學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案【熱】
在日常的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案1
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)這次班會(huì )，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準備：
1、搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節目。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)。
小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長(cháng)大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，歡迎你們來(lái)參加我們的主題班會(huì )《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》！
�。ǘ┰�(shī)歌朗誦（過(guò)渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
乙：爸爸媽媽?zhuān)蚁胱屇溃何覀儛?ài)您！
甲：首先，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦：
《媽媽的手》
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。 （兩名同學(xué)朗誦）
�。ㄈ╇y忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長(cháng)付出了許多。其中很多難忘的.時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái)，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛(ài)�。▽W(xué)生與家長(cháng)拿照片等講述照片背后的故事。）
�。ㄋ模┱勗�(huà)互動(dòng)。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冎滥銈冏盍钗覀兏袆?dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長(cháng)部分。
主持人：聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的真情告白，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(cháng)父母們的心里話(huà)吧�。ㄟx一名小記者，可以采訪(fǎng)的形式進(jìn)行）
如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動(dòng)過(guò)嗎？您最開(kāi)心最激動(dòng)是什么時(shí)候？
小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽?zhuān)龀隽畎职謰寢屚葱牡氖�。同學(xué)們，你有過(guò)嗎？（采訪(fǎng)同學(xué)）
�。ㄎ澹┯螒蚧�(dòng)。
小主持人：接下來(lái)，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應》。
孩子與一位家長(cháng)合作，背對背，在白板上寫(xiě)出主持人提出問(wèn)題的答案。（參與的家長(cháng)各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數最多的為勝）
如：媽媽?zhuān)ò职郑┑纳�；我的生日。媽媽�(zhuān)ò职郑┳類(lèi)?ài)吃的菜；我最?lèi)?ài)吃的東西。媽媽?zhuān)ò职郑┳顡牡氖�；我的�?ài)好、媽媽?zhuān)ò职郑┑膼?ài)好；媽媽?zhuān)ò职郑┑墓ぷ鲉挝�；媽媽�(zhuān)ò职郑┑纳ぁ?/p>
�。└卸鞲改阜桨甘占�。
小主持人：孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對父母感恩的話(huà)。
�。ㄆ撸┵浰投Y物。
小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛(ài)的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福！ （播放歌曲《感謝你》）（贈送賀卡和小禮物）
�。ò耍┤w同學(xué)表演。
主持人：因為陽(yáng)光與雨水，小草茁壯成長(cháng)，因為你們的關(guān)愛(ài)，我們健康快樂(lè )，爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，我愛(ài)我們的家。
請欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)） 節目：《我有一個(gè)幸福的家》
�。ň牛┙Y束語(yǔ)。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì )《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》到此結束！
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案2
班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。（出示幻燈片1、2）
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的`人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結
3、教師出示三篇文章：
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案3
一、主題：學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )感恩
二、教學(xué)背景
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著(zhù)，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。針對當前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì )父母對自己的付出，更重要的是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人做事。
2、聯(lián)系實(shí)際，理解學(xué)會(huì )感恩能從多方面利于青少年成長(cháng)，形成良好的道德品質(zhì)。
3、學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會(huì )，感謝，學(xué)會(huì )與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì )打下基礎。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、喚起學(xué)生的感恩情感
2、做一些可及的感恩行為，學(xué)會(huì )理解父母，樹(shù)立健康心理
五、教學(xué)課時(shí)安排
1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
（一）現場(chǎng)調查
1、你母親的生日？？
2、你爸爸今年幾歲？
3、你父母的結婚紀念日？？
4、你母親最喜歡的是哪套衣服？
5、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？？
7、你父親喜歡吃的菜是？？
（二）放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，有引出主題
自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的'愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè )時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
2、提出問(wèn)題：
為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經(jīng)常對父母說(shuō)的話(huà)是什么？
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事：
�、俑改噶钅阕罡袆�(dòng)或者最難忘的一件事？
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤ǎ?/p>
�、墼鯓有⒕锤改�？如果現在有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)，你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
示例：
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)……
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護法）
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
（三）心里話(huà)
建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
播放歌曲《感恩的心》
（四）結束語(yǔ)
我們不想說(shuō)這次班會(huì )的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。
老師給大家的話(huà)：現在的主要任務(wù)是努力學(xué)習，只要學(xué)習好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學(xué)會(huì )認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案4
[活動(dòng)目的]
1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內化為一種習慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3．形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
[活動(dòng)準備]
1．對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。
2．一位學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信。
3．收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。
4．收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5．制作PPT班會(huì )課件。
[活動(dòng)設計]
一、 引入
師：同學(xué)們都知道，從本學(xué)期開(kāi)始，上海市各中學(xué)將實(shí)施新的《中學(xué)生守則》，守則中新增了一款“學(xué)會(huì )感恩”。這一款填補了教育內容的空白，由此也激起了社會(huì )大討論。今天，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學(xué)會(huì )感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、感恩大討論
師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵、引導學(xué)生，適時(shí)補充，概括要點(diǎn)。
1． 從中華民族的傳統美德的作用上。
2． 從我國的現代化建設的要求上。
3． 從上海在國際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。
4． 從現在的社會(huì )風(fēng)氣來(lái)看。
5． 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
6． 從“感恩節”的作用來(lái)看。
師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以
成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(cháng)中的感動(dòng)吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信
師舉例：1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(cháng)堅持每次家長(cháng)會(huì )到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。 2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
知道：43人 不知道：8人
問(wèn)題2：你知道父母的`健康狀況嗎？
知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人 隔一段時(shí)間：30人 幾乎沒(méi)有：13人
問(wèn)題5：你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
會(huì )：6 能理解：21 不會(huì )：24
問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你會(huì )看不起父母嗎？
會(huì )：5 偶爾會(huì )：1 不會(huì )：45
問(wèn)題7：學(xué)習上遇到困難，你會(huì )抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？
會(huì )：11 有時(shí)會(huì )：10 不會(huì )：30
問(wèn)題8：你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
會(huì )：4 偶爾會(huì )：35 不會(huì )：12
問(wèn)題9：你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
會(huì )：19 偶爾會(huì )：25 不會(huì )：7
問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5 不太清楚：20 知道：26
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長(cháng)的付出是多么地微不足道��！我們的家長(cháng)，為了孩子接受好的教育，省吃?xún)�用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(cháng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習；為了照顧孩子，家長(cháng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是
你們的家長(cháng)�！霸偃舨荒芨屎⒆印�，所以家長(cháng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
六、結束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案5
【班會(huì )目標】
1. 能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2. 使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會(huì )感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，認識到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達出感恩的情感以及對萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
【班會(huì )過(guò)程】
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
v 規則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己, 都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話(huà)。
v 通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì )發(fā)現，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
知道：51人 不知道：8人
問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人 隔一段時(shí)間：30人 幾乎沒(méi)有：13人
問(wèn)題5：你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
會(huì )：6 能理解：21 不會(huì )：24
問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你會(huì )看不起父母嗎？
會(huì )：5 偶爾會(huì )：1 不會(huì )：45
問(wèn)題7：學(xué)習上遇到困難，你會(huì )抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？
會(huì )：11 有時(shí)會(huì )：10 不會(huì )：30
問(wèn)題8：你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的.煩惱是什么嗎？
會(huì )：4 偶爾會(huì )：35 不會(huì )：12
問(wèn)題9：你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
會(huì )：19 偶爾會(huì )：25 不會(huì )：7
問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5 不太清楚：20 知道：26
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長(cháng)的付出是多么地微不足道��！我們的家長(cháng)，為了孩子接受好的教育，省吃?xún)�用到教育條件好的地方買(mǎi)房；為了照顧孩子，家長(cháng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長(cháng)�！霸偃舨荒芨屎⒆印�，所以家長(cháng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
六、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。
┅┅
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
七、結束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書(shū)
同學(xué)們：
讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝
父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
教學(xué)反思：
這次的主題班會(huì )已經(jīng)結束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺(jué)得這次的主題班會(huì )開(kāi)得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩，內容又少又覺(jué)得單調，但從學(xué)生的會(huì )后感中（主題班一結束我就讓學(xué)生寫(xiě)一篇會(huì )后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫(xiě)到自己長(cháng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著(zhù)想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì )后現在想想實(shí)在是太不象話(huà)了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的寫(xiě)到自己從這次班會(huì )中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì )幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看，如一向非常調皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會(huì )后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來(lái)看，我自己認為這次的主題班會(huì )是開(kāi)得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話(huà)，我會(huì )設計多些有趣的節目，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣�？傊�，如果再開(kāi)的話(huà)我相信效果肯定會(huì )更好。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案6
活動(dòng)背景：
為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育，加強學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，引導廣大學(xué)生樹(shù)立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì )懂得尊重他人，才會(huì )懂得回報父母，才會(huì )懂得報答學(xué)校、社會(huì )和國家。
活動(dòng)內容：
先由學(xué)生認真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后，平均每天學(xué)習了多少小時(shí)，又浪費了多少時(shí)間，并對自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習等方面的收獲作出自我評價(jià)。再計算學(xué)習投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過(guò)算賬，體會(huì )父母苦心。
準備工作：
1、申請教室
2、簡(jiǎn)單的“多媒體課件”（手機）
3、照相機一臺
4、各類(lèi)代表的交流材料。
其他事宜：
由生活委員負責提供班會(huì )過(guò)程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì )過(guò)程中的班級秩序。
活動(dòng)影響：
通過(guò)這次活動(dòng)，使我們在某一程度上對“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認識。這時(shí)讓我們將自己的感情表達出來(lái)，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì )時(shí)刻有報恩之心。有了報恩之心，就會(huì )把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺(jué)，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
活動(dòng)感受：
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的`人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。凡事感激。學(xué)會(huì )感激
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案7
主題：學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行
人數：44人
活動(dòng)準備：
1全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻計獻策。
2布置教室、黑板。
3分別準備自己和父母的照片。
活動(dòng)目的：
“百善孝為先”，“孝道”歷來(lái)是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一.通過(guò)這次班會(huì )使同學(xué)們明白父母的養育之恩、舐?tīng)僦�，懂得感恩、回報，主�?dòng)承擔起對父母應盡的責任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎。
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┣楦袑�
同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個(gè)小孩子，看她可愛(ài)嗎？小孩子一天天長(cháng)大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛(ài)，10多年過(guò)去了，孩子長(cháng)大了。你們知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)小孩就是我�？墒俏矣浀迷谖規讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺(jué)得他們不理解我、不愛(ài)我。就是現在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現在有沒(méi)有我當時(shí)的感覺(jué)：好像和父母的距離越來(lái)越遠了，不再那么親密了。就這個(gè)話(huà)題，今天我們舉行“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )活動(dòng)。
�。ǘ└卸鞲改�
大家感覺(jué)好像我們現在與父母的矛盾越來(lái)越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請舉手發(fā)言：
學(xué)生可能會(huì )舉例：
1自己因為壓歲錢(qián)與媽媽爭吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
父母還動(dòng)手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛(ài)我們了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)一位打了孩子的母親是怎么說(shuō)的？
�。ㄈ┡錁�(lè )朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節選
天下間的父母都是無(wú)私的愛(ài)著(zhù)孩子，父母對于我們的愛(ài)可能寒冬時(shí)節的一件棉衣，可能是出門(mén)前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時(shí)迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
�。ㄋ模﹤ゴ蟮哪笎�(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了
許多人都知道舟舟，他是中國著(zhù)名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛(ài)永遠不會(huì )離開(kāi)�！�
對比舟舟，我們每個(gè)人都是非常幸福的。無(wú)論我們是調皮搗蛋還是不太聽(tīng)話(huà)，身體是健康還是殘疾，對于父母來(lái)說(shuō)，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛(ài)，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護，所以對父母給我們的愛(ài)已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗。
�。ㄎ澹┬睦韺�(shí)驗
學(xué)生拿出準備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。
實(shí)驗開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
實(shí)驗已經(jīng)進(jìn)入最殘酷的階段了�，F在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個(gè)降落包，也就是說(shuō)，你們兩個(gè)只有一個(gè)能活下來(lái)，怎么辦？你選擇誰(shuí)？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過(guò)來(lái)，就意味著(zhù)他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開(kāi)……你和父母到底誰(shuí)能活下來(lái)？放棄你自己?jiǎn)�？你還沒(méi)有好好欣賞這多彩的世界，還沒(méi)有實(shí)現自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著(zhù)從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛(ài)。請你回想一下，父母平時(shí)對你多么的關(guān)心，多么的呵護，你們有過(guò)多少的歡聲笑語(yǔ)，可現在，你就要失去他們了……
好，心理實(shí)驗到此結束，請大家回到現實(shí)中來(lái)。請看，窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生活美好安寧，你們沒(méi)有失去父母�？粗�(zhù)同學(xué)們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過(guò)了自己的分量。
做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實(shí)感受。
�。┏陡卸鞯男摹�
感恩是個(gè)永恒的話(huà)題，也是永不過(guò)時(shí)的話(huà)題！我們應該學(xué)會(huì )珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì )對我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì )感恩，使這個(gè)社會(huì )更加和諧�！皩W(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )到此結束。
主題班會(huì )過(guò)程
時(shí)間
活動(dòng)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
6ˊ
情感導入
欣賞學(xué)生帶回來(lái)的相片
學(xué)生介紹自己與父母的相片
從“感恩的心”歌曲引入主題
8ˊ
展示交流
教師引導學(xué)生找出生活中與父母的`矛盾的事例
請學(xué)生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的矛盾的事例
從身邊事去體會(huì )父母的愛(ài)，然后反省
8ˊ
體會(huì )
�。ㄈ┡錁�(lè )朗誦：《孩子，我為什么打你》
請曾被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
反思父母為什么會(huì )懲罰自己，感悟父母的深沉的愛(ài)
8ˊ
多元評價(jià)
故事：偉大的母愛(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了
讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì )：父母在我們心中到底有多少分量呢？
習慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護，所以對父母給我們的愛(ài)的深刻體會(huì )
10ˊ
感悟提升
心理實(shí)驗
學(xué)生拿出準備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。實(shí)驗開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
體會(huì )生活中父母平時(shí)對你多么的關(guān)心，多么的呵護等
5ˊ
總結延伸
唱《感恩的心》
唱《感恩的心》
我們應該學(xué)會(huì )珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì )對我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì )感恩，使這個(gè)社會(huì )更加和諧。
反思重建
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案8
提要：
“體悟親情學(xué)會(huì )感恩”班會(huì )活動(dòng)設計，由活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)準備、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程六大部分組成。其中活動(dòng)過(guò)程又包括：一、活動(dòng)序幕，推出主題；二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍；三、放飛思緒，吟詠《游子詠》；四、觀(guān)看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔；五、自演小品－－感悟父愛(ài)（小品材料附后）；六、師生互動(dòng)，現場(chǎng)采訪(fǎng)；七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）；八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》；九、活動(dòng)結束，全體起立，朗誦詩(shī)歌《感恩父母》。
活動(dòng)背景
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)目的
通過(guò)這次主題班會(huì )，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會(huì )風(fēng)尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生在創(chuàng )設的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(cháng)中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
活動(dòng)準備
1、選拔班會(huì )主持人（2人）
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
4、編排小品1個(gè)。
4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
參加人員
八（3）班全體學(xué)生和來(lái)觀(guān)摹的教師。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)序幕，推出主題
1、屏幕上推出本次活動(dòng)主題：“體悟親情學(xué)會(huì )感恩”，這八個(gè)字呈動(dòng)態(tài)的形式出現。同時(shí)播放DVD《兒行千里》。（目的：創(chuàng )設情境，營(yíng)造氛圍）
二、活動(dòng)開(kāi)始，主持人致辭
甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽(tīng)：心中只裝著(zhù)兒子，唯獨沒(méi)有自己。
乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細，兒行千里母擔憂(yōu)。
甲：我們還未出過(guò)遠門(mén)，我們還生活在母親身邊
乙：我們一日三餐，我們從小到大，
合：母親就像一把大樹(shù)，大樹(shù)底下好乘涼；父愛(ài)如一座大山，我們風(fēng)雨有依靠
甲：你意識到過(guò)母愛(ài)嗎？
乙：你體悟到了父愛(ài)嗎？
甲：你想到過(guò)報恩嗎？
合：無(wú)論是現在還是將來(lái)，無(wú)論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰(shuí)將你養大誰(shuí)將你生。今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )，來(lái)“體悟親情，學(xué)會(huì )感恩”吧！。
二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍（初入情境）
甲：同學(xué)們，生活中不能沒(méi)有歌聲，歌聲使我們快樂(lè )，歌聲使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們平常最喜歡唱什么歌呢？我來(lái)做一次調查吧！有哪位同學(xué)敢于說(shuō)真話(huà)？（調查的結果：學(xué)生最喜歡唱流行歌曲，唱愛(ài)情歌曲，沒(méi)有一位學(xué)生唱關(guān)于母愛(ài)的歌曲）
乙：同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會(huì )感受到父愛(ài)比山高，唱起它我們就會(huì )感受到母愛(ài)比海深。
合：同學(xué)們，一曲《�；丶铱纯础吩诖汗澩頃�(huì )上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請聽(tīng)《想起老媽媽》，這又能使你想到什么呢？想到你曾讀過(guò)的歌頌母親的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人心魂的旋律之中吧！
�、�、通過(guò)多媒體播放DVD——《想起老媽媽》
�、�、甲：聽(tīng)了這首歌，你一定有所思？
乙：聽(tīng)了這首歌，你一定有所憶？
合：男女生比一比，看看誰(shuí)說(shuō)的好。
三、放飛思緒，吟詠《游子詠》
1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸，
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、甲：這是誰(shuí)寫(xiě)的詩(shī)？來(lái)我們一起朗讀兩遍吧！
�。▽W(xué)生朗讀略）
乙：這首詩(shī)以歌頌偉大的`母愛(ài)而著(zhù)稱(chēng)，它從母親為即將遠游的兒子縫制衣服的行動(dòng)細節中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)，提出小草般的兒女怎能報答慈母養育之恩的疑問(wèn)，引起了天下兒女的共鳴，撥動(dòng)了天下兒子敬愛(ài)慈母的心弦！
甲：歌頌母愛(ài)的方式很多，作家用筆墨，歌唱家用歌喉，畫(huà)家用色彩，表演藝術(shù)家用語(yǔ)言、動(dòng)作。下面就讓我們一起來(lái)欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！
�。ㄌ崾荆和ㄟ^(guò)DVD播放）
四、觀(guān)看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔
乙、觀(guān)看了小品，你一定想到了自已的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親為你整理房間的疲倦。同學(xué)們，扣開(kāi)你記憶的大門(mén)，放飛你活躍的思緒，向在座的各位領(lǐng)導老師同窗及好友們說(shuō)一兩件有關(guān)你母親呵護你的事情吧，讓我們都來(lái)分享你的快樂(lè )吧，讓我們都來(lái)為你有那樣的母親而驕傲吧！
�。ㄉ喊l(fā)言略）
五、自演小品－－感悟父愛(ài)（進(jìn)入情境）
人物：父親，母親，大女兒（簡(jiǎn)稱(chēng)大），小女兒（簡(jiǎn)稱(chēng)�。�
地點(diǎn)：手術(shù)室門(mén)外
母親焦慮萬(wàn)分，大邊安慰母親邊急切的望向手術(shù)室。小擺弄著(zhù)手指，一副清閑自在之態(tài)，完全沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)心的樣�？粗�(zhù)大和母親的樣子冷笑。手術(shù)室門(mén)開(kāi)，父被推了出來(lái)。大與母親齊上。
大：醫生，我爸他……
醫：放心吧，手術(shù)正常，已經(jīng)度過(guò)危險期了。
小很失望的樣子。
大（流著(zhù)淚萬(wàn)分感激）：謝謝您啊醫生。
母親暈倒
大：媽?zhuān)瑡屇阏α耍?/p>
醫生趕緊過(guò)去檢查
醫：別擔心，是疲勞過(guò)度，精神緊張導致的。休息一下就會(huì )好。
大隨母親下臺，小與父親轉彎表示進(jìn)病房。
小冷冷的站倒床前，盯著(zhù)父親。
大上場(chǎng)，關(guān)窗，給父親蓋被子，蹲在父親床前握著(zhù)父親的手。小一旁冷眼觀(guān)看著(zhù)（憤恨有嫉妒有淡漠）
父親醒，問(wèn)大：通知書(shū)下了嗎？
大：下了，爸。
�。合铝擞衷趺礃�，二級本，還得拿錢(qián)供。
父摸摸大的頭隨小說(shuō)：老二，你過(guò)來(lái)。爸又話(huà)和你說(shuō)。
小疑惑著(zhù)走倒病床前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。
父：爸爸對不起你啊，這么多年一直瞞著(zhù)你，其實(shí)你和你姐姐不是親姐妹。
母親上場(chǎng)，躲在門(mén)外聽(tīng)。
�。何以缰懒�。
�。ǜ阁@）從你們讓我退學(xué)我就知道了。
父嘆息著(zhù)搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時(shí)候，聽(tīng)到路邊又嬰兒的哭聲，過(guò)去一看，一個(gè)小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛(ài)的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給喂奶粉，又給換尿布。誰(shuí)知道這孩子晚上開(kāi)始發(fā)高燒，送到醫院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個(gè)月。咱家那時(shí)也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說(shuō)畢竟是個(gè)生命，咱揀回來(lái)就是緣分，要對她負責。后來(lái)我和你媽借遍所有親朋的錢(qián)，三年沒(méi)吃過(guò)肉，你媽為了給孩子治病到三里外的工廠(chǎng)做臨時(shí)工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終于穩定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不說(shuō)……
小淚流滿(mǎn)面：爸，別說(shuō)了。我知道你和媽為我吃了很多苦，以后我不會(huì )再拖累你們了。雖然你們對姐姐很偏心，但我仍然會(huì )報答你們的養育之恩。
父：你錯了。
�。弘y道……是姐姐……
父點(diǎn)點(diǎn)頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。
小難以置信：為什么？為什么從小到大，你們都對她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學(xué)，也花錢(qián)讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么��？我才是你們親生的�。。�！
父搖搖頭，對大說(shuō)：從小到大，爸媽沒(méi)罵過(guò)你一句，沒(méi)打過(guò)你一下。就覺(jué)得你這孩子命苦，不能再讓你受一點(diǎn)委屈�，F在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……
父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門(mén)外沖進(jìn)來(lái)。小喊醫生。醫生上場(chǎng)。
醫：糟了。穿孔。馬上送手術(shù)室。
護士上場(chǎng)，爸被推下場(chǎng)。姐妹媽抱在一起哭。
大：小妹，姐對不起你，霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了，本來(lái)也不是那塊料，姐工作供你繼續讀書(shū)。
�。翰�，姐，以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛(ài)。
姐妹母親相擁痛哭
母：但愿你爸平安無(wú)事。
結束
甲：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。
乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。
甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
乙：親情，人間最美的情感。
甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛(ài)的同學(xué)們，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你會(huì )怎么做？
乙：誤會(huì )消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們在座的兄弟姐妹們，假如你是小品中的妹妹，你會(huì )怎么做？
�。▽W(xué)生發(fā)言略）
六、師生互動(dòng)，現場(chǎng)采訪(fǎng)。（學(xué)生，教師發(fā)言略）
1、各小組推舉一位代表上臺發(fā)言。（發(fā)言?xún)热菘梢允浅从秤H情的歌，可以是朗讀頌揚親情的詩(shī)；可講親情的故事，類(lèi)別可以是人類(lèi)的親情，也可是動(dòng)物界的親情。
2、小記者去采訪(fǎng)來(lái)觀(guān)摹的老師。
3、活動(dòng)設計師可以講講自己是如何回報親情的。
七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）
是你將我帶到人間，
教會(huì )我在成長(cháng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎；
是您領(lǐng)我認識世界，
天寒地凍時(shí)，將我雙手放在懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)，
那一針一線(xiàn)，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，
但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
乙：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
合：親愛(ài)的媽媽?zhuān)捎H的爸爸，我們不會(huì )忘記你們的養育之恩，我們對你們永遠心存感恩。
八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )珍惜；
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )回報；
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
九、活動(dòng)結束，朗誦《感恩父母》（深入情境）
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。
乙：我提議，現在全體起立，讓我們一起對著(zhù)屏幕來(lái)傾情朗誦詩(shī)歌《感恩父母》，而由此結束這節班會(huì )吧�。ū尘耙魳�(lè )《�；丶铱纯础钒樽�，“體悟親情，學(xué)會(huì )感恩”這八個(gè)字在屏幕中由遠到近呈動(dòng)態(tài)出現）
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多……
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了，她把青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖給了我
媽媽的眼花了，她把明亮給了我
爸爸的腰彎了，他把堅強給了我
面對爸爸媽媽深深的感情
我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激
如果說(shuō)母愛(ài)是船，
那么父愛(ài)就是一片海，
你們給了我們一個(gè)幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛(ài)，
將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
你們的恩情我們將永遠銘記在心。
活動(dòng)反思
此次班會(huì )還有42位教師人參加，班會(huì )不僅讓學(xué)生自己感動(dòng)，入會(huì )的領(lǐng)導、老師們也不禁為之動(dòng)容。這次班會(huì )讓我也很感動(dòng)，讓我看到了學(xué)生們都擁有一顆感恩的心。
“人之初，性本善”，初中的學(xué)生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著(zhù)，被外婆慣著(zhù)，被母親溺著(zhù)，長(cháng)此以往，他們都會(huì )認為自己享受是天經(jīng)地義的。結果呢？別說(shuō)感恩，說(shuō)不準還把父母趕出家門(mén)，讓父母淪為乞丐的可能。學(xué)校是教育人的場(chǎng)所，老師應該為他們提供張揚“感恩”的機會(huì )，為他們搭建交流感恩的平臺。我這次活動(dòng)所以成功，在于準備充分。前后準備了一個(gè)多月，我是總導演，哪些人準備啥材料，我都落實(shí)到人，還有一個(gè)硬性規定，每個(gè)人還必須準備一個(gè)節目，節目的長(cháng)和短，簡(jiǎn)單和復雜，由自己而定。沒(méi)有被選中的，在活動(dòng)結束后可以相互交流。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案9
一、活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學(xué)生中有相當一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無(wú)所事事，虛度青春年華。
二、活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì )感恩。
2.讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習。
3.展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。
三、活動(dòng)準備：
1、準備朗誦的材料
2、課件
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人上臺宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：
下面我宣布“學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、聆聽(tīng)感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活、對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會(huì )更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。
從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，快樂(lè )了自己。
�。雎�(tīng)《感恩的心》我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。）
3、講述感恩故事
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)給予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈……
�。�1）學(xué)會(huì )感恩父母：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德��！
�。ㄖv述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂(lè )：《爸媽謝謝你》
�。�2）學(xué)會(huì )感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無(wú)題》
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長(cháng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
�。ㄖv述老師的關(guān)愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你的感激）--（背景音樂(lè )：《每當我走過(guò)老師窗前》
�。�3）學(xué)會(huì )感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
“贈人玫瑰，手有余香”。無(wú)論是在學(xué)習、生活中，每個(gè)人都應常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì )感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì )感動(dòng)自己。學(xué)會(huì )感恩，善待他人，收獲快樂(lè )！
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勀愕母惺埽?-（背景音樂(lè )《永遠的朋友》
4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì )
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以：
�、袤w諒、關(guān)心父母，從小事情做起。
�、谧鹬�、理解老師，每天好好學(xué)習。
�、蹖τ陉P(guān)心幫助自己的人，心存感恩。
�、軐W(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人，學(xué)會(huì )幫助他人。
�、荻嘧鲇幸娴氖�、好事，立志報效國家、社會(huì )。
�、蘖谐鲆粡埜卸鞅�，寫(xiě)下感恩的名字，記錄感恩的故事，說(shuō)出感恩的話(huà)。
5.班主任的結束語(yǔ)：
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的`心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應該珍惜生活，勤奮學(xué)習，珍愛(ài)自己。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì )擁有美好的未來(lái)。
心動(dòng)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)；
從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
善待他人，收獲快樂(lè )；
學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活。
6.主持人宣布班會(huì )結束，全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。
五、實(shí)施建議：
1、整個(gè)主題班會(huì )要選擇恰當的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，如在母親節、父親節或是感恩節舉行更具有教育意義和效果。
2、整個(gè)活動(dòng)一定要營(yíng)造輕松而溫馨的氣氛，要讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。
3、班主任的結
束語(yǔ)一定要精心準備，言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明，對學(xué)生的表現要予以充分肯定，同時(shí)要提出殷切希望。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案10
一、活動(dòng)目的：
讓孩子們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，讓孩子們的心靈更加美好，讓我們的世界更加美好。
二、活動(dòng)過(guò)程：
中隊長(cháng)宣布：我宣布六二中隊《學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲感恩是一種美好的品質(zhì)。
主持人乙感恩是人生路上一縷璀璨的陽(yáng)光。
主持人甲寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父母睡在溫暖的床上。
主持人乙開(kāi)國大典上，毛主席邀請他的恩師來(lái)參加。
主持人甲朱總司令蹲下身給媽媽洗腳。
主持人乙在這些名人身上，散發(fā)著(zhù)一種美好的品質(zhì)——感恩。
甲乙合今天，讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人。
主持人甲同學(xué)們，我想請大家來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫愛(ài)的割舍。請你在紙上寫(xiě)10個(gè)你認為對你來(lái)說(shuō)很重要的人的名字。誰(shuí)來(lái)匯報一下，（學(xué)生匯報）看來(lái)親情和師生情隊你來(lái)說(shuō)很重要。誰(shuí)再來(lái)匯報一下，（學(xué)生匯報）嗯，看來(lái)友情對你來(lái)說(shuō)很重要。好，剛才大家把自己親人，朋友，老師，同學(xué)的名字都羅列了出來(lái)，他們的確給了我們很多幫助，我們的成長(cháng)離不開(kāi)他們的關(guān)心。不過(guò)現在，請你劃掉相對來(lái)說(shuō)不是很重要的3個(gè)人的名字，看看誰(shuí)還能留下。(學(xué)生操作)好了，現在開(kāi)始匯報�，F在，請大家再劃掉2個(gè)。請告訴大家你劃掉了誰(shuí)？你們每劃掉一個(gè)，表示你將要失去他的愛(ài)，可是你必須作出選擇。下面，再劃掉兩個(gè)，請大家來(lái)匯報。最后，請劃掉另外兩個(gè)，只剩最后一個(gè)，給予你恩情最多，你最需要的`人、
主持人乙同學(xué)們，在我們成長(cháng)的幸福的道路上，有多少人的關(guān)愛(ài)�？墒钱斘覀兿硎苤�(zhù)他們的愛(ài)的時(shí)候，我們往往不懂得珍惜，或許你曾抱怨過(guò)，或許，你曾經(jīng)抱怨過(guò)，或許你曾厲聲呵斥過(guò)，可是一旦失去，我們將無(wú)比的痛苦�，F在，留在你本子上的人，是經(jīng)過(guò)層層PK留下來(lái)的對你來(lái)說(shuō)最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感謝的話(huà)要說(shuō)吧。
輔導員是呀，得到愛(ài)是那么容易，那么理所當然，對我們來(lái)說(shuō)，已成為一種習慣，可是當我們失去時(shí)，才懂得痛苦和珍惜。孩子們，請你們記住，不論是你們失去親人的愛(ài)，還是親人失去你的愛(ài)，都將是一種刻骨銘心的，難以彌補的傷痛。老師這里有一個(gè)小故事，想講給大家聽(tīng)。（偉大的母愛(ài)）
主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又偉大的母親，同學(xué)們，此時(shí)此刻，用什么樣的詞語(yǔ)能概括我們此刻的心情呢？(生：感動(dòng))是呀，只有心生感動(dòng)，才會(huì )心存感激，才會(huì )學(xué)會(huì )感恩。
主持人乙我們要從小學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界更加美麗。
主持人甲對父母心存感恩，因為他們給予我們生命。
主持人乙對老師心存感恩，因為他們給于我們教誨，讓我們拋棄愚昧。
主持人甲對兄弟姐妹幸存感恩，因為他們讓我們在這個(gè)塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人甲對朋友心存感恩，因為你們給了我們友愛(ài)，讓我們在孤寂無(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。
合感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
學(xué)生表演節目
主持人甲大家用不同的形式表達了自己的感恩的心，我可以感受到你們的真情，真心�，F在，我要做個(gè)小小的調查，請問(wèn)父母知道你的生日，并為你過(guò)生日的請舉手。（全班）你知道父母生日，并為父母過(guò)生日的請舉手（少數幾個(gè)）。朋友們，此刻你的心情如何？（慚愧）其實(shí)我和你們一阿姨那個(gè)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，在以后的日子里我們又該如何呢？沒(méi)人說(shuō)句心里話(huà)吧。
主持人甲感謝老師，在我們每個(gè)迷途的路口，指引我們找到方向。
主持人乙感謝同學(xué)，陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)美好的時(shí)光，風(fēng)雨中共同歌唱。
主持人甲感謝親人，養育之恩深沉綿長(cháng)，鼓勵聲伴我成長(cháng)。
主持人乙愛(ài)之戀在手中傳遞，感恩的心在胸中流淌。
合愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)世界，愛(ài)時(shí)光，有了感恩和愛(ài)，世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
下面請輔導員老師講話(huà)。
三結束部分
輔導員
同學(xué)們，老師高興的發(fā)現，用過(guò)這節班會(huì )課，大家都長(cháng)大了。我們41顆孝敬父母的誠心和著(zhù)青春的步伐緊緊跳動(dòng)在一起，就讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )愛(ài)老師，愛(ài)集體，愛(ài)祖國，讓我們以一顆感恩的心，和蓬勃的朝氣，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的美麗人生吧。最后，請大家隨著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲輕輕地走到前面來(lái)，在黑板上寫(xiě)下你的名字，這是我們六二中隊學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人的共同宣言。
主持人甲六二中隊《學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人》主題班會(huì )到此結束。
評析：《愛(ài)的割舍》游戲使同學(xué)們使同學(xué)們第一次面對艱難的抉擇，也正是這個(gè)游戲讓學(xué)生們懂得了珍惜。他們真正地體會(huì )到了他們有多么幸福，每天被愛(ài)包圍著(zhù)，卻不懂得珍惜。同時(shí)也體會(huì )到了了親人的無(wú)私奉獻，明白了自己該怎樣去回報他們。我講的那個(gè)小故事，感動(dòng)了學(xué)生也感動(dòng)了自己，我們一起流下了眼淚。其實(shí)每一位平凡的母親都是那么的偉大，學(xué)生們更加體會(huì )到要孝敬父母，回報社會(huì )。多種形式的表演進(jìn)一步深化了本節班會(huì )的主題，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)世界，愛(ài)時(shí)光，有了感恩和愛(ài)，世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。文章
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案11
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì )到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì )感恩，而展開(kāi)主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
1、準備班會(huì )相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀(guān)察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請部分學(xué)生家長(cháng)參加班會(huì )。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
有這樣一句話(huà)“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì )支持你”。 我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì )，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )體諒父母，感謝父母。
（一）創(chuàng )設情境，導入主題。
小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最開(kāi)心、難過(guò)：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學(xué)會(huì )去了解父母。
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì )親情。
A:初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
�。�2）聽(tīng)后隨感 ，暢所欲言
B: 深入感知，感悟親情
�。�1）情景再現，觸動(dòng)情感�？醇o錄片《我的父親、母親》。
�。�2）聯(lián)系自我談體會(huì )。（教師引導，深入體會(huì )）
短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢？
�。ú蓴X生活中美麗感人的.生活細節，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，請記住這兩個(gè)日子吧�。ㄆ聊坏娘@示：父親節是六月份的第三個(gè)星期日，母親節是五月份的第二個(gè)星期日）。
（四）說(shuō)一些感恩的話(huà)，想想怎么回報父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話(huà)想對我們說(shuō)，請家長(cháng)代表發(fā)言。
同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內心最真摯的話(huà)語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你！”給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
�。ㄎ澹┣楦猩A，感恩一切。
同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧！
讓我們用手語(yǔ)表演表達出我們內心的感謝吧�。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z(yǔ)。）
�。┌嘀魅卫蠋熆偨Y發(fā)言。
學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人；學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神；學(xué)會(huì )感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案12
一、班會(huì )背景
自古以來(lái)，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統。在我們人人為“走復興路 圓中國夢(mèng)”各顯身手之時(shí)，在為感動(dòng)中國、和諧社會(huì )、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學(xué)部門(mén)面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長(cháng)條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學(xué)生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會(huì )!對我們教育者而言，感恩教育意味著(zhù)一種責任感的培養過(guò)程和健全人格的塑造過(guò)程。
二、班會(huì )目的
認知目標：通過(guò)本班隊會(huì )的學(xué)習，學(xué)生能夠深刻體會(huì )感恩品格的深刻內涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義。
能力目標：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自主探究的學(xué)習意識。
情感目標：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習、回報父母，回報老師、回報社會(huì )的`強烈責任感。
三、前期準備
1.制作班會(huì )活動(dòng)設計
2.制作多媒體課件
3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋(píng)果樹(shù)》、 《學(xué)會(huì )感恩 開(kāi)開(kāi)心心》、手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》
4.學(xué)生準備玩具娃娃與“嬰兒被”
5.學(xué)生學(xué)習演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟》。
6.學(xué)生提前準備“如何感恩父母、老師、社會(huì )”。收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
四、班會(huì )流程
(一)導入
主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現“中國夢(mèng)”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養育而茁壯成長(cháng)，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會(huì )因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬(wàn)分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語(yǔ)學(xué)校五年級八班 “學(xué)會(huì )感恩 與心同在”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(二)品格游戲，玩中感悟
1.游戲規則：
(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。
(3)班主任教師作出評價(jià)。
2.調查匯報：
(1) 第一次游戲感受------- 簡(jiǎn)單、容易、有趣
(2) 重復做的感受--------- 單調、乏味、不喜歡
(3) 匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類(lèi)似動(dòng)作!
(4) 對父母最想表達：感謝。
(引導學(xué)生逐步展開(kāi)情感升華，體會(huì )到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)
主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個(gè)人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛(ài)你;這一種愛(ài)，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著(zhù)何等深沉厚重的愛(ài)!
(三)欣賞體會(huì )父母師愛(ài)
1. 觀(guān)看視頻《蘋(píng)果樹(shù)和我的故事》
2.分組討論，回答問(wèn)題。
3. 引出課題:《學(xué)會(huì )感恩 開(kāi)開(kāi)心心》
班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災難面前的母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)!
4.汶川大地震中的感人母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)。
班主任：我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有一句最能體現和歌頌母愛(ài)的偉大!
5.唐詩(shī)《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者愛(ài)人”。日常生活當中我們要懂得和體會(huì )父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!
請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)學(xué)會(huì )感恩一切
1. 觀(guān)看視頻 《學(xué)會(huì )感恩》
2.回答問(wèn)題 深層感悟
(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?
對照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?
對照在破舊的教室里跪著(zhù)上課的孩子們……
(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?
對照在磚塊上寫(xiě)字的小女孩……
(4)視頻中扛自行車(chē)的叔叔怎樣過(guò)江?
對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車(chē)滑鎖道過(guò)江的叔叔……
3. 分析總結“我的感受”-----感恩行為
(1)分析導出感恩行為
�、� 對照視頻中兒童的學(xué)習、生活條件，我們應感到……
感到滿(mǎn)足
�、� 當抱怨媽媽買(mǎi)的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會(huì )……
不抱怨
�、� 得到父母的關(guān)愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時(shí)，我們要及時(shí)表達……
感謝
(2) 總結感恩行為
1.我們要對擁有的一切感到滿(mǎn)足。
2.我們要學(xué)會(huì )不抱怨。
3.我們要及時(shí)表達感謝。
(五) 感恩品格定義:
為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b：只有懂得感恩才會(huì )懂得回報，才會(huì )增強社會(huì )責任感。讓我們從小就播下“愛(ài)”的種子，更懂得如何把這份愛(ài)傳出去。
(六)品格日常用語(yǔ) everyday expressions
1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”
“ mum (dad)， thank you for your hard work!”
2. “ 感謝你的關(guān)心!”
“thank you for your concern!”
3. “感謝你的幫助!”
“thank you for your help!”
主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著(zhù)行動(dòng)，向父母、老師及所有疼愛(ài)、幫助我們的人感恩吧!請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
(七)小組討論，如何感恩?
1.圖片
提示
2.小組討論
3.小組發(fā)言
4.班主任總結
(八) 英文歌曲:《感恩的心》
(九)我們的收獲：
1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!
(十)班會(huì )作業(yè)： homework
1. 品格反思： 我離感恩有多遠?
2.品格計劃： 我怎樣做一個(gè)感恩的人?
主持人合：同學(xué)們，讓我們人人立刻行動(dòng)起來(lái)，滿(mǎn)懷感動(dòng)之情，訴說(shuō)感謝之話(huà)，盡全力做感恩之事。養育之恩來(lái)自父母，教誨之恩來(lái)自老師，幫助之恩來(lái)自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛(ài)之恩來(lái)自社會(huì )!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動(dòng)起來(lái)，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間!”讓我們在《my thankful heart 感恩的心》的歌聲中結束今天的班會(huì )活動(dòng)。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案13
一、班會(huì )目的
“百善孝為先”這是中華民族的傳統美德。但我發(fā)現班上的學(xué)生在家里都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會(huì )父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此，加強對他們教育引導，培養他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)三年級的學(xué)生由感性思維慢慢轉成理性思維，此時(shí)讓他們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )孝敬是很有必要的。所以在母親節來(lái)臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節”作為隊會(huì )課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會(huì )母親的不容易，再談如何回報，在活動(dòng)中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長(cháng)。所以我設置了此次主題班會(huì )。
(一)知識與技能目的
1.明確母親節的時(shí)間，了解母親節的由來(lái)和一般送的花;
2.從小故事中體會(huì )感恩母親的道理。
(二)情感目的
感受母親的不容易，學(xué)會(huì )感恩母親，遷移到感恩身邊的人
二、設計思路
整堂課的設計按照以上思路分為五大部分：
1、漫畫(huà)導入，猜出人物;
2、了解節日時(shí)間和由來(lái);
3、學(xué)習有關(guān)母親的小故事;
4、了解母親小測試;
5、總結感悟。圍繞這五個(gè)環(huán)節，設計了豐富多彩的活動(dòng)，加入了閱讀故事、小測試等活動(dòng)形式，通過(guò)故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛(ài)，從而把意識內化為具體的行動(dòng)，主動(dòng)去關(guān)心母親，感恩母親，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習懂禮貌講孝順的孩子。
三、活動(dòng)方法
講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等
四、活動(dòng)準備
PPT課件、測試卷
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)漫畫(huà)導入，猜出人物
1.師：今天讓我們通過(guò)觀(guān)看一組漫畫(huà)，看看你們知道里面說(shuō)的他們是誰(shuí)嗎?
2.出示課件，漫畫(huà)逐漸展現
3.揭曉答案，他們就是父母。進(jìn)而引導出，大家知道這周日是什么節日嗎?(生答母親節)
(二) 了解母親節
1.提出問(wèn)題，解決問(wèn)題
師：大家都知道這周周日(5月8日)是母親節，那么母親節就一直是每一年的5月8日嗎?(學(xué)生回答)
2.出示課件，說(shuō)說(shuō)母親節的時(shí)間。
3.教師過(guò)渡：母親節的歷史悠久，這個(gè)節日最早是出現在美國的。(相機出示課件，了解母親節的'由來(lái))
4.解密母親節獻禮，康乃馨。
(三)品讀故事，體會(huì )道理
1.師：了解了母親節的相關(guān)知識，我想大家對于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發(fā)生過(guò)很多故事，接下來(lái)先看看別人的故事，然后再述說(shuō)你們的故事。
2.出示課件，教師口述故事
3.學(xué)生自由討論故事蘊含的道理，并派代表發(fā)言
4.學(xué)生分享自己和母親的故事，教師引導鼓勵，并給予肯定。
(四)小測試
1.師：通過(guò)上面的學(xué)習我們都了解了母親節和母親，但是，你們了解自己的母親嗎?接下來(lái)就讓我們進(jìn)入小測試，看看你們對母親了解有多少。
2.發(fā)放測試卷，出示課件。一題一題來(lái)測試。
3.題目是有關(guān)母親的生日、母親愛(ài)吃的菜、母親最開(kāi)心的事情等等
4.收集測試卷，看看學(xué)生對于母親的了解程度
(3)總結感悟
1.教師對學(xué)生的測試卷進(jìn)行總結：有大部分同學(xué)對于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽?zhuān)ジ惺苣赣H帶給你們的愛(ài)。
2.學(xué)生集體朗誦《贊頌母親》，在生活中學(xué)會(huì )贊美母親，幫助母親。
母親是一艘大船
載著(zhù)我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著(zhù)萬(wàn)物
哺育我們成長(cháng)
強壯我們的身心
母親是一曲動(dòng)人的歌
帶著(zhù)我們云游四方
用她那優(yōu)美的曲調
頌吟著(zhù)祖國的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著(zhù)世界萬(wàn)物
盈盈的步履間
帶來(lái)了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物
啊!母親
我愛(ài)你，你是我心中永遠的摯愛(ài)
六、活動(dòng)的鞏固和延伸
舉辦一次感恩母親的親子活動(dòng)，包括趣味運動(dòng)、合作手工、洗腳感恩等項目
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我是江橋中心小學(xué)一年級四班班主任周琳。我與大家交流的班會(huì )主題是“學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”。我將從主題解讀、班會(huì )目的、活動(dòng)組織及進(jìn)程步驟等四個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課.
一、主題解讀
“感恩”是一個(gè)永恒不變的話(huà)題，是中華民族的傳統美德�，F在的學(xué)生大都是獨生子女，父母對他們過(guò)度寵愛(ài)，使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。
我班共34名學(xué)生，都來(lái)自于農村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀(guān)念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育知識與經(jīng)驗，導致很多孩子有一些不良習慣。
據家長(cháng)反映，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，使做父母的很傷心。為了讓學(xué)生能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設計了以“學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”為主題的班會(huì )。
二、班會(huì )目的及預想效果
根據學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下教育目標：
1.體會(huì )父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
2.引導學(xué)生弘揚中華傳統美德，培養學(xué)生知恩、感恩的思想感情。
三、說(shuō)班會(huì )準備
為了更生動(dòng)、更有效地達到這一目的，我和我的學(xué)生們做了如下的'準備：
1、讓學(xué)生查找日歷，確認今年母親節的時(shí)間。
2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。
4、準備調查問(wèn)卷。
5、邀請學(xué)生家長(cháng)。
四、進(jìn)程步驟
本次《感恩主題》班會(huì )我設計了以下幾個(gè)步驟。
一、短片導入、品味感恩
1組織學(xué)生觀(guān)看視頻《游子吟》。
2.指導學(xué)生配樂(lè )朗誦《游子吟》。
3、交流觀(guān)后感，討論你最感動(dòng)的是什么？
【設計意圖】：讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，無(wú)微不至的
二、交流互動(dòng)，表達感恩
1、家長(cháng)協(xié)助學(xué)生填寫(xiě)調查問(wèn)卷：這個(gè)星期天是母親節。你是否了解你的媽媽?zhuān)?/p>
�。�1）、你媽媽的生日是_________。
�。�2）、你媽媽的體重是_________。
�。�3）、你媽媽的身高是________。
�。�4）、你媽媽穿_______碼鞋。
�。�5）、你媽媽喜歡顏色是________。
�。�6）、你媽媽喜歡水果是________。
�。�7）、你媽媽喜歡的花是________。
�。�8）、你媽媽的愛(ài)好是_____________。
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【設計意圖】：通過(guò)這三項活動(dòng)，使學(xué)生們再一次體會(huì )父母的愛(ài)，激發(fā)他們對父母的感恩之情。
三、情境表演，感悟感恩
1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng )作背景。歌曲是根據一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng )作而成。以此來(lái)勉勵教導學(xué)生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。
2、全體學(xué)生表演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。
四、拓展延伸，行動(dòng)感恩
1.討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？
討論2：母親節快要到了，你為了這個(gè)母親節做了怎樣的準備？
2.觀(guān)看短片《媽媽?zhuān)茨_》。
3.寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”
4、學(xué)生向家長(cháng)獻心愿卡
【設計意圖】：拓展升華本次班會(huì )的主題思想，并將感恩之情轉化為行動(dòng)。
以上就是本次主題班會(huì )的設計過(guò)程，該節班會(huì )課還存在著(zhù)許多的不足，肯請各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
最后，值此母親節到來(lái)之際，祝天下母親節日快樂(lè )！
謝謝大家！
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案15
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩
班會(huì )意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì )。
想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設計理念：
通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實(shí)、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。
�。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。
下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
作為一名二十一世紀的中學(xué)
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。
慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》（黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的'我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì )感恩”主班會(huì )到此束。
班主任點(diǎn)及致辭：
看到次班會(huì )能成功束，我感到非常欣慰。
次班會(huì )的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì )到了感；你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì )到了感；你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛�！蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈�，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來(lái)的社會(huì )生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
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