我能行主題班會(huì )教案（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的我能行主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我能行主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)目標
我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會(huì )，來(lái)增強學(xué)生的自信心，從而增強其自我效能感。
二、活動(dòng)準備
1、全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì )唱《男兒當自強》，女生學(xué)會(huì )《每一步》，1—4小組分別學(xué)會(huì )《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這幾首歌，并準備這幾首歌的vcd。
2、主持人四名(兩男兩女)預先寫(xiě)好臺詞和串語(yǔ)，寫(xiě)關(guān)于自信對聯(lián)一副。
3、第1小組(女)準備自信演講稿2—3篇，第2小組(男)準備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)準備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始
主持人(四名)：(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)
(女a(chǎn))沒(méi)有什么能讓我們心慌，
(男a)沒(méi)有什么能把我們阻擋，
(女b)我們年青我們輕狂，
(男b)即使前面是萬(wàn)丈深淵，
(齊)我們敢拼敢闖!
(女a(chǎn))親愛(ài)的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。
(二)自信演講
1、主持人女a(chǎn)：就算我現在什么都沒(méi)有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽(tīng)第一小組同學(xué)自信的演講。
2、第一小組a生：“我自信，我能行”演講。
3、第一小組b生：“告訴世界，我能行”演講。
4、組長(cháng)：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，
即使再小的帆也能遠航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(cháng)領(lǐng)唱《奔跑》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。
(三)自信小品演出
1、主持人男a：人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽(tīng)第二小組自信小品演出。
2、第二小組a生：生命不會(huì )貶值故事小品演出。
3、第二小組b生：戰勝自卑故事小品演出。
4、組長(cháng)：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。(組長(cháng)領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))
(四)自信故事演講
1、主持人女b：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心;誰(shuí)中途動(dòng)搖信心，誰(shuí)就是意志薄弱者。下面請聽(tīng)第三小自信故事演講。
2、第三小組a生：身殘志堅的張海迪。
3、第三小組b生：堅強自信的羅斯福
4、第三小組c生：棒球小孩的故事
5、組長(cháng)：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見(jiàn)新宇宙，才將命運的'所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉過(guò)頭對心酸一笑而過(guò)(組長(cháng)領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))
6、主持人女b：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著(zhù)逃，道路段段美好，總是血與汗營(yíng)造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂(lè )是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。
(五)、自信詩(shī)歌美文朗誦
1、主持人男b：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著(zhù)“行”。要是做一件事,先就擔心著(zhù)“怕咱不行吧”,那你就沒(méi)有勇氣了。我們不論何時(shí)何地一定堅信：天生我材必有用。
2、第四小組生a朗誦：《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》(劉禹錫)
3、第四小組生b朗誦：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回……《將進(jìn)酒》(李白)
4、第小組全體朗誦：言志——志難挫，鷹擊長(cháng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)
5、組長(cháng)：我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng);我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，只要我們自信，每天都能大聲說(shuō)“我能行”，我相信我們的未來(lái)一定不是夢(mèng)，請我們全組同學(xué)一起來(lái)唱一唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》吧!
6、主持人男b：傲氣面對萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(cháng)，我發(fā)奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來(lái)表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))
(六)結束
1、主持人：
(男a)相信自己行，才會(huì )我能行;(女)別人說(shuō)我行，努力才能行。
(男b)你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;
(女b)今天若不行，明天爭取行。
(男)能正視不行，還是我能行。
(女)不但自己行，須幫別人行。
(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))
2、主持人女a(chǎn)：下面請老師作總結。
3、師：今天活動(dòng)搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開(kāi)始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺(jué)得自己是一只渺小的丑小鴨，無(wú)論怎樣發(fā)奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見(jiàn)前方的陽(yáng)光大道，那么成功就與他無(wú)緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無(wú)人知曉，羅斯福也不會(huì )叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。
詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復來(lái)”;偉大領(lǐng)袖毛主席寫(xiě)下“自信人生二百年,會(huì )當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說(shuō)：“我能行”，在學(xué)習上遇時(shí)，我們要自信地在心中大聲說(shuō)：“我能行”，我們每天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說(shuō)：“我能行”，每天睡覺(jué)時(shí)要自信地在心中大聲說(shuō)：“我能行”。
總之，我們要自信對著(zhù)大地說(shuō)：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著(zhù)天空說(shuō)：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著(zhù)高山說(shuō)：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著(zhù)大海說(shuō)：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠!
4、主持人宣布主題活動(dòng)結束。
我能行主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)目的：
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來(lái)越多，但現在有許多家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子缺乏對生活的能力。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊體驗教育取得的成果，使隊員懂得尊敬父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項家務(wù)活.培養對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動(dòng)技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的未來(lái)。
通過(guò)這些活動(dòng)，也要讓家長(cháng)明白，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛(ài)，以及培養對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)踐班會(huì )儀式
班主任：我宣布，主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)內容
我們一年級3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團結友愛(ài)，共同進(jìn)步，因為我們一直堅信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動(dòng)一：知識問(wèn)答拓眼界
1、在日常家務(wù)勞動(dòng)中，有哪些注意事項？
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì )中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開(kāi)來(lái)洗。
2、你還知道生活中哪些小常識？
3、學(xué)生交流。
班主任：大家說(shuō)的都非常對，非常好，看來(lái)大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯。接下來(lái)請大家看一組圖片，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？
活動(dòng)二：圖片展示引共鳴
1、看ppt，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？
展示洗衣.清潔廚房.清潔衛生間.進(jìn)行拖地.收拾房間.洗碗筷.釘紐扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做飯等實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)生交流。
3、說(shuō)說(shuō)你還會(huì )做哪些家務(wù)？
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì )觀(guān)察，還會(huì )做這些家務(wù)，真是不簡(jiǎn)單��！你們都是好樣的，現在請我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力
1、穿針釘扣我拿手
班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多�，F在我們班上大多數學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒(méi)有失敗哪有成功��！一次不會(huì )，多練習幾次不就會(huì )了嗎？只要我們努力，就會(huì )收獲成功。
2、廚藝展示我最棒
�。�1）請五名隊員上臺展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學(xué)可認真了，我來(lái)向他們了解一下吧�。ú稍L(fǎng)一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）
�。�2）請輔導員和家長(cháng)們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？
�。�3）通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì )？
同學(xué)們：做家務(wù)不容易，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦！我能用自己的雙手，為家人增添快樂(lè )，心里感到很幸福？
活動(dòng)四：詩(shī)歌激情促內化
1、詩(shī)朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的`表演真是太精彩了，說(shuō)的話(huà)真是太感人了，讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》。
2、齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。
活動(dòng)五：交流評價(jià)展延伸
1、學(xué)生代表發(fā)言。
2、家長(cháng)代表發(fā)言。
班主任：老師和家長(cháng)對我們的隊員評價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話(huà)
班主任：親愛(ài)的隊員們。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊員們一定會(huì )學(xué)人所長(cháng)，補己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的未來(lái)，讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”。
四、呼號
五、結束儀式
班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊會(huì )到此結束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長(cháng)和老師的光臨。
啟示與反思：
本次的主題班會(huì )活動(dòng)以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)為切入口，將普通的家務(wù)勞動(dòng)技能穿插在有趣的活動(dòng)中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功，享受探究與創(chuàng )新的樂(lè )趣，又使學(xué)生在活動(dòng)中體驗到了父母勞動(dòng)的艱辛，體驗父母為家庭的付出，培養了學(xué)生的家庭責任感。在活動(dòng)具體實(shí)施中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導學(xué)生在“做”.“考察”.“實(shí)驗”.“探究”.“設計”.“創(chuàng )作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)能力.小組合作能力.語(yǔ)言表達能力等方面都有了一定的提高。
我能行主題班會(huì )教案 3
我說(shuō)的主題班會(huì )課是《相信自己我能行》
一、主題活動(dòng)內容
《相信自己我能行》班會(huì )課主要針對身邊的故事和小學(xué)生生活實(shí)際中的點(diǎn)滴現象進(jìn)行引導教育。本課的主要內容是使學(xué)生認識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵、堅信自己一定能成功的心理素養。從而培養學(xué)生熱愛(ài)生活，不自卑。為此，我確定了本次班會(huì )活動(dòng)的結構，由生活情境入手到知識的傳授，在游戲與活動(dòng)中讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)設計理念
現在很學(xué)同學(xué)的日常生活中看不到自信的風(fēng)采，看到的只是他們不能大聲的回答問(wèn)題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說(shuō)是，對自己的題解不能準確的肯定等等。針對這些情況，我認為有必要培養他們自信、自強的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學(xué)習及日常生活中，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。本活動(dòng)要讓學(xué)生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對學(xué)習、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)對待，這要求學(xué)生要正確認識自我，才能做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。
三、主題活動(dòng)目標
根據本課的內容特制定以下目標：
1、通過(guò)共同學(xué)習，使學(xué)生認識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵的心理素養。懂得失敗是成功之母的意義，學(xué)會(huì )調整自己的言行和心理狀態(tài)的重要性。
2、通過(guò)學(xué)習和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂(lè )。
四、活動(dòng)的重、難點(diǎn)
本次班會(huì )活動(dòng)的重點(diǎn)是在參與的過(guò)程中，讓學(xué)生能正確評價(jià)自己，接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠解決面臨的問(wèn)題，增強學(xué)生應對環(huán)境與
1壓力的能力和勇氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生了解“樹(shù)立自信”的'重要性并幫助學(xué)生掌握“樹(shù)立自信”的方法。
五、教法和學(xué)法
教法：在活動(dòng)中，我遵循直觀(guān)性教學(xué)原則和生活性原則，利用聽(tīng)故事來(lái)感悟自信，交流“自信之人我知道”，找優(yōu)點(diǎn)夸夸自己來(lái)培育自信等方法，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。
學(xué)法：引導學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中主動(dòng)地探索，積極發(fā)言，使學(xué)生各方面的能力都得到提高。
六、主題活動(dòng)過(guò)程
本次班會(huì )課，我會(huì )通過(guò)故事案例地深入分析和問(wèn)卷調查分析來(lái)引領(lǐng)學(xué)生合作探究是本次班會(huì )活動(dòng)的突出特點(diǎn)。
1、故事引入，揭示主題。依據小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，由聽(tīng)教師身邊的故事引出主題，這樣可以激起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在故事情景中去思考，明確“相信自己我能行”主題內容。
2、展開(kāi)，深化主題：
�、鸥形蜃孕牛�
�、俳Y合學(xué)過(guò)的課文《是樂(lè )譜錯了》展開(kāi)討論，發(fā)表見(jiàn)解。
【此環(huán)節通過(guò)師生互動(dòng)交流，讓學(xué)生感悟自信是成功的前提，感悟自信在一生中的重要性�！� ②我的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)說(shuō)：師：自信是成功的第一秘訣，那什么是自信呢？接下來(lái)我會(huì )組織學(xué)生就做個(gè)小游戲：兩人一組，正視對方的眼睛，輪流說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，一分鐘之內，看誰(shuí)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)最多。
�、鄄檎沂〉脑颍撼鍪�12個(gè)日常表現問(wèn)題的表格，如“我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔憂(yōu)�！闭{查學(xué)生自信情況。鼓勵學(xué)生勇敢的去嘗試，“相信自己，我能行！”
接下來(lái)請學(xué)生欣賞一首歌曲《相信自己》。
�。úシ鸥枨�。）
然后告訴學(xué)生一個(gè)自信小秘訣：一是睜大眼睛，正視別人；二是昂首挺胸，快步行走；三是學(xué)會(huì )微笑；四是練習當眾發(fā)言。
【此環(huán)節設計的目的是引導學(xué)生通過(guò)找優(yōu)點(diǎn)、匯報交流、對癥下藥等活動(dòng)，讓學(xué)生對自己有一個(gè)正確而又理性的認識，從而選擇切實(shí)可行、貼近自身實(shí)際的辦法。從而能快樂(lè )的擁有自信。
最后總結，升華主題：
�、趴偨Y：
利用（ppt出示一句話(huà)：“自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會(huì )變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會(huì )變得快樂(lè )；自信像一朵鮮花，開(kāi)在我們心里，我們就會(huì )走向成功�。�
是的，自信會(huì )讓你更加快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )伴你健康成長(cháng)。擁抱自信吧，它會(huì )為你帶來(lái)更多的喜悅和精彩！
【此環(huán)節設計的目的是升華情感，通過(guò)教師寄語(yǔ)詮釋自信，讓學(xué)生能相信自己，能把自信、自強的美好品質(zhì)真正落實(shí)到學(xué)習及生活中去，隨著(zhù)《相信自己》的旋律結束此次班會(huì )�！�
我的說(shuō)課到此結束，謝謝大家。
我能行主題班會(huì )教案 4
一、主題活動(dòng)內容
《相信自己我能行》班會(huì )課的主要內容是使學(xué)生認識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵、堅信自己一定能成功的心理素養。為此，我確定了本次班會(huì )活動(dòng)的結構，由生活情境入手到知識的傳授，在游戲與活動(dòng)中讓學(xué)生感悟自信、培養自信、展示自信，使他們能夠自信、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、活動(dòng)設計理念
現在很學(xué)同學(xué)的日常生活中看不到自信的風(fēng)采，看到的只是他們不能大聲的回答問(wèn)題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說(shuō)是，對自己的題解不能準確的肯定等等。針對這些情況，我認為有必要培養他們自信、自強的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學(xué)習及日常生活中，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎。本活動(dòng)要讓學(xué)生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對學(xué)習、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)對待，這要求學(xué)生要正確認識自我，才能做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。
三、主題活動(dòng)目標
根據本課的內容特制定以下目標：
1、通過(guò)共同學(xué)習，使學(xué)生認識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵的心理素養。懂得失敗是成功之母的意義，學(xué)會(huì )調整自己的言行和心理狀態(tài)的重要性。 2、通過(guò)學(xué)習和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生感悟自信、培養自信、展示自信，獲得成功的快樂(lè )。
四、活動(dòng)的重、難點(diǎn)
本次班會(huì )活動(dòng)的重點(diǎn)是在參與的過(guò)程中，讓學(xué)生能正確評價(jià)自己，接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠解決面臨的問(wèn)題，增強學(xué)生應對環(huán)境與壓力的能力和勇氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生了解“樹(shù)立自信”的重要性并幫助學(xué)生掌握“樹(shù)立自信”的方法。
五、活動(dòng)方式
觀(guān)看視頻游戲活動(dòng)討論交流等
六、主題活動(dòng)過(guò)程
1、故事引入，揭示主題。依據學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，師生共同觀(guān)看視頻：“感動(dòng)中國十大人物----無(wú)臂鋼琴師劉偉的故事”引出主題，激起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在故事情景中去思考，明確“相信自己我能行”主題內容。
2、展開(kāi)，深化主題：
�、鸥形蜃孕牛簻y一測你是自信的人嗎？
請根據自己的實(shí)際情況選用不同的符號：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不準用“？”
�。�1）我覺(jué)得自己很討人喜歡。（）
在眾人面前學(xué)會(huì )微笑大聲發(fā)言抬頭挺胸提高走路速度
4、多媒體出示一首詩(shī)歌《我自信！我能行！》學(xué)生齊聲朗讀
自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰，相信自己行，才會(huì )“我能行”。
自信是戰鼓，是號角，是旌旗，
催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，永不退縮，自信催我行，努力才能行。
自信是鏡子，是理想，是希望，能正視“不行”，也是“我能行”，今天若不行，明天還能行。
自信是向導，是良師，是益友，
幫人認清自己，不狂妄自大，不自傲，量力而行，才是真正的我能行。自信是陽(yáng)光，是雨露，是瓊漿，
助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。
自信使潛能釋放，使困難后退，使目標逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！
5、學(xué)生全體起立，宣誓：我們是自信的中學(xué)生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發(fā)憤圖強，創(chuàng )造奇跡超越極限超越自我。！
6、師生共同欣賞歌曲《相信自己》，同時(shí)多媒體展示：
“自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會(huì )變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會(huì )變得快樂(lè )；自信像一朵鮮花，開(kāi)在我們心里，我們就會(huì )走向成功！
教師寄語(yǔ)：是的，自信會(huì )讓你更加快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )伴你健康成長(cháng)。擁抱自信吧，它會(huì )為你帶來(lái)更多的喜悅和精彩！看到同學(xué)們一張張自信的笑臉，老師為你們找到了自信而喝彩，現在讓我們自信地告訴自己“我能行”！
七、課后反思
針對我班學(xué)生學(xué)習中生活中大量不自信的現象，我就在班中開(kāi)展了這次關(guān)于自信的主題班隊會(huì )，目的就是要通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生認識自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。在上完了這堂主題班隊會(huì )課后，對我有以下幾點(diǎn)啟示：
1、找優(yōu)點(diǎn)培養學(xué)生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是我校德育中的重要內容，培養自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習慣，我通過(guò)找自己優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)現別人的長(cháng)處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導他們從小樹(shù)立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的'教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對學(xué)習和生活。
2、各種教學(xué)手段以激情
在本堂班會(huì )課中，我運用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)觀(guān)看視頻一開(kāi)始就抓住了學(xué)生的心；我還采用了多種形式，如談話(huà)、小組討論、游戲、說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)的自信、贈送自信話(huà)語(yǔ)等教學(xué)方式，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹(shù)立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂(lè )、學(xué)生參與面也很廣，在快樂(lè )中提高學(xué)生的自信心。
通過(guò)本堂班會(huì )課，我發(fā)現本課還有很多不足的地方需要改進(jìn)：
(1)培養學(xué)生發(fā)言的深度性
一堂課上下來(lái)，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得了同學(xué)們的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養和訓練，因此在平時(shí)的教學(xué)中我還要加強對學(xué)生發(fā)言的訓練。
(2)環(huán)節設計要有遞進(jìn)性
在“列優(yōu)點(diǎn)清單”此環(huán)節中，把此環(huán)節布置為課后作業(yè)，感覺(jué)內容有些脫節。此外，通過(guò)上這樣的一堂班會(huì )課，對于我和我的學(xué)生而言都是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，使我對今后的教學(xué)有了一個(gè)明確的方向，而且其他老師對我的建議和點(diǎn)評讓我知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)，我要繼續努力，使自信的活動(dòng)在我班深入開(kāi)展下去。
我能行主題班會(huì )教案 5
自信花兒朵朵開(kāi)
——相信自己，我能行
【活動(dòng)對象】
小學(xué)五年級學(xué)生
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信對人的重要作用。
2、通過(guò)活動(dòng)，感受到“我能行！”，肯定自我，悅納自我。
3、通過(guò)學(xué)生對自己特長(cháng)的小結和肯定，以及通過(guò)同伴的積極評價(jià)，加強學(xué)生的自我認識，培養和增強學(xué)生的自信心。
4、使學(xué)生明白，遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì )自信，以良好的精神狀態(tài)去面對困難。
5、在幫助學(xué)生樹(shù)立自信、增強自信的過(guò)程中，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)。
輔導理念：
以學(xué)生為主體，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的心理體驗和感悟。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
啟發(fā)學(xué)生充分認識，并感受自己值得欣賞的地方。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生積極參與欣賞自己的活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
b故事《田忌賽馬》，各色花朵，果樹(shù)（卡紙做），歌曲《相信自己》《你的名字叫什么》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲導入。測一測：你有多自信！
�。�1）師：每人手中都有一面小鏡子，請拿出鏡子，看看鏡子里的自己長(cháng)什么樣？（生說(shuō)）
�。�2）師：那么，你敢不敢對著(zhù)鏡子說(shuō)“我真帥！”或者“我真漂亮”呢？（生說(shuō)）
�。�3）師：好，這些同學(xué)真勇敢，老師也覺(jué)得你們長(cháng)得很好看，可是，我發(fā)現還有一些同學(xué)靜靜地坐在位置上，不敢說(shuō)自己好看，還一些同學(xué)說(shuō)是說(shuō)了，但不夠響亮，你們說(shuō)，這是什么原因呀？（學(xué)生談自己的看法）
師小結：從同學(xué)們的看法中，有自信的人與欠缺自信的人有著(zhù)很大的區別，大家都希望做一個(gè)自信的人，希望通過(guò)這節課能幫助大家種下自信的種子，開(kāi)出自信的花朵。出示板書(shū)：自信花兒朵朵開(kāi)
二、說(shuō)一說(shuō)，議一議：
1、出示一些同學(xué)的特長(cháng)圖片，讓學(xué)生看
2、小組議一議：從圖片中你看到了什么？
生：跑步很認真，寫(xiě)字很好看......
師：同學(xué)觀(guān)察很仔細，很認真，真厲害。老師從你們的回答中，看到你們很有自信。其實(shí)，什么是自信？自信是一個(gè)人對自身能力的信心，是一種重要的心理品質(zhì)。
師：自信對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是重要的，它會(huì )影響甚至改變人的一生，不信，請看視頻〈田忌賽馬〉。不過(guò)看的時(shí)候，請大家注意看看人物的表情。
3、觀(guān)看視頻《田忌賽馬》
師：同學(xué)們，剛看完的一段動(dòng)畫(huà)片，你們能說(shuō)一說(shuō)，在當時(shí)的情況下，（誰(shuí)）自信，（誰(shuí)）沒(méi)信心。（誰(shuí)）自以為是。
生：在當時(shí)的情況下，（孫臏）自信，（田忌）沒(méi)信心。（齊威王）自以為是。
4、自卑、自信、自大的區別。
師：同學(xué)們，你們知道人在什么情況下會(huì )自卑，什么時(shí)候會(huì )自信，什么表現是自大的嗎？生：像田忌那樣，遇事失敗，沒(méi)有信心就是自卑，孫臏對事情有信心是自信，而像齊威王那樣覺(jué)得自己了不起，看不起別人，就是自以為是。
師：小結
同學(xué)說(shuō)得真不錯，
�。ǎ┑娜溯p視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。（）的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計自己，輕視了別人，做事就會(huì )有偏差。只有（）的人能夠實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。從而揚長(cháng)避短，獲得成功。
三、樹(shù)立自信，活動(dòng)（夸夸自己、別人）
第一活動(dòng)：夸夸我自己
師：《你的名字叫什么》，讓我們跟著(zhù)歌曲一起說(shuō)。
1、出示活動(dòng)要求：
A 、把學(xué)生分成五組，并安排好組長(cháng)，每組成員在自己的花朵上寫(xiě)一條自己的優(yōu)點(diǎn)。
B 、寫(xiě)完后由組長(cháng)指揮，每人把自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。
C 、如果組員遇到困難，互相幫助，不能取笑同學(xué)。
2、分組活動(dòng)，教師巡視指導。
3、展示活動(dòng)成果。
師：同學(xué)們，老師這里有一盆自信花，它現在生長(cháng)得特別好，快要長(cháng)出美麗的花朵了，讓我們一起培育，使這盆自信花開(kāi)出燦爛的花朵。
A 、提出規則：火車(chē)火車(chē)哪里開(kāi)？每組同學(xué)舉起自己手中的花朵，輪流說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，
然后把自己的.花朵貼到黑板上。
溫馨提示：在聽(tīng)的過(guò)程要認真，不能隨便說(shuō)話(huà)。
輕松一刻：夸夸我的朋友
1、游戲：看誰(shuí)反應快。要求：老師說(shuō)一二三后，誰(shuí)舉手最快的就說(shuō)一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)完
后寫(xiě)一寫(xiě)并把它貼到花瓶中。
2、學(xué)生活動(dòng)。
3、教師小結：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，特長(cháng)，關(guān)鍵是自己是否能認識到并把它們發(fā)揮出來(lái)，
經(jīng)常想想自己的優(yōu)點(diǎn)，不管是什么，都有助于自己個(gè)人的提升。
四、活動(dòng)升華。
師：在這次的活動(dòng)中，大家感覺(jué)怎樣？可以談?wù)勛约旱囊恍┬牡谩?/p>
生：我覺(jué)得，自信可以，我以后會(huì )......
1、自信拍拍拍（讓學(xué)生擺出自己自信的姿勢，感受自信）
師：通過(guò)活動(dòng)，我們更好的認識自己，現在請大家一起站起來(lái)，當老師喊到三，請大家擺出自己覺(jué)得最自信的姿勢，讓老師留下你們最自信一刻。
2、大合唱《相信自己》
師：自信不僅可以在行動(dòng)上表現，還可以通過(guò)語(yǔ)言等其它方面來(lái)表現，現在讓我們一起唱響自信。一起高唱《相信自己》
我能行主題班會(huì )教案 6
設計意圖
語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外衣，幼兒在運用語(yǔ)言交流的同時(shí)，也在發(fā)展著(zhù)人際交往、角色互換、組織思維的能力，通過(guò)語(yǔ)言得交流，進(jìn)一步獲取信息，有利于幼兒的發(fā)展。本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng )造說(shuō)話(huà)的機會(huì )，并能提供幼兒理解他人，換位思考的機會(huì )，同時(shí)，在談話(huà)過(guò)程中也體會(huì )到了語(yǔ)言交往的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.了解談話(huà)要圍繞一個(gè)中心話(huà)題表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，能夠理解故事中勇敢、自信的品質(zhì)。
2.能夠在談話(huà)過(guò)程中遵守規則和技巧，不打斷別人的談話(huà)，懂得按次序輪流講話(huà)。
3.能夠積極參與集體談話(huà)，愿意與其他小朋友交談，體驗交談的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):圍繞繪本《我能行》并按照教師的要求進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。
難點(diǎn):掌握談話(huà)活動(dòng)的順序、規則、技巧，展開(kāi)談話(huà)。
活動(dòng)準備
1.環(huán)境準備:寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵每位幼兒積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
2.材料準備:繪本《我能行》、PPT課件、幼兒生活中遇到困難的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
兒歌導入，激發(fā)兒童學(xué)習興趣。
教師：小星星樂(lè )滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來(lái)幫助，書(shū)包自己來(lái)整理。大公雞喔喔啼，小朋友早早起，不用奶奶來(lái)幫忙，自己穿衣上學(xué)去。紅太陽(yáng)笑瞇瞇，自己學(xué)著(zhù)來(lái)洗衣，不用爸爸來(lái)幫忙，樣樣東西準備齊。
教師：小朋友們在生活中哪些事情可以自己做到呢？又會(huì )遇到哪些困難呢？我們今天一起來(lái)聊一下吧。
二、基本部分
�。ㄒ唬┯^(guān)察圖片，按交談規則說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)
教師：小朋友們仔細觀(guān)察圖片，看看圖片里的凱遇到了哪些困難？發(fā)生了什么事情呢？
教師：我們請小朋友舉手來(lái)說(shuō)，其他小朋友在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我們要豎起小耳朵認真聽(tīng)，不要插話(huà)或者是打斷別人的說(shuō)話(huà)哦。
總結：繪本里面，凱走路被石頭絆倒了，下樓摔倒了，遇到了各種各樣的困難，媽媽總會(huì )生氣地說(shuō)：“和你一樣大的孩子，早就學(xué)會(huì )做這些了”。
�。ǘ┙Y合生活，自由交談，學(xué)習交談技巧
教師：在生活中，你有沒(méi)有遇到和凱一樣的事情呢？你在生活中遇到了哪些困難呢？
教師：請小朋友們思考一會(huì )兒，可以選擇身邊的同伴或你的好朋友，講給他們聽(tīng)，但一定要注意和別人說(shuō)話(huà)要有禮貌，先問(wèn)問(wèn)別人是否想要和你交談哦！
小結：利用自由交談的機會(huì )，讓幼兒了解與別人交談時(shí)要先征求他人同意，并要注意使用禮貌用語(yǔ)。
�。ㄈ﹪@繪本，勇敢說(shuō)出“我能行”的事件
教師：繪本中，凱在救毛毛蟲(chóng)的時(shí)候很聰明，凱也能做好喂貓這件事，小朋友們想想自己在生活中哪些事情也做的很好呢？做過(guò)的哪些事情被其他人表?yè)P過(guò)呢？
小結：通過(guò)分享“我能行”的.事情，增強幼兒的自信心。
�。ㄋ模┏鍪居變河龅嚼щy的圖片，隱形示范新的談話(huà)經(jīng)驗
教師：第一張圖片中，小花整理書(shū)包的時(shí)候不小心把其他書(shū)碰掉了，我能幫他撿起來(lái)。
教師：小朋友們請你們看接下來(lái)的圖片，說(shuō)說(shuō)其他小朋友遇到困難時(shí)，你能如何幫助他？
小結：教師通過(guò)隱形示范，給幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗。
總結：通過(guò)今天的活動(dòng)我們知道了在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候認真聽(tīng)、不插嘴，而且能按照順序來(lái)進(jìn)行表達自己的觀(guān)點(diǎn)，小朋友們都很大方的展示了自己，而且讓老師了解了你們可以做那么多的事情，你們都是自信勇敢的好孩子！
三、活動(dòng)延伸
在下次的美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵幼兒結合日常生活“我能行”的實(shí)例，用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
活動(dòng)總結
本次利用集體談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒自由表達自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷，進(jìn)一步提高幼兒的思維能力、表達能力、交往能力等�；顒�(dòng)環(huán)節緊密銜接，步步推進(jìn)，表現出談話(huà)活動(dòng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，是一次比較認真準備的活動(dòng)。但由于大班幼兒的表現力比較強，在談話(huà)過(guò)程中對于時(shí)間的把控還需要加強，應給幼兒更多的展示機會(huì )。
我能行主題班會(huì )教案 7
【活動(dòng)名稱(chēng)】
我能行主題班會(huì )
【活動(dòng)目的】
1、增強學(xué)生的自信心和勇氣，讓他們相信自己可以做到任何事情。
2、幫助學(xué)生發(fā)現自己的潛能，讓他們更好地認識自己。
3、激發(fā)學(xué)生的積極性和熱情，讓他們在學(xué)習和生活中更加努力。
【活動(dòng)內容】
1、開(kāi)場(chǎng)白：教師介紹本次班會(huì )的主題，讓學(xué)生了解班會(huì )的意義和目的。
2、講述故事：教師講述一些關(guān)于成功的故事，讓學(xué)生了解成功的真諦，鼓勵學(xué)生要有信心，相信自己可以做到任何事情。
3、自我介紹：教師讓學(xué)生輪流介紹自己，讓他們發(fā)現自己的潛能，并認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4、展示才藝：教師讓學(xué)生展示自己的.才藝，讓他們更好地認識自己，發(fā)現自己的潛能。
5、互動(dòng)游戲：教師設計一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能，增強自信心。
6、總結發(fā)言：教師總結本次班會(huì )的內容和意義，鼓勵學(xué)生要勇敢地追求自己的夢(mèng)想，相信自己可以做到任何事情。
【活動(dòng)預期效果】
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生們能夠更好地認識自己，增強自信心和勇氣，相信自己可以做到任何事情。同時(shí)，學(xué)生們也能夠更好地發(fā)現自己的潛能，更加努力地學(xué)習和生活。
我能行主題班會(huì )教案 8
【活動(dòng)目標】
通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要付出努力，一定能獲得成功。
培養學(xué)生的獨立性，樹(shù)立自信心。
幫助學(xué)生了解自己的長(cháng)處和短處，知道努力和成功的關(guān)系。
【活動(dòng)準備】
選定三名性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的學(xué)生擔任主角，其余學(xué)生扮演不同的角色。
歌曲《我相信》的磁帶。
準備幾份小禮品。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
播放歌曲《我相信》。
啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們，你們相信這首歌中唱的.“我相信”嗎？今天我們班會(huì )的主題就是“我能行”。
二、故事表演：小梅的故事（表演前說(shuō)明角色分配）
小梅是個(gè)文靜、內向的女孩。最近，她總是愁眉苦臉的，做什么事都沒(méi)有信心。原來(lái)，她最怕參加學(xué)校的課外活動(dòng)，特別怕老師叫她參加文藝比賽。因為，她唱歌老跑調，說(shuō)快板時(shí)語(yǔ)句總是不連貫。她覺(jué)得在舞臺上出丑是一種丟人的事。
提示：小梅在文藝方面確實(shí)存在差距，但她對這些問(wèn)題有什么看法呢？請聽(tīng)聽(tīng)她的想法。
小梅：（在老師鼓勵下面向全體同學(xué)講）我一直很害怕參加文藝比賽。在舞臺上表演出丑覺(jué)得非常丟人。我很想克服這個(gè)缺點(diǎn)，但不知從哪兒下手，也不知道能不能克服得了。
提示：小梅正為舞臺上出丑的事而苦惱。讓我們一起來(lái)幫助她樹(shù)立信心，相信“我能行”。
三、討論：怎樣樹(shù)立自信心
主持人：小梅因缺乏自信苦惱了。讓我們一起來(lái)幫助她樹(shù)立自信心。在舞臺上出丑覺(jué)得很丟人。要克服這個(gè)缺點(diǎn)應從哪方面入手呢？你有好的建議嗎？分組討論一下。（學(xué)生分組討論后自由發(fā)言）
甲：我覺(jué)得小梅首先應克服自卑心理。對自己說(shuō)：“我能行！”這樣她就會(huì )放松心態(tài)去做好每件事了。
乙：我認為光對自己說(shuō)“我能行”是不夠的。還要通過(guò)鍛煉來(lái)增強自己的能力。比如，多參加學(xué)校的課外活動(dòng)，多看有關(guān)這方面的書(shū)。等有了成績(jì)就會(huì )越來(lái)越有信心了。
丙：我建議小梅可以先找一些她比較擅長(cháng)的活動(dòng)參加。比如百米短跑，每次比賽獲得好成績(jì)就會(huì )增強她的自信心。然后再逐漸地參加文藝比賽等活動(dòng)。
主持人：同學(xué)們的建議對小梅來(lái)說(shuō)很有幫助�，F在我們來(lái)看看小梅在大家的幫助下是不是進(jìn)步了。（請三位同學(xué)表演快板《我能行》）
四、輔導員講話(huà)：同學(xué)們，“我能行”三個(gè)字就是一種積極的心態(tài)。在平時(shí)的學(xué)習和生活中我們可能會(huì )遇到各種困難和挫折，只要我們能積極調整自我的心態(tài)，不斷挑戰自我，就一定能戰勝困難和挫折�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！背晒γ總�(gè)人都很難，但我們不能因為失敗就放棄爭取勝利的信心。只有擁有了這種信心我們才可能成功。讓我們一起喊出口號：“我自信，我能行！”下課后請同學(xué)根據今天的內容寫(xiě)一篇感受。
五、送上一首歌《我相信》結束了這節課的內容。
我能行主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的自信心和積極心態(tài)。
幫助學(xué)生了解自信的重要性，樹(shù)立自信心。
引導學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)，不斷進(jìn)步。
活動(dòng)準備
準備一些關(guān)于自信的故事、歌曲等。
準備一些學(xué)生感興趣的才藝表演。
準備一些成功人士的案例，以及相關(guān)的圖片、視頻等資料。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
播放音樂(lè )《我相信》，引導學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題。
教師講述一個(gè)關(guān)于自信的小故事，引導學(xué)生思考自信的重要性。
二、展開(kāi)
“我自信，我能行”主題演講 請幾位同學(xué)進(jìn)行演講，分享自己如何樹(shù)立自信心，克服困難的`故事。通過(guò)真實(shí)的案例，引導學(xué)生認識到自信的重要性，激發(fā)他們的自信心。
“我自信，我快樂(lè )”才藝表演 請學(xué)生自愿報名參加才藝表演，展示自己的特長(cháng)和才華。通過(guò)表演，讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和能力，增強自信心。
“我自信，我成長(cháng)”成功人士案例分享 通過(guò)展示一些成功人士的案例，引導學(xué)生了解成功背后的努力和自信。同時(shí)，請學(xué)生分享自己崇拜的成功人士的故事，激發(fā)他們的自信心和進(jìn)取心。
三、總結
教師總結活動(dòng)內容，再次強調自信的重要性。
引導學(xué)生自我反思，總結自己在活動(dòng)中獲得的收獲和需要改進(jìn)的地方。
鼓勵學(xué)生在日常生活中不斷保持積極心態(tài)，迎接挑戰。
我能行主題班會(huì )教案 10
【活動(dòng)目標】
認知目標：明白“我能行”的道理，增強自信心。
情感目標：不自卑，勇于挑戰自我。
行為目標：正確認識自己的不足，增強進(jìn)取心，努力提高和完善自己。
【活動(dòng)形式】
故事分享、游戲、現場(chǎng)采訪(fǎng)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、暖身活動(dòng)：
拍拍手
二、引出主題：
教師：同學(xué)們，你們平時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難？在遇到困難時(shí)，你們會(huì )怎么辦？ 讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
三、揭示主題：
教師導入語(yǔ)：其實(shí)在我們的生活中，每天都會(huì )遇到困難。遇到困難時(shí)，我們應該勇敢地去面對，想辦法去解決�？墒怯幸惶�，小明卻……
故事分享：《小明的故事》
教師提問(wèn)：你覺(jué)得小明應該怎么做？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。 教師總結并點(diǎn)評。
四、現場(chǎng)采訪(fǎng)：
教師：現在，老師想現場(chǎng)采訪(fǎng)幾位同學(xué)，請你說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及你最近想要克服的`困難。 學(xué)生現場(chǎng)接受采訪(fǎng)。
教師點(diǎn)評并總結。
五、游戲環(huán)節：
教師導入語(yǔ)：同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)因為自己的不足而失去自信的事情？今天，老師為大家準備了一個(gè)小游戲——“信任圈”。這個(gè)游戲的目的是讓大家在游戲中找到自信。 游戲規則：學(xué)生三人一組，兩人拉著(zhù)手做一個(gè)圈，一人站在圈中間，當老師叫“開(kāi)始”時(shí)，三人一起走動(dòng)，當老師叫“�！睍r(shí)，三人即停住。這時(shí)站在圈中間的學(xué)生如果不能站住而被摔倒在地上，他要勇敢地爬起來(lái)，繼續練習。做錯的同學(xué)可以自覺(jué)地走到圓心為別人加油。（學(xué)生在游戲中摔倒的現象是正常的。）幾次練習后老師檢查評比，評選出優(yōu)勝獎和勇敢獎。 2. 學(xué)生進(jìn)行游戲。教師注意觀(guān)察學(xué)生在游戲中的表現。游戲結束后教師點(diǎn)評并總結。
六、教師總結：
通過(guò)今天的活動(dòng)，你們明白了什么？ 學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。 教師點(diǎn)評并總結。
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