看自己在文理科方面哪一個(gè)更擅長(cháng)，不斷摸索各科的學(xué)習方法，為我們高二高三分科打基礎。高一的學(xué)習是基礎性的，同時(shí)也是很重要的，如果你在高一時(shí)對哪一科失去興趣了，估計整個(gè)高中你都會(huì )厭惡這一科的。記得我們高一時(shí)，學(xué)化學(xué)，我們的化學(xué)老師是個(gè)年紀比較大的女教師，然后上課又比較嚴厲，我那時(shí)很不懂事呀，就十分厭惡她的課，導致我最后在化學(xué)上全無(wú)興趣。顯然我的化學(xué)成績(jì)不會(huì )好，所以在高一打基礎階段是十分重要的一年，不要去厭惡某個(gè)學(xué)科，這樣你肯定不會(huì )取得成績(jì)。因此，在高一階段不要偏科，全面發(fā)展，探索掌握各科的學(xué)習方法是我們的重要任務(wù)。
最后，要學(xué)會(huì )感恩，我們已經(jīng)是高中生了，即將成為大人，所以我們要有職責心，學(xué)會(huì )感恩。你能夠想想你們上學(xué)父母花了多少錢(qián)，操了多少心，你們又該怎樣回報父母，現階段能夠說(shuō)學(xué)習是你們最大的任務(wù)，你們的學(xué)習成績(jì)提高了，父母自然很欣慰，這就是你們最好的回報。努力了，盡力了，不給自己留下遺憾，這是多你們自己的'回報。同時(shí)，校園的老師給傳授你們知識，讓你們由懵懂少年變?yōu)閷W(xué)習上的強者，你們是否也要感謝他們。還有那些幫忙你們的同學(xué)，你們是否也要感謝他們。學(xué)會(huì )感恩，以一顆感激的心投入學(xué)習，你會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣和動(dòng)力，你的付出不僅僅是為他人，更多的是為自己。感恩的心，感謝你我，我也要感謝你們給予我機會(huì )，讓我與你們一齊成長(cháng)。
高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的，當你經(jīng)歷了那個(gè)傳說(shuō)中的黑色的六月的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)高中也是十分完美的。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？少年們，努力，再努力，三年之后你們收獲的不僅僅僅是知識，更是你人生中最完美的一段經(jīng)歷。矮窮挫不可怕，土肥圓也不可怕，只要這三年你專(zhuān)注學(xué)習了，你終會(huì )逆襲高富帥，白富美。少年，從高一開(kāi)始，你們逆襲的機會(huì )就來(lái)了，抓住機會(huì )，拼搏吧！
2022班主任發(fā)言稿4
十分高興能夠以班主任的身份站在那里和大家見(jiàn)面，可能大家都認識我了，在那里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語(yǔ)，也是大家在高二期間的班主任。
能夠說(shuō)，高一一晃而過(guò)。再過(guò)一個(gè)半月，大家就要成為高二的學(xué)生了�？赡苡行┤藢π聦W(xué)期會(huì )很期盼，也有些人會(huì )充滿(mǎn)困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的�；仡^想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么�；蛟S每個(gè)人的答案都不一樣。但一樣的是，你們務(wù)必要應對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說(shuō)，高中三年是一次人生的航行。高一是找準方向，逐漸摸索的時(shí)段，那么高二就是全速前進(jìn)，全力以赴的時(shí)候了。所以，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過(guò)來(lái)的，那么高二就務(wù)必是你懸崖勒馬的時(shí)候了，不然到高三，想補救都為時(shí)已晚了。
也許有的同學(xué)進(jìn)這個(gè)班是很郁悶的，因為他覺(jué)得我能夠考得更好進(jìn)快班的，也許有的同學(xué)覺(jué)得進(jìn)這個(gè)班是理所應當的，覺(jué)得已經(jīng)很不錯了。我想和大家說(shuō)的是，不管高一，你是以什么樣的.姿態(tài)度過(guò)的，如果你想從新開(kāi)始，任何時(shí)候都是可行的。一個(gè)人是否成功，不在于他在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，而在于他自己的努力。我對大家的未來(lái)是充滿(mǎn)期望的，也期望你們都能夠對自己有信心，對我有信心，對這個(gè)班群眾有信心。
可能班上有些學(xué)生是我以前教過(guò)的，在你們印象中，我是一個(gè)很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會(huì )覺(jué)得，我帶班肯定會(huì )很松。從這一分鐘開(kāi)始，期望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我。在接下來(lái)的日子里，我必須會(huì )盡我所能，把我們這個(gè)班帶成最優(yōu)秀的班級，讓大家的成績(jì)再有一個(gè)飛躍。我覺(jué)得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個(gè)人是遠遠不夠的。我需要在座每一個(gè)同學(xué)的支持。如果沒(méi)有你們的支持和幫忙，我不可能取得任何成績(jì)，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們人在而管不住你們的心、只能管住你們不講話(huà)而管不住你們認真學(xué)習，我要感謝你們的支持同時(shí)也期望你們能夠繼續支持，我會(huì )想辦法和大家一齊把我們班建設成一個(gè)最優(yōu)秀的班級。
當班主任和任課教師是不同的。所以不要認為，我還會(huì )像以前一樣遷就你們。無(wú)論是學(xué)習還是生活，方方面面我都會(huì )嚴格要求你們。沒(méi)有規矩，不成方圓。校園的各項規章制度，相信大家都已經(jīng)熟知，在那里我也不想多提，期望大家能夠嚴格遵守。除此之外，我們這個(gè)班群眾也要制定一個(gè)適合的班規。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標準。大家要從各方面約束自己，讓自己成長(cháng)成為一個(gè)可塑之才，而不是一個(gè)自由散漫，毫無(wú)目標的人。
每個(gè)老師都期望自己所教的學(xué)生有一個(gè)完美的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無(wú)論對于你們還是我，都是至關(guān)重要的。期望大家能夠好好配合我，用心愉快認真的度過(guò)高二這一年時(shí)光。
在那里送給大家一段話(huà)：你不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但你能夠擴展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你能夠改變帆向；你不能改變天氣，但你能夠左右自己的情緒；你不能夠控制環(huán)境，但你能夠調整自己的心態(tài)。
快樂(lè )的人之所以快樂(lè )，并不是因為他的生活個(gè)性美滿(mǎn)幸福，而是因為他能以坦然豁達的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習慣于以消極、悲觀(guān)、脫離實(shí)際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有期望和潛力的成功者，不必須就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗，從自己的失意中總結教訓，追求不怠，透過(guò)種種新的努力，不斷播種新的期望的人。
古人云：“天行健，君子以自強不息�！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！
2022班主任發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師和家長(cháng)代表：
大家上午好！
我叫陳勇，教科學(xué)，是初一（10）班班主任，來(lái)育華第一次真正意義上參與睿達班教學(xué)和管理工作。面對睿達的一切，與眾多經(jīng)驗豐富的睿達前輩相比，我是一個(gè)十足的菜鳥(niǎo)，但菜鳥(niǎo)也想展翅高飛，今天借此難得的機會(huì )向睿達班的總設計師及睿達前輩、還有到場(chǎng)的各位家長(cháng)代表做一匯報，以此拋磚引玉，不妥之處望請大家批評指正。
1、我的睿達夢(mèng)
在接手睿達工作前，我預想著(zhù)睿達班的孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練、引導和教育后應該有的狀態(tài)是這樣的：
�。�1）個(gè)個(gè)思想上進(jìn)，態(tài)度積極，學(xué)習和生活有目標。遇事總能往好的方面想，向好的方面看齊，在校生活和學(xué)習的各方面都表現出應有的自信和努力；
�。�2）有好的生活態(tài)度和習慣。能進(jìn)睿達的都是孩子中的佼佼者，自然在生活上，諸如整理、自律、細仔等習慣上不會(huì )差，也不能差；
�。�3）有好的學(xué)習習慣。及時(shí)總結，善于向別人學(xué)習，認真對待學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，有一定的自主學(xué)習能力。
2、我做的工作
�。�1）用心做家校溝通。
7月10號拿到分班名單，我第一時(shí)間收集孩子的居家信息并著(zhù)手建立家校QQ交流群，11號在去美國游學(xué)的飛機上完成35名學(xué)生家庭住址的收集，為后期家訪(fǎng)做準備；
開(kāi)學(xué)前后完成家訪(fǎng)19人，深入家庭了解家庭、家長(cháng)和學(xué)生的情況，為臨時(shí)班委和家長(cháng)委員會(huì )的成立做必要的信息準備；
與家委會(huì )緊密溝通，相互協(xié)調和支持，召開(kāi)了兩次家委會(huì )正式會(huì )議，策劃了一次主題明確、內容豐富、參與度很高的親子活動(dòng)，并于10月6日在西溪濕地西軒酒店成功實(shí)施，此次活動(dòng)通過(guò)家庭介紹、才藝表演、就餐和募捐等環(huán)節大大增進(jìn)了師生、生生、家庭和家校之間的相互了解，并募集資金25000多元，建立了“十全十美基金”以用于班級管理和獎學(xué)。
在此，由于10班家委會(huì )的給力支持，使得我班家委會(huì )委員長(cháng)在昨晚初一年級的家校聯(lián)誼會(huì )上以最高票被推薦為育華最美家長(cháng)候選人。
�。�2）用心做班級文化布置
�。▓D片展示）
�。�3）用心做班級獎懲激勵機制
充分利用“十全十美”基金，償試著(zhù)建立了一套較完整但不一定很合理的班級獎學(xué)金制度，以此來(lái)激勵學(xué)生向前看齊。（圖片展示）
�。�4）身先士卒，多帶頭示范
所了衛生值日項目都手把手教給學(xué)生，開(kāi)學(xué)后第一期板報親自參與，教給學(xué)生許多技術(shù)性的.東西（如雙面膠、不干膠的使用，板報布局和花邊的設計等），在文化節過(guò)后采取了一系列強力“收心”措施，嚴格課堂課間、室內室外紀律，特別是午間吃飯和晚上下晚自修紀律，自修課和課間盡可有去教室辦公，為室內學(xué)習氛圍的形成創(chuàng )造條件。
3、我的工作感想
�。�1）光有激情還不夠
激情總是會(huì )有時(shí)限的，充滿(mǎn)了不理性的陷井，有時(shí)經(jīng)不起時(shí)間的考驗，班級管理工作的各種方法和措施既要兼顧眼前，又要著(zhù)眼長(cháng)遠，要具有可持續性。例如在課外時(shí)間安排上，初一上學(xué)期的重心應適當向數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科傾斜，又如在班內建立學(xué)習小組，并通過(guò)各種措施促進(jìn)學(xué)習小組的作用，培養學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習意識，不能一直依靠老師來(lái)強迫學(xué)習。
�。�2）光有興趣還不夠
不能因為學(xué)生對你的課堂感興趣就放松警惕、放低要求，很有可能會(huì )出現因學(xué)生當前自學(xué)和自律能力的不夠而考試成績(jì)退步；
�。�3）光有經(jīng)驗還不夠
因為經(jīng)驗總是有適用范圍的和適用條件的，初一學(xué)生和初三學(xué)生不同，時(shí)間管理能力和自覺(jué)學(xué)習能力有較為明顯的差異。
4、我的工作方向
�。�1）完善獎懲激勵制度，避免激勵疲勞；
�。�2）做好學(xué)習小組，努力在學(xué)習上變“輸血”為“造血”。
2022班主任發(fā)言稿6
XX年的中考已結束,咱們學(xué)校中考成績(jì)又上了一個(gè)新臺階，我所擔任的區實(shí)驗班030班與去年的區實(shí)驗班相比翻了一番多,上貴高江南線(xiàn)15人,其中五大科全是A+的有4人,4個(gè)A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績(jì)的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導、密切配合分不開(kāi)，特別是在困難情況下，咱們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結果，汗水和心血的結晶。在緊張復習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室，都會(huì )發(fā)現有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心，或給個(gè)別學(xué)生輔導。每逢看到這些我都會(huì )覺(jué)得，我并不是孤軍作戰，咱們是一個(gè)充滿(mǎn)戰斗力的集體。咱們就是靠這種力量把本來(lái)希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復習迎考期間的班主任工作，應從以下幾方面努力：
一、把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)學(xué)生
高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗�(shí)踐中，我深深體會(huì )到，對學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì )，臨近考試，或多或少都會(huì )有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復習中去，我給他們更多的是關(guān)愛(ài)，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導，學(xué)習上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會(huì )煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個(gè)學(xué)生需要，我都會(huì )給他們三五包夏桑菊或其他涼藥。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺(jué)，老師是愛(ài)他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們體會(huì )到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強烈的愛(ài)，不僅贏(yíng)得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無(wú)間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我帶病上課時(shí)，學(xué)生都會(huì )說(shuō)老師你休息一下吧，咱們自己會(huì )看書(shū)，晚上回去休息經(jīng)過(guò)我辦公室，看到我，他們也會(huì )說(shuō)老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、加強加強學(xué)生心理輔導，增強學(xué)生自信心
對學(xué)生的心理輔導和自信心的培養是我在這個(gè)班級一成立后就開(kāi)始有計劃進(jìn)行。因為我深知非智力因素好壞對學(xué)生的學(xué)習影響是至關(guān)重要的，有時(shí)甚至是至命，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位，善于體察學(xué)生內心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂(yōu)解難，創(chuàng )造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個(gè)多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績(jì)都不是很理想，學(xué)生成績(jì)時(shí)上時(shí)下，極不穩定，又加上三模結束后不久，流感在班上感染開(kāi)了，不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時(shí)也必須要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的知識水平到此時(shí)已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時(shí)間有限的情況下，想來(lái)想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著(zhù)名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現；在20個(gè)影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習方法，第四位是學(xué)習基礎，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調節得好總成績(jì)可以提高60---100分的考試成績(jì)。為此，我便利用班會(huì )課從平常的學(xué)習到考前心理到考試心理，對學(xué)生進(jìn)行了系統的輔導，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預防學(xué)習疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場(chǎng)？”等待，教會(huì )并要求學(xué)生堅持做心理健康操。強調參加中考要做好“三準備”：準備好心情，準備好身體，準備好方法。同時(shí)加強學(xué)生堅強意志的.培養和訓練，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，堅定學(xué)生信心。經(jīng)過(guò)這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩定了，自信心有增無(wú)減，中考前他們就有人敢這樣說(shuō)：二年級時(shí)覺(jué)得考貴高高不可攀，現在覺(jué)得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場(chǎng)前的那一小段時(shí)間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng )造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿(mǎn)信心走進(jìn)考場(chǎng)，結果中考他們也如愿以?xún)斄恕?/p>
三、重視考試技巧指導
方法是船，是橋，沒(méi)有這些，在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習方法是把學(xué)習搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí)，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時(shí)間不夠、或看錯題目、或粗心寫(xiě)錯得數等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應如何學(xué)習？應負中考有哪些訣竅？如何安排考試時(shí)間？如何審題？如何答題？答題過(guò)程中出現不順利應怎樣處理？等待，同時(shí)各科任老師針對各科的情況也進(jìn)行了相應的指導。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰場(chǎng)，獲勝的幾率就增大了。
四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽(tīng)之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴的時(shí)候要嚴，該寬的時(shí)候盡量寬，要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時(shí)，對有違紀的學(xué)生，不到萬(wàn)不得已我不會(huì )采用嚴厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會(huì )，并容許他們有一個(gè)逐步轉變的過(guò)程。對班內發(fā)生的事，能在班內解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開(kāi)處理，能不通知家長(cháng)的就不通知家長(cháng)，這種區別對待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱(chēng)得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以?xún)斂忌狭私现袑W(xué)。
成績(jì)代表過(guò)去，榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是咱們教師不老的話(huà)題，讓咱們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng )輝煌。
2022班主任發(fā)言稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好！
今天雖然陰雨連綿，但我們心頭卻艷陽(yáng)高照；今天雖然天氣嚴寒，但卻擋不住我們熱情相聚的腳步。時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)之間，我們已經(jīng)分別了8年。 8年，彈子揮間。我們大多數同學(xué)在這8年里完成了成家、立業(yè)、生子等人生大事，使我們的人生有了初步的基礎。 8年時(shí)光，或多或少地改變了我們的容顏，但卻沒(méi)有改變我們內心溫暖真摯的同學(xué)情感。但想當初，我們風(fēng)華正茂，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中相伴成長(cháng)。當年發(fā)生的故事，沉淀了8年依然那么新鮮，那么溫馨，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。特別是當我們走上社會(huì )，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺(jué)當年質(zhì)樸的同學(xué)之情是那么難舍，那么珍貴，就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜，多少歡笑、多少故事，多少次縈繞于我們的夢(mèng)境，多少次閃現在我們眼前。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無(wú)法聯(lián)系，由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò )，可我們之間的思念卻日益加深。因此，今年春節前夕，新梅、立平、任基、偉強等同學(xué)發(fā)出聚會(huì )的倡議時(shí)，一下子激活了大家沉默的心，大家一拍即合，一呼百應，相思之情，想念之火燃成了今天這場(chǎng)激情相約，8年來(lái)初中同學(xué)的首次大規模聚會(huì )終于成功了！
在當年的學(xué)習生涯中，有一群特殊的人群值得我們用心去感謝、去尊敬，那就是我們的老師。今天，我們有幸邀請到了我們當年的英語(yǔ)老師古文輝老師、政治黎艷琴老師和班主任兼體育老師宋東康老師�，F在想來(lái)，當年在我們充滿(mǎn)叛逆、充滿(mǎn)沖動(dòng)但又還涉世不深、懵懂無(wú)知的歲月里，多虧有了老師知識上的.澆灌和行為上的正確引導，才使我們的人生沿著(zhù)光明的大道順利前行。大家看，我們不管是從政、經(jīng)商、從教、務(wù)工還是務(wù)農，都能成為一個(gè)對社會(huì )、對家庭有用之人，堂堂正正地做人做事，全班四五十個(gè)人沒(méi)有一個(gè)走上斜路，這一點(diǎn)，不能不說(shuō)是老師們悉心教導的功勞。也許，當年幼稚的我們曾經(jīng)有過(guò)不理解，甚至有過(guò)反抗，但今天，我想每一個(gè)同學(xué)都會(huì )從心底感謝我們每一個(gè)的老師，特別是班主任。我們至今還記得當年班主任說(shuō)過(guò)的一些話(huà)，比如，要"自尊、自信、自立、自強"、"跌倒了，爬起來(lái)，拍去身上的塵土，繼續前進(jìn)"、"笨鳥(niǎo)先飛早入林"等等。今天，時(shí)隔8年，我們真的還想再一次聆聽(tīng)班主任宋老師的教誨，下面就請班主任給我們講話(huà)。大家掌聲歡迎。（班主任發(fā)言）
在這里，我向能拋開(kāi)工作家庭事務(wù)毅然出席本次聚會(huì )的各位同學(xué)表示衷心的歡迎！向因種種原因未能到會(huì )的同學(xué)表示誠摯的問(wèn)候和美好的祝愿！向為本次聚會(huì )奔波勞碌的各位同學(xué)表示衷心的感謝！也向為這次聚會(huì )作出經(jīng)濟后盾的任基、偉強等同學(xué)表示崇高的敬意。他們一再表示我們很多同學(xué)家庭條件都還不是很富裕，其他同學(xué)自愿為原則能出多少出多少，結余部分不夠由他們負責，有盈余則留至下一次聚會(huì )或成立一個(gè)基金會(huì )。
同學(xué)們，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康、生活美滿(mǎn)！祝愿各位同學(xué)事業(yè)有成、合家幸福！
最后，我提議，讓我們舉起酒杯，為我們的相聚，為我們的友誼干杯！
2022班主任發(fā)言稿8
在說(shuō)我今天要講的內容之前，我想先講三個(gè)小故事。
第一個(gè)故事叫“大雁南飛”：我上小學(xué)一年級的時(shí)候背過(guò)一篇課文叫(秋天)，“秋天來(lái)了，樹(shù)葉兒黃了，一群大雁往南飛，一會(huì )兒排成個(gè)一字，一會(huì )兒排成個(gè)人字。啊，秋天來(lái)了!”很簡(jiǎn)單，但過(guò)了很多年之后，我才知道為什么大雁一會(huì )兒排成個(gè)人字，一會(huì )兒排成個(gè)一字。那是因為領(lǐng)頭雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飛行時(shí)產(chǎn)生的氣流而相對輕松的飛行。為了保存實(shí)力，也就輪流做領(lǐng)頭雁，當中間的一只大雁領(lǐng)頭時(shí)，我們看到的就是“人”字，當兩端的大雁領(lǐng)頭時(shí)，我們看到的就是“一”字。
第二個(gè)故事叫“愛(ài)上廚房”：兩個(gè)人結婚之后，妻子很興奮地做了晚餐，可吃的時(shí)候，丈夫卻指責她做得太咸，還說(shuō)鹽吃多了對健康不利等一大堆大道理。第二天，妻子做菜少放了些鹽，本以為沒(méi)事了，可丈夫又說(shuō)青菜炒得太死，說(shuō)這樣維生素流失很大，就沒(méi)什么營(yíng)養了，等等，又是一堆的大道理。從此，夫妻一起吃飯的時(shí)候變得不言不語(yǔ)。
有一天，丈夫由于工作原因回家較晚，可能因為餓了，吃得特別香。還不經(jīng)意地說(shuō)了句：“怎么今天做的這么好吃?”妻子冷冷地回答了一句：“你大概是餓了吧!”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一個(gè)水煮肉片，丈夫驚訝的`說(shuō)：“你還會(huì )做這個(gè)菜，真是了不起啊!”還邊吃邊說(shuō)好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，說(shuō)：“我沒(méi)有紅油，所以做得沒(méi)那么好看�！闭煞蚧卮鹫f(shuō)：“那個(gè)太辣，吃多了對健康不好，你這樣又好吃又營(yíng)養，這比外面做的好多了!”
同樣是大道理，但不同的是前面是用大道理來(lái)否定妻子，這里卻是用大道理在肯定妻子。吃罷晚飯，妻子在收拾碗筷的時(shí)候，還高興地問(wèn)了一句：“明天想吃什么?”之后，家里還多了幾本學(xué)烹飪的書(shū)。每次吃晚飯的時(shí)候，妻子都要問(wèn)丈夫：這個(gè)菜好不好吃，再?lài)L嘗那個(gè)菜，感覺(jué)怎么樣?無(wú)非就是想多吃幾句贊揚。
第三個(gè)故事叫“比鉆石更珍貴的圓珠筆芯”：早年中國是用毛筆寫(xiě)字，西方是用羽毛。后來(lái)，日本人發(fā)明了圓珠筆，不過(guò)那個(gè)時(shí)候的圓珠筆跟我們現在不同，象鋼筆一樣粗，里面灌滿(mǎn)了圓珠油。由于書(shū)寫(xiě)流利，又方便，于是大受歡迎�？墒遣痪镁统霈F了問(wèn)題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一些圓珠筆的筆尖就壞了，那個(gè)小鋼珠在不斷地與紙摩擦的過(guò)程中變小了，最后掉了出來(lái)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，研究人員不斷尋求更加堅硬的物質(zhì)來(lái)制作那個(gè)小珠子，就如同愛(ài)迪生當然找能用更久的燈絲一樣。發(fā)明圓珠筆的人最后只好用鉆石來(lái)制作那個(gè)小珠子，可想而知成本有多么高。不過(guò)只要能解決問(wèn)題，我們可以不惜一切代價(jià)，也許也是我們很多人共同的想法�？墒菃�(wèn)題并沒(méi)有得到解決，小珠子沒(méi)用多久還是掉出來(lái)了，原因是珠子沒(méi)怎么變小，但裝珠子的那個(gè)框被磨大了。
就在大家決定放棄這一項目的時(shí)候，有一個(gè)人突發(fā)奇想：能不能在那個(gè)珠子掉出來(lái)之前就讓圓珠油用完呢?于是就有了我們現在的圓珠筆芯。
以上都是真實(shí)的故事。接下來(lái)我要談的幾件事只對事不對人，如果有不中聽(tīng)的地方請不要對號入座，我們只希望能夠就某些問(wèn)題達成一種共識。
第一，不要拿自己的孩子跟人家的比，而拿孩子的今天與昨天比，肯定孩子的每一點(diǎn)成長(cháng)。
羅奕琛同學(xué)在擔任了彩虹文學(xué)社社長(cháng)之后，家長(cháng)都可以感覺(jué)得到她的壓力很大，因為公眾人物要慎言慎行，學(xué)習等各個(gè)方面還不能落在別人后面。事實(shí)上我們從來(lái)沒(méi)有給過(guò)她這種壓力，但孩子為什么會(huì )有這些想法呢?當然，她是個(gè)特例，但我發(fā)現有好多個(gè)小孩都不會(huì )笑，常常都是個(gè)很可憐的樣子，讓人看著(zhù)很心酸。
領(lǐng)頭雁是很辛苦的，但如果您的孩子是領(lǐng)頭雁，您會(huì )很有面子。請不要站在您孩子的心靈上去撐面子。我們要讓她們看到自身的價(jià)值。成績(jì)決定一切，那是初中高中的事，童年希望還是金色的。
這個(gè)班有一個(gè)同學(xué)轉到上海去了，我跟她媽媽是同事，于是有機會(huì )常常問(wèn)起她在上海受教育的情況，人家每天下午4點(diǎn)就放學(xué)了，一節課只有半個(gè)小時(shí)，作業(yè)很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一節體育課。
我們再看大的形勢，每年高考，xx好象都是第一，但眾所周知，xx是個(gè)打工大省，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，發(fā)展勢頭遠不及上海、北京、深圳等地的學(xué)生，這是為什么呢?教育行政部門(mén)早就在呼吁中小學(xué)生負擔過(guò)重，甚至有些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中身體健康受到了極大影響，所以我們有些人說(shuō)：現在的教育拼的哪里是成績(jì)，拼的就是身體。
我見(jiàn)過(guò)一些學(xué)生成績(jì)不錯，但他們大多數都痛狠學(xué)習，這必然影響他們后續發(fā)展。我們要培養的是喜歡學(xué)習和會(huì )學(xué)習的人。想想看，如果全班同學(xué)考試的成績(jì)都很好，家長(cháng)一定很高興，我作為老師更不用說(shuō)，學(xué)校也會(huì )對我大加肯定。但如果以犧牲學(xué)生健康的心理去達到這種外在的目標，你們會(huì )高興嗎?你們希望我這么做嗎?天天一大堆的作業(yè)，天天去研究考試會(huì )考什么?把那些可能會(huì )考的死做、死記、死背，你們希望這樣嗎。
2022班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好。
我是六（5）班主任，擔任六（5）、六（6））兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)。在這里我愿意與大家分享一下班級管理和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的一些體會(huì )，希望大家能給與指正和支持。
首先班級管理我做到：四個(gè)一。
一、了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況。
二、發(fā)揮每一學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
三、制定每一個(gè)學(xué)生的目標計劃。
四幫助每一個(gè)學(xué)生的實(shí)現目標。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，目前我熟悉掌握所有學(xué)生的基本情況，有的學(xué)生是孤兒、單親，我與學(xué)校溝通，為他們申請生活的保障；有的.學(xué)生愛(ài)打鬧，我采用說(shuō)服教育幫他們改正錯誤做法；有的學(xué)生德能勤績(jì)，我委以重任，擔任班級干部和學(xué)習課代表、小組長(cháng)，協(xié)助班級管理，目前班級學(xué)習氛圍濃厚、學(xué)習秩序良好，這一點(diǎn)得到任課教師和領(lǐng)導的肯定和支持。在充分了解學(xué)生情況的基礎上，我們共同制定班級的目標，讓每一個(gè)學(xué)生有自己的目標。有了集體和個(gè)人目標，學(xué)生的行為變得更主動(dòng)，更有責任感。對于完成目標的，我及時(shí)獎勵作業(yè)本、棒棒糖，對沒(méi)有完成的，我會(huì )幫助學(xué)生分析原因，讓他們失敗不失落。
其次英語(yǔ)教學(xué)上我做到四個(gè)不放松：
一、 課堂不放松。
二、作業(yè)不放松。
三、輔導不放松。
四、差生不放松。
這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱，開(kāi)學(xué)的分班考試平均分38分，班級只有4個(gè)及格的。上學(xué)期的期末考試，在試卷偏難的情況下，班級平均分59分，提升21分， 8個(gè)優(yōu)分，16個(gè)及格，還有10個(gè)同學(xué)接近及格，相信在暑期考試一定還會(huì )有進(jìn)一步的提升。英語(yǔ)是多數孩子的薄弱學(xué)科，希望家長(cháng)能和老師一樣重視。
相比較其他的五個(gè)班級，我們班有進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，也有不足和困惑，我會(huì )和全班學(xué)生共同努力，打造一個(gè)文明、團結、進(jìn)步的先進(jìn)集體，這一點(diǎn)也請家長(cháng)配合和支持。
謝謝大家！
2022班主任發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸做為20xx級新生班主任代表在此發(fā)言。
告別了假期的安靜與沉寂，校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們迎來(lái)了20xx級的同學(xué)們——一張張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉，你們將是xx學(xué)校新的希望！
做為一名教師，九月份的開(kāi)學(xué)總是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因為伴隨著(zhù)這一個(gè)又一個(gè)的九月，新的一代成長(cháng)了，成熟了，他們的青春和生命在熠熠閃光，這就是教育的魅力所在。作為教師的我們不會(huì )長(cháng)篇大論，不會(huì )豪言壯語(yǔ)，但我們會(huì )默默燃燒，辛勤耕耘！“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”我們努力的方向就是立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰稚嫩的靈魂！
親愛(ài)的`同學(xué)們，你們能否帶著(zhù)熱情、帶著(zhù)活力、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬去積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活呢？作為你們的新朋友，我不得不提醒你們：大學(xué)的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。在這里，沒(méi)有豐滿(mǎn)羽翼的庇護，更多的只是同窗間的相互關(guān)心、互相體諒；在這里，沒(méi)有師長(cháng)緊緊跟隨要求你努力再努力，更多的是需要你個(gè)體的獨立與自覺(jué)；在這里，你要盡快的適應環(huán)境，進(jìn)入角色。衷心希望你們能擁有一段精彩而有意義的大學(xué)生活。
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們更加成熟與自信！讓我們踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！
謝謝大家！
2022班主任發(fā)言稿11
同學(xué)們：
你們好，很開(kāi)心能成為你們的班主任，我將和你們一齊，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢(mèng)想，有樂(lè )同享，有苦同擔，榮辱與共，風(fēng)雨同舟!
今日是個(gè)平凡的.日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學(xué)生，我為什么偏偏選擇你呢?這世上有這么多教師，你為什么偏偏遇到我呢?這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份!
我是班主任，我更是你們的好朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見(jiàn)面禮是一句話(huà)：讓人們因我的存在而感到幸福!
同時(shí)，新學(xué)期期望每個(gè)同學(xué)要做到五心：
一是收心，
二是決心，
三是恒心，
四是愛(ài)心，
五是用心。
作為一名班主任，我有太多的夢(mèng)想需要飛翔。向書(shū)本學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，向生活學(xué)習，向同事學(xué)習，也要向你們學(xué)習。我從來(lái)都認為：教師和學(xué)生是一齊不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時(shí)，我也理解你們的教育。所以，我堅信：我們將在這完美的時(shí)光中共同成長(cháng)。
最終，我期望有一天，當你離開(kāi)我，升入初級中學(xué)的時(shí)候，會(huì )這樣說(shuō)：我幸運，因為我在小學(xué)時(shí)遇到了李教師!請相信，我會(huì )為我這個(gè)愿望而不懈努力!
2022班主任發(fā)言稿12
各位家長(cháng)、參與組織這次家長(cháng)會(huì )的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹代表我自己和所有的任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來(lái)?yè)胃咭籅班的班主任，我深感責任之重大。因為你們把孩子送到這個(gè)學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運全盤(pán)托福了我們，留給你們的是無(wú)限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因為我是你們孩子的老師，我也早已成為孩子的父親。當我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì )到肩上的擔子有多重。我理解你們。所以我也能體會(huì )到你們對為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著(zhù)自己，孩子是家長(cháng)的生命，孩子是家長(cháng)的全部，孩子是你們永遠的愛(ài)。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時(shí)候我寫(xiě)給孩子們的臺詞中有這樣一句話(huà)：“金秋九月，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號——高一xx班，現在想想，還有我呢，應該是66個(gè)名字才對。說(shuō)真的，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到今年我還能繼續站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續站在這三尺講臺上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續站在這三尺講臺上給你們做報告。因為我九月之前本來(lái)已做好了走的準備的，可惜沒(méi)有成行。天意吧!而且好多年來(lái)，我一直在高三任課，沒(méi)有機會(huì )和高一年級的學(xué)生接觸，也一直沒(méi)當過(guò)班主任，沒(méi)有班主任的工作經(jīng)驗，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說(shuō)的那句話(huà)就是盡管我們滿(mǎn)懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無(wú)止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個(gè)不爭的.事實(shí)，短期內難以改變，不過(guò)，那只能說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題，一能說(shuō)明我們還是優(yōu)秀的，因為在四五千學(xué)生的家長(cháng)中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中，你們就是佼佼者。充分說(shuō)明你們都有自己獨到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得肯定和繼續發(fā)揚的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成績(jì)750多分，我們這個(gè)班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪(fǎng)談不是有這樣一句話(huà)嗎，“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”。數字是最枯燥最乏味的，但它最有說(shuō)服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會(huì )出現這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)” .重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因為他們在家庭教育，在學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅信，天道酬勤，有付出就會(huì )有回報，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì )上，我給孩子們寫(xiě)了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，67騎卷平岡.寒秋沙場(chǎng)試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數日，今朝試鋒芒。烈火再煉數十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開(kāi)花落云卷云舒的那種。人們常說(shuō)，有什么用的家長(cháng)就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來(lái)怕是喜中有憂(yōu)了，很擔心我的不良行為習慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當老師的我幾乎沒(méi)有什么愛(ài)好，也沒(méi)有時(shí)間培養那些愛(ài)好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué)，卻對文學(xué)情有獨鐘，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)抒發(fā)感情不至于太過(guò)煩悶，太過(guò)壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內草莽也寫(xiě)不出什么，聊以自*罷了。每當孩子取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候我都會(huì )用他們的名字寫(xiě)首詩(shī)。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級的學(xué)生，我希望用我詩(shī)詞中的鼓勵性語(yǔ)言時(shí)時(shí)激勵著(zhù)他們，促他們成長(cháng)，催他們奮進(jìn)。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)的還挺好，兩次考試都名列第二。當然，你們有你們更好的方式，我也會(huì )努力借鑒的。
2022班主任發(fā)言稿13
在校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項工作，取得了比較優(yōu)異的成績(jì)：中考6A人數42人，6A+人數11人，6A+人數占全校6A+人數的61%。占全市人數的50%�；仡欀锌紓鋺鸸ぷ�，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔A+在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，都是很有實(shí)效的。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>
一、增強班級凝聚力
九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過(guò)“紅五月”“體育節”等活動(dòng)增強學(xué)生的班級凝聚力，咱們的班訓是：努力了就不后悔！
二、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識，通過(guò)班會(huì )課為載體通分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性 經(jīng)常開(kāi)展下列活動(dòng)，１注重感恩教育的培養２、兩個(gè)自我的教育３、控制三閑時(shí)間４、努力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。5、引導學(xué)生展望未來(lái)以上活動(dòng)只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個(gè)問(wèn)題或一種事情，我都是以科研的態(tài)度去想，以活動(dòng)的形式去展開(kāi)，而不是通過(guò)空洞的說(shuō)教，你該怎么樣怎么樣，像樹(shù)理想展抱負的活動(dòng)，如果只是讓大家說(shuō)說(shuō)自己的理想，大家過(guò)后馬上就忘了，這樣搞了活動(dòng)，可以是終生難忘，在活動(dòng)中充分調動(dòng)學(xué)生的內因，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會(huì )一件事情轉變成會(huì )學(xué)的一種能力，讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂(lè )！
三、讓班級因我的存在而感到幸�！�
居里夫人說(shuō)過(guò)：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動(dòng)起來(lái)，將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài)�？梢�(jiàn)，當務(wù)之急是要給學(xué)生樹(shù)立信心。而建立一個(gè)和諧友善、團結互助、積極向上的班級體氛圍, 會(huì )消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是，我借用李鎮西老師的一句話(huà)對學(xué)生提出了這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：你和他們不一樣，讓別人因為你的存在而幸福。我每天盡量在課余時(shí)間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來(lái)詮釋這句話(huà)：所謂“讓人們因我的存在而感到幸�！�，就是你盡量讓班上的每個(gè)同學(xué)都因為有你而開(kāi)心。誰(shuí)有了困難，你第一個(gè)走到他的身邊，他會(huì )因你而幸福；課間時(shí)間，你獨立安靜地學(xué)習，周?chē)耐瑢W(xué)會(huì )因你而幸福；做班干部的時(shí)候，你努力為班上爭得紀律示范班，全班同學(xué)因你而幸福；運動(dòng)會(huì )上，你奮力拼搏，為集體贏(yíng)得榮譽(yù)，咱們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真完成作業(yè)，老師會(huì )因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會(huì )因你而幸福！做一個(gè)給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！
九年級的學(xué)習生活很緊張，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個(gè)非常團結的班集體，這里沒(méi)有競爭，只有你追我趕。我跟學(xué)生說(shuō)最了不起的'是敢于把隊友培養成對手。
四、做好各種疏導工作
九年級是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，學(xué)生對中考一般存在著(zhù)期待和焦慮的心理。本班大多數的男生顯得松散、目標不明，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。其實(shí)，成長(cháng)比成功更重要，成長(cháng)就是思想的不斷成熟。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面一般有三個(gè)方面的問(wèn)題：能不能學(xué)——智能問(wèn)題；愿不愿學(xué)——態(tài)度問(wèn)題；會(huì )不會(huì )學(xué)——方法問(wèn)題。班主任的工作主要體現在對后兩者加以輔導。指導措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習基礎和學(xué)習特點(diǎn)，學(xué)會(huì )制定計劃和目標，學(xué)會(huì )學(xué)什么、如何學(xué)、何時(shí)學(xué)，以積極的心態(tài)去學(xué)習。
�。ǘ┣啻浩谳o導讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長(cháng)大成人”就是學(xué)會(huì )放棄的過(guò)程，學(xué)會(huì )該放棄的東西就放棄，該放棄的時(shí)候就放棄。
�。ㄈ┣榫w輔導讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學(xué)習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒。指導策略：
�。�1）幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓學(xué)生樹(shù)立良好的自我心像，即樹(shù)立“我屬于哪種人”的自我觀(guān)念。一個(gè)人的自我心像是人格的核心，它會(huì )影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個(gè)體應對壓力的行為。
�。�2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學(xué)生表現出自信心不足，進(jìn)而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學(xué)生記住“每個(gè)問(wèn)題都蘊含著(zhù)解決的種子”，相信自己具有無(wú)限的潛能。
�。�3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過(guò)“宣泄”來(lái)緩解自己的心理壓力，即找個(gè)人把自己心理的怒氣“說(shuō)”出來(lái)，咱們班主任應主動(dòng)做學(xué)生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力
嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞。認真做好個(gè)別教育，俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)短”。而且，班主任要積極與家長(cháng)取得聯(lián)系、溝通,使家長(cháng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習、思想及生活狀態(tài)，以便家長(cháng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生有一個(gè)連續一致的成長(cháng)環(huán)境。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
加強班主任工作的學(xué)習和研究在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常學(xué)習教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習科研方法，并把它運用到班級工作中。
我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。我謹記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。
2022班主任發(fā)言稿14
各位同學(xué)們：
大家下午好!
前兩天空剛剛下了人們盼望已久的能給人帶來(lái)吉祥的白雪，仿佛要把整個(gè)大地都清洗一遍，然后穿上素妝以嶄新的面貌迎接新年的到來(lái)。這更讓我們有一種“新年將始、萬(wàn)象更新”的美好感覺(jué)，值此辭舊迎新的時(shí)刻，我祝大家新年愉快、身體健康、學(xué)習進(jìn)步、萬(wàn)事如意!
同學(xué)們，即將過(guò)去的20xx年對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得回憶和驕傲的一年。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們勤奮努力，腳步穩健，使新生的七年級七班一路走得穩穩當當，各項工作有序有效地開(kāi)展;一學(xué)期來(lái)，我們精誠團結，互相關(guān)愛(ài)，營(yíng)造了溫馨和諧的'學(xué)習生活工作的校園環(huán)境;一學(xué)期來(lái)，我們虛心好學(xué)，勇于進(jìn)取，知識、能力與水平在探索中得以迅速提高;一學(xué)期來(lái)，我們善于合作，敢于拼搏，兩次月考和期中考試均獲得了令人鼓舞的成績(jì)，我班在全校的競賽中均獲得語(yǔ)文數學(xué)單科第一名，作文競賽獲得單科第二名的好成績(jì)，這和同學(xué)們的努力和老師們的辛勤的培育分不開(kāi)，這所有大大小小的成績(jì)讓我們每個(gè)人頻頻體驗到了辛苦付出后的成功喜悅，也促使我們的心連得更緊了，信心更足了，決心更大了。
本學(xué)期大部分同學(xué)學(xué)習積極性空前高漲，大部分同學(xué)都能7：20來(lái)到教室讀書(shū)，隨時(shí)隨地不忘學(xué)習，大部分同學(xué)樂(lè )觀(guān)向上，在學(xué)習遭遇的坎坷中沒(méi)有失去信心，而是自強自立，永遠向前看!在這個(gè)集體中，我們一無(wú)所有，只有關(guān)愛(ài)和友誼，這就足夠了。愿今后我們能一如既往和和睦睦、團結協(xié)作、共享成功。今天在20xx年即將過(guò)去的時(shí)刻，作為班主任我衷心地感謝大家，并真誠地道一聲：同學(xué)們辛苦了!同時(shí)也請你們轉告你們的家人，我感謝他們一年來(lái)對我們工作的支持、關(guān)心與幫助。
20xx年，新的一年，美好的一年，充滿(mǎn)希望與期待的一年。在新的`一年里，我們要腳踏實(shí)地，樂(lè )觀(guān)向上，迎接新的挑戰，打好開(kāi)年的第一仗，期末考試，并祝大家能夠成功。
最后，讓我再一次祝福大家，祝愿同學(xué)們及所有的親人在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現，所有的期待都能出現，所有的付出都能兌現!
祝大家元旦快樂(lè )!也祝愿這次元旦晚會(huì )能夠圓滿(mǎn)的成功。
謝謝大家!
2022班主任發(fā)言稿15
各位老朋友：
大家上午好！
我們15班的這個(gè)大家庭因為有你們的支持和參與才顯得如此的和諧和充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )。在新學(xué)年的開(kāi)始我們這個(gè)大家庭里又添加入了非常優(yōu)秀的一份子。孩子們說(shuō)：“她給我們15班帶來(lái)了福氣和幸運，有了她的加入我們什么比賽都能得第一名�！彼褪俏覀冏鹁吹恼Z(yǔ)文老師——唐老師。唐老師在教育戰線(xiàn)工作了39年，年青時(shí)教過(guò)物理、數學(xué)與音樂(lè )，當過(guò)中學(xué)校長(cháng)，少先隊大隊輔導員。從70年代末開(kāi)始，專(zhuān)門(mén)從事小學(xué)語(yǔ)文的研究與教學(xué)，在八十年代和九十年代多次給全國的語(yǔ)文骨干教師上教材教法輔導課，上的公開(kāi)課也多次被評為縣、市、省的一等獎。她這個(gè)學(xué)期狠抓了孩子們的字，從孩子的作業(yè)上我們很清楚的看到了孩子書(shū)寫(xiě)的進(jìn)步。近段時(shí)間她又在抓孩子的閱讀，每天和孩子們做一篇閱讀訓練。這些是其他三個(gè)班沒(méi)有的。單從這兩件事我們就能看出唐老師是怎樣的'一位老師。你們能不感謝他嗎？下面請我們的尊敬的唐老師給我們傳授引導孩子的經(jīng)驗吧！
我們再次用掌聲感謝我們敬愛(ài)的唐老師。這個(gè)學(xué)期又快結束了，我們的孩子們這個(gè)學(xué)期表現怎樣呢？請我們的孩子們說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)：
聽(tīng)完孩子們的匯報，大家看到了孩子的成長(cháng)吧！這群孩子牽動(dòng)你我的心，今天我們和孩子來(lái)做一次“溝通、交流”。我們放下家長(cháng)和老師的身份和孩子進(jìn)行一次輕松愉快的溝通和交流。
孩子們，老師從你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶的臉上看到了他們想和我們做一次很好的交流，你們準備好了嗎？
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