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責任與擔當主題班會(huì )教案優(yōu)秀
上學(xué)期間，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，下面是小編幫大家整理的責任與擔當主題班會(huì )教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
責任與擔當主題班會(huì )教案優(yōu)秀1
一、故事導入
1、運用故事導入；
2、引出主題
學(xué)生交流、思考、討論
從故事導入，激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、談現狀
1、根據情景化的問(wèn)題，讓學(xué)生談?wù)剷?huì )有怎樣的心情感受？（學(xué)生談自己成長(cháng)中的煩惱）
2、結合學(xué)生的回答引導學(xué)生觀(guān)看一組畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生思考。
3、學(xué)生討論，教師適時(shí)參與、引導、提煉。
1、學(xué)生根據情景化問(wèn)題談心情感受。
2、學(xué)生觀(guān)賞幻燈片，思考、討論。
選取學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)
結合畫(huà)面，讓學(xué)生發(fā)表自己的感受，引導學(xué)生面對學(xué)習生活中的問(wèn)題不要一味的不滿(mǎn)，而是去積極面對。
三、談方法
1、要想學(xué)會(huì )積極面對問(wèn)題，實(shí)現自我成長(cháng)的責任，掌握一些方法是很有必要的。
2、讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾蜗涣记榫w的好方法、金點(diǎn)子。（適當補充幾種心理暗示的方法。）
3、教師適當引導、點(diǎn)撥、提煉
學(xué)生交流
學(xué)生全員參與，體驗、討論、實(shí)踐，學(xué)會(huì )積極面對生活中的問(wèn)題
讓學(xué)生從接受現實(shí)生活中的種種到認識積極面對問(wèn)題的重要性再到具體的方法的學(xué)習，循序漸進(jìn)。
同伴互相啟發(fā)、引領(lǐng)作用
從體驗、認知轉化為實(shí)際行動(dòng)
四、展望未來(lái)
1、在學(xué)生總結的基礎上，再總結：學(xué)會(huì )積極面對問(wèn)題，有一種良好的人生態(tài)度，爭做對自我成長(cháng)負責任的學(xué)生。只要大家付諸了實(shí)際行動(dòng)，讓那些鼓勵自己的'表情、語(yǔ)言、動(dòng)作反復出現，就會(huì )使樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、積極的情緒成為自我的主宰。
2、最后，讓學(xué)生一起滿(mǎn)懷激情地朗讀一段誓詞
1、學(xué)生自主談?wù)勥@次活動(dòng)的收獲
2、學(xué)生滿(mǎn)懷激情朗讀誓詞，再次激勵學(xué)生的情緒，內化為自己的心理感受，學(xué)會(huì )積極面對成長(cháng)中的煩惱，對自己的成長(cháng)負責。
正面引導學(xué)生，讓學(xué)生自己談收獲體會(huì )，對活動(dòng)進(jìn)行總結。
讓學(xué)生大聲激情朗讀，激發(fā)學(xué)生的內驅力，以便付諸實(shí)際行動(dòng)，有一個(gè)后續教育的延伸。
責任與擔當主題班會(huì )教案優(yōu)秀2
一、班會(huì )背景
該班共有學(xué)生38人。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是活潑好動(dòng)，善于思考和發(fā)問(wèn)，表現欲望強烈。缺點(diǎn)是發(fā)生問(wèn)題容易互相責怪，做事缺乏毅力，部分同學(xué)自控能力差。具體表現為當班級遇到問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們首先想到的不是如何解決問(wèn)題而是互相責怪，雖然很有集體榮譽(yù)感，但對于如何為班級爭光思考的不多。另外，部分自控能力差的同學(xué)雖然認識到自己的缺點(diǎn)，但是在改正的過(guò)程中卻缺少毅力，不能夠堅持。
二、班會(huì )目的
1、通過(guò)溫馨的創(chuàng )建以及與此相關(guān)的班會(huì )，讓同學(xué)們在實(shí)踐中體會(huì )什么是為集體著(zhù)想，什么是集體榮譽(yù)感。
2、知道應該怎樣做才是真正的對集體負責。
3、讓同學(xué)感悟責任是建立在愛(ài)的基礎上的，動(dòng)員同學(xué)停止對他人的責怪，從自身做起自覺(jué)履行責任，為班級爭光。
三、班會(huì )準備
1、動(dòng)員全體同學(xué)參與溫馨教室的創(chuàng )建
2、教唱班歌《讓愛(ài)住我家》
3、問(wèn)卷調查“我眼中的四一班”
四、班會(huì )過(guò)程
活動(dòng)環(huán)節
設計意圖
引入：教師以溫馨教室的創(chuàng )建為話(huà)題，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在創(chuàng )建過(guò)程中為班級做了什么貢獻以及學(xué)生最喜歡班級里面的哪一個(gè)部分。
通過(guò)與學(xué)生交流溫馨教室創(chuàng )建中的體會(huì )感受，引導學(xué)生感受自己內心的集體榮譽(yù)感，以溫馨教室為載體讓同學(xué)明白是我們每一個(gè)成員為集體著(zhù)想的心才使教室變的美麗。引出“為班級負責”這個(gè)主題。
小組討論：以幫助趙老師解決難題的方式讓同學(xué)自己討論如何解決一些由于xx些同學(xué)缺乏責任心而造成的問(wèn)題。
�、俳淌一ú蒴~(yú)蟲(chóng)無(wú)人打理。
�、趫D書(shū)角圖書(shū)缺失損壞嚴重。
�、鄄糠滞瑢W(xué)課間休息不文明，因為打鬧而在墻壁上留下許多腳印。
通過(guò)例舉三個(gè)班級中的問(wèn)題，讓同學(xué)們自己思考是什么原因造成這些問(wèn)題，從而找出解決問(wèn)題的方法。教師最后根據同學(xué)發(fā)言，總結出為集體負責的具體方式：一是自己做好自己的小崗位，認真負責；二是每位同學(xué)都要自覺(jué)遵守紀律，不做有損集體利益的事。
游戲：投球
三人一組，一人投球，兩人撿球，一組五個(gè)球，把球投進(jìn)籃子里得一分，分高組勝出。
通過(guò)游戲，讓同學(xué)們自己體會(huì )出要獲得勝利不能只靠一個(gè)人的努力，必須講究團隊合作，每個(gè)人都要心往一處想，力往一處使。游戲如此，為班爭光也是如此，同學(xué)們要團結起來(lái)，并且把自己的本職崗位做好。
雛鷹爭章之責任章動(dòng)員：
�、僬埞尻劳瑢W(xué)介紹由她所設計的責任章的含義。
�、诶蠋熣f(shuō)明責任章的.爭章要求。
�、弁瑢W(xué)們在小紙條上寫(xiě)下自己的爭章宣言，寫(xiě)明自己的崗位以及如何做好自己的小崗位。
�、苊總�(gè)同學(xué)都把自己的小紙條貼在爭章欄上。
將為集體負責與雛鷹爭章相結合，以活動(dòng)為載體，激勵每位同學(xué)無(wú)論是語(yǔ)言上還是在行為上都做到對班級負責，同時(shí)也可以讓責任教育更好的貫徹下去，不只是一堂課，上過(guò)了就上過(guò)了。爭章宣言是對本次班會(huì )的反饋，同學(xué)們通過(guò)班會(huì )課后的所想所思可以在其中體現，便于教師把握教學(xué)情況。
班主任發(fā)言
同學(xué)們，有愛(ài)才會(huì )有責任。我們今天強調了這么多的責任，最終的目的就是想讓我們四一班這個(gè)大家庭變得更好不是嗎？如果沒(méi)有愛(ài)，有誰(shuí)會(huì )愿意背負那么多責任呢？今天的我們并不優(yōu)秀，甚至經(jīng)常為此互相埋怨，然而通過(guò)這節班會(huì )課希望大家都明白只要我們愛(ài)著(zhù)四一班，只要我們愿意為它負責，只要我們心里想著(zhù)為四一爭光，四一的明天一定會(huì )更美好！
五、班會(huì )效果
�、偻瑢W(xué)們對于自己的崗位的認識更明確了，在做自己的小崗位的工作時(shí)明顯比以前認真負責許多。
�、谕ㄟ^(guò)爭章欄上的爭章宣言，同學(xué)們不僅明確了自己的目標也看到了他人的目標，一種互相督促共同做好工作的風(fēng)氣出現了。
�、刍ハ嗦裨�，對四一失去信心的現象大有好轉。
責任與擔當主題班會(huì )教案優(yōu)秀3
一、班會(huì )目的：
以游戲為主體，讓同學(xué)們從中感悟到責任的含義，讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負起百分百的責任。
二、班會(huì )準備：
1、和學(xué)生交流溝通（充分利用好準備時(shí)間）。
2、場(chǎng)地（遮光），燈光控制。
3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂(lè )。
4、助教：1名。
三、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！歡迎大家參加這次的主題班會(huì )《責任·成長(cháng)》。
生活在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都有自己的責任。著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬鷮ω熑斡羞^(guò)精辟的注解，他說(shuō)：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時(shí)每刻都在追隨著(zhù)我們。
大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，這是對億萬(wàn)蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個(gè)蜀國的責任；無(wú)數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個(gè)中華民族的責任；那同學(xué)們，我們的責任又是什么呢？
接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。讓我們在游戲當中去感悟，什么是責任。
�。ǘ﹫髷当荣�。
1、選舉隊長(cháng)。
將全班同學(xué)分為人數相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔任隊長(cháng)。隊長(cháng)必備條件：有強烈的成功欲望、信心、責任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會(huì )做俯臥撐。
請愿意擔任隊長(cháng)的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數較多的同學(xué)擔任隊長(cháng)。接下來(lái)問(wèn)隊長(cháng)：
�、偃绻疫x擇你，會(huì )不會(huì )辜負大家對你的希望？
�、谟袥](méi)有足夠的信心與信念帶領(lǐng)大家贏(yíng)得比賽？
�、塾龅饺魏卫щy，你會(huì )怎樣？
隊長(cháng)宣誓：在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時(shí)，我愿意承擔100%的責任。
隊員宣誓：我們將全力以赴，贏(yíng)得比賽。
2、比賽規則：
�、龠@是一個(gè)競爭的游戲，雙方在最短的時(shí)間內報完數為勝方。四位隊長(cháng)只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽；
�、谒嘘爢T必須報數，要求聲音宏亮、清楚、準確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；
�、蹖Ψ奖荣悤r(shí)必須保持肅靜，否則罰隊長(cháng)做10個(gè)俯臥撐；
�、苊看伪荣惤Y束后輸方隊長(cháng)帶領(lǐng)全體隊員向勝方鞠躬，并說(shuō)：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊長(cháng)帶領(lǐng)全體隊員仰天哈哈大笑。接著(zhù)輸隊隊長(cháng)做俯臥撐，第一次輸做20個(gè)，第二次輸做40個(gè)，第三次輸做80個(gè)，第四次160個(gè)，以此類(lèi)推；
�、蓐爢T不能代替隊長(cháng)做，必須服從。但是，學(xué)員可以陪隊長(cháng)做俯臥撐。
所有的人請圍過(guò)來(lái)，好好的看看兩位領(lǐng)袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰(shuí)承受著(zhù)挫折、困難、失敗的結果？這時(shí)候，你看著(zhù)他們強撐的背影你想到了誰(shuí)？
�、俸煤每纯茨莻�(gè)已經(jīng)撐不起來(lái)的女生的背影，她像不像一直以來(lái)為了生你、養你，而為你承擔了所有責任的母親的背影？無(wú)論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔所有的病痛呀！可她也有撐不起的時(shí)候！而這時(shí)她只能偷偷的落淚！
�、谠俸煤玫目纯茨莻�(gè)還在強撐著(zhù)的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長(cháng)、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠都是最堅強的，他要扛起所有的一切甚至是災難�？伤灿袚尾黄�、扛不動(dòng)的時(shí)候，這時(shí)，他只能一個(gè)人找個(gè)角落，點(diǎn)上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來(lái)，所有的孤獨、所有的落寞、所有的酸楚都要強撐著(zhù)用眼淚包裹著(zhù)往肚里吞呀！可是，無(wú)論什么時(shí)候，他們都沒(méi)有抱怨過(guò)、沒(méi)有放棄過(guò)、沒(méi)有停止努力過(guò)，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當！
�、墼俸煤每纯此麄兊膹姄沃�(zhù)的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來(lái)呵護你成長(cháng)起來(lái)的'父母一樣來(lái)呵護著(zhù)班級的發(fā)展。在過(guò)程中你真的能理解他們所承受的這么多的無(wú)奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢(mèng)中見(jiàn)到自己的爸爸、媽媽?zhuān)粸榱税嗉�，可能他們的妻子、丈夫只能用亮�?zhù)的窗燈來(lái)等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價(jià)�？墒�，他們面對班級的今天，與自己已經(jīng)逝去的年華，他們認為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛(ài)人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認為，既然選擇了就要承當。
�、芎煤每纯此麄兊谋秤�，又象不象你的同學(xué)？你的朋友？抑或是你自己？這時(shí)候你想起了誰(shuí)？
同學(xué)們，請讓你們的隊長(cháng)停下來(lái)吧！他們用他們的承諾實(shí)踐了他們的選擇——100%的承擔起了責任！
�。ㄈ┓窒砀形�。
現在，你有什么感受、體驗，或是有什么心里話(huà)，你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實(shí)的、最深的體會(huì )告訴大家。
�。ㄋ模└卸麝犻L(cháng)。
請同學(xué)們輕輕地走到隊長(cháng)身邊，給他們一個(gè)溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的人生道路上，我們要做一個(gè)百分百負責任的人，讓我們心靈再次成長(cháng)！
責任與擔當主題班會(huì )教案優(yōu)秀4
一、設計背景
六年級學(xué)生從小學(xué)階段到中學(xué)階段的重要過(guò)渡階段，是價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵期，其中六年級學(xué)生對于初中階段的學(xué)習、生活、交友等方面有了近一個(gè)學(xué)年的感受體會(huì )，學(xué)生感覺(jué)到初中學(xué)習生活的壓力比小學(xué)階段要大，幾乎每天除了學(xué)習還是學(xué)習，根據我對學(xué)生的調查，很多學(xué)生都覺(jué)得初中生活壓力大、不開(kāi)心、甚至總有不滿(mǎn)的情緒而產(chǎn)生抱怨。這種不良的、消極的心理狀態(tài)對于學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)負面的影響，在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中應該有對自我成長(cháng)的`責任意識，那就是能正確應對學(xué)習生活中出現的種種不如意、問(wèn)題和挑戰，能積極的自我暗示，學(xué)會(huì )積極面對一切。
二、教育目標
1、認知目標：引導學(xué)生認識在現實(shí)生活中積極心理暗示帶來(lái)正面的影響，意識到積極面對問(wèn)題的人生態(tài)度是自我成長(cháng)的責任。
2、情感目標：激發(fā)學(xué)生對積極的自我心理暗示的認同感，學(xué)會(huì )積極面對學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題，形成積極的人生態(tài)度。
3、行為目標：在情景、討論、展示、體驗中，掌握適合自己的積極的。自我心理暗示的方法，學(xué)會(huì )積極面對問(wèn)題，讓自己自信和快樂(lè )起來(lái)。
三、實(shí)施過(guò)程
主題活動(dòng)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
責任與擔當主題班會(huì )教案優(yōu)秀5
活動(dòng)目的：
1、學(xué)生明確自己應盡的責任，增強學(xué)生集體觀(guān)念和主人翁責任意識，參與建立團結友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。
2、提高學(xué)生對責任的認知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)打下基礎。
活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生收集有關(guān)責任的事例和名人名言；
2、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備。
活動(dòng)流程：
一、導入：
講述故事引入“責任”主題。
二、自主與探討：勇于擔當責任，開(kāi)創(chuàng )美好明天
�。ㄒ唬�、什么是責任、責任感？
1、責任：指份內應做的事。
2、責任感：即責任心，自覺(jué)地把分內的事做好的心情。
�。ǘ�、責任是什么？
1、事例“20世紀初的一位美國意大利移民弗蘭克”（PPT展示“角色責任”）
2、責任即對自己負責對他人負責對社會(huì )負責對國家負責等。
�。ㄈ�、為何要盡責任
1、討論：如果大家都不盡責任，會(huì )出現怎樣的一種現象？
2、明確：必須盡責任。
�。ㄋ模�、如何盡責任
1、主動(dòng)盡責任
“天下興亡，匹夫有責”道出明末清初思想家顧炎武的`強烈愛(ài)國思想和高度的社會(huì )責任感。但我要說(shuō)：天下興亡，我有責任！
2、用心盡責任
真正對自己負責切實(shí)對家庭負責真誠對他人和集體負責隨時(shí)隨刻對社會(huì )與國家負責
三、拓展延伸：我知道、我盡責、我成長(cháng)
1、你看過(guò)這樣的現象嗎？
xx同學(xué)把早餐帶到教室，一邊早讀，一邊吃早餐
xx同學(xué)在眼操時(shí)去上廁所或裝水
xx同學(xué)總因“戀床”而早讀遲到不斷
xx同學(xué)仍然在自習期間玩手機，聽(tīng)耳機，說(shuō)話(huà)，玩笑
xx同學(xué)習慣了在晚自習的時(shí)候隨意說(shuō)幾句多余的話(huà)
xx同學(xué)總喜歡在11：30后在宿舍說(shuō)話(huà)聊天，也不認真搞好宿舍的內務(wù)和衛生。
2、請自問(wèn)：xx同學(xué)是你嗎？你曾經(jīng)有這樣的行為嗎？你覺(jué)得這樣的行為無(wú)所謂嗎？你覺(jué)得學(xué)校的各項規章制度是對你的桎梏嗎？
四、總結：
水因為有了岸的約束，才會(huì )優(yōu)美地匯成河流。責任像水有了岸一樣，不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè )，而且還會(huì )使自己更美麗、更高尚。
樹(shù)立責任意識，讓責任與我們同行，唯有這樣，我們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始，從每天的清晨開(kāi)始，做一個(gè)有責任感的人！腳踏實(shí)地，拼搏奮斗。
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，你們的道路任重而道遠，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，作為七中的學(xué)生更應在做學(xué)問(wèn)上、在做人上不斷自我完善。
五、作業(yè)：
以“責任”為話(huà)題，用“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的議論文結構寫(xiě)一篇800字以上的文章。（提示：責任是什么，為什么要負責任，如何負責任。）
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