班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(合集15篇)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，大家下午好!
我是七年級(一班)的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導
孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校。 孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習，作為家長(cháng)應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對孩子的教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對社會(huì )上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì )更加陽(yáng)光。
第二、重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就
要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì )有被尊重的感覺(jué)，更會(huì )和家長(cháng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的，我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。
第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法
孩子剛升入初中，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，及時(shí)預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時(shí)準備充分常常受到老師的表?yè)P并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。
3、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)現自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(cháng)積極的配合下，4月份會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫助大家。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀(guān)請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(cháng)們提意見(jiàn)）
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3
各位家長(cháng)：
下午好!
今天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。
班級的各項工作，包括學(xué)習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱(chēng)得上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認真學(xué)習，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。三跳運動(dòng)會(huì )雖然沒(méi)有得獎，但也比往年有了進(jìn)步!
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。在這里我就簡(jiǎn)單介紹一下期中考試情況，(略)這份試卷綜合性比較強，成績(jì)比較客觀(guān)，可以代表孩子現在的實(shí)際情況，家長(cháng)可根據這次成績(jì)考慮學(xué)校。
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。
班里的孩子性格各異，但都有各自的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習認真;有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有
禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。班上的現狀是被一種消極情緒所影響，學(xué)習好的只顧學(xué)習，成績(jì)不好的放棄努力。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
下面請家長(cháng)代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經(jīng)驗。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的
不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲! ”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面，做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些兒童讀物，小說(shuō)�，F在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)，可以背背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，每天只背10個(gè)成語(yǔ)，每天背一首古詩(shī)，每月背誦一篇佳作，文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)起來(lái)自然是比較輕松的。
談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習：語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文�；A知識50%、閱讀分析20%和作文30%�；A知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這是無(wú)法做對的。
作文是語(yǔ)文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對象要搞清楚，選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如寫(xiě)信、啟事、調查報告等特殊格式，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
再談一談小升初，學(xué)習會(huì )盡量爭取讓孩子參加考試的機會(huì )，請家長(cháng)在家教育好孩子認真對待每次考試，機會(huì )對每個(gè)人都是公平的。當然，對孩子有更高目標的家長(cháng)也要把握好校外的考試，校外的考試需要家長(cháng)自己去打聽(tīng)，我們是不清楚的。還要強調一點(diǎn)，有關(guān)學(xué)�？荚嚨膯�(wèn)題，請不要在群里談?wù)�，這都是保密進(jìn)行的，比較敏感。
最后，再談一談安全問(wèn)題，請家長(cháng)教育孩子放學(xué)后一定要按時(shí)回家，如需請假請盡量提前打招呼。還需注意的是，地鐵三號線(xiàn)通車(chē)后，許多學(xué)生沒(méi)事就去長(cháng)時(shí)間逗留，很不安全，請家長(cháng)配合教育。
以上是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文4
各位家長(cháng)：
你們辛苦了！
首先謹讓我代表353班70位可愛(ài)的弟子們對你們的到來(lái)表示崇高的敬意和衷心的感謝！今天，為了使學(xué)校教育與家庭教育緊密結合，為了使學(xué)生們在今后學(xué)習與生活中健康成長(cháng)，高一年級特舉辦了這次家長(cháng)會(huì )。俗話(huà)說(shuō)：父母是孩子的第一位老師。沒(méi)有你們平時(shí)的悉心照顧和深切關(guān)愛(ài)，小樹(shù)苗難以長(cháng)成參天大樹(shù)，他們難以展翅高飛。你們對孩子的養育之恩，可載入孩子的人生史冊，光照千秋；你們偉大的父愛(ài)母愛(ài)，將永遠激勵孩子們在今后的人生中奮勇前行�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！痹诖�，我代表我可愛(ài)的學(xué)生們再一次謝謝你們！
三個(gè)月來(lái)，353班的70位同學(xué)，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，個(gè)性飛揚，帶著(zhù)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的風(fēng)度，帶著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�，走到一起來(lái)，大家精誠合作，風(fēng)雨同舟，使得353班在學(xué)校文明班級評比和年級星級班級評比中均取得了很好的成績(jì)，尤其是這次段考，（略）。這次段考和入學(xué)的模擬考試比較，我班進(jìn)步人數41人，所有這些成績(jì)是全班同學(xué)共同努力的結果，也是你們每一位家長(cháng)的榮耀，是你們的子女獻給你們最好的禮物，最大的孝心。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要是根據這次段考的情況來(lái)研究對策，進(jìn)一步商討后一階段學(xué)生的學(xué)習情況。通過(guò)這次考試，學(xué)生的學(xué)習情況已基本清楚，這個(gè)時(shí)候可以承前啟后，既便于總結過(guò)去，更便于發(fā)現問(wèn)題，把握未來(lái)，成功的，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓；失敗的，亡羊補牢，為時(shí)未晚。所以，這次家長(cháng)會(huì )對高一學(xué)生來(lái)講意義重大。今天，你們的到來(lái)，已經(jīng)預示著(zhù)這次家長(cháng)會(huì )一定會(huì )取得預期的效果，也一定會(huì )獲得圓滿(mǎn)成功。
這次家長(cháng)會(huì )，我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：班上情況介紹，真心善待每個(gè)學(xué)生，如何看待考試成績(jì)，如何拯救學(xué)生的思想靈魂。
一、介紹本班情況
班上現有70位同學(xué)，是高一年級人數最多的班級。男生41人，女生29人。大部分同學(xué)是我縣農村學(xué)生，還有少數是市內的學(xué)生，他們走在一起，都懂得這份緣份，都有極強的班級榮譽(yù)感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表，都以身作則，工作鐵面無(wú)私，一絲不茍，將整個(gè)班級管理得井井有條；特別值得一提的是#同學(xué)，，全心全意為班級同學(xué)服務(wù)。正是因為有這些工作能力強，認真負責，為班主任老師分憂(yōu)的好班干部，班級各方面工作來(lái)勢喜人，特別是十月份情況更好，舊貌換新顏，這些同學(xué)足為班上同學(xué)學(xué)習的楷模，同時(shí)也為我班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，立下了汗馬功勞。
班級上所有老師都來(lái)自上一屆高三，都是20xx年，20xx年為讓我校創(chuàng )造了輝煌，所以請相信我們都在努力，我們一定會(huì )努力拼搏！
二、真心善待每一個(gè)學(xué)生
從與同學(xué)接觸三個(gè)多月以來(lái)，學(xué)生們應該可以為我畫(huà)像：我是一位要求十分嚴格，從不姑息遷就，但又心較慈、手較軟，平等對待每一位學(xué)生的班主任老師。一個(gè)多月以來(lái)，情況已相當熟悉了。我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面可以與各位家長(cháng)共勉。
第一、我從不歧視、從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
因為每個(gè)學(xué)生都有強烈的自尊心，都有這樣那樣或明或暗的閃光點(diǎn)，我沒(méi)有理由也沒(méi)有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個(gè)學(xué)生，我同樣會(huì )受到他的歧視；如果我放棄了一個(gè)學(xué)生，我就放棄了一份責任和一份良心。
第二、我采用民主形式做大部分事情，如編座位，選班干部。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，水能載舟，亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙，讓學(xué)生背后對我指指點(diǎn)點(diǎn)。
第三、把學(xué)生當自己的弟弟妹妹，當朋友看待，緊密跟蹤學(xué)生心態(tài)變化，及時(shí)把握學(xué)生敏感神經(jīng)。
現在的學(xué)生正處在心理轉型時(shí)，稍有不慎，學(xué)生就會(huì )造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的，人最輸不起的是青春與良心。我沒(méi)有不良的嗜好，每年無(wú)特殊情況，就呆在學(xué)校，學(xué)生曾給我計算過(guò)，從住的地方到寢室，再到教室，再到住的地方，一圈下來(lái)2分鐘不到。
各位家長(cháng)，請不要過(guò)多責怪自己的子女不聽(tīng)話(huà)，不講感情，關(guān)鍵是你有沒(méi)有掌握方法，有沒(méi)有放下大人的架子，與自己的子女進(jìn)行心與心的交流。一件你認為小得不能再小的事情，可能影響子女的一生。我真沒(méi)想到一次真心付出，卻讓我收獲了如此多的春意。無(wú)情未必真豪杰，人心都是肉長(cháng)的，我們的家長(cháng)應該從細微處來(lái)關(guān)心、愛(ài)護自己的子女呢？
三、如何看待考試成績(jì)
首先作個(gè)說(shuō)明，我班是外縣班學(xué)生絕大部分由外縣招生過(guò)來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，整體上我們跟其他班級不是同一個(gè)級別的，有一定的差距，請各位家長(cháng)要認清這個(gè)事實(shí)。
競爭是時(shí)代的主旋律，拼搏是人生的主題歌。社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在更新，新的世紀給我們提供了最大的機遇和挑戰，可以這樣說(shuō)，誰(shuí)抓住了它誰(shuí)就是人生中的大贏(yíng)家。又由于20xx年到20xx年高考制度不變，仍然實(shí)行“3+小綜合”，全國各地都在重視“3+小綜合”，今年文科本科的拋檔線(xiàn)本二控制線(xiàn)文523、理494。再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒(méi)有考取自己理想的大學(xué)，重新復讀，到我們這一年，不知又有多少復讀生，這個(gè)龐大的復讀生群體，對我們應屆生不知有多大的沖擊哇！所以，我們的學(xué)生學(xué)習任務(wù)確實(shí)比較重，壓力也比較大，這就要求在座每一位家長(cháng)多關(guān)照學(xué)生的身體和學(xué)習狀況，多鼓勵他們，給他們以精神上的安慰。恕我直言，這里有的家長(cháng)并沒(méi)有盡到做家長(cháng)的責任，對子女的關(guān)心也太少了點(diǎn)。打個(gè)比方說(shuō)，據我自己的不完全統計，整個(gè)班級到現在為止還有26個(gè)學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有跟我通過(guò)電話(huà)。對于孩子本次考試的分數，個(gè)別家長(cháng)只知責罵他們，而不去詢(xún)問(wèn)原因，幫他們渡過(guò)難關(guān)。說(shuō)句良心話(huà)，我覺(jué)得有的學(xué)生讀書(shū)實(shí)在比較認真，就是考試考不好，我想可能是基礎的緣故，或者是學(xué)習方法不對頭，心理素質(zhì)比較差，考完后，他們也感到困惑不解，須知，他們也想考好哇！所以，這時(shí)候，我衷心希望家長(cháng)們不要只看到分數，應多給孩子們打打氣，鼓鼓勁，要知道，你們永遠是孩子走不出的溫馨的港灣，當孩子們迷惑時(shí)，疲勞時(shí)，就讓他們在你們懷里好好地歇息片刻吧！不過(guò)，有個(gè)別學(xué)生確實(shí)比較典型，學(xué)習目標不明確，學(xué)習態(tài)度較差，不良習慣比較多，這也必須要求家長(cháng)與班主任密切配合，做好學(xué)生的各方面工作，有時(shí)給學(xué)生施加一些壓力，哪個(gè)老師和家長(cháng)不希望弟子成才呢？千萬(wàn)別放棄孩子��！要知道，再調皮再典型的學(xué)生身上也有自己的長(cháng)處，也有閃光點(diǎn)��！
四、如何拯救學(xué)生的思想靈魂
由于大部分學(xué)生是獨生子女，又正處在心理轉型時(shí)期，思想上難免會(huì )出現這樣或那樣的誤區，我認為有我班學(xué)生存在如下幾種情況：一是過(guò)于自負，常拿初中的成績(jì)作為自己炫耀的資本，殊不知人外有人，縣一中正是藏龍臥虎之地，來(lái)不得半點(diǎn)驕氣。二是不良習慣多，由于初中成績(jì)較好，有好多老師忽略了對學(xué)生行為習慣的培養，忽視了學(xué)生的情商在學(xué)習中占有的比重，使學(xué)生學(xué)習態(tài)度馬虎，作業(yè)馬虎，上課喜歡講話(huà)、做小動(dòng)作，對老師和同學(xué)缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足，過(guò)多地看到自己的缺點(diǎn)，由于自己成績(jì)差，就全盤(pán)否定自己，悲觀(guān)喪氣，自暴自棄；四是怕吃苦，由于平時(shí)安逸慣了，稍遇到一點(diǎn)困難與挫折，就打退堂鼓，在學(xué)習上就松懈下來(lái)；五是怨言多，心胸不夠寬廣，過(guò)多地看到別人身上的缺點(diǎn)和學(xué)校里的陰暗面，一是埋怨老師不行，二是埋怨學(xué)�；锸巢�，三是埋怨父母，就是從來(lái)沒(méi)有從自身找過(guò)差距。上面說(shuō)的五點(diǎn)，可以說(shuō)是他們學(xué)習上的攔路虎，是他們學(xué)習上最大的敵人，只有嚴于律己，寬以待人，以高尚的思想品德來(lái)完善自己，這樣，才能夠戰勝一切困難，也才能成就大事業(yè)。所以也請家長(cháng)們耐心地開(kāi)導他們，撥開(kāi)他們思想中的迷霧，使他們成為一個(gè)德才兼備的人才。
各位家長(cháng)，給我們以時(shí)間，給我們大家以機會(huì )，歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們以一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！
我當班主任快7年了，經(jīng)歷三界高三，現在兼管學(xué)校團委工作，是國家二級心理咨詢(xún)師，湖南省首屆網(wǎng)絡(luò )心理導師，上過(guò)月剛滿(mǎn)30歲。個(gè)人認為我還年輕，因為我還年輕，我深深懂得在嚴謹治班的基礎上，不忘縮短師生間的距離，真正成為學(xué)生的嚴師益友；正因為我還年輕，今天我可以站在講臺上自豪地說(shuō)：“家長(cháng)們，放心吧，353班一定會(huì )成為高一年級最好的班，三年后，353班每一位學(xué)生都可以成人、成才，找到自己的方向！” 謝謝你們!
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文5
各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：
下午好！
首先，我代表七年級xx班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)老師與家長(cháng)們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。一次務(wù)實(shí)的家長(cháng)會(huì )的意義是很大的，它有利于家長(cháng)對孩子進(jìn)行監管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀(guān)上統一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(cháng)。我希望各位家長(cháng)能對家長(cháng)會(huì )的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認識，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學(xué)習上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認為家長(cháng)會(huì )開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì )，心不在焉地聽(tīng)會(huì )，匆匆而來(lái)，急急離去，人在會(huì )場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會(huì )場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習成績(jì)應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長(cháng)和諧配合，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我不怕你的孩子入學(xué)分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習漠然視之，那么，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績(jì)很棒，我不會(huì )貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習很不理想，那么，我也會(huì )說(shuō)，你有不可推卸的責任。
一、談?wù)劷處熍c家長(cháng)的關(guān)系
坐在這里的各位家長(cháng)，一個(gè)星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級里，我們從此相識，形成了家長(cháng)與老師的關(guān)系。那么，家長(cháng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系是一種統一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話(huà)題。為了孩子的成長(cháng)，你可能會(huì )經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì )時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說(shuō)，家長(cháng)和老師是一致的。
然而家長(cháng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說(shuō)彼此對對方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(cháng)的不管不問(wèn)，監管不力。家長(cháng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負擔。一個(gè)老師面對七八十位家長(cháng)，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長(cháng)通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì )有人說(shuō)不好。這件事情是永遠無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學(xué)習成績(jì)?yōu)閰⒖�，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(cháng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題就調整，以利于學(xué)生的學(xué)習。家長(cháng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。
二、介紹班級、任課老師情況
我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分數來(lái)看，我班處于最劣勢。雖然入學(xué)分數只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些，分數低的學(xué)生除了基礎弱些以外，通常在學(xué)習品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。希望各位家長(cháng)能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(cháng)們要轉變一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，就是由從分數上評價(jià)孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價(jià)孩子。這樣，你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分數過(guò)得去而感覺(jué)良好了。
我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年。
數學(xué)劉老師是我校團委書(shū)記兼本年級的年級主任。教學(xué)豐富，成績(jì)突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導信任，家長(cháng)滿(mǎn)意，同行佩服，學(xué)生信賴(lài)的好教師。
英語(yǔ)張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高，專(zhuān)業(yè)知識牢固，責任心強，工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究。她努力營(yíng)造的氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )大步前進(jìn)。
三、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題
對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣，培養良好的學(xué)習習慣。
1、聽(tīng)課習慣的培養
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習慣培養是教師的事，而家長(cháng)應該在家多提醒，多教導。
2、作業(yè)習慣的培養
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習的重要意義。
3、晨讀習慣的培養
學(xué)校不上早自習，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內容，家長(cháng)應該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。
和課后復習的習慣。
數學(xué)課前預習的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節課的知識點(diǎn)，發(fā)現難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應該強調課后復習。要及時(shí)鞏固，背得對話(huà)短文，識記每一個(gè)單詞，對于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報聽(tīng)寫(xiě)，自己報單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正。
5、良好的作息習慣。
像現在這樣的時(shí)節，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律，一但有反�，F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
以上講的是讓家長(cháng)們知道的，下面講的是希望家長(cháng)盡量做到的。
1、做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2、做一個(gè)負責型家長(cháng)。對于孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純越有利于學(xué)生的成長(cháng)。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，我反對過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打七八十個(gè)電話(huà)。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀�？孩子跟我學(xué)習三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
五、結束語(yǔ)
時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學(xué)習是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！
謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文6
各位家長(cháng)大家好，歡迎各位來(lái)到我們的家長(cháng)會(huì )。期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了。本來(lái)我們的這次家長(cháng)會(huì )應該早于現在兩周召開(kāi)，但由于前一段時(shí)間一直在為迎接"國檢"做準備，所以才推遲到了現在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長(cháng)會(huì )，我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)幾次了，和在座的各位也都不陌生，只是有些家長(cháng)聯(lián)系多一點(diǎn)，有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已。說(shuō)實(shí)話(huà)，和家長(cháng)聯(lián)系的多少，不僅僅取決于孩子是不是聽(tīng)話(huà)，省心、在學(xué)校出不出問(wèn)題。也取決于一些個(gè)別家長(cháng)對孩子的態(tài)度。孩子有問(wèn)題，我想跟家長(cháng)溝通，但家長(cháng)不理我這茬，那當然我們接觸的也不會(huì )多。像這種情況，我并不會(huì )覺(jué)得家長(cháng)是對我工作不夠配合，不夠尊重。而只會(huì )覺(jué)得您是對自己的孩子不夠重視，不是很在意他的未來(lái)。因為孩子是學(xué)校和家長(cháng)之間的一座橋梁，如果沒(méi)有孩子，如果你的孩子不是我的學(xué)生，我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請大家明白一點(diǎn)，我和在座的各位有一個(gè)共同的心愿，那就是希望您家的孩子能成才，能有一個(gè)好的前途。只有在這樣的前提下，我們今天的交流才有意義。學(xué)校組織召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的，也是希望家長(cháng)多了解孩子在校的表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)! 由于我們有微信群，平時(shí)有重要的事情或通知，我都會(huì )及時(shí)和大家溝通，所以今天，我僅就平時(shí)沒(méi)有機會(huì )和大家說(shuō)的，和我最近特別想和大家交流的一些內容，做簡(jiǎn)要發(fā)言，盡量不占用大家過(guò)多的時(shí)間。
首先，向各位家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹我們班級的一些情況。開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)，從整體來(lái)看，我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是最近"迎國檢"以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的衛生評比中，大家都努力地做好衛生，為本班加分;平時(shí)的學(xué)習中，班上無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有了困難，大家都能主動(dòng)去幫助;自從我將英語(yǔ)、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格，張貼出來(lái)以后，學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負的任務(wù)，現在大家背書(shū)的積極性比以前明顯提高多了許多。當然，我們也應該看到一些不足的地方，比如：有些同學(xué)早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去讀書(shū)，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成作業(yè)不及時(shí)的現象，靠老師再三催促才會(huì )去做。也有一些同學(xué)，課堂上自我約束能力差，經(jīng)常走思或搞小動(dòng)作，個(gè)別同學(xué)，當我上課提問(wèn)他時(shí)，竟然不知老師問(wèn)的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合，幫助他們改正的問(wèn)題。
下面，再說(shuō)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月的期中考試。從一年級我教他們以來(lái)，大大小小的考試經(jīng)歷了無(wú)數，像這樣的正規考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，老師你們這次考的不好，語(yǔ)文第二，數學(xué)第三，英語(yǔ)第 ,科學(xué)第 ,連一個(gè)第一也沒(méi)有。但我想說(shuō)的是，我認為即使是這樣的成績(jì)，也已經(jīng)是非常的不易了。先不說(shuō)別的學(xué)校有不讓差生參考的情況，但就班容量來(lái)說(shuō)，我們這樣三十幾人的小班，和四五十人的大班比，就存在明顯的弱勢。成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生哪個(gè)班都有那么幾個(gè)，但是同樣是不及格的情況，大班一個(gè)人需要給他一分，而我們這樣的班一個(gè)人就得給他二分，所以大班在算平均分時(shí)，人多就成了優(yōu)勢。我這樣說(shuō)，也并不是埋怨或是嫌棄成績(jì)差的學(xué)生，因為這是一種非�？陀^(guān)的現象。任何一個(gè)學(xué)校，任何一個(gè)班級都是如此，怎么可能人人都得高分呢?人的五個(gè)手指伸出來(lái)還不一樣齊呢，何況是結構如此復雜的大腦呢?所以我希望家長(cháng)和我一樣，把分數和名次看淡一些，不管結果怎樣，只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、環(huán)境因素，和智力開(kāi)發(fā)早晚等因素，在每個(gè)階段，可能都會(huì )存在不同差別，外顯出來(lái)的除了行為就是分數了。說(shuō)實(shí)話(huà)，和那些成績(jì)不墊底，但行為習慣不好，學(xué)習態(tài)度不端正的孩子來(lái)說(shuō)，我更喜歡那些規規矩矩，比較聽(tīng)話(huà)，踏實(shí)肯干的孩子。他們的堅持，他們的努力，可以給他們帶來(lái)分數之外的閃光點(diǎn)。而我，也還是那個(gè)，有點(diǎn)軸，有點(diǎn)認真的王老師。從我接手這個(gè)班開(kāi)始，可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生。有些老師為了省心，免得自己生氣，盡量避免叫差生回答問(wèn)題，可我從來(lái)不會(huì )讓任何一個(gè)人會(huì )覺(jué)得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會(huì )，但為了讓他認真聽(tīng)講，不放松警惕，我依然會(huì )叫他。我不愿意讓任何一個(gè)孩子掉隊，不想讓任何一個(gè)孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄，越來(lái)越弱。還有一個(gè)月又要期末考試了，我們會(huì )好好復習，爭取期末能取得比這次更理想的成績(jì)，希望能夠得到廣大家長(cháng)的大力支持和配合。有些家長(cháng)可能要問(wèn)，我們要怎么配合呢?那么下面我給大家幾點(diǎn)建議：
1、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。但沒(méi)辦法，由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，還是希望家長(cháng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出，個(gè)別家長(cháng)對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺(jué)性較強，你放松點(diǎn)無(wú)所謂。但恰恰的越自覺(jué)性不強的孩子，家長(cháng)越松懈，以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現象長(cháng)期存在，屢教不改。有些家長(cháng)可能要說(shuō)，我們也總問(wèn)他寫(xiě)完沒(méi)有，孩子都說(shuō)寫(xiě)完了呀�？蓪�(shí)際上這樣的問(wèn)問(wèn)是毫無(wú)作用的，形同虛設、隔靴搔癢，反而讓孩子不自覺(jué)的養成了說(shuō)謊的習慣，結果適得其反。我們每次的作業(yè)都會(huì )在群發(fā)微信通知大家。我希望家長(cháng)可以真的把孩子的作業(yè)本拿過(guò)來(lái)，逐項的檢查，這樣堅持幾次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，孩子自然也就不敢放縱了。有些時(shí)候，孩子表現的不省心，恰恰是因為家長(cháng)平時(shí)表現的太省心。
2、想和大家說(shuō)說(shuō)背書(shū)的問(wèn)題。最近講課進(jìn)度很快，新知識很多，幾乎每天都有背誦的任務(wù)。我們在校時(shí)間短，早自習時(shí)間也短，在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn)，有些同學(xué)記憶力差點(diǎn)，以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，每天放學(xué)后，我是真不希望留任何一個(gè)學(xué)生�？擅恳惶烀恳还澱n都有很多的任務(wù)，我實(shí)在不知道哪些時(shí)間能讓他們把落后于別人的知識點(diǎn)，盡快補上來(lái)。我不想讓任何一個(gè)人掉隊，任何一個(gè)人搞特殊。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數人的步伐。那么，為了讓孩子都完成任務(wù)，還能按時(shí)回家，希望家長(cháng)近期多抽出一些時(shí)間來(lái)，抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務(wù)。
3、關(guān)于復習的問(wèn)題。馬上要結課了，下一步就會(huì )進(jìn)入復習階段。語(yǔ)文方面，我難免會(huì )讓家長(cháng)幫忙考生字，數學(xué)方面也難免讓家長(cháng)幫忙出題，為了孩子們都能考個(gè)好成績(jì)，希望得到大家地積極配合。根據以往的經(jīng)驗，在這里說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)，以前考完試，我覺(jué)得問(wèn)題比較多或者難度比較大時(shí)，就會(huì )安排學(xué)生讓家長(cháng)簽字。有些家長(cháng)一聽(tīng)說(shuō)讓簽字，那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼，孩子怎么錯的，是因為不會(huì )還是因為馬虎，現在弄會(huì )了沒(méi)有等等，連問(wèn)都懶的問(wèn)一下。大筆一揮，完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星，又不是書(shū)法家，我要您的簽名有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前，讓您也上上心，過(guò)過(guò)目，要么表?yè)P幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問(wèn)，只負責一簽，那樣就達不到應有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷，在您方便的情況下，盡量認真對待，幫助孩子，查漏補缺，分析解決，爭取下次遇到同類(lèi)型的題別再丟分。
4、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數家庭都能上網(wǎng)，或者是用電腦或者是用手機。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這無(wú)可厚非，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天，干一些無(wú)意義的，或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等，我希望家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康�，F在他們還小，好控制一些，一旦大一點(diǎn)，形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。
5、零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門(mén)口，迎著(zhù)寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節省下來(lái)，買(mǎi)別的東西，早上餓著(zhù)肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現象，但肯定存在，希望家長(cháng)為了孩子的身體和健康考慮，多關(guān)心他們，多過(guò)問(wèn)他們。
6、孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)："開(kāi)卷有益".多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但書(shū)買(mǎi)來(lái)，千萬(wàn)不要讓它浪費，即使孩子自己想不起來(lái)看，家長(cháng)們也要每天督促一下孩子，要求睡前有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間，養成愛(ài)閱讀的習慣，孩子將受益終身。
7、健康問(wèn)題。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因為教室里很暖和，別讓孩子出了教室挨凍，溫差太大，冷熱交替容易感冒。給學(xué)生準備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備，和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會(huì )咳嗽。下第一場(chǎng)霧的時(shí)候，我去家訪(fǎng)，出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來(lái)嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個(gè)孩子在咳嗽，一定要及時(shí)吃藥，別再?lài)乐亓�，以免耽誤學(xué)習。另外還要教育孩子注意個(gè)人衛生，勤換衣服和鞋襪，勤剪指甲。教室開(kāi)空調，屋里全封閉，室內空氣循環(huán)差，如果個(gè)人衛生不做好，那一進(jìn)教室來(lái)，味道可想而知，會(huì )相當難聞。大家都跟著(zhù)受罪。
以上，就是我想跟大家說(shuō)的我的心里話(huà)。如有不妥之處，請大家諒解。如有其他問(wèn)題或想個(gè)別了解孩子的在校表現，也歡迎大家散會(huì )后留下來(lái)，單獨和我交流。謝謝大家!
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文7
各位家長(cháng)：
大家好！
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì )了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(cháng)，幼兒教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；愛(ài)老師就會(huì )“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛(ài)班級就會(huì )有集體榮譽(yù)感很快融入團隊；愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往；愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾�，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友�！� 良好習慣伴我成長(cháng)”每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量， 工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處， 也請家長(cháng)多理解， 多支持， 多配合。 有錯誤也請你們及時(shí)指正我們 。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。從這一點(diǎn)上可以看出大家對孩子的學(xué)習十分關(guān)心。借開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
一、家長(cháng)要關(guān)心孩子的學(xué)習
從上次期中的成績(jì)很清楚地看出孩子的成績(jì)與平時(shí)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣有關(guān)，特別與家長(cháng)的重視程度分不開(kāi)，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，再加上家長(cháng)很關(guān)心，每天都能認真輔導，所以成績(jì)一直不錯，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習態(tài)度不端正，家長(cháng)也不重視，所以平時(shí)與考試成績(jì)一般，所以今后希望家長(cháng)要關(guān)心孩子的學(xué)習。
二、回家輔導作業(yè)方面
現在一年級的孩子，做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現那些成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。我想這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。當然，考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。學(xué)習的過(guò)程比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，那么以后他的學(xué)習潛力必將受到限制。
三、培養檢查的好習慣
家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )做錯，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。有時(shí)在試卷中還會(huì )發(fā)現，有些題目孩子并不是不會(huì )，而是因為粗心，有的看錯了題，有的抄錯了數，所以培養孩子細心作業(yè)的習慣非常重要。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè)，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要�？墒呛⒆油疾粫�(huì )檢查，不知道怎么檢查，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我做好了怎么辦?”我經(jīng)常要反問(wèn)他：“你檢查了嗎?”幾乎每次問(wèn)的學(xué)生都是搖搖頭。這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)有檢查的習慣。我一直會(huì )跟他們說(shuō)：“你把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過(guò)程中就會(huì )檢查出錯誤�！蹦銈冊诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表?yè)P他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺(jué)檢查的習慣。
四、教育孩子方面
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。也有些家長(cháng)常說(shuō)，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習，也對孩子采取了一定的措施，如成績(jì)好了就獎勵什么東西�；蛟S獎勵在短時(shí)間內是有效的。但是，我建議家長(cháng)對孩子的成績(jì)還是多一些鼓勵。低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感，享受到成功的樂(lè )趣，從而增強自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒(méi)有童心可言了�？傊�，要合適就好。
家長(cháng)應經(jīng)常和老師聯(lián)系。我想，我們的心應該是相通的，都是為了孩子，都希望孩子能取得好的成績(jì)，那么我們應該多交流，共同來(lái)幫助他。
希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系，讓我們的孩子快樂(lè )、優(yōu)秀的成長(cháng)!
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文9
五年（1）班的家長(cháng)，大家好。這一聲問(wèn)候很有意義。
也許要到2年后，我們才會(huì )說(shuō)再見(jiàn)，2年后，我才會(huì )祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無(wú)法磨滅的經(jīng)歷。
現在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。
和一班的孩子打交道近一個(gè)月了，感覺(jué)還不錯，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎，我們的起點(diǎn)高。接下來(lái)，我要做的是“課堂秩序重建和各項習慣養成”這兩件事。
班級中，不少孩子的學(xué)習狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時(shí)開(kāi)小差，不斷影響同桌，沒(méi)有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認為孩子可能只是調皮，可由于這種小的放任沒(méi)有得到有效管理，很快會(huì )影響集體對知識的接受，影響集體學(xué)習專(zhuān)注度的培養，影響集體兒童對知識的系統掌握，更談不上終身學(xué)習所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習效果大不認同，聽(tīng)課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)的關(guān)系密切。
“沒(méi)有規矩不成方圓�！比绻⒆訌男〔恢谰次分R，敬畏課堂，勢必將導致其今后藐視一切，拒絕服從規則，這會(huì )使得他們被阻擋于知識殿堂大門(mén)之外，更有可能對其今后參與社會(huì )生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨立成功，團結，協(xié)作，這是成功者的必須素養。什么是成功？?jì)和】�，快�?lè )的生活，正直向上的人性就是成功。
整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長(cháng)，關(guān)系到整個(gè)集體的持續競爭力。我準備在以下幾個(gè)方面重建規矩。具體包括：聽(tīng)課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習，預習，復習，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級學(xué)習所必需的技能，希望通過(guò)近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當然，這項工作特別要得到大家的理解和支持。有時(shí)候，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒(méi)有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺(jué)疑惑或是不愉快，請相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應將來(lái)的學(xué)習，能更加健康的成長(cháng)。我會(huì )用我的專(zhuān)業(yè)素養來(lái)服務(wù)于這個(gè)集體，促進(jìn)孩子的心智成長(cháng)，這一切，需要您的信任！從無(wú)數案例中證實(shí)：如果教育的阻力來(lái)自家庭，受害最多的是兒童。
此外，等到班級走上正軌后，我的班級管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管�！卑嗉壒芾黻P(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線(xiàn)條的，類(lèi)似中學(xué)的班級管理模式。我會(huì )著(zhù)力培養班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現自治。本文來(lái)源于教育，百度一下“”就可以找到本站 我們班級中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著(zhù)年級升高，這種民主的程度就會(huì )越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當然，任何民主都需要集中來(lái)保證，如果當您感覺(jué)自己的孩子沒(méi)有充分享受到民主時(shí)，請不要抱怨，因為可能對于其他人來(lái)說(shuō)，某些結果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。
接下來(lái)說(shuō)“習慣養成”，習慣的養成對終身學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。針對語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始，需養成的重要習慣有：
每日閱讀的習慣。高年級四十分鐘，到了六年級，每天一小時(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調整。中年級偏多，起步階段，訓練是成績(jì)的保證，高年級，逐漸減少，就為了配合閱讀，因為閱讀才是真正的語(yǔ)文素養提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無(wú)效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標準》中規定的書(shū)目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。
日記。練筆，溝通，素材積累，思維演練，實(shí)事評點(diǎn)，偶感抒發(fā)，情況報告，內心獨白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執教特色，兒童受益很大。（日記，重在習慣養成和素材積累）
練字的習慣。結合作業(yè)，練得一手好字。不會(huì )寫(xiě)字或者寫(xiě)不好字的，最后做了父親母親后也會(huì )很內疚。所以，不要等到以后后悔，從現在開(kāi)始練字！
收集、保存資料的習慣。自己的作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強大的復習資源和素材庫。但凡大家，皆有素材收集的習慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂(lè )無(wú)窮，我就是個(gè)資料收集愛(ài)好者，各種資料等于為語(yǔ)文教學(xué)打下基礎，建立一個(gè)寶庫。
健身鍛煉，游玩的習慣。這與學(xué)習息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養成一定的健身習慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日堅持，直到動(dòng)不了的那一天。有經(jīng)濟條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見(jiàn)聞，獲益豐厚。
其實(shí)，小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習說(shuō)白了就是養成習慣和提升學(xué)習的延續力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競爭。也許在小學(xué)階段養成習慣對于您或孩子來(lái)說(shuō)，一時(shí)看不到預期的成績(jì)。但是請您堅信，習慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著(zhù)孩子今后的命運。
需要家長(cháng)配合的有：
1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；
2、定期購買(mǎi)適合的書(shū)籍；
3、按照學(xué)校統一規定，禁止帶刀具、利器等危險品以及錢(qián)款到校。
4、關(guān)注兒童動(dòng)向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系。
合作，已經(jīng)開(kāi)始。請原諒我的無(wú)知、不近情理、莽撞。其實(shí)，正是由于對這個(gè)新集體的重視和期待，以及近一個(gè)月的觀(guān)察，結合之前的經(jīng)驗教訓，我寫(xiě)下這些直白而真誠的言語(yǔ)。信中表述的是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有給您提出意見(jiàn)的機會(huì )，并不是要您馬上認同，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合。
但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng )造美好的明天。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文10
愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。
要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我謹代表西湖中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文11
各位家長(cháng)朋友，你們好：
感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習、生活情況。
和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì )積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍）；有人會(huì )主動(dòng)去收拾教室衛生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會(huì )將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等）；有人對學(xué)習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)（張涵璐、趙夢(mèng)琪）。
在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對各位表示衷心的感謝！
今天的家長(cháng)會(huì )，我有“三點(diǎn)”想和各位朋友交流的教育觀(guān)點(diǎn)，隨后，會(huì )留給家長(cháng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
一、達標分析
這次的拼音達標卷，每位家長(cháng)都已經(jīng)看過(guò)了，在這里我不會(huì )評價(jià)每個(gè)學(xué)生成績(jì)的好壞，更不會(huì )在班級里給學(xué)生排名次，首先，學(xué)校不允許，其次，我的教學(xué)原則也不會(huì )這樣評價(jià)學(xué)生。（檢測并不真實(shí)。）
往年的拼音達標是以拼讀的形式來(lái)檢測學(xué)生是否完全掌握并熟練運用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來(lái)進(jìn)行，這是我區實(shí)驗教學(xué)中的一次新改革。另外，這次檢測每班交換老師監考、學(xué)生之間單桌考試，因為是第一次以這樣的形式，教室氛圍比較嚴肅、緊張，所以測試的結果難免會(huì )差強人意。
但是，冷靜下來(lái)，根據卷面分析學(xué)生的對知識的掌握程度，會(huì )發(fā)現：
1、 學(xué)生只會(huì )死記，而不會(huì )靈活運用。
2、 沒(méi)有理解題意，就胡亂填寫(xiě)。
3、 做完之后，沒(méi)有檢查的習慣。
根據以上分析，我會(huì )在以后的教學(xué)中加強對學(xué)生語(yǔ)文素養的訓練，那么，家長(cháng)在家輔導學(xué)生學(xué)習時(shí)，要注意讓學(xué)生靈活的運用知識。比如：
1、注重與學(xué)生語(yǔ)言交流，訓練學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)。
生活中多于學(xué)生交流對某些事物的不同看法，注意孩子在表達時(shí)語(yǔ)句是否通順，語(yǔ)言是否完整，不要含糊其辭。家長(cháng)要有意識的培養學(xué)生將自己的語(yǔ)言組織連貫，并準確的表達出來(lái)。
2、收斂學(xué)生貪玩的習性，在家多做家務(wù)。
執教這幾年里，我發(fā)現會(huì )學(xué)的孩子，往往是那些會(huì )干活的。這些孩子在班級打掃衛生時(shí)很有條理，知道先干什么，再做什么，知道怎么做最省力。所以，映射在學(xué)習中，他們會(huì )舉一反三，課堂上能夠明白老師講課的重點(diǎn)，這就是生活體驗帶給他們的超能力。所以，家長(cháng)朋友不要舍不得讓學(xué)生去做，只有多干活，他才會(huì )“越干越靈活”。
二、簽字本（學(xué)生家庭學(xué)習的反饋）。
開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(cháng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現各位家長(cháng)朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下，有四類(lèi)：
�。�1）、認真關(guān)注孩子每天的學(xué)習情況，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的興趣和培養。
�。�2）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流，鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
�。�3）、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。
�。�4）、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著(zhù)書(shū)名和家長(cháng)的名字。
這四類(lèi)家長(cháng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。
�。�1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習情況并予以評價(jià)，不要用含糊的詞語(yǔ)（好、不好）總結學(xué)生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)，家長(cháng)要了解學(xué)生每天學(xué)習的內容，并根據學(xué)生的學(xué)習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。
�。�2）、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的`學(xué)業(yè)負擔，增加學(xué)生的閱讀量，培養他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)的興趣。所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì )適當的布置一些寫(xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(cháng)積極配合和鼓勵學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。
由于學(xué)生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀能力較弱，所以，家長(cháng)朋友要根據學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎勵讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)勀銈儽舜藢λx內容的感受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。（在校，我也會(huì )有計劃的組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。）
家長(cháng)朋友，培養孩子讀書(shū)的興趣，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺(jué)得麻煩、更不要因為自己學(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，更要引領(lǐng)著(zhù)他走向知識的國度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著(zhù)他走，他又怎么自己學(xué)得會(huì )跑呢？
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文12
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。有人說(shuō)：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科情況分析：
低年級時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)50分。低年級考100分不稀奇，但四年級語(yǔ)文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績(jì)分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長(cháng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應了學(xué)校生活，便不再像低年級時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實(shí)。
針對這些原因，我們要采取一些 對策：
1、重視起來(lái)，更加重視。
老師、家長(cháng)要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長(cháng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )對孩子大聲訓斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的知識沒(méi)有背熟？還是閱讀題不會(huì )分析？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)？
�。�1）如果是基礎不扎實(shí)，家長(cháng)可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
�。�2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識較多，這就需要家長(cháng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。
�。�3）不會(huì )審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jì)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，但是，并不是認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì )動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習，記憶模仿性?xún)热葺^多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習內容里，也蘊含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習，那么現在，隨著(zhù)這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習內容的加深，孩子的學(xué)習成績(jì)就可能會(huì )每況愈下了。
�。�4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著(zhù)，對于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著(zhù)的孩子，誰(shuí)更有潛力？當然，看書(shū)應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著(zhù)名篇，中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學(xué)習不努力，有一門(mén)課成績(jì)單上的成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(cháng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習情況。雖然，學(xué)習的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題。
二、最后，談?wù)勥@兩個(gè)月來(lái)這個(gè)班級一些其他方面的情況。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：
1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如作業(yè)不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì )收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì )他。據說(shuō)一種做法堅持21天，就會(huì )變成習慣。
4、各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作，同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級基本情況
我們班共X人。男生X人，女生X人，大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
二、六年級的重要性
首先，作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。
三、本班存在的問(wèn)題
1、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒(méi)有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認為我上中學(xué)有試教區或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準確率低，也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著(zhù)不做，檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì )”，好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫(xiě)在黑板上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”，這可能嗎？這不是沒(méi)看見(jiàn)，而是沒(méi)記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、學(xué)習習慣差，現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢？這就是習慣造就的結果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。
4、靜不下心學(xué)習。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
四、工作思路
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
通過(guò)這次期中考試，再加上全體師生的共同努力，班上也涌現出了不少學(xué)習標兵及進(jìn)步大的同學(xué)。
前十名：略
進(jìn)步快：略
老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦�，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。
學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半，期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到，我希望家長(cháng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識，一個(gè)老師要負責幾十個(gè)孩子的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著(zhù)特殊的地位和作用。
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所，家庭教育對孩子的成長(cháng)起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有關(guān)專(zhuān)家指出：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即在學(xué)�；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
�。ㄒ唬┙⒘己玫募彝キh(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
第一、家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則第二、要不斷創(chuàng )造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境
�。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教，對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？
第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合
�。ㄈ⿴椭⒆犹岣邔W(xué)習成績(jì)
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度
第三、關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程
第四、幫助孩子制定學(xué)習計劃、確定學(xué)習目標
�。ㄋ模┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣
英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動(dòng)的闡述了習慣的重要性，所以家長(cháng)要從小注重培養孩子的習慣。
第一、培養孩子良好的學(xué)習習慣
第二、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念第三、培養孩子良好的行為習慣五、給家長(cháng)的十條建議：
1、針對學(xué)生的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習情況
4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵和信心
5、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間
6、教育孩子養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢(qián)
7、要用平和的心態(tài)去看待孩子
8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作六、對家長(cháng)的希望：多一份責任，少一份放任多一份鼓勵，少一份訓斥多一份關(guān)心，少一份隨意多一份理解，少一份責備多一份賞識，少一份自棄
各位家長(cháng)，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿�，F在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母，請各位家長(cháng)記住這樣的話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
最后，我想用美國人的一段話(huà)，與各位家長(cháng)朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：
如果孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )自卑；如果孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )憂(yōu)慮；如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )打架；如果孩子生活在羞辱之中，他就學(xué)會(huì )內疚；如果孩子生活在忍受之中，他就學(xué)會(huì )忍耐；如果孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )感激；如果孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)；尊敬的各位家長(cháng)，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！
最后，祝各位家長(cháng)：
家庭幸福、工作順利！祝你們的孩子，學(xué)業(yè)進(jìn)步！謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文14
各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：
下午好！
很高興也很榮幸能在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們面對面的交流，在此，我僅代表七年級全體老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�。ň瞎┲x謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，您的到來(lái)充分說(shuō)明了您對孩子的關(guān)心與重視！
《三字經(jīng)》里曾說(shuō)：養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性。今天，把各位請到學(xué)校來(lái)，就是要我們家校聯(lián)通，把孩子教育得更好！
家長(cháng)們把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，就是對我們學(xué)校的最大信任，對我校教師工作的最大支持。孩子來(lái)到學(xué)校，和老師們在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(cháng)。特別是班主任老師，從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半，每天和孩子們在一起的時(shí)間整整15個(gè)小時(shí)。當你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，路上稀少的行人當中，就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影。督促起床，指導晨讀，帶跑早操，排隊就餐，讓孩子們養成良好的生活和學(xué)習習慣。為了讓學(xué)生有充足的睡眠，保持良好的學(xué)習精力，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過(guò)午飯后，顧不上休息，甚至連家都不回，就要去宿舍督促學(xué)生午休；當夜幕低垂，您和朋友喝酒聊天、跳舞、散步休息、甚至是搓的時(shí)候，我們還在學(xué)校指導學(xué)生完成作業(yè)，預習新課，晚自習后還要督促學(xué)生晚休，每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著(zhù)疲憊的身體回家。洗刷之后躺在床上，腿又酸又疼，伸也不是，蜷也不是，怎么都不舒服。閉上眼，腦子里還得想著(zhù)班里的事情。學(xué)生們在學(xué)習上遇到困難，老師們不遺余力地幫助解決，班主任老師更是充當了全能老師的角色，給學(xué)生講難懂的數學(xué)、地理、甚至是英語(yǔ)，監督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現波動(dòng)，我們還要和他們談話(huà)，曉之以理，動(dòng)之以情，幫助他們樹(shù)立信心，形成健全的人格。除此之外，我們還要聽(tīng)課、備課、上課、改作業(yè)，迎接各級各項檢查，有些老師甚至還要忙著(zhù)外出講課，西校教師的工作之多之重，之辛苦之勞累，應是微山所有學(xué)校中第一位的。
也許有家長(cháng)說(shuō)，我們做這些都是應該的，因為我們干的就是這個(gè)職業(yè)，我們有這個(gè)職責。是的，自從接過(guò)您的孩子，我們就感到肩上的擔子之重，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然，我們愧對您的支持與信任！
然而，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，我們的工作需要您的大力支持與配合�？墒�，有些家長(cháng)的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng)，對此，我們有些建議與您磋商：
1、請不要聽(tīng)信孩子的一面之詞。
當孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí)，孩子打電話(huà)告訴家長(cháng)，家長(cháng)立刻火冒三丈，不分青紅皂白，跑到學(xué)校大鬧，甚至對其他孩子大打出手，造成惡劣影響。所以在此奉勸所有的家長(cháng)，遇事要冷靜，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。請問(wèn)清楚前因后果，讓孩子把事情交給班主任調查處理，不要做孩子的靠山，不要讓他以為無(wú)論發(fā)生什么事，你都能支持他，讓他學(xué)會(huì )自己去面對，自己去解決，即使自己解決不了，還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師，而不是家長(cháng)，老師相對于家長(cháng)了解的問(wèn)題要更全面一些。請家長(cháng)給予老師最起碼的信任。
2、請不要協(xié)助孩子做違反紀律的事。
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規，學(xué)校也有學(xué)校的。各位家長(cháng)把孩子送到西校來(lái)，也是因為學(xué)校管理嚴格。然而，學(xué)校三令五申不允許帶手機、學(xué)習機、游戲機、mp3、mp4等，初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)陪同學(xué)生也簽了協(xié)議�？墒�，還是有學(xué)生帶來(lái)這些東西，并且是經(jīng)過(guò)家長(cháng)允許的。我不知道家長(cháng)們是否想到，孩子們拿來(lái)的這些東西，聽(tīng)歌、游戲多于學(xué)習，沒(méi)電了就要找地方充電，不敢在教室里充電，就會(huì )在宿舍的燈頭上充電，萬(wàn)一出現安全事故，誰(shuí)來(lái)負責？還有些孩子，拿著(zhù)手機在考試時(shí)作弊，平時(shí)上網(wǎng)聊天，發(fā)信息，甚至看成年人小說(shuō)和視頻，萬(wàn)一哪天孩子誤入歧途，作為家長(cháng)，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍首！
另外，學(xué)校規定：男生不許染發(fā)、燙發(fā)，女生不許佩戴首飾、不許化妝，不許穿奇裝異服�？墒且廊挥袀�(gè)別男生染發(fā)、燙發(fā)，個(gè)別女生帶著(zhù)耳釘、涂著(zhù)口紅、刷著(zhù)睫毛膏，夏天的時(shí)候穿著(zhù)吊帶和露臍裝。對于自己孩子的穿著(zhù)打扮，家長(cháng)是看不見(jiàn)還是視而不見(jiàn)呢？請您告訴您的孩子，她的身份是學(xué)生，不是社會(huì )上的小混混，她來(lái)的地方是學(xué)校，而不是酒店！請給她買(mǎi)符合她身份的衣服！作為家長(cháng)，您對孩子的視而不見(jiàn)，能叫做盡職盡責嗎？孩子走下坡路，你敢說(shuō)你沒(méi)有責任嗎？不要用一句"管不了"來(lái)推卸你的責任！不是管不了，而是你根本就沒(méi)管！
作為家長(cháng)，您是孩子的第一任老師，您的一言一行直接影響著(zhù)您的孩子。有時(shí)候，孩子的表現就是家長(cháng)素質(zhì)的反映。每次星期天下午返校時(shí)，都會(huì )有家長(cháng)送孩子回來(lái)。按照學(xué)校規定，不允許家長(cháng)進(jìn)校�？墒羌议L(cháng)不舍得孩子拿東西受累，非要護送到宿舍，有的家長(cháng)不顧值班老師的阻止，直接沖進(jìn)學(xué)校。孩子看到家長(cháng)這樣，立馬腰桿硬了起來(lái)，立著(zhù)鼻子豎著(zhù)眼地沖保衛人員嚷嚷：一個(gè)破看大門(mén)的，有什么了不起，熊樣！罵罵咧咧走開(kāi)了。是的，他們的職責就是看好大門(mén)，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)來(lái)，對孩子們造成傷害。家長(cháng)們不正是看著(zhù)學(xué)校管得嚴，孩子出不去，不易學(xué)壞才把孩子送來(lái)的嗎？為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢？當有一天，學(xué)校真的放松管理，什么人都能隨便進(jìn)來(lái)的時(shí)候，您還敢把孩子送來(lái)嗎？
當然，諸如此類(lèi)的事還有很多很多，例如：奶奶心疼孫子，一看孫子寫(xiě)作業(yè)就罵老師，嫌老師布置得作業(yè)多，結果后來(lái)，孩子一個(gè)字都不寫(xiě)了。這是家長(cháng)們想要的結果嗎？學(xué)校規定單周不允許回家，即使回家，也要在晚自習之前回來(lái)。但家長(cháng)非要給班主任打電話(huà)，讓孩子留宿一晚，認為沒(méi)什么大不了。您想過(guò)沒(méi)有，我們剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，剛剛公布的規定，就被您一個(gè)電話(huà)打破了，我們怎么再去管理其他學(xué)生？來(lái)到學(xué)校，不是您一個(gè)孩子的問(wèn)題，而是整個(gè)班級的問(wèn)題，甚至是整個(gè)年級、整個(gè)學(xué)校的問(wèn)題。請不要讓孩子以為家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)什么都能解決，您對孩子的縱容和溺愛(ài)不僅使我們的工作變得被動(dòng)，還會(huì )害了您的孩子。請不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者！
3、請不要給孩子帶太多零食和零花錢(qián)。
家長(cháng)總是擔心孩子吃不飽、吃不好，所以來(lái)校之前盡可能的往包里塞零食，帶很多零花錢(qián)。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑；二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食，而吃零食的時(shí)間要么是午休、要么是晚休。孩子們搶著(zhù)吃零食，制造垃圾、違反紀律。所以，奉勸各位家長(cháng)盡量少帶或不帶零食，讓孩子在餐廳吃飯。
有的家長(cháng)恐怕孩子在學(xué)校受委屈，給帶很多的零花錢(qián)。還有的家長(cháng)長(cháng)期在外打工，平時(shí)見(jiàn)不到孩子，對孩子的關(guān)愛(ài)不夠，所以只好用錢(qián)來(lái)彌補。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里，孩子出不去，生活費交完后，他還能買(mǎi)什么？家長(cháng)認為孩子無(wú)非買(mǎi)點(diǎn)零食，其實(shí)不然。他可能拿著(zhù)那些錢(qián)在返校的路上買(mǎi)小說(shuō)，充QQ幣，打電玩，上網(wǎng)，買(mǎi)煙、甚至買(mǎi)管制刀具，來(lái)到學(xué)校以后就會(huì )拉幫結伙拜仁兄弟，請客、打架、互送禮物等等。也許，家長(cháng)給錢(qián)的初衷是好的，然而好心不一定有好結果。為了孩子，請您節制您的好心。
每一位家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，老師也希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，能成才。我們的心情是一樣的，甚至有些時(shí)候，我們"恨鐵不成鋼"的心情比你們還厲害。所以懇請各位家長(cháng)對于學(xué)校的管理給予支持和理解，并能配合學(xué)校的工作。不要以為，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校，教育不好都是學(xué)校的責任。其實(shí)，您作為生他養他的父母，更有責任和義務(wù)教育好自己的孩子。不要總說(shuō)"沒(méi)空"、"忙"，不要因為您的借口耽誤了孩子的一生。今天少賺的錢(qián)，明天能補回來(lái)；但是，對孩子的教育一旦錯失了，就沒(méi)機會(huì )彌補了。對只有一個(gè)孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，唯一的孩子教育不好，你就全盤(pán)皆輸！我想，對于孩子越來(lái)越少的家庭來(lái)說(shuō)，每一個(gè)家長(cháng)都輸不起，大家都想做大贏(yíng)家！而高素質(zhì)的家長(cháng)才能造就高素質(zhì)的孩子，優(yōu)秀的學(xué)校才能培養優(yōu)秀的學(xué)生。所以，讓我們攜起手來(lái)，家校合心，為你們的孩子，我們的學(xué)生鋪就成人之路，成才之路，成功之路！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文15
各位家長(cháng)同志們：
大家好。 首先我代表七班全體師生歡迎你們的到來(lái)以及對班主任工作的支持和對孩子教育的關(guān)心。
今天家長(cháng)會(huì )的主要議題，一是向家長(cháng)同志們匯報一下我們九年級半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應當注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。三是請家長(cháng)代表發(fā)言，最后讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習經(jīng)驗報告。
首先向家長(cháng)們匯報年級教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的又一個(gè)轉折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，八位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級全體教師請家長(cháng)們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
本周，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，結果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，要在現在的基礎爭取更大的進(jìn)步。這次考試，總分760分，其中700分以上的全年級35個(gè)，我們班有8人，600—700分有16人，450—600分有11人，450以下有12人。其中，七班大部分學(xué)科在全年級八個(gè)班中平均分都排在前面，總分一直排在前四名。本次考試，所有同學(xué)都基本沒(méi)有大的后退，這說(shuō)明孩子的學(xué)習基本已經(jīng)平穩。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后向班主任了解具體情況。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)。
大部分學(xué)生都想提高成績(jì)，但學(xué)習不得法，學(xué)習上三分鐘熱度，往往堅持兩天就不再堅持了，毅力不夠，一遇困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會(huì )貫通，舉一反三；再就是不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，不知道積累錯題，而是老做無(wú)用功，做一遍又一遍，考到原題還是出錯；另一個(gè)表現是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，昨晚就萬(wàn)事大吉，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。還有一種情況是壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。 成績(jì)一直不理想的學(xué)生，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，具體情況家長(cháng)可以會(huì )后具體了解。這種孩子潛力巨大，希望家長(cháng)要引起重視。
學(xué)生管理方面，特別是針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
一、希望家長(cháng)注意孩子的儀容儀表等。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。 讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2．按照學(xué)校要求，學(xué)生不得留長(cháng)發(fā)。
3． 學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環(huán)等。
5．嚴禁學(xué)生佩帶手機、電話(huà)、MP3、MP4等，實(shí)際上多數學(xué)生都用于上網(wǎng)，聽(tīng)歌，上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì )。（具體講解）
二、我認為根據各自孩子的特點(diǎn)，給家長(cháng)提幾條建議：
1、 學(xué)生處于發(fā)展成長(cháng)的轉型時(shí)期，好習慣很容易養成，壞習慣也很容易學(xué)，
建議家長(cháng)騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間，周末或假期給孩子規定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習時(shí)間。一些心理的想法可以給孩子交流，要多交流。
2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不施加壓力，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
3、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，子女成績(jì)好并不意味著(zhù)他們思想好、能力高；子女成績(jì)平平也并不意味著(zhù)他們思想差、能力差�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且能成就一番事業(yè)。
4、生活上貼心照顧：孩子思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，不鼓勵晚上開(kāi)夜車(chē)，否則白天沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合。
5、心理上熱情疏導：要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
不要期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”、“一定要上重點(diǎn)之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，其實(shí)這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有很大變化，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
切忌嘮叨。在孩子九年級這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講家里發(fā)生的一些好的事情，讓孩子輕松一下。
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對其起著(zhù)重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中，教師和家長(cháng)的目的是一致的，家長(cháng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(cháng)應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(cháng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評價(jià)，可能就會(huì )對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(cháng)�；蛟S我們有的家長(cháng)認為來(lái)校是丟面子，實(shí)際上不是這樣，現在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了孩子。家長(cháng)應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調好孩子的教育工作。各位家長(cháng)，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，為孩子的健康成長(cháng)而共同努力！
最后祝家長(cháng)們身體健康！萬(wàn)事如意！工作快樂(lè )！
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