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節糧節水節電主題班會(huì )教案（精選18篇）
在平凡的學(xué)習生活中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編整理的節糧節水節電主題班會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)方式：
召開(kāi)主題班會(huì )
二、活動(dòng)目的：
1.知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來(lái)之不易。
3.懂得節約水電，要愛(ài)惜糧食。
三、活動(dòng)準備：
學(xué)生觀(guān)察哪些地方浪費現象比較嚴重，怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
地球只有一個(gè)，保護自然資源，人人有責。
二、認識水、電的重要性。
人類(lèi)的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟社會(huì )系統運轉都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著(zhù)“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問(wèn)題的挑戰�！安环e小流，無(wú)以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時(shí)，當我們享受水給人類(lèi)帶來(lái)的福利的同時(shí)，請不要忘記真誠地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水!
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀(guān)念，水電浪費驚人。節約用水、節約用電，不僅僅是一句口號，應該從身邊做起。
三、糧食來(lái)之不易
1.糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節錄音)讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
(1)這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看，農民們在做什么?仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著(zhù)腰，時(shí)間長(cháng)了，真是腰酸背痛。)
禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的`辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。)
板書(shū)：糧食來(lái)得不容易
(2)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書(shū)：糧食與我們最親密。
四怎樣節水、節電、節糧。
倡議書(shū)：
一、節約用水、用電，養成良好的節水、節電習慣。
二、見(jiàn)到有浪費水資源現象，請及時(shí)制止。
三、發(fā)現水管有漏水，電器開(kāi)關(guān)損壞的現象，請馬上向老師反映。
四、光線(xiàn)充足時(shí)，不開(kāi)燈。
五、節約糧食，不挑食。
最后，我們發(fā)自?xún)刃牡卦俅魏粲醮蠹遥赫湎�、電資源，節約水、電資源，愛(ài)惜糧食從現在開(kāi)始!
節糧節水節電主題班會(huì )教案 2
教學(xué)目標:
1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護水的意識。
2、通過(guò)搜集信息與實(shí)驗體驗培養學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識。
3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應用。
教學(xué)重點(diǎn):
了解水的作用,節約用水。
教學(xué)難點(diǎn):
因溫州地區水資源充足,學(xué)生難體會(huì )“缺水”。
教學(xué)時(shí)間:
4.29
主持人:
紀雨順
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
1、萬(wàn)物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類(lèi)最寶貴的`資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
你們知道這些美好的詞匯都是描寫(xiě)什么的嗎?
2、對,水是大自然賜給人類(lèi)最寶貴的資源和財富。這節班會(huì )課,我們就來(lái)聊聊節約用水的話(huà)題。
二、水的用途
1、身邊哪些地方要用到水?
2、除了在生活中離不開(kāi)水以外,水還有哪些用途?
三、水的現狀
1、地球上的水資源現狀。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統計圖來(lái)告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2、通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)說(shuō)明地球上淡水的情況以及人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源。
3、我國以及我們身邊的水資源情況
(1)中國在水資源方面的現狀
a、我國的水資源也是嚴重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jì)H占世界平均數的1/4,是世界最缺水的13個(gè)國家之一。
b、看一段視頻和一些圖片,來(lái)感受中國是一個(gè)缺水的國家。
(2)我們身邊的水資源情況。板書(shū)“身邊”。
4、國家在節約用水方面的一些舉措。
四、算一算
1、平日刷牙時(shí)的用水習慣。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身邊的小事引導學(xué)生發(fā)現生活中浪費水的現象。板書(shū)“從小事做起”。
五、金點(diǎn)子
1、在節約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?
2、學(xué)校在節約用水方面開(kāi)展了哪些活動(dòng)。
六、拓展
1、增加的一個(gè)好習慣:和父母一起節約用水。
2、制作節約標語(yǔ):節約用水,從點(diǎn)滴做起!
節糧節水節電主題班會(huì )教案 3
教學(xué)目標：
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話(huà)題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養成節水好習慣。
2、學(xué)會(huì )做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學(xué)準備：
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、搜集、制定一些節水措施。
教學(xué)過(guò)程：
一、利用謎語(yǔ)揭示課題。
主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們愿意嗎?”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請它來(lái)�！�
二、從生活經(jīng)驗入手，導入學(xué)習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況�？戳诉@幅圖，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運用?
4、小結過(guò)渡，導入“游戲”。
三、切蘋(píng)果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人：把蘋(píng)果當成我們地球上的淡水總量，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著(zhù)這一片，你的心情怎樣?)
第五次切蘋(píng)果，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧!1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的.蘋(píng)果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì )。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問(wèn)題。
把蘋(píng)果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米，農業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學(xué)們，看到這一組數據，你有什么想法?
四、小記者調查行動(dòng)。
學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現象?說(shuō)說(shuō)你的感受。
五、制定節水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節水?
2、在飲水機上取水時(shí)該怎樣節水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設計廣告用語(yǔ)。
主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請同學(xué)們設計幾條節水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。
七、總結延伸。
主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)講解，使學(xué)生感受到水的來(lái)之不易，從而在內心自發(fā)地生成節約用水的愿望。
2.通過(guò)課前實(shí)踐調查， 提高學(xué)生的生活觀(guān)察及記錄信息的能力。通過(guò)提出節水的建議及倡議，提高學(xué)生解決生活問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生知道水從哪里來(lái)，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節約用水。
活動(dòng)準備：
自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程的圖片、浪費水現象的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1. 誰(shuí)知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)
2. 揭題
記得這么清楚，看來(lái)同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來(lái)就節水這個(gè)大問(wèn)題做一些小研究。
出示活動(dòng)題目：節約用水(教師板書(shū))
二、活動(dòng)過(guò)程
1. 同學(xué)們，你們知道我們每天使用的`自來(lái)水是從哪里來(lái)的?老師上幾天到了自來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)了自來(lái)水生產(chǎn)的過(guò)程，拍下了圖片，我們一起去看看。
(播放有關(guān)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程的圖片)
2.觀(guān)看圖片，談自己的想法。
三、合作交流
1. 同學(xué)們說(shuō)得對，其實(shí)每一滴干凈的自來(lái)水都是來(lái)之不易的，而且在我們生活中離不開(kāi)這些水。課前老師布置了同學(xué)們去調查自己家里面的生活用水情況，現在我們在小組內先交流一下你的課前調查。
2.小組交流、匯報展示。
3.從調查中有何發(fā)現。
4.學(xué)生匯報談感受。
5.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(cháng)，但是這些水有很大一
部分是人們浪費掉的，請你說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到的生活中浪費水的現象。
6.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(cháng)，但是這些水有很大一
部分是人們浪費掉的，請你說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到的生活中浪費水的現象。
7.生出示所搜集的資料。
8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費，真不應該!那我們該怎么辦呢?
9.補充完整課題：從我做起(教師板書(shū))
10.那我們該怎么合理用水呢?小組討論一下，看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?
11.小組討論，代表匯報
12.大家的方法可真是落到實(shí)處!那我們就回去告訴家人，按照小組里面你們制
訂家庭節水方案，試行一周，然后把每天的用水情況記錄下來(lái)，填好課本34頁(yè)的表格，看看我們大家制定出來(lái)的方法能行不。好嗎?
四、活動(dòng)延伸：
1. 可是就我們個(gè)人的力量是微不足道的，拿起你的筆來(lái)，寫(xiě)一份節約用水的倡議書(shū)，讓更多的人加入到我們的節水隊伍來(lái)!可以個(gè)人寫(xiě)，可以小組合作寫(xiě)。
2.生寫(xiě)倡議
3.讀倡議書(shū)。
五、活動(dòng)小結：
同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節約用水吧!
節糧節水節電主題班會(huì )教案 5
背景分析：
水是生命之源，每個(gè)人的生命都離不開(kāi)水，有關(guān)水的話(huà)題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，但學(xué)生對水的認識，僅僅停留在表面，缺乏理性的認識。
這個(gè)主題旨在引導學(xué)生自己帶著(zhù)問(wèn)題，利用多種方式了解并正確認識水資源，培養學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生在經(jīng)歷搜集、處理、歸納的過(guò)程中感悟節約用水的重要性，從而樹(shù)立保護水資源的意識，提高用正確的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析有關(guān)社會(huì )問(wèn)題的能力，增強社會(huì )責任感。
活動(dòng)目標：
1、了解水與我們生活的密切關(guān)系，知道水對于生命活動(dòng)的重要意義。
2、初步了解我國水資源嚴重缺乏，了解水資源面臨的主要問(wèn)題（淡水缺乏、污染嚴重、浪費問(wèn)題），提高水意識，并且自覺(jué)保護水資源。
3、知道節約用水的基本途徑。
4、培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、會(huì )用自己喜歡的方式來(lái)展示研究成果。
6、能將調查結果進(jìn)行整理，為宣傳活動(dòng)提供資料。
7、能在團隊中積極參與，共同工作，研究出成果。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚潆A段
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設計學(xué)生活動(dòng)設計目標體現
確定主題1、根據學(xué)生情況幫助學(xué)生制定適合自己的主題
1、確定自己喜愛(ài)的、適合的主題。培養發(fā)現問(wèn)題的能力發(fā)揮自己的特長(cháng)，培養自己的信心。
劃分小組2、幫助學(xué)生按照各自的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)進(jìn)行小組分工。
2、按照自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、組建小組。
3、在自己推舉的小組長(cháng)的'帶領(lǐng)下制定小組計劃。
制定計劃
3、幫助組學(xué)生制定自己的小組計劃。培養解決問(wèn)題的能力，培養傾聽(tīng)、虛心接受他人意見(jiàn)的良好心理品質(zhì)。
4、幫助學(xué)生完善小組計劃。
4、廣泛征求學(xué)生、老師的意見(jiàn)，并不斷完善自己的小組計劃。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設計學(xué)生活動(dòng)設計目標體現
操作準備
1、舉行研討講座并質(zhì)疑。
(1)、根據教師的叫做完善小組計劃，并提出質(zhì)疑。培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生與人交往、與人溝通的能力。
(2)、幫助學(xué)生解決調查過(guò)程中出現的問(wèn)題。
(3)、根據教師和同學(xué)的幫助、提供選擇有效的方法。
收集資料
2、幫助學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取有用的信息。
(1)、根據專(zhuān)題進(jìn)行調查、收集資料。
(2)、分析、討論、整合收集到的資料。培養學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的能力。
歸納整理
3、幫助學(xué)生分析收集到的資料，向學(xué)生提供行之有效的方法。
(1)、再討論，找出不足之處并加以修改。
�。ㄈ┛偨Y階段
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設計學(xué)生活動(dòng)設計目標體現
展示設計
1、幫助學(xué)生設計適合自己的匯報形式。
�。�1）、設計適合自己的匯報形式并進(jìn)行預演。培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�。�2）、發(fā)現自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
成果展示
2、通過(guò)學(xué)生的預演幫助學(xué)生找到不足并改進(jìn)
賞析評價(jià)
3、組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。培養學(xué)生互助學(xué)習、取長(cháng)補短的良好品質(zhì)。
�。�1）、對自己的研究進(jìn)行自評。
4、對學(xué)生的成果展示進(jìn)行評價(jià)，應以鼓勵為主。
認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，并在以后的活動(dòng)中改進(jìn)。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標
1.認識到家庭中水的利用，意識到水資源的珍貴，水可以循環(huán)利用。
2.在父母的幫助下，記錄家庭用水，能夠節約水資源。
3.養成良好的節約用水的習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒認識到水資源不可或缺的重要作用和水資源的珍貴，有節約用水的意識。
難點(diǎn)：養成節約用水的習慣，學(xué)會(huì )水的循環(huán)利用。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：道具（自來(lái)水、水杯），畫(huà)筆，A4紙。
2.知識經(jīng)驗準備：記錄家庭用水，循環(huán)用水與節約用水的案例。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
請小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的`座位上，大家觀(guān)察一下水，是什么顏色呢？那大家都在生活中哪里見(jiàn)到過(guò)水資源呢？請小朋友們慢慢喝一口，感受感受喝水的狀態(tài)，是不是感覺(jué)很滿(mǎn)足。那今天老師就帶大家學(xué)習學(xué)習怎么樣更好的循環(huán)利用和節約水資源，養成更好的用水習慣。
二、活動(dòng)展開(kāi)
�。ㄒ唬┯^(guān)看視頻，初步了解水資源的重要性。
教師播放非洲水資源緊缺視頻，請幼兒觀(guān)看，并進(jìn)行提問(wèn)：
1.剛剛我們看到了什么呢？他們的水從哪里取來(lái)呢？都是怎樣取水的呢？他們對水是怎樣利用的呢？
2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來(lái)呢？我們是怎樣取水的呢？我們對水是怎樣利用的呢？
通過(guò)對比，從而引出我們有水資源的幸福，水資源是無(wú)比珍貴的，如果我們在生活中浪費水資源，就會(huì )出現視頻里非洲人民取水困難的情況，我們要珍惜水資源，節約用水。
�。ǘ┏鍪緢D片，認識到家庭中水的作用。
1.教師問(wèn)：小朋友們，請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們知道的家庭中水的利用有哪些?
2.教師出示家庭中水的利用的圖片，幫助幼兒進(jìn)一步加深與拓展思路。(做飯，喝水，洗衣服，釀醋……用水圖片)
(三)組織手抄報活動(dòng)，體驗水資源在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資源。
1.準備活動(dòng):教師提供材料A4紙、畫(huà)筆。
2.手抄報活動(dòng)開(kāi)始
(1)通過(guò)在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況，將幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)人。
第一小組的小朋友負責“家庭中的水從哪里來(lái)”
第二個(gè)小組的小朋友負責“家庭中水利用于哪些方面”
第三個(gè)小組的小朋友負責“家庭中水資源的浪費現象”
第四個(gè)小組的小朋友負責“家庭中水資源的循環(huán)利用，做到節約用水”
�。�2）小朋友們可以按小組一起用繪畫(huà)的形式在A(yíng)4紙上表現出來(lái)。幼兒小組作畫(huà)，教師提供關(guān)鍵詞(水龍頭、做飯、洗衣服、打掃衛生、沖馬桶)。
�。�3）添加宣傳語(yǔ)：請為你們的宣傳畫(huà)加上一句響亮的標語(yǔ)。（教師提供宣傳語(yǔ)供幼兒選擇）。
�。�4）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┬〗M作品展示，培養節水意識。
1.請幼兒以小組為單位，每個(gè)幼兒介紹自己組的作品，為什么這樣畫(huà)。
2.幼兒通過(guò)作品結合宣傳標語(yǔ)，喊出口號，把作品進(jìn)行展示。
3.教師提問(wèn):小朋友們如果爸爸媽媽有浪費水資源的情況，小朋友們會(huì )怎么做呢？我們小朋友們自己可以做到嗎？可以一直養成節約用水的好習慣嗎？
三、活動(dòng)結束
小結:原來(lái)水資源對我們這么重要，我們的生活離不開(kāi)它，但是我們要記得水資源不是用之不竭的，我們知道還有很多像非洲這樣的地區仍然很缺水。所以節約用水從每個(gè)人做起，從家庭做起，水資源要循環(huán)利用，我們要養成節約用水的好習慣。
四、活動(dòng)延伸
1.將做好的手抄報貼到美工區，做一期“節約水資源“的主題展示。
2.回到家中做用水手冊，記錄家中的循環(huán)水資源利用。
活動(dòng)總結
通過(guò)“節水小能手”的主題活動(dòng)，可以讓幼兒全面了解水對于人類(lèi)的重要作用，水資源的珍貴，養成節約用水的習慣，學(xué)會(huì )在生活中水的循環(huán)利用。運用手抄報的形式，可以提高幼兒的參與感，以及對每個(gè)環(huán)節的深刻認識。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)由來(lái)
種植園地是孩子們喜歡的地方，他們特別關(guān)注小苗的生長(cháng)，每天都要跑去觀(guān)察、澆灌、養護小苗。周一的早晨，孩子們又跑去看小苗，他們驚訝地發(fā)現上周五還綠油油的小苗，經(jīng)過(guò)一個(gè)周末，今天有點(diǎn)“打蔫”了。孩子們很著(zhù)急。周末和假期的時(shí)候，怎么讓小苗能及時(shí)喝上水?有的孩子說(shuō)：把自來(lái)水管接到地里來(lái)，周末的時(shí)候就把水管打開(kāi)，這樣小苗就不會(huì )渴死了；還有的孩子說(shuō)：大家輪流在周末和假期的時(shí)候來(lái)幼兒園澆水�？蛇@幾個(gè)提議在一番討論之后都被善意地否定了。孩子們想到了平時(shí)會(huì )收集雨水、淘米水進(jìn)行灌溉，那么如何把收集生活廢水的節水活動(dòng)和我們的種植灌溉活動(dòng)更好地聯(lián)系起來(lái)呢?在老師的提醒建議下，孩子們想到，能不能自己制作一個(gè)設備，讓它既能保存平時(shí)收集的雨水、淘米水，又能在周末小朋友不方便澆水的時(shí)候灌溉小苗?經(jīng)過(guò)一番商量，孩子們決定制作一個(gè)節水的灌溉瓶。
活動(dòng)目標
1.探索用身邊的物品制作節水灌溉瓶，學(xué)習正確地使用打孔器和輔助材料。
2.培養幼兒愛(ài)護植物的美好情成
3.學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4.理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：有播種、澆灌小苗的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：各種飲料、礦泉水瓶，瓶蓋；麻繩、綢帶、膠帶、膠條、橡皮膏、剪刀、打孔器、各色即時(shí)貼、粗細不同的釘子；用直徑5厘米左右的樹(shù)干搭好的.懸掛支架等。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)引出活動(dòng)。
師：周末回來(lái)，你們發(fā)現小苗有什么變化?土地有什么變化?為什么小苗有些打蔫?我們周末不在幼兒園，小苗渴了怎么辦?我們可不可以幫助小苗，讓它們可以在口渴的時(shí)候喝上水?
請幼兒動(dòng)腦筋想辦法。教師引導幼兒觀(guān)察身邊的物品，看是否能用身邊的物品做一個(gè)小苗的灌溉瓶。
2.幼兒觀(guān)察并討論用身邊的物品來(lái)做灌溉瓶。
師：什么東西可以用來(lái)做灌溉瓶?你想怎么辦?
(一個(gè)孩子提出：“用礦泉水瓶灌水，瓶蓋給鉆出眼兒，掛上就可以了�！瘪R上有孩子提出了疑問(wèn)：“那瓶子里的水沒(méi)了怎么辦?”“那把瓶子掛在哪呢?”一個(gè)個(gè)猜想和設計在疑問(wèn)中產(chǎn)生和深入。孩子們對同伴提出的諸多問(wèn)題反復爭論探討，有的當時(shí)就協(xié)商解決了，如用幾個(gè)大飲料桶或者飲水桶收集生活廢水，放在高一點(diǎn)的架子上，連接一段水管，這樣接水比較方便；用礦泉水瓶或者可樂(lè )瓶來(lái)做灌溉瓶，上端剪開(kāi)，方便加水。但是怎么懸掛成了大問(wèn)題。于是老師出示了打孔器，教孩子正確使用打孔器，因為打孔器數量較少，在活動(dòng)中引導孩子合作、謙讓。)
3.幼兒制作，教師提問(wèn)引導。
(1)用多大的瓶子比較好?
引導孩子根據平時(shí)對小苗的觀(guān)察和澆水的經(jīng)驗積累，考慮用多大的瓶子比較合適。(太小的瓶子存水少，不夠小苗喝，可以用大可樂(lè )瓶或者一顆小苗多掛兩個(gè)小瓶子。)
(2)剪不開(kāi)瓶底怎么辦?
(孩子們嘗試著(zhù)去剪瓶底，但這對于中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，因此，這個(gè)環(huán)節的重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習遇到解決不了的困難能主動(dòng)請求他人的幫助，能用禮貌用語(yǔ)“請您幫幫我好嗎”、“謝謝”。老師只是幫助剪開(kāi)一個(gè)小口子，鼓勵幼兒合作解決——一個(gè)人扶著(zhù)瓶子，另一個(gè)人剪。)
(3)使用打孔器的時(shí)候，把瓶子怎么放最方便?想一想穿幾個(gè)孔合適?孔的位置怎么樣便于穿繩子和懸掛?引導幼兒練習正確使用打孔器。
(一個(gè)孩子提出：“把瓶子邊放進(jìn)打孔器以后，輕輕反過(guò)來(lái)，一看，就知道孔會(huì )打在哪了�！边@個(gè)方法很巧妙，老師立刻對他表?yè)P。其他孩子模仿著(zhù)去試驗，都對這個(gè)發(fā)現表示了極大的興趣和贊賞�？磥�(lái)孩子們確實(shí)動(dòng)了腦筋了。在動(dòng)手過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到了提高。最后孩子們總結出并排打兩個(gè)孔，距離不要太遠，間隔一個(gè)手指就可以。)
(4)打孔器能給瓶蓋打孔嗎?打不了怎么辦?瓶蓋要打多大的孔?打幾個(gè)孔合適?
(一個(gè)孩子試著(zhù)用打孔器給瓶蓋打孔，結果根本塞不進(jìn)去；另一個(gè)孩子用釘子鉆，鉆得很費勁；又有孩子找來(lái)石頭，把瓶蓋口沖上，放在堅硬的地面上，嘗試用石頭敲釘子，立刻就有孩子提醒他：“注意安全，別砸到手�！庇械暮⒆舆�特意躲著(zhù)，怕瓶蓋飛起來(lái)。在這種實(shí)際操作的過(guò)程中，不用老師過(guò)多的言語(yǔ)指引，孩子們切身體會(huì )到了安全的意義，他們也在活動(dòng)過(guò)程中感悟到怎么去放瓶蓋，怎么去敲擊，力氣不要太大，以免瓶蓋或者釘子砸飛等等細節，并且能互相提醒，表示關(guān)愛(ài)。孩子們的情感和認知水平同時(shí)得到了提高。)
教師提醒用完的工具放回工具箱，幼兒簡(jiǎn)單裝飾自制灌溉瓶。
活動(dòng)反思
在教學(xué)中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動(dòng)孩子的學(xué)習動(dòng)力。當孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì )處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(cháng)做一個(gè)節約用電補充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛士的活動(dòng)，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續發(fā)展，指導了孩子的可持續行為。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 8
教學(xué)目標：
�、偈箤W(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數據，得出結論的過(guò)程，從中體會(huì )節水的重要性.
�、谕ㄟ^(guò)分析數據，得出結論，讓學(xué)生體會(huì )用數據分析問(wèn)題的過(guò)程，提出合理化建議，感受數學(xué)給生活帶來(lái)的價(jià)值.
�、弁ㄟ^(guò)具體的數據，使學(xué)生了解節水的重要性.，進(jìn)一步體會(huì )統計圖表在描述數據中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )收集、分析數據，從中得出結論，并能針對有關(guān)問(wèn)題，給出解決辦法.
教學(xué)難點(diǎn)：
如何找到合理解決缺水問(wèn)題的`辦法.
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：
閱讀課本的“背景資料”，從中收集數據，畫(huà)出統計圖，并回答下列問(wèn)題：
(1)地球上的水資源和淡水資源分布情況怎么樣？
(2)我國農業(yè)和工業(yè)耗水量情況怎么樣？
(3)我國不同年份城市生活用水的變化趨勢怎么樣？
(4)根據國外的經(jīng)驗，一個(gè)國家的用水量超過(guò)其可利用水資源的20％，就有可能發(fā)生“水危機”，依據這個(gè)標準，我國1990年是否曾出現“水危機”？
學(xué)生閱讀資料，通過(guò)小組合作、討論的形式完成活動(dòng)一.
活動(dòng)二：
收集全班同學(xué)各家人均月用水量，用頻數分布直方圖和頻數折線(xiàn)圖描述這些數據，并回答下列問(wèn)題：
(1)家庭人均月用水量在哪個(gè)范圍的家庭最多？這個(gè)范圍的家庭占全班家庭的百分之幾？
(2)家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭？各占全班家庭的百分之幾？
(3)全班同學(xué)家庭人均日用水量的平均數是多少？按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水標準，這個(gè)平均數是否超過(guò)用水標準？
(4)如果每人每天節約用水10升，按13億人口計算，一天可以節約多少?lài)嵥�？按BWR標準計算，這些水可提供給1個(gè)人多少年的生活用水？
(5)你還可以得到哪些信息？
(教師巡視，指導各小組開(kāi)展調查實(shí)驗活動(dòng))
活動(dòng)三：
資料展示：我國水資源利用情況的有關(guān)資料，討論工農業(yè)生產(chǎn)及生活中節約用水的好辦法.
課堂小結：
1.當前水資源狀況.
2.節約水資源帶來(lái)的價(jià)值.
3.節約水資源的辦法
作業(yè)：
整理本節課內容，統計相關(guān)數據；
查找有關(guān)“節約水資源”的課題報告；
并分析課題報告的寫(xiě)法.
節糧節水節電主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次學(xué)習，讓學(xué)生意識到節電的重要性，養成節約用電的意識和習慣，掌握一些節約用電的竅門(mén)，并能將這種習慣傳播給身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)方法：
調查報告、小品及討論
活動(dòng)地點(diǎn)：
高一(1)班教室
活動(dòng)人員：
高一(1)班班主任、全體學(xué)生、部分家長(cháng)代表
準備工作：
由兩位學(xué)生和家長(cháng)共同記錄周末家中用電情況。由班長(cháng)和團支書(shū)負責計錄并計算本班教室內從早上上學(xué)到放學(xué)整個(gè)一天的用電情況。
活動(dòng)過(guò)程：
引入：隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機、電視、電腦、空調、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來(lái)的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?
一、學(xué)生A和學(xué)生B分別匯報周末家中24小時(shí)用電情況，包括相應時(shí)段所用電器和用電量數據。
我們家里的電器有哪些?請同學(xué)列舉。我們發(fā)現每時(shí)每刻我們都在用電。
二、由班長(cháng)匯報教室一天的用電情況。
我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風(fēng)扇、飲水機、空調)
整個(gè)學(xué)校按35個(gè)班級算，一天的用電量有多少?一個(gè)月的用電量又是多少?
三、電力浪費主要是由于人們的節電意識不強，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。
主要表現：
1、整天開(kāi)電腦掛QQ升級;
2、辦公室的燈大白天也都開(kāi)著(zhù)，雖然外邊陽(yáng)光明媚;
3、教室里哪怕只有幾個(gè)學(xué)生也都燈火通明;
4、教室里24小時(shí)飲水機都開(kāi)著(zhù)，或處于待機狀態(tài)，
5、更聽(tīng)說(shuō)有的電腦半年沒(méi)關(guān)過(guò)機
6、家里wifi從來(lái)沒(méi)關(guān)過(guò)……
四、小品《節約用電》
(輕音樂(lè )，A走上舞臺)。
20xx年，費電下班回家，走著(zhù)走著(zhù)覺(jué)得挺孤單寂寞的，于是就給一群哥們姐妹打電話(huà)來(lái)家里熱鬧熱鬧。
A：“下班總算到家了，先開(kāi)音響吧。放放DISCO�！迸ぶ�(zhù)腰開(kāi)始跳舞。
就在這時(shí)，門(mén)鈴響了。叮咚...叮咚叮咚...打開(kāi)門(mén)，一群哥們姐妹相繼走進(jìn)了家門(mén)。
B：(問(wèn)A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調往下降點(diǎn)，對，16度!”
A拿遙控器把空調打到了16度。大家一起跳舞(音樂(lè )跟上1分鐘)
跳了一會(huì )，音樂(lè )斷了，屋子黑了...
女生尖叫(驚恐的)
A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場(chǎng)。
旁白：幾天過(guò)去了，水和電都沒(méi)有再來(lái)。人們由最開(kāi)始的不習慣變的很擔心，并開(kāi)始
反省自己以前的行為，開(kāi)始隱隱約約的后悔自己以前的浪費。過(guò)了幾天，電和水終于來(lái)了，人們在打開(kāi)電視的'每一個(gè)頻道都在放著(zhù)這樣的一個(gè)故事：
一位母親帶著(zhù)三個(gè)兒子到場(chǎng)。
C(媽媽)生命危在旦夕，已經(jīng)奄奄一息了。
D(節水)：“媽媽?zhuān)澦鋈フ宜税�，你一定在等我啊，我一定�?huì )把水找回來(lái)的�！�(裝作找東西)
E(環(huán)保):“媽媽?zhuān)濍�、環(huán)保陪著(zhù)你。媽媽你放心，我們會(huì )好好照顧你的�！�
旁白：節電哭了，突然他拿著(zhù)淚水來(lái)到了媽媽的身邊。
F(節電)：“媽媽你喝點(diǎn)水吧，要知道你已經(jīng)有三天三夜沒(méi)有喝水了!”
C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒(méi)有喝水了，你們喝吧!”
FE(節電)、(小品搞笑環(huán)保)：“媽?zhuān)覀儾豢�，還是你喝吧!”
D(節水)：“怎么辦，怎么辦，到現在一滴水都沒(méi)有找到，媽媽和兩個(gè)弟弟還在家里等著(zhù)我帶水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不關(guān)水龍頭，喝不完的水我直接倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白浪費了，我真是后悔啊!(坐在地上，悲痛的。站起來(lái)，回到家)
FE(節電)、(環(huán)保)：“哥，找到水了嗎?”
D(節水)：“沒(méi)有，到處都找了�！�
FE(節電)、(環(huán)保)：“哥哥，電也好久沒(méi)有來(lái)了�！�
C(媽媽)：“現在你們知道我為什么給你們取名，節水、節電、環(huán)保了嗎?我就怕有一天，地球能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能節水，節電，環(huán)保，我不希望地上最后一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗�！�
DFE(節水)、(節電)(環(huán)保)：(齊聲說(shuō))“對不起，對不起...”
旁白：看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最后一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節約用水用電呢?
接著(zhù)全體人員齊聲說(shuō)：“要!”
旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應該保護它。從身邊的舉手之勞的小事做起。低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，節約就行!!!
五、我們平時(shí)生活中應該注意什么?(學(xué)生討論各自發(fā)表看法)
1、電腦，在不使用的時(shí)候就關(guān)掉，或者至少可以關(guān)掉顯示器;如果準備超過(guò)一個(gè)小時(shí)停用時(shí)，就將其正常關(guān)閉，并拔掉電源插頭�；蛟陔x開(kāi)的時(shí)候，把顯示器關(guān)掉。因為根據測算，顯示器的耗電量要占整個(gè)電腦系統的三分之一左右，把它關(guān)掉，相當于省下了一臺25寸電視機的耗電量。
2、洗衣機，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成外衣、內衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來(lái)得干脆，而且可以順便在衛生間里玩會(huì )兒水，嘩啦啦估計也就半小時(shí)就可以把當天的衣服洗了，不僅省電且比較省水;
3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開(kāi)關(guān)切掉;
4、電燈，多用節能燈。如果把白熾燈改成節能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減少到原來(lái)的五分之一。根據我國目前經(jīng)濟狀況，一般家庭都有購買(mǎi)節能燈的經(jīng)濟能力，所以為了節電節錢(qián)，用用節能燈也行。要不，就要記得隨手關(guān)燈。
5、空調，使用空調前，我們會(huì )先開(kāi)窗通風(fēng)，空調開(kāi)啟后不隨便打開(kāi)門(mén)窗。夏天的溫度盡量控制在26-28度之間，據檢測，制冷時(shí)溫度每降低兩度，或取暖時(shí)溫度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。并要注意經(jīng)常清洗濾網(wǎng)，也可以起到一定的節能降耗的作用。在人去樓空的時(shí)候，一定要記得關(guān)掉。
6、電視機。不要處在待機狀態(tài)。在待機狀態(tài)下，既耗電又傷機器。電視機的亮度可以適當調低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。
7、減少電熱水器的使用，安裝太陽(yáng)能熱水器。出行，少騎電動(dòng)車(chē)，近距離可以騎自行車(chē)。
8、電水壺燒水要及時(shí)灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來(lái)。
9、家里沒(méi)人的時(shí)候及時(shí)關(guān)掉wifi。
我們一定要記住，節約電資源是每個(gè)人必需做到的!所以每個(gè)人應該主動(dòng)學(xué)習這方面的知識，了解節能環(huán)保對國家及個(gè)人的真正意義，真正樹(shù)立起節電環(huán)保意識，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節能環(huán)保，“多盡一份心，多出一份力�！睘槲覀兊纳钐砉獠�，努力實(shí)現綠色可持續發(fā)展，共享白云藍天。
六、由家長(cháng)代表發(fā)表自己對節約用電的看法，說(shuō)說(shuō)如何在生活中踐行。(目的讓家長(cháng)在生活中對孩子有著(zhù)積極的影響，起表率作用)
七、總結
請學(xué)生談?wù)剰谋敬伟鄷?huì )中收獲了什么?打算以后怎么做?
活動(dòng)效果：
經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì )，很明顯能夠感受到學(xué)生在班級中對節約用電有了深刻地認識。學(xué)生課后能及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)投影，放學(xué)后能及時(shí)關(guān)掉飲水機。家長(cháng)反映孩子在家中也逐步養成了節點(diǎn)的意識。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 10
教學(xué)目標
一、知識目標
1.了解電磁繼電器和揚聲器的結構和工作原理。
2.初步認識物理知識的實(shí)際應用。
二、能力目標
通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)和觀(guān)察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提高學(xué)生的觀(guān)察、分析及操作能力。
三、德育目標
通過(guò)認識電磁鐵的實(shí)際應用，引導學(xué)生在頭腦中使理論知識和生產(chǎn)實(shí)際建立聯(lián)系，提高學(xué)習物理知識的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
了解電磁繼電器的結構和工作原理。
教學(xué)難點(diǎn)
1.電磁繼電器的工作原理。
2.電磁繼電器控制電路的通斷是怎樣實(shí)現的。
教具準備：
電磁繼電器、揚聲器。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
播放課件：電磁繼電器揚聲器
這是碼頭上工人們忙碌的情景，你知道工人是怎樣將如此重的集裝箱吊起的嗎？工人師傅利用按鈕來(lái)控制吊車(chē)，就可以輕松完成了。其實(shí)工人師傅按下的只是繼電器的開(kāi)關(guān)，這節課我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)電磁繼電器的知識，你們想了解它嗎？想知道什么？
二、新課學(xué)習
一、電磁繼電器
到底什么是繼電器？
繼續播放課件：電磁繼電器揚聲器
我們看掛圖、實(shí)物和投影講解，講解繼電器。繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來(lái)間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。電磁繼電器實(shí)質(zhì)是由電磁鐵控制的開(kāi)關(guān)。電磁繼電器的結構由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)（靜觸點(diǎn)、動(dòng)觸點(diǎn)）組成。電磁繼電器電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成�？刂齐娐酚呻姶盆F、低壓電源和開(kāi)關(guān)組成。工作電路由機器（電動(dòng)機或電燈）高壓電源和電磁繼電器的觸點(diǎn)部分組成。電磁繼電器的工作原理：當較小的電流通過(guò) D 、 E 流入線(xiàn)圈時(shí)，電磁鐵把銜鐵吸下，使 B 、 C 兩個(gè)接線(xiàn)柱所連的電路接通，較大的電流就可以通過(guò) B 、 C 帶動(dòng)機器工作。斷電時(shí)，電磁鐵失去磁性，彈簧把銜鐵彈起，切斷工作電路， B 、 A 電路接通。
播放動(dòng)畫(huà)：電磁繼電器
電磁繼電器的應用是工作電路有危險的高壓電路，通過(guò)電磁繼電器可利用低壓控制高壓。工作場(chǎng)所溫度高或環(huán)境不好，可以利用電磁繼電器實(shí)行遠距離操作。大家通過(guò)對掛圖和實(shí)物的觀(guān)察及投影的講解和討論，回答出我們提出的問(wèn)題，對電磁繼電器有了初步的了解。我們閱讀電磁繼電器說(shuō)明書(shū)，看看又能獲得哪些信息，并回答出課本所提出的問(wèn)題。
說(shuō)明書(shū)上用途、結構、工作原理和保養能看懂。技術(shù)要求中有些看不懂。說(shuō)明書(shū)上最重要的是“線(xiàn)圈額定電壓、額定工作電流、工作電路電壓”這幾個(gè)指標�！熬�(xiàn)圈額定電壓直流6V ”表示控制電路正常工作時(shí)， B 、 C 兩端接直流6V的電壓。 “被控制電壓220V，電流1A ”表示線(xiàn)圈工作電路電壓220V，電路中電流是1A 。從說(shuō)明書(shū)上，除了了解電磁繼電器的用途、結構、工作原理、技術(shù)要求，還了解如何保養。
想不想使用電磁繼電器?想就先觀(guān)察電磁繼電器上的'幾個(gè)接線(xiàn)端的位置，觀(guān)察 B 、 C 之間是通過(guò)哪個(gè)觸點(diǎn)接通的。實(shí)際的繼電器還有兩個(gè)觸點(diǎn)，當斷電時(shí)它們是連接在一起的，而當通電時(shí)它們斷開(kāi)。找到這兩個(gè)觸點(diǎn)，再設計一個(gè)電路，用一個(gè)電源和小燈泡組成工作電路，使繼電器通電時(shí)小燈泡亮，斷電時(shí)小燈泡滅。
按這個(gè)電路接好，就能使通電時(shí)燈泡亮，斷電時(shí)燈泡滅。
我們聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，用收音機、錄音機、電視機、音響，這些音響設備中都有揚聲器。那么揚聲器是怎么發(fā)出聲音的呢？
二、揚聲器是怎樣發(fā)聲的
還記得聲音是怎樣產(chǎn)生的？一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。揚聲器是怎么發(fā)出聲音的，我們從它的構造來(lái)研究它如何工作。
演示：將一節5號電池通過(guò)開(kāi)關(guān)直接連到揚聲器的輸入端，電路通電和斷電時(shí)，觀(guān)察揚聲器錐形紙盒的運動(dòng)情況；改變電源的極性，再觀(guān)察揚聲器錐形紙盒的運動(dòng)。通電時(shí)，線(xiàn)圈受磁體吸引帶動(dòng)錐形紙盒向里（或向外）運動(dòng)并發(fā)出聲響。改變電流方向，通電時(shí)，線(xiàn)圈受磁體排斥帶動(dòng)錐形紙盒向外（或向里）運動(dòng)并發(fā)出聲響。如果當通過(guò)揚聲器的電流方向和大小連續變化時(shí)，揚聲器將怎樣？通電時(shí)，線(xiàn)圈就帶動(dòng)紙盒來(lái)回振動(dòng)，揚聲器就能發(fā)出連續的聲音。揚聲器就這樣把電信號轉換成聲音信號。
三、小結
結合板書(shū)歸納小結，并指出電磁鐵、電磁繼電器都是人們認識電流的效應后發(fā)明創(chuàng )造的，這說(shuō)明了理論知識在指導生產(chǎn)中的重要作用。
四、板書(shū)設計
第五節電磁繼電器揚聲器
一、電磁繼電器
二、揚聲器
節糧節水節電主題班會(huì )教案 11
主題班會(huì )：
節水，愛(ài)水，惜水，從點(diǎn)滴做起
世界氣象組織在一份調查報告中指出，現在，全球約26億人，有10億人口缺水。28億人口缺少潔凈的飲用水，每年有2500萬(wàn)人因水污染而死亡。如果淡水資源不能受到保護，到下世紀，世界人均用水量將只有1950年非洲人均用水量的1/4，工業(yè)、農業(yè)和生活用水之間將產(chǎn)生不可協(xié)調的矛盾。
在我們這個(gè)世界中，水是人類(lèi)生存必備條件，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將滅亡。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現在做起。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節水的方法。
活動(dòng)準備：
1、以班級為單位展開(kāi)活動(dòng)，以學(xué)生為主體展開(kāi)實(shí)踐調查。
2、嚴重缺水地區的圖片與視頻。
3、有關(guān)節約用水的方法探討。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題班會(huì )內容
同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎？有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。
同學(xué)們真聰明，從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？今天，我們二、四中隊主題班會(huì )的內容是《節水，從點(diǎn)滴做起》，希望大家積極參與。
二、來(lái)認識生活中的水
請同學(xué)欣賞視頻《生活中的水》
看完視頻之后，同學(xué)討論，發(fā)言，生活中水的作用和重要性。
三、了解地球及我們周?chē)乃畞?lái)源及情況
看水在地球分布的比例，結合周?chē)貐^思考水的來(lái)源。引導同學(xué)思考水資源的珍貴。
四、看視頻云南干旱和誰(shuí)污染圖片
在了解了水的作用，來(lái)源，珍貴，而水又緊缺，受到污染和浪費的情況下，發(fā)出節約用水的'呼吁。
五、節水方法探討
龍頭開(kāi)關(guān)要關(guān)好，不能讓水白流掉。人人節約一滴水，積少成多也是寶。你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，養成節約好習慣。節約要從我做起，從不浪費水和電。節約意識留心中，節約行動(dòng)齊動(dòng)手。洗完手后關(guān)籠頭，不要讓水白白流！洗臉水，洗衣水，廢水可以再利用！小水滴，答答滴，我把龍頭關(guān)關(guān)緊，
爸爸媽媽要牢記，浪費資源多可惜。洗手洗菜半盆水，把它倒在水桶里，抹布拖把這里洗，節約用水又便利。洗好衣服把水留，同樣可以節省水，上完廁所沖下去，我又省下三升水。外婆回來(lái)笑嘻嘻，本月水費又減少，買(mǎi)來(lái)蛋卷冰激凌，
六、老師總結
通過(guò)這次主題班會(huì )，我們知道水是人類(lèi)的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛(ài)、壯觀(guān)，永遠和藹可親！
七、齊讀初一五班《節水宣言》
最后在我們班的《節水宣言》中結束我們的主題班會(huì )。
淡水資源很有限，節約利用是關(guān)鍵。
萬(wàn)物生長(cháng)需用水，無(wú)水良田變荒漠。
建設和諧新校園，節約用水早宣傳。
從小培養好習慣，節水風(fēng)尚要當先。
跑冒滴漏損失大，防止浪費靠大家。
發(fā)現問(wèn)題早報告，及時(shí)處理見(jiàn)成效。
用水之后關(guān)龍頭，校園節水如我家。
綠化環(huán)境校園美，節水設備要先進(jìn)。
花草樹(shù)木噴滴灌，鳥(niǎo)語(yǔ)花香氣象新。
節約用水責任大，良好習慣人人夸。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 12
一.教學(xué)目的：
1.理解蒸騰作用的概念和過(guò)程。
2.了解蒸騰作用的意義。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
蒸騰作用的概念、過(guò)程和意義。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
蒸騰作用如何使水分向上運輸，并運輸無(wú)機鹽的。
四.教具：
自制“水分蒸騰的全過(guò)程”幻燈片。
五.教學(xué)方法：
啟發(fā)式教學(xué)與講述法相結合。
七.教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�.第五章第一節作業(yè)的解決。
�。ǘ�.本節內容：
師：上節課中，我們學(xué)習了有機物的分解利用的內容�，F在，我就問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題：第1，有機物的分解利用是通過(guò)什么作用實(shí)現的？
�。ù穑菏峭ㄟ^(guò)植物的呼吸作用實(shí)現的。）
師：很好。第2個(gè)問(wèn)題，呼吸作用的化學(xué)式是如何的？
�。ù穑河袡C物 氧→水 二氧化碳 能量）
師：回答很正確。下邊，我們學(xué)習第二節的內容：水分的散失——蒸騰作用。
[板書(shū)：第二節水分的'散失——蒸騰作用]
當我們用酒精滴在手上，不久，我們會(huì )覺(jué)得手上有一股涼意。這，就是酒精揮發(fā)帶走了一步分熱量。同樣，我們在夏季的樹(shù)林里覺(jué)得涼爽，也是由于樹(shù)木的蒸騰作用，帶走了一部分熱量。
[板書(shū)：一.植物進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗]
植物散失水分的演示實(shí)驗等一下我們再看結果。
下邊，我們看一下蒸騰作用的概念和過(guò)程：
[板書(shū)：二.蒸騰作用的概念和過(guò)程]
在前邊，我們學(xué)習了氣孔的概念。氣孔多是分布在植物葉片的下表皮，它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，也是散失體內水分的“門(mén)戶(hù)”。下邊，我們就提出了蒸騰作用的概念：
水分以氣體狀態(tài)從體內散發(fā)到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。
大家都知道了光合作用是在有葉綠素的細胞中才能進(jìn)行，而呼吸作用是在任何成活的細胞中都能進(jìn)行。那么，蒸騰作用則在哪里進(jìn)行呢？
�。ù穑褐饕谌~片進(jìn)行，在葉柄和幼嫩的莖也能少量進(jìn)行。）
�。ù虺龌脽羝�
下邊，請同學(xué)們看著(zhù)幻燈片。
在前邊我們說(shuō)過(guò)水分主要是由植物根尖的成熟區的根毛吸收的，那么，它由根尖吸收后，進(jìn)入植物的根毛細胞，再進(jìn)入表皮內層細胞，進(jìn)入導管，導管是向上運輸水分和無(wú)機鹽的，它把水分運輸到植物的葉肉中。這時(shí)，一部分水分由氣孔散發(fā)到大氣當中，而另一部分呢，則被植物的生命活動(dòng)所利用。
[板書(shū)：土壤中的水分→根毛細胞→根、莖部導管→葉肉↗由氣孔散發(fā)到大氣中
↘被植物生命活動(dòng)利用]
氣孔的開(kāi)閉是由保衛細胞控制的，則保衛細胞控制和調節植物的蒸騰作用，使植物體內經(jīng)常保持著(zhù)適量的水分。
[板書(shū)：三.蒸騰作用對植物生活的意義]
植物蒸騰作用對植物的意義，除了可以降低植物體的溫度外，還能運輸植物所需的無(wú)機鹽。
[板書(shū)：1.降低植物體的溫度。2.運輸植物體所需的無(wú)機鹽。]
植物蒸騰作用可以降低植物體的溫度我們已經(jīng)談過(guò)了，那么，植物的蒸騰作用又是如何運輸無(wú)機鹽的呢？
植物通過(guò)蒸騰作用把植物根部吸收的水分從根部通過(guò)導管運輸到植物的葉肉當中，在這一過(guò)程中，被溶解于水中的無(wú)機鹽也隨之向上被運輸到了植物的葉片當中。
因此，植物不僅通過(guò)蒸騰作用運輸了水分，也運輸了無(wú)機鹽。
最后，我們來(lái)看看蒸騰作用與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系。
[板書(shū)：四.蒸騰作用與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系]
植物的重要性我們在植物的光合作用一節已經(jīng)講過(guò)了。那么，我們都知道植物的體內必須要有一定的水分。當蒸騰作用消耗的水分超過(guò)了植物根部吸收的水分，植物就會(huì )萎焉，甚至死亡。因此，我們應給植物及時(shí)澆水。
我們還談到了植物移栽時(shí)，要保留根部的土壤，同時(shí)，還應該去掉一部分植物的莖葉，使植物的蒸騰作用降到最低，以保護植物。
最后，大家要知道我國的植樹(shù)節是每年的3月12日。我們應多植樹(shù)。他是減輕干旱，調節氣候的一項重要措施。
下邊，我們看看動(dòng)動(dòng)腦的題：
�。ㄈ�.動(dòng)動(dòng)腦：
1.為了降低蒸騰作用，提高移栽植物的成活率。
2.一方面，大樹(shù)下無(wú)陽(yáng)光的直射，氣溫較低，另外，大樹(shù)的蒸騰作用和光合作用分別增加了周?chē)髿獾臐穸群脱酢?/p>
3.森林可以使附近大氣濕度增加，溫度降低，從而增加降雨。
�。ㄋ模�.完成練習冊上的作業(yè)。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 13
活動(dòng)目標：
1、了解保護水資源及節約用水的一般方法；
2、學(xué)習制作節約用水的標記。
重點(diǎn)：
了解保護水資源及節約用水的一般方法；
難點(diǎn)：
學(xué)習制作節約用水的標記。
活動(dòng)準備：
掛圖《節約用水》、《地球上的水》水彩筆、紙等自制標記用材料每人一份，教師自制節水標記一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒判斷對錯
1、出示圖片。小朋友，今天老師帶來(lái)了幾張圖片，我們一起來(lái)看看，并請大家來(lái)做小裁判，看看哪些做法是對的'，哪些做法是錯的？
2、教師逐一出示圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)：圖上畫(huà)的是什么意思，并說(shuō)說(shuō)哪些是做法是對的？哪些做法是錯的？并說(shuō)出理由為什么？
二、了解為什么要節約用水
觀(guān)看《地球上的水》宣傳片，了解地球上的水資源情況，知道水的重要性，讓幼兒萌發(fā)保護水資源的意識。
三、討論怎樣做個(gè)節水寶寶
1、小朋友，你們家里有哪些節水的辦法？
2、爸爸媽媽、爺爺奶奶平時(shí)是怎樣用水的？
3、我們怎樣做個(gè)節水寶寶？
4、如果你看到別人污染或浪費水，你怎么做？怎樣提醒那些人？
四、嘗試制作節水標記
1、我們怎樣讓更多的人知道要節約用水？或提醒大家要節約用水呢？
2、教師出示已做好的節水標記，告知幼兒標記的意義。
3、引導幼兒設計新穎的標記，并自制節水標記。
4、幼兒運用水彩筆、紙等材料自制標記。
五、延伸活動(dòng)
組織幼兒在自己所住的周邊環(huán)境、小區中張貼節水標記，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)地方應貼上這個(gè)標記？
節糧節水節電主題班會(huì )教案 14
教育目標：
1、引導學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。
2、要持續開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，引導學(xué)生將節糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費。
3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節電節水活動(dòng)，促使學(xué)生養成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習慣，杜絕長(cháng)流水和長(cháng)明燈現象。
活動(dòng)準備：
1、了解國家倡導的“光盤(pán)行動(dòng)”及“節糧節水節電”的相關(guān)規定。
2、指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
3、讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現象及可行的改進(jìn)措施。
4、準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、地球只有一個(gè)，保護自然資源，人人有責�？墒�，隨著(zhù)人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費糧食、水、電的現象卻日趨嚴重。因此我班開(kāi)展了“節糧節水節電”主題班會(huì )。
2、主持人解釋?zhuān)瑸楹我ㄟ@個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節儉，事實(shí)上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節約。
3、由四位同學(xué)介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是身邊節儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學(xué)習。
4、小品：最后的一滴水
幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種.種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。
5、主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想請大家暢所欲言。請大家再討論我們身邊的.浪費水的現象。
學(xué)生舉例：如：
�、傧匆路䲡r(shí)洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著(zhù)水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費水。
�、蹧_廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長(cháng)就會(huì )浪費很多水了。
�、芟丛钑r(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著(zhù)白白的浪費了。
6、主持人引導全班同學(xué)算一個(gè)賬：對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少每月多少每年又是多少(學(xué)生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們去節約。請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢
制訂措施：
�、僮龅诫S手關(guān)燈。
�、谙匆路䲡r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著(zhù)涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
�、圪I(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節能型冰箱，即省錢(qián)又省電。
�、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著(zhù)，不要讓干凈水白白流走。
�、蓍_(kāi)空調時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴。
�、尴词窒茨槙r(shí)不要長(cháng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。
�、邚谋淅锬脰|西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
�、辔蚁丛钑r(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
7、班長(cháng)宣讀倡議書(shū)：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，請同學(xué)們和家長(cháng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節約能源做出貢獻。
8、班主任小結：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學(xué)習、生活的一部分;節約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū)，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，三(3)班的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。
9、主持人宣布：《節糧節水節電》主題班會(huì )到此結束!
節糧節水節電主題班會(huì )教案 15
活動(dòng)目標：
愛(ài)護珍惜水資源，能在日常生活中養成節約用水的好習慣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
幼兒前期調查、ppt、錄像等
活動(dòng)流程及問(wèn)題設計：
●交流分享，導入活動(dòng)。
環(huán)節說(shuō)明：分享前期調查，鼓勵幼兒大膽表達，梳理了解水的重要性。
重點(diǎn)提問(wèn)：水有什么用？除了人需要水，還有水也離不開(kāi)水？
小結：世界上一切的生物都需要水，水是非常重要的，我們的生活離不開(kāi)水。
●觀(guān)察討論，激發(fā)情感。
環(huán)節說(shuō)明：觀(guān)察多媒體課件，看看說(shuō)說(shuō)，了解水的珍貴，激發(fā)珍惜的愿望。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、你看到了什么？發(fā)生了什么事情？（教師適時(shí)播報水資源匱乏的'新聞）
2、看了照片，聽(tīng)了新聞，你心里有些什么感受呢？
小結：世界上的水資源原本就非常稀少，隨著(zhù)這么多年來(lái)，人們不斷開(kāi)發(fā)使用，水資源就越來(lái)越匱乏。
●關(guān)注生活、積累方法。
環(huán)節說(shuō)明：觀(guān)看生活錄像，思考節水的方法，強化節水意識。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、那在幼兒園里，我們小朋友做到節約用水了嗎？
2、我們可以怎么做呢？
小結：節約用水，可以從身邊的小事著(zhù)手，從節約一滴水開(kāi)始，養成節水的好習慣。（出現節水標志）
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)前期的調查可以使用調查表，幫助幼兒完善表達，豐富經(jīng)驗。
2、活動(dòng)建立在幼兒情感認可之上，因此要給予幼兒豐富的感受、體驗、表達。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 16
活動(dòng)目的
一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會(huì )到“保護環(huán)境，人人有責”內涵，從而增強學(xué)生的公民意識；另一方面讓同學(xué)們在輕松愉快的班會(huì )課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識。既能為讓學(xué)生樹(shù)立和增強環(huán)保意識，從而踐行環(huán)保提供了一個(gè)平臺，又能配合學(xué)校更好地創(chuàng )建綠色學(xué)校出力，從學(xué)生做起，做環(huán)保小主人，增強社會(huì )的環(huán)保意識，為迎接世博會(huì )出力。
班會(huì )流程：
人：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家光臨我們預備（13）班“節能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題班會(huì )，讓我們在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，共同度過(guò)一段美好的時(shí)光！
主持人：我是今天的主題班會(huì )的主持人-----。下面由一段令人深思的環(huán)保短片，拉開(kāi)我們今天主題班會(huì )的序幕。
�。ò鍓K一）環(huán)保短片：
人：欣賞完了兩個(gè)環(huán)保短片，不知道同學(xué)們有什么想法？又得到什么啟示呢？（2到3個(gè)同學(xué)回答）
主持人：也許我們看到的是可憐的鳥(niǎo)兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思考，就知道這說(shuō)明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很?chē)乐�。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保護環(huán)境是每一個(gè)人的責任。如果我們人類(lèi)沒(méi)有這個(gè)意識，后果就會(huì )是不堪設想的。所以我們每一個(gè)人都要愛(ài)護環(huán)境，保護我們的共同的家園。接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。
�。ò鍓K二）小品：最后一滴水
人：請欣賞小品“最后一滴水”。請演小品的同學(xué)上臺表演。掌聲歡迎。
故事發(fā)生在未來(lái)某年某月的某一天，那時(shí)由于人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，地球上能源緊缺，人們過(guò)著(zhù)白天無(wú)水、晚上無(wú)光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節水”出去找水了，只有二兒子“節電”和三兒子 “環(huán)�！绷粼诩依镎疹欀�(zhù)地球媽媽-------
人：同學(xué)們，為了不讓人類(lèi)的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節約用水？ 全體師生（包括演員）：要。主持人：對!我們不但要節約用水，還要節約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠，未來(lái)的地球對于我們來(lái)說(shuō)也陌生，那么對于我們最熟悉的地方——我們的校園又會(huì )存在怎樣的問(wèn)題呢？下面，讓我們進(jìn)入班會(huì )的討論環(huán)節——反思校園里不節約、不環(huán)保的現象或行為
�。ò鍓K三）討論：反思校園里不節約、不環(huán)保的現象或行為
旁白 （學(xué)生1）：現在，隨著(zhù)人類(lèi)生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴重。下面，我們先看幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景吧！
人：場(chǎng)景一：在大街上 場(chǎng)景二：在森林中 場(chǎng)景三：在某工廠(chǎng)的總經(jīng)理室
人：是的，如果我們再不重視節約、不注意環(huán)保，地球媽媽將向我們提出抗議了。4月22日是世界地球日，然而現在，隨著(zhù)人類(lèi)生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的`破壞和污染也越來(lái)越嚴重。那么今天，就讓我們利用這次班會(huì )課的時(shí)間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節約、不環(huán)保的現象或行為呢？請同學(xué)們分組進(jìn)行討論，討論時(shí)間為5分鐘。
人：經(jīng)過(guò)了的觀(guān)察和討論，同學(xué)們發(fā)現在我們的校園中有哪些不節約、不環(huán)保的現象或行為呢？請各組派代表上臺發(fā)言。學(xué)生代表上臺發(fā)言
主持人：確實(shí)，我們校園還存在不節約和不環(huán)保的現象。那么要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請同學(xué)們說(shuō)出你們的好點(diǎn)子。學(xué)生舉手發(fā)言
主持人小結：通過(guò)剛才各個(gè)組同學(xué)的發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，發(fā)言的同學(xué)提出了不少好意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護校園，人人有責；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。
人：經(jīng)過(guò)看環(huán)保片、欣賞小品和討論，相信同學(xué)們對環(huán)保有了一定的了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的環(huán)保知識競賽。
�。ò鍓K四）環(huán)保知識競賽
人：看來(lái)同學(xué)們對于環(huán)保知識掌握得還不錯，不過(guò)這只是理論上做好了，那么實(shí)際上呢?希望同學(xué)們在實(shí)際生活中也能注意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌，以表達我們愛(ài)護環(huán)境的決心。
�。ò鍓K五） 合唱環(huán)保歌
主持人：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間今天我們的班會(huì )到了尾聲。下面有請我們尊敬的班主任為我們的班會(huì )進(jìn)行一個(gè)小結，掌聲歡迎。
�。ò鍓K六）班主任寄語(yǔ)------
人：謝謝班主任的精彩點(diǎn)評。希望同學(xué)們從此以后都能注意環(huán)保，保護好我們共同的家園。好，今天的主題班會(huì )到此完滿(mǎn)結束。
節糧節水節電主題班會(huì )教案 17
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節約用水
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
介紹水在人類(lèi)社會(huì )生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節約用水。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
使學(xué)生明確水到底對我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題，了解我國水資源缺乏的現象，從而認識到保護我國水資源的重要性。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╀浵褚�。
主持：同學(xué)們，我們的生活中，最重要的資源是什么呢？
主持：在活動(dòng)前，讓我們一起來(lái)觀(guān)看一段與水有關(guān)的錄像吧。
�。▽W(xué)生觀(guān)看錄像。）
�。ǘ┙沂净顒�(dòng)主題。
主持：從錄像中我們看出水對我們人類(lèi)的重要，沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存，所以應該節約用水。
各小組活動(dòng)展示。
主持：我們每天的生活都離不開(kāi)水，我們每個(gè)小組都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力�。�
1、第一小組：出示圖片
同學(xué)們，我們第一小組找到了一些數據，充分說(shuō)明水資源的缺乏。為了讓大家更容易看到水資源的短缺，我們還做了一個(gè)餅形的統計圖，請大家看。（出示統計圖）。雖然，地球表面2/3被水覆蓋，可以說(shuō)地球是個(gè)水球，但是這些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總量的2%，而這2%的水又不能全被人類(lèi)所應用，因為88%的淡水被凍在地球兩極的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人類(lèi)利用，而大多是深層地下水，不易開(kāi)采，直接能被人類(lèi)利用的`水只占淡水總量的千分之四。
我介紹的是我們中國的缺水情況，我國人口占世界的1/5，而可利用的水資源僅占世界的7%，人均水資源僅為世界人均占有量的1/4，居世界第88位。華北地區包括北京、天津是國家政治、經(jīng)濟、文化的中心，卻面臨著(zhù)嚴重的水危機，缺水面積達58平方公里。據最新資料顯示，全國666個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水，嚴重缺水的城市也有130多個(gè)。
2、第2小組展示：水資源的浪費。
主持：原來(lái)水這么重要這么寶貴！可是我們人類(lèi)卻不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小組已經(jīng)收集了很多在學(xué)校里浪費水的現象，請第2小隊的同學(xué)為我們介紹（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護環(huán)境大回報）
各位同學(xué)，我們第二小組在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子？
我經(jīng)常在學(xué)�？吹接行┩瑢W(xué)喜歡玩水槍的游戲，這樣真的浪費很多水
��！為了節約用水你們以后記住別玩水槍和打水仗的游戲了。
我發(fā)現在學(xué)校的垃圾箱里經(jīng)�？吹揭恍╋嬘盟�，喝了幾口就扔掉大半瓶，真讓人心疼啊。
在校園里我看到有些同學(xué)邊聊天邊洗手，甚至有些同學(xué)洗完手后不關(guān)水龍頭就走了，任自來(lái)水白白浪費掉，真可惜！
我看到花王叔叔澆花時(shí)開(kāi)大水龍頭，任一些水淋在地面上，如果把水量調小一點(diǎn)就不會(huì )浪費水了，以后見(jiàn)到花王叔叔，我們就要提醒他了。
3、第3小組展示：情景表演《細心的小明》
一天下課，小明在廣場(chǎng)上玩，忽然發(fā)現花叢里有一個(gè)水龍頭漏水了，小明馬上到文印室找校工周師傅。
小明：周師傅，花叢里有個(gè)水龍頭漏水了，你馬上去修一修吧。
周師傅：我正忙著(zhù)印資料呢，讓我先印完再去吧，一會(huì )兒就行了。小明：不行，這樣會(huì )浪費水的，你還是先去修一修吧。
周師傅：小小年紀就懂得節約用水，你真是一個(gè)環(huán)保小衛士。那我就馬上去修吧！
主持：是呀，節約要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從現在做起。同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于節約用水的金點(diǎn)子呢？（讓學(xué)生自由說(shuō)）
可以把漂洗衣服的水用來(lái)洗臟衣服。
也可以將淘米水，煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，這樣又去油又節水；還可以用養魚(yú)的水澆花，這樣能促進(jìn)花木的生長(cháng)等等。
使用節水器具，家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。如節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。
自行車(chē)、家用小轎車(chē)清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗。
水龍頭使用時(shí)間長(cháng)有漏水現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏。
洗澡要專(zhuān)心致志，抓緊時(shí)間，要記�。簳r(shí)間就是水！
夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。
4、第4小組展示：快板表演
節約用水齊參與
竹板一敲人心齊，節水重要表一表。滴滴清水真是寶，
我國人均很缺少。很多地方都缺水，洗澡都成奢望事。
為你為我為大家，節水標兵人人夸。放水時(shí)候水開(kāi)小，
用后龍頭請關(guān)好，洗菜洗衣水別倒，沖廁拖地舉手勞。
新家新貌新時(shí)尚，節水潔具不可少。宣傳節水更重要，
告訴親朋要記牢。點(diǎn)滴之水大回報，持續發(fā)展最重要。
節約社會(huì )同節水，共創(chuàng )和諧真美好，真美好！
�。ㄈ┰O計環(huán)保標語(yǔ)。
1、如果人類(lèi)不從現在節約水源，保護環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
2、保護水資源，生命真永遠。
3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì )污染你，把純凈的水留給下一代吧！
4、節約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。
5、節約用水是實(shí)施可持續發(fā)展戰略的重要措施。
6、努力創(chuàng )建節水型城市，實(shí)施可持續發(fā)展。
7、珍惜水就是珍惜您的生命。
8、浪費用水可恥，節約用水光榮。
9、水是不可替代的寶貴資源。
10、節約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。 +
11、樹(shù)立人人珍惜、人人節約水的良好風(fēng)尚。
12、今天流著(zhù)它的水，明天流著(zhù)你的淚。
�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y
節水是一種文明素養，是一個(gè)公民的義務(wù)與責任。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛(ài)、壯觀(guān)，永遠和藹可親！
節糧節水節電主題班會(huì )教案 18
一、班會(huì )目的
1、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，知道保護水資源的重要性。教育學(xué)生樹(shù)立節約用水的意識，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節約用水。
2、讓學(xué)生了解一些節約用水的典型事例，懂得節水從點(diǎn)滴做起，從自己做起，通過(guò)多種形式向別人宣傳節約用水。
二、班會(huì )形式
朗誦詩(shī)歌、兒童劇、看圖講故事、設計標語(yǔ)等
三、班會(huì )準備
1、課前布置學(xué)生搜集和調查生活中浪費水和節約水的實(shí)例和圖片。
2、準備自編的節目以及自行設計節水標語(yǔ)。
四、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┰�(shī)歌朗誦，了解水的重要性。
各位同學(xué)，你們好！今天我們召開(kāi)展“珍惜生命之源，人人節水護水”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
請問(wèn)大家：你們知道地球上水有多少嗎？
同學(xué)：有些同學(xué)說(shuō)，很多。有同學(xué)說(shuō)，可供我們飲用的水很少很少。
水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更不會(huì )有人類(lèi)，地球上可供我們飲用的水很少，所以我們要節約用水，保護我們的生態(tài)環(huán)境，不要讓我們的飲用水遭到污染
我們先欣賞詩(shī)歌《水是生命之源》，請向日葵小隊為我們朗誦。
《水是生命之源》，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉，她使大地生機盎然。生命從水中走來(lái)，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來(lái)。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，請珍惜每一滴水。浪費會(huì )讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉的歌唱，地球上也不再有人類(lèi)出現。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！
我們聆聽(tīng)了那么的一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，水對于人類(lèi)是那么的重要，我們人類(lèi)更加要珍惜用水，保護我們的水資源環(huán)境。
�。ǘ⿲W(xué)生劇表演，
知道節約用水人人節水護水，保護環(huán)境的重要性。
同學(xué)們，我們在家也遭遇過(guò)停水，那時(shí)你注意過(guò)我們的動(dòng)物、植物、人類(lèi)會(huì )怎樣呢？請看學(xué)生表演《停水一天的“煎熬”》
學(xué)生表演《停水一天的“煎熬”》
同學(xué)們看了表演，你有什么體會(huì )？
那些小動(dòng)物們真可憐��！沒(méi)有水喝，都快渴死了，植物們也不能沒(méi)有水，你看葉子耷拉著(zhù)。
1，七色花隊：看了表演，我想要是連續停水幾天，那我們怎么辦？所以說(shuō)，水是那么重要哦。
2，小蜜蜂隊：通過(guò)這個(gè)故事，讓我們認識到水的作用多大，劇中的大樹(shù)因為沒(méi)有水已經(jīng)快死了。
3，陽(yáng)光隊：看了這個(gè)表演，再想想我們平時(shí)的行為，我真擔心地球上有一天會(huì )沒(méi)有水。
我想對同學(xué)們說(shuō)：從現在起，讓我們大家都珍惜水愛(ài)護水吧。
《停水的一天》，讓我明白了水對人類(lèi)、動(dòng)物、植物的重要性，沒(méi)有水是誰(shuí)都是無(wú)法生存的。
�。ㄈ┱n前收集資料，認識水污染和水浪費的現象
“世界上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！”這則公益廣告大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！曾經(jīng)很多人認為水是取之不盡，用之不竭的。時(shí)至今日，水資源已經(jīng)成為困擾我們的一項社會(huì )危機。浙江是“江南水鄉”，但“水鄉亦愁水”。浙江水資源總量豐富，但人均擁有量卻不高，只有世界人均的1/4。在2011年“世界水日”主題活動(dòng)上獲悉，我們浙江省年人均水資源1800立方米，低于全國人均水平的2200立方米，逼近世界缺水警戒線(xiàn)。今天《節約用水保護環(huán)境》的召開(kāi)，目的是讓同學(xué)們了解水與人類(lèi)的.密切關(guān)系，認識到保護水的重要性，并從我做起，節約用水、保護環(huán)境。
水與我們的關(guān)系那么密切，那么水資源當前的現狀是怎樣的呢？我們課陽(yáng)光隊：出示圖畫(huà)：干旱畫(huà)面，講故事。同學(xué)們，看這幅畫(huà)，聽(tīng)故事，你想說(shuō)些什么呢？前收集了有關(guān)資料和圖片（以小隊為代表發(fā)言）
在我國北方已呈現出明顯的水危機，那么，根據你的生活經(jīng)驗，你認為這種水危機可能是什么原因造成？
七色花隊：我們隊查找資料知道了：自然原因造成、水資源先天不足，社會(huì )原因則進(jìn)一步加劇了我國水資源的短缺，水污染和水浪費。
是��！同學(xué)們說(shuō)得真好��！水是我們人類(lèi)生存必不可少的重要物質(zhì)。
水對我們很重要，但我們很容易在不經(jīng)意中，忽視它，于是出現水的浪費，出現了水的污染。我還常常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：“浪費一點(diǎn)水，無(wú)所謂，我們南家鄉，不缺這一點(diǎn)水。你看水龍頭一開(kāi)，水就嘩嘩地來(lái)了�！笔聦�(shí)真像我們想的這樣嗎？水到底有多么呢？你以前了解嗎？
陽(yáng)光隊：同學(xué)們！實(shí)際上人類(lèi)可以利用的淡水資源大約占全球淡水總量的0、3%左右，尤其是我國，淡水資源占有率還不到世界平均值的一半。中國比任何一個(gè)國家更面臨更嚴重的缺水問(wèn)題。尤其存在著(zhù)南北差異，為了合理利用水資源，國家還有很多有力的措施，我們可以課后關(guān)注一下。
�。ㄋ模⿵男袆�(dòng)出發(fā)，節約用水；設計節水標語(yǔ)，宣傳節約用水
讓我們快唱《三月里的小雨》，讓雨水為大地帶來(lái)清涼，讓雨水減少火災的危害性，讓雨水洗去建筑物和樹(shù)上的塵土，讓雨水滋潤植物，讓植物來(lái)凈化我們的空氣！女生合唱《三月里的小雨》
唱得真好！水資源是人類(lèi)最寶貴的資源，我們如何保護這種資源呢？在學(xué)校里、在家里我們該如何節約用水呢？
1、洗手時(shí)養成隨手關(guān)掉水龍頭的習慣。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，讓我們的環(huán)境更整潔。
3、使用循環(huán)水，建議用淘米水洗菜，再用來(lái)澆花，最后用清水清洗。
4、洗澡淋浴比盆浴更省水。
5、刷牙時(shí)只洗一次口杯，擠牙膏時(shí)把水龍頭先關(guān)上。
6、讓我們設計節水標語(yǔ)，倡議大家都來(lái)節約用水。
把我們設計的標語(yǔ)讀出來(lái)：
A、惜水、愛(ài)水、節水，從我做起
B、今天不節水，明天無(wú)淚流
C、別讓最后一滴水變成眼淚成為現實(shí)。
在這次班會(huì )即將結束的時(shí)候，讓我們記住水是生命之源，我們要節約用水、保護環(huán)境
從我做起，從現在做起，珍惜愛(ài)護每一滴水。保護我們的水資源環(huán)境。中隊長(cháng)：現在請中隊輔導員講話(huà)。中隊輔導員講話(huà)：
同學(xué)們，當你走過(guò)一條清澈見(jiàn)底的小河時(shí)，你會(huì )感到喜悅嗎？當你走過(guò)一條臭氣熏大的污水河時(shí)，你會(huì )感到失望嗎？當你聽(tīng)見(jiàn)“地球上最后一滴水將是我們自己的眼淚”時(shí)，你會(huì )感到可怕嗎？當你感覺(jué)不到“春雨貴加油”時(shí)，你醒悟了嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓節約用水不僅僅是一句干枯的口號珍惜僅有的淡水資源，讓那些污染、破壞、浪費的行為遠離我們的生活吧！
中隊長(cháng)：全體起立！請輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號。準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
五、班會(huì )總結
本次班會(huì )課是緊扣創(chuàng )建“珍惜生命之源，人人節水護水”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)本次班會(huì )加深了孩子們對水的重要性的認識，從學(xué)生們設計的節水標語(yǔ)中，看到了孩子們宣傳節約用水的責任與愛(ài)心，讓污染、破壞、浪費遠離我們的生活，當我們用心去做好每一件與節約用水有關(guān)的生活小事時(shí)，我們的家園將會(huì )更加美麗。
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