五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用25篇）

　　在生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用25篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好！

　　首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會(huì )相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會(huì )愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是提供一個(gè)家校交流的平臺，為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。

　　這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創(chuàng )老師擔任數學(xué)，毛秀波老師擔任英語(yǔ)，我則繼續教語(yǔ)文，并做好班主任工作。經(jīng)過(guò)一年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì )真正生氣。如今，隨著(zhù)交往的增多，對各位家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也是如此吧。

　　一直來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極支持著(zhù)我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長(cháng)都非常通情，一個(gè)賣(mài)水果上門(mén)道歉硬要賠醫藥費，另一個(gè)堅持不要；汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長(cháng)一直說(shuō)孩子玩�？傆胁恍⌒牡�，不要賠，最令人感動(dòng)的是過(guò)了兩星期之后當汪挺爸爸發(fā)現要退的錢(qián)還在汪挺書(shū)包里時(shí)，自己親自來(lái)學(xué)校找我；還有沈澤愷媽媽?zhuān)�運動(dòng)會(huì )期間主動(dòng)幫我們借來(lái)6雙釘鞋，結果鞋子還沒(méi)穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自己買(mǎi)了一雙去還了，還一直對我說(shuō)算了算了，不要叫孩子賠了。家長(cháng)們，在我們的班級中，類(lèi)似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長(cháng)會(huì )之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！

　　下面，我向家長(cháng)們匯報一下我們班級的基本情況。

　　我們五（4）班是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績(jì)：如今年的校運會(huì )，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協(xié)作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。

　　我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習情況吧！這可能是家長(cháng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題了。我們班的.大多數同學(xué)都有良好的學(xué)習習慣，每天能認真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(cháng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：（1）。進(jìn)入高段以后，我們的語(yǔ)文學(xué)習增加了難度，很多家長(cháng)總是擔心孩子的學(xué)習成績(jì)下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向家長(cháng)們說(shuō)明一下，一二年級時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分數的下降，也并不是意味著(zhù)您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。這學(xué)期來(lái)，每次語(yǔ)文考試都能達到優(yōu)秀的是以下同學(xué)（2）。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩定。另外，本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步很大的是：楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jì)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習頂尖，而且在音樂(lè )、美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開(kāi)老師的諄諄教導，更離不開(kāi)家長(cháng)的積極支持和輔導工作。

　　接下來(lái)，我要跟家長(cháng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項。

　　家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家作本的家長(cháng)簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺(jué)性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類(lèi)，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話(huà)我們的個(gè)別家長(cháng)還是比較松懈的，沒(méi)寫(xiě)完的簽名，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫(xiě)上“孩子作業(yè)沒(méi)完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話(huà)，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

　　孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì )以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì )獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L(cháng)都在這樣做吧。

　　零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門(mén)口，迎著(zhù)寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節省下來(lái)，買(mǎi)別的東西，甚至去摸獎，早上餓著(zhù)肚子上課。我覺(jué)得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長(cháng)，長(cháng)期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(cháng)的原因。在家訪(fǎng)中我曾聽(tīng)單佳欣的媽媽說(shuō)，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營(yíng)養的搭配。當時(shí)家訪(fǎng)結束后我還暗暗對自己說(shuō)，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著(zhù)的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢(qián)，以備急用。

　　孩子安全問(wèn)題。校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達理的家長(cháng)不在少數。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

　　孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長(cháng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長(cháng)急功近利地買(mǎi)一些教材輔導類(lèi)的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時(shí)間，分散學(xué)習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛(ài)強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(cháng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養成愛(ài)閱讀的習慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。我們班上有許多愛(ài)看課外書(shū)的孩子，像徐嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書(shū)；像劉袁媛，開(kāi)學(xué)初調查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著(zhù)“簡(jiǎn)、愛(ài)”了，這令我很是欣喜。

　　接下來(lái)就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗吧，大家歡迎。

　　非常感謝劉媛媛的媽媽?zhuān)�在忙碌的工作之余還為我們準備這么詳細的“教育心得”，這其中很多寶貴的經(jīng)驗很值得我們大家學(xué)習。

　　各位家長(cháng)，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：

　　1、以平常心來(lái)對待孩子的成長(cháng)。

　　父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數。如果家長(cháng)不顧客觀(guān)因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(cháng)的問(wèn)題上，不要給孩子過(guò)大的壓力，要在孩子的成長(cháng)過(guò)程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì )錯綜復雜，因此，還離不開(kāi)家長(cháng)和老師的引導。

　　2、要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。

　　孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài)，我們在適當的時(shí)候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會(huì )三題�！边�不用鼓勵的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì )了�！碑斎�，這一招并非對所有孩子奏效。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽(tīng)，如果孩子沒(méi)說(shuō)的話(huà)您可以問(wèn)問(wèn)孩子，請他再說(shuō)上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。

　　3、關(guān)注孩子的思想。

　　經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)班級60多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒(méi)有特殊情況，老師很少有機會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)。當然，更多時(shí)候，我希望給您打電話(huà)是報喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。

　　各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì )影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。

　　家長(cháng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當學(xué)生聽(tīng)到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對他們說(shuō)，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著(zhù)這個(gè)目標努力，也希望家長(cháng)們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠屬于您的。

　　今天的家長(cháng)會(huì )就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！這說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，那么讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子教育好。

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。小學(xué)五年級，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)五年級，進(jìn)入小學(xué)高年級，正是人格即個(gè)性形成對關(guān)鍵期。習慣是否養成，自覺(jué)度有多高，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，五年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　首先介紹一下，我們班的大致情況，有關(guān)數學(xué)成績(jì)這塊。

　　尊敬的家長(cháng)們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(cháng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、多關(guān)心子女的學(xué)習。

　　針對我們班的低差生，父母要對他們多多關(guān)心學(xué)習，期望值高一點(diǎn)，（羅森他效應）同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，了解他們的想法，尊重他們的看法，了解他們的真正的需求，一般�?lái)說(shuō)，現在他們能分清是非，只是他們沒(méi)有一種堅持的韌性。你們的苦苦勸說(shuō)，他們是明白的，對他們是我們需要換一種方式去關(guān)心他，換一種方式去誘導他。

　　二、經(jīng)常關(guān)注孩子的每次作業(yè)，不要只是關(guān)注孩子這次考了多少分。

　　其實(shí)分數是檢測一個(gè)時(shí)期段的表現，與其說(shuō)看重結果，我更希望各位親愛(ài)的家長(cháng)，孩子的父母我希望你們多多關(guān)心你孩子平時(shí)的表現，作業(yè)的完成數量，質(zhì)量問(wèn)題。我從一接手他們，一見(jiàn)面那天，我都談過(guò)，他們需要什么，如果說(shuō)小學(xué)學(xué)到了什么知識，如果只限于知識這個(gè)層面來(lái)講，我的答案是NO。如果等他們上完大學(xué)，或者長(cháng)大后回頭看，小學(xué)學(xué)到的是什么，他們幾乎回憶不起什么來(lái)，因為，小學(xué)是皮毛之牛。那為什么，我再次強調孩子們的作業(yè)問(wèn)題呢，小學(xué)是習慣的養成，個(gè)性的養成，所以我帶的班我更注意平時(shí)的細節，平時(shí)的作業(yè)表現，如果平時(shí)不注重做題細節，平時(shí)沒(méi)有養成學(xué)習是慢慢“養成”的過(guò)程，那怎么來(lái)談你們作為父母希望你們的孩子成材之路呢？在這里的父母我相信，你們肯定不只希望你們的`孩子只在小學(xué)表現好，所謂小學(xué)之才？再次強調，希望你們多多關(guān)心孩子的每一天的作業(yè)，每一天的所學(xué)，每一天的成長(cháng)，每一天的變化，有一天你會(huì )發(fā)現你們走的更加親密，你會(huì )發(fā)現他原來(lái)是你的老師，這里的老師更多是他的為人，處世之道。

　　三、多些鼓勵，少些攀比。

　　我們家長(cháng)切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí)，我們要多鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的，請各位家長(cháng)，父母，請對你的孩子寶貝兒，多一點(diǎn)期望，這樣他們會(huì )朝著(zhù)你的期望效應發(fā)展的，請你不要給他一個(gè)消極的標簽“差生”“撇火藥”各位媽媽 爸爸們，你們在做的都比我年長(cháng)，一輩子有多長(cháng)，現在五年級的孩子們人生才剛剛開(kāi)始，不希望這么小就給她們貼上一個(gè)別樣的標簽，另類(lèi)的表情。是的，我們都希望孩子們不要太落后人家了，我們需要做好一點(diǎn)一點(diǎn)的細節，養成好習慣。

　　四、多與老師交流溝通。

　　要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。首先，大家要相信老師，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好您的孩子，我們的學(xué)生。此外，你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。

　　五，學(xué)習習慣對于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，關(guān)于學(xué)習習慣的養成提出以下幾點(diǎn)建議和意見(jiàn)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。特別是強調做題時(shí)題認真都題目的養成，要知道一句話(huà)何為重點(diǎn)，何為焦點(diǎn)問(wèn)題。做作業(yè)是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)。所以，家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　總之親愛(ài)的父母，家長(cháng)，為了孩子們，希望能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，他們一定會(huì )和你們的期望一樣成人成才 并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)是五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

　　今年我剛剛接手這個(gè)班，作為五年級班主任，借此機會(huì ) ，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位，有些家長(cháng)我們曾經(jīng)認識，所以可能就對孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子的了解就少一些。

　　下面，我再把我們五年級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有10個(gè)，而女生卻只有6個(gè)，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，唐永貞，李婷婷等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

　　1、 多關(guān)心，少溺愛(ài)

　　我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的`一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)， 我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

　　2、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及 時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　3、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

　　各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。

　　我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，對各位家長(cháng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！

　　一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

　　俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　二、匯報上學(xué)期班級各項情況：

　　各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

　　我們現有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的五年級在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。

　　1、行為習慣上

　　上學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)。

　　2、學(xué)習情況

　　我班是一個(gè)學(xué)習氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線(xiàn)，只有一名同學(xué)沒(méi)有及格。薛紫薇同學(xué)代表調兵山市參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎的好成績(jì)。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學(xué)期學(xué)校舉行了習作和寫(xiě)字競賽，我班都取得了年部第一的成績(jì)。

　　3、存在的問(wèn)題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關(guān)注還不夠多。

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

　　為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。

　　1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的`欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。

　　四、教師和家長(cháng)如何應對：

　　我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導孩子樹(shù)立正確學(xué)習觀(guān)

　　我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。

　　2、注重養成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成，正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　感謝你們在百忙中抽時(shí)間參加這個(gè)會(huì )議！上個(gè)學(xué)期在各位家長(cháng)的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開(kāi)展得比較順利。在教學(xué)成績(jì)及學(xué)校組織的各項活動(dòng)中均取得了較好的成績(jì)。在此我再次向各位家長(cháng)表示衷心的感謝�，F在孩子們已經(jīng)是進(jìn)入五年級下學(xué)期的學(xué)習了，這是向畢業(yè)班過(guò)渡的一個(gè)重要階段。因此，作為家長(cháng)和老師，我們應該加強合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績(jì)。

　　(一)、簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期期考情況。

　　1、檢測全面。試題包括了從語(yǔ)文基礎知識到閱讀能力、寫(xiě)作能力的檢測，涉及拼音認讀書(shū)寫(xiě)字詞、成語(yǔ)積累、歇后語(yǔ)運用、把句子補充具體、按課文內容填空、課內外閱讀、習作等方面的知識，檢測學(xué)生生字詞的書(shū)寫(xiě)、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　2、題型靈活。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。如第二大題“按要求寫(xiě)詞語(yǔ)和句子”的第二小題，創(chuàng )設一定的情景，讓學(xué)生填寫(xiě)課內外歇后語(yǔ)，考查了學(xué)生積累和靈活運用歇后語(yǔ)的能力；第三大題“根據課文內容填空”中要求學(xué)生寫(xiě)名著(zhù)中的人物，考查學(xué)生課外閱讀書(shū)籍情況，體現課內向課外延伸；課內閱讀部分讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)贊揚鄧小平爺爺的四字詞語(yǔ)，考查學(xué)生的課外詞語(yǔ)積累情況；課外閱讀部分要求學(xué)生理解詞語(yǔ)后再舉生活事例，進(jìn)一步考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力和綜合運用能力等等。

　　3、體現自主。主要表現在作文的題目可選范圍比較大，讓學(xué)生二選一進(jìn)行作文，內容貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，便于表達，題目中的提示準確到位，能較好地開(kāi)啟學(xué)生作文思路。

　　4、難題過(guò)難。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%,難題占18%，但難題的難度有些過(guò)。如根據意思用歇后語(yǔ)填空這題，由于歇后語(yǔ)的范圍大，導致學(xué)生無(wú)法用沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的歇后語(yǔ)答題。如果試題中給出部分歇后語(yǔ)，讓學(xué)生根據句子意思選擇進(jìn)行填空，這樣既難度適宜又可以檢測學(xué)生對歇后語(yǔ)的理解和運用能力。再如課內閱讀題目中，要求學(xué)生析解課文詞句，題目提示不明確，出題者預想的答案也很牽強，有違閱讀的個(gè)性，不明白檢測目的何在。再如課外閱讀題目中的填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞和用一段話(huà)描述“萬(wàn)物凋敝”景象，對學(xué)生估計過(guò)高；最后一小題的題目太長(cháng)，限制了學(xué)生思維，無(wú)形中也增加了難度。

　　(二)、卷面分析。

　　好的方面：

　　1、掌握生字詞較扎實(shí)。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節，正確地書(shū)寫(xiě)生字新詞，對兩個(gè)形近字和兩個(gè)同音字的辨析掌握較好，拼讀書(shū)寫(xiě)正確率95%以上，說(shuō)明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的，也說(shuō)明教師們在平時(shí)教學(xué)中相對重視。

　　2、課內詞語(yǔ)積累情況較好。補充成語(yǔ)題除了“金碧輝煌”的“碧”字少部分學(xué)生有錯，其他成語(yǔ)掌握的情況都比較好，正確率98%以上；運用歇后語(yǔ)填空題中，課內學(xué)過(guò)的歇后語(yǔ)運用正確率95%以上；用四字詞語(yǔ)贊美鄧小平題正確率97%。

　　3、學(xué)生對課文內容較熟悉。所以做按課文內容填空題出錯少，寫(xiě)出兩本名著(zhù)中的故事名稱(chēng)及人物，大部分學(xué)生也能將平時(shí)的積累準確運用，可見(jiàn)學(xué)生和老師平時(shí)做到了對重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。

　　4、作文整體情況較好。學(xué)生的審題能力有了一定提高，93%的學(xué)生能準確地圍繞“感動(dòng)”或“觀(guān)察”寫(xiě)一篇記敘文，選材都能從各自的生活出發(fā)，體現個(gè)性，題材豐富，敘事較清楚，有真情實(shí)感，得到高分的作文比較多，一類(lèi)作文占70%左右。

　　不足之處：

　　1、好的書(shū)寫(xiě)習慣沒(méi)有養成。卷面整體看不夠美觀(guān)整潔，字寫(xiě)得不端正的和涂改的較多。如第一題中把字寫(xiě)到田字格外面或擠在格子一邊，字型不注重間架結構；答題時(shí)書(shū)寫(xiě)不能水平，有的甚至寫(xiě)到橫線(xiàn)外；作文書(shū)寫(xiě)馬虎，有的甚至字跡凌亂。有些字書(shū)寫(xiě)還不規范，如“醉”的右邊最后一豎穿上兩個(gè)“人”中；“盼”字右邊上面的“八”字頭書(shū)寫(xiě)未能撇短捺長(cháng)等。

　　2、課外積累不夠豐富。對于課內歇后語(yǔ)學(xué)生掌握非常好，但對于課外歇后語(yǔ)積累及運用很是欠缺。形容人混日子的歇后語(yǔ)需要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能勉強寫(xiě)出來(lái)，這里可以算得上是全軍覆沒(méi)。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類(lèi)題目，學(xué)生丟分嚴重。如：閱讀題中要求寫(xiě)出大海把鄧小平爺爺的骨灰送到幾個(gè)地點(diǎn)的原因；列舉“未雨綢繆”的事例；描述“萬(wàn)物凋敝”的景象；給短文中的一句話(huà)補充關(guān)聯(lián)詞等。

　　3、閱讀能力有待提高。主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，除了“劃出小螞蟻的`成功秘訣的語(yǔ)句”能直接找到答案外，其他的都需要學(xué)生能用概括、通順的語(yǔ)言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項，因此扣分較多。

　　4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開(kāi)闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達略顯吃力，語(yǔ)言過(guò)于平淡，不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯別字和病句的情況較令人擔憂(yōu)，行文無(wú)法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯。

　�。ㄈ�）給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

　　1、現在周邊地區社會(huì )治安不太穩定，所以請注意孩子的安全問(wèn)題，有條件接送的請按時(shí)接送，沒(méi)有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢(qián)，一可以避免他們食用學(xué)校門(mén)口擺賣(mài)的不衛生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問(wèn)題，造成不必要的困擾。

　　2、督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應付。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。習慣包括一心一意做作業(yè)、寫(xiě)字姿勢端正、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、作業(yè)完成后能認真檢查、完成作業(yè)后復習當天所學(xué)的知識等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時(shí)候碰到一些其實(shí)應該會(huì )做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因為不認真隨便應付，所以錯誤很多。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)�；貙W(xué)校才補作業(yè)的。因此請經(jīng)常翻翻孩子的書(shū)包、看看孩子的作業(yè)，做好監督和輔導工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強調一點(diǎn)，當孩子遇到不懂的題目時(shí)，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因為我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么等著(zhù)同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說(shuō)的答案寫(xiě)下來(lái)。

　　3、正確對待孩子的成績(jì)。家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好，有時(shí)試題容易一點(diǎn)，可能大家都考得很好。因此，要認真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認識到錯誤，勇于面對錯誤，積極改正。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6

　　各位家長(cháng)，大家好！我是五二班的班主任。首先，我對大家能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！您的到來(lái)，不僅給了我這個(gè)班主任最大的支持，也給了您的孩子最直接的關(guān)心。在孩子們心中，您能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，他便會(huì )覺(jué)幸福！因為家長(cháng)把自己的成長(cháng)放在了首位。

　　（一）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　我們今天能有機會(huì )坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的——就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　（二）匯報本班班級情況：

　　我們五二班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。這個(gè)學(xué)期我一直堅持先培養孩子們各方面的好習慣，因為教育的核心不是傳授知識，而是學(xué)會(huì )做人。養成好習慣，一輩子都用不完它的利息；養成壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。

　　本學(xué)期我班在學(xué)校各項活動(dòng)中的表現都比較優(yōu)秀，在“0~16歲成長(cháng)的足跡”活動(dòng)中，孩子們各展所長(cháng)、各具特色，相機記錄下了孩子們優(yōu)秀的瞬間；秋季運動(dòng)會(huì )上孩子們奮力拼搏、永不言棄，獲得了年級冠軍；此次的期中考試，我班的語(yǔ)數成績(jì)在本年級中也名列前茅。但是我們都知道“沒(méi)有最好，只有更好！”我們一定會(huì )再接再厲！

　　（三）給家長(cháng)的建議

　　我班同樣存在一些問(wèn)題。如：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的思想和行為也相應地發(fā)生了一些變化。因為孩子們的思想變化較大，這使得個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學(xué)習習慣需要糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。

　　很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：大家知道，孩子的養成教育很重要，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成，正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，促使其講文明、有禮貌、尊重師長(cháng)、尊老愛(ài)幼、關(guān)心照顧他人、自己的事情自己做。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解孩子的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。例如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如幾點(diǎn)起床洗漱早飯，幾點(diǎn)上學(xué)，放學(xué)后幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)看會(huì )電視會(huì )游戲，幾點(diǎn)看會(huì )兒書(shū)，幾點(diǎn)睡覺(jué)都應該給孩子規定好，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；（2）、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；（3）、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的'難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣——買(mǎi)一些小零食，浪費惜文具等等，為了讓孩子們改變這些毛病，我們開(kāi)辦了誠信超市：一是為了培養孩子們誠實(shí)守信的好品質(zhì)，二是為孩子們提供了方便的同時(shí)還要懂得節儉。但是有些孩子在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具（有孩子把橡皮切成碎片，講桌前的小尺等）。家長(cháng)不可小看這些，這不是金錢(qián)問(wèn)題，這是態(tài)度問(wèn)題，地球上的資源我們應共同珍惜、節約，別人的勞動(dòng)成果我們應愛(ài)惜。還有我們開(kāi)展的“環(huán)保小衛士”活動(dòng)，讓孩子懂得了廢物可再回收利用，能保護環(huán)境；賺錢(qián)不容易，不應亂花錢(qián)；體會(huì )父母的艱辛，懂得感恩回報的道理。我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服缺點(diǎn)，讓孩子養成認真負責的態(tài)度。

　　我還想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)生認字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養學(xué)生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì )給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(cháng)們可以看我們班級的圖書(shū)角，還有我校得圖書(shū)館，書(shū)是非常多的。這方面的教育我們是非常注重的。我會(huì )利用一切機會(huì )引導孩子讀書(shū)。在這里，我也想對家長(cháng)提出一個(gè)建議，積極參加我校家長(cháng)委員會(huì )，參加“親子共讀”活動(dòng)，在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，榜樣的力量是無(wú)窮的。

　�。ㄋ模╆P(guān)于安全教育。

　　由于學(xué)校前面是十字路口，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，所以您最好是親自接送孩子上下學(xué)。上午7：40到校11：30放學(xué)，下午1：20到校，4：10放學(xué)。希望您能督促孩子按時(shí)上學(xué)，不要早來(lái)。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )叮囑學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

　　總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì )生氣、著(zhù)急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長(cháng)的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話(huà)聯(lián)系。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信如果您能和我一起共同努力，孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加五年級家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

　　這次家長(cháng)半日活動(dòng)的目的是：為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成功

　　今天，我主要和各位家長(cháng)交流以下幾個(gè)方面的內容：

　　一、關(guān)于期中考試的情況匯報

　　本班共33名同學(xué)參加期中質(zhì)量調研，語(yǔ)文平均成績(jì)81.5，優(yōu)秀率為46%，合格率為97%；數學(xué)平均成績(jì)75，有2名學(xué)生不及格，雖然不及格但也有很大進(jìn)步。英語(yǔ)平均成績(jì)88.6，優(yōu)秀率61%，三科成績(jì)在同年級中名列前茅。為什么同樣是學(xué)習，有的孩子能考出好成績(jì)，有的卻不行？這里的道理和原因太多太多了，總之，大家都明白，沒(méi)有付出是不會(huì )有收獲的。這里的付出需要三方的共同努力，一是老師、二是家長(cháng)、三是孩子。一年級孩子天性好玩，沒(méi)有自主學(xué)習的意識，完全依賴(lài)老師和家長(cháng)的牽引和指導。家長(cháng)緊則孩子緊，家長(cháng)松則孩子松。很多高年級的教師告訴我，如果讀一年級只能打80分以下，那么，到二、三年級可能會(huì )考不及格，成為班上的后進(jìn)生。這固然有它的道理，因為越往高年級走，知識的難度越大，學(xué)習的任務(wù)越大，孩子學(xué)習起來(lái)越費勁，起點(diǎn)沒(méi)打好，上坡肯定有困難，久而久之可能越拖越差。我想要說(shuō)的是，分數固然不重要，重要的是培養良好的學(xué)習習慣，這將是受益終生的事情。另外，任何事情都不是絕對的，所以，請這次沒(méi)有考好的學(xué)生家長(cháng)千萬(wàn)別灰心，要相信自己的孩子，知識簡(jiǎn)單易懂，只要努力補一補，就會(huì )趕上來(lái)了。再者，那些考得比較好的.學(xué)生家長(cháng)也不要驕傲，因為要想保持好成績(jì)，一直笑到終點(diǎn)也不是一件容易的事情，教育孩子別驕傲，只要繼續努力和付出，才會(huì )享受下一次成功的喜悅。

　　二、關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現的情況匯報

　　好的成績(jì)的取得離不開(kāi)課堂上認真的聽(tīng)講、離不開(kāi)課后認真高效的完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)生在校課堂的學(xué)習情況下面向各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)要的回報。

　　能夠做好課前準備、上課認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題的的有：胡帥帥、潘夢(mèng)茹、李娜、臧金儒、李蘭蘭、周豫茜等。

　　上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的有：儲浩遠、王健、楊光良等。

　　家庭作業(yè)經(jīng)常拖拉的同學(xué)有：姜強、楊光良、彭冠華、王健等

　　三、希望家長(cháng)積極配合的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、各科家庭作業(yè)，每天老師都會(huì )抄在黑板上，無(wú)論家長(cháng)是否訂了校信通，我們都要求學(xué)生一律抄在家校練習本上，目的是培養學(xué)生的好習慣，請家長(cháng)檢查孩子是否都抄了，抄寫(xiě)是否認真、工整。

　　2、家庭作業(yè)請家長(cháng)及時(shí)檢查，請所有的家長(cháng)都要配合老師的工作，孩子的作業(yè)一定要認真檢查，是否做完，正確與否，完成是否認真，字跡是否工整，等等，只有每天堅持這項工作，不斷地提醒孩子哪些地方要注意，孩子才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )收獲�，F在家長(cháng)辛苦一點(diǎn)，就是為了以后不辛苦，只要學(xué)習習慣養成了，在往后的學(xué)習中，家長(cháng)才會(huì )輕松。

　　3、對于學(xué)生的預習和默寫(xiě)，家長(cháng)一定要認真配合好老師做好工作，督促孩子預習時(shí)認真朗讀課文，幫助孩子默寫(xiě)好課文詞語(yǔ)和英語(yǔ)單詞平且批改訂正好。

　　4、平時(shí)我們會(huì )布置學(xué)生閱讀一些課外書(shū)，幫助學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，在這里我要感謝各位家長(cháng)的支持，正是你們的大力支持，才是得我們的整本書(shū)閱讀活動(dòng)得到有效的開(kāi)展，同時(shí)我也要告訴大家：通過(guò)一學(xué)期的努力和實(shí)踐，我們班孩子的讀書(shū)習慣有了很大的提高，不僅愛(ài)讀書(shū)而且也養成了讀書(shū)做筆記的好習慣，這一點(diǎn)對于語(yǔ)文的學(xué)習是很重要的。

　　四、送給家長(cháng)四句話(huà)，希望和大家共同學(xué)習

　　第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。

　　第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。

　　第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。

　　五、交流一些注意事項：

　　1、按時(shí)到校、放學(xué)新的作息時(shí)間、有事要請假、及時(shí)和老師溝通情況

　　2、安全教育：上學(xué)路上的安全；周末在家或外出的安全；常見(jiàn)病。

　　3習慣良好的學(xué)習和衛生習慣

　　4、家校聯(lián)系：多溝通，多交流

　　今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

　　謝謝大家！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8

各位家長(cháng)：

　　大家好！隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，我從三年級上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。

　　俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果！

　　孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段�，F在孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　一、學(xué)習方面

　　知識內容廣泛了，現在的考試非常靈活，書(shū)本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從不同角度去考慮問(wèn)題。有些家長(cháng)一直有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。

　　進(jìn)入高年級以后學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。

　　現在的情況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績(jì)差一些的孩子，需要家長(cháng)盡力的幫助，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來(lái)的差異應經(jīng)影響著(zhù)他們的學(xué)習效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠專(zhuān)心，許多孩子的家庭作業(yè)因為無(wú)人監管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，錯題比較多。長(cháng)此以往，孩子的學(xué)習已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，希望引起重視。

　　二、心理方面

　　很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。家長(cháng)要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。

　　三、思想意識

　　思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡�是他們的辨別力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓，而要與孩子多談心，多商量。

　　四、社交指導

　　孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時(shí)好朋友的話(huà)在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友，樂(lè )于加入一個(gè)小團體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導”一個(gè)小團體，這個(gè)階段家長(cháng)應對孩子的交友引導，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)并了解孩子的交友情況，并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái)，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長(cháng)規定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會(huì )化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會(huì )越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟，所以家長(cháng)一定要并指導孩子學(xué)會(huì )怎么與同學(xué)交朋友，怎么在一個(gè)團體中去交往、適應，成為一個(gè)有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長(cháng)和學(xué)習的穩定都是很重要的。

　　在班主任工作方面我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，盡可能讓孩子的學(xué)習既有興趣有樂(lè )趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地收獲知識和促進(jìn)能力。

　　希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想，希望家長(cháng)做到：

　　1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　　2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的'問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）

　　3、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）適當看一些新聞（電視、報紙）

　　4、正確看待孩子的學(xué)習成績(jì)。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）家長(cháng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認為要，因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認真計算，而是隨意編結果。那么我們家長(cháng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì )，要求孩子到校問(wèn)老師。

　　各位家長(cháng)，要教育好孩子，就一定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，愛(ài)孩子，就應付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說(shuō)我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵做稱(chēng)職的家長(cháng)和稱(chēng)職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的電話(huà)是，歡迎致電。謝謝大家。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先我感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，你們能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著(zhù)各位家長(cháng)的希望。

　　五年級的數學(xué)學(xué)習已經(jīng)不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長(cháng)要有一定的思想準備,肯定有的學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與我聯(lián)系，我們可以共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

　　現在班級中，開(kāi)始出現了兩極分化的現象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習努力；差的孩子呢，上課會(huì )做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習沒(méi)什么興趣。我想這點(diǎn)家長(cháng)們要引起重視。如果你感覺(jué)自己的孩子比別人差，我想你不要總以為只是因為自己的孩子比別人笨。要多引導他們，使他們全身心的把精力投入到學(xué)習上來(lái)。下面，我就自己的一些想法和大家說(shuō)一說(shuō)：

　　首先我要說(shuō)明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：周安、栗政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不能有質(zhì)量地完成，那又怎么能提高成績(jì)呢？

　　在數學(xué)課上，我一般都采用單個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的形式提問(wèn)，而很少采用集體回答。假設學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以大部分學(xué)生的注意力都能夠集中起來(lái)，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。還有助于學(xué)生表達能力的培養，樹(shù)立學(xué)生的自信心。我發(fā)現有些學(xué)生能勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的�！钡�有些學(xué)生在表達上欠缺很多，反映在：1、答非所問(wèn)；2、表達不清；3、表達不完整，還要更甚者，永遠不知道老師在問(wèn)第幾題，這些都是學(xué)習能力欠缺的表現，希望家長(cháng)能夠重視起來(lái)，配合老師共同提高孩子課堂四十分種學(xué)習效力。

　　其次，對于數學(xué)家庭作業(yè)，每次周末回家都給孩子們布置作業(yè)，在這個(gè)問(wèn)題上我想對一些家長(cháng)叮囑幾句，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用，同時(shí)在完成作業(yè)的'過(guò)程中也是培養了孩子的很多方面的學(xué)習能力。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。我懇請各位家長(cháng)一定要重視起此事來(lái)。請家長(cháng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(cháng)督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正家長(cháng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(cháng)也簽字。如果這樣的話(huà)，我覺(jué)得家長(cháng)簽字就是去了意義。希望家長(cháng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會(huì )要求學(xué)生一定要訂正，下次改作業(yè)前我都會(huì )進(jìn)行二次批改�？赡苡械募议L(cháng)要問(wèn)既然孩子做錯他自己會(huì )訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會(huì )做，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯。如果一道題班上多數同學(xué)都出現問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì )在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì )訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。我會(huì )在題目下劃紅線(xiàn)或算錯的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類(lèi)似的題還是不會(huì )，再下次還是不會(huì )。所以訂正非常非常重要。

　　關(guān)于對孩子的輔導問(wèn)題：有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題，可能會(huì )出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過(guò)的，但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促，那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎？目前班級完成家庭作業(yè)比較認真的同學(xué)有：栗政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費晨磊、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。作業(yè)極待改進(jìn)的同學(xué)有：李業(yè)森、龔俊發(fā)、許運生、劉琦、丁振東、李慧芝、王建武。這些家長(cháng)真的要重視起來(lái)。數學(xué)也要靠一定的練習來(lái)提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那里當觀(guān)眾，那么你的數學(xué)能力怎會(huì )提高？

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10

　　大家好！

　　今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的，那就是懷著(zhù)對孩子學(xué)習上的關(guān)心而參加這次家長(cháng)會(huì )，作為五年級x班的班主任，我想對大家說(shuō)幾句�，F在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時(shí)候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段，成為六年級學(xué)生了，可是在學(xué)生身上依舊還存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些從前不久的考試就可以看出。

　　首先我要說(shuō)的是學(xué)生的不足，歷來(lái)我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試情況可以看出，他們的語(yǔ)文成績(jì)僅僅是還算不錯的`，遠遠達不到優(yōu)秀的標準，如果不能在這門(mén)科目上拔尖的話(huà)，那么很難在以后的學(xué)習中表現得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫(huà)書(shū)和手機帶進(jìn)教室，漫畫(huà)書(shū)或許是他們自己偷偷帶的，可是手機屬于貴重物品，應該是部分家長(cháng)縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長(cháng)們能夠引起重視。除此之外，有部分學(xué)生最近出現了上課睡覺(jué)的情況，很可能是晚上沒(méi)有休息好所導致的，這一點(diǎn)希望家長(cháng)們能夠重點(diǎn)監督一下。

　　其次則是對部分同學(xué)提出表?yè)P，他們分別是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績(jì)，等下可以請她上來(lái)給大家分享一下學(xué)習心得。有些同學(xué)雖然成績(jì)不算很好，但在課堂上的表現都是不錯的，其中肯定也有家長(cháng)的一部分功勞。我們班的數學(xué)成績(jì)在全年級都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責地教導學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。

　　最后我想對家長(cháng)提一些建議，現在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了，學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時(shí)間了，希望家長(cháng)們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，班級群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成績(jì)我也會(huì )及時(shí)公布到班級群里，當一些學(xué)生學(xué)習上出現了狀況，我也會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。在家的時(shí)候，要合理安排好學(xué)生的時(shí)間，督促他們早點(diǎn)休息，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來(lái)學(xué)習。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長(cháng)要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn)，防止他們在外玩耍。

　　以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )找出學(xué)生身上的不足，因此還需要家長(cháng)的不懈努力，要發(fā)揮一個(gè)積極的作用，那么接下來(lái)就讓家長(cháng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。

　　謝謝大家！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11

親愛(ài)的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，我先自我介紹。我是五年級（x）班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地人，是農村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的養成教育，使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū)�！碧貏e是將來(lái)的社會(huì )，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。

　　作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ�教出來(lái)的學(xué)生有前途，有作為。

　　學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的.一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

　　在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好，應變能力較差，學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jì)，前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高，尤其，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約各位家長(cháng)來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。

　　其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好！ 我是五年級的班主任，我叫劉素青。

　　首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝！因為孩子，我們今天能夠有機會(huì )相聚在美麗的民主小學(xué)，這也算是一種緣分吧。

　　今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是提供一個(gè)家與學(xué)校交流的平臺，為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以方便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。

　　今年我們的任課老師是這樣安排的，我擔任班主任，語(yǔ)文和英語(yǔ)，由宋校長(cháng)擔任數學(xué)。之前這個(gè)班的孩子們在二三年級就是我帶的，我很清楚每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)三年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。他們對我很有禮貌，有些節假日也會(huì )打電話(huà)或是發(fā)短信來(lái)，比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調皮，作業(yè)也不能及時(shí)完成，但畢竟是孩子，在批評教育的時(shí)候我也有很生氣的時(shí)候，也會(huì )拿鞭子打他們的手，有時(shí)候下手重了，希望各位家長(cháng)也能體諒。雖然我還很年輕，但他們就好像是我自己的孩子，我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長(cháng)的，無(wú)非就是為了孩子好，不求他學(xué)到多少知識，就希望他能健健康康、平平安安地長(cháng)大，能學(xué)會(huì )如何做人，將來(lái)出到社會(huì )里，也有自己生活的能力。最近，隨著(zhù)我打電話(huà)、發(fā)短信給各位家長(cháng)，也到你們家進(jìn)行家訪(fǎng)，上個(gè)星期還因為幾個(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)叫了幾位家長(cháng)過(guò)來(lái)，對有些家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉，相信你們也見(jiàn)過(guò)我幾次吧。

　　一直來(lái)，你們家長(cháng)們總是非常熱心、積極支持著(zhù)我們老師，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。上個(gè)星期45個(gè)人中有20多個(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)，教數學(xué)宋校長(cháng)很生氣，教育了一下午，說(shuō)要叫你們家長(cháng)過(guò)來(lái)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，但因為不做作業(yè)的孩子太多了，沒(méi)有辦法把全部家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。也許因為這個(gè)很多家長(cháng)根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒(méi)有做作業(yè)，你看他是在做，很多家長(cháng)這樣跟我講過(guò)，他說(shuō)他自己沒(méi)有文化，不認識字，問(wèn)孩子有沒(méi)有作業(yè)，他們說(shuō)沒(méi)有，你們就相信了。這個(gè)情況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的，我也清楚你們的難處，等下我們就一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題�，F在回到剛才的說(shuō)幾個(gè)孩子不做作業(yè)的情況。第二天上語(yǔ)文的時(shí)候我發(fā)現還有十多個(gè)孩子沒(méi)有做完作業(yè)，其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個(gè)孩子一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，我以為經(jīng)過(guò)校長(cháng)的教育，那些孩子應該會(huì )有所改變，但沒(méi)想到還會(huì )有這樣的。所以我就把一些家長(cháng)叫過(guò)來(lái)了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話(huà)后就馬上趕來(lái)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很感動(dòng)，我很感動(dòng)你們能這么支持我的工作，她跟我說(shuō)：“我的孩子交給你，你可以打可以罵，你就像他的爸爸媽媽一樣，都是為了孩子好。他不做作業(yè)，你就天天把留在學(xué)校做完來(lái)，我們家長(cháng)不會(huì )怪你�！背�了杜永飛的家長(cháng)，還有譚鄞鑫的媽媽?zhuān)�那天我很生氣，打了電�?huà)給他媽媽?zhuān)�但當時(shí)她在割稻子，沒(méi)辦法過(guò)來(lái)，我也很理解，我將譚鄞鑫的情況跟她講了，沒(méi)想到第二天來(lái)之后，有學(xué)生跟我講，她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來(lái)了。我就想：其實(shí)每個(gè)做父母的都不是不關(guān)心孩子，可能是沒(méi)有時(shí)間，要賺錢(qián)，發(fā)起火來(lái)也會(huì )打孩子，甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長(cháng)講明：很生氣時(shí)候我會(huì )打孩子，但我只會(huì )用竹子打他們的手，或者讓他們蹲馬步，我作為老師，我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長(cháng)不要因為我打了孩子的手就對我有意見(jiàn)，因為我也像你們一樣，希望孩子們好。講到感動(dòng)的還有，前幾天，我一個(gè)電話(huà)一個(gè)電話(huà)打給各位家長(cháng)，說(shuō)要注意孩子安全的問(wèn)題，大部分的家長(cháng)都說(shuō)感謝我們老師，說(shuō)我們很關(guān)心孩子，聽(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得我即使很辛苦，也是很欣慰的，能得到家長(cháng)對我的感謝，我做的就是值得的。家長(cháng)們，在我們的'班級中，類(lèi)似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長(cháng)會(huì )之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！

　　下面，我向家長(cháng)們匯報一下我們班級的基本情況。

　　我們五年級，之前一年級的成績(jì)在全鎮20多個(gè)班是第一名，二年級是全鎮第二，三年級是全鎮第三，二三年級是我帶的，去年我就在帶六年級畢業(yè)班了，所以四年級孩子們的情況我不是很了解，但成績(jì)明顯是下降了，語(yǔ)文和數學(xué)都是十五六名了，相信許多家長(cháng)都發(fā)現自己孩子的成績(jì)下降、字寫(xiě)得越來(lái)越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說(shuō)他們不做作業(yè)的習慣是四年級養成的，說(shuō)沒(méi)做完作業(yè)老師不會(huì )管他們、不會(huì )打他們、不會(huì )罵他們。我想，正是因為四年級的老師對孩子很寬松，孩子們認為不做作業(yè)老師也不會(huì )說(shuō)，所以越來(lái)越多的孩子就不做作業(yè)了，甚至有許多女生，比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長(cháng)：嚴師出高徒，也許我對你的孩子會(huì )很?chē)绤�，我不允許他們穿拖鞋來(lái)學(xué)校，我不允許他們下課在樓梯上追打，我不允許他們去小賣(mài)部買(mǎi)辣片，我不允許他們見(jiàn)到老師不問(wèn)好，我不允許他們整天看電視，我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學(xué)生，不只為了學(xué)習知識，更重要的是學(xué)會(huì )做人，我希望他們健健康康地長(cháng)大。

　　我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習情況吧！這可能是家長(cháng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期我和宋校長(cháng)對孩子的教育，他們變得更乖了，大部分的同學(xué)都能及時(shí)完成作業(yè)了，只有幾個(gè)同學(xué)有時(shí)候不能完成，比如陳亮毅，其實(shí)這也是許多許多家長(cháng)付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來(lái)，謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩定。另外，本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步很大的是：張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。

　　接下來(lái)，我要跟家長(cháng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項。

　　家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該確定的是，每天老師一定會(huì )布置作業(yè)，所以每天孩子至少有一個(gè)小時(shí)應該是在做作業(yè)，如果只做了一會(huì )兒的，那么你可以肯定，他一定沒(méi)做完。你要時(shí)刻要求他們做完作業(yè)再看電視。第二，我希望各位家長(cháng)清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說(shuō)到作業(yè)完成得很好的同學(xué)，家長(cháng)就不必太擔心，那么哪些同學(xué)常常不做作業(yè)呢？有以下同學(xué)：陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長(cháng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間，監督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了，但在家里，老師就不知道孩子的情況了，所以老師與家長(cháng)應該共同監督孩子，孩子不是說(shuō)來(lái)上學(xué)就全部是老師的責任了，孩子沒(méi)教好，老師有責任，同樣父母也有責任。許多孩子的父母都在外打工，那么作為爺爺奶奶就應該常常打電話(huà)給他們的父母，讓他們清楚孩子在學(xué)校和家里的情況，盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。

　　孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和看的內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。比如小羅偉，常常利用電腦玩游戲， 一玩起來(lái)就很長(cháng)時(shí)間，因為上網(wǎng)而耽誤了學(xué)習。

　　零花錢(qián)問(wèn)題的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校反對的。

　　孩子安全問(wèn)題。因為我們民主小學(xué)靠近河邊，學(xué)生來(lái)回學(xué)校路上就需要注意，所以我們學(xué)校老師安排了路隊，讓大家的孩子能安全到家，平時(shí)也會(huì )利用做操、開(kāi)會(huì )、上課的時(shí)候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚(yú)，還告訴學(xué)生不到山上采摘野果，不在馬路上騎自行車(chē)，不玩刀具、木棍、打火機之類(lèi)的危險東西，下課不要追追打打，在學(xué)校，我們老師能看著(zhù)他們，在家里，就需要你們家長(cháng)時(shí)刻注意了，要看緊孩子，特別是前兩個(gè)星期，瑞金九堡有幾個(gè)孩子溺水死亡，同時(shí)好幾個(gè)縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故，特別是杰背、廟角、盆村、來(lái)坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組，更是要小心。馬上就是國慶長(cháng)假了，要告訴孩子要注意安全，不能隨便出去玩，寧愿他們在房間里看電視。還有，同學(xué)之間打架是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想辦法，還不如把工作做在前面，我們共同努力想一想。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子教育。首先不要打罵別人，其次不要被別人打罵。要告訴孩子，不要因為雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。當然，在我們班，打架的事情還是沒(méi)出現過(guò)的。但防患于未然還是要的。

　　關(guān)于收費問(wèn)題。你們交的學(xué)費包括書(shū)費、本子費、保險費、電影費，你們放心，我們老師從中沒(méi)有收取任何費用。我們的工資都是由國家發(fā)放，以前我讀書(shū)的時(shí)候是要學(xué)費的，比現在的孩子讀書(shū)更貴，現在因為國家的政策實(shí)行九年義務(wù)教育，也就是從一年級到初三這九年，都只需要最基本的費用。其次，中途我們老師肯能收過(guò)紅領(lǐng)巾、照相等費用，請相信，這些都不是說(shuō)我們老師要貪多少錢(qián)，國家早就有規定，不向學(xué)生收取不必要的費用，不推薦學(xué)生購買(mǎi)某種資料書(shū)，你們家長(cháng)應該清楚，我并沒(méi)用要求所有學(xué)生必須買(mǎi)哪本書(shū)，沒(méi)買(mǎi)的就不要來(lái)上課，我們現在用的書(shū)都是教育局規定的。是你們已經(jīng)出來(lái)錢(qián)的。

　　各位家長(cháng)，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：

　　1、以平常心來(lái)對待孩子的成長(cháng)。每個(gè)父母都希望子女有出息、有作為。但是這個(gè)世界，還是普通人占多數。不要對孩子太高的要求，小學(xué)只是讓他培養興趣的時(shí)候，初中高中才是真正學(xué)知識的時(shí)候。

　　2、要關(guān)心孩子。在孩子學(xué)習的問(wèn)題上，不能放任他，不管他，你們作為孩子的家長(cháng)，不是除了給他做飯、吃穿，還要關(guān)心他在學(xué)校的表現，多和我們老師打電話(huà)，要問(wèn)一問(wèn)他每次語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)考了多少分，關(guān)心他的成績(jì)，我相信在坐的大部分家長(cháng)都沒(méi)問(wèn)過(guò)你的孩子考了多少分。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì )很復雜，因此，還離不開(kāi)家長(cháng)和老師的引導。我很小的時(shí)候，家長(cháng)就告訴我這么一個(gè)故事：一個(gè)孩子有一次偷了一根針，告訴他媽媽?zhuān)�他媽媽夸獎他，說(shuō)他很能干。之后這個(gè)孩子去偷了別人一只雞，他媽媽依然說(shuō)他很能干，再之后又牽走了別人一頭牛，他慢慢地長(cháng)大，偷的東西也越來(lái)越大，越來(lái)越貴，最后他被抓起來(lái)了。在槍斃的時(shí)候他對他媽媽說(shuō)：都是你害了我，在我偷一根針的時(shí)候你就應該告訴我這是錯的，而不是夸我。這個(gè)故事其實(shí)就告訴我們，我們做父母的，一定要教育好學(xué)生，他做錯了什么，要及時(shí)讓他改，那么我們家長(cháng)自己也要以身作則。

　　各位家長(cháng)朋友們，孩子好是家長(cháng)和我們老師的共同心愿，我們的目標是一樣的，讓我們拉起手來(lái)，共同努力吧！就像去年的六年級一樣，他們取得了優(yōu)異的成績(jì)，我也連續幾年被瑞林鎮和瑞金市評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，今年，我希望把學(xué)生去年的成績(jì)拉回之前二三年級的樣子，我希望他們能進(jìn)前三名，也希望家長(cháng)們能積極配合。畢竟，我帶完這屆學(xué)生還會(huì )有下一屆學(xué)生，而孩子，卻永遠屬于你家里的，沒(méi)有學(xué)好就是一輩子的事。希望我們家長(cháng)可以和老師多聯(lián)系、多打電話(huà)、問(wèn)問(wèn)學(xué)生的情況。今天的家長(cháng)會(huì )就到這兒了，再次感謝你的參加。謝謝！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13

　　五年（1）班的家長(cháng)，大家好。這一聲問(wèn)候很有意義。

　　也許要到2年后，我們才會(huì )說(shuō)再見(jiàn)，2年后，我才會(huì )祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無(wú)法磨滅的經(jīng)歷。

　　現在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。

　　和一班的孩子打交道近一個(gè)月了，感覺(jué)還不錯，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎，我們的起點(diǎn)高。接下來(lái)，我要做的是“課堂秩序重建和各項習慣養成”這兩件事。

　　班級中，不少孩子的學(xué)習狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時(shí)開(kāi)小差，不斷影響同桌，沒(méi)有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認為孩子可能只是調皮，可由于這種小的放任沒(méi)有得到有效管理，很快會(huì )影響集體對知識的接受，影響集體學(xué)習專(zhuān)注度的培養，影響集體兒童對知識的系統掌握，更談不上終身學(xué)習所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習效果大不認同，聽(tīng)課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)的關(guān)系密切。

　　“沒(méi)有規矩不成方圓�！比绻�孩子從小不知道敬畏知識，敬畏課堂，勢必將導致其今后藐視一切，拒絕服從規則，這會(huì )使得他們被阻擋于知識殿堂大門(mén)之外，更有可能對其今后參與社會(huì )生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨立成功，團結，協(xié)作，這是成功者的必須素養。什么是成功？?jì)和�健康，快�?lè )的生活，正直向上的人性就是成功。

　　整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長(cháng)，關(guān)系到整個(gè)集體的持續競爭力。我準備在以下幾個(gè)方面重建規矩。具體包括：聽(tīng)課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習，預習，復習，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級學(xué)習所必需的技能，希望通過(guò)近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當然，這項工作特別要得到大家的理解和支持。有時(shí)候，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒(méi)有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺(jué)疑惑或是不愉快，請相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應將來(lái)的學(xué)習，能更加健康的成長(cháng)。我會(huì )用我的專(zhuān)業(yè)素養來(lái)服務(wù)于這個(gè)集體，促進(jìn)孩子的心智成長(cháng)，這一切，需要您的信任！從無(wú)數案例中證實(shí)：如果教育的阻力來(lái)自家庭，受害最多的是兒童。

　　此外，等到班級走上正軌后，我的班級管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管�！卑嗉壒芾黻P(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線(xiàn)條的，類(lèi)似中學(xué)的班級管理模式。我會(huì )著(zhù)力培養班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現自治。本文來(lái)源于教育，百度一下“”就可以找到本站 我們班級中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著(zhù)年級升高，這種民主的程度就會(huì )越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當然，任何民主都需要集中來(lái)保證，如果當您感覺(jué)自己的孩子沒(méi)有充分享受到民主時(shí)，請不要抱怨，因為可能對于其他人來(lái)說(shuō)，某些結果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。

　　接下來(lái)說(shuō)“習慣養成”，習慣的養成對終身學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。針對語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始，需養成的重要習慣有：

　　每日閱讀的習慣。高年級四十分鐘，到了六年級，每天一小時(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調整。中年級偏多，起步階段，訓練是成績(jì)的保證，高年級，逐漸減少，就為了配合閱讀，因為閱讀才是真正的語(yǔ)文素養提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無(wú)效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標準》中規定的書(shū)目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。

　　日記。練筆，溝通，素材積累，思維演練，實(shí)事評點(diǎn)，偶感抒發(fā)，情況報告，內心獨白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執教特色，兒童受益很大。（日記，重在習慣養成和素材積累）

　　練字的習慣。結合作業(yè)，練得一手好字。不會(huì )寫(xiě)字或者寫(xiě)不好字的.，最后做了父親母親后也會(huì )很內疚。所以，不要等到以后后悔，從現在開(kāi)始練字！

　　收集、保存資料的習慣。自己的作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強大的復習資源和素材庫。但凡大家，皆有素材收集的習慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂(lè )無(wú)窮，我就是個(gè)資料收集愛(ài)好者，各種資料等于為語(yǔ)文教學(xué)打下基礎，建立一個(gè)寶庫。

　　健身鍛煉，游玩的習慣。這與學(xué)習息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養成一定的健身習慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日堅持，直到動(dòng)不了的那一天。有經(jīng)濟條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見(jiàn)聞，獲益豐厚。

　　其實(shí)，小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習說(shuō)白了就是養成習慣和提升學(xué)習的延續力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競爭。也許在小學(xué)階段養成習慣對于您或孩子來(lái)說(shuō)，一時(shí)看不到預期的成績(jì)。但是請您堅信，習慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著(zhù)孩子今后的命運。

　　需要家長(cháng)配合的有：

　　1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；

　　2、定期購買(mǎi)適合的書(shū)籍；

　　3、按照學(xué)校統一規定，禁止帶刀具、利器等危險品以及錢(qián)款到校。

　　4、關(guān)注兒童動(dòng)向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系。

　　合作，已經(jīng)開(kāi)始。請原諒我的無(wú)知、不近情理、莽撞。其實(shí)，正是由于對這個(gè)新集體的重視和期待，以及近一個(gè)月的觀(guān)察，結合之前的經(jīng)驗教訓，我寫(xiě)下這些直白而真誠的言語(yǔ)。信中表述的是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有給您提出意見(jiàn)的機會(huì )，并不是要您馬上認同，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合。

　　但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng )造美好的明天。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14

　　一、致歡迎詞

　　二、介紹開(kāi)學(xué)后的情況

　　1、班內推行的新政策：《進(jìn)步喜報》

　　原則：周測成績(jì)出來(lái)以后，原則上評選兩名進(jìn)步大的同學(xué)(具體人

　　數因當時(shí)情況而定)，還有一個(gè)最高分。

　　目的：激勵后勁，獎勵先進(jìn)。

　　方法：頒發(fā)進(jìn)步喜報。

　　要求：家長(cháng)見(jiàn)到喜報后，必須加以重視，給孩子以鼓勵，因為這份

　　喜報后面浸透著(zhù)孩子辛勤的付出。

　　公布：開(kāi)學(xué)至今獲進(jìn)步喜報的人名單 2、開(kāi)學(xué)后，根據各位任課老師的反應，3班的同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)非�？�，

　　絕大多數同學(xué)展開(kāi)了你拼我趕的學(xué)習競爭。

　　3、20xx年2月28日對學(xué)生進(jìn)行了教育，要求他們樹(shù)立目標、確定

　　學(xué)習策略(以下內容28號的日記)

　　(1)樹(shù)立目標

　　每位同學(xué)根據自己的實(shí)際情況確定考學(xué)目標，無(wú)論是市級重點(diǎn)高中還是區級重點(diǎn)高中、或者是普通高中，每個(gè)人都要有自己的求學(xué)目標，目標可以高一些�！栋⒎策_》導演卡梅隆說(shuō)：“如果你定一個(gè)高得離譜的目標，就算失敗了，那你的失敗也在任何人的成功之上�！彼�以各位同學(xué)定的目標可以高一些，只要努力，一切皆有可能。

　　(2)確定學(xué)習策略

　　確定奮斗目標后，通過(guò)各種信息渠道知道該校錄取分數線(xiàn)的大概底線(xiàn)分，把這個(gè)分數分配給六個(gè)中考科目，就可以知道每科應得分數。而這個(gè)分數包括該科的必得分和突破分，通過(guò)自己的努力保證必得分不丟分，突破分多得分。

　　合理分配時(shí)間，重點(diǎn)突破弱科，穩住強科。完成老師的作業(yè)后剩下自由支配時(shí)間一定要做到事半功倍，短時(shí)間高效率，我認為學(xué)習時(shí)間應該是三七分，用百分之三十的時(shí)間穩固強科、百分之七十的時(shí)間突擊弱科，此乃取勝之道。

　　三、幾點(diǎn)問(wèn)題

　　1、誠信問(wèn)題

　　有個(gè)別同學(xué)總是耍小聰明，比如考試時(shí)抄襲，不做作業(yè)，在老師

　　面前說(shuō)作業(yè)丟在家里了。

　　面對這種情況，老師和家長(cháng)首先要教會(huì )孩子做人，然后采取相應

　　的策略，要求凡是作業(yè)丟在家里一律由家長(cháng)親自送到學(xué)校，不給孩子任何鉆空子的機會(huì )。

　　2、個(gè)人衛生

　　老生常談的問(wèn)題，但是有些同學(xué)根本沒(méi)有意識到此問(wèn)題給自己帶來(lái)的負面影響。試想，當別人看見(jiàn)你黑黑的脖子、或者從你身邊路過(guò)時(shí)一股異味襲來(lái)會(huì )是一種什么感覺(jué)。

　　因此，我要求每位同學(xué)都要搞好個(gè)人衛生，不要讓別人對你避而遠之。建議家長(cháng)觀(guān)察孩子的脖子等地方，如果有臟的地方、或者身上有異味，要求孩子盡快洗澡。不能因為孩子身上臟或者身上有異味而

　　讓別人對他指指點(diǎn)點(diǎn)、嘲笑譏諷。

　　2、電腦、手機問(wèn)題

　　開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，要求學(xué)生必須把自己的手機暫時(shí)交由家長(cháng)管理。在總復習階段手機是制約孩子提高的一大障礙，因為孩子使用手機聽(tīng)歌、發(fā)短信、上網(wǎng)占用了他大量的學(xué)習時(shí)間。

　　電腦問(wèn)題在歷次家長(cháng)會(huì )上都強調過(guò)，建議先要求孩子停止使用電腦，據了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲，而他卻告訴家長(cháng)是在學(xué)習，其實(shí)這只是一個(gè)幌子，他的真實(shí)目的是玩兒。關(guān)鍵時(shí)刻，家長(cháng)要“狠”一些。

　　3、貪玩兒

　　有個(gè)別同學(xué)貪玩兒心還是較重，我曾經(jīng)對學(xué)生說(shuō)：該玩兒的時(shí)候玩兒了，不該玩兒的時(shí)候也玩兒了，但是最不該玩兒的時(shí)候就別玩兒了，可是有的孩子回家以后就約束不住自己，有的同學(xué)告訴父母說(shuō)體育要考籃球，于是拿著(zhù)籃球出去就是半天，現在我想明確的告訴家長(cháng)，體育中考是考籃球，但不用籃球筐，在家里就能解決問(wèn)題，而且喜愛(ài)玩兒籃球的`同學(xué)基本上是滿(mǎn)分。

　　4、看電視

　　看似小問(wèn)題，實(shí)則不然，很多優(yōu)秀生就因為陷在電視中而不能自拔，白天在學(xué)校上學(xué)還想著(zhù)電視劇的內容，于是看電視時(shí)浪費時(shí)間，不看時(shí)牽扯精力，成績(jì)從而一點(diǎn)點(diǎn)后退，最終與成功無(wú)緣。

　　5、談朋友

　　初三下學(xué)期尤其是進(jìn)入4月份，談朋友現象比較嚴重，應多加關(guān)

　　注。

　　公布晚上放學(xué)時(shí)間。

　　家長(cháng)一定要計算好孩子到家的時(shí)間，如果孩子連續幾天回家比正常時(shí)間晚，這其中絕對有問(wèn)題，此時(shí)孩子會(huì )說(shuō)諸如這樣的話(huà)(其實(shí)是借口)：放學(xué)晚，沒(méi)有車(chē)等。

　　此時(shí)家長(cháng)不要聽(tīng)信孩子的一面之詞，要及時(shí)進(jìn)行調查，比如問(wèn)同村同班的同學(xué)或者給老師的電話(huà)。

　　我確信在前一段時(shí)間有的學(xué)生回家較晚，有男生、有女生，而且不止一對男女生，但是我不明白有的家長(cháng)為什么對此不聞不問(wèn)，根本沒(méi)有和我聯(lián)系過(guò)，不知道是對老師的不信任還是對孩子的太信任，難道非要出了大問(wèn)題再去后悔嗎? 我的話(huà)一點(diǎn)也不夸張，很多事情都在意料之外，出了問(wèn)題后女生一輩子就毀了，家長(cháng)就會(huì )后悔一輩子，作為男方一旦出了問(wèn)題，我相信女方不會(huì )饒了你們的，將會(huì )麻煩不斷。而這一切都源自您的粗心大意，千萬(wàn)不能孩子說(shuō)什么，您信什么。應該把問(wèn)題解決在萌芽之中。

　　而前面我要求學(xué)生把手機暫時(shí)交由家長(cháng)保管，也會(huì )杜絕他晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷的在被窩了發(fā)短信，而這樣的短信有的時(shí)候就是與異性同學(xué)聊天或者是談情，聊天次數多了可能就會(huì )轉變?yōu)檎勁笥选?/p>

　　四、幾點(diǎn)建議

　　1、教育孩子遠離教學(xué)區內的易壞、易碎物品，學(xué)校的政策是誰(shuí)破壞

　　的誰(shuí)負責維修、不能維修的只能賠。

　　2、多與老師溝通，達成教育共識，在老師的教育教學(xué)過(guò)程中如果有

　　不妥之處多多諒解，尤其是不要當著(zhù)孩子的面嘮叨，這樣會(huì )影響孩子的情緒。與老師交流時(shí)要心平氣和，不能賭氣、慪氣。賭氣、慪氣的最終結果是害了孩子。交流看法后，互相理解，通過(guò)我們共同的努力讓孩子進(jìn)步。

　　建議：有時(shí)間的情況下多和老師交流，彼此了解學(xué)生的近期情況。

　　3、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。

　　四不：不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時(shí)的麻煩帶回家 處理好四個(gè)關(guān)系：夫妻關(guān)系、與長(cháng)輩的關(guān)系、

　　與鄰居的關(guān)系、與學(xué)生本人的關(guān)系。

　　4、營(yíng)養問(wèn)題

　　可以適當的為孩子準備牛奶、雞蛋或者各種保健品。

　　5、面對孩子的成績(jì)冷靜、客觀(guān)的面對，策略：鼓勵為主，督促為輔(督促不是嘮叨)

　　結束次：希望各位家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨的學(xué)習環(huán)境，在最后的一百天中不急、不燥，多表?yè)P、少批評;多說(shuō)你真棒，少說(shuō)你歇了。要為孩子雪中送炭，不能總是潑涼水。同時(shí)要做有心人，對孩子細心觀(guān)察，但是，細心不是監視，監視是對孩子的不信任、一種人格上的傷害，細心意味著(zhù)做一個(gè)有心人，做孩子心靈成長(cháng)的領(lǐng)路人。 最后恭祝各位家長(cháng)身體健康，各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 15

　　大家好，我是五(2)班的班主任和語(yǔ)文老師xxx。我相信大家都知道，“一勤天下無(wú)難事”，只要我們付出努力，就一定會(huì )有收獲。因此，我希望各位家長(cháng)能夠關(guān)注孩子的語(yǔ)文研究情況，并相信孩子能夠學(xué)好語(yǔ)文。同時(shí)，我也希望家長(cháng)們能夠以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子研究語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。

　　一、家庭教育方面。

　　作為每一位家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠成為龍鳳之才。同樣，作為老師，我們也希望教出來(lái)的學(xué)生有前途、有作為。因此，我認為家庭教育非常重要，家庭的一切希望都寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。因此，我希望家長(cháng)們能夠關(guān)注孩子的養成教育，使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能夠有扎實(shí)的基礎。

　　二、班級研究方面。

　　在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，我的教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而，就目前這個(gè)班級來(lái)講，我發(fā)現班級學(xué)生基礎不是很好，應變能力較差，學(xué)生研究積極性也不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jì)，前提條件是要得到家長(cháng)們的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高，尤其是最近我發(fā)現有部分學(xué)生研究態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)。因此，今天我約各位家長(cháng)來(lái)召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。謝謝大家！

　　1、我要向大家匯報上學(xué)期期末考試的成績(jì)。我在中午1:00~1:30加強輔導學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，使他們的字體有了很大的改進(jìn)，但是xxx的字體略有提高。我平時(shí)也會(huì )加強輔導他們完成作業(yè)。在課堂上，我更多地關(guān)心單親家庭和留守兒童，還會(huì )多問(wèn)一些后進(jìn)生的問(wèn)題。有時(shí)晚上我也會(huì )研究后進(jìn)生的情況。尤其是在這個(gè)新環(huán)境中，我深感肩上的責任更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別，城市的小學(xué)教育靠家長(cháng)和老師，而農村的小學(xué)教育更靠老師和家長(cháng)。因此，我努力工作，語(yǔ)文總評成績(jì)達到了74.6分，居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格，請這3位學(xué)生在這學(xué)期加油！老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生。

　　2、教師在出題方面有更多比較“活”的題，這對學(xué)生提出了更高的要求。學(xué)生必須扎實(shí)掌握基礎知識，同時(shí)還要拓展思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。研究方面的改變還表現在內容增加了，難度加強了。如果基礎不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了。因此，解決問(wèn)題必須有扎實(shí)的理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要。這就需要家長(cháng)辛苦輔導孩子進(jìn)入高年級，順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為研究基礎沒(méi)打好，研究困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)”，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了”。相比之下，一些學(xué)生研究進(jìn)步很大，如xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。他們把研究當做是一件愉快的事情。研究有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。而有的孩子研究成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心情不好。除了孩子的主觀(guān)原因以外，我們家長(cháng)還需要多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導他們的研究，讓他們的成績(jì)上升。

　　家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在今后的小學(xué)日子里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞。孩子由于不肯研究，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子研究已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水。這樣反而使孩子對研究產(chǎn)生反感情緒。面對成績(jì)差的.孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把研究搞上去。這正如“愛(ài)而不溺，言而有度”。

　　2、教育孩子遵守紀律。家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律。常言道，沒(méi)有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證。學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦研究，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育。有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起研究、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：

　�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議。創(chuàng )造良好的育人環(huán)境是教育孩子的關(guān)鍵。我們應該盡量抽出時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　正確對待每一次的作業(yè)也很重要。不要認為“寫(xiě)”才叫作業(yè)，練多讀書(shū)，大量閱讀課外書(shū)也是很好的作業(yè)。我們應該幫助孩子去理解作業(yè)，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng)。

　　我們應該正確看待孩子的分數。要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。

　　教育孩子是一項長(cháng)期工程，只有當孩子步入社會(huì )，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng)，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。作為教師，我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，為孩子們的未來(lái)貢獻自己的力量。

　　作為五(6)班的班主任，我代表全體任課教師歡迎各位家長(cháng)和朋友的到來(lái)。我們希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，加強教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通，更好地了解學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)也能夠更好的教育自己的子女。我們相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　本班共有50名學(xué)生，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，但部分學(xué)生的基礎不夠理想。在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生最難的是閱讀和寫(xiě)作。因此，我們要求家長(cháng)多加管教，讓孩子多讀書(shū)，閱讀豐富自己內心世界的書(shū)籍，并與孩子多進(jìn)行交流。這不僅有助于孩子的寫(xiě)作，也是一種間接的幫助。同時(shí)，我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生，讓他們健康成長(cháng)。

　　作為班主任，我的工作思想是以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不虛求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。我會(huì )多方面鍛煉學(xué)生，讓他們在身心上都得到提高，養成基本的獨立自理能力。在研究方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子一天比一天進(jìn)步就足矣。

　　家庭教育同樣重要，家長(cháng)不能認為孩子上了學(xué)，教育問(wèn)題全部由教師去管。教授們說(shuō)得好，“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但在教育子女上及格的寥寥無(wú)幾�！币虼�，我想向各位家長(cháng)提出建議：

　　一、注意培養孩子良好的品行慣；

　　二、多與孩子交流，了解他們的研究情況和表現，共同制訂研究目標；三、創(chuàng )造良好的研究環(huán)境；四、與教師進(jìn)行交流，共同關(guān)注學(xué)生的研究情況。

　　家長(cháng)了解孩子的研究情況往往不如教師了解得多。有些學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。因此，為了促進(jìn)家庭和學(xué)校雙方面對孩子的教育，家長(cháng)需要更多地與教師進(jìn)行交流溝通。

　　不要過(guò)分嬌慣孩子。許多家長(cháng)怕孩子吃苦，過(guò)于寵愛(ài)孩子。然而，這樣的孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)在競爭激烈的現代社會(huì )中難以立足。此外，孩子手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲等。因此，家長(cháng)需要控制孩子的零用錢(qián)。

　　關(guān)于校車(chē)問(wèn)題，教育局通知從xx年起，所有學(xué)校的大巴車(chē)通通調整為50多座，同時(shí)不允許超載一人。學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴格的措施堅決保證學(xué)生的安全。最重要的是，希望乘車(chē)的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車(chē)。不是校車(chē)不等是等不起，因為時(shí)間累加起來(lái)就會(huì )影響學(xué)校校車(chē)的正常運轉，更加影響了學(xué)生上學(xué)。

　　最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)寶貴的意見(jiàn)和建議。我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的。愿我們相互合作，培養勤奮研究、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 16

尊敬的家長(cháng)們：

　　感謝您們抽空參加本次家長(cháng)會(huì )。我們班主任的工作思想是以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在身心上得到全面的鍛煉，培養基本的獨立自理能力。在研究方面，我們不追求榮譽(yù)，只要孩子每天都有進(jìn)步就足夠了。

　　五年級是小學(xué)階段的重要研究階段。學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，但也失去了對小學(xué)生活的好奇和向往。他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不希望被管束。這是一個(gè)心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于盲目自信的狀態(tài)，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)與家長(cháng)和老師作對，以顯示自我個(gè)性。作為班主任，我深刻體會(huì )到這些問(wèn)題，希望家長(cháng)們也能感受到。

　　這次階段性測驗是我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的之一，希望家長(cháng)們了解孩子在校表現，加強與學(xué)校之間的聯(lián)系，配合老師做好工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。

　　首先介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的情況。整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面也有明顯的進(jìn)步。在每周的紅旗班評比中，大家都努力為班級加分，每周的值日生也能認真負責地值日，班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

　　當然，也存在不足之處。有些同學(xué)不能自覺(jué)地按照老師布置的研究任務(wù)去研究，必須得老師看著(zhù)才行。部分同學(xué)對待研究態(tài)度不端正，完成研究任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促。課堂上存在自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知道老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高，但回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。

　　其次，談一下期中檢測。

　　教研室最近對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社的試卷進(jìn)行了檢測。我想談一下數學(xué)試卷，這次試卷的計算量較大，而且難度較高，需要孩子們花費更多的時(shí)間和精力。另外，孩子們做題時(shí)也比較粗心大意。最后，孩子們的練量也不夠，正確率需要通過(guò)練來(lái)提高。家庭作業(yè)是練的重要途徑，但班級的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，需要家長(cháng)們的協(xié)助。

　　在家庭教育中，家長(cháng)們應該關(guān)心孩子的研究情況。有些家長(cháng)抱怨孩子不肯讀書(shū)，這可能是因為家長(cháng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，使孩子養成了以自我為中心的慣。因此，家長(cháng)們需要采取一定的教育手段和方法，建立獎罰制度，培養孩子積極健康的成長(cháng)。

　　如果孩子做事動(dòng)作慢，家長(cháng)需要分析原因，是孩子不會(huì )做還是懶得做。如果是孩子自己的事情，家長(cháng)應該盡量讓孩子自己去做，不要包辦。家長(cháng)需要正確引導孩子，從慢到快需要一個(gè)過(guò)程，不要著(zhù)急。

　　家長(cháng)們非常辛苦，既要工作又要擔負起教育孩子的責任。但是，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大、進(jìn)步，家長(cháng)們內心是非常開(kāi)心的。

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科教興國戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。家長(cháng)們需要重視和改進(jìn)家庭教育，了解如何當好父母，怎樣教育孩子。不要重視智力而輕視品德，不要簡(jiǎn)單粗暴地教育孩子，也不要過(guò)度溺愛(ài)孩子。家長(cháng)們需要經(jīng)常關(guān)心孩子的研究情況，督促孩子努力研究。家長(cháng)的品質(zhì)和態(tài)度會(huì )潛移默化地影響孩子的性格。

　　2、經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子進(jìn)行嚴格管理，孩子的研究成績(jì)往往會(huì )優(yōu)異。相反，除極個(gè)別自理能力強的孩子外，研究成績(jì)通常都會(huì )較差。因此，我們建議家長(cháng)在孩子的研究中起到更積極的作用，對孩子進(jìn)行適當的管理和引導。

　　3、即使在假期中，孩子也應該按時(shí)作息，實(shí)現勞逸結合。我們建議孩子每天平均研究1-2小時(shí)，進(jìn)行知識的歸納、鞏固復和提高。有些孩子放假后就會(huì )變得懶散，整天看電視，等到上學(xué)前夕才開(kāi)始趕作業(yè)，這對他們的研究和生活都是不利的'。當然，家長(cháng)的管理也需要適當，不能過(guò)于嚴格或過(guò)于放任。

　　4、創(chuàng )造一個(gè)和睦、祥和、穩定的家庭氛圍，每天至少花半小時(shí)與孩子進(jìn)行溝通。這樣可以增強家庭成員之間的親密關(guān)系，也可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　5、創(chuàng )造一個(gè)良好的知識環(huán)境，讓孩子研究時(shí)有一個(gè)舒適的小環(huán)境。我們并不要求高檔的環(huán)境，但是需要有一個(gè)良好的研究氛圍，避免不必要的家庭閑談。我們建議家長(cháng)在假期中與孩子一起讀一本書(shū)，共同提高知識水平。

　　6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有計劃、有帳目。我們建議孩子不要挑食、不要挑衣服，培養良好的生活慣。飲食起居要有規律，注重禮貌和禮節。出門(mén)前要征求家長(cháng)的同意。最好讓父母雙方留一個(gè)在家里管孩子，而不是由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管。我們認為管孩子比賺錢(qián)更重要，因為管孩子是關(guān)系到家庭的大事。此外，我們也建議嚴禁學(xué)生在學(xué)校購買(mǎi)零食。

　　7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的研究、紀律等情況。雖然召開(kāi)家長(cháng)會(huì )可以解決一些問(wèn)題，但對于一些根本性的問(wèn)題，需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，以形成一股合力，共同幫助孩子取得更好的研究成績(jì)。

　　最后，我們希望家長(cháng)和老師能夠共同努力，為孩子的研究和成長(cháng)提供更好的支持和幫助。謝謝大家！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 17

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)是五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

　　今年我剛剛接手這個(gè)班，作為五年級班主任，借此機會(huì ) ，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位，有些家長(cháng)我們曾經(jīng)認識，所以可能就對孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子的'了解就少一些。

　　下面，我再把我們五年級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有10個(gè)，而女生卻只有6個(gè)，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，唐永貞，李婷婷等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

　　1、 多關(guān)心，少溺愛(ài)

　　我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)， 我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

　　2、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及 時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　3、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

　　各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。

　　我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 18

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是這個(gè)班的班主任，我叫xx，大家應該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來(lái)參加本次舉辦的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我工作的支持。

　　今天在會(huì )上，我就想跟大家強調兩件事：第一件事，你們的孩子都進(jìn)入初三了，學(xué)習時(shí)間是很緊迫的，當然學(xué)習壓力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初三一年里，會(huì )有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以在這就希望家長(cháng)不要過(guò)于給孩子壓力了，他們在學(xué)校我會(huì )監督的，回家之后請家長(cháng)不要逼孩子太緊，可以適當的放松，并關(guān)注孩子的心理狀況，不要讓他們早入歧途。你

　　們是孩子的父母，在初三這段辛苦的歲月，你們對孩子的`關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學(xué)習的目的不僅是要完成自己定下的目標，還是因為你們對他們的期待，所以還望家長(cháng)配合我工作，我們一起去重視他們當前的心理建設，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請家長(cháng)們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長(cháng)不要擔心，我們會(huì )努力把學(xué)生的營(yíng)養跟上來(lái)，我所擔心的是有些學(xué)生是不住宿的，而家長(cháng)工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會(huì )很注意。今天來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，也是因為前段時(shí)間班上有學(xué)生營(yíng)養不良，飲食不均衡，導致身體狀況不好，造成暈眩，這是很?chē)乐氐慕】祮?wèn)題的。細細詢(xún)問(wèn)醫生后，才知道是孩子的營(yíng)養攝入不夠，造成身體負荷過(guò)重無(wú)法支撐學(xué)習。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初三班級平時(shí)的飲食了。因此也希望各位家長(cháng)注意，他們現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，營(yíng)養是一定要跟上的，不然是堅持不了這初三一年的。請家長(cháng)們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營(yíng)養。

　　還有不到一年的時(shí)光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點(diǎn)高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進(jìn)，也希望各位家長(cháng)在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起為學(xué)生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過(guò)這初三的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長(cháng)培養了這群可愛(ài)聰明的孩子，教他們是我的

　　榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。

　　謝謝大家！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 19

　　一、介紹班級基本情況

　　我班現在有44名學(xué)生，其中男生24名，女生20名。我從五年級上學(xué)期接手這個(gè)班，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我覺(jué)得這些孩子都很樸實(shí)、善良、懂禮貌。但同時(shí)，每個(gè)孩子也有自己的個(gè)性，有的聰明好學(xué)（劉思雨、劉東升、胡振華等），有的能說(shuō)會(huì )道（范瑞潔、生宜鷺、劉晴、張宇等），有的熱愛(ài)運動(dòng)（邵文浩、陳逸陽(yáng)、徐鵬雨等），有的做事認真（邵玉晨、申怡馨、陳玉娟），有的憨厚可愛(ài)（劉子龍、都旭璽、常文正）。當然，班里的其他孩子，在這里雖然沒(méi)有提到，可是每個(gè)人也都有自己的優(yōu)點(diǎn)。雖然有40多個(gè)孩子，但是每個(gè)人身上的閃光之處，我都能說(shuō)出幾點(diǎn)。我們的多數家長(cháng)只有這一個(gè)或者兩個(gè)孩子，更應該對自己的孩子有清楚的了解，知道他的優(yōu)點(diǎn)和不足，從這兩個(gè)方面入手，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，改掉孩子的不足之處，養成學(xué)生良好的'習慣。

　　二、總結上學(xué)期各項情況。

　　(一)品德方面：我應該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)品行都非常端正。遇到誰(shuí)忘記帶東西了，都會(huì )主動(dòng)幫助他；撿到了錢(qián)或者其他東西，都能主動(dòng)交給老師或者失主；見(jiàn)到老師，都是主動(dòng)問(wèn)好。這些好習慣除了老師的教育，更重要的是各位家長(cháng)對孩子的教育和影響。

　　(二)學(xué)習方面：我們班學(xué)生都很聰明。但是可能有的同學(xué)基礎不好，有點(diǎn)還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法，有個(gè)別孩子是比較懶惰，所以成績(jì)中等的較多。您可以想想自己的孩子屬于哪種情況。上學(xué)期中，成績(jì)一直比較優(yōu)秀的有：劉思雨、劉晴、郭振鑫、胡振華、劉東升、陳玉娟、生宜鷺、申怡馨、張崇。上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)步最大的一個(gè)學(xué)生是：劉子龍。我想說(shuō)的是“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

　　想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，靠課堂40分鐘是遠遠不夠的。課堂是學(xué)習新知的，知識的鞏固和加深理解還需課下多加練習�？梢岳�用這周末的時(shí)間帶孩子去買(mǎi)幾本書(shū)：一本是和課本配套的練習題（蘇教版），一本作文書(shū)，一本文學(xué)作品。

　�。ㄈ�）存在問(wèn)題

　　1、家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家庭作業(yè)的家長(cháng)簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺(jué)性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類(lèi)，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、背誦聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，那只能靠您的監督了。

　　2、孩子不按時(shí)回家的問(wèn)題。首先，明確我們現在每天的上學(xué)和放學(xué)時(shí)間。上午8：00

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 20

各位家長(cháng)：

　　大家下午好！很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

　　正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。

　　現在的情況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績(jì)差一些的孩子，需要家長(cháng)盡力的幫助，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來(lái)的差異應經(jīng)影響著(zhù)他們的學(xué)習效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠專(zhuān)心，許多孩子的家庭作業(yè)因為無(wú)人監管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，錯題比較多。長(cháng)此以往，孩子的學(xué)習已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，希望引起重視。

　　1、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）適當看一些新聞（電視、報紙）。

　　2、正確看待孩子的學(xué)習成績(jì)。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）家長(cháng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認為要，因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認真計算，而是隨意編結果。那么我們家長(cháng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì )，要求孩子到校問(wèn)老師。

　　其實(shí)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：遲到，早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白�；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時(shí)復習。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力（每月一次）。

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是培養習慣�！绷己玫膶W(xué)習習慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習成功者的共識。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！毙�學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：

　　1、專(zhuān)心致志。古語(yǔ)說(shuō)，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專(zhuān)心致志，做事就會(huì )事半功倍學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率，取得良好的成績(jì)。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的。比如，要求學(xué)生上課認真聽(tīng)講，不要擺弄筆、書(shū)之類(lèi)的`。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。

　　2、課堂上，我們多給他們自己解決問(wèn)題的機會(huì )，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結論。同樣，父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習的真正主體，學(xué)習中的大量問(wèn)題，主要靠這去解決。而預習可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而且習慣課前預習的學(xué)生，總能在學(xué)習中處于主動(dòng)地位，從而從學(xué)習中感受到快樂(lè )。

　　復習的目的，當然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng )制的“遺忘速度曲線(xiàn)”表明遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣、但是“復習”不等于簡(jiǎn)單重復，并不是剛剛學(xué)過(guò)的課文，要你復習，你就反復朗讀；剛剛學(xué)過(guò)的單詞，要你復習，你就反復地抄寫(xiě)。復習是一個(gè)融會(huì )貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結的過(guò)程，使得所學(xué)的知識系統化、規律化、結構化。

　　對于培養好習慣可以做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要堅持。

　　2、要從細微處著(zhù)手。

　　3、要有強制性訓練。

　　以上是我就學(xué)生們的表現，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細致長(cháng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)如果有什么意見(jiàn)或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。

　　學(xué)會(huì )愛(ài)孩子，愛(ài)有許多誤區，愛(ài)得不得法，就害了孩子；愛(ài)得不明白，就步入了誤區。

　　那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：

　　第一、抓作業(yè)。

要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率！現在生活節奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長(cháng)。尤其是家庭書(shū)面作業(yè)，要求家長(cháng)檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時(shí)候，態(tài)度比能力更重要！隨著(zhù)孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書(shū)寫(xiě)是否整潔規范，咱家長(cháng)總能辨別出來(lái)吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習，孩子就會(huì )真切體會(huì )到，久而久之，你的這種態(tài)度就會(huì )轉化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力。

　　第二、抓態(tài)度。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：態(tài)度決定高度。家長(cháng)的態(tài)度決定著(zhù)孩子所能達到的高度，孩子的態(tài)度決定著(zhù)成績(jì)所能達到的高度。從一個(gè)人的外在表現就能看出其內在態(tài)度。孩子在校表現怎樣，態(tài)度是否端正，詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁(yè)不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理，作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)正確、規范、整潔，則說(shuō)明孩子學(xué)習態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡(jiǎn)單、沒(méi)有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現了雜草，是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長(cháng)每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，早發(fā)現，早解決。

　　第三、抓方法。

　　我經(jīng)常給孩子們說(shuō)這樣一句話(huà)：會(huì )學(xué)習的同學(xué)能事半功倍，不會(huì )學(xué)習的同學(xué)則事倍功半。會(huì )學(xué)習與不會(huì )，學(xué)習方法很重要，會(huì )輔導孩子不會(huì )，方法同樣很重要，怎樣把孩子培養成為一個(gè)德才兼備的人才呢？

　　首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長(cháng)都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見(jiàn)一兩次面，孩子在全托部的家長(cháng)就更別提了，兩星期才見(jiàn)孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺(jué)有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在每個(gè)星期內努力做到“五個(gè)一”：給孩子一個(gè)擁抱、說(shuō)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。

　　然后、學(xué)習方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話(huà)，孩子做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)幫忙計時(shí)：根據作業(yè)量限定時(shí)間，如果孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，給予一定獎勵，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣；建立糾錯本，把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會(huì )起到立竿見(jiàn)影的效果。

　　最后，我想說(shuō)，培養一個(gè)學(xué)生是艱苦而長(cháng)久的工作，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來(lái)到學(xué)校，我們會(huì )竭盡所能給他們創(chuàng )造一個(gè)適合孩子成長(cháng)進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長(cháng)對孩子的輔導要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會(huì )擁有美好的明天！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 21

各位家長(cháng)：

　　你們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況。

　　2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。

　　會(huì )議流程：

　　一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作

　　我是老師，是班的主班老師，另兩位老師是老師和老師，老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、4消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經(jīng)4消毒液消毒。

　　目前我們班共有名幼兒，其中男生名，女生名，年出生的有名，年出生的有名。

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念

　　本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；

　　3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

　　5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現情況

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯。

　　我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

　　(1)不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；

　　(2)自我控制能力較差；

　　(3)生理因素的`影響；

　　(4)家庭教育的因素。

　　當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(cháng)佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。

　　四、需要家長(cháng)配合的事情

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、

　　3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師；

　　4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；

　　5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；

　　6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師；

　　7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

　　、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。

　　9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jì)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內容和在園表現，希望家長(cháng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì )做一些家訪(fǎng)工作，主要是以電訪(fǎng)、面訪(fǎng)和家訪(fǎng)的形式開(kāi)展。)

　　五、結束語(yǔ)

　　我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！

　　六、自由交流

　�。�1）要求學(xué)生做到五認真即：認真預習、認真聽(tīng)講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。

　�。�2）注重寫(xiě)字訓練，針對部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規范的情況下，五年級語(yǔ)數教師注重寫(xiě)字訓練。

　�。�3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道會(huì )讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟，可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 22

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！時(shí)光過(guò)得飛快，轉眼這已是我接手這個(gè)班的第xx個(gè)學(xué)期了。在這段日子里，因為有您們的支持，因為有全體科任老師和同學(xué)們的共同努力，我們班取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)。

　　一、學(xué)習上：

　　第二次月考汪晶婷同學(xué)取得三科總分全年級第一名；期中測試黃天藍同學(xué)榮獲語(yǔ)文單科全年級第一名；第三次月考語(yǔ)文單科位列七個(gè)班的第五名，與第一名的平均成績(jì)僅相差一顆多星。體育文化方面：在去年的運動(dòng)會(huì )中我班獎牌僅取得了兩金三銀二銅，團體總分僅獲得年級第三的成績(jì)，本學(xué)期全體同學(xué)勵精圖治，眾志成城，一舉在本屆運動(dòng)會(huì )上獲得了五金六銀四銅的驕人戰果，團體總分榮列第一。上周舉行的語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)比賽當中，黃天藍、汪晶婷、李雅雯和鄧麓四名同學(xué)連闖三關(guān)，最后分別榮獲一個(gè)第一，兩個(gè)第二，一個(gè)第三名。接下來(lái)我們還將參加年級足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、數學(xué)奧賽等等一系列的體育、文化比賽，這些賽事的精兵強將均云集我班，可以毫不夸張的說(shuō)，這些賽事還沒(méi)比，但金牌已非我們莫屬了。

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的艱苦奮斗，現在我可以自豪的對大家莊嚴宣告：五5班已經(jīng)成為了一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體，再也不是以前那個(gè)散、亂、差的后進(jìn)班級了。

　　二、下面，我將給大家介紹一下本學(xué)期本班管理的一些基本情況：

　�。�1）、嚴抓班干部隊伍，樹(shù)立班級正氣。本學(xué)期班級涌現出了一大批以阮俊彬、李懋烯、羅善心等（出示全體班干部圖片）為代表的工作認真，責任心強的優(yōu)秀班干部，為班級的各項管理付出了自己辛勤的汗水，在此，請大家用熱烈的掌聲，向默默奉獻的他們致敬。沒(méi)有你們的付出就沒(méi)有我們這個(gè)班的進(jìn)步，謝謝你們。在嚴抓班干部隊伍的同時(shí)，我還把他們的工作和學(xué)習結合起來(lái)，比如：

　　1、在班上，誰(shuí)的三科總分第一名，誰(shuí)就是班長(cháng)；

　　2、課代表必須所任那一科的成績(jì)在班級名列前茅，且品行端正，責任心強；

　　3、誰(shuí)都可以挑戰自己想要的.職位，你要挑戰組長(cháng)，只要考得比組長(cháng)高，就可以取代。用這樣的方法，鼓勵競爭，學(xué)習氣氛濃了，學(xué)習風(fēng)氣正了，班級成績(jì)也上升了。

　�。�2）、嚴抓上課秩序，我的教育理念是，上課認認真真，下課開(kāi)開(kāi)心心。上課要求學(xué)生要百分百投入，不能有絲毫的分神，這樣才能學(xué)得進(jìn)，記得牢。否則上課不認真，課后即使花三倍的時(shí)間再補也是事倍功半，毫無(wú)效果。

　�。�3）、嚴把作業(yè)關(guān)，作業(yè)要少而精。我從事教育工作已經(jīng)十四年了，這些年我教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文，也帶過(guò)初中英語(yǔ)，我最反對的就是用題海戰術(shù)來(lái)?yè)Q成績(jì)。學(xué)生一天到晚寫(xiě)作業(yè)，中午寫(xiě)，課間寫(xiě)，放學(xué)寫(xiě)，有的甚至寫(xiě)到晚上十一二點(diǎn)鐘，周末好不容易休息下，老師又搞一大堆作業(yè)，他們沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間，寫(xiě)起作業(yè)肯定也是敷衍了事，這樣下去，學(xué)生對學(xué)習只會(huì )越來(lái)越討厭。所以我覺(jué)得馬馬虎虎做一千道題，不如認認真真做一道題。在對待作業(yè)上我總是追求少而精，周末我甚至會(huì )不布置作業(yè)，讓他們好好放松。從這三個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習情況來(lái)看，我們班的語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有退步，反而有明顯的提高。我認為這種方法是成功的，今后我還將繼續堅持。

　�。�4）、本學(xué)期主抓了作文。四年級我的語(yǔ)文教學(xué)我主要抓了學(xué)生的學(xué)習習慣，包括寫(xiě)字習慣，按時(shí)完成作業(yè)習慣，及時(shí)訂正的習慣，特別抓了字、詞、句的訓練，學(xué)生掌握比較牢固，五年級這方面我現在很少講了，現在我的全部精力都放在如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和掌握寫(xiě)作技巧上了。第一，我要求過(guò)88分以上的作文都要打出來(lái)，貼到墻上，以示榮耀，比誰(shuí)上墻的作文多。目前為止已經(jīng)有李雅雯、江尚澤、鄧璞凡、肖磊等（出示幻燈片名單）近四十人的作文上墻，其中好多學(xué)生已經(jīng)有多篇展出。每周三、周五都要進(jìn)行作文大講堂，把好的何不好的作文拿出來(lái)評價(jià)，大家共同評析，一起打分。這一系列的措施有力的推動(dòng)了全班的作文積極性，作文能力有了顯著(zhù)提高。以前總是我催同學(xué)們寫(xiě)作文，現在變成了學(xué)生來(lái)催我了。每次作文交上來(lái)后，大家都會(huì )追著(zhù)我問(wèn)：老師，我作文打了多少分，什么時(shí)候評作文��？相信在今后會(huì )有越來(lái)越多的才子才女寫(xiě)出更多的優(yōu)秀文章。

　　三、存在的問(wèn)題。

　　雖然本學(xué)期取得了很多進(jìn)步，但同時(shí)我也清醒的認識到，本班也存在著(zhù)不少的問(wèn)題，希望家長(cháng)聽(tīng)完后群策群力，為把5班建設的更好而提出你們的寶貴的意見(jiàn)。

　　1、學(xué)生偏科嚴重

　　語(yǔ)文成績(jì)有待進(jìn)步生：禤梓霖、梁輔政、徐泳銘、鄧璞凡

　　數學(xué)偏科：xxx

　　英語(yǔ)偏科：xxx

　　2、孩子大了，他們有了自己的想法，主意，我們不能再用以前的簡(jiǎn)單粗暴的教育方法來(lái)對他們。老師、家長(cháng)多用談心的方式，把話(huà)說(shuō)到學(xué)生的心坎里。

　　總之，只要家長(cháng)們能信任我們，支持我們；各科老師和全班同學(xué)齊心協(xié)力，我們這個(gè)五（5）班一定會(huì )越來(lái)越好。最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校，參加這次的家長(cháng)會(huì )，對各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合，再次表示衷心的感謝！

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 23

　　尊敬的家長(cháng)們，感謝大家抽出寶貴時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )。我作為班主任，一直以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不追求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。在這個(gè)關(guān)鍵的五年級階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，但也出現了一些問(wèn)題。他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不愿意被管束，同時(shí)也處于心理發(fā)育的重要階段，容易出現逆反心理。因此，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，希望家長(cháng)了解孩子在校表現，加強與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同幫助孩子取得更好的成績(jì)。

　　首先，我想向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的情況。整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家的集體榮譽(yù)感都增強了。在衛生紀律方面也有明顯的進(jìn)步，例如每周的紅旗班評比中，同學(xué)們都努力為班級加分；每周的值日生也認真負責。當班級中有同學(xué)遇到困難時(shí)，其他同學(xué)也能主動(dòng)去幫助。當然，也存在一些問(wèn)題，例如早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的研究任務(wù)去研究，需要老師的監督才能完成；部分同學(xué)對待研究態(tài)度不端正，完成研究任務(wù)不及時(shí)，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)也不夠認真。因此，我們需要家長(cháng)的配合，一起幫助孩子養成好的研究慣。

　　其次，我想說(shuō)一下期中檢測。我們將在近期進(jìn)行期中考試，這是一個(gè)重要的考驗，也是一個(gè)機會(huì )。孩子們需要認真備考，掌握好知識點(diǎn)，做好復計劃。同時(shí)，我們也需要家長(cháng)的支持，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)安靜的研究環(huán)境，關(guān)注孩子們的研究進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并幫助他們解決。

　　最后，再次感謝各位家長(cháng)的支持和關(guān)心。讓我們一起為孩子們的成長(cháng)而努力，共同創(chuàng )造一個(gè)良好的研究環(huán)境。謝謝！

　　最近，教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測。我想談?wù)勥@次的數學(xué)卷。這份試卷難度較大，尤其是計算量大、易出錯的題目�？荚嚪秶�也比較廣，這使得學(xué)生們感到壓力很大。但是，還有一個(gè)原因是學(xué)生們沒(méi)有足夠重視這次考試。

　　為什么學(xué)生們在考試中容易出錯？首先，他們可能粗心大意。其次，他們的練量不夠。雖然練計算題的方法很重要，但是正確率只能通過(guò)練得到提高。除了課上時(shí)間，家庭作業(yè)也是提高練量的主要途徑。但是，我們班的家庭作業(yè)質(zhì)量不高，需要家長(cháng)和老師共同努力。

　　在家長(cháng)會(huì )上，我想和各位家長(cháng)分享一些經(jīng)驗。首先，你是否關(guān)心孩子的研究？很多家長(cháng)反映孩子不肯讀書(shū)。但是，我們不能讓孩子成為自私、以自我為中心的人。教育孩子需要有方法和手段，需要有一定的獎罰制度，培養孩子積極、健康地成長(cháng)。其次，如果孩子做事很慢，我們需要分析原因。是孩子不會(huì )做還是懶得做？家長(cháng)應該盡量讓孩子自己做，不要包辦。從慢到快需要一個(gè)過(guò)程，家長(cháng)需要正確引導孩子。

　　我理解家長(cháng)的辛苦。我們白天工作，晚上還要負責孩子的教育。但是，我們不能忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是非常開(kāi)心的。在社會(huì )進(jìn)步和“科教興國”戰略的推動(dòng)下，家庭教育問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì )熱點(diǎn)。重視和改進(jìn)家庭教育已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。然而，在現實(shí)生活中，許多家長(cháng)對如何當好父母缺乏認識。他們可能重視孩子的考分，或者采用簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，或者過(guò)度溺愛(ài)孩子。這些誤區會(huì )對孩子的心靈造成負面影響，影響孩子的一生。因此，我們希望家長(cháng)們能夠關(guān)心孩子的研究，了解孩子的研究成果，督促孩子在家努力研究。家長(cháng)的品質(zhì)會(huì )潛移默化地塑造孩子的性格。

　　2、經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子進(jìn)行嚴格的管理，可以幫助孩子取得優(yōu)異的研究成績(jì)。相反，如果家長(cháng)不進(jìn)行管理，除了極個(gè)別自理能力強的孩子外，研究通常很難取得好成績(jì)。

　　3、假期也應該保持規律的作息時(shí)間，勞逸結合。建議每天安排1-2小時(shí)的研究時(shí)間，用于鞏固復和提高。有些學(xué)生放假后就變得懶散，整天看電視，直到上學(xué)前一晚才開(kāi)始趕作業(yè)。這樣做對學(xué)生的研究和生活都不利。當然，家長(cháng)的管理應該適度，不能太嚴格也不能不管，比如完全禁止看電視是不現實(shí)的。

　　4、創(chuàng )造溫馨、和諧、穩定的家庭氛圍，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

　　5、創(chuàng )造良好的研究環(huán)境，至少要為孩子提供一個(gè)良好的小環(huán)境，避免不必要的家庭閑聊。假期時(shí)可以和孩子一起讀一本書(shū)。

　　6、控制孩子的零花錢(qián)，要求孩子有帳目有計劃地花錢(qián)，不挑食不挑穿，培養良好的生活慣。要有規律的飲食和作息時(shí)間，注重禮貌和禮節，出門(mén)前要征求家長(cháng)的同意。最好讓父母雙方中至少有一個(gè)人在家里照顧孩子，而不是讓爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)照顧孩子，因為和父母親自照顧孩子完全不同。不鼓勵學(xué)生購買(mǎi)零食。

　　7、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的研究和紀律情況。開(kāi)一次或兩次家長(cháng)會(huì )并不能解決所有問(wèn)題，有些特殊情況需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使老師和家長(cháng)的教育形成一股合力。

　　我們的孩子已經(jīng)接近終點(diǎn)了，期望家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助他們跑向成功。謝謝。

　　上課是語(yǔ)文研究中最關(guān)鍵的環(huán)節。學(xué)生的知識獲取主要來(lái)自于上課，如果不認真聽(tīng)講，那么課后的彌補是非常困難的`。上課一分鐘的認真程度，可以相當于下課一小時(shí)的自。因此，學(xué)生不僅要認真聽(tīng)講，還要積極思考，踴躍發(fā)言。那些考試成績(jì)不理想的學(xué)生，往往上課容易分心，研究慣差，需要老師指導管理研究之外的方面。這部分學(xué)生的成績(jì)往往難以穩定。

　　作業(yè)是檢測學(xué)生對知識掌握情況的重要手段。作業(yè)正確率高，說(shuō)明學(xué)生對老師講授的知識掌握比較好；作業(yè)正確率低，則說(shuō)明學(xué)生上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。例如，xxx、xxx等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差有很大關(guān)系。有些題目在課堂上講過(guò)，但他們仍然不知道。此外，從作業(yè)字跡上也可以看出學(xué)生的研究態(tài)度問(wèn)題。字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，則態(tài)度也比較馬虎。態(tài)度決定成績(jì)，即使再聰明的腦袋也無(wú)法取得好成績(jì)。例如，班上字跡馬虎的xxx、xxx雖然聰明，但因為態(tài)度差，成績(jì)總是上不去。因此，要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起。

　　作文是語(yǔ)文成績(jì)最重要的方面之一。成績(jì)是否優(yōu)秀往往取決于作文水平。有些同學(xué)平時(shí)表現不錯，但卻得不到高分，原因是作文水平的差距。初中時(shí)期寫(xiě)好作文，可以為高中的語(yǔ)文研究打下堅實(shí)的基礎。要想寫(xiě)好作文，就需要多加練，熟能生巧。例如，班上有些同學(xué)堅持寫(xiě)日記、做摘抄，日積月累，逐漸提高了自己的寫(xiě)作水平。此外，我還要求學(xué)生多看作文選，多背好句段，這樣才能提高自己的寫(xiě)作能力。

　　課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中非常重要的一環(huán)。有句老話(huà)說(shuō)：“三分課內，七分課外�！边@并不是說(shuō)課內不重要，而是說(shuō)要將課內研究的方法運用到課外閱讀中，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解能力，還能夠豐富知識�，F在的研究，僅僅依靠課內的知識是遠遠不夠的。此外，課外閱讀還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人。有時(shí)候，老師和家長(cháng)說(shuō)的道理，學(xué)生可能覺(jué)得煩，但在閱讀的過(guò)程中，他們會(huì )受到潛移默化的影響。因此，我們的家長(cháng)不要認為孩子看課外書(shū)是在看閑書(shū)，而應該關(guān)注孩子看的書(shū)是否有益，在此基礎上鼓勵他們多看好書(shū)。

　　背誦是提高學(xué)生語(yǔ)文素養的重要途徑。古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟�！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就無(wú)法說(shuō)出精彩的語(yǔ)言，也寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段、名言警句、成語(yǔ)、古詩(shī)等，以提高他們的語(yǔ)言積累。

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 24

各位家長(cháng):

　　首先,我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì ),可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持

　　我還要替學(xué)生們感謝大家的到來(lái)為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得在學(xué)生的心中,他們不在乎我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)什么內容,但只要自己的家長(cháng)在c能來(lái)參加會(huì )議,對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà),那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)是家長(cháng)會(huì )取得成功的一半。

　　一、學(xué)生的.學(xué)習現狀分析與指導。

　�。ㄒ唬┈F狀分析

　　我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現在和語(yǔ)文、數學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

　　2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些

　　事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　�。ǘ�）、幾點(diǎn)建議

　　1、幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習目標。

　　孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導孩子；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習，抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。

　　2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。

　　3、對子女多一點(diǎn)關(guān)心。

　　我覺(jué)得對女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián)，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通。

　　4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。

　　在接觸中我們發(fā)現，有些家長(cháng)是過(guò)分依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)老師，認為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(cháng)則不信任老師，我行我素。我覺(jué)得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長(cháng)要配合學(xué)校和老師，家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　二、安全警鐘長(cháng)鳴。

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要是交通，希望家長(cháng)能夠按時(shí)安全地接送，積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的學(xué)習生活。

　　總之，從現在開(kāi)始，學(xué)校、老師、家長(cháng)，我們都要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，然孩子們能夠健康成長(cháng)。

　　謝謝各位家長(cháng)

　　五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 25

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　我是五（6）班班主任老師。首先，請允許我代表五（6）班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示感謝！這是對我們學(xué)校工作的大力支持；同時(shí)我也代表五（6）班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，這是對你們子女的莫大關(guān)心。今天學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校和家長(cháng)、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的情況，使老師與家長(cháng)能夠緊密配合，形成合力，促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，學(xué)習也能更上一層樓。

　　一、開(kāi)學(xué)以來(lái)本班情況介紹：

　　1、我班任課老師對所有學(xué)生滿(mǎn)腔熱忱，對教學(xué)工作認真負責，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間，我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。

　　2、本班有33個(gè)男生，32個(gè)女生，男女生人數基本平衡。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。每天的班級定崗勞動(dòng)，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急，一個(gè)和諧的班級已經(jīng)形成。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班涌現了一批工作負責、學(xué)習勤奮、表現優(yōu)秀的學(xué)生：

　　3、德育工作方面：

　　1）堅持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì )。本學(xué)期班會(huì )主題將會(huì )是：責任心、感恩心、讀書(shū)樂(lè )等方面。著(zhù)重于養成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養他們的愛(ài)國愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛(ài)的性格特征。

　　2）實(shí)行賞識教育，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。每周讓學(xué)生寫(xiě)周小結，總結自己的本周最驕傲的事情、最需要努力的事情、下周改進(jìn)的方向。希望家長(cháng)和孩子共同分享成長(cháng)的苦與樂(lè )。對每周沒(méi)有扣分的學(xué)生，管理優(yōu)秀的干部、對班級做出貢獻的學(xué)生實(shí)行獎分，從而激發(fā)他們的責任感和上進(jìn)心。

　　3）實(shí)行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì )用寬容和感謝的目光看待周?chē)�的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心，班干部召開(kāi)小組會(huì )議、同學(xué)們結成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力。

　　4）本學(xué)期我們將有計劃地進(jìn)行學(xué)生家訪(fǎng)工作。認真做好、做實(shí)、做細學(xué)生的思想工作和家長(cháng)、老師的社會(huì )聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體，因材施教。

　　5）認真對待大型活動(dòng)（運動(dòng)會(huì )、國旗下演講等）前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習、生活、行為習慣的養成教育。

　　4、說(shuō)說(shuō)我的教育想法：

　　不管我教的學(xué)生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念：做人第一，學(xué)習第二。

　　我常對學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。

　　首先要做好這個(gè)人，誠信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言�。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(cháng)見(jiàn)了認為是小題大做，沒(méi)事情找茬�？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì )在孩子心目中會(huì )那樣敬畏？你們家長(cháng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì )沒(méi)有作用？而且隨著(zhù)孩子年齡的增大，你們的話(huà)會(huì )越來(lái)越不靈驗。我想，其中的原因可能就在于此。）對待孩子說(shuō)謊，有的家長(cháng)一旦發(fā)現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災難”�？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà)，往往站不住腳，很容易被家長(cháng)發(fā)現。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(cháng)的態(tài)度會(huì )更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會(huì )說(shuō)謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會(huì )，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì )有害怕恐懼的心理了。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會(huì )把學(xué)習搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活，有這么多的好處，你們家長(cháng)為什么一定要包辦呢？這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人！這樣的人誰(shuí)不喜歡？哪樣的社會(huì )不歡迎？

　　二、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：

　　家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、幫助培養孩子的責任心。

　　前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì )在重大事情上。孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把等扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心�？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的'事情自己做，承擔一定的家庭責任。

　　2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣。首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　3、培養孩子的耐挫力�，F在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏(yíng)了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏(yíng)得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì )出現變化，孩子也會(huì )想盡辦法對付父親，表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養了孩子不僅贏(yíng)起得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。

　　4、培養孩子的“肚量”�，F代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

　　5、教育學(xué)生遵守校規校紀和班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們健康成長(cháng)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　6、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。班內學(xué)生比較多，班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。因此希望家長(cháng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系，一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。希望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。

　　7、關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間：

　　早晨到校時(shí)間7：30—7：50（掃地7：20—7：30），中午2：10—2：25

　�。⊕叩�2：00—2：10），家長(cháng)要簽學(xué)生中午到家和離家時(shí)間，夏令時(shí)要督促孩子睡午覺(jué)并簽字。下午4：45放學(xué)，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、回家，不要在外逗留、玩耍。

　　最后，我想與各位家長(cháng)朋友們分享一段話(huà)：

　　兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。

　　我希望每個(gè)家長(cháng)：

　　多一份責任，少一分放任

　　多一分鼓勵，少一分訓斥

　　多一份關(guān)心，少一分隨意

　　多一分理解，少一分責備

　　多一分賞識，少一分自棄

　　因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長(cháng)會(huì )，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著(zhù)彼此了解的深入，我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手。書(shū)信，面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

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