班會(huì )課教案（精選22篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班會(huì )課教案，歡迎大家分享。

　　班會(huì )課教案 1

　　班會(huì )目標：

　　1、通過(guò)本次學(xué)習，為學(xué)生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。

　　2、使學(xué)生知道養成良好的衛生習慣在預防疾病中的重要性，并養成良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　秋冬季節，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著(zhù)氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。

　　二、介紹常見(jiàn)的傳染病以及特點(diǎn)

　　1、流行性感冒

　　2、急性出血性結膜炎

　　3、流行性腦脊髓膜炎

　　4、流行性腮腺炎

　　5、麻疹

　　6、猩紅熱

　　7、手足口病

　　三、傳播途徑

　　1.空氣、飛沫、塵埃

　　—— 以呼吸道為進(jìn)入門(mén)戶(hù)的傳染病，如麻疹、流感、水痘等

　　2.水、食物、蒼蠅

　　—— 以腸道為進(jìn)入門(mén)戶(hù)的傳染病，如菌痢、傷寒等

　　3.手、用具、玩具

　　—— 又稱(chēng)日常生活接觸傳播，如手足口病

　　4.蟲(chóng)媒 傳播

　　—— 蚊子、跳蚤等，如乙腦等

　　5.血液/體液/血制品 —— 見(jiàn)于乙肝、艾滋病等

　　6.土壤

　　—— 被蟲(chóng)卵、芽孢等污染時(shí)，成為傳播途徑

　　四、討論：我們應該怎樣更有效的預防疾病的產(chǎn)生？采取哪些措施？

　　1、把好“病從口入關(guān)”，做好“三管一滅”，加強自身防護：管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食物；不吃蒼蠅叮爬過(guò)的`食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買(mǎi)回來(lái)的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開(kāi)；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應定期體檢。

　　2、在采購食品時(shí)，應選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產(chǎn)品不要購買(mǎi)。

　　管好水源自來(lái)水要按規定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內外環(huán)境衛生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。

　　加強個(gè)人防護了解腸道傳染病的相關(guān)知識。充足的睡眠和豐富的營(yíng)養可增強體力；保持良好的心情有助于預防夏季腸道傳染病。適當進(jìn)食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。

　　感染腸道傳染病應立即上醫院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)行不規范治療。防止耐藥性的產(chǎn)生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危險。

　　3、教兒歌：

　　預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被” 自主預防傳染病兒歌

　　4、掌握七步洗手法。

　　5、按時(shí)、及時(shí)接種疫苗。

　　五、怎樣保持教室的清潔衛生? （學(xué)生自由發(fā)言）

　　(1)每天掃地

　　(2)常擦桌椅和門(mén)窗

　　(3)不亂扔紙屑果皮

　　(4)不隨地吐痰

　　(5)桌椅擺放整齊

　　(6)注意通風(fēng)換氣

　�。�7）加強鍛煉身體

　　六、教師小結。

　　班會(huì )課教案 2

　　一、教學(xué)內容：

　　遵守交規避危險

　　二、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)對學(xué)生行路、乘車(chē)等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。

　　2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)談話(huà)導入：

　　1、隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、科技的發(fā)展，交通工具越來(lái)越多，你們都知道哪些交通工具?(自行車(chē)，摩托車(chē)，汽車(chē)，飛機，輪船，火車(chē)……)

　　2、交通工具讓我們上學(xué)、放學(xué)更方便快捷，你是采取什么交通方式上學(xué)、放學(xué)的?(步行——環(huán)保、健康，自行車(chē)——也很環(huán)保)

　　3、那么多交通方式能有條不紊的運行，靠的是什么呢?(交通規則)

　　4、談?wù)勆磉叺慕煌ㄊ鹿?/p>

　　(二)安全課堂探究學(xué)習

　　A.學(xué)習交通法規

　　1.騎自行車(chē)上馬路必須年滿(mǎn)12周歲。

　　2.騎電動(dòng)自行車(chē)上馬路必須年滿(mǎn)16周歲。

　　3.摩托車(chē)后座不得乘坐未滿(mǎn)12周歲的未成年人，輕便摩托車(chē)不得載人。

　　4.不得在馬路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)以及拋物擊車(chē)等，這樣做很危險!

　　5.乘坐小轎車(chē)不得從小轎車(chē)左側上、下車(chē)。下車(chē)前，先確認后面沒(méi)有車(chē)輛過(guò)來(lái)，開(kāi)門(mén)從右邊下來(lái)。

　　B認一認常見(jiàn)的'交通標志

　　1.學(xué)生小組展示準備的交通標志

　　2.觀(guān)看視頻·《交通安全標志》

　　3.識別交通標志

　　C行走安全，躲避危險

　　1.展示危險地方

　　2.判斷：這樣做對不對呢?

　　3.觀(guān)看視頻·《過(guò)馬路》

　　(三)我們在日常交通生活中應盡哪些義務(wù)?

　　1.告訴身邊的人“酒后不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒”。

　　2.提醒身邊的人騎摩托車(chē)要佩戴頭盔，時(shí)刻記住不上超員車(chē)。

　　3.提醒身邊的人，要遵守交通規則，不闖紅燈，不翻隔離欄，過(guò)馬路走人行道。

　　(四)技能訓練——有獎竟答環(huán)節

　　第一關(guān)：

　　1.報警電話(huà)：_________

　　2.急救電話(huà)：_________

　　第二關(guān):判斷題

　　1、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成( )

　　2、紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示( )

　　3、出行時(shí)可以坐在貨車(chē)車(chē)廂內( )

　　4、未滿(mǎn)12周歲也可以駕駛自行車(chē)( )

　　5、行人在道路上通行，可以3人以上并行( )

　　第三關(guān)：選擇題

　　1、我國在道路上行駛的車(chē)輛，必須遵守( )。

　　A、右側通行的原則；B、左側通行的原則；C、中間通行的原則

　　2、對違反交通法規的行為( )。

　　A、非交通管理人員無(wú)權過(guò)問(wèn)； B、任何人都有勸阻和控告的權利； C、只有交通警察才有權勸阻

　　3、遇到燈光信號，交通標志或交通標線(xiàn)與交通警察的指揮不一致時(shí)( )。

　　A、服從信號燈；B、服從交通警察指揮；C、服從交通標志或交通標線(xiàn)

　　4、行人應當在( )行走，沒(méi)有人行道的靠( )行走

　　A、機動(dòng)車(chē)道，非機動(dòng)車(chē)道

　　B、非機動(dòng)車(chē)道，機動(dòng)車(chē)道

　　C、人行道，路邊

　　D、人行道，路中間

　　5、當您和親友聚會(huì )，喝完酒后親友要駕車(chē)回家，您應該( )

　　A.告訴他小心駕駛

　　B.勸他系好安全帶

　　C.堅決阻止他駕車(chē)

　　D.提醒他注意避讓行人

　　(五)總結

　　2.識記《交通安全六不六要》

　　1.六不

　�、俨粺o(wú)證駕駛摩托車(chē)、超標電動(dòng)車(chē)、助力車(chē)；

　�、诓或T車(chē)載人；

　�、鄄怀俗鵁o(wú)牌無(wú)證、非法營(yíng)運、超速超員等不安全車(chē)輛(包括無(wú)剎車(chē)裝置的自行車(chē))；

　�、芪礉M(mǎn)12 周歲不騎車(chē)上路；

　�、莶魂J紅燈、跨越道路隔離護欄或在鐵路上逗留；

　�、薏辉诘缆飞献奋�(chē)嬉戲或拋物擊車(chē)。

　　2.六要

　�、俪俗�汽車(chē)要系好安全帶；

　�、诔俗�摩托車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)要戴好安全頭盔；

　�、蹤M穿道路要走斑馬線(xiàn)；

　�、茏呗芬�走人行道；

　�、蒡T車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道內；

　�、抟�自覺(jué)做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮時(shí)不搶行。

　　班會(huì )課教案 3

　　一、教學(xué)目的：

　　1.通過(guò)知識競答、講身邊事例、演小品、學(xué)習交通規則條例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

　　2.形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。

　　3.了解一些基本的交通規則及交通標志，逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣。

　　二、課前準備：

　　1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。

　　2.了解一些常見(jiàn)的交通標志。

　　3.選好主題班會(huì )課的主持人。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎？

　�。ㄉ�齊答：生命）

　　主持人（男）：對，就是生命生命對于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應該珍惜它。

　　主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長(cháng)，

　　主持人（男）：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識，

　　合：我們精心籌備了今天的'“生命在你手中“主題班會(huì )，希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預祝這次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！

　　活動(dòng)一：交通知識競賽

　　主持人（女）：生命在你、我、他，我們每個(gè)人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢？交通安全知識知多少競賽現在開(kāi)始。

　　1.簡(jiǎn)答題

　�。�1）交通訊號有哪些顏色？都有什么作用？

　�。�2）紅燈亮時(shí)行人該怎樣？

　�。�3）黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎？

　�。�4）什么燈亮才可以走？

　�。�5）行人、行車(chē)應靠哪邊走？

　�。�6）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)安全教育日”？我國第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？

　　主持人（男）：同學(xué)們，你們認識這些標志嗎？（出示幾個(gè)交通標志：直行、向左轉彎、禁止行車(chē)、禁止通行、向右急轉彎、兩側變窄、左側變窄、安全出口等）。

　　活動(dòng)二：身邊交通事故案例大家談

　　主持人（女）

　　1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。

　　2.你聽(tīng)了這些案例之后，有何想法？

　�。ㄗ杂砂l(fā)言）

　　主持人小結：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則，并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣（分發(fā)《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題）。

　　活動(dòng)三：演小品，試體驗

　　主持人（男）：接下來(lái)我們請小浩、小生、小慶、小偉、小杰、小陽(yáng)、小樂(lè )這幾位同學(xué)來(lái)表演一個(gè)小品）。

　　1. 演小品：一農用三輪車(chē)載多人回家，在鄉村小路拐彎時(shí)不慎翻車(chē)，學(xué)生A不行右臂折斷，造成終身殘疾。

　　2. 試體驗：交通事故一旦發(fā)生，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)法彌補的傷害下面我們一起來(lái)體驗一下交通事故得學(xué)生A帶來(lái)的不便規則：先請同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，一分鐘之內將自己的上衣脫了再穿上。

　　3.思考：由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無(wú)法實(shí)現自己的人生理想為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應該怎樣做呢？

　　4.學(xué)生自由發(fā)言。

　　四、班主任小結：

　　主持人：請班主任總結本次班會(huì )。

　　師：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規則，要求大家不僅僅是說(shuō)在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動(dòng)上因此，我再次提醒大家注意以下幾點(diǎn)：

　　1.一定要強化交通安全意識

　　2.自覺(jué)遵守交通法規：

　�。�1）行走時(shí)，要走人行道，要是沒(méi)有行人道的時(shí)候靠右走。

　�。�2）乘坐交通工具時(shí)，一定要等車(chē)停穩之后再上下車(chē)，不要擁擠車(chē)輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。

　�。�3）騎自行車(chē)時(shí)要注意雙手握把，靠右慢速行使過(guò)馬路時(shí)要下車(chē)推過(guò)去。

　　通過(guò)這次班會(huì )，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個(gè)人，讓全社會(huì )永遠銘記：生命在你手中！

　　五、作業(yè)：

　　請你寫(xiě)出這次主題班會(huì )的心得體會(huì )。

　　班會(huì )課教案 4

　　一、班會(huì )目標:

　　1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

　　2、結合本班的實(shí)際，提出新學(xué)期要求。

　　二、班會(huì )重點(diǎn)：

　　教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項常規，注意校內外安全。

　　三、班會(huì )過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：同學(xué)們，寒假過(guò)去了，我們又長(cháng)大一歲了。對上學(xué)的基本要求應該有更加深刻的了解的了解。這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規，注意好校內外安全。

　�。ǘ�）師生共同學(xué)習二實(shí)小文明班級、單項獎、校園之星的評選標準。

　�。ㄈ�）遵守秩序對我們的'學(xué)習、安全是非常重要的，所以從開(kāi)學(xué)第一天，我們就要努力做到遵規范、守秩序。

　　1.看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議

　�。�1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）

　�。�2）上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

　�。�3）課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習）

　　2.結合本班實(shí)際，表?yè)P上學(xué)期能遵守紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。

　　3.小結：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

　　4.課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。

　�。�1）表演

　�、賻讉�(gè)同學(xué)擠入教室

　�、趲讉�(gè)同學(xué)在教室里追逐

　�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。

　�。�2）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

　　(3)關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?Ａ、上下樓梯時(shí)，靠右側行走。

　�。�、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書(shū)。

　�。�、玩上下樓梯游戲。

　　(4)關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

　　請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受�；蛘哒f(shuō)一說(shuō)自己因為一些不文明行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？

　　像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（小組自由討論）

　　請小組代表發(fā)言吧！

　　請老師為我們做個(gè)強調吧！

　�。�1）早晨、中午按時(shí)上學(xué)，不要提前到校，在校門(mén)口或教室門(mén)口逗留、玩耍、打鬧。

　�。�2）清理衛生時(shí)，注意正確使用衛生工具，不要拿工具玩、鬧。

　�。�3）課間活動(dòng)時(shí)要有秩序，不能用跳繩、毽子打鬧。

　�。�4）上下樓梯、如廁，排隊有序，不喧嘩、不擁擠。如廁時(shí)，不得橫穿新操場(chǎng)。

　�。�5）上操、放學(xué)，集體帶隊，整齊安靜，不碰不擠，不說(shuō)不笑。

　　(四)重新宣布上學(xué)期第二次民主選舉班干部名單，并強調班委分工。

　　(五)重新劃分小組，選出小組長(cháng)

　　(六)重審班級日常行為檢查量化表，小組討論后進(jìn)行再次修改。

　　(七)老師提出新學(xué)期要求后，各小組制定小組奮斗目標，班委制定班級奮斗目標。

　　班會(huì )課教案 5

　　背景介紹：

　　我們班是一個(gè)團結進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿(mǎn)渴望，喜愛(ài)讀書(shū)，但選擇怎樣的書(shū)讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì )，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀，豐富他們的知識，培養他們的讀書(shū)習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識的源泉，書(shū)也會(huì )給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

　　2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

　　活動(dòng)準備：

　　排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節目。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一 、導入

　　甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”

　　乙：也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

　　甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì )自豪地告訴你

　　甲和乙：伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍！

　　甲和乙：四（2）班我讀書(shū)，我快樂(lè )主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　二、明確讀書(shū)重要性

　　甲：現代作家郁達夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再從書(shū)堆中回出來(lái)的。

　　乙：古今中外的名人對于讀書(shū)都有著(zhù)深刻的體會(huì )和獨到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！

　　加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。

　　——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》

　　讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理

　　重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰

　　讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ ——朱熹《訓學(xué)齋規》

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿

　　甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。

　　乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》（聽(tīng)后請學(xué)生談感受）

　　三、選擇有價(jià)值、有意義的書(shū)

　　乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書(shū)呢？

　　甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì )得到答案的。（指名談自己的看法）

　　乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!（請同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受）

　　甲:同學(xué)們談的非常深刻，收獲頗多，真令我羨慕啊!

　　乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》

　　四、班級特色展示

　　甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不，我班的幾名同學(xué)學(xué)習了《巨人的花園》一課，被其中的情節所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。

　　《巨人的花園》

　　甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。著(zhù)名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì )忍不住想和大家一起分享。

　　乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級圖書(shū)角。

　　甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

　　乙：讀好書(shū)是一種樂(lè )趣，一種情操，

　　甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，

　　乙：一封出席各種社會(huì )、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書(shū)

　　甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！

　　乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》

　　書(shū)是我們永遠的朋友

　　它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬

　　書(shū)是我們的.精神之樹(shù)

　　在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

　　書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富

　　我們可以從中自由地汲取營(yíng)養

　　書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機

　　我們可以在其中看到前輩的足跡

　　書(shū)是知識和智慧的海洋

　　我們在書(shū)海的遨游中慢慢長(cháng)大

　　書(shū)是你的、我的

　　書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友

　　甲：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。知識無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？

　　乙：背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》

　　讀書(shū)有所見(jiàn)作

　　〔清〕蕭掄謂

　　人心如良苗，得養乃茲長(cháng)；

　　苗以泉水灌，心以理義養。

　　一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。

　　一月不讀書(shū)，耳目失清爽。

　　甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

　　乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長(cháng)，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！

　�。ㄓ袀�(gè)別朗誦和齊背）

　　五、交流閱讀心語(yǔ)

　　甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！�

　　乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干”

　　甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵吧。（同學(xué)相互贈送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽）

　　六、班主任講話(huà)

　　班主任：書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書(shū)是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生！

　　甲：我們是祖國的希望

　　乙：我們是祖國的未來(lái)

　　甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔當起建設祖國的大任。

　　七、結束語(yǔ)

　　甲：讀書(shū)不光能補充知識，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

　　乙：讀書(shū)永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

　　甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉

　　甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！

　　齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

　　甲和乙：四（2）班《我讀書(shū)，我快樂(lè )》主題班會(huì )到此結束！

　　班會(huì )課教案 6

　　教學(xué)目標

　　教育學(xué)生在放國慶長(cháng)假中注意安全，遵守交通規則，學(xué)會(huì )保護自己與他人的生命。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

　　1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故，教案《‘教案’主題班會(huì )課教案》。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的.每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?

　　4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

　　二、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規則。

　　1、同學(xué)們，當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí)，當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì )對人們說(shuō)些什么?(如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)

　　2、同學(xué)們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責任和義務(wù)來(lái)維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個(gè)人都應該珍惜自己寶貴的生命。

　　3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應如何注意安全。

　　三、老師總結：

　　作為一名少先隊員，我想我會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì )大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

　　班會(huì )課教案 7

　　一、主題：

　　頓悟

　　二、班會(huì )目的：

　　1．給學(xué)生一個(gè)自我反思的機會(huì )。

　　2．使同學(xué)們了解，成長(cháng)的過(guò)程需要很多“頓悟”。

　　3．使同學(xué)們了解“頓悟”的產(chǎn)生需要一個(gè)怎樣的過(guò)程。

　　三、班會(huì )形式

　　主題發(fā)言、同學(xué)反思、師生交流。

　　四、班會(huì )過(guò)程：

　�。ㄒ唬┌嘀魅沃黝}發(fā)言（5分鐘）

　　“同學(xué)們，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們會(huì )嗑瓜子嗎？”

　　眾詫異，再問(wèn)，不屑地答道：“會(huì )！”

　　“都會(huì )嗎？有沒(méi)有不會(huì )的？不會(huì )的請舉手！”

　　幾個(gè)班干部“捧場(chǎng)”似的舉起手來(lái)（我暗笑）。

　　“真有人不會(huì )！那我心里平衡了！”

　　眾笑。

　　“不瞞大家說(shuō)，我嗑瓜子已經(jīng)嗑了二十年，但卻是前幾天才學(xué)會(huì )嗑瓜子的！”

　　眾笑，也露出一伙神情。

　　“為什么呢？原來(lái)，在我很小的的時(shí)候，雖然已經(jīng)開(kāi)始嗑瓜子了，但是，嗑出的瓜子皮兒總是和別人的不一樣：我嗑出的瓜子皮兒碎的居多，別人的很完整。這使我十分疑惑，我進(jìn)而又發(fā)現，我嗑出的瓜子皮兒里還有不少瓜籽，而別人嗑出的瓜子皮兒則只有皮兒，沒(méi)有一點(diǎn)籽。只是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題我一直在思索，但是由于有一種與《皇帝的新裝》里的皇帝相同的心理，我不好意思去問(wèn)人，但這團疑惑卻一直縈繞在我的心頭，直到前幾天……”

　　眾疑惑，聆聽(tīng)，有幾個(gè)還在竊笑。

　　“前些天，我讀了一本書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》……”

　　眾“噓——”。（這么晚才讀這本書(shū)�。�

　　“說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)我并不喜歡，這本書(shū)所講的道理也再淺顯不過(guò)。然而我發(fā)現它畢竟還是挺有意思的，所以，我之后就變得喜歡嘗試。就在前幾天，我嗑瓜子的時(shí)候，受了小老鼠的影響，想換一種方法來(lái)嗑——我以前想當然的以為瓜子只能從大頭兒嗑，不可能從小頭嗑；而那一次我嘗試了一下從小頭嗑……��！奇跡出現了！……”

　　眾笑。

　　“這對于你們會(huì )嗑瓜子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能不算什么？但對于我，一個(gè)嗑瓜子嗑了二十年，卻不會(huì )嗑瓜子的人來(lái)說(shuō)，這真給了我莫大的驚喜！”

　　眾爆笑，我等他們平靜下來(lái)。

　　“那一次小小的嘗試，徹底改變了我對于嗑瓜子的理解，使我一下子明白了嗑瓜子的方法要領(lǐng)，也是我明白了，原來(lái)我以前對于嗑瓜子存在這么大的誤解��！”

　　眾微笑聆聽(tīng)。

　　“這認真地反思這件事，有所領(lǐng)悟：人的生活當中，可能有很多我們想當然如此的事情，但其實(shí)并非如此，我們要想進(jìn)一步認識它的真相，就必須保持一種質(zhì)疑的精神、反思的態(tài)度、嘗試的興趣和反思的習慣，這樣，我們往往會(huì )在生活中‘頓悟’到一些東西，感受到生活的'真諦！

　　“我相信同學(xué)們在自己十七八歲的人生閱歷中，也經(jīng)歷過(guò)或遇到過(guò)‘頓悟’的事，下面輕輕同學(xué)們把它們用文字記錄下來(lái)，一起交流�！�

　　發(fā)紙。

　�。ǘ�）同學(xué)們書(shū)寫(xiě)自己的“頓悟”事例（20分鐘）。

　�。ㄈ�）師生交流

　　1．同學(xué)們分組討論，選出較有代表性的“頓悟”故事。（8分鐘）

　　2．各小組派代表發(fā)言。同學(xué)們點(diǎn)評。（10分鐘）（見(jiàn)附錄：“頓悟故事精選”）

　�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y發(fā)言（2分鐘）

　　“我們這個(gè)年齡，是一個(gè)什么（大）道理都懂的年齡，老師、家長(cháng)的話(huà)我們似乎已經(jīng)全都明白，但事實(shí)真的這樣嗎？我建議大家要時(shí)刻保持著(zhù)一種‘頓悟’的精神：質(zhì)疑——反思——嘗試——頓悟……下課！”附錄：“頓悟”故事精選

　　1．頓悟數學(xué)題在做完之后，往往要反思，總結方法，有時(shí)會(huì )有更簡(jiǎn)單的方法，用于此題或此種類(lèi)型題，總結出的方法就是當時(shí)的頓悟。

　　2．我的頓悟：頓悟，先要有質(zhì)疑和深思；頓悟的人往往是智慧的人。

　　3．每?jì)芍�，鋼琴老師都�?huì )到我家來(lái)給我上課。每一次，我都要彈一段練習曲，和一段別的曲子，并且，如果完成得好的話(huà)，老師就會(huì )留一段新的曲目。

　　我平常的練琴是很多的，但總是達不到理想效果。慢慢的，我嘗試改變方法：把一段曲子分成幾個(gè)部分，每天攻克一點(diǎn)，最后再合起來(lái)練，到回琴的時(shí)候，就相當熟練了。

　　多想一點(diǎn)，多嘗試一下，對自己總是會(huì )有幫助的！

　　班會(huì )課教案 8

　　一、 主題：

　　感謝一路有你

　　二、 時(shí)間：

　　20xx年11月16日班會(huì )課

　　三、 設計目的：

　　感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對人對事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )，使人有積極的人生觀(guān)，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè )了自己。

　　現在的學(xué)生，就其心靈的“翼”“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的'“冷漠一代”。因此。通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。

　　四、 教學(xué)思路：

　　“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

　　在整個(gè)主題班會(huì )過(guò)程中我們會(huì )以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì )感恩的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。

　　五、 活動(dòng)準備：

　　1、學(xué)生利用課后時(shí)間寫(xiě)出對老師，對父母感恩的話(huà)語(yǔ)。

　　2、歌唱。小品表演準備。

　　3、收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。

　　4、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些令父母老師傷心難過(guò)的事件。

　　5、制作PPT班會(huì )課件。

　　六、流程：

　　1、感恩理解提問(wèn)；

　　2、CCTV講述視頻；

　　3、欣賞歌曲《天下父母心》；

　　4、感受父母的愛(ài)聆聽(tīng)父母的話(huà)；

　　5、《老師老師別生氣》小品表演；

　　6、詩(shī)朗誦《感恩老師》；

　　7、自己的故事；

　　8、感恩倡議；

　　9、班主任總結發(fā)言

　　班會(huì )課教案 9

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　二、活動(dòng)形式

　　課件、小品、模擬、演示、拍手游戲。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。

　　師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長(cháng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來(lái)之不易的生命。

　　2、課件展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(cháng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì )兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫院。醫生說(shuō)，如果司機不及時(shí)踩剎車(chē)的話(huà)，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的'。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛(ài)護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來(lái)提高自己的保護意識呢？

　　3、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。

　�。ㄕn件展示，教師再做適當的講解。）

　　師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊急逃生？

　�。▽W(xué)生舉手回答，教師補充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場(chǎng)。如果室內發(fā)生火災，無(wú)法逃出門(mén)外，就應該立刻跑到有水的地方，將門(mén)關(guān)著(zhù)，將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

　�。ㄖv解急救方法，學(xué)生邊聽(tīng)，邊演練。）

　　4、教師總結，以拍手游戲結束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。

　　師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì )發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì )中，我們將陸續了解到，時(shí)間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì )出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。

　　5、活動(dòng)總結

　　同學(xué)們，在父母、親人和老師的呵護下，我們還應該懂得自我保護，這是我們健康成長(cháng)的需要，也是家庭幸福的保障。

　　班會(huì )課教案 10

　　一、教學(xué)目標：

　　1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

　　2、結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。

　　3、根據班級的實(shí)際情況，教育學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)談話(huà)引入：同學(xué)們，這節班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規。

　　(二)看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議：

　　1、上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課)

　　2、上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)

　　3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？(不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習)

　　4、上課時(shí)，我們該注意些什么。

　　(三)結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。

　　(四)小結：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課，課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)。要發(fā)言，先舉手，專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

　　(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。

　　(六)表演：

　�、賻讉�(gè)同學(xué)擠入教室。

　�、趲讉�(gè)同學(xué)在教室里追逐。

　�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。

　　(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的`做法不對，這樣既危險又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為)

　　(八)結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求。

　　1教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。5、午餐拿飯時(shí)要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時(shí)保持安靜。

　　(九)你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？

　　(十)總結：通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生。前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。

　�。ㄊ�一）從現在起，我們要遵守學(xué)校各項規章制度，爭取取得好成績(jì)。

　　班會(huì )課教案 11

　　【學(xué)習目標】

　　1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的課程內容、課程目標以及課程評價(jià)。

　　2.通過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)學(xué)習和老師的講解了解本學(xué)期的.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內容和評價(jià)方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語(yǔ)學(xué)習中的重點(diǎn)，并養成習慣.

　　2.圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)準備】

　　課前學(xué)生根據要求“預習要求”自學(xué)；教師準備課件。

　　【評價(jià)設計】

　　通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進(jìn)行評價(jià)。

　　【學(xué)習活動(dòng)方案】

　　一、談話(huà)導入

　　1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習內容、了解學(xué)習安排，真正成為學(xué)習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書(shū)課題)

　　二、新授

　　1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習內容。請大家打開(kāi)目錄，看一看本冊書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構成?

　　2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學(xué)習時(shí)間安排)

　　3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示PPT，指生說(shuō))

　　4、請大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說(shuō))

　　5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習)

　　6、小組匯報(PPT出示)

　　7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的內容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習目標)指生讀

　　8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對你們的期望，希望你們通過(guò)努力達成一個(gè)個(gè)目標。(課程評價(jià)推介)

　　三、回顧梳理

　　孩子們，這節課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?

　　【板書(shū)設計】

　　課程綱要

　　學(xué)習內容→學(xué)習目標→學(xué)習評價(jià)

　　班會(huì )課教案 12

　　一、目的要求

　　1、使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習，讓學(xué)生意識到珍惜時(shí)間在學(xué)習過(guò)程中的作用。

　　2、結合初三畢業(yè)班學(xué)習的特點(diǎn)，將愛(ài)國主義化為愛(ài)學(xué)習的具體行動(dòng)中，在實(shí)際行動(dòng)中表現出來(lái)。

　　二、主要方法：

　　談話(huà)法、表演法。

　　三、會(huì )前準備：

　　1、兩岸位主持做好組織準備工作。

　　2、一位同學(xué)準備詩(shī)歌朗誦。

　　3、一位同學(xué)準備惜時(shí)故事。

　　4、準備有獎?dòng)螒?拼詩(shī)句)。

　　5、兩位同學(xué)準備發(fā)言稿。

　　6、四位男生準備表演小品。

　　7、準備獨唱自編曲《抓住時(shí)間的手》。

　　8、班主任小結。

　　9、準備歌曲《明天會(huì )更好》。

　　四、班會(huì )過(guò)程：

　　(1)引言：主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會(huì )主題

　　(多用時(shí)間來(lái)瞻前，來(lái)實(shí)干；少用時(shí)間來(lái)顧后，去空想)。

　　(2)黃少斌同學(xué)朗誦詩(shī)歌《做學(xué)習的主人》，使同學(xué)明白只有做時(shí)間的主人，才能做學(xué)習的`主人；也只有做時(shí)間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習時(shí)間。

　　主持人點(diǎn)拔：我們只有把握今天，把握好現在，才會(huì )無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代。

　　(3)林中杰同學(xué)講愛(ài)因斯坦珍惜時(shí)間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示，向偉大的科學(xué)家學(xué)習，爭取在中考取得好成績(jì)。

　　(4)游戲：(10分鐘男女二人三足拼詩(shī)句)主持人明確游戲規則，獎勵在規定時(shí)間內完成任務(wù)的同學(xué)，罰沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)唱歌。

　　主持人點(diǎn)撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會(huì )失去大好良機，讓同學(xué)們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買(mǎi)寸光陰“的道理。

　　(5)由談?wù)湎�時(shí)間過(guò)渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著(zhù)是同學(xué)談自己是如何把握時(shí)間學(xué)習，取得好成績(jì)的心得。

　　(6)表?yè)P成績(jì)進(jìn)步大的學(xué)生(5位，頒發(fā)獎品)，樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，使學(xué)生學(xué)有榜樣，增強自信心，以促進(jìn)后階段的學(xué)習。

　　(7)顏吉莉同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸趩卧獪y試中成績(jì)進(jìn)步快的體會(huì )。

　　(8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費時(shí)間的不良現象

　　(如：閑話(huà)、閑思、閑事)，希望同學(xué)們引以為戒。

　　(9)宋佳鑫同學(xué)獨唱自編歌曲《抓住時(shí)間的手》。

　　主持人點(diǎn)撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現在不努力，長(cháng)大后我們還能做什么?

　　(10)主持人：聯(lián)系10月份愛(ài)國主義教育，讓同學(xué)們認識到愛(ài)國應該從上好每一節課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學(xué)的知識抓起，用愛(ài)學(xué)習的具體行動(dòng)來(lái)表達自己的愛(ài)國之心。

　　(11)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書(shū)》。

　　(12)班主任小結(內容略)。

　　(13)全班合唱《明天會(huì )更好》，宋佳鑫同學(xué)領(lǐng)唱，為同學(xué)們創(chuàng )造美好的明天鼓勵。

　　班會(huì )課教案 13

　　一、活動(dòng)目的：

　　激發(fā)同學(xué)們追求理想，認清自己的努力方向，找到學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。

　　二、活動(dòng)對象：

　　3班所有同學(xué)

　　三、活動(dòng)形式：

　　心理測試、討論、歌曲

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室

　　六、活動(dòng)流程：

　　1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì )的主題及相關(guān)內容。

　　主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì )——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

　　2、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

　　(1)主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下，待會(huì )我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。

　　(2)同學(xué)討論

　　(3)叫同學(xué)上臺交流分享

　　3、介紹個(gè)人理想的內涵

　　(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對職業(yè)的夢(mèng)想，對生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

　　(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對人生價(jià)值的理解而對自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

　　4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析

　　(1)主持人：那接下來(lái)我們就來(lái)測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫(xiě)下來(lái)，待會(huì )要統計分數的。

　　(2)學(xué)生答題，統計分數

　　(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目

　　1、對于團體的工作，你抱著(zhù)：(　)

　　A、熱心參加的態(tài)度；

　　B、漠不關(guān)心的態(tài)度；

　　C、十分厭煩。

　　2、當別人遇到困難時(shí)，你就：(　)

　　A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；

　　B、不問(wèn)理由，盡力去助人；

　　C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀(guān)的態(tài)度。

　　3、當自己逐漸長(cháng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì )：(　)

　　A、學(xué)習更多的知識或者技能；

　　B、內心感到恐懼與不安；

　　C、毫無(wú)感覺(jué)，不予理會(huì )。

　　4、對于交朋友，你會(huì )感覺(jué)到：(　)

　　A、十分重要，因此在平時(shí)你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼；

　　B、以為友誼很平常，不必重視；

　　C、友誼無(wú)價(jià)值，不如孤獨自處。

　　5、對于報紙刊物的看法：(　)

　　A、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習新的知識；

　　B、當作是茶余飯后的消遣，可有可無(wú)；

　　C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。

　　6、對于服裝，你的態(tài)度是：(　)

　　A、要求端正、整齊，不必奢華；

　　B、只要能保暖適體，不必講究；

　　C、“先敬羅衣后敬人”，對服裝十分講究。

　　7、你對學(xué)習的安排是采�。�(　)

　　A、擬定一學(xué)期的計劃，在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習目標；

　　B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；

　　C、認為過(guò)一天算一天，不必做什么安排。

　　8、當自己有缺點(diǎn)的時(shí)候，你就：(　)

　　A、承認自己的缺點(diǎn)，極力設法改正；

　　B、如果沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，就不予理會(huì )，也不自我檢討；

　　C、即或有人指點(diǎn)，也極力否認。

　　9、當遇到困難時(shí)，你就：(　)

　　A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經(jīng)驗和教訓；

　　B、內心不安，設法找人來(lái)幫忙；

　　C、獨自悲哀，感到消極，對前途無(wú)望。

　　10、當別人批評你時(shí)，你就：(　)

　　A、冷靜地考慮別人的意見(jiàn)，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發(fā)怒，只找機會(huì )辯白一下；

　　B、不理會(huì )別人的.批評，不作任何反應；

　　C、對別人的批評，一概表示不滿(mǎn)，并且與人爭吵。

　　評分標準：

　　每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。

　　答案解析：

　　40分以上，優(yōu)等。你對生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想，能面對現實(shí)，遇見(jiàn)困難挫折能設法克服，能與人合作，創(chuàng )造事業(yè)。

　　20-39分，中等。你對生活和學(xué)業(yè)有一定想法，基本上能正視現實(shí)，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生悲觀(guān)消極的念頭。

　　19分以下，說(shuō)明你對各種問(wèn)題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀(guān)念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng )造美好的前途。

　　主持人：沒(méi)錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計劃，才不失為明智之舉。

　　主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡(jiǎn)單的幻想，切忌好高騖遠。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì )邁向理想的頂峰!

　　5、播放視頻“開(kāi)學(xué)第一課對李連杰的采訪(fǎng)”，解讀李連杰的理想。

　　6、放飛夢(mèng)想，你我設計

　　(1)主持人：經(jīng)過(guò)剛剛對夢(mèng)想的進(jìn)一步了解，大家對夢(mèng)想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫(xiě)下現在的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習、生活、工作等等都可以。

　　(2)學(xué)生寫(xiě)

　　(3)主持人：好，大家寫(xiě)好了現在的我，再寫(xiě)寫(xiě)五年后的我又是怎樣的。

　　7、班主任寄語(yǔ)：

　　有夢(mèng)想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠成功，3班的學(xué)子們，努力吧，讓夢(mèng)想成真，你們一定可以!

　　8、班會(huì )結束

　　甲：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　乙：帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)!開(kāi)始了初中生活新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)。

　　甲：面向新的征程，也許會(huì )有坎坷，艱險，我們一定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達成功的彼岸。

　　乙：新夢(mèng)想，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情，因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。

　　合：3班“夢(mèng)想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì )，到此結束，謝謝大家!

　　班會(huì )課教案 14

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑。

　　2、使學(xué)生明確知道艾滋病對人體健康及人類(lèi)生存的危害性。

　　3、增強學(xué)生預防艾滋病的意識，提高學(xué)生預防艾滋病的能力。

　　4、使學(xué)生認識到日常生活中哪些方式不會(huì )感染艾滋病，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)艾滋病患者，消除歧視。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　艾滋病病毒的傳播途徑及預防。

　　內容分析：

　　艾滋病就是人體免疫系統被一種叫做HIV（人類(lèi)免疫缺陷病毒）的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對生命威脅的病菌戰斗，從而使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后致被感染者死亡的一種嚴重的傳染病。艾滋病病毒存在于感染者的體液和器官組織內，感染者的血、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液中含有大量艾滋病病毒，具有很強的傳染性。淚水、唾液、汗液、尿、糞便等在不混有血液和炎癥滲出液的情況下含此種病毒很少，沒(méi)有傳染性。

　　艾滋病的傳播途徑：

　　1、性接觸傳播：性接觸傳播艾滋病病毒存在于感染者的精液及陰道分泌物中，通過(guò)性交的方式傳播。在世界范圍內，感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通過(guò)性交傳播的，感染艾滋病的危險也就越大�；加行圆〉娜伺c艾滋病病毒感染者性交時(shí)很容易傳染上艾滋病病毒。

　　2、經(jīng)血液傳播：主要是通過(guò)輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未經(jīng)嚴格消毒的注射器、針頭而傳播。也可以通過(guò)使用受污染而又未經(jīng)嚴格消毒的針器紋身、穿耳、針灸、與患者和感染者共用剃須刀、牙刷等傳播。

　　3、母嬰傳播：母親是艾滋病患者或感染者，在懷孕、分娩過(guò)程通過(guò)血液或產(chǎn)后通過(guò)母乳將艾滋病病毒傳播給胎兒或新生兒。已感染艾滋病病毒的婦女生育的孩子有1/3可能會(huì )從母體感染艾滋病病毒。大部分帶有艾滋病病毒的孩子會(huì )在3歲以前死亡。

　　艾滋病的危害：艾滋病在世界范圍內越來(lái)越迅猛地傳播，全球艾滋病病毒感染者突破3600萬(wàn)。至今年9月，我國共報告艾滋病感染者20711例，比去年同期增加了37.3%。專(zhuān)家估計，我國艾滋病實(shí)際感染者已超過(guò)50萬(wàn)。一個(gè)健康人從感染上艾滋病毒（HIV）到死亡，一般分為三個(gè)階段，第一階段稱(chēng)為HIV急性感染期，感染后，少部分感染者會(huì )出現類(lèi)似流行性感冒的癥狀，如發(fā)熱、咽喉炎、皮疹、淋巴結腫大等，在2—3個(gè)星期內，這些癥狀會(huì )自然消失。接著(zhù)，感染者進(jìn)入第二個(gè)階段，這一階段被稱(chēng)為無(wú)癥狀期，約占從感染到死亡整個(gè)過(guò)程的80%時(shí)間，這時(shí)的病人被叫作HIV攜帶者，表面上大多數感染者是健康的，與正常人沒(méi)有區別，只是其體內的免疫系統正在與病毒進(jìn)行著(zhù)無(wú)形的斗爭。感染者的無(wú)癥狀期持續的`時(shí)間可長(cháng)可短，少則為2年，多的可達20年，其長(cháng)短與感染途徑密切相關(guān)。當感染者體內的免疫細胞已無(wú)法與HIV抗衡時(shí)，就標志著(zhù)進(jìn)入HIV感染的最后階段，稱(chēng)有癥狀期，這時(shí)，感染者被叫作艾滋�。ˋIDS）患者，他們非常容易受到其他疾病的感染，一些平時(shí)根本不會(huì )對人的生命產(chǎn)生威脅的普通傳染病如肺炎等，一旦進(jìn)入AIDS的肌體就會(huì )無(wú)法控制，人一般在6至24月內死亡。

　　艾滋病的預防和防治：由于目前還沒(méi)有有效的防治措施，所以對艾滋病來(lái)說(shuō)，我們主要還是采取多種有效的措施來(lái)預防。預防方法有下列幾種：

　　1、做好宣傳教育工作。向廣大群眾宣傳艾滋病知識，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺(jué)地保護自己，形成全社會(huì )與艾滋病作斗爭的態(tài)勢。

　　2、禁止進(jìn)口和禁止使用進(jìn)口的血液及血液制品。應對長(cháng)期在中國居住的外國人、歸國人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣(mài)淫者）進(jìn)行血液監測，以便及早發(fā)現病人。

　　3、發(fā)現艾滋病人要及早報告，及早隔離，對病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進(jìn)行嚴格消毒。

　　4、查禁毒品，禁止吸毒，打擊賣(mài)淫。

　　5、注意個(gè)人衛生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗血、注射時(shí)要注意安全和衛生。不共用毛巾、牙刷、剃須刀；不去消毒不嚴的診所、醫院打針、拔牙、針灸或手術(shù)。不到消毒不嚴或不消毒的理發(fā)店去理發(fā)或美容。

　　6、妥善做好病人和感染者的管理工作。應勸告他們不要同非感染者有性關(guān)系，不能作為供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者應終止妊娠。哺乳的母親受HIV感染應停止母乳喂養嬰兒。

　　7、不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，以免造成其性情暴烈，對社會(huì )造成更大的危害。

　　不會(huì )傳染艾滋病病毒的途徑：空氣飲水、食物日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲(chóng)和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒(méi)有發(fā)現傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲(chóng)；有防護的照料、護理艾滋病人；蹲式廁所及小便池。

　　班會(huì )課教案 15

　　教育目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。

　　班會(huì )過(guò)程：

　　一、第一版塊——什么是理想

　　1、理想是個(gè)誘人的字眼，理想是什么呢？

　�。ㄉ�發(fā)言）

　　2、理想有什么重要的意義呢？（生發(fā)言）

　　3、出示有關(guān)理想的名言。

　�。�1）理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

　�。�2）一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。

　�。�3）沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活。

　�。�4）羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　�。�5）福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　�。�6）我們頭上的一顆指路明星就是——理想。

　　二、第二版塊——風(fēng)雨歷程

　　1、同學(xué)們的遠大理想是什么呢？

　�。▽W(xué)生輪流上講壇發(fā)言，暢談理想，明確自己人生目標）

　　2、老師小結：理想不分好壞，也沒(méi)有等級之分。只要是為了祖國的振興，

　　為人民造福，為了社會(huì )的進(jìn)步，那就是個(gè)偉大的理想！不管我們將來(lái)干什么，我們一定都是社會(huì )的需要，祖國的需要。

　　三、第三版塊未來(lái)宣言

　　有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。更重要的是要為實(shí)現自己的理想目標不懈努力！那么，為實(shí)現自己的理想你準備怎樣做？

　�。ㄒ龑�學(xué)生從理想回到現實(shí)，從眼前的、力所能及的事做起，以實(shí)現人生理想。）

　　四、 總結與鼓勵

　　理想是還沒(méi)有實(shí)現的東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的`明天，理想的實(shí)現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。希望同學(xué)們就像飛燕蘭一樣，不懼風(fēng)雨，勇攀知識的高峰！為實(shí)現理想而打下堅實(shí)的基礎！

　　班會(huì )課教案 16

　　一、班會(huì )背景：

　　和部分家長(cháng)懇談并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現問(wèn)題主要還是出在不良的學(xué)習習慣上。因此適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)“學(xué)習習慣”的班會(huì )課是當務(wù)之急的事。

　　二、班會(huì )目的：

　　通過(guò)班會(huì )使學(xué)生認識到學(xué)習習慣好壞優(yōu)劣對學(xué)習的巨大影響，并積極改善自己的不良學(xué)習習慣，提高學(xué)習質(zhì)量。

　　二、班會(huì )重點(diǎn)：

　　檢查自己的學(xué)習習慣，找出存在的問(wèn)題。

　　三、班會(huì )難點(diǎn)：

　　養成一個(gè)好習慣，并付之以實(shí)踐。

　　四、班會(huì )準備：

　　1、制作三份問(wèn)卷準備印發(fā)給學(xué)生填寫(xiě)：

　　問(wèn)卷1是有關(guān)“好習慣、壞習慣的區分”，這些都是在家長(cháng)那了解到的或是與部分學(xué)生交流中得知的情況。

　　問(wèn)卷2 是學(xué)生的一份“自我報告”，內容主要為：反思一下自己的學(xué)習習慣，列出自己的好習慣和壞習慣(不能少于3條)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由或后果。(課前填寫(xiě))

　　問(wèn)卷3是有關(guān)“養成一個(gè)好習慣的實(shí)施計劃”。

　　2、請四位同學(xué)準備介紹學(xué)習經(jīng)驗。(可以是自己的，也可以是他人的)

　　五、班會(huì )過(guò)程：

　　(一)、引入：

　　初三是我們初中四年里最后的收獲年級，同學(xué)們四年的努力再經(jīng)過(guò)這90多天的奮斗，將結出豐碩的果實(shí)。

　　進(jìn)入初三后，老師欣喜地發(fā)現很多同學(xué)開(kāi)始全身心投入學(xué)習了，從被動(dòng)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的過(guò)程中老師認為包涵著(zhù)同學(xué)們對于自己未來(lái)的規劃與期待。老師很開(kāi)心，也對同學(xué)們的未來(lái)充滿(mǎn)了信心!

　　只是，我們也發(fā)現不少同學(xué)因為以往所養成的種種不良學(xué)習習慣，直接影響了學(xué)習效率學(xué)習的質(zhì)量，最終導致付出與收獲不成正比。今天我們在這里開(kāi)一個(gè)主題為《做習慣的主人，不做習慣的奴隸》的班會(huì )，希望能有效幫助同學(xué)們在學(xué)習習慣上“揚長(cháng)避短”。

　　(二)、“好”“壞”習慣之爭：

　　1、 發(fā)下問(wèn)卷1《區分好習慣與壞習慣》，要求學(xué)生在這些習慣面前選擇區分。

　　2、 老師結合班內現象加以指導：學(xué)習效果在很大程度取決于學(xué)習習慣的好壞。

　　比如我們班一些同學(xué)總是認真制定學(xué)習計劃，并嚴格按計劃去做，學(xué)習安排得井井有條，生活十分有規律，作業(yè)總是能保質(zhì)保量地完成；一些同學(xué)喜歡就看書(shū)和做作業(yè)時(shí)遇到的問(wèn)題與其他同學(xué)討論，他們對這些知識的理解就比較透徹全面；一些同學(xué)在記憶知識時(shí)，采用記住后再記上幾遍的“過(guò)度學(xué)習法”，公式、定理、名句、單詞等內容在要用的時(shí)候總是能很快地想起；一些同學(xué)晚上做習題前，總是先復習一下有關(guān)內容，看一遍白天老師講過(guò)的內容，然后才開(kāi)始思考問(wèn)題的.解法，結果題目做得又快又正確。有這些好習慣的同學(xué)，學(xué)習效果常常較好。(點(diǎn)名表?yè)P為主)

　　再羅列一些個(gè)別同學(xué)的不良習慣(不點(diǎn)名)：學(xué)習時(shí)心不在焉，看了大半天書(shū)也不知道書(shū)中在講些什么；上課時(shí)不認真作筆記，而是在紙上、書(shū)上亂涂亂劃，考試復習的時(shí)候就感到?jīng)]有頭緒；晚上總要先看好長(cháng)一會(huì )兒電視，有時(shí)還要煲電話(huà)或上網(wǎng)聊天，然后才開(kāi)始做作業(yè)，結果弄得很遲才睡，或者干脆把作業(yè)拖到第二天完成；邊做作業(yè)，邊翻小說(shuō)、聽(tīng)電視伴音、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，作業(yè)做得很慢，有時(shí)還漏做或做錯。這些壞習慣也嚴重影響了這些同學(xué)的學(xué)習效率。

　　(三)、自查與反思：

　　拿出已填寫(xiě)好的問(wèn)卷2《自我報告》：對照上述老師所說(shuō)的這些好壞習慣，在各自的這份自省表中進(jìn)行修改或補充。

　　(四)、指點(diǎn)迷津：

　　請五位同學(xué)簡(jiǎn)要介紹自己或他人的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1、 分清主次，首先完成學(xué)習任務(wù)。

　　要點(diǎn)是：不要在玩得很累、很遲時(shí)才開(kāi)始學(xué)習，這樣不僅學(xué)習效率不好，做作業(yè)、背書(shū)常常來(lái)不及，而且還會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生厭倦感。

　　2、 專(zhuān)心致志，不一心二用。

　　要點(diǎn)是：不要邊做作業(yè)邊干其他的事。

　　3、 有張有弛，勞逸結合。

　　要點(diǎn)：連續學(xué)習1、2小時(shí)，中間就應該安排一次休息。

　　4、 學(xué)習生活的安排有規律。

　　要點(diǎn)：根據學(xué)校規定的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，結合自己的狀況，制定一個(gè)更具體的作息時(shí)間表，堅持下去形成習慣。

　　5、 遵循學(xué)習常規。

　　要點(diǎn)：課前預習，課上記筆記，課后復習，做習題。課間與同學(xué)討論，不懂就問(wèn)或查資料，獨立完成各項作業(yè)。今日事，今日畢。

　　(五)、付諸行動(dòng)：

　　同學(xué)們時(shí)間對于我們而言是緊迫的，所以老師呼吁每個(gè)同學(xué)從今天開(kāi)始試著(zhù)養成一個(gè)好習慣，就用三周時(shí)間。在下面問(wèn)卷中記下你的計劃和實(shí)施情況。

　　班會(huì )課教案 17

　　主題：習慣決定命運

　　目的：

　　通過(guò)本次班會(huì )使全班學(xué)生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運， 為了民族的命運，為了我們的未來(lái)的命運，必須養成好習慣。

　　主持人：

　　xx

　　過(guò)程：

　　一、 學(xué)生主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。

　　二、 全體學(xué)生起立唱《國歌》。

　　三、 由學(xué)生講述偉人、成功人士的好習慣（班會(huì )前學(xué)生收集）

　　四、 部分學(xué)生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績(jì)。

　　五、 部分學(xué)生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進(jìn)步的體會(huì )。

　　六、 全體同學(xué)鄭重承諾：為了我們未來(lái)的'命運改正不良習慣！為了我們未來(lái)的命運，培養良好的習慣！

　　七、 唱國歌，主持人宣布班會(huì )結束。

　　效果：通過(guò)本次班會(huì )，全班同學(xué)都受到了教育，認識到習慣對每個(gè)人一生的影響，都認識到為了將來(lái)要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個(gè)學(xué)生都有改變。通過(guò)網(wǎng)上查找材料，直接通過(guò)多媒體播放，效果佳。

　　班會(huì )課教案 18

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其"利"與弊，引導學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用"異性效應"不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期，‘教案’早戀主題班會(huì )課教案。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的"利"與"弊"。

　　三、教學(xué)形式和方法：

　　講述、討論、談話(huà)、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結合。

　　四、教學(xué)手段和教具：

　　多媒體教學(xué)

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　六、教學(xué)步驟

　　1.主題導入

　　欣賞歌曲《因為愛(ài)·所以愛(ài)》

　　不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個(gè)人，只能夠對感覺(jué)坦白，只是為了你一句話(huà)，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì )明白，因為愛(ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛(ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現在。

　　說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類(lèi)的那種感情?

　　師：對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。

　　主題活動(dòng)請你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》

　　劇情旁白：

　　李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè )于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當選了學(xué)生會(huì )宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習更優(yōu)秀了。

　　一次在出墻報要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書(shū)：

　　親愛(ài)的李麗：

　　自從與你一起擔任學(xué)生會(huì )工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè )，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉！

　　愛(ài)你的王東

　　說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?

　　早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時(shí)又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。

　　小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：

　　對李麗和王東的行為你有什么看法?

　　師：對，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春±，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現了。

　　我們喜歡用"花季雨季"來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會(huì )互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。

　　它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉瞬間會(huì )消滅了蹤影，請欣賞配樂(lè )詩(shī)《偶然》。

　　配樂(lè )詩(shī)欣賞

　　我是天空里的一片云

　　偶爾投影在你的波心

　　你不必訝異

　　更無(wú)需歡喜--

　　在轉瞬間消滅了蹤影

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?

　　師：對，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔愛(ài)情這份責任，應該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的"利"與弊。

　　議一議：中學(xué)生戀愛(ài)的"利"與"弊"是"利"大還是"弊"大?

　　師：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛(ài)既有"利"也有弊，請看：

　　序號"利"弊

　　1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，導致心靈創(chuàng )傷。

　　2滿(mǎn)足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。

　　3滿(mǎn)足好奇心可能會(huì )導致另一個(gè)"好奇"，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會(huì )青年。

　　4避免孤獨寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機會(huì )，更感孤獨寂寞。

　　5可以幫助雙方提高更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習的效率。

　　6有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。

　　7令人激動(dòng)陶醉控制力不好的會(huì )導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì )導致嚴重后果。

　　說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大?

　　師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利�？释�憧憬美好的'愛(ài)情并沒(méi)有錯，俗話(huà)說(shuō)："什么季節開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的。"

　　年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。

　　請同學(xué)們欣賞配樂(lè )詩(shī)《妙齡時(shí)光》。

　　配樂(lè )詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》

　　不要輕易去愛(ài)

　　更不要輕易去恨

　　讓自己活得輕松些

　　讓青春多留下些瀟灑的印痕

　　你是快樂(lè )的

　　因為你很單純

　　你是迷人的

　　因為你有一顆寬容的心

　　師：多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。

　　3.探究與思考

　　結合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會(huì )怎么做?

　　班會(huì )課教案 19

　　教育主題：

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　教學(xué)準備：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

　　教學(xué)準備：

　　1、 全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫(xiě)一份調查報道。

　　3、在班主任老師的指導下組織排練。

　　4、班會(huì )開(kāi)始前布置教室在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì )的彩色美術(shù)字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師節快到了，同學(xué)們都會(huì )向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

　　尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

　　問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的.行為？

　　問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

　　同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

　　在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。

　　通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

　　班長(cháng)總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

　　班主任老師總結：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血�！皣�家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。

　　班會(huì )課教案 20

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)組織這次愛(ài)國主義教育主題班會(huì )“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”，幫助學(xué)生了解祖國的過(guò)去，認識祖國的現在，展望祖國的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。

　　活動(dòng)內容：

　　1、詩(shī)歌朗誦

　　2、祖國知識知多少

　　3、“我”對祖國祝福語(yǔ)

　　4、班主任老師小結

　　活動(dòng)形式：

　　詩(shī)歌、祝福祖國。

　　活動(dòng)準備：

　　1、學(xué)生準備詩(shī)歌

　　3、準備英雄故事。

　　4、準備祖國知識

　　5、了解祖國近年來(lái)的成就。

　　6、在黑板上用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)本次班會(huì )活動(dòng)的主題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、班主任老師講話(huà)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今日，我們異常興奮，因為，我們偉大的中國共產(chǎn)黨走過(guò)九十年的風(fēng)雨，迎來(lái)了今日的輝煌！讓我們用最優(yōu)美的詩(shī)歌，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，來(lái)祝福偉大的祖國繁榮富強。在這九十年中我們的祖國更是有了翻天覆地的變化，一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱(chēng)贊，在這個(gè)特殊的日子里，我們召開(kāi)這次隊會(huì )，就是要讓同學(xué)們加深對祖國的了解，體會(huì )到作為一個(gè)中國人的驕傲，從小樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習科學(xué)文化本領(lǐng)，長(cháng)大成為21世紀合格的建設者。我宣布“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始。

　　主持人（甲）：每次唱起國歌我想同學(xué)們一定和我一樣，心中會(huì )涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在六十年前伴著(zhù)這樣的國歌聲，五星紅旗第一次在天安門(mén)前升起，那一刻舉國歡慶，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個(gè)偉大的國家成立了，她的名字叫中華人民共和國！

　　主持人（乙）：請全體起立，合唱全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮！

　　主持人（甲）：1949年10月1日建立了新中國。全世界都聚焦在這里，“看，東方的雄獅，“中國了不起，請聽(tīng)詩(shī)朗誦——《中國了不起》。

　　主持人（乙）：中華民族，有5千年光輝的歷史

　　主持人（甲）：中華民族，有五千年偉大的成就

　　主持人（乙）：在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河里

　　主持人（甲）：在民族發(fā)展的征途中

　　主持人（乙）：我們偉大的人民，用智慧創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡

　　主持人（甲）：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結下累累碩果

　　主持人（乙）：同學(xué)們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛(ài)自己的母親，可是你對我們的母親了解多少呢？

　　主持人（甲）：下面我們來(lái)一個(gè)知識競賽，比一比，誰(shuí)對祖國了解的多？

　　主持人（乙）：1、我們祖國的全稱(chēng)是什么？（中華人民共和國）

　　主持人（甲）：2、我們的國旗是什么？（五星紅旗）

　　主持人（乙）：3、我們的國歌是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）

　　主持人（甲）：4、被稱(chēng)為中國導彈之父的哪位科學(xué)家？（錢(qián)學(xué)森）

　　主持人（乙）：5、你能說(shuō)出在中國發(fā)展史上，做出重要貢獻的共產(chǎn)黨員的名字嗎？（雷鋒…）

　　主持人（甲）：我國共有多少個(gè)民族？（56個(gè)民族）

　　主持人（乙）：世界上最長(cháng)的城墻是什么？（長(cháng)城）

　　二、演講英雄故事。

　　主持人（甲）：鳥(niǎo)兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；魚(yú)兒選擇了海洋，因為它有一條能夠游水的'尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因為它有矯健的身姿；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量。

　　主持人（乙）：一個(gè)曾被稱(chēng)為“東亞病夫”的國家，一個(gè)曾被列強侵略的國家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅勁”，正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們現在的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數英勇的革命先烈用獻血換來(lái)的。

　　三、班主任總結：

　　同學(xué)們，熱愛(ài)祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會(huì )能全部體現的，她更多體現在同學(xué)們日常的生活中，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校，學(xué)會(huì )分享、勇于承擔、敢于擔當。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動(dòng)榮耀。在不久的將來(lái)，中華民族的全面振興需要我們去創(chuàng )造，未來(lái)是美好的，希望你們努力學(xué)習，刻苦鍛煉，掌握科學(xué)文化知識，把明天的祖國建設得更繁榮富強！

　　班會(huì )課教案 21

　　教育目的

　　1、開(kāi)學(xué)初期，對學(xué)生進(jìn)行收心教育。進(jìn)行愛(ài)學(xué)習，認真預習并及時(shí)批改作業(yè)的教育。

　　2、對假期的各項活動(dòng)進(jìn)行總結。使學(xué)生理解并且回顧各項常規的要求。鼓勵學(xué)生以嶄新的面貌開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習

　　主題：

　　新學(xué)期真快樂(lè )

　　過(guò)程：

　　一、新學(xué)期的`準備工作

　　1、師言：“新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，從暑假的休息階段進(jìn)入了學(xué)校的學(xué)習階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我們都應該做好準備。因為我們是畢業(yè)班，所以更應該努力學(xué)習，從各方面嚴格要求自己�！�

　　2、教師主學(xué)生們來(lái)認真地思考我們應該從哪些方面做好準備，然后學(xué)生之間互相交流。

　�。�1）做好學(xué)習與休息的安排。

　�。�2）為自己制定一份周密、合理的學(xué)習計劃。

　�。�3）向其他同學(xué)學(xué)習先進(jìn)的學(xué)習方法。

　　二、對假期的各項活動(dòng)進(jìn)行總結。

　　1、關(guān)于假日小隊的活動(dòng)，我中隊的四個(gè)小隊的全體成員參加了活動(dòng)，在活動(dòng)中講奉獻、不怕臟不怕累，體現了少先隊員的先鋒作用，不過(guò)在今后的活動(dòng)中要嚴格按時(shí)地開(kāi)展此活動(dòng)。

　　2、暑假作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，大部分學(xué)生認真對待，字跡工整，完成及時(shí)，認真回批，我們對這些同學(xué)給予表?yè)P，沒(méi)有回批完作業(yè)的同學(xué)要及時(shí)完成。

　　三、回顧各項要求

　　1、按“規范”和“規程”的要求去做。

　　2、按小學(xué)生課堂常規去要求自己。

　　四、制定本學(xué)期的打算

　　1、讓準備好的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)注意聽(tīng)。

　　2、對班內制定的最實(shí)際、最有可行性的打算給予適當的鼓勵。

　　五、教師總結

　　1、教師對學(xué)生開(kāi)學(xué)初的勞動(dòng)情況進(jìn)行總結。

　　2、教師對新學(xué)期提出新的要求，尤其是畢業(yè)班，面臨著(zhù)畢業(yè)考試，即將升入中學(xué)，因此在學(xué)習上應該更加努力。

　　課后反思：學(xué)生們的精神面貌比較好，對學(xué)習生活也充滿(mǎn)了希望，應該盡最大努力將此情節保持下去。

　　班會(huì )課教案 22

　　一、班會(huì )目的

　　時(shí)下有人說(shuō)，現實(shí)生活中什么人最累？不是工人，農民，也不是知識分子，而是我們的孩子——中、小學(xué)生。學(xué)習時(shí)間很長(cháng)，很少有體育鍛煉和玩的時(shí)間，更難得有接觸社會(huì )和大自然的機會(huì )，好多孩子因課業(yè)負擔過(guò)重，活動(dòng)太少，睡眠不足，弄得茶飯不思。在今年中考后，某初中畢業(yè)生因考試成績(jì)不理想，而跳河自殺。肖川博士來(lái)我校講學(xué)，談到了幸福的感覺(jué)和作用。他告訴我們幸福是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在…… 我們0502班是競賽班，學(xué)業(yè)壓力很重，同學(xué)們學(xué)習也非�？炭�，所以我們必須能夠找到學(xué)習時(shí)幸福的感覺(jué)，找到學(xué)習的動(dòng)力源，這樣我們才能勇往直前，不被困難和來(lái)自各方面的壓力嚇倒，以更好的狀態(tài)迎接挑戰！

　　二、班會(huì )過(guò)程

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)挑戰主持人這一角色，感受一下主持人的幸福？

　　師：溫艷茹同學(xué)第一個(gè)舉手，就讓她當主持人這一重要角色，同學(xué)們歡迎。

　　溫：有一首歌是這樣唱的：“幸福在哪里，幸福在哪里，它不在柳陰下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中，它在辛勤的汗水里�！毕旅嬲埓蠹艺�?wù)勀阏业降男腋！?同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，主要的幸福集中在以下幾個(gè)方面：

　　1.父母的關(guān)愛(ài)給了他們幸福的感覺(jué)。

　　2. 同學(xué)間的友情給了他們幸福的感覺(jué)。

　　3. 老師的關(guān)心和教導給了他們幸福的感覺(jué)。

　　4. 經(jīng)過(guò)努力而獲得成績(jì)的那一刻也給了他們幸福的感覺(jué)。 最后，大家一致認為，幸福是一種感覺(jué)，我們要在每件事中尋找幸福的感覺(jué)。

　　師：剛才大家談的幸福的感覺(jué)都很感人，也給了我們很多動(dòng)力，但我認為，幸福不僅是自己的感覺(jué)，我們在自己幸福的同時(shí)，要讓別人也感到幸福，換而言之，不能用別人的幸福來(lái)?yè)Q取自己的幸福。同時(shí)，我們更應該珍惜現在的幸福，化它為動(dòng)力，用自己的'努力為更多的人贏(yíng)得幸福！

　　三、會(huì )后行動(dòng)

　　我們班的同學(xué)在會(huì )后制作了一期《幸福在哪里》，幸福在這里的板報，我粘貼在此一部分，以供鑒閱。 當饑餓的恐懼席卷大地， 當無(wú)助的難民潮水般涌向另一國度，幸福在哪里？ 當城市中的煤氣管道離奇地爆炸， 當巨大的沖擊波與熾熱的火焰摧毀了家園， 當人們痛哭流涕時(shí)， 幸福在哪里？ 可憐的人們何去何從？ 當戰爭的恐懼襲入家庭， 無(wú)辜的孩子去哪里躲藏？ 當戰爭的陰霾依然籠罩大地， 可憐的人們被冰冷的槍口所恐嚇， 幸福在哪里？ 研究顯示，隨著(zhù)收入的增加，幸福安寧的感覺(jué)也會(huì )隨之增長(cháng)，不過(guò)有一定上限。從一貧如洗到擁有自己的房子和穩定收入的這一階段，人們的幸福感提升最明顯。而一旦步入中產(chǎn)階級，金錢(qián)就開(kāi)始與幸福脫節，兩者再無(wú)必然的關(guān)系。伊利諾伊大學(xué)的心理學(xué)家愛(ài)德華·迪納曾調查過(guò)一定比例的位居《福布斯》世界400首富之列的千萬(wàn)富豪們，結果發(fā)現，與中等收入的普通人相比，這些富豪對于生活的滿(mǎn)意程度僅略高一點(diǎn)。

　　他們的確很富有，然而有些東西是金錢(qián)不可能買(mǎi)到的。金錢(qián)和物質(zhì)與幸福感僅略微相關(guān)——幾乎所有有關(guān)幸福的研究都支持這一基本結論�？▋嚷�曾經(jīng)這樣概述他的研究：“生活環(huán)境對幸福似乎沒(méi)有絕對影響�！敝劣跒槭裁匆坏┎饺胫挟a(chǎn)階級，金錢(qián)便不再給人帶來(lái)幸福，有幾種不同的說(shuō)法，其中一種解釋就是目標的不斷變換，人們對于物質(zhì)的需求和生活的享受也隨著(zhù)收入的曲線(xiàn)同時(shí)增長(cháng)。需求是可以滿(mǎn)足的，而欲望是永遠無(wú)法滿(mǎn)足的。 一個(gè)住在小房里，但將在五內年搬進(jìn)中檔房子的人，可能比一個(gè)已經(jīng)擁有大房子的人快樂(lè )，因為后者知道這已是自己能夠擁有的最大住宅。 “第二道菜遠不如第一道鮮美”。

　　最后，我想對所有的人說(shuō)：愛(ài)我們的孩子吧，他們會(huì )給你最充實(shí)的幸福感！ Never If I was a tear in your eyes， I would fall down on your lips to kiss you! But if you were a tear in my eyes， I would never cry， because I am afraid to lose you! See how much I love you， No matter when， No matter where! 但愿愛(ài)能感動(dòng)一切！

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