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世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀（通用9篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 1
教學(xué)目標：
1.了解世界糧食日的意義和目的；
2.培養學(xué)生對糧食的珍惜意識；
3.培養學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )造力和表達能力。
教學(xué)準備：
1.世界糧食日的相關(guān)圖片和資料；
2.彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。
教學(xué)過(guò)程：
Step1:導入活動(dòng)（5分鐘）
教師向學(xué)生介紹世界糧食日的背景和意義，引起學(xué)生的興趣和好奇心。
Step2:學(xué)習知識（10分鐘）
教師與學(xué)生一起觀(guān)看世界糧食日的相關(guān)圖片和資料，讓學(xué)生了解糧食的重要性和全球糧食問(wèn)題。
Step3:創(chuàng )作美術(shù)作品（20分鐘）
教師發(fā)放彩色紙、彩色筆、剪刀和膠水，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，創(chuàng )作與糧食相關(guān)的美術(shù)作品�？梢允遣瀹�(huà)、拼貼畫(huà)等形式。
Step4:分享與展示（10分鐘）
學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行分享和展示。每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )向全班展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹作品的意義和創(chuàng )作靈感。
Step5:總結與反思（5分鐘）
教師與學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習內容，讓學(xué)生總結世界糧食日的意義和創(chuàng )作作品的體驗。
教學(xué)延伸：
1.鼓勵學(xué)生參與社區或學(xué)校的'相關(guān)活動(dòng)，增強對糧食問(wèn)題的認識；
2.組織學(xué)生參觀(guān)農田或農產(chǎn)品市場(chǎng)，了解糧食的生產(chǎn)和流通過(guò)程；
3.鼓勵學(xué)生與家人一起制作健康的糧食，培養對糧食的珍惜和感恩之心。
教學(xué)評價(jià)：
1.學(xué)生參與度：學(xué)生能積極參與活動(dòng)，表達自己對糧食的理解和感受；
2.創(chuàng )作作品：學(xué)生的美術(shù)作品能夠體現對糧食的理解和創(chuàng )造力；
3.反思與總結：學(xué)生能夠簡(jiǎn)單總結世界糧食日的意義和自己的學(xué)習體會(huì )。
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 2
活動(dòng)主題：
探索世界糧食日，感受豐收的喜悅
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園校園
活動(dòng)目標：
1.增強幼兒對糧食的認識和重視，培養他們珍惜糧食的習慣；
2.培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，提高他們的團隊合作意識；
3.增加幼兒對不同國家的文化和飲食的了解；
4.培養幼兒的健康飲食觀(guān)念，提高他們的營(yíng)養意識。
活動(dòng)內容：
1.開(kāi)場(chǎng)儀式
主持人介紹世界糧食日的背景和意義；
幼兒園領(lǐng)導致辭，強調糧食的重要性。
2.糧食知識講解
通過(guò)圖文展示和簡(jiǎn)短講解，介紹主要糧食作物的種類(lèi)和生長(cháng)過(guò)程；
通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，檢驗幼兒對糧食知識的掌握程度。
3.糧食制作活動(dòng)
分為若干小組，每個(gè)小組選擇一種糧食作物，如小麥、稻米、玉米等；
每個(gè)小組制作糧食制品，如面包、米飯、玉米糕等；
引導幼兒參與制作過(guò)程，培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
4.國際文化展示
設立不同國家的展示區域，展示該國的傳統服飾、建筑、文化等；
介紹不同國家的主要糧食作物和傳統飲食習慣；
引導幼兒參觀(guān)展示區域，了解不同國家的文化和飲食。
5.糧食游戲
設立多個(gè)游戲站點(diǎn)，如糧食拼圖、找糧食等；
引導幼兒參與游戲，增加他們對糧食的認識和興趣。
6.健康飲食講座
邀請專(zhuān)業(yè)營(yíng)養師進(jìn)行講座，介紹健康飲食的重要性和原則；
引導幼兒了解均衡飲食的概念，培養他們的營(yíng)養意識。
7.豐收慶典
邀請家長(cháng)參加豐收慶典，共同慶祝世界糧食日；
幼兒表演糧食相關(guān)的歌曲、舞蹈等，展示活動(dòng)成果。
活動(dòng)評估：
1.通過(guò)問(wèn)卷調查，了解幼兒對糧食的認識程度和活動(dòng)的'滿(mǎn)意度；
2.觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現，評估活動(dòng)效果。
活動(dòng)后續：
1.繼續開(kāi)展與糧食相關(guān)的活動(dòng)，加深幼兒對糧食的認識和理解；
2.建立糧食浪費減少的常態(tài)化教育活動(dòng)，培養幼兒的節約習慣；
3.加強與家長(cháng)的合作，共同關(guān)注幼兒的飲食健康問(wèn)題。
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 3
教學(xué)目標
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà)，并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
仔細觀(guān)察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：
依據圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。
教具：
投影片課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭示習作題目，明確。寫(xiě)作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的.經(jīng)過(guò)”。（《這件事》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。）
三、指導觀(guān)察，口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著(zhù)什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō)？怎么做？
�。ǹ陕�(lián)系的內容：
�。�1）門(mén)外插秧的農民伯伯。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；
�。�2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；
�。�3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。）
4、小朋友會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序寫(xiě)？哪些內容要寫(xiě)具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
�。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯┙逃ㄕf(shuō)）（可設置情節）
�。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf(shuō)）火，媽媽耐心教育。）
結果：吃掉剩飯或放著(zhù)一一餐熱熱再吃等。
�。裕�
四、指導口述圖意。
1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說(shuō)互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時(shí)
一、復習：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序寫(xiě)。
2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 4
教學(xué)目標：
1、了解世界糧食日的意義和重要性；
2、培養學(xué)生對糧食的珍惜意識；
3、提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力。
教學(xué)準備：
1、PPT或圖片展示世界糧食日的相關(guān)信息；
2、糧食圖片或實(shí)物樣本；
3、色彩、畫(huà)筆、紙張等美術(shù)材料。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導入（5分鐘）
展示世界糧食日的相關(guān)圖片，引起學(xué)生的興趣。簡(jiǎn)單介紹世界糧食日的背景和意義。
Step2：知識講解（10分鐘）
通過(guò)PPT或圖片展示，向學(xué)生介紹糧食的來(lái)源、種類(lèi)和重要性。讓學(xué)生了解糧食對人類(lèi)生存和發(fā)展的重要性，以及全球糧食問(wèn)題的現狀。
Step3：討論與思考（10分鐘）
與學(xué)生一起討論以下問(wèn)題：
1、你知道我們每天吃的主食有哪些？
2、你知道全球糧食問(wèn)題的現狀嗎？有什么解決辦法？
3、你覺(jué)得我們應該如何珍惜糧食？
Step4：美術(shù)創(chuàng )作（25分鐘）
1、給學(xué)生展示一些糧食的圖片或實(shí)物樣本，讓他們觀(guān)察和感受糧食的形狀、顏色和質(zhì)感。
2、引導學(xué)生用色彩和線(xiàn)條表達糧食的.特點(diǎn)和美感�？梢宰寣W(xué)生選擇自己喜歡的一種糧食進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
3、提供必要的美術(shù)材料，讓學(xué)生根據自己的想法和創(chuàng )意進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，展示糧食的美麗和豐富多樣性。
Step5：展示和分享（10分鐘）
讓學(xué)生展示自己的作品，并向全班分享自己的創(chuàng )作靈感和想法。鼓勵學(xué)生互相欣賞和贊賞彼此的作品。
Step6：總結與反思（5分鐘）
與學(xué)生一起回顧本節課的內容，總結世界糧食日的重要性和我們應該如何珍惜糧食。鼓勵學(xué)生思考如何在日常生活中節約糧食。
教學(xué)延伸：
1、鼓勵學(xué)生在家中繼續進(jìn)行糧食主題的美術(shù)創(chuàng )作，可以嘗試不同的繪畫(huà)媒介和風(fēng)格。
2、組織學(xué)生參觀(guān)當地的農田或農產(chǎn)品市場(chǎng)，讓他們親身感受糧食的生長(cháng)和流通過(guò)程。
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 5
活動(dòng)目標：
1．知道糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來(lái)之不易。
3．懂得要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導入：
1．同學(xué)們，今天，我給大家帶來(lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
2．歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！
3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
板書(shū)：糧食
二、糧食來(lái)之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？ 讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？
你們看，農民們在做什么？仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著(zhù)腰，時(shí)間長(cháng)了，真是腰酸背痛。） 禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌） 經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費�！� 師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿(mǎn)足所有人的生存需要時(shí)，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著(zhù)他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎？
小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的.古詩(shī)《憫農》講的那樣，誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。
三、怎樣愛(ài)惜糧食
�。�1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
�。�2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話(huà)對同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時(shí)會(huì )遭受自然界的災害。
比如說(shuō)：水災、旱災、地震、蟲(chóng)災等，如果遇到自然災害時(shí)，災區人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì )怎樣？
�。�3） 師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當成寶，節約每一粒米，會(huì )怎樣呢？跟老師一起算一算。
如果我們每位同學(xué)每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（365粒米）
如果我們全班45位同學(xué)每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（約16425粒米）
如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？
四、聯(lián)系實(shí)際，指導行為
1．討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛(ài)惜糧食？
小結：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛(ài)惜，糧食與我最親密， 來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題， 積少成多了不起。
3．為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 6
教學(xué)目標：
通過(guò)世界糧食日班會(huì )的教育，讓學(xué)生了解糧食的重要性，培養學(xué)生的糧食節約意識和珍惜糧食的習慣。
教學(xué)內容：
1、導入：播放一段關(guān)于糧食浪費的視頻，引起學(xué)生對糧食問(wèn)題的思考。
2、知識講解：介紹世界糧食日的由來(lái)、意義和目的，讓學(xué)生了解糧食問(wèn)題的嚴重性。
3、分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就以下問(wèn)題進(jìn)行討論：
a. 為什么糧食問(wèn)題是一個(gè)全球性的問(wèn)題？
b. 糧食浪費對環(huán)境和社會(huì )造成了哪些影響？
c. 我們應該如何節約糧食？
4、小組展示：每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示，分享他們的討論結果和觀(guān)點(diǎn)。
5、角色扮演：將學(xué)生分成小組，讓他們扮演不同的`角色，如農民、消費者、政府官員等，通過(guò)角色扮演的形式，讓學(xué)生了解糧食問(wèn)題的多方面影響和解決方法。
6、總結：通過(guò)討論和角色扮演的活動(dòng)，總結糧食問(wèn)題的嚴重性和解決方法，強調每個(gè)人都應該從自身做起，節約糧食。
7、反思：讓學(xué)生思考自己在日常生活中是否存在糧食浪費行為，并提出改進(jìn)的方法。
家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家與家人討論糧食問(wèn)題，并提出自己的糧食節約計劃。
教學(xué)方法：講解、討論、角色扮演、小組合作
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 7
一、活動(dòng)目標
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認識到勤儉節約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統美德，同時(shí)也讓同學(xué)們在活動(dòng)當中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
二、活動(dòng)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。
三、活動(dòng)主題
愛(ài)惜糧食，節約糧食
四、活動(dòng)時(shí)間
xxx4年10月17日（周x）
五、活動(dòng)主持
韓威李珂涵
六、活動(dòng)議程
1、認一認，請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。
2、講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
3、答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。
4、想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。
5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的`詩(shī)歌。
6、最后由陳老師總結。
附錄：相關(guān)資料
答一答：
xxx4年世界糧食日是第幾屆：第xx個(gè)世界糧食日！
xxx4年世界糧食日主題：發(fā)展可持續糧食系統，保障糧食安全和營(yíng)養。
xxx4年世界糧食日時(shí)間：10月16日（每年時(shí)間都定于此日）。
精制大米比糙米營(yíng)養價(jià)值。
A、高B、不一定
“陳糧”（）“陳化糧”。
A、就是B、不一定是
農戶(hù)家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。
A、不適宜B、適宜
二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫(xiě)動(dòng)物冬眠醒來(lái)的節氣。
A、清明B、驚蟄
五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。
A。包谷（玉米）B。菽（大豆）
“QS”標志是（）的英文縮寫(xiě)，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標注一個(gè)醒目的藍白色QS標志。
A、食品質(zhì)量安全B、食品包裝安全
我國有一個(gè)成語(yǔ)叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）
A。雙手雙腳B。頭、頸、四肢、軀干
誦一誦：
珍惜糧食
詩(shī)/天上若水
常�？吹皆诜比A的街上有精美的糧食
被人們遺棄
像遺棄在人們良心背面奄奄一息的生命
摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動(dòng)的心臟否？
這些厚度的時(shí)光如何能讓這些幼頭穿過(guò)時(shí)空抵達
缺氧的雪山，那些紅色而堅硬的生命如何以雪來(lái)充饑
以及埋伏殺機的草原啊，我們的前輩又如何以野菜、草根來(lái)
延續革命洪流
糧食啊、糧食，你一不小心就暈倒在路邊，背景離鄉
土地全無(wú)，常常見(jiàn)你在古典的詩(shī)篇中探出你瘦骨嶙峋的大手
昭示天下——路有餓死骨
并有血淚史詩(shī)警醒千古
今天，土地豐盈、肉體豐滿(mǎn)，人心卻日漸荒漠
讓我們再去路邊看看的那些曾經(jīng)倒下的骨頭
現在卻立在糧食之上
痛心疾首血淚全無(wú)
今天，我們都流著(zhù)祖先的血液
拾起那路邊上的糧食
向傷疤樣警示我們的子孫后代吧
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 8
教學(xué)目標：
1、了解世界糧食日的意義和重要性。
2、培養學(xué)生對糧食的珍惜和感恩之情。
3、提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力。
教學(xué)準備：
1、世界糧食日的相關(guān)圖片和資料。
2、彩色紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆等美術(shù)工具。
3、畫(huà)板或黑板。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導入（5分鐘）
教師向學(xué)生介紹世界糧食日的概念和意義，引發(fā)學(xué)生對糧食的思考和討論。教師可以展示一些圖片或視頻，讓學(xué)生了解糧食的種植、收獲和加工過(guò)程。
Step2：講解（10分鐘）
教師向學(xué)生講解世界糧食日的起源和目的，強調糧食對人類(lèi)生活的重要性。教師可以結合圖示和實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解糧食的價(jià)值和珍貴。
Step3：創(chuàng )作（30分鐘）
1、教師向學(xué)生介紹本節課的美術(shù)創(chuàng )作任務(wù)：設計一幅以世界糧食日為主題的海報。
2、學(xué)生根據自己的想法和理解，運用彩色紙、剪刀、膠水和彩色鉛筆等工具進(jìn)行創(chuàng )作�？梢怨膭顚W(xué)生用圖畫(huà)和文字表達對糧食的`感恩之情，也可以設計糧食的種類(lèi)和形象。
3、教師在創(chuàng )作過(guò)程中給予學(xué)生指導和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力。
Step4：展示和分享（10分鐘）
學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和分享。學(xué)生可以依次介紹自己的作品，分享自己對糧食的理解和感受。
Step5：總結（5分鐘）
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結，再次強調糧食的重要性和珍貴性。教師可以鼓勵學(xué)生將對糧食的關(guān)注和感恩之情延續到日常生活中。
教學(xué)延伸：
1、鼓勵學(xué)生參觀(guān)當地的農田或農產(chǎn)品市場(chǎng)，親身感受糧食的生產(chǎn)和流通過(guò)程。
2、組織學(xué)生參與糧食浪費減少的活動(dòng)，如制作宣傳海報、參與糧食回收等。
教學(xué)評價(jià)：
1、學(xué)生的創(chuàng )作作品是否能夠準確表達世界糧食日的主題和意義。
2、學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中的積極參與和合作精神。
3、學(xué)生對糧食的理解和感受是否能夠通過(guò)作品和分享表達出來(lái)。
世界糧食日主題班會(huì )教案優(yōu)秀 9
設計意圖：
現在的生活條件比較好，大多數幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒養成良好的飲食習慣。
活動(dòng)準備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè )，小朋友入場(chǎng)。
1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認真看仔細聽(tīng)，待會(huì )兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
教學(xué)重點(diǎn)：
認識常見(jiàn)的蔬菜，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解蔬菜被食的部分。
教學(xué)過(guò)程：
導入
“民以食為天”。蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一，能給人體補充各種營(yíng)養，包括許多微量元素。
新課
老師帶來(lái)了一些蔬菜寶貝，你認識這些蔬菜寶寶嗎？你喜歡吃哪一種蔬菜？（逐一出示圖片）
這些蔬菜中可以食用的部分是哪里？
提示：根、莖、葉、花、果實(shí)。
讓學(xué)生動(dòng)手繪制蔬菜圖片，并說(shuō)一說(shuō)它的食用部分。
觀(guān)看課件。
教學(xué)生制作簡(jiǎn)單的蔬菜沙拉。
學(xué)生當小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)（師：布置采訪(fǎng)任務(wù)，目的是讓學(xué)生認識到蔬菜的重要性）
總結
健康的身體與飲食密不可分，要均衡營(yíng)養，不要挑食。
板書(shū)設計：
蔬菜寶貝
根莖葉花果實(shí)
最新世界糧食日幼兒園小班教案3教學(xué)要求
�。�.采用多種方式觀(guān)察、了解農民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等。
�。�.用不同的方式來(lái)感受、體驗農村生活，表達出對糧食來(lái)之不易感受。
�。�.通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生收集、整理信息、觀(guān)察、語(yǔ)言表達、團結合作、解決問(wèn)題等多方面的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
了解農民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等
教學(xué)難點(diǎn)
對糧食來(lái)之不易的感受。
課前準備
課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。
教學(xué)時(shí)數
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一階段：資料的收集和整理。
第二階段：成果展示。
一.教師引入
二.展示、交流信息，分六個(gè)環(huán)節進(jìn)行
第一環(huán)節：“糧食知多少”圖片展。設計意圖：學(xué)生通過(guò)展示圖片，了解一些農作物的同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、口語(yǔ)表達和語(yǔ)言的.綜合運用能力，同時(shí)在評價(jià)中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿(mǎn)足感。
第二環(huán)節：“農家”故事多。設計意圖：通過(guò)收集農家生活中的故事，感受農村生活的豐富多彩和具有的傳統性，從而培養學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第三環(huán)節：“田園”詩(shī)朗誦。設計意圖：培養學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力，在感受詩(shī)的意境美的同時(shí)，增進(jìn)對田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對古詩(shī)詞的熱愛(ài)。
第四環(huán)節：“浪費糧食暴光臺”設計意圖：通過(guò)收集各類(lèi)人群浪費糧食的圖片，讓學(xué)生感受到對糧食進(jìn)行浪費的痛惜之情，從而培養學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第五環(huán)節“節約糧食從我做起”設計意圖：通過(guò)收集各類(lèi)人群節約糧食的圖片，讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德，從而產(chǎn)生向他們學(xué)習的思想感情，進(jìn)一步培養學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第六環(huán)節：“設計節約糧食宣傳標語(yǔ)”設計意圖：通過(guò)沉思，將語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)上，進(jìn)一步培養學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
三、教師總結，生談感受，活動(dòng)結束。
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