團結友愛(ài)主題班會(huì )教案（精選18篇）
上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的團結友愛(ài)主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 1
[活動(dòng)目的]
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )尊重，真誠，友愛(ài)，謙讓?zhuān)w會(huì )集體生活的樂(lè )趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學(xué)會(huì )欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3、學(xué)會(huì )怎樣和同學(xué)相處，獲得珍貴的友誼。
[活動(dòng)方法]
多媒體展示、游戲、討論
[活動(dòng)地點(diǎn)]
校多功能室
[課前準備]
1、安排主持人，布置活動(dòng)步驟；
2、了解學(xué)生，同時(shí)對同學(xué)們的學(xué)習、生活進(jìn)行拍照；
3、將自己與同學(xué)相處時(shí)的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫(xiě)下來(lái)，在課堂上討論；
4、選擇游戲“解千千結”
5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書(shū)寫(xiě)并贈送同學(xué)。
[活動(dòng)過(guò)程]
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《相親相愛(ài)的一家人》
一、引入課題
1、播放學(xué)生在校、班級學(xué)習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會(huì )同學(xué)情。
2、同學(xué)情來(lái)自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的瞬間；深深的同學(xué)情還來(lái)自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個(gè)個(gè)矛盾的解決當中。
3、在學(xué)習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會(huì )置身于矛盾風(fēng)暴當中，
同學(xué)們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？
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引領(lǐng)思考：
1、同學(xué)們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？
3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？
4、小結：發(fā)生矛盾可以找老師，更主要的是自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。
二、活動(dòng)過(guò)程
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大家在學(xué)校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開(kāi)你的心扉，訴說(shuō)出來(lái)吧！讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論：
說(shuō)說(shuō)和同學(xué)相處中都發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事兒？
當時(shí)是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發(fā)生，你會(huì )怎么做？
2、交流并說(shuō)說(shuō)自己認為好的處理辦法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號
5、斤斤計較，爭吵不斷……
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1、游戲：
游戲規則：手拉手圍成一個(gè)大圓圈，看清自己左、右手是誰(shuí)。確定后，成員在原來(lái)圓的范圍內松手自由走動(dòng)。叫停，成員站原地不動(dòng)，拉住剛才左右同學(xué)的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態(tài)。
2、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受。
3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個(gè)個(gè)結就像我們學(xué)習生活或同學(xué)相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。
�。ㄈ╅W光金娃娃
第一步：夸同桌
你的同桌他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？他（她）對你對別人有過(guò)什么幫助？你最欣賞他（她）什么？
第二步：夸同學(xué)
在班級里，你欣賞哪一位同學(xué)，覺(jué)得他（她）有什么值得你學(xué)習的地方？
�。ㄒ螅罕恍蕾p的同學(xué)，要起立說(shuō)“謝謝”；能即興表演的學(xué)生可以表演一個(gè)小節目，如唱歌、跳舞、書(shū)畫(huà)……）
�。ㄋ模┯H親同學(xué)情
1、寫(xiě)友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學(xué)時(shí)，你會(huì )發(fā)現他人有很多優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)不愉快的同學(xué)寫(xiě)上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學(xué)寫(xiě)上一句欣賞的話(huà)�？梢运徒o最好的朋友，可以送給平時(shí)朋友較少的同學(xué)，可以……多年后，你回憶起校園的.幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)美好的回憶，一筆珍貴的財富。
2、送友誼卡
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《世界》）
3、請同學(xué)讀“友誼卡”，并說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲或感悟？
三、升華主題：親親同學(xué)情，閃光金娃娃，幸福滿(mǎn)校園
1、教師總結：
2、齊唱《世界》
觀(guān)看生活視頻
觀(guān)看展示同學(xué)之間矛盾的圖片
觀(guān)看視頻片段
思考如何和同學(xué)相處
說(shuō)出自己內心的困擾、疑惑和與同學(xué)發(fā)生的不愉快的事兒
參加活動(dòng)
夸同桌的優(yōu)點(diǎn)
夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
分享友情的甜蜜
總結這節課的內容，談感受
激情引入主題班會(huì )活動(dòng)，并對學(xué)生之間矛盾圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單講解
引導同學(xué)正確看待別人的想法，處理好同學(xué)關(guān)系
指導學(xué)生參與活動(dòng)
在夸同桌乃至同學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)同學(xué)友情，同時(shí)增強自己的信心
引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我總結
總結發(fā)言
感受同學(xué)情，校園生活的幸福，引導學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題，思考同學(xué)關(guān)系，了解同學(xué)矛盾產(chǎn)生的原因：同學(xué)關(guān)系不和諧的因素，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生意識到遇到困惑，矛盾時(shí)，要想法解決，互夸的過(guò)程可以增進(jìn)同學(xué)間的友情，在參與活動(dòng)之后，讓學(xué)生總結這堂課的體會(huì )，總結本堂課的活動(dòng)，加深學(xué)生的印象，升華活動(dòng)主題。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 2
一、班會(huì )活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互間團結友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng )校級先進(jìn)班級而努力。
二、班會(huì )活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。
2、提前準備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅擺放。
三、班會(huì )形式：
參與游戲、小品表演、討論交流。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)班主任說(shuō)明主題班會(huì )的意圖：我們班是一個(gè)50人的大家庭，為了增強班集體的凝聚力，我們主辦這次《團結友愛(ài)，和睦相處》的主題班會(huì )。有請兩位主持人上場(chǎng)：
男：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在四年級這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的'友誼，找到自己的歸屬感;女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈;合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現在我宣布“團結友愛(ài)”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
(二)請觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《三個(gè)和尚的故事》
女：同學(xué)們，通過(guò)看了這個(gè)故事，你有什么感想?(學(xué)生各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱母邢?
男：通過(guò)故事使同學(xué)們明白團結友愛(ài)的重要性。
班主任：通過(guò)這個(gè)三個(gè)和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力量，充分體現了團結就是力量這個(gè)核心。
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。為什么呢?所以，在一個(gè)集體里，所有的隊員非常重要。集體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
(三)班主任接著(zhù)問(wèn)(出示課件)
1、同學(xué)們，團結友愛(ài)，你做到了嗎?
2、小組討論：
A.你怎么理解“團結友愛(ài)”這個(gè)詞?
b.說(shuō)說(shuō)什么是真正的團結?你心目中的團結是什么樣的?(學(xué)生暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來(lái)說(shuō))3.講講你身邊的不團結現象，造成的后果是怎樣的?你們小組團結嗎?
4.你認為我們應該怎么做，才能做到團結有愛(ài)?
講講我們身邊有關(guān)團結的小故事吧!(比如：拔河比賽、體操比賽.....)試著(zhù)聯(lián)系生活實(shí)際談一談你的看法。
5.如果你和班級里的同學(xué)有過(guò)不愉快的情況，或有過(guò)爭吵、打架等不和諧的現象，你現在該怎么做?
班主任建議：(出示課件)
(1)要看到別人的長(cháng)處，認識到自己的短處，多夸夸別人。
(2)多參加集體活動(dòng)，要做到“有福同享，有難同當”的想法。
(3)相信“我們能行!”我們一起加油!相信我們是最棒的!
(四)主持人女：
既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛(ài)親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，喜盈盈，三個(gè)四個(gè)五個(gè)人，團結友愛(ài)親又親
(五)班主任結束語(yǔ)：
既然你們每一個(gè)人都是班集體的一員，就應該為班上作一份貢獻，那么你就從現在做起，從點(diǎn)滴做起，和平相處，為大家創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境，為建立一個(gè)團結友愛(ài)的班級而努力。
女：最后希望我們班的全體同學(xué)，我盡我力為班添光彩!(呼喊口號)。最后以一首《眾人劃槳開(kāi)大船》來(lái)結束本次班會(huì )!(拉起手一起傾聽(tīng))
(六)主持人宣布班會(huì )課結束!謝謝大家的光臨!
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)背景：
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強對學(xué)生團結精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛(ài)的表現，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì )籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì )，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
二、活動(dòng)目的：
1.使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng )造；努力探索樹(shù)立，典型同時(shí)為建設團結班級；樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹(shù)立團結先鋒模范作用。
三、活動(dòng)意義：
1.有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛(ài)。
2.有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作；提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
逸夫樓303教室
六、活動(dòng)主體：
11級音樂(lè )系04班全體同學(xué)
七、活動(dòng)形式：
以項目小組的形式組織籌備活動(dòng)
八、活動(dòng)流程：
1.開(kāi)場(chǎng)白：
俗話(huà)說(shuō)：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì )干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里�！边@句簡(jiǎn)短的話(huà)揭示出一個(gè)深刻的'道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團結互助的集體才會(huì )有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團結，即使有再大的力量也會(huì )枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開(kāi)團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng )造了公牛隊，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前�，離開(kāi)了籃球隊員的團結，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了�？v觀(guān)古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團結的集體才能實(shí)現宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的�！�
2.活動(dòng)游戲:
(1)五毛和一塊
游戲規則:由十人開(kāi)始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢(qián)數的大��；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。
�。�2）水果忍者
游戲規則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答；答題最多的一方勝利。
�。�3）你型我秀
游戲規劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。
�。�4）小節目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪
九、活動(dòng)準備：
1.組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料
2.組織準備班會(huì )活動(dòng)中需要用到的音樂(lè )，視頻、PPT等多媒體資源
3.準備班會(huì )活動(dòng)需要用到物資
4.策劃班會(huì )現場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放
十、活動(dòng)分工：
通過(guò)學(xué)生自愿報名參與形式組成建本次班會(huì )的主力團隊；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(cháng)）和各小組的職責范圍
1.主辦小組4人：主要負責班會(huì )策劃，前期準備，組織班會(huì )活動(dòng)，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì )的志愿，建議等信息。
2.協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護班會(huì )課活動(dòng)現場(chǎng)，秩序紀律，其中一人負責活動(dòng)拍攝工作。
3.主持人小組1人：主持班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)，引導同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動(dòng)游戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評。
4.協(xié)商人：做好流籌規劃；對各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一、活動(dòng)游戲獎勵：
設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎
十二、注意事項：
1.班會(huì )不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。
2.保持會(huì )場(chǎng)的秩序
3.對班會(huì )進(jìn)行完整的記錄
4.會(huì )后對教室進(jìn)行清潔與整理
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 4
目標：
使幼兒懂得團結合作的重要，培養合作精神。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足。
準備：
各種頭飾、道具、布帶若干。
過(guò)程：
活動(dòng)（一）
1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導幼兒理解“團結起來(lái)力量大”的主題。
2.故事表演《拔蘿卜》。體會(huì )團結的重要性和合作成功的愉快。
活動(dòng)（二）
游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習，熟練后，可兩對兩對比賽。
建議：
1.此類(lèi)活動(dòng)可在日�；顒�(dòng)中隨時(shí)進(jìn)行。如組織大型積木建筑比賽，共同移動(dòng)重物等。
2.幼兒進(jìn)行活動(dòng)（二）若有困難，可換其他活動(dòng)，以免出危險。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達方面：有大部分幼兒通過(guò)教師的`引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時(shí)在活動(dòng)中，教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法，在幼兒小組活動(dòng)中還應給予適當的幫助和引導，特別是個(gè)別表現稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵，讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目標：
1、使幼兒理解”人多力量大”，”大家團結起來(lái)力量大”，培養幼兒合作意識，團隊精神。
2、引導幼兒在游戲活動(dòng)中，親身體驗到團結的重要性和合作成功的愉悅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設計情景，引出課題：
”給客人搬椅子”，引出”人多力量大，團結起來(lái)力量大”
1、教師指導語(yǔ)：
�。S色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種�？�，媽媽把種子都準備好了，你們準備好了嗎？我們一起出發(fā)吧！別掉隊了。（幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂(lè )”四小天鵝舞曲”做動(dòng)作繞場(chǎng)2-3周后就地坐下）啊，我們來(lái)到草地上了，大家坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧，（媽媽放下種子）。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來(lái)，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰(shuí)？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng)），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我們把椅子搬過(guò)來(lái)請朋友們坐，誰(shuí)愿意來(lái)搬呢？（幼兒舉手）
2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過(guò)來(lái)請好朋友坐，大家從1數到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒(méi)有得到椅子呢！
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這里有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。
3、再請6只小雞重新把椅子搬過(guò)來(lái)請好朋友坐，我們也從1數到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎？
提問(wèn)的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來(lái)（對比花的時(shí)間、快慢及感受）”是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來(lái)搬好？為什么？”（一個(gè)人-------力量小、花的時(shí)間多；六個(gè)人（許多人）--力量大、花的時(shí)間少。
這就叫做：人多力量大，團結起來(lái)力量大。）
二、通過(guò)體驗，進(jìn)行感知：
”為雞媽媽的種植園搭籬笆”，感知人多力量大，團結起來(lái)力量大現在請好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧�。S音樂(lè )”四小天鵝舞曲”繞場(chǎng)一周）咦，怎么菜園的籬笆斷了，誰(shuí)愿意幫我把籬笆搭好？
1、請三只小雞來(lái)搭籬笆，其余小雞加油并順數、倒數，我們看看他們搭好了沒(méi)有。
2、”哎呀，三只小雞還沒(méi)有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？”（引導幼兒說(shuō)出”大家一起來(lái)搭”。）
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問(wèn)：”是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么？”（幾個(gè)人--力量小、花的時(shí)間很多，很慢；大家一起--力量大、花的時(shí)間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團結起來(lái)力量大。
三、觀(guān)看PPT，開(kāi)展討論：
播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現在媽媽要獎勵大家，請大家看一部動(dòng)畫(huà)片吧！
�。ń處熃M織幼兒就地隨意坐好）提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？誰(shuí)想她？
小羊沒(méi)有被狼吃掉，為什么？
這個(gè)故事告訴我們如果不團結會(huì )怎樣？
討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰(shuí)？誰(shuí)要吃我們？
如果老鷹來(lái)了我們要不要團結起來(lái)？
那我們怎樣團結起來(lái)戰勝老鷹呢？（幼兒自由發(fā)言）對幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現的'答案。
最后，教師引導幼兒總結出一個(gè)最好的辦法：----那好，如果老鷹來(lái)了，我們大家應該團結在一起，共同戰勝老鷹！
四、遷移經(jīng)驗，共同合作
游戲”老鷹捉小雞”放音樂(lè )（七龍珠）老鷹飛出來(lái)”哎呀！不好了，老鷹真的來(lái)了�！焙⒆觽�，快--快--快，我們大家團結起來(lái)吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來(lái)，千萬(wàn)別放手，不要離開(kāi)大家，誰(shuí)放了手，老鷹輕輕的就會(huì )把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來(lái)：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
幼兒園團結力量大教案，對于幼兒來(lái)說(shuō)，他們還沒(méi)有感受到團結的力量，教師們可以讓他們知道團結的概念是什么，他們需要懂得團結合作的重要性，讓他們知道遇到困難幾個(gè)人的力量比一個(gè)人大。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2、能了解團結友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂(lè )。
3、喜歡欣賞兒歌，會(huì )大膽地朗誦。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動(dòng)作表現
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室窗簾拉下，保證室內光線(xiàn)較暗。
2、物質(zhì)準備：圖譜，課件《團結友愛(ài)親又親》。
方法與手段：
情景體驗法，多通道感知法，練習法。
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)：
一、情景體驗，導入兒歌
1、開(kāi)燈提問(wèn)開(kāi)一盞燈后提問(wèn)：你們有什么感覺(jué)��？現在亮了×盞燈，（開(kāi)兩盞燈，許多燈）你們覺(jué)得怎么樣了？
2、師：一個(gè)人玩游戲有什么感覺(jué)？有一個(gè)小朋友陪你玩，你覺(jué)得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺(jué)得怎么樣呢？
3、小結：許多燈在一起會(huì )變得很亮，許多好朋友在一起會(huì )覺(jué)得很高興。
二、多種方式，學(xué)習兒歌
1、教師朗誦，幼兒欣賞師：老師帶來(lái)了一首兒歌，請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的。教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2、結合課件，學(xué)習兒歌出示課件，引導幼兒記憶兒歌：
�。�1）這首兒歌叫什么名字？
�。�2）一顆星星在天上，你有什么感覺(jué)？?jì)焊枥镉昧四膫�(gè)好聽(tīng)的詞？（理解疊詞冷清清）兩顆星星在天上你又覺(jué)得怎么樣呢？（亮晶晶）有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時(shí)候怎么樣了？請用兒歌里的話(huà)告訴我。（三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。）
�。�3）一個(gè)人的時(shí)候你們覺(jué)得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零）兩個(gè)人的時(shí)候你的心情又是怎樣的呢？誰(shuí)能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈）三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，有許多人在一起呢？誰(shuí)能用兒歌里的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)習短句團結友愛(ài)親又親）
3、出示圖譜，學(xué)念兒歌
�。�1）師幼看著(zhù)圖譜完整地念兒歌。
�。�2）逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導幼兒依據兒歌的數字規律朗誦、記憶兒歌。
�。�3）分組有節奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。
三、教師小結，結束活動(dòng)
師：每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì )關(guān)心別人，幫助別人，與別人團結友愛(ài)，這樣你的朋友就會(huì )很多，你就會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè )。建議：平時(shí)活動(dòng)中，引導幼兒學(xué)會(huì )與許多同伴友好地共同活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)：
回答問(wèn)題，知道開(kāi)一盞燈幾乎不亮，開(kāi)兩盞燈有一點(diǎn)亮，開(kāi)許多燈很亮。知道一個(gè)人玩很孤單，兩個(gè)人玩很高興，許多人玩更開(kāi)心。認真傾聽(tīng)小結。
幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內容，知道兒歌的名字。根據課件回憶兒歌，回答問(wèn)題。知道兒歌的.名字是《團結友愛(ài)親又親》。幼兒說(shuō)說(shuō)一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺(jué)，用兒歌中的語(yǔ)句回答提問(wèn)，大概了解疊詞冷清清的意思。根據提示，幼兒用兒歌中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)一個(gè)人、兩個(gè)人、許多人的感覺(jué)，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思�？粗�(zhù)圖譜完整念兒歌。依據兒歌的數字規律朗誦。分組有節奏、有表情地朗誦。
認真地傾聽(tīng)小結，知道團結友愛(ài)能擁有許多朋友，會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心、很快樂(lè )。
設計意圖：
通過(guò)依次觀(guān)察開(kāi)不同數目燈（遞增）的教室、回答問(wèn)題和傾聽(tīng)小結，引導幼兒感受燈越多越亮，人越多越開(kāi)心，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也為詩(shī)歌的學(xué)習做準備。
以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。在課件、語(yǔ)言和動(dòng)作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先結合課件學(xué)習，再根據圖譜學(xué)念，最后依據兒歌的數字規律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實(shí)物就能朗誦兒歌。在不同方式的學(xué)習中，幼兒體驗朋友多的快樂(lè )。
通過(guò)小結幫助幼兒了解團結友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目標
1、通過(guò)歌唱表演，理解團結的含義。懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學(xué)習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養幼兒集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒理解團結的含義，在活動(dòng)中認識合作的意義，體驗團結互助的成功喜悅感。培養幼兒合作意識。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備
教師準備：螞蟻頭飾8個(gè)；豆粒頭飾1個(gè)；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個(gè)；大蘿卜頭飾1個(gè)；兒歌《拔蘿卜》音樂(lè )；豆子許多、杯子數個(gè)。
幼兒準備：每人準備一把筷子。
教學(xué)準備：會(huì )唱《螞蟻搬豆》
活動(dòng)過(guò)程
一、引入部分：
教師講故事《團結的力量》，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒聽(tīng)后回答教師提問(wèn)：老國王去世的時(shí)候，心情是怎么樣的？為什么會(huì )這樣？
二、活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的含義。
教師引導幼兒折一根筷子。
教師引導幼兒折一把筷子。
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么一把筷子不容易折斷？
2、教師引導幼兒通過(guò)各種音樂(lè )游戲，進(jìn)一步理解團結的力量以及合作的喜悅。
�。�1）進(jìn)行音樂(lè )游戲《螞蟻搬豆》活動(dòng)，引導幼兒理解團結的力量。
師生同唱歌曲后提問(wèn)，引導幼兒總結故事含義，懂得團結力量大的.道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個(gè)小組的小朋友全班展示。
�。�2）進(jìn)行音樂(lè )游戲《拔蘿卜》的活動(dòng),引導幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿卜》CD,引導幼兒理解合作帶來(lái)成功的喜悅.幼兒討論怎樣團結?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導幼兒合作完成音樂(lè )游戲《拔蘿卜》.
3、拓展活動(dòng)：組織幼兒玩《數豆子》游戲
分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數豆子。
引導幼兒分析結果，討論原因。
4、教師總結
三、結束、延伸活動(dòng)
在活動(dòng)結束之后，進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，在日常生活當中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 8
設計意圖
幼兒在電視中見(jiàn)過(guò)不少的少數民族的形象，平常也學(xué)習過(guò)、聽(tīng)過(guò)不少少數民族的歌曲，少數民族的人們都能歌善舞，具有獨特的風(fēng)土人情和民族文化。此活動(dòng)旨在讓幼兒進(jìn)一步認識幾種少數民族的服飾特征、生活習慣及民族文化，激發(fā)幼兒對少數民族風(fēng)俗文化的.認識欲望，培養幼兒尊重和熱愛(ài)各民族的情感。特別是感受他們的音樂(lè )特征及舞蹈形式，滿(mǎn)足幼兒愛(ài)唱愛(ài)跳的欲望，培養幼兒對音樂(lè )的感受和欣賞能力。
活動(dòng)目標
1、 知道我國是個(gè)多民族的國家，初步了解朝鮮族、蒙古族、漢族、維吾爾族、藏族等幾個(gè)民族的服飾、生活習慣和居住地。
2、 欣賞幾種少數民族的舞蹈音樂(lè )，培養對音樂(lè )的感受力和欣賞能力。
3、 激發(fā)幼兒對少數民族風(fēng)俗文化的認識欲望，培養幼兒尊重和熱愛(ài)各民族的情感。
活動(dòng)準備
1、 音樂(lè )舞蹈錄像；《愛(ài)我中華》。
2、 中國地圖，五種民族娃娃圖片。
3、 各民族有特色的音樂(lè )待及兒童服飾。
過(guò)程建議
1、 觀(guān)看音樂(lè )舞蹈錄像《愛(ài)我中華》，說(shuō)說(shuō)自己認識的民族，相互介紹自己對各個(gè)民族的認識。
藏族，男人帶著(zhù)有舌的氈帽，身穿長(cháng)袍，斜開(kāi)衣襟，腰間系一根衣帶，一只主袖掛在身邊，腳穿長(cháng)筒皮靴。女人身穿長(cháng)袍，外套背心，腰間系一條五彩橫條的圍裙。很多藏民是牧民，主要吃糌粑、喝酥油茶和青稞酒。對人表示敬意時(shí)，獻上哈達。他們喜歡音樂(lè )舞蹈。
蒙古族、身穿長(cháng)袍，頭上扎著(zhù)頭布，腰間束腰帶，腳穿皮靴。喜歡賽馬、射箭、還喜歡彈馬頭琴、唱歌、跳舞。蒙古族人民主要以放牧為主，在大草原上放牧馬、牛、羊，住在可以隨拆隨搭的蒙古包。
維吾爾族，主要居住在新疆，不論男女老少，都愛(ài)戴四楞小花帽，上面用絲線(xiàn)繡出各種花紋圖案。穿斜襟衣服，沒(méi)有扣子。沒(méi)結婚的女孩子，頭上梳著(zhù)十幾條小辮子，喜歡穿顏色鮮艷的連衣裙。維吾爾族服飾漂亮，喜歡唱歌跳舞。
朝鮮族，男人上衣短，褲子大，褲腳扎燈籠；女的穿斜襟短衣和長(cháng)裙，色彩鮮艷，梳著(zhù)一條辮子。
傣族，主要居住在我國的熱帶地區西雙版納，他們住竹樓，穿著(zhù)上短下長(cháng)、顏色鮮艷的長(cháng)筒裙，在解放前，傣族人民婦女在田里勞動(dòng)，男人在家帶孩子，他們居住的地方多孔雀，他們都很喜歡，經(jīng)常跳孔雀舞。
2、 比賽：將民族娃娃送回家。分組將朝鮮族、蒙古族、藏族、維吾爾族等民族的娃娃圖片貼到中國地圖上的相應居住地。
3、 聽(tīng)各民族的音樂(lè )，找出相應的少數民族兒童服飾。
4、 進(jìn)一步欣賞不同民族的音樂(lè )，并創(chuàng )編舞蹈。
延伸提示
1、 利用掛歷紙等廢舊材料制作少數民族服飾，如新疆帽、藏族魏群等。
2、 在活動(dòng)區聽(tīng)民族音樂(lè )、創(chuàng )編舞蹈。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 9
【活動(dòng)目標】
1、理解兒歌內容，感受團結友愛(ài)的人朋友多。
2、學(xué)習疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
3、領(lǐng)會(huì )兒歌蘊含的寓意和哲理。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】
幼兒畫(huà)冊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲導入
師：今天老師要和小朋友玩個(gè)游戲，游戲的名字叫“抱抱團”，你們要仔細聽(tīng)好這個(gè)游戲是怎么玩的，“抱抱團，抱抱團，幾人抱一團”——2人抱一團，你們該怎么做呢？那么要是三人抱一團�，F在老師請小朋友站在老師身邊圍成一個(gè)圈，你們可要仔細聽(tīng)好哦！
二、談話(huà)導入主題
師：剛我們玩的游戲叫什么名字？我們是怎么玩這個(gè)游戲的？剛剛是誰(shuí)沒(méi)有被抱對呢？請沒(méi)有抱對的小朋友過(guò)來(lái)老師身邊說(shuō)一說(shuō)你沒(méi)有抱對時(shí)是什么感覺(jué)的？其它抱對的小朋友，你們又是什么感覺(jué)的呢？
三、第一遍欣賞兒歌
今天老師帶來(lái)一首有關(guān)于團結友愛(ài)的兒歌，這首兒歌的名叫“團結友愛(ài)親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）
師：這首兒歌的名字叫什么？說(shuō)誰(shuí)和說(shuō)團結友愛(ài)親又親了？
四、第二遍學(xué)習兒歌
師：一顆星的時(shí)候是怎么樣的？我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)星星是怎么說(shuō)的.。（第一段，第二遍朗誦，同時(shí)出示圖片）
師：三顆、四顆、五顆星是怎么了？小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的？二顆星的時(shí)候會(huì )是怎么樣的？（幼兒回答的同時(shí)出示詞卡）
師：一個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的？（第二段朗誦，同時(shí)出現圖片）三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人是怎么樣的？一個(gè)人的時(shí)候是只是怎么樣的，二個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的？
五、學(xué)習疊詞
師：一顆星是怎么樣？一個(gè)人怎么樣？二顆星是怎么樣？二個(gè)人是怎么樣？你們有沒(méi)有發(fā)現這些詞有什么特點(diǎn)嗎？（讓幼兒說(shuō)出，并問(wèn)還有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的疊詞呢？鼓勵幼兒回去和家人一起說(shuō)，看那個(gè)小朋友找到最多。）
師：請集體一起站起來(lái)帶有感情的朗讀一遍！
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目標：
1、培養孩子有良好的團隊意識，不要老是以自我為中心。
2、重點(diǎn)字詞的認讀：團結、連、男、女、臉、心。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
字卡、課本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起興趣。
出示小動(dòng)物的卡片，這是什么呀?有幾只?(在提問(wèn)的時(shí)候就加入量詞，讓幼兒初步感受)
2、學(xué)習兒歌《團結歌》。
教師朗誦兒歌。
告訴幼兒什么是量詞;是不是碰到所有的小動(dòng)物都是說(shuō)成一只一只的呢?都有一些什么字來(lái)形容?
3、根據兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì )運用。
出示許多小動(dòng)物的圖片，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)這是幾條、幾頭什么?(還可加入數量讓幼兒來(lái)數一數。)
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)給我的觸動(dòng)很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開(kāi)學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動(dòng)，而且搞的'這么有聲有色，孩子們從活動(dòng)中得到了快樂(lè )，作為老師的我更是樂(lè )趣無(wú)窮。
在這次活動(dòng)的準備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時(shí)常來(lái)喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀(guān)幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴(lài)，只要一天看不見(jiàn)哥哥姐姐他們就會(huì )記掛他們。
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節目；一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚(yú)得水，一會(huì )和自己的哥哥姐姐一起游戲，一會(huì )又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會(huì )了洗手，學(xué)會(huì )了上海話(huà)，回家還有模有樣的說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)呢！
哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的，一些平時(shí)比較調皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責任感，上樓是扶著(zhù)他們走，座位讓給他們先做，教我們唱歌教我們洗手，連平時(shí)自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……
這次大帶小的音樂(lè )活動(dòng)我們通過(guò)游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，并在每個(gè)環(huán)節中都設計了互動(dòng)發(fā)環(huán)節，讓每一個(gè)孩子在愉快的活動(dòng)中，接受音樂(lè )的熏陶。律動(dòng)：走走停停――讓幼兒樂(lè )在動(dòng)中；歌曲《干凈的小手》――讓幼兒樂(lè )在動(dòng)中；兒歌：上海童謠《燒小菜》――讓幼兒樂(lè )在趣中；歌表演《三條魚(yú)》――讓幼兒樂(lè )在創(chuàng )造中；舞蹈《找朋友》――讓幼兒樂(lè )在參與中……
陳老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有較不好的老師�！笔前�？我們付出多少在幼兒是身上我們就能得到多少的回報，孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)是我們最大的欣慰��！
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 11
一、活動(dòng)目標
1.理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。
2.體驗合作的成功和快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1.螞蟻搬豆、猴子撈西瓜、ppt課件
2.易拉罐若干個(gè)。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)
幼兒能用完整、準確的語(yǔ)言描述團結的重要性。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導入；
1.幼兒玩游戲《背靠背》，試一試，看看誰(shuí)最快。
游戲《背靠背》：幼兒兩人一組，坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，兩人立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來(lái)，有的小組鈴聲響了仍未配合好）。
師幼討論為什么XX組最快？（答：因為倆人合作的好。）
2.教師播放多媒體課件螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。幼兒觀(guān)看課件后，師幼討論：
討論一：
�。�1）開(kāi)始，一只螞蟻來(lái)搬豆，這顆豆搬回去了嗎？（答：沒(méi)有。因為豆子太重了，一只螞蟻搬不動(dòng)。）
�。�2）螞蟻想了啥辦法把豆子搬回去了？（答：螞蟻叫來(lái)許多伙伴把豆子搬回家了。）
�。�3）豆子搬回家了，螞蟻就會(huì )怎么樣？（答：大家有食物、心情愉快、高興。）
討論二：
�。�1）如果說(shuō)有一個(gè)小猴不愿意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜嗎。
�。�2）拿到瓜了小猴會(huì )怎么樣？
討論三：
前面我們玩背靠背的游戲時(shí)，XX為什么快（或慢）？引導幼兒理解合作的重要性。
(1)討論總結。
談一談，論一論。進(jìn)一步引導幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們在生活中需要合作，愿意合作會(huì )給自己帶來(lái)更大的方便，只有善于合作才能取得成功。（我們剛才玩的游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動(dòng)作協(xié)調才能做得好，不能光想著(zhù)自己站起來(lái)就行了，也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來(lái)。這就叫“團結合作”）。
(4)合作實(shí)踐。在做一做，比一比的活動(dòng)中引導幼兒自我發(fā)現合作的.重要，并體驗成功的快樂(lè )。
一是重新體驗游戲《背靠背》，鼓勵引導幼兒合作游戲和體驗成功。
二是搭《金字塔》游戲，小組合作、比賽，想辦法將空罐子搭高、搭穩，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高(玩二、三次)。
教師引導幼兒發(fā)現合作的好處，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動(dòng)作小心、有序、高處輕放）。
3.共同快樂(lè )。
請幼兒互相參觀(guān)金字塔，并在金字塔旁照相，體驗共同成功，共同快樂(lè )。
4.教師總結：在我們的生活中，有很多事情要靠大家團結合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學(xué)會(huì )友好合作，這樣你就會(huì )感受到更多的快樂(lè )。
5.活動(dòng)延伸:請幼兒在金字塔前照相。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 12
活動(dòng)主題：
團結 友愛(ài) 互助
活動(dòng)構想：
團結合作、友愛(ài)互助是中華民族千年以來(lái)優(yōu)良的傳統美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì )、在小組還是在大團隊里，也不管是在學(xué)習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛(ài)互助。學(xué)校時(shí)代是心智進(jìn)展、意識形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應當培育喜愛(ài)班集體、團結同學(xué)、相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好習慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì )消失一些相互爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開(kāi)展《團結 友愛(ài) 互助》為主題的班會(huì )就顯得尤為必要。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)視頻或小動(dòng)畫(huà)的引入，引起同學(xué)留意，讓同學(xué)在看中思索、在看中感悟體會(huì )團結互助的力氣;
2、通過(guò)提問(wèn)回答的方式，讓同學(xué)反思自己，學(xué)會(huì )評價(jià)自己或他人的行為，讓同學(xué)明白友愛(ài)互助的重要作用;
3、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，讓同學(xué)在感悟中懂得在日常的學(xué)習和生活中，要多關(guān)懷體諒同學(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì )和同學(xué)合作，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì )協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;
4、增加班集體分散力，培育同學(xué)凡事從班集體的角度去思索，切勿自私自利。培育同學(xué)”我為人人，人人為我的`意識，敬重他人，做一名講文明、有禮貌的好同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：
xx
活動(dòng)對象：
農林下路學(xué)校五班級四班
活動(dòng)流程：
1、動(dòng)畫(huà)導入(7min)
以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓同學(xué)認真觀(guān)看動(dòng)畫(huà)中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的力量，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓同學(xué)評價(jià)動(dòng)畫(huà)羊群中幾只羊的行為，思索懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應當怎么做?引入本班會(huì )的主題：團結 友愛(ài) 互助
2、你問(wèn)我答(15min)
提問(wèn)：同學(xué)們,看完動(dòng)畫(huà)笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?
老師觀(guān)看了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)覺(jué)大家特殊的活躍，特殊的可愛(ài)，而且你們都很聰慧。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)覺(jué)他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺都特殊有老師的風(fēng)范;還有陳梓聰同學(xué)做事情特別仔細負責，每天中午都會(huì )準時(shí)督促同學(xué)們去睡覺(jué);還有許多同學(xué)都值得表?yè)P。但是老師還發(fā)覺(jué)了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學(xué)會(huì )由于一點(diǎn)小事而跟其他同學(xué)吵架，有時(shí)甚至會(huì )打架;還有會(huì )消失男生打女生的現象;
(1)、同學(xué)們，你們覺(jué)得這些做法是對的嗎? (2)、我們都生活在一個(gè)小班級里面，許多時(shí)候難免會(huì )產(chǎn)生一些沖突，發(fā)生一些不開(kāi)心的事情，遇到這種狀況我們應當要怎么做呢?是不是肯定要爭個(gè)你死我活，是不是肯定要用打架的方式去解決問(wèn)題呢?
(3)、那大家反省一下自己�？纯醋约河袥](méi)有做過(guò)什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒(méi)有跟班里的某些同學(xué)相互爭吵過(guò)?
(4)、嗯，大家都能熟悉到問(wèn)題的存在。所以我們肯定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習其實(shí)是一件很幸福的事情。在這個(gè)大家庭里，信任大家也感受過(guò)班級的暖和。那有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠說(shuō)說(shuō)班級里面發(fā)生過(guò)的團結友愛(ài)的一些事呢?
3、真情告白(5min)
暖和的大家庭里是不存在沖突、不存在分歧、不存在沖突的。所以，現在給個(gè)機會(huì )給各位同學(xué)，有沒(méi)有誰(shuí)心里始終有話(huà)對班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯了什么現在熟悉到了錯誤想向同學(xué)認錯的呢?這可是以此難得的機會(huì )噢!或者同學(xué)們自己對班里同學(xué)有什么看法或者建議的也可以說(shuō)出來(lái)。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 13
一、活動(dòng)目的
1.體驗”我是集體的一份子，使同學(xué)明白團結合作力氣大，在日常的生活、學(xué)習中我們應當多為別人著(zhù)想、關(guān)懷別人、關(guān)心別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2.體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立”我為人人，人人為我的生活準則，增加自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加班級分散力。樹(shù)立集體意識，讓同學(xué)懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式
故事共享，室內嬉戲，音樂(lè )觀(guān)賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)預備
嬉戲支配，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)隊列儀式
中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：(跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮)報告中隊長(cháng)，我小隊應到x人，實(shí)到x人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告。(敬隊禮)
小隊長(cháng)：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今日的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)勝利!
中隊長(cháng)：第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢) 其次項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)
中隊長(cháng)講話(huà)：”隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)頭了，今日咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)競賽，大家預備好了嗎?有請主持人上場(chǎng)。
(二)活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒得更旺盛，才會(huì )擁有長(cháng)久的熱量。
主持人乙：每個(gè)人擁有不同的共性，有不同的力氣，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調協(xié)作才能取得成功，取得預想中的結果。
主持人甲、乙：團結就是要相互寬容，相互理解，將自己的共性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的共性在一個(gè)寬容的集體中相互取長(cháng)補短并發(fā)揮出最大的作用�！毕旅嫖倚迹喝�(1)班”團結互助，我愛(ài)我班主題班會(huì )，現在開(kāi)頭!
主持人甲：首先由梁老師為我們共享一個(gè)故事。
師：你們喜愛(ài)螞蟻嗎?為什么?
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有很多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，由于它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，由于這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了地窖，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚集，聚集，聚集成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團似乎向前漂得很輕靈。最終，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們肯定又一次開(kāi)頭重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么?(同學(xué)發(fā)言)
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最終勝利跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A.靠別人的關(guān)心 B.靠運氣 C.靠龍鱗 D.團結互助
主持人乙：這就是團結合作的力氣，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互關(guān)心，才能進(jìn)步。接下來(lái)請觀(guān)賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最終的`答案》。(一小隊出場(chǎng))
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀(guān)察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避開(kāi)一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)供應氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)足愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充養分物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，假如沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎?勞動(dòng)制造財寶，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)啊?有我在，才有錢(qián)花呀!
腳：你們說(shuō)的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應當團結全都，攜手共進(jìn)，才能制造更加美妙的將來(lái)!
主持人甲：說(shuō)得真好，團結全都，攜手共進(jìn)，才能制造更加美妙的將來(lái)!下面請”眾志成城參賽選手做好預備。讓我們嬉戲：在嬉戲中體驗團結合作的力氣，”語(yǔ)言接力賽現在開(kāi)頭。請梁老師為我們宣讀競賽規章。
主持人乙：通過(guò)嬉戲，我們在嬉戲中體驗到了團結合作的力氣，請大家觀(guān)賞歌曲《團結就是力氣》
主持人甲、乙：歌詞里說(shuō)”團結就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵硬，比鋼強假如我們在平常的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、相互合作、喜愛(ài)集體，信任我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)團結合作力氣大!
主持人甲：請說(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)。
1.人心齊，泰山移。(諺語(yǔ))
2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。(諺語(yǔ))
3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫。(諺語(yǔ))
主持人乙：接下來(lái)請梁老師為我們發(fā)”互助小幫手信條。(發(fā)”互助小幫手信條)
師：請每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，相互取長(cháng)補短，關(guān)心同學(xué)改正壞毛病，把它寫(xiě)下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們取得了哪些成果。
師：通過(guò)今日的班會(huì )你們懂得了什么道理?
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的勝利分散著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團結。
許多時(shí)候人是需要被關(guān)心的，或許獨來(lái)獨往是自己的共性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )突然發(fā)覺(jué)原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力氣是巨大的，是足以制造奇跡的。
主持人甲、乙：一個(gè)班級需要團結互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加喜愛(ài)班集體并能傲慢地說(shuō)”三(1)，我們以你為榮!”團結互助，我愛(ài)我班主題班會(huì )到此結束。接下來(lái)，有請中隊輔導員為我們講話(huà)!
中隊輔導員：同學(xué)們，今日的主題班會(huì )開(kāi)得很勝利，我們的三(1)班很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到傲慢!種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)展離不開(kāi)集體，我盼望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)布滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、暖和的大家庭里健康成長(cháng)。我信任會(huì )有更多的小幫手消失在我們的四周。
中隊長(cháng)：全體起立，跟我呼號預備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體成員：時(shí)刻預備著(zhù)!
中隊長(cháng)：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮!
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 14
一、活動(dòng)目的：
1、使幼兒初步認識到學(xué)會(huì )合作的重要性和必要性，培養幼兒樂(lè )于與人合作的意識以及團結一致的精神。
2、初步掌握如何進(jìn)行團結合作，培養合作能力。
3、體驗合作過(guò)程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒樹(shù)立團結合作的思想。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒親身體會(huì )到團結合作的重要性。
四、活動(dòng)準備：
1、有音樂(lè )背景的PPT10張。
2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。
3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚(yú)頭飾各一個(gè)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)師：我是誰(shuí)？（相互問(wèn)好）我是海龜媽媽?zhuān)裉鞄銈內ド碁┥先ネ嫱�。PPT1（跟著(zhù)媽媽在音樂(lè )中進(jìn)入場(chǎng)地）
2、練習動(dòng)作師：跟著(zhù)媽媽練習本領(lǐng)。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作）
�。ǘw驗游戲，學(xué)習合作。
1、談話(huà)師：本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂(lè )島�？墒谴蠛＠镞�住著(zhù)兇猛的大鯊魚(yú)，如果大鯊魚(yú)來(lái)了，我們該怎么辦？
2、游戲《快樂(lè )島》PPT2—8游戲若干次結束。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)，總結提高。鯊魚(yú)爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結友愛(ài)、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的`海龜蛋寶寶被大鯊魚(yú)拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。設問(wèn)：發(fā)生什么事了？那怎么辦？師：大鯊魚(yú)在那兒呢，現在大鯊魚(yú)不在我們趕緊去救它們吧。
游戲《紙球出瓶》PPT8游戲第一次。設問(wèn)：你們是怎么救出蛋寶寶的? 你們?yōu)槭裁礇](méi)有救出蛋寶寶？（總結、分享成功和失敗的原因）游戲第二、三次。小結：我們相互團結，共同合作救出了蛋寶寶，真開(kāi)心！
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。師：海龜爸爸一定等著(zhù)急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )出活動(dòng)室PPT10）
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 15
一、班會(huì )活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)有所感悟，使同學(xué)明白團結力氣大，了解相互間團結友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作的精神，增加自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀好學(xué)的好同學(xué)，為爭創(chuàng )校級先進(jìn)班級而努力。
二、班會(huì )活動(dòng)預備：
1、提前支配主持人，設計活動(dòng)步驟。
2、提前預備小品，及支配做嬉戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參加活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅擺放。
三、班會(huì )形式：
參加嬉戲、小品表演、爭論溝通。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌嘀魅握f(shuō)明主題班會(huì )的意圖：我們班是一個(gè)50人的大家庭，為了增加班集體的分散力，我們主辦這次《團結友愛(ài)，和諧相處》的主題班會(huì )。有請兩位主持人上場(chǎng)：
男：有緣千里來(lái)相見(jiàn)，無(wú)緣相逢不相識。
女：我們非常有緣地相識在四班級這個(gè)大家庭里，我們希望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：希望在同學(xué)中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感；女：希望在這個(gè)集體中展現自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團結卻能建立起雄偉的大廈；合：這種力氣就叫做分散力。
女：現在我宣布“團結友愛(ài)”主題班會(huì )正式開(kāi)頭。
�。ǘ┱堄^(guān)看動(dòng)畫(huà)《三個(gè)和尚的故事》
女：同學(xué)們，通過(guò)看了這個(gè)故事，你有什么感想？（同學(xué)各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
男：通過(guò)故事使同學(xué)們明白團結友愛(ài)的`重要性。
班主任：通過(guò)這個(gè)三個(gè)和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力氣，充分體現了團結就是力氣這個(gè)核心。
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。為什么呢？所以，在一個(gè)集體里，全部的隊員特別重要。集體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要專(zhuān)心，要熱忱。
�。ㄈ┌嘀魅谓又�(zhù)問(wèn)（出示課件）
1、同學(xué)們，團結友愛(ài)，你做到了嗎？
2、小組爭論：
A、你怎么理解“團結友愛(ài)”這個(gè)詞？
b、（說(shuō)說(shuō)）什么是真正的團結？你心目中的團結是什么樣的？（同學(xué)暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來(lái)說(shuō)）3、講講你身邊的不團結現象，造成的后果是怎樣的？你們小組團結嗎？
4、你認為我們應當怎么做，才能做到團結有愛(ài)？
講講我們身邊有關(guān)團結的小故事吧�。ū热纾喊魏痈傎�、（體操）競賽、、、、、）試著(zhù)聯(lián)系生活實(shí)際談一談你的看法。
5、假如你和班級里的同學(xué)有過(guò)不開(kāi)心的狀況，或有過(guò)爭吵、打架等不和諧的現象，你現在該怎么做？
班主任建議：（出示課件）
�。�1）要看到別人的特長(cháng)，熟悉到自己的短處，多夸夸別人。
�。�2）多參與集體活動(dòng)，要做到“有福同享，有難同當”的想法。
�。�3）信任“我們能行！”我們一起加油！信任我們是最棒的！
�。ㄋ模┲鞒秩伺�
既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛(ài)親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，喜盈盈，三個(gè)四個(gè)五個(gè)人，團結友愛(ài)親又親
�。ㄎ澹┌嘀魅谓Y束語(yǔ)：
既然你們每一個(gè)人都是班集體的一員，就應當為班上作一份貢獻，那么你就從現在做起，從點(diǎn)滴做起，和平相處，為大家制造一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境，為建立一個(gè)團結友愛(ài)的班級而努力。
女：最終盼望我們班的全體同學(xué)，我盡我力為班添光榮�。ê艉埃ǹ谔枺�。最終以一首《眾人劃槳開(kāi)大船》來(lái)結束本次班會(huì )�。ɡ鹗忠黄饍A聽(tīng)）
�。┲鞒秩诵及鄷�(huì )課結束！感謝大家的光臨！
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 16
活動(dòng)目標：
1、培養團結友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、知道進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、養成初步的規則意識。
活動(dòng)準備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的.在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)引出內容。
教師提問(wèn)，剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導幼兒說(shuō)出排著(zhù)隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
2、欣賞歌曲，理解歌曲內容。
——教師比方歌曲《滑滑梯》，請幼兒欣賞。
——提過(guò)提問(wèn)引導理解歌詞內容。師：小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷，知道集體活動(dòng)時(shí)要排隊不擁擠。
3、討論生活中需要排隊的事情有哪些？為什么？
——小朋友在什么時(shí)候還應注意排好隊?為什么?
——教師引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
4、教師小結：
大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 17
班會(huì )目標：
如今的同學(xué)都是家庭的小珍寶，許多小孩是在父母的溺愛(ài)中生長(cháng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平常同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì )的起點(diǎn)，隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，他們需要學(xué)會(huì )與人合作，相互支持，相互諒解，必要時(shí)作出某種犧牲。本次主題班會(huì )將通過(guò)幾個(gè)環(huán)節的活動(dòng)讓同學(xué)有所感有所悟，孩子們在活動(dòng)中換位思索，學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，發(fā)覺(jué)并學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì )敬重他人、團結友愛(ài)的重要性，能夠自覺(jué)關(guān)懷、關(guān)心他人、團結同學(xué)，從而提高班集體的分散力。
活動(dòng)預備：
《三個(gè)和尚》的視頻，收集團結友愛(ài)的故事和格言、諺語(yǔ)、（歇后語(yǔ)）等，收集身邊團結友愛(ài)的.事例和不團結友愛(ài)的事例
活動(dòng)環(huán)節：
一、在動(dòng)畫(huà)中看團結
1、播放《三個(gè)和尚》的視頻。
一棵健壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應當弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清晰自己和集體的關(guān)系。假如人人都自私自利，班里將會(huì )冷酷無(wú)情，假如人人都獻上一份愛(ài)心，班里將會(huì )布滿(mǎn)陽(yáng)光。接下來(lái)請聽(tīng)故事《三個(gè)和尚》。
2、談感想。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感悟？
二、敘述身邊團結友愛(ài)的例子
1、什么是“真正的團結友愛(ài)”？
我們經(jīng)常都會(huì )把團結友愛(ài)這四個(gè)字掛在嘴邊，可什么是真正的團結友愛(ài)？你是怎樣理解團結友愛(ài)的？
2、同學(xué)講身邊團結友愛(ài)的例子，接受同學(xué)們的贊美
團結友愛(ài)是一種美德，我們身邊就有很多團結友愛(ài)的好人好事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們班上有哪些同學(xué)平常做了團結同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好人好事��？
正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，平常各位同學(xué)的語(yǔ)言、行為都會(huì )被其他的同學(xué)聽(tīng)到、觀(guān)察，并對你作出評價(jià)，大家也會(huì )依據你的語(yǔ)言、行為打算是否和你做朋友，假如你想要有更多的朋友，那你就要學(xué)會(huì )關(guān)懷同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、敬重同學(xué)，可是，我發(fā)覺(jué)我們班上也有少數同學(xué)平常不敬重同學(xué)，比如取外號、說(shuō)同學(xué)笨、取笑同學(xué)等等，你發(fā)覺(jué)了嗎？對那些不敬重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說(shuō)什么？把你心底的愿望寫(xiě)在這張紙上。
3、同學(xué)寫(xiě)身邊不團結友愛(ài)的例子（老師說(shuō)）
知錯能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)覺(jué)同學(xué)的缺點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)改正缺點(diǎn)，也要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)我們自己的問(wèn)題，當同學(xué)遇到困難時(shí)，你關(guān)心同學(xué)了嗎？當同學(xué)作業(yè)出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，關(guān)心他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？假如你遇到以下?tīng)顩r，你會(huì )怎么做？
4、遇到這種狀況，你會(huì )怎么做？
�、僖粋�(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
�、谝粋�(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
�、坌〖t在課間突然難過(guò)，吐了一地氣味難聞，許多同學(xué)都捂著(zhù)鼻子跑出教室，你會(huì )怎樣做？
�、芙淌依锏牡厣嫌性S多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請你現在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿。
�、萃瑢W(xué)有一道題不會(huì )做，我焦急出去玩，所以讓他問(wèn)別人
�、轆同學(xué)不當心踩到B同學(xué)的腳，A同學(xué)沒(méi)有賠禮，B很生氣，兩人吵了起來(lái)。
三、用文藝闡述“團結友愛(ài)”
1、請問(wèn)：一滴水怎樣才不干枯呢？
一滴水要想不干枯，只有借助群體的力氣，那我們也是啊，一個(gè)人的力氣有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結在一起，解決困難就簡(jiǎn)單多了。老師給你們講一個(gè)故事《將相和》
2、你還知道哪些“團結友愛(ài)”的故事、格言、諺語(yǔ)？
四、結束語(yǔ)
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì )永不干枯，一根根筷子只有捆在一起才會(huì )堅不行摧。這一句句布滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)告知我們，一個(gè)集體只有團結友愛(ài)才會(huì )迸發(fā)出無(wú)窮的力氣。同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份歡樂(lè )。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。
團結友愛(ài)主題班會(huì )教案 18
活動(dòng)目標：
1、使幼兒初步知道同伴間要團結友愛(ài)、相互幫助。
2、初步培養幼兒愛(ài)同伴的情感。
活動(dòng)準備：
故事《小公雞與小鴨子》
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒傾聽(tīng)故事
1、教師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班，我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢?
教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。
2、教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來(lái)了一個(gè)故事哦，請小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!
教師講述故事內容。
3、教師提問(wèn)：
教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當鴨子啄不到蟲(chóng)子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會(huì )游泳，是誰(shuí)來(lái)救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?
教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助
二、請幼兒介紹自己的好朋友
1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧!
請幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友，他是誰(shuí)，叫什么名字。
2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會(huì )互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的.，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?
小結：小朋友之間要團結友愛(ài)、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂(lè )游戲：找朋友。
1、教師：原來(lái)你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì )互相關(guān)心、幫助，都是很聽(tīng)話(huà)的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎?
2、教師彈奏音樂(lè )“找朋友”，請幼兒聽(tīng)到音樂(lè )在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲可重復的玩，可以請小朋友多找幾個(gè)好朋友一起。
4、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開(kāi)心嗎?
四、結束活動(dòng)。
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