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法制安全教育主題班會(huì )教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的法制安全教育主題班會(huì )教案（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法制安全教育主題班會(huì )教案1
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生了解基本的法律知識，認識法律的重要性。
2.培養學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。
3.學(xué)會(huì )運用法律手段保護自己和他人的合法權益。
4.增強學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。
教學(xué)準備：
PPT課件（包含法律小故事、法律小知識、案例分析等）
法律相關(guān)圖片、視頻素材
角色扮演道具（如法官帽、法錘等，用于互動(dòng)環(huán)節）
小組討論任務(wù)卡
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事，如“小明和他的寵物狗”的'故事，小明撿到一只流浪狗并悉心照顧，但鄰居家的小朋友未經(jīng)允許就帶走小狗玩耍導致小狗受傷，引出法律中關(guān)于“財產(chǎn)權”和“侵權責任”的基本概念。
提問(wèn)引導：同學(xué)們，你們覺(jué)得在這個(gè)故事中，誰(shuí)做得對？誰(shuí)做得不對？為什么？我們應該如何避免類(lèi)似的事情發(fā)生？
二、法律知識講解
基礎法律知識：介紹法律是什么，為什么需要法律，法律與我們的日常生活有哪些關(guān)系。
重要法律條款：簡(jiǎn)要介紹《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律條款，重點(diǎn)講解學(xué)生應享有的權利和應履行的義務(wù)。
案例分析：通過(guò)PPT展示幾個(gè)典型的小學(xué)生違法或維權的案例，引導學(xué)生分析案例中的行為是否合法，以及應該如何正確處理。
三、互動(dòng)環(huán)節
角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬法庭審判，每組選出一名“法官”，其他同學(xué)分別扮演原告、被告、律師等角色，圍繞一個(gè)校園欺凌或財產(chǎn)糾紛的案例進(jìn)行審判。
小組討論：發(fā)放小組討論任務(wù)卡，圍繞“如何在日常生活中遵守法律，保護自己和他人的權益”這一主題展開(kāi)討論，并派代表分享討論結果。
四、總結提升
知識回顧：通過(guò)快速問(wèn)答的方式，回顧本節課學(xué)習的法律知識點(diǎn)。
情感升華：引導學(xué)生認識到作為小公民，每個(gè)人都應該知法、守法、用法，共同維護社會(huì )的和諧與秩序。
課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起查找一個(gè)生活中的法律小故事，并準備在下節課上分享。
教學(xué)反思：
課后，教師應根據學(xué)生的參與度和反饋，對教學(xué)內容和方式進(jìn)行反思和調整，確保法制教育能夠真正深入學(xué)生心中，成為他們成長(cháng)道路上的堅實(shí)后盾。
法制安全教育主題班會(huì )教案2
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生了解基本的法律法規知識，認識法律的重要性。
2.培養學(xué)生遵紀守法的意識，學(xué)會(huì )在日常生活中遵守規則。
3.提高學(xué)生自我保護能力，知道在遇到不法侵害時(shí)如何尋求幫助。
教學(xué)對象：
小學(xué)三至五年級學(xué)生
教學(xué)準備：
PPT課件，包含法律小故事、法律法規小知識、案例分析等。
互動(dòng)問(wèn)答卡片。
視頻材料：簡(jiǎn)短的法制教育動(dòng)畫(huà)或紀錄片片段。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的法律小故事，如“小明闖紅燈的教訓”，通過(guò)故事讓學(xué)生初步感受到遵守交通規則（也是法律的一種）的重要性。
提問(wèn)引導：提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)完故事后的`感受，引導學(xué)生思考為什么我們要遵守法律。
二、法律知多少
PPT展示：介紹《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規基礎知識，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋其意義。
小組討論：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)法律小知識點(diǎn)，討論這個(gè)法律在日常生活中的具體體現和重要性，然后派代表分享。
三、案例分析
播放視頻：播放一段關(guān)于未成年人遭遇網(wǎng)絡(luò )詐騙或校園欺凌的法制教育動(dòng)畫(huà)或紀錄片片段。
案例分析：引導學(xué)生分析案例中的行為哪些是不合法的，受害者應該如何保護自己，以及我們應該如何避免類(lèi)似情況的發(fā)生。
角色扮演：選取一個(gè)案例進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗如何在不同情境下做出正確的法律選擇。
四、互動(dòng)問(wèn)答
法律小測驗：使用互動(dòng)問(wèn)答卡片，進(jìn)行快速問(wèn)答，檢驗學(xué)生對本節課法律知識點(diǎn)的掌握情況。
提問(wèn)環(huán)節：鼓勵學(xué)生提出自己關(guān)于法律的問(wèn)題或疑惑，老師或同學(xué)共同解答。
五、總結與作業(yè)
總結回顧：總結本節課的重點(diǎn)內容，強調遵紀守法的重要性，鼓勵學(xué)生成為知法、懂法、守法的小公民。
布置作業(yè)：
1.回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識，并討論家庭中有哪些行為是遵守法律的好榜樣。
2.繪制一幅“遵紀守法小公民”的漫畫(huà)或手抄報，下周帶到學(xué)校展示。
法制安全教育主題班會(huì )教案3
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生了解基本的法律概念和日常生活中的法律法規。
2.培養學(xué)生遵守法律、法規的意識和習慣。
3.引導學(xué)生識別并拒絕不良行為，學(xué)會(huì )保護自己。
4.增強學(xué)生的法律責任感和公民意識。
教學(xué)準備：
PPT課件（包含法律小故事、法律法規圖片、互動(dòng)問(wèn)答等）
法律知識小卡片
角色扮演道具（如警察帽、法官袍等，用于模擬法庭）
視頻資料（簡(jiǎn)短的法律宣傳動(dòng)畫(huà)片）
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事，如“小明撿到錢(qián)包后的選擇”，引導學(xué)生思考：小明應該怎么做才是正確的？為什么？
討論分享：讓學(xué)生分享自己的`想法，教師總結引出主題——我們都是小小守法公民。
二、認識法律
法律是什么：通過(guò)PPT展示，簡(jiǎn)單介紹法律的定義、作用及與我們的關(guān)系。
日常生活中的法律：列舉幾個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規，如交通規則、校園安全規定、保護野生動(dòng)物等，并用圖片或視頻輔助說(shuō)明。
三、學(xué)習法律知識
分組學(xué)習：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一張法律知識小卡片，卡片上寫(xiě)有不同的法律知識點(diǎn)（如“不能隨意拿別人的東西，那是偷竊行為”、“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”等）。
小組匯報：每組派代表分享學(xué)到的法律知識，教師適時(shí)補充和強調。
四、案例分析
情境模擬：利用PPT展示幾個(gè)常見(jiàn)的法律案例（如欺凌同學(xué)、亂扔垃圾等），讓學(xué)生判斷這些行為是否違法，并說(shuō)明理由。
討論反思：引導學(xué)生討論這些行為對他人和自己的影響，以及應該如何正確應對。
五、角色扮演
模擬法庭：選取一個(gè)案例，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如法官、檢察官、被告、律師等，通過(guò)模擬審判過(guò)程，加深對法律程序的了解。
總結反饋：角色扮演結束后，教師總結點(diǎn)評，強調法律的重要性和遵守法律的意義。
六、保護自己教育
保護自己技巧：教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的保護自己技巧，如遇到陌生人搭訕時(shí)如何應對、遇到危險時(shí)如何求助等。
安全小貼士：分發(fā)安全小貼士卡片，提醒學(xué)生在日常生活中注意安全和遵守法律。
七、課堂總結與作業(yè)
課堂總結：回顧本節課學(xué)習的法律知識，強調遵守法律的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起查找并分享一個(gè)身邊的守法或違法小故事，下節課進(jìn)行分享交流。
教學(xué)反思：
課后，教師應及時(shí)反思教學(xué)效果，了解學(xué)生對法律知識的掌握情況及法律意識的提升程度，以便調整后續的教學(xué)策略和方法。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)法律知識應用到實(shí)際生活中，真正做到知法、守法、用法。
法制安全教育主題班會(huì )教案4
一、教學(xué)目標
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解國家的法律制度和法律的層級。
3、了解一些常見(jiàn)的法律知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
4、培養學(xué)生的法律意識和法律素養，提高他們的法律素質(zhì)。
二、教學(xué)內容
1、什么是法律
2、國家的法律制度和法律的層級
3、常見(jiàn)的法律知識
4、如何維護自己的合法權益
三、教學(xué)方法
1、講解法律知識
2、案例分析
3、小組討論
4、角色扮演
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入
通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用。
2、講解法律知識
介紹國家的法律制度和法律的層級，以及一些常見(jiàn)的法律知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
3、案例分析
通過(guò)案例分析的方式，讓學(xué)生了解一些法律問(wèn)題的`解決方法。比如，如果發(fā)生了交通事故，應該如何處理。
4、小組討論
讓學(xué)生分成小組，討論一些法律問(wèn)題。比如，如果別人侵犯了你的合法權益，你應該如何維護自己的權益。
5、角色扮演
讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一些法律場(chǎng)景。比如，模擬法庭審判的過(guò)程。
五、教學(xué)反思
法制教育是小學(xué)生必須接受的一門(mén)課程，對于他們的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現學(xué)生們對法律知識的了解還不夠全面，需要加強教學(xué)力度。同時(shí)，我們也要注重培養學(xué)生的法律意識和法律素養，讓他們成為遵紀守法的好公民。
法制安全教育主題班會(huì )教案5
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生了解基本的法律常識，認識法律在社會(huì )生活中的重要性。
2.培養學(xué)生的法制觀(guān)念，增強保護自己意識。
3.引導學(xué)生理解并遵守學(xué)校的規章制度和社會(huì )法律法規。
4.鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，成為遵紀守法的'好少年。
教學(xué)準備：
多媒體課件
法治教育繪本或圖片
小品表演道具（可選）
小組討論卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事，如“小明與紅綠燈”的故事，講述小明在過(guò)馬路時(shí)遵守交通規則，而另一位小朋友因闖紅燈差點(diǎn)發(fā)生事故，引導學(xué)生思考為什么我們要遵守規則和法律。
提問(wèn)討論：提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得生活中為什么要有法律？”鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，教師總結法律的重要性。
二、新知講授
1.法律是什么？
通過(guò)PPT展示，簡(jiǎn)單介紹法律的定義、作用及與日常生活的聯(lián)系。
強調法律是保護我們權益、維護社會(huì )秩序的重要工具。
2.小學(xué)生應該知道的法律常識：
交通安全法：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，看紅綠燈，不闖紅燈。
校園安全法：不欺負同學(xué)，不打架斗毆，尊重師長(cháng)。
網(wǎng)絡(luò )安全法：保護個(gè)人信息，不隨意透露給陌生人，文明上網(wǎng)。
環(huán)境保護法：不亂扔垃圾，愛(ài)護花草樹(shù)木，節約用水用電。
3.案例分析：選取幾個(gè)貼近學(xué)生生活的法律案例，通過(guò)動(dòng)畫(huà)或圖文形式展示，引導學(xué)生分析案例中的行為是否正確，為什么，并學(xué)習正確的做法。
三、互動(dòng)環(huán)節
1.小組討論：
分組討論：“在我們身邊，有哪些行為是違法的？我們應該如何避免？”每組派代表分享討論結果。
2.角色扮演：
選取幾個(gè)法律情景（如遇到陌生人搭訕、撿到東西如何處理等），讓學(xué)生分角色進(jìn)行小品表演，加深對法律知識的理解和應用能力。
四、總結提升
總結回顧：教師總結本課學(xué)習的法律知識點(diǎn)，強調作為小學(xué)生，我們應該如何做到遵紀守法。
情感升華：引導學(xué)生認識到，做一個(gè)遵紀守法的小公民，不僅是對自己負責，也是對家人、學(xué)校和社會(huì )的負責。
五、課后作業(yè)
制作法律小報：讓學(xué)生回家后，與家人一起搜集更多關(guān)于法律的小知識，制作一份法律小報，下周課堂上分享。
實(shí)踐任務(wù)：觀(guān)察并記錄自己一周內遵守的法律和規則行為，以及看到的他人遵守或不遵守法律的行為，下周課堂上進(jìn)行交流。
法制安全教育主題班會(huì )教案6
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生了解法律的基本概念和重要性。
2.培養學(xué)生遵守法律的意識，認識到違法行為的后果。
3.教授學(xué)生如何運用法律手段保護自己和他人的權益。
4.增強學(xué)生的社會(huì )責任感，成為守法、懂法的小公民。
教學(xué)對象：
小學(xué)三年級學(xué)生
教學(xué)準備：
PPT課件（包含法律小知識、案例分析、圖片等）
法律小故事卡片
角色扮演道具（如法官帽、警察制服等，可用簡(jiǎn)易材料制作）
法律知識小測驗題
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事，比如“小明撿到錢(qián)包后歸還失主”的故事，引導學(xué)生思考：小明為什么這樣做？這樣做有什么好處？引出法律在我們生活中的重要作用。
二、法律知多少
講解法律概念：通過(guò)PPT展示，簡(jiǎn)單介紹法律是什么，為什么我們需要法律。
法律的作用：列舉法律在維護社會(huì )秩序、保障公民權利、懲罰犯罪等方面的作用。
互動(dòng)問(wèn)答：提問(wèn)學(xué)生知道的法律名詞或規則，如“紅綠燈”、“不能隨便拿別人的東西”等，鼓勵學(xué)生發(fā)言。
三、案例分析
案例一：展示一個(gè)關(guān)于“校園欺凌”的案例，讓學(xué)生討論：欺凌行為對嗎？受害者應該怎么辦？
案例二：講述“過(guò)馬路闖紅燈”的后果，引導學(xué)生認識到違反交通規則的危險性。
總結：引導學(xué)生認識到，無(wú)論是校內還是校外，都要遵守法律法規，不做違法的事情。
四、角色扮演
分組準備：將學(xué)生分為幾組，每組選擇一個(gè)法律相關(guān)的小場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如“法庭審判”、“警察抓小偷”等。
表演展示：各組輪流上臺表演，其他同學(xué)作為觀(guān)眾觀(guān)看并思考。
反饋點(diǎn)評：表演結束后，老師和學(xué)生共同點(diǎn)評，強調法律在情境中的應用和重要性。
五、法律知識小測驗
發(fā)放測驗題：設計幾道簡(jiǎn)單的.法律知識選擇題或填空題，如“我國的根本大法是什么？”、“遇到火災應該撥打什么電話(huà)？”等。
學(xué)生答題：學(xué)生獨立完成測驗，教師巡回指導。
公布答案：最后公布正確答案，對表現優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P。
六、總結與作業(yè)
課堂總結：回顧本節課所學(xué)內容，強調守法的重要性，鼓勵學(xué)生做守法小公民。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識，并一起討論家庭生活中應遵守的法律法規。
法制安全教育主題班會(huì )教案7
活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì )上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。
活動(dòng)要點(diǎn)
1．學(xué)會(huì )學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。
2．做遵紀守法的好少年。
活動(dòng)準備
1．課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。
2．學(xué)生思想狀況分析：
�、俜梢庾R淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。
�、趥�(gè)別學(xué)生不能自覺(jué)遵紀守法。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入課題：
同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì )怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節課我們一起來(lái)學(xué)習，請聽(tīng)故事。
二、講述故事，激情明理：
1．創(chuàng )設情境、講述故事。
2．提出問(wèn)題，引導明理：
(1)別人對小強強行搜身時(shí)，小強是怎樣做的？
(2)小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會(huì )造成什么后果？小強為什么能受到別人的稱(chēng)贊？
(3)帶著(zhù)問(wèn)題，閱讀課文。
3．師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結。
小結：
�、傩娫诒粍e人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站
在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當那幾個(gè)青年強行對他搜身時(shí)，小強利用自己所學(xué)的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時(shí)會(huì )怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護自己。
�、谑堑�，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì )用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血 事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開(kāi)的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會(huì )怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì )怎樣做？
小結：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說(shuō)他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會(huì )治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？
�、坌〗Y：小強之所以受到人們的稱(chēng)贊，是因為他平時(shí)學(xué)習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。
三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。
小強是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說(shuō)的.這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會(huì )的安寧，我們要向他們學(xué)習。
四、對比討論，辨析明理：
�、� "少年兒童是國家的小公民，應該學(xué)法、知法、守法。 " 小結：少年兒童是祖國未來(lái)的建設者，有權利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應該學(xué)法、知法、守法。
�、� "少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。 " 小結：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。
�、勰銣蕚湓鯓幼鲆粋�(gè)知法守法的好少年。小結：從小學(xué)法、知法、守法，
同時(shí)要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會(huì )的安定做出貢獻。
五、簡(jiǎn)單總結，激情導行
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現在做起，認真學(xué)習法律知識，從小遵守紀律，長(cháng)大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。
法制安全教育主題班會(huì )教案8
教學(xué)目的：
1、培養學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)保護自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
觸目驚心的數據：據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？
�。ㄒ唬�18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學(xué)習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時(shí)應當尋求哪些保護。
�。ǘ�14至16周歲，為限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人�！缎谭ā芬幎�16周歲為刑事責任年齡；《治安管理罰法》（修改前為《治安管理處罰條例》）第21條規定周歲為治安處罰年齡，也就是年滿(mǎn)14周歲未滿(mǎn)16周歲的人對自己的違法具有一定的認識能力，但認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規定，已滿(mǎn)16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名當負刑事責任。已滿(mǎn)14周歲的不滿(mǎn)18周歲的人犯罪，應當以輕或者減輕處罰。因不滿(mǎn)16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長(cháng)或者監護人嚴加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養。
�。ㄈ�、10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。由于他們正處于成長(cháng)發(fā)育的過(guò)程中，是不成熟和不穩定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應由本人及其監護人共同承擔相應的民事責任。
�。ㄋ模�、不滿(mǎn)10周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，造成他人傷害的，應由其監護人承擔民事賠償責任。
�。ㄎ澹�、《道路交通管理條例》規定12周歲以上方能騎自行車(chē)上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動(dòng)車(chē)輛〈小客可至70周歲〉《通路交通安全法》于xx年10月28日，第十屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )等五次會(huì )議通過(guò)，第六條第四次規定：教育行政部門(mén)、學(xué)校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。
1、學(xué)生乘車(chē)時(shí)應該注意的安全：
�、兕^部、手不要伸出車(chē)窗外；
�、谏�、下車(chē)不要擁擠；
�、鄄灰獜娦写畛藱C動(dòng)車(chē)；
�、艹塑�(chē)時(shí)不要向車(chē)外亂扔東西。
�、拮谇芭诺娜瞬灰c司機聊天，影響司機安全駕駛
2、學(xué)生行走時(shí)應該注意的安全：
�、倏坑覀瓤窟呅凶�；
�、谠诠飞喜灰放�、玩游戲、打球等；
�、蹤M穿公路時(shí)，要前后觀(guān)看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線(xiàn)或天橋的地方，要走斑觀(guān)線(xiàn)或天橋，不要闖紅燈！
�、懿灰蜻^(guò)往車(chē)輛拋雜物
3、師總結：
違法指違反法律規定，危害國家、社會(huì )和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯。
犯罪指嚴重危害社會(huì )，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問(wèn)題1：哪些行為屬于不良行為？自己有沒(méi)有不良行為？
嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為：
�。ㄒ唬┘m集他人結伙滋事，擾亂治安；
�。ǘ⿺y帶自制刀具，屢教不改；
�。ㄈ┒啻螖r截毆打他人或者強行索要他人財物；
�。ㄋ模﹤鞑ヒx讀物或音像制品等；
�。ㄎ澹┻M(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；
�。┒啻瓮蹈`；
�。ㄆ撸﹨⑴c賭博，屢教不改；
�。ò耍┪�、注射毒品；
�。ň牛┢渌：ι鐣�(huì )行為。嚴重不良行為的.發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學(xué)校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔�，辱罵他人；
�。ㄋ模⿵娦邢蛩怂饕斘�；
�。ㄎ澹┩蹈`、故意損壞財物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
�。ㄆ撸┯^(guān)看收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所；
�。ň牛┢渌鼑乐剡`背社會(huì )的不良行為；
�。ㄊ┪鼰�、酗酒。
問(wèn)題2：青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì )發(fā)展到有意或無(wú)意識地傷害別人。
2：欣賞哥兒們義氣，與社會(huì )上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結拜把子兄弟，喝酒，干壞事。
3：從冒險、游樂(lè )到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱(chēng)王稱(chēng)霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會(huì )發(fā)展成盜竊搶劫。
四、自我預防勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸大量事實(shí)證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：非法制造、販賣(mài)、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著(zhù)人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀(guān)念和是非觀(guān)念淡薄，爭強好勝，行動(dòng)盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人：講文明禮貌，待人恭敬謙讓?zhuān)殉蔀闀r(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養成好的行為習慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著(zhù)了打架、怒罵別人的不良行為。
強行向他人索要財物偷竊、故意損壞財物：
�。ㄒ唬┩蹈`偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿(mǎn)足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì )非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書(shū)、一支筆、一塊橡皮開(kāi)始，逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，有句老話(huà)叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì )演變成盜竊。
案例（小偷小摸導致犯罪）xx年，江蘇蘇州市吳中區木瀆鎮，一度發(fā)生多起撬盜案件，到xx年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自xx年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒(méi)有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來(lái)。警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開(kāi)宣稱(chēng)：我還能偷2年，13歲的少年不甘示弱：我還能偷3年，比你多一年。
�。ǘ┕室鈸p壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。
日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動(dòng)機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任；不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
五、殷切的希望
1、勤奮學(xué)習，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì )公德，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會(huì )、集體的事情，應當誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè )場(chǎng)所、不觀(guān)看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應當團結友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
法制安全教育主題班會(huì )教案9
一、活動(dòng)目的:
隨著(zhù)農村城鎮化建設的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達，各種車(chē)輛多起來(lái)，車(chē)速越來(lái)越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一名小學(xué)生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養我們小學(xué)生的文明習慣開(kāi)始，文明習慣的積累須從足下開(kāi)始。
二、活動(dòng)方法:
通過(guò)交通知識競賽、說(shuō)唱拍手歌兩種形式的表演來(lái)達到教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)準備:
收集交通標志、交通警示語(yǔ)、交通知識競賽題、編寫(xiě)兒歌、制作警示語(yǔ)書(shū)簽。
四、活動(dòng)時(shí)間:
9月5日第四、五節課
五、活動(dòng)內容及過(guò)程:
(一)、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(二)、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。
(三)、中隊長(cháng)講話(huà):春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè )，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂(lè )、匯成人生長(cháng)河，風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂(lè )。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲:我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)，民族的希望。
乙:我們在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的哺育下成長(cháng)。
甲、乙:小學(xué)生年齡小，交通安全最重要;交通規則一條條，一條一條要記牢。
甲:同學(xué)們，當你一個(gè)人走在公路上時(shí);乙:當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí);甲:當你橫穿馬路時(shí);乙:當你翻越欄桿時(shí);甲:你是否想過(guò)，這樣做的結果是什么呢?(危險!)乙:是啊!交通安全對我們來(lái)說(shuō)太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意，后悔就來(lái)不及了。
甲乙:下面來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的知識競賽，請大家做好準備，舉手最多的組才有資格說(shuō)答案。
1、幾歲以下兒童不準騎自行車(chē):( )
A、10歲以下兒童
B、12歲以下兒童
2、乘車(chē)時(shí)較為安全的行為( )
A、上車(chē)時(shí)擠擠嚷嚷
B、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外
3、過(guò)馬路時(shí)我們應該:
A、直接穿行
B、走斑馬線(xiàn)
4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的`馬路時(shí)要靠哪邊走( )
A、右側路邊行走
B、左側路邊行走
5、過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈:
A、紅燈行
B、綠燈行
6、媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶你，應該在哪個(gè)車(chē)道行駛:
A、非機動(dòng)車(chē)道
B、機動(dòng)車(chē)道
7、假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做:
A、翻越護欄過(guò)去
B、繞到人行橫道上再慢慢過(guò)去
8、綠燈還剩2秒時(shí)，應該怎么做:
A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路
B、趕緊沖過(guò)馬路甲:讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學(xué)積極的參與，現在我們來(lái)看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙:同學(xué)們今天的表現都很出色，看來(lái)大家都具有一定的交通知識，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現在做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守法律的小公民!甲乙:全體起立，跟我們說(shuō):從小要學(xué)法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護你我它，法前人平等，用法闖天下。
齊心來(lái)學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。
(四)、中隊輔導員講話(huà):中隊長(cháng):下面我們歡迎中隊輔導員講話(huà)(掌聲)中隊輔導員:祝賀大家，今天的主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會(huì )再來(lái)，所以要珍愛(ài)生命就要遵紀守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓我們共同攜起手來(lái)，安全伴我們健康成長(cháng)!
(五)、呼號中隊輔導員:準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!學(xué)生回答:時(shí)刻準備著(zhù)!
(六)、退旗
(七)、中隊長(cháng)宣布:三年級2班“交通安全”法制教育主題班會(huì )到此結束!
法制安全教育主題班會(huì )教案10
教學(xué)目標：
A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。
B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。
C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會(huì )在不同情況下應用和保護自己。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的`一些常識
教學(xué)難點(diǎn)：
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
教學(xué)過(guò)程：
導入：天有不測風(fēng)云，生活當中也充滿(mǎn)了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )保護自己。
1. 生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全?比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見(jiàn)被偷被搶等等。
2. 遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張?
A應該怎樣才對?
B為什么?
C 不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實(shí)越不利。
二.接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。
1.案例情景1。隔壁鄰居家著(zhù)火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個(gè)時(shí)候，你應該怎么辦?
方法：1.打119火警電話(huà)。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著(zhù)財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會(huì )一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。
2.用電用煤：情景2.小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦?(討論回答)B
3.如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話(huà)。
4.案例情景3：半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組討論回答
5.首先：能不能開(kāi)燈?千萬(wàn)不能。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請人來(lái)檢查煤氣管道。
6.案例情景4.遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘撛趺崔k?C小組討論回答
老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時(shí)發(fā)現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周?chē)说膸椭�，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。
7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周?chē)型瑢W(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補充回答。
8.首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周?chē)饲笾�。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。
9.過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)候我們要注意什么?A B 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車(chē)要慢一些，不要飛跑，不要和機動(dòng)車(chē)比賽，不要騎到機動(dòng)車(chē)道上，不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè )，不要三五成群一起走。
三.生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安。
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