關(guān)于感恩主題班會(huì )教案集錦七篇
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編幫大家整理的感恩主題班會(huì )教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩主題班會(huì )教案 篇1
邀請函：
“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不感覺(jué)苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”漸漸長(cháng)大的我們，對愛(ài)情有憧憬，必然也有疑心。什么是戀情？什么是愛(ài)情？如何處理好我們大學(xué)生的情感世界？……
我們熱心邀請您走進(jìn)六系08級會(huì )計（2）班主題班會(huì )的現場(chǎng)，一起敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心結，講述你我不為人知的情感故事，存心去數那散落一地的幸福！
班會(huì )地點(diǎn)：學(xué)院2103教室
班會(huì )光陰：12月4日 19：00
六系10級會(huì )計（2）班班委會(huì )
二○一0年十一月
“愛(ài)在左，情在右”——六系10級會(huì )計（2）班主題班會(huì )策劃書(shū)
陳沛然 執筆
一、思想濫觴
如今，早戀已不在是一個(gè)新鮮的話(huà)題，并且在青少年群體中戀愛(ài)已越來(lái)越顯低齡化的趨勢，作為當代大學(xué)生，在完成規定學(xué)業(yè)的同時(shí)，情感生活已成為許多人大學(xué)生活的一個(gè)首要部分，隨之而來(lái)的情緒問(wèn)題也日益成為許多人不得不去面對和解決的棘手問(wèn)題。
聯(lián)合我本人高中三年在校從事心理咨詢(xún)和初、高中以來(lái)所瀏覽的.相關(guān)切理學(xué)書(shū)籍以及遇到的許多相關(guān)案例，想借這個(gè)主題班會(huì )的時(shí)機與大家一起交換，與大家共同分享陽(yáng)光，分擔風(fēng)雨。
二、前期籌辦
1．班長(cháng)發(fā)起，班委會(huì )討論主題班會(huì )策劃案，陳沛然執筆批寫(xiě)策劃書(shū)；
2．陳沛然擬寫(xiě)主題班會(huì )邀請涵；
3．秦潔繪制鼓吹海報；
4．卜晶晶、陳沛然制作主題班會(huì )演示稿；
5．許哲、陸蓓負責購置籌辦相關(guān)物品；
6．全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下積極籌辦。
三、流程布置
● 為了使主題班會(huì )更貼近同學(xué)，更具現場(chǎng)感和真實(shí)感，因此在這里只給出主題班會(huì )的預設問(wèn)題和預得目標，班會(huì )主持人可以根據實(shí)際情況做出適量調劑。
A．引子
冰心有句小詩(shī)這樣說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不感覺(jué)苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”
分組討論，先說(shuō)出你對這句詩(shī)的初始了解。B．講述你曾經(jīng)的一段情緒過(guò)程。
分組討論：
1．這是一段什么樣的情緒？這是愛(ài)嗎？什么是愛(ài)情？
2．如果情緒分裂了是什么原因，你想過(guò)嗎？之后你是怎么做的？
給出一段文字（閉目?jì)A聽(tīng)）
3．進(jìn)入大學(xué)，告別了高中校園，你如何處理你曾經(jīng)的那段情緒？
給出一段文字（閉目?jì)A聽(tīng)）
目標：
1．愛(ài)有很多種，不必然每一種愛(ài)都需要苛求效果。
2．愛(ài)是一種責任，愛(ài)一個(gè)人需要你用一生去包容對方的錯誤。
3．愛(ài)不可能天天新鮮，我們需要從平庸的生活中創(chuàng )造那一絲甜。
C．春夏秋冬，四季輪回，近二十年來(lái)，每個(gè)人心中必然都曾經(jīng)默默地愛(ài)過(guò)誰(shuí)，也必然有誰(shuí)曾經(jīng)默默地愛(ài)過(guò)你。面對這一問(wèn)題你的心坎運動(dòng)？
給出一段文字（閉目?jì)A聽(tīng)）
D．尾子
重提例子中的那句小詩(shī)，想必每個(gè)人都有了新的想法。請每一位同學(xué)將你的想法寫(xiě)在小卡片上，投入幸福瓶中。
E．在一段音樂(lè )中收場(chǎng)今天的主題班會(huì )。
四、現場(chǎng)實(shí)錄
見(jiàn)“”附1；
五、感想拾貝
見(jiàn)“策劃書(shū)”附2；
六、運動(dòng)小結
見(jiàn)“策劃書(shū)”附3；
● 出于對班級同學(xué)的保護，此主題班會(huì )的相關(guān)附則現暫不對外頒布，敬請體諒。
六系10級會(huì )計（2）班班委會(huì )
二0一X年十一月
附：請各位到場(chǎng)嘉賓在這里簽名，與我們共同見(jiàn)證今天的班會(huì )。謝謝！
感恩主題班會(huì )教案 篇2
一 班會(huì )目的：
通過(guò)尋找最可貴的東西，讓學(xué)生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動(dòng)中使學(xué)生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應當和睦相處，從而學(xué)會(huì )如何與同伴交往，如何關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)微笑教育，使學(xué)生加強自信心，在日常生活中學(xué)會(huì )微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進(jìn)一步加強人文素養、道德修養。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態(tài)度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會(huì )活動(dòng)要讓學(xué)生加強對微笑的認識，并落實(shí)到行動(dòng)中，就從一個(gè)簡(jiǎn)單而又真誠的微笑開(kāi)始，來(lái)表達情感，傳遞友誼，傳播文明。
二 班會(huì )課時(shí)：1課時(shí)
三 時(shí)間：二0xx年五月八日
四 地點(diǎn)：五（2）班室
五 班會(huì )內容：
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1 、在班級中讓每個(gè)學(xué)生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。 2 、小組討論，確定幾個(gè)關(guān)鍵詞。
3 、班干部收集學(xué)生意見(jiàn)，開(kāi)會(huì )討論并確定：最可貴的東西是微笑。
4、 組織班干部討論活動(dòng)內容和形式。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：
1、 動(dòng)員學(xué)生查找一些有關(guān)微笑的文章、格言、圖片。
2 、班級交流有關(guān)微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信
任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。
3 、收集相關(guān)圖片、音樂(lè )，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度強化學(xué)生對微笑的認識。
4、通過(guò)演講、朗讀詩(shī)歌、笑話(huà)、相互交流等形式進(jìn)一步展開(kāi)活動(dòng)。
�。ㄈ┚唧w過(guò)程：
1 、導入：
主持人：各位老師，同學(xué)，你們好！鶯歌燕舞、姹紫嫣紅的五月，我們迎來(lái)了五年級（2）班第五次主題班會(huì )，下面大家一起來(lái)欣賞幾張圖片。然后主持人以互問(wèn)的方式點(diǎn)出主題——微笑。
2、 “你習慣陌生人的微笑嗎？”，之后主持人簡(jiǎn)單總結：生活中需要微笑。它就美在簡(jiǎn)單、自然、和諧。
3 、由“自然”這兩個(gè)字引出下面的內容：請小組代表何文璐同學(xué)發(fā)言，交流可以反映“純真微笑”的文章：《多點(diǎn)純真，多點(diǎn)微笑》。同學(xué)發(fā)言完后，主持人簡(jiǎn)單總結。讓同學(xué)們對純真的微笑有更加深刻的印象。
4、做游戲——蒙眼畫(huà)笑臉。
規則：一次請四位同學(xué)，其中兩位分別幫他的同伴蒙上眼睛，并畫(huà)一個(gè)圈，然后另外兩位同學(xué)就開(kāi)始畫(huà)。
5、 大家設計的笑臉多種多樣，有些還挺有創(chuàng )意的。通過(guò)這個(gè)游戲，希望同學(xué)之間加深友誼，進(jìn)一步認識微笑的意義，在生活中能夠微笑著(zhù)面對他人。在我們周?chē)刑嘈枰屑さ娜�，下面就請另一小組的代表劉依宸同學(xué)為大家談?wù)劇案卸鞯奈⑿Α�。文章的題目是：《微笑》
同學(xué)發(fā)言完后，主持人總結：
主持人：我們應該感謝父母，感謝朋友，感謝同學(xué)，甚至那些不認識卻曾經(jīng)伸手幫助過(guò)我們的人都值得感謝。
6 主持人：剛才我們已經(jīng)交流了微笑的方方面面，相信大家對微笑已有了更為深入的了解，讓我們伴著(zhù)背景音樂(lè )，聆聽(tīng)詩(shī)歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請賽力克包同學(xué)為大家朗誦。
就在詩(shī)風(fēng)詞韻的相逢中，
我拾到你清澈的微笑。
那就把它飄到記憶的海洋，
每天用我思念的波光，
輕輕拍打成芬芳的海浪。
就在如歌行板的凝視中，
我拾到你美麗的微笑。
把它寫(xiě)進(jìn)我明亮清澈的詩(shī)行。
每夜用我青春的宣言，
稀釋你淡淡無(wú)言的憂(yōu)傷。
7 、大家聽(tīng)了相關(guān)的文章、詩(shī)歌，也欣賞了相關(guān)圖片，對微笑應該有了更為深入的認識，下面由主持人提問(wèn)：你認為微笑有什么作用？接著(zhù)大家紛紛發(fā)表意見(jiàn)：微笑能夠使人心情愉快，能夠加深人與人之間的友誼，能夠化解仇恨，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
8 、在生活中，微笑的力量是很大的，所以我們不僅僅要微笑面對他人，更要微笑面對生活。雖然人生的道路上有不少坎坷，但是我們應該學(xué)會(huì ) “堅強的`微笑”，請湯努爾同學(xué)發(fā)言，文章的題目是：《自信的微笑》；
9 、主持人：學(xué)會(huì )微笑面對困難，就需要某些精神，比如說(shuō)“執著(zhù)”。請聽(tīng)故事《阿甘下傳》。
10 、請班主任老師總結：在這次的主題班會(huì )中，大家做了很多準備。在活
動(dòng)之前，大家討論主題并確定關(guān)鍵詞，同學(xué)們查找了有關(guān)微笑的文章、圖片等等。希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶，能夠化解仇恨，使心情保持愉快。我們的生活中需要微笑。希望在未來(lái)的人生道路上，同學(xué)們能夠微笑面對他人，微笑面對生活，微笑面對人生。
結果：
通過(guò)主題班會(huì )的形式讓同學(xué)們明確微笑不僅能給人帶來(lái)愉悅，營(yíng)造良好的心境，更能夠凈化人的心靈，使人與人之間多了寬容、理解、信任、支持、關(guān)愛(ài)。在活動(dòng)中加強學(xué)生對微笑的認識，并鼓勵他們積極實(shí)踐，以真誠的心態(tài)傳遞每一份微笑。
感恩主題班會(huì )教案 篇3
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案
班會(huì )主題：學(xué)會(huì )感恩
活動(dòng)班級：初一（6）
活動(dòng)背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易，不會(huì )與同學(xué)友好相處。
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì )如何做人。
活動(dòng)準備：
1、選拔班會(huì )主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;
女：我們每個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、學(xué)會(huì )感恩父母:
“ 母愛(ài)如水,父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�,感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉
四、學(xué)會(huì )感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長(cháng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無(wú)題》
(講述老師的'恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè ):每當我走過(guò)老師窗前〉
五、學(xué)會(huì )感恩他人:
“贈人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應常懷感恩之心,在學(xué)習、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì )感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì )感動(dòng)自己。
———— 善待他人,學(xué)會(huì )感恩,收獲快樂(lè )!
(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè ):愛(ài)的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開(kāi)教育:
1、表?yè)P先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報,見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人 )
3、〈背景音樂(lè ):回家 〉
七、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母、長(cháng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
(2)每天好好學(xué)習,學(xué)會(huì )尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著(zhù)想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學(xué)會(huì )說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”
(6)學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會(huì )、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報答。
七.學(xué)生朗誦
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
八、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：
1.孝敬父母，學(xué)會(huì )體貼;
2.尊敬老師，努力學(xué)習;
3.尊重他人，團結友愛(ài)
感恩主題班會(huì )教案 篇4
主題班會(huì )：讓感恩充滿(mǎn)心田
制作人：劉敏
�。ㄔ�<<燭光里的媽媽>>的背景音樂(lè )中小主持人上場(chǎng)）
一、全體齊背（甲領(lǐng)起《游子吟》
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲：大家下午好！六年級一班《讓感恩充滿(mǎn)心田》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
乙：我們對大自然心存感恩,因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
甲：對父母心存感恩，因為他給www.zhutibanhui.net予我們生命，讓我健康成長(cháng)。
乙：對師長(cháng)心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
甲：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
乙：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。那就讓我們用歌聲來(lái)感恩親情吧。
乙：首先，有請付豪同學(xué)給我們帶來(lái)的故事《》
甲：是啊，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我們卻一次次的傷害他們，下面請欣賞小品《醒悟》。
乙：這樣的經(jīng)歷是否相識，文中的最終醒悟了，而我們仍就在做著(zhù)讓父母傷心的事情。下面請同學(xué)講述他和父母之間的故事。
甲：面對我們一次次的傷害，父母就像藍天、大地一樣無(wú)私的包容了我們，這樣的恩情，我們體會(huì )到了嗎？下面請欣賞相聲《洗腳》？
乙：也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉身便會(huì )忘記，但在我們的心靈深處永遠不會(huì )忘記我們的'父母，永遠不會(huì )因為歲月的流逝而消減我們對父母那深深的愛(ài)。請聽(tīng)王寶玉詩(shī)朗誦《父母恩情》
甲：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。
甲：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。
乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。
甲：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。
乙：這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說(shuō)一聲：
合：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！
感恩老師
甲：三月的陽(yáng)光如此燦爛，三月的校園如此深情。是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？
乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
合：老師您好！
甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠的、無(wú)私的。無(wú)論現在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì )時(shí)刻想著(zhù)您。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《教師禮贊》：
乙：感謝郭玉琪同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽(tīng)故事（老師的愛(ài)無(wú)價(jià)）
甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過(guò)絕望，飛向希望！請聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》
乙：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
甲：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛(ài)米蘭》
感恩主題班會(huì )教案 篇5
一、活動(dòng)主題
爺爺奶奶的白發(fā)
二、題目
學(xué)會(huì )感恩，孝敬爺爺奶奶
三、活動(dòng)目的
1．通過(guò)班會(huì )前的調查，了解老人對家庭、對社會(huì )所做的貢獻，知道重陽(yáng)節是我國的老人節，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，了解全社會(huì )尊老、敬老的一些舉措。
2．通過(guò)理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的'事情，以自己的實(shí)際行動(dòng)做到尊老敬老。
四、活動(dòng)準備
1．通過(guò)調研歸納出班內在孝敬老人方面存在的問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。
2．召開(kāi)班委會(huì )和家委會(huì )一起籌劃活動(dòng)。
3．班會(huì )的演示文稿。
4．向家人了解自己的長(cháng)輩退休前的工作情況，尋找與長(cháng)輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)了解老人對社會(huì )和家庭做出的貢獻，激發(fā)熱愛(ài)爺爺奶奶的情感
1．介紹家中的老人。學(xué)生介紹家中都有哪些老人？你知道他們的歲數嗎？他們有哪些興趣愛(ài)好？
2．了解爺爺奶奶為社會(huì )做出的貢獻。集體交流(5～6人發(fā)言)。祖輩年輕時(shí)努力工作，為社會(huì )做出貢獻的故事。
3．感受祖輩對家庭的無(wú)私付出。
(1)集體交流(6人展示)調查采訪(fǎng)記錄表，加深對祖輩的了解�？纯茨男┦铝钗覀兊拈L(cháng)輩最高興，哪些事令長(cháng)輩最傷心？生活中有哪些困難？
(2)請5—8人說(shuō)感受。
(3)學(xué)生講述祖輩關(guān)愛(ài)自己的故事。(8人發(fā)言)
(二)知道孝敬老人是我國的傳統美德，了解古人孝順的故事
3名學(xué)生講述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子
1．播放錄像：周末的時(shí)候兩位老人孤獨地守候在電話(huà)旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學(xué)聚會(huì )不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。
2．討論：錄像中的爺爺奶奶開(kāi)始為什么那么高興，后來(lái)卻又那么失望？你覺(jué)得他們最需要什么？(學(xué)生自由發(fā)言)
3．集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任講話(huà)
六、活動(dòng)延伸
1．利用晨會(huì )和班會(huì )時(shí)間，講二十四孝順故事，繼續深化學(xué)生孝敬老人的意識，并付諸實(shí)際行動(dòng)。
2．結合學(xué)校知恩感恩的習慣培養，班里進(jìn)行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動(dòng)，使孝敬老人成為學(xué)生的自覺(jué)自愿的行為，養成尊老、敬老的美德。
感恩主題班會(huì )教案 篇6
班會(huì )主題：愛(ài)，從感恩開(kāi)始
主持人：文思穎李碧筠
班會(huì )布置：趙旭方俊森
參加者：高一（14）班全體同學(xué)和老師
記錄人：王英臻
音響效果：黃寧偉倫惠林
�。ê诎迳嫌尚麄魑瘑T和同學(xué)們用彩色粉筆寫(xiě)上主題，畫(huà)上插圖。同學(xué)們的桌子圍成一個(gè)四方形，課室中間留有空地。在整個(gè)班會(huì )中恰當穿插輕音樂(lè )。）
會(huì )后材料整理：袁志強（班主任）
整個(gè)班會(huì )流程：
[主持人開(kāi)場(chǎng)]
男：感恩是種心態(tài)，是種境界，懂得感恩，才會(huì )變得崇高。擁有感恩的心才會(huì )感到幸福。
女：跟生命相比，什么都顯得不重要。父母賜予了我們的生命，為我們的成長(cháng)奉獻全部愛(ài)心！
男：人的生命也是有限的。我無(wú)法把握明天的命運，但我會(huì )以感恩的心態(tài)，努力的過(guò)好每一個(gè)今天。
女：金錢(qián)，名利隨著(zhù)歲月的蒼老也會(huì )隨之淡然。
唯有感動(dòng)才最珍貴！唯有感恩才能快樂(lè )！
合：愛(ài)，從學(xué)會(huì )感恩開(kāi)始！
男：今天，我們的班會(huì )主題是“愛(ài)，從感恩開(kāi)始”。關(guān)于感恩，我們心中都會(huì )有很多話(huà)說(shuō)。首先讓我們有請班主任袁老師致詞，請他說(shuō)一說(shuō)心中對“感恩”的理解。掌聲有請！
[班主任致詞]
[主持人]
女：謝謝袁老師�！案卸魇窃�(shī)意的棲居”，感恩是美麗的詩(shī)句。讓我們的同學(xué)用詩(shī)歌來(lái)表達她們的情懷。請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《我和父親的夜晚》、《我有一顆感恩的心》。有請陳小燕、陳韻茹！
[主持人]
男：愛(ài)是奉獻，愛(ài)是力量。愛(ài)的力量能夠驅走寒冷，能夠帶來(lái)陽(yáng)光。愛(ài)的力量也會(huì )在愛(ài)的傳播中如同生命的種子一樣，它會(huì )在感恩之中生長(cháng)發(fā)芽，也會(huì )在感恩之中茁壯成長(cháng)。下面請欣賞情景劇。
[情景劇]
編導：文思穎
表演者：袁康淇、趙旭、譚葦堅
旁白：葉佩寶
情景劇劇情概要：
康淇是一名剛上高中的學(xué)生，性格比較孤僻，從來(lái)不和同學(xué)們一起玩。很少主動(dòng)跟別人打招呼，即使別人需要幫助的時(shí)候，他也不屑一顧。仿佛在他的世界里，只有他自己一個(gè)人。
直到有一天，康淇不小心扭傷了腳，這時(shí)康淇的同學(xué)小旭恰巧經(jīng)過(guò)，他很想幫助康淇，可康淇卻怎么也不肯接受小旭的幫助，在小旭的一再堅持下，康淇最終被這份真誠之心所打動(dòng)。從此以后他們成了好朋友。在交往中，康淇更是慢慢地認識到，只要自己肯敞開(kāi)心扉，主動(dòng)地與別人溝通，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，生活的世界就不會(huì )孤獨和陰暗。
不久之后，康淇一天放學(xué)看到一位小學(xué)生被同學(xué)們欺負，他就勇敢地走上去解圍。后來(lái)才發(fā)現這位小學(xué)生原來(lái)是小旭的表弟小堅。
康淇在和小旭的交往中，獲得了幫助，更收獲了愛(ài)的啟發(fā)。明白到，奉獻到的愛(ài)能夠像種子一樣播種于每個(gè)人的心中。這一切的愛(ài)，又會(huì )從感恩開(kāi)始，不斷地發(fā)芽和成長(cháng)。
[主持人]
女：愛(ài)是生命的種子，感恩，則是給愛(ài)的生命種子提供了生長(cháng)的土壤。愛(ài)的生命在成長(cháng)著(zhù)，生命中的愛(ài)的力量和愛(ài)的溫暖也在不斷地延伸著(zhù)、傳遞著(zhù)。下面請聽(tīng)黃桂容同學(xué)帶給我們的故事《愛(ài)之鏈》！
[主持人]
男：謝謝黃桂容同學(xué)為我們講述了這樣一個(gè)故事。同學(xué)們希不希望也聽(tīng)聽(tīng)老師給我們講關(guān)于感恩的故事。其實(shí)在上個(gè)星期我們就跟袁老師打過(guò)招呼，讓他也給我們講一些他個(gè)人親身經(jīng)歷的故事或者真實(shí)的感悟。袁老師很爽快地就答應了。下面有請袁老師！
[班主任講感恩的故事]（內容鏈接）
[主持人]
女：真的很感動(dòng)。我們知道袁老師對媽媽的愛(ài)是那樣的真摯的。我們想，袁老師的媽媽也一定能感受得到袁老師的那一片孝心的。在這里，我們一同為袁老師的媽媽祝福。好嗎？�。ㄍ瑢W(xué)們想起了熱烈的掌聲）
男：聽(tīng)了以上同學(xué)和老師講得故事和感受。我想，我們心中都是有很多的同感的。下面，我們也請同學(xué)們一起來(lái)自由發(fā)言，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫饣蝮w會(huì )。
[同學(xué)們自由發(fā)言關(guān)于對感恩的理解和體驗]
李志東：我自己很感動(dòng)。只是像老師說(shuō)的那樣，不知怎么說(shuō)出口。
張旭麗：感恩是不用說(shuō)的。我知道我自己會(huì )感恩的。
韋海坤：我在想。感恩的方式是不一樣的。比如說(shuō)，現在我們好好讀書(shū)，就是對父母的感恩，父母也會(huì )為我們高興和自豪的。所以，自己能夠讓父母感到高興和欣惠就是很大的感恩。
王見(jiàn)英：我也覺(jué)得對父母的感恩是由很多方面的。比如說(shuō)，能夠讓爸爸媽媽不擔心，就是很好的感恩。有一次，我們同學(xué)們聚會(huì )，玩到很晚才回家，結果回家后發(fā)現爸爸媽媽都在很焦急地等待著(zhù)我�？吹轿移桨不丶液�，才似乎把一副千斤重擔放下來(lái)一樣。那天我感到很內疚，以后就盡量由什么事情晚回家都會(huì )事先跟爸爸媽媽說(shuō)清楚，或打電話(huà)回家。
趙容山：感恩，并不一定是物質(zhì)上的.回報。很多時(shí)候，更重要的是一種精神。我記得自己在
某本雜志看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在一個(gè)小村莊里，母子倆人相依為命。后來(lái)，母親終于把兒子供上了大學(xué)。兒子畢業(yè)后在遠方的城市工作。兒子跟媽媽說(shuō)，我每個(gè)月都給你寄三百元生活費。剛開(kāi)始的時(shí)候，兒子每個(gè)月在某個(gè)固定的日子都會(huì )到郵局里給媽媽匯錢(qián)。而母親也會(huì )在收到匯款單后很高興走很遠路到鎮上的郵局去取錢(qián)。后來(lái)有一次，兒子覺(jué)得每月一次到郵局非常麻煩。于是就一次性把一年的錢(qián)都匯給母親。結果過(guò)了不久，兒子收到了母親退回來(lái)的錢(qián)，并收到母親的一封短信。母親在信中說(shuō)：其實(shí)我不在乎錢(qián)的多少，我只在乎沒(méi)個(gè)月都能收到你的匯款單，然后然我感到很開(kāi)心，感到每個(gè)月都有一點(diǎn)盼頭。我喜歡收到匯款單的高興。一把錢(qián)分開(kāi)寄給我，一年可以讓我有12次高興。如果你一次性把錢(qián)匯給我，那么我就一年才高興一次。此時(shí)，兒子才明白母親真正需要的是什么？
所以，我覺(jué)得報恩不一定是物質(zhì)的補償�？赡芨嗟氖蔷裆�、情感上的。
……
[主持人]關(guān)于感恩，我們可能有更多的同學(xué)有更多的話(huà)要說(shuō)，但是時(shí)間不是很充足。下面讓我們用歌聲來(lái)表達我們的心聲。我們共同來(lái)唱《感恩的心》！
[同學(xué)們齊唱《感恩的心》，音樂(lè )伴奏]
[主持人]
我們的班會(huì )將要結束了。在最后，我們的班主任送給大家一首詩(shī)歌。
《請受我深深地祝�！�
[主持人]
女：感恩，是個(gè)永恒的話(huà)題。
男：感恩的心，不會(huì )隨歲月蒼老而隨之飛散。我們應以感恩的心來(lái)過(guò)好每一天。
合：高一（14）班《愛(ài)，從感恩開(kāi)始》主題班會(huì )到此結束。讓我們以熱烈的掌聲來(lái)表示對到場(chǎng)的各位老師的感謝！
感恩主題班會(huì )教案 篇7
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。下面提供關(guān)于感恩的主題班會(huì )教案，歡迎參考!
一、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
二、班會(huì )過(guò)程
【提問(wèn)導入】提到感恩，大家會(huì )想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節的起源。
(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)
(教師)現在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調雨順，熱切地盼望著(zhù)秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜�；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的'國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節。在現實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。)
(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
【總結】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在;如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習;如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立;
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。(王符)
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
學(xué)習手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。
1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)
2、構圖(自己設計花樣)
3、試擺(把花擺上白紙，看效果)
4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)
【感恩主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
《感恩》主題班會(huì )的教案03-19
感恩班會(huì )主題教案12-26
感恩父母主題班會(huì )的教案10-15
《學(xué)會(huì )感恩》主題班會(huì )的教案04-24
《感恩》主題班會(huì )的教案模板01-22
感恩的心主題班會(huì )的教案01-22
《感恩》的主題班會(huì )設計教案01-24
感恩教育主題班會(huì )的教案11-02
感恩的主題班會(huì )教案03-20
感恩主題班會(huì )的教案03-27