中職主題班會(huì )教案（通用14篇）
在平平淡淡的學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中職主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中職主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力�；顒�(dòng)形式：小品、比賽、小快板、游戲等。
二、活動(dòng)過(guò)程：
21引入：同學(xué)們，你們好！“學(xué)會(huì )過(guò)馬路"十分鐘隊會(huì )現在開(kāi)始。我們是世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的.噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》
1、小品表演（問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說(shuō)））是啊里這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。）在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。
2、選擇題比賽（課件出示）同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺(jué)遵守安全規則。但是當ab我們獨自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，請看《家庭劇》
3、小品表演：看了這兩個(gè)表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì )怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
5、過(guò)馬路公約：
�。�1）靠路邊行走，橫過(guò)道路走證馬線(xiàn)做到一停、二看、三通過(guò)〃；
�。�2）不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、不追車(chē)扒車(chē)、不拋物擊車(chē)；
�。�3）排隊乘車(chē)、不向窗外亂扔東西，從右側下車(chē)，不乘坐帶病車(chē)、超載車(chē)和農用車(chē)；
�。�4）騎車(chē)靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
�。�5）遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報警；
�。�6）主動(dòng)宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會(huì )公益活動(dòng)六、安全警句朗讀安全兒歌《過(guò)馬路》小學(xué)生，上學(xué)校，一定要走人行道，過(guò)馬路，左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。如果沒(méi)有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規則要記牢，人身安全最重要。
6、總結：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
中職主題班會(huì )教案 2
【導言】
畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當我們以后孤寂的時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。
【課時(shí)】
1課時(shí)
【班會(huì )目標】
1、引導學(xué)生追憶豐富多彩的學(xué)習生活，感受母校的溫暖;
2、促進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的情誼，化解心中的矛盾和心結;
3、讓學(xué)生反思在校期間的得與失;
4、幫助學(xué)生克服畢業(yè)時(shí)的焦慮感、失落感等不良情緒;
5、激勵學(xué)生以積極的心態(tài)笑對人生，面對畢業(yè)，走出自己的精彩人生路。
【班會(huì )形式】
歌曲、討論、作品展示、多媒體等形式。
【班會(huì )背景】
母校是一支永遠的樂(lè )曲，母校是一處溫馨的港灣，母校承載了學(xué)生無(wú)盡的歡笑和淚水。又是一個(gè)畢業(yè)季，13級學(xué)生即將離開(kāi)母校，踏入社會(huì )，開(kāi)始她們更加精彩的人生，為此召開(kāi)此次主題班會(huì )，希望十年之后，每個(gè)人都成為棟梁之才。
【班情分析】
我班恰巧面臨離校就業(yè)，在這離歌奏響之際，學(xué)生的心中既充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬和喜悅，又摻雜著(zhù)對母校、對老師、對同學(xué)的不舍之情，以及對工作對生活的迷茫。作為老師要幫助即將離開(kāi)校園步入社會(huì )的她們平復焦慮、失落和煩躁不安的復雜情緒，鼓勵她們以平和的心態(tài)面對畢業(yè)，面對工作。
【班會(huì )要點(diǎn)】
1、觀(guān)看校園宣傳片，談?dòng)^后感;
2、課件展示兩年間各種活動(dòng)的照片，同學(xué)真誠傾訴;
3、學(xué)生作品展示兩年來(lái)的收獲;
4、感謝師恩;
5、寫(xiě)下心中的愿望和祝福，放入許愿瓶保存。
【班會(huì )準備】
1、主持人熟悉主持詞;
2、準備背景音樂(lè )：《蟲(chóng)兒飛》、《睡在我上鋪的兄弟》、《T臺背景音樂(lè )》、《長(cháng)大后我就成了你》、《祝你一路順風(fēng)》;
3、學(xué)院宣傳片、班級活動(dòng)等照片視頻資料準備;
4、學(xué)生作品收集及提前教室布展;
5、盡量請所有任課教師參會(huì )，并準備鮮花或其它;
6、歌曲《友誼地久天長(cháng)》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》練習;
7、紙簽和許愿瓶。
【班會(huì )過(guò)程】
【時(shí) 間】xx
【地點(diǎn)】2教404
【主持人】王艷春于倩 班雅茹 單東穎 【班級】中專(zhuān)1307班
【階段一】夢(mèng)開(kāi)始的地方(背景音樂(lè )：《蟲(chóng)兒飛》)
主持人1：兩年前，我們拎著(zhù)簡(jiǎn)單的行李來(lái)到了這里，從此開(kāi)始了我們新的學(xué)習生涯。
主持人2：兩年里，我們把這里當成了自己的家。溫暖和諧，歡歌笑語(yǔ)伴隨著(zhù)我們一路前行。
主持人3：教室、宿舍、運動(dòng)場(chǎng)……校園的每個(gè)角落都留下了我們的身影，也撒下了我們辛勤的'汗水。
主持人4：兩年后的今天，我們將重新拎起行李，即將開(kāi)始下一站的旅程。
主持人1：此時(shí)此刻，我們的心里有著(zhù)百般的不舍。
主持人2：舍不得我們敬愛(ài)的老師們!
主持人3：舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們!
主持人4：主持人(女)：舍不得校園里的一草一木!
主持人1：舍不得我生活了兩年多的母校!
主持人2：然而，縱有再多的不舍，我們也要展翅高飛，去為夢(mèng)想而拼搏。
主持人3：在這即將離別的時(shí)刻，就讓我們深深的記住我們的母校，深深的記住這夢(mèng)開(kāi)始的地方。
主持人(合)：今天我們班會(huì )的主題是《相約十年后，聚首話(huà)棟梁》。
1、觀(guān)看學(xué)校宣傳片。
2、談?dòng)^后感(從令人感到自豪驕傲、從感謝母校、從學(xué)校發(fā)生的變化等方面談)
主持人4：是啊，我以學(xué)校為榮，學(xué)校將來(lái)也會(huì )以我為榮。
主持人1：兩年里，我們在成長(cháng)，我們的學(xué)校也發(fā)生了很大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬(wàn)千。
主持人2：有人說(shuō)，母校像一顆參天大樹(shù)，庇護著(zhù)顆顆幼苗。
主持人3：有人說(shuō)，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋。
主持人(合)：母校是我們人生的搖籃，這里鑄就了我們執著(zhù)的追求，鍛造了我們堅定的信念，也澆灌出了我們友誼的花朵。
【階段二】一起走過(guò)的日子
主持人4：友誼長(cháng)存是一種許諾，是用真情紡織而成的一種真誠的表白。兩年多的時(shí)光，雖然只是短短的一程，但一定是生命里最美麗的花朵。
主持人1：馬上就要畢業(yè)了，大家都將為自己的前程而奔波，在繁忙之余請別忘了和同學(xué)、老師們保持聯(lián)絡(luò )，哪怕只是一個(gè)電話(huà)一句問(wèn)候。
主持人2：是啊，母校是我們生活的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃，讓我們來(lái)一起看看搖籃里記載著(zhù)我們哪些成長(cháng)的足跡，一起來(lái)回憶一下我們共同走過(guò)的日子。
1、課件演示班級兩年來(lái)的校園生活照(元旦聯(lián)歡會(huì )、運動(dòng)會(huì )、郊游、各種活動(dòng)等);
主持人3：雖然時(shí)間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，卻勾起了我們許多的回憶。兩年來(lái)我們朝夕相處，在共同的學(xué)習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，情同姐妹，在這即將離別之際，相信大家一定有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達，要傾訴。
2、同學(xué)真情傾訴
祝福、致歉、感謝、希望等(背景音樂(lè )《睡在我上鋪的兄弟》)。
主持人4：言為心聲，我相信通過(guò)剛才的真情傾訴，曾經(jīng)的一切不愉快都化解了，我們的友誼也更加深厚了。
主持人1：是啊，為什么同學(xué)情會(huì )讓人難以割舍，一生牽掛?就是因為這份情像玉壺冰心，讓人心生透明，讓人心生溫馨。雖然偶爾吵吵鬧鬧，雖然曾是競爭對手，暗自較勁，但面對畢業(yè)分別，同學(xué)們好像一夜之間長(cháng)大了。
主持人2：惜別，純凈了同學(xué)情!為了我們純真的友誼，為了我們的友誼長(cháng)存，讓我們共同歌唱《友誼地久天長(cháng)》。
【階段三】我們的收獲(課堂優(yōu)秀作品、技能比賽作品展示)
主持人3：在母校的兩年里，除了這份濃濃的同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，這是我們辛勤努力的結晶。下面請同學(xué)把自己最得意的作品展示給大家。
學(xué)習成果展示(T臺背景音樂(lè ))
展示作品有書(shū)法作品、美術(shù)作品、手工作品、職業(yè)生涯設計、攝影作品等。(考慮到時(shí)間問(wèn)題，可事先將同學(xué)們的作品布置在教室作品展示專(zhuān)區)
【階段四】師恩難忘
主持人4：同學(xué)們，我們今天能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的刻苦與努力，更應該感謝的是誰(shuí)啊?(齊答：老師)
主持人1：是啊，老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶，如果沒(méi)有老師的辛勤耕耘、沒(méi)有老師對我們的熱情關(guān)心，又哪有我們今天累累的碩果?
主持人2：沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(cháng)就會(huì )多一些曲折，多一些彎路。就要告別母校，告別恩師了，心中總有無(wú)限的感慨。讓我們對老師們說(shuō)一聲：謝謝您，敬愛(ài)的老師!(齊說(shuō))
主持人3：老師對我們的愛(ài)實(shí)在是太深太深了，此時(shí)此刻，就讓我們一起為老師深深的鞠上一躬來(lái)表達對他們的感激之情吧! 全體起立，向所有老師鞠躬獻花(背景音樂(lè )《長(cháng)大后我就成了你》)。
【階段五】班主任點(diǎn)評
主持人4：師恩難忘，難忘老師們不厭其煩地把知識傳授給我們，難忘班主任苦口婆心的諄諄教誨，在這臨別之際，讓我們再聽(tīng)一聽(tīng)班主任老師對我們的殷殷期盼吧。
班主任寄語(yǔ)：
今天，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子，因為你們即將離開(kāi)學(xué)校的生活，踏上新的人生征途。這兩年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，你們從幼稚走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫(huà)。我相信這兩年的收獲，將會(huì )使你們受益終身。此刻你們即將化繭成蝶，飛向更高更遠的天空。做為你們的班主任，在這離歌奏響的時(shí)刻，我想說(shuō)，也許將來(lái)你們的人生旅途不會(huì )一直平坦，但是我要告訴你們，不管未來(lái)的人生旅途布滿(mǎn)的是荊棘，還是鮮花，都要微笑著(zhù)一路走好!我想說(shuō):“感謝你們，感謝你們陪我度過(guò)了這兩年的時(shí)光，讓我變的更成熟更有經(jīng)驗，感謝你們給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
同學(xué)們，畢業(yè)后希望你們�；丶铱纯�，因為這里有你留下的足跡，這里有你心中常想的人，這里有期待著(zhù)與你繼續交流的許多顆心……請記住，母校永遠是你們的家，你們永遠是母校的孩子!
【主題拓展與升華】朋友別哭(背景音樂(lè )《祝你一路順風(fēng)》)
主持人1：有人說(shuō)：青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚起夢(mèng)想之帆，才能駛向現實(shí)的彼岸。
主持人2：也有人說(shuō)：夢(mèng)想是路，青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，才能邁向光明的康莊大道。
主持人3：此刻，青春的我們真的要畢業(yè)了。我們將承載著(zhù)夢(mèng)想一路前行。
主持人4：是啊，我們就要離開(kāi)這生活了兩年的母校了。我們會(huì )像以往的每天一樣，沿著(zhù)再熟悉不過(guò)的路線(xiàn)，走出公寓的大門(mén)，走出學(xué)校的大門(mén)。而這一次，我會(huì )很鄭重的，對這個(gè)留下我兩年青春的地方，說(shuō)一聲：再見(jiàn)!
主持人1：再見(jiàn)了，我的宿舍;再見(jiàn)了，我的朋友;再見(jiàn)了，我的青春;再見(jiàn)了，我的母校。
主持人2：兩年的生活轉瞬即逝，但歲月如歌，這首洋溢著(zhù)我們青春的曲目將永遠為我們的生命伴奏。
主持人3:是鴻鵠就當志存高遠，是雄鷹就要展翅藍天。這里是終點(diǎn)，也將是新的起點(diǎn)。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!
主持人4：請老師、同學(xué)們每人寫(xiě)下一張紙簽，寫(xiě)上心中的愿望和祝福，讓我們將祝福和愿望匯聚到一起，密封在許愿瓶里保存，十年之后再聚首時(shí)，讓我們再來(lái)開(kāi)啟。
【班會(huì )結束】全班合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
【班會(huì )輔助資料】
1、學(xué)校宣傳片。
2、歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
3、歌曲《友誼地久天長(cháng)》
中職主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學(xué)生。
活動(dòng)要點(diǎn)：
認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現。.要認真負責地。
教具準備：
小紅花、小獎品；
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
�。�1）同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干
凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
�。�2）今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學(xué)們討論后，引導學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責？?）
�。�3）小朋友們猜一猜今天班會(huì )活動(dòng)的主題是什么到板書(shū)：“”）
2、情感教育（投影情境畫(huà)）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；圖③答帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導學(xué)生說(shuō)出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì )影響學(xué)習和身體健康等？?）
3、怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺（a.b.桌椅？?）②這些事怎樣才能做好呢？學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng)？?）
4、談體會(huì )明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應該。）
5、辨是非升華認識（圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室；
�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵；
�、坌偼贤甑卣f(shuō)：“強強咱倆去倒臟水�！◤姀娬f(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去�！�
�、芙裉於斨等丈�，但下午一放學(xué)他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生
各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。
給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
活動(dòng)總結
1、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的'道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
2、全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著(zhù)歌聲班會(huì )結束）
中職主題班會(huì )教案 4
時(shí) 間：
20xx年12月17日下午第六節
地點(diǎn)：四號樓4301
班 級：
xx春電梯1班
主持人：
xx
活動(dòng)主題：職業(yè)生涯規劃之我規劃我精彩
活動(dòng)背景：
科學(xué)的職業(yè)生涯規劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導學(xué)生在校學(xué)習；有利于適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現職業(yè)理想。職校是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。
活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦以“合理規劃未來(lái)，我規劃我精彩”為主題的職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )，幫助我們中職學(xué)生通過(guò)制定個(gè)人發(fā)展規劃，引導學(xué)生為了理想、規劃而奮斗，同時(shí)樹(shù)立正確的`擇業(yè)、就業(yè)觀(guān)念，盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺(jué)提高職場(chǎng)競爭力，促進(jìn)自己全面發(fā)展，讓自己能贏(yíng)地起跑線(xiàn)上，最終實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想。
課前準備：
1、了解學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的理解及規劃情況。
2、學(xué)生準備故事講述、小品表演、情景表演、職業(yè)生涯演講等。
3、制作多媒體輔助課件。
活動(dòng)過(guò)程及內容：
一、職業(yè)生涯規劃的重要性
通過(guò)故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學(xué)生知道職業(yè)生涯規劃在人生中的重要性
二、自我認知，職業(yè)認知
關(guān)于職業(yè)生涯知識討論及問(wèn)答（用抽簽助手進(jìn)行提問(wèn)）
三、職業(yè)生涯規劃演講
學(xué)生代表進(jìn)行職業(yè)生涯規劃《我的未來(lái)不是夢(mèng)》展示
四、班主任總結
作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，面對就業(yè)形勢嚴峻的未來(lái)，我們應該做到理性的面對現實(shí)，面對自我，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。一旦決定要在這條路上走下去，就要繼續努力發(fā)揚自己的優(yōu)勢虛心進(jìn)取，時(shí)刻做好充分應對困難和挑戰的準備。
一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規劃。
我相信“凡事預則立，不預則廢�！痹诙虝旱穆毿W(xué)習時(shí)間里，規劃好自己的職業(yè)生涯，努力完善自己，為面對社會(huì )做好充分的準備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現一道美麗的彩虹。
五、全班同學(xué)宣誓
我要規劃好我的職業(yè)生涯，我要精彩的人生，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
六、主持人宣布主題班會(huì )結束
中職主題班會(huì )教案 5
時(shí)間：2學(xué)時(shí)
背景
在管理班級和日常教學(xué)時(shí)，我們發(fā)現中職生中很多人對自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動(dòng)發(fā)言;學(xué)校組織的各項活動(dòng)不愿參與;甚至有些學(xué)生本來(lái)很有特長(cháng)，卻不敢在公眾場(chǎng)合表現自己的才華，怕難堪，總是認為自己的能力不夠。長(cháng)此下去，將會(huì )影響學(xué)生性格的健康成長(cháng)。
目的
1.培養學(xué)生自信心，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì )做好自己，具備樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度;
2.使學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞別人，接納別人，在班級營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
準備
1.多媒體教室
2.請班級中有特長(cháng)的2到3位學(xué)生準備好各自的絕活，在班會(huì )中表演
3.準備紙張若干。
過(guò)程
內容
時(shí)間
一、導語(yǔ)
二、認識自己
1.讓學(xué)生在紙張上寫(xiě)下對自己的評價(jià)，即自己是怎樣的一個(gè)人?
2.同桌之間互寫(xiě)評價(jià)，即你認為你的同桌是一個(gè)什么樣的人?
班主任提示：對自己、對別人的評價(jià)要客觀(guān)、準確、善意
三、展現自己
請原先安排的學(xué)生上臺表演他們的拿手絕活，老師要善于點(diǎn)撥，如果能讓其他學(xué)生也主動(dòng)上臺表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學(xué)生主動(dòng)上臺表現自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。
四、解讀“自信”
1.自信的重要性
2.自信的表現
5、視頻：做最好的自己
班主任提示：做最好的自己――我能!
六、自信心訓練
班主任引導學(xué)生放松。
在班主任提示下，學(xué)生跟著(zhù)指令讀出聲，進(jìn)行心理暗示
(見(jiàn)附頁(yè)《自信心訓練》)
總結
缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來(lái)的美好憧憬;缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔;缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放;缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來(lái)的體驗;缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè )章……培植自信，就是培植我們對人生理想的追求;呵護自信，就是呵護我們的意志和毅力。
自信心訓練
提示：
培養自信心一定要首先建立良好的心境和情緒。心理訓練中的`自我暗示、自我肯定技巧會(huì )促進(jìn)我們改善自己的身心，它必能通過(guò)堅定的肯定性表達反饋到我們的頭腦中，從而產(chǎn)生一系列生理和心理變化，導致我們在富有感召力的語(yǔ)言指示下，產(chǎn)生我們真正所盼望的自我改進(jìn)與自我完善。當我們堅持這種訓練，并且在堅持一段時(shí)間之后，就會(huì )發(fā)現，自我暗示，自我肯定絕不是白日做夢(mèng)，絕不是自欺欺人，而是一種有效的自我激勵與精神升華的手段，它幫助我們重塑自己的人生，重新構筑自己的身心世界。
做法：
一、放松引導
班主任向全班同學(xué)提示：在一處安靜的地方，我舒適地坐下來(lái)，輕輕地閉著(zhù)眼睛，慢慢地呼吸，吸氣很深很深，我們開(kāi)始數數，由10倒數至1，10-9-87-6-5-4-3-2-1，感覺(jué)到隨著(zhù)自己數數的節奏，頭部開(kāi)始放松，面部開(kāi)始放松，頸部開(kāi)始放松，胸部開(kāi)始放松，手臂開(kāi)始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整個(gè)腿部開(kāi)始放松，緊張垂落至腳，腳部逐漸開(kāi)始釋放這些緊張，腳腕開(kāi)始放松，腳背開(kāi)始放松，腳趾開(kāi)始放松……漸漸地進(jìn)入一種重新塑造自己的氛圍，仿佛自己看到了自己的形象，越來(lái)越清晰地看到以前不自信的自己，正在離我漸漸地遠去，遠去……遠處隱隱約地有一個(gè)人影向我走來(lái)，越來(lái)越近，我驚異地發(fā)現，那和自己完全一樣的形象，一個(gè)充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)熱情、富有魅力的形象走進(jìn)內心，他說(shuō)：我正是擁有自信的人，正是擁有熱忱與激情，擁有雄心與抱負、成就事業(yè)的那個(gè)自我。
現在我來(lái)到了海邊，眺望遠方，海闊天空，海浪在慢慢地推擁著(zhù)、擊打著(zhù)海岸，海鷗在飛旋。此處，靜悄悄，靜悄悄，伴隨我的唯有優(yōu)美的音樂(lè )、潔白的沙灘，藍天、海洋、靜靜流動(dòng)的時(shí)光。我置身于其間，遠離了喧囂，遠離了令我煩惱與困惑的現實(shí)問(wèn)題，來(lái)到了一個(gè)只有自己體驗到的寧靜世界。在這里，我開(kāi)始漸漸地放下內心的包袱，放下讓我苦思冥想的所有一切，松靜自由的靈魂開(kāi)始接受積極、肯定的指令。
二、自我肯定暗示
班主任說(shuō)一句，要求學(xué)生跟著(zhù)說(shuō)：
我自信，我善待自己!
我肯定自己，肯定自己的長(cháng)處;
我贊美自己，贊美自己的優(yōu)點(diǎn);
我欣賞自己，欣賞自己的成功;
我提高自己，提高自己的水平;
我超越自己，超越自己的昨天;
我成就自己，實(shí)現自己的理想。
我要在自己的強項上努力;
我不會(huì )用自己的短處和別人的長(cháng)處比。
我自信，我要表現自信，展示出自信的樣子。
主動(dòng)和別人交往，有問(wèn)題就去問(wèn)，有責任大膽承擔，見(jiàn)了面主動(dòng)問(wèn)好，交談時(shí)正視對方，握手時(shí)要有力度;
站立時(shí)挺直腰板;
走路時(shí)加快速度;
發(fā)言時(shí)大聲說(shuō)話(huà);
以微笑面對每一個(gè)人。
每表現一次自信，就等于練習一次自信，自信就會(huì )增強一分。
我很清楚，自信不等于自負，自負是另一種自卑。
自信也不等于自大，自大是無(wú)知的化身。
我自信，我嚴格要求自己：
自信而不自負!
瞧得起自己，也瞧得起別人!
自信而不自大!
相信自己，也相信別人!
自信而不封閉!
欣賞自己，也欣賞別人!
自信而不傷人!
有利于自己，也有利于別人!
自信而不自滿(mǎn)!
永遠不滿(mǎn)足自己已取得的成就!
我自信，我相信自己!
我相信自己能改變;
我相信自己能提高;
我相信自己能持之以恒;
我相信自己能勇往直前;
我相信自己能改正缺點(diǎn);
我相信自己能戰勝失敗;
我相信自己能創(chuàng )造成功;
我自信，我要用自信開(kāi)啟每一天!
每天早晨，我都要激勵自己：
面對鏡子中的自己，我斬釘截鐵對自己說(shuō)：我是最棒的!
三、主題暗示
自我肯定給了我信心與力量
每天我都激勵自己去實(shí)現人生目標。
我不斷增長(cháng)自己的才智與能力，我培養了良好的生活習慣。
我總能發(fā)現自己所具有的優(yōu)良品質(zhì)，我總是對生活充滿(mǎn)感激之心，我經(jīng)常記下我應該感激的人或事。
我具有豁達的胸懷，我以平和的態(tài)度處理生活中的矛盾。
我敢于堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，我積極地處理生活中的每件事。
我充分利用眼前的時(shí)間，我能有效地利用每一分鐘，我每周都妥善安排日程。
我每天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè )。
我能夠調節自己的情緒，我能夠說(shuō)服自己，專(zhuān)心做事。
我樂(lè )于從批評中學(xué)習經(jīng)驗，我樂(lè )于接受新知識、新觀(guān)念。
我能夠戰勝自己的恐懼心理，我敢于面對錯誤和失敗。
我能夠獲得幸福和成功，我完全熱愛(ài)和接受現在的我。
我樂(lè )于關(guān)心和幫助他人，我總是真誠感謝別人的幫助。
我樂(lè )于向社會(huì )奉獻自己，我越是奉獻自己，越能獲得成功。
我具有優(yōu)良的心理素質(zhì)，我能夠克服障礙、承受挫折。
我善于克服自己的消沉與軟弱，我敢于面對生活的打擊。
我善于調節自己的人生目標，我立足于現實(shí)，勤奮苦干。
我既有遠大的理想，也能踏踏實(shí)實(shí)地奮斗。
我勇敢、我堅定、我自信。
我能夠接受自己的美好的一切，我珍視自己的存在價(jià)值。
我努力，我要成為最好的自己，我堅信，我一定成為最好的自己!
中職主題班會(huì )教案 6
【目的意義】
通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們能在日常生活中自覺(jué)做到抑惡揚善，主動(dòng)追求至善的人生境界。
【準備工作】
(1)召開(kāi)班委會(huì )會(huì )議，認真計劃活動(dòng)步驟，制定活動(dòng)方案�；顒�(dòng)提前10天通知到各小組。
(2)各小組接以通知后，要認真研究活動(dòng)方案，按照活動(dòng)要求開(kāi)始組織材料。并組織專(zhuān)人到社會(huì )上、在班級中尋找善惡的素材，并有活動(dòng)時(shí)予以表現。每個(gè)小組要有兩個(gè)實(shí)例的節目。
(3)班委根據各小組上報來(lái)的題目進(jìn)行分類(lèi)整理，確定各級出演節目的數量。并寫(xiě)好評語(yǔ)(在老師指導下)。
(4)布置活動(dòng)場(chǎng)地：運用多媒體美化活動(dòng)的主題。教室的桌椅分兩邊擺放，講臺上的講桌要布置成評判席。
【活動(dòng)程序】
(一)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，并引出活動(dòng)的主題。(2分鐘)
主持人：善和惡是社會(huì )生活中，人們對復雜的社會(huì )道德現象和道德關(guān)系的反映，也是人們對社會(huì )道德和個(gè)人道德?tīng)顩r進(jìn)行評價(jià)的方式，以此來(lái)指導人們的道德行為。善惡觀(guān)是人們對善惡總體上的認識，它包括什么是善，什么是惡，如何進(jìn)行善惡評價(jià)，如何棄惡揚善，追求至善的人生境界。
(二)通過(guò)聽(tīng)故事和演小品認識什么是善，什么是惡?(15分鐘)
1、聽(tīng)兩位同學(xué)講故事：善的故事：《海瑞的故事》惡的故事：《貪官的反省》
2、欣賞小品：
善的小品：《小玲的一天》演繹扶老人下樓、拾金不昧，讓座三件事;惡的小品：《電影院里》演繹兩位同學(xué)看電影時(shí)的不文明行為。
3、主持人總結：原來(lái)，善是指符合一定的道德原則和道德規范的思想觀(guān)念、行為和事件;而惡則指違背一定的道德原則和道德規范的思想觀(guān)念、行為和事件。那么，為什么善就好，惡就不好呢?
(三)通過(guò)同學(xué)發(fā)言和欣賞動(dòng)畫(huà)相聲認識為什么要“揚善除惡”。(10分鐘)
1、主持人引導同學(xué)發(fā)言，通過(guò)列舉古今中外的事例深刻認識“善”的益處和“惡”的下場(chǎng)。
2、利用多媒體欣賞動(dòng)畫(huà)相聲《如此開(kāi)車(chē)》。主持人點(diǎn)評：在我們的生活中，因不注意這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴而釀成的悲劇還不夠多嗎?
揚善除惡，我們該做些什么呢?
(四)通過(guò)同學(xué)發(fā)言和欣賞歌曲認識怎樣“揚善除惡”：(10分鐘)
1、主持人引導同學(xué)發(fā)言，通過(guò)列舉身邊的'小事深刻認識注意自己的一言語(yǔ)行的重要性。
2、欣賞同學(xué)自己改編和演唱的流行歌曲《老鼠愛(ài)大米》;
3、主持人小結：只要我們能注意這一點(diǎn)一滴，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們一定會(huì )有一個(gè)美好的明天。請同學(xué)們共同唱起《明天會(huì )更好》。(請兩位同學(xué)領(lǐng)唱)
(五)老師進(jìn)行總結性發(fā)言：(3分鐘)
(六)主持人對活動(dòng)表演的小品及分析結果進(jìn)行評判，對獲得好評的節目和分析精彩的同學(xué)給予表?yè)P和鼓勵。然后宣布活動(dòng)結束。(5分鐘)
【活動(dòng)提示】
(1)編排的小品應以身邊的發(fā)生的小事為主，并要注意與同學(xué)們的生活環(huán)境實(shí)際相結合。
(2)材料的準備要充分，篩選要認真，要注意在老師的指導下，對收集的材料進(jìn)行剪裁，力求材料的典型性。
(3)活動(dòng)會(huì )場(chǎng)布置要典雅大方，表演藝術(shù)的同學(xué)要嚴肅認真，要注意表演的真實(shí)性。
(4)主持人要在分析階段注意把握會(huì )場(chǎng)氣氛和秩序，評說(shuō)要公正，證言應具有啟發(fā)性、引導性。
(5)對活動(dòng)收集的材料應妥善保管，班長(cháng)應及時(shí)將活動(dòng)情況記入記錄薄。
中職主題班會(huì )教案 7
班會(huì )主題：職業(yè)生涯規劃之我規劃我精彩。
班會(huì )背景：職校是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。
班會(huì )目的：幫助中職學(xué)生通過(guò)制定個(gè)人發(fā)展規劃，引導學(xué)生為了理想、規劃而奮斗，樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀(guān)念，盡早明確自己的奮斗目標和努力方向。
班會(huì )過(guò)程：
職業(yè)生涯規劃的'重要性：通過(guò)故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學(xué)生知道職業(yè)生涯規劃在人生中的重要性。
自我認知，職業(yè)認知：開(kāi)展關(guān)于職業(yè)生涯知識的討論及問(wèn)答。
職業(yè)生涯規劃演講：學(xué)生代表進(jìn)行職業(yè)生涯規劃《我的未來(lái)不是夢(mèng)》展示。
班主任總結：強調理性面對現實(shí)，學(xué)會(huì )做人做事，要定期評估、反饋、調整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規劃。
全班同學(xué)宣誓：“我要規劃好我的職業(yè)生涯，我要精彩的人生，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
中職主題班會(huì )教案 8
班會(huì )主題：青春夢(mèng)想，奮斗前行。
班會(huì )背景：當前社會(huì )快速發(fā)展，對人才的要求越來(lái)越高，中職學(xué)校需要加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。
班會(huì )目的：引導學(xué)生珍惜青春時(shí)光，樹(shù)立遠大理想，努力奮斗實(shí)現人生價(jià)值。
班會(huì )過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)與導入：老師向學(xué)生們問(wèn)候，簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì )的主題和目的，營(yíng)造愉悅的氛圍。
主題講解：通過(guò) PPT、視頻等形式，向學(xué)生展示職業(yè)規劃的.相關(guān)知識和方法，引導學(xué)生思考個(gè)人職業(yè)目標和發(fā)展方向。
小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討各自的職業(yè)興趣、優(yōu)勢和目標，并相互提出建議和意見(jiàn)。
分享與交流：邀請幾位學(xué)生代表上臺分享自己的職業(yè)規劃和心得，引導學(xué)生相互學(xué)習和借鑒。
總結與反思：引導學(xué)生對本次班會(huì )進(jìn)行反思和總結，明確自己的職業(yè)目標和行動(dòng)計劃，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準備。
中職主題班會(huì )教案 9
班會(huì )主題：做最好的自己。
班會(huì )背景：在管理班級和日常教學(xué)時(shí)，發(fā)現中職生中很多人對自己缺乏 “自信心”，上課不愿主動(dòng)發(fā)言，學(xué)校組織的各項活動(dòng)不愿參與等。
班會(huì )目的：培養學(xué)生自信心，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì )做好自己，具備樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì )欣賞別人，接納別人。
班會(huì )過(guò)程：
認識自己：讓學(xué)生在紙張上寫(xiě)下對自己的評價(jià)，同桌之間互寫(xiě)評價(jià)。
展現自己：請班級中有特長(cháng)的學(xué)生上臺表演他們的拿手絕活，鼓勵其他學(xué)生也主動(dòng)上臺表演。
解讀 “自信”：講解自信的重要性和表現，播放視頻《做最好的`自己》。
自信心訓練：班主任引導學(xué)生放松，進(jìn)行心理暗示。
重陽(yáng)節尊老愛(ài)幼主題班會(huì )
班會(huì )主題：重陽(yáng)節尊老愛(ài)幼。
班會(huì )目的：使學(xué)生明白尊老愛(ài)幼的意義，增強其 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的道德意識，讓學(xué)生懂得如何尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì )用行動(dòng)來(lái)貫徹尊老愛(ài)幼這一傳統美德。
班會(huì )過(guò)程：
導入：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生是否和爺爺奶奶生活在一起，是否有弟弟妹妹等問(wèn)題，引出話(huà)題。
欣賞公益廣告：觀(guān)看《幫媽媽洗腳》，然后讓學(xué)生分享感受。
小組討論：在日常生活中怎樣做一個(gè)尊老的好孩子，小組討論后派代表發(fā)言。
中職主題班會(huì )教案 10
教學(xué)目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程：
導入：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
主要內容
�。ㄒ唬┠銓Ψ芍嗌伲�
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
�。ǘ┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個(gè)農村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的'合法權益。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )斷案
例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？
答案：違法
案例2.未成年人被判緩刑
學(xué)校能否拒絕入學(xué)？
16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
中職主題班會(huì )教案 11
時(shí) 間：
20xx年12月17日下午第六節
地點(diǎn)：四號樓4301
班 級：
xx春電梯1班
主持人：
xx
活動(dòng)主題：
職業(yè)生涯規劃之我規劃我精彩
活動(dòng)背景：
科學(xué)的職業(yè)生涯規劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導學(xué)生在校學(xué)習；有利于適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現職業(yè)理想。職校是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。
活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦以“合理規劃未來(lái)，我規劃我精彩”為主題的職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )，幫助我們中職學(xué)生通過(guò)制定個(gè)人發(fā)展規劃，引導學(xué)生為了理想、規劃而奮斗，同時(shí)樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀(guān)念，盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺(jué)提高職場(chǎng)競爭力，促進(jìn)自己全面發(fā)展，讓自己能贏(yíng)地起跑線(xiàn)上，最終實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想。
課前準備：
1、了解學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的理解及規劃情況。
2、學(xué)生準備故事講述、小品表演、情景表演、職業(yè)生涯演講等。
3、制作多媒體輔助課件。
活動(dòng)過(guò)程及內容：
一、職業(yè)生涯規劃的重要性
通過(guò)故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學(xué)生知
道職業(yè)生涯規劃在人生中的重要性.
二、自我認知，職業(yè)認知
關(guān)于職業(yè)生涯知識討論及問(wèn)答（用抽簽助手進(jìn)行提問(wèn)）
三、職業(yè)生涯規劃演講
學(xué)生代表進(jìn)行職業(yè)生涯規劃《我的未來(lái)不是夢(mèng)》展示
四、班主任總結
作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，面對就業(yè)形勢嚴峻的未來(lái)，我們應該做到理性的面對現實(shí)，面對自我，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。一旦決定要在這條路上走下去，就要繼續努力發(fā)揚自己的優(yōu)勢虛心進(jìn)取，時(shí)刻做好充分應對困難和挑戰的準備。
一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規劃。
我相信“凡事預則立，不預則廢�！痹诙虝旱�'職校學(xué)習時(shí)間里，規劃好自己的職業(yè)生涯，努力完善自己，為面對社會(huì )做好充分的準備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現一道美麗的彩虹。
五、全班同學(xué)宣誓
我要規劃好我的職業(yè)生涯，我要精彩的人生，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
六、主持人宣布主題班會(huì )結束
中職主題班會(huì )教案 12
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力�；顒�(dòng)形式：小品、比賽、小快板、游戲等。
二、活動(dòng)過(guò)程：
21引入：同學(xué)們，你們好！“學(xué)會(huì )過(guò)馬路"十分鐘隊會(huì )現在開(kāi)始。我們是世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的`希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》
1、小品表演（問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說(shuō)））是啊里這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。）在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。
2、選擇題比賽（課件出示）同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺(jué)遵守安全規則。但是當ab我們獨自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，請看《家庭劇》
3、小品表演：看了這兩個(gè)表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì )怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
5、過(guò)馬路公約：
�。�1）靠路邊行走，橫過(guò)道路走證馬線(xiàn)做到一停、二看、三通過(guò)〃；
�。�2）不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、不追車(chē)扒車(chē)、不拋物擊車(chē)；
�。�3）排隊乘車(chē)、不向窗外亂扔東西，從右側下車(chē)，不乘坐帶病車(chē)、超載車(chē)和農用車(chē)；
�。�4）騎車(chē)靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
�。�5）遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報警；
�。�6）主動(dòng)宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會(huì )公益活動(dòng)
六、安全警句
朗讀安全兒歌《過(guò)馬路》小學(xué)生，上學(xué)校，一定要走人行道，過(guò)馬路，左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。如果沒(méi)有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規則要記牢，人身安全最重要。
6、總結：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
中職主題班會(huì )教案 13
一、班會(huì )目的
1.學(xué)習了解中職生使用手機的現狀以及危害;
2.掌握中職生使用手機的利與弊;
3.了解并踐行合理使用手機的方法;
二、班會(huì )重點(diǎn)
辯證分析中職生使用手機的利與弊，反思自我， 懂得合理使用手機的重要意義。
三、班會(huì )準備：
1、將同學(xué)分為四組，確定林樂(lè )萍為主持人，準備主持詞;
2、一組同學(xué)負責手機同學(xué)日常不合理使用手機的照片;
3、二組同學(xué)搜集一些國內外關(guān)于校園使用手機的相關(guān)事件;
4、三組同學(xué)搜集一些不合理使用手機的視頻資料;
5、四組同學(xué)調研并撰寫(xiě)手合理使用手機的方法和經(jīng)驗。
6、班主任挑選8名同學(xué)組織辯論賽，并協(xié)助完成辯論材料。
7、制作PPT及辯論賽相關(guān)的道具等。
四、班會(huì )過(guò)程：
1、開(kāi)始：在班會(huì )開(kāi)始之前，我們先看一段視頻《手機集錦》。
2、引出主題：同學(xué)們，視頻中的人們都在干什么?(玩手機)。是的，手機作為新時(shí)代高科技的產(chǎn)物，現在已經(jīng)普遍應用于生活各個(gè)方面了。在我們班就人手一部。手機給我們帶來(lái)方便、快樂(lè )之余，也引發(fā)了不少的社會(huì )問(wèn)題，給人們帶來(lái)諸多負面的影響。尤其是在我們教育領(lǐng)域，在校園里邊，手機問(wèn)題已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一個(gè)令人頭疼問(wèn)題，一個(gè)大頑疾。甚至有的人已經(jīng)將學(xué)生在校園里使用手機的問(wèn)題認為是一種病，而且是亟待根治的大病。因此，我們今天特意舉辦本次主題班會(huì )------------別讓手機毀了我們的青春。
3、班會(huì )流程介紹：來(lái)看一下我們本次班會(huì )的流程。
看：觀(guān)看日常生活中同學(xué)們使用手機的現狀，引發(fā)思考。
論：聆聽(tīng)一場(chǎng)小型辯論賽，剖析中職生使用手機的利與弊。
鑒：學(xué)習借鑒一些國內外關(guān)于校園里使用手機的制度規定。
�。河^(guān)看一個(gè)關(guān)于使用手機的采訪(fǎng)視頻，引起大家反省。
行：學(xué)習一些合理使用手機的方法，并積極踐行。
4、看圖片：首先第一環(huán)節，作為當代中職生，我們是祖國的希望，是未來(lái)的大國工匠，是實(shí)現偉大中國夢(mèng)的中堅力量�？墒怯捎谑謾C的出現，咱們中的許多同學(xué)變得玩物尚志，整日混跡于生活，不可一世。請看一組同學(xué)的調查結果：
5、引出辯論賽：隨著(zhù)智能手機的普及，手機的功能越來(lái)越多，我們學(xué)生使用手機也是有利有弊的。那么，對于我們在校的'中職生而言，在校使用手機到底是利大還是弊大呢?前期經(jīng)過(guò)咱們班八位同學(xué)的精心準備，他們就這個(gè)問(wèn)題將展開(kāi)一場(chǎng)辯論。
6、比賽規則：介紹一下辯論賽的規則。
好，下面我宣布，中職生使用手機利與弊辯論賽，現在開(kāi)始。首先有請正方一辯。(感謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面有請反方一辯。)下同辯論匯總：感謝八位同學(xué)帶來(lái)的精彩辯論。下面我們整體來(lái)看一下：
手機的用途：語(yǔ)音通話(huà)、視頻通話(huà)、地圖導航、交易理財、閱讀學(xué)習、社交娛樂(lè )、生活幫助等。
手機的好處：提高生活效率、豐富業(yè)余生活、拓寬人際脈絡(luò )、海量信息資源等。
手機的弊�。河绊懸暳吧眢w健康、耗費大量時(shí)間、加大經(jīng)濟負擔、不良信息誤導、人身安全隱患等。
7、政策解讀：針對校園里使用手機的問(wèn)題，現已成為全社會(huì )乃至全球的一個(gè)共性問(wèn)題。那么，別的學(xué)�；騽e的國家都是怎么做的呢?通過(guò)前期二組同學(xué)的調查，咱們一起來(lái)了解一下：
8、看視頻《手機的危害》：社會(huì )各界下如此大的功夫來(lái)遏制手機的使用，足以說(shuō)明在校學(xué)生使用手機的危害有多大。針對校園使用手機，三組同學(xué)還給我們準備了一段視頻資料，一起來(lái)看一下：短片最后有兩句話(huà)值得大家好好反思，一是，手機手機人類(lèi)的工具，還是災難?二是，不要成為手機的奴隸!
9、 介紹手機的如何使用:說(shuō)了這么多，手機究竟該不該用呢?又到底該如何用呢?下面有請四組的同學(xué)給咱們介紹一下手機究竟該如何使用，大家掌聲有請。
1.合理安排作息時(shí)間;
2.積極培養多種興趣愛(ài)好;
3.積極投身各種學(xué)習或運動(dòng)活動(dòng)中;
4.多與家長(cháng)、老師或朋友交流;
5.手機上只下載必要的APP。
感謝四組同學(xué)的精彩分享，通過(guò)今天的學(xué)習，咱們大家都認識到了在學(xué)校過(guò)度沉迷于手機的害處，也都明白了合理使用手機的重要意義。相信大家在今后的日子里，一定可以做到合理使用手機。下面有請我們的班主任致辭。
10、班主任致辭：同學(xué)們，你們正處在人生的黃金年代，正如毛主席說(shuō)的，你們就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。如此大好年華，怎可每日與手機為伴?白白辜負了這寶貴的青春。你們理應奮發(fā)圖強，刻苦專(zhuān)研，勤學(xué)苦練，為將來(lái)打好基礎。你們要知道，未來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在拼命的自己!
最后，我想說(shuō)的是，奮斗吧!少年!別讓手機毀了我們的青春!
中職主題班會(huì )教案 14
教學(xué)內容：
引導學(xué)習一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全、防溺水安全等知識。教學(xué)目標：通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生活中存在著(zhù)許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習，將來(lái)好好回報父母，回報社會(huì )。
一、交通安全
�。ㄒ唬⿲耄和ㄟ^(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養.為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗儭?/p>
�。ǘ┙煌ㄖR
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號
5、看圖識標志
�。ㄈ┯懻摲治�
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
總結：對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其要注意的是騎自行車(chē)的安全和過(guò)馬路的安全。
二、校園安全
�。ㄒ唬⿲耄赫埧催@些校園事故案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習結束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。 案例二：
11月8日，學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習中，由于動(dòng)作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著(zhù)地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。 案例四：
在一節早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導致男同學(xué)的手臂被不小心插傷。
�。ǘ┙Y合案例，談啟示
結合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>
�。ㄈ⿲W(xué)習安全知識
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。
2、體育課、實(shí)驗課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。實(shí)驗課時(shí)要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗室。
3、集體活動(dòng)安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)，要嚴格遵守活動(dòng)紀律，聽(tīng)從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全：心理上出現問(wèn)題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長(cháng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
三、飲食安全
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同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
�。ǘ┱�?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/strong>
1、正確洗手，是飲食安全第一步。 “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買(mǎi)包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應分類(lèi)分區貯放；烹調時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類(lèi)食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
�。ㄈ┙逃龑W(xué)生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠(chǎng)址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時(shí)應特別注意衛生，尤其是廚房環(huán)境設施衛生、個(gè)人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
�。ㄋ模┌l(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將中毒病人送往附近醫院救治。
五、 小結：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。
生命安全
引言：對我們每一個(gè)人而言，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切的基礎；放棄生命，就放棄存在的基礎。人生活在關(guān)系中。只有珍愛(ài)自己的生命，才會(huì )珍惜他人及生靈的生命。一個(gè)對自己生命輕視的人必然伴隨著(zhù)對他人（物）生命的輕視；對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人（物）的痛苦。
近年來(lái)中小學(xué)校的校園暴力凸現，令全社會(huì )關(guān)注。校園暴力是社會(huì )暴力現象在校園的延伸，社會(huì )暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或為了報復社會(huì )，也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來(lái)才出現的，但它的不斷升級，卻是不可否認的，因而也最應引起警惕。？
討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區所發(fā)生的師生之間、學(xué)生之間以及非學(xué)校人員對學(xué)校師生所實(shí)施的暴力行為。而校園欺負成為校園暴力最為經(jīng)常的表現形式。
校園暴力包括以下幾個(gè)要素：
�、俦┝π袨槭前l(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區；②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、學(xué)生及其財產(chǎn)等，但以學(xué)生為主要目標；③校園暴力的結果是侵犯了他人人身權利、公私財產(chǎn)以及心理的傷害，并由此而引起的自殺、自殘等；④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些事件有預兆，但容易被有關(guān)部門(mén)和人員忽視。
事實(shí)證明，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個(gè)別地方甚至正在演變成帶有黑色社會(huì )性質(zhì)的團伙，制造敲詐、勒索、搶劫、殺人等惡性刑事案件。
2、校園暴力的幾種表現
�。ㄒ唬┐蚣芏窔�。
打架斗毆是校園里最常見(jiàn)的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來(lái)毆打校內外的學(xué)生。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現象，也稱(chēng)為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來(lái)了不好的聲譽(yù)，對學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見(jiàn)的。
不難發(fā)現，中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規律性：
�。�1）放學(xué)時(shí)。中午或傍晚放學(xué)，特別是周末中午，一些與校內學(xué)生有聯(lián)系的校外少年，還有被學(xué)校開(kāi)除的不良少年，站在門(mén)口尋找機會(huì )打架。同時(shí)，大批學(xué)生出校時(shí)易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。
�。�2）考試結束時(shí)。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學(xué)生普遍松口氣，一些不良學(xué)生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。
�。�3）秋季開(kāi)學(xué)時(shí)。新生剛入學(xué)，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過(guò)去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來(lái)解決。
�。�4）課外游樂(lè )活動(dòng)時(shí)間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會(huì )活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴，人員復雜，學(xué)生之間常因爭輸贏(yíng)、爭地盤(pán)而發(fā)生沖突，導致打架斗毆。
�。�5）節假日。由于休息時(shí)間，有的學(xué)生家長(cháng)又不在家中，在無(wú)事可做的情況下，有的學(xué)生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。
�。ǘ⿵娝麇X(qián)財。
這是近幾年來(lái)發(fā)生的比較普遍且嚴重的校園暴力現象，往往發(fā)生在中小學(xué)校門(mén)口或附近地區，大年齡的中學(xué)生向低幼學(xué)生強索錢(qián)財，以暴力相威脅，逼迫低年齡學(xué)生交出零用錢(qián)或學(xué)習用品等，并不準他們告訴學(xué)校和家長(cháng)。此類(lèi)事件不僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈，影響他們的學(xué)習生活，而且造成許多家長(cháng)人心惶惶，對孩子的`身心和教育擔驚受怕。
�。ㄈ奈锲�。
有的中學(xué)生由于心中的不滿(mǎn)、怨恨等情緒作用，通過(guò)毀壞物品來(lái)表現和發(fā)泄。在一些中學(xué)生里可以看到被學(xué)生破壞的課桌椅、墻壁、門(mén)窗等，其中一部分就是有的學(xué)生發(fā)泄情緒實(shí)施攻擊的結果。這類(lèi)攻擊行為的目標可能是人也可能是物。
�。ㄋ模庯L(fēng)吃醋。
青少年生理、心理的早熟使早戀現象越來(lái)越呈現低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長(cháng)和生活所帶來(lái)的負面影響是顯而易見(jiàn)的。但由于中學(xué)生心理不夠成熟，往往會(huì )因為女生而產(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因為缺乏溝通和引導而釀成打架甚至兇殺等暴力事件。
�。ㄎ澹┬睦碚系K。
青少年攻擊行為還有一種特殊的情況，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國內外研究表明，青少年精神疾病患者的一個(gè)主要表現就是具有攻擊傷害他人的行為。主要原因是在于他們的意識障礙、幻覺(jué)和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下，青少年患者易與他人發(fā)生沖突，引起攻擊性行為，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴重的可以致人死亡。比如常見(jiàn)的少年多動(dòng)綜合癥，表現為多動(dòng)、多話(huà)、任性和注意力不集中等，比較嚴重地影響患者的學(xué)習和生活，并會(huì )干擾社會(huì )秩序。有多動(dòng)綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動(dòng)的表現，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神分裂癥表現為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會(huì )傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非，發(fā)生打鬧等沖動(dòng)行為，造成對他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應提醒人們給予特殊的注意。
3、典型案例：
例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2001年開(kāi)始，將學(xué)生騙到家中，先后殺死中小學(xué)生17人，將尸體掩埋在室內和院內；湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學(xué)學(xué)生宿舍搶劫，砍傷15名學(xué)生；山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實(shí)驗小學(xué)，持菜刀砍傷25名小學(xué)生；湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)教師劉紅文精神病發(fā)作，在校內持菜刀砍死學(xué)生4名、砍傷16人；河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的學(xué)生，9人死亡，3人受傷。2003年8月17日蘭州發(fā)生學(xué)生被綁架事件后，銀川、珠海、昆明、安徽、長(cháng)春、哈爾濱、浙江等地陸續發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持事件，學(xué)生劫持多發(fā)生在學(xué)校門(mén)口附近。
4、校園暴力阻止的途徑和方法
校園暴力給學(xué)生個(gè)人、家庭乃至社會(huì )造成的危害是巨大且長(cháng)久的。鏟除校園暴力是我們的當務(wù)之急。我們可從以下幾個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬┯嘘P(guān)部門(mén)爭取配合，做好安全教育。
要堅持樹(shù)立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座，法制報告會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看法制教育專(zhuān)題片�？舍槍α餍汹厔莺彤斍暗陌l(fā)展現狀，融入更豐富的內容和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范，學(xué)生可能會(huì )樂(lè )于接受。
�。ǘ┙逃⒆诱湎ё鹬刈约汉退说纳�。
暴力的基礎就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒(méi)有真實(shí)的受害者。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類(lèi)感受無(wú)關(guān)”的錯覺(jué)，以致現在的孩子們不但漠視動(dòng)物和他人的生命，甚至漠視自己的生命。針對這一點(diǎn)，我們可對學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生長(cháng)等知識的傳授。這既能讓學(xué)生對自己有所認識，也能使學(xué)生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度。
我們還應該教導孩子們遵從最基本的價(jià)值取向，讓他們懂得人生活在一個(gè)社會(huì )里應該是平等的、公正的，相互之間應該是富有同情心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會(huì )生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就會(huì )有新的理解。
�。ㄈ┘訌妿煹陆ㄔO，消除校園“冷暴力”。
目前，法律法規在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白，但教育行政部門(mén)早已關(guān)注校園“冷暴力”問(wèn)題了。各地學(xué)校也從加強師德建設入手，盡力消除校園“冷暴力”。對學(xué)生多一份理解，少一點(diǎn)苛責；多一份信心，少一點(diǎn)失望；多一份親切，少一點(diǎn)冷漠，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)平等和諧的學(xué)習和發(fā)展的空間。這些做法無(wú)疑將會(huì )對消除校園“冷暴力”起到積極的作用。
�。ㄋ模┣宀橛耙暪澞亢统霭嫖�，凈化文化市場(chǎng)。
雖然我國有關(guān)青少年問(wèn)題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現實(shí)中卻基本沒(méi)有可操作的限制性規定，還基本處于放任狀態(tài)。實(shí)際上，我國對影視作品中的暴力沒(méi)有分類(lèi)，更沒(méi)有因為其中有暴力內容而限制孩子觀(guān)看�，F階段，這種狀況應有所改變才能適應時(shí)代的發(fā)展。有關(guān)部門(mén)應制定相關(guān)條文，對電影電視作品進(jìn)行分類(lèi)，并推廣至網(wǎng)絡(luò )媒體、電子游戲和書(shū)報雜志，為孩子們提供更多健康的精神產(chǎn)品。定期徹底清查文化市場(chǎng)、凈化文化市場(chǎng)、凈化孩子們的視聽(tīng)，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。
�。ㄎ澹┪从昃I繆，及早防范。
一方面，從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。許多案例表明，校園暴力事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱、學(xué)生紀律差的班級，發(fā)生的事件越多。學(xué)校暴力事件是一種見(jiàn)不得人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現，陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是班級的正氣，學(xué)校的正氣。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立正氣，這樣才會(huì )形成班級的正氣，學(xué)校的正氣。所有同學(xué)必須努力做到“十要十不要”：要舉止文明，不要口出臟話(huà)；要自尊自愛(ài)，不要自以為是；要尊重他人，不要出口傷人；要團結互助，不要欺弱怕強；要禮貌待人，不要打架斗毆；要強身健體，不要吸煙喝酒；要友誼為重，不要早戀誤自；要遵守秩序，不要圍觀(guān)起哄；要開(kāi)卷有益，不要盲目閱讀；要學(xué)習法紀，不要我行我素。另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向學(xué)校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。我們有理由相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì )齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就一定會(huì )被鏟除，我們的校園定會(huì )成為孩子們的樂(lè )土！
五、總結
今天由于時(shí)間的關(guān)系老師只講了四個(gè)方面安全問(wèn)題，希望同學(xué)們一定要注意安全的問(wèn)題，身體是革命的本錢(qián)，有了好的身體，我們才能快樂(lè )的學(xué)習，健康地成長(cháng)。今天的班會(huì )到此結束。
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